一年级上册语文全册知识树(部编版) ppt

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44
六语
文
园
地
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45
七单元：课文
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46
-
47
足明
天
要
远-
48
大
还
是
小-
49
项 链
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七语
文
园
地
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51
八单元：课文
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1、认识39个生字，会写16 个生字。 2、正确、流利地朗读课文， 找出课文中明显信息。 3、理解文中涉及的知识。 4、培养观察能力、理解能 力和口头表达能力。
口语 交际：
友我
们
做
朋
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28
四语
文
园
地
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29
五单元：识字
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30
-
31
画
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32
少大 小 多
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33
小 书 包
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34
日 月 明
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35
升 国 旗
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36
五语
文
园
地
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37
六单元：课文
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38
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39
影 子
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40
比 尾 巴
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41
诗青 蛙 写
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42
雨 点 儿
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口语交际：
声用 音多
大 的
的
小
指名读 课文 同桌互 听互读
齐读 课文
出的脚 印不一 样呢？
青蛙为 什么没 来参加
呢？
通过今天的 学习有哪些
收获？
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认读生 字词
读课文
今天，老师给你们 带来了一个新朋友 这节课我们就来学 习一篇关于他的小
故事。
整体 感知
出示 生字
观察 生字
乌鸦是用什
么办法喝到
示范 书写
水的？
他为什 么会用 往瓶子
一年级语 文知识树
王蕾
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1
说教材
说课标
程研 说 流
说建议
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2
学习用普通话正 确、流利、有感 情的朗读课文
学习借助读物中 的图画阅读
学会汉语拼音， 能读准声母、 韵母、声调和 整体认读音节 能准确地拼读音节，正确 书写声母、韵母和音节
汉语拼音
阅读
喜欢学 习汉字
识字与写字
对读物中感兴趣 的内容，乐于与 他人交流
歌曲 导入
整体 感知
写字
再读
学习
课文
小
总结
蜗
全文
牛
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指名读 课文
同桌互 听互读
分析三 次对话
分角色朗 读课文
通过今天的 学习有哪些
收获？
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口语交际： 那小兔有
没有把南
看到这么好吃 瓜搬回家？ 的南瓜，小兔 子是怎么想的 呢？
提出 问题
师生 讨论 学生
交流
出示 图片
创设情境
激趣说话
小兔的妈妈生病了， 不能去外面找吃的， 于是就派小兔出去 找吃的。小兔走啊 走啊，突然眼睛一 亮，他到底看到了
学生分 组读文
联系课文和实 际情况重点理
学生自 由读文
出示 生字
观察 生字
示范 书写
解“一群
为什么 他们画
教师范 读课文
有四个调皮的小家伙， 一看见下雪了，也跑 出来玩了，它们可不 是普通的小动物，它 们是雪地里的小画家， 这到底是怎么回事呢？
谈话 导入
初读 课文
写字
再读
学习
课文
画雪 家地
里
总结 全文
9
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10
一单元：识字
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11
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12
人天 地
-
13
土金
木
水
火-
14
目耳 口
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15
日
月
水
火-
16
歌对 韵
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17
口语交际：
我
说
你
做
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18
一语
文
园
地
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19
拼音教学
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20
借助拼音 认识37 个生字
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21
四单元：课文
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22
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23
秋 天
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24
小
小
的
船
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25
江 南
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26
四 季
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27
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和大 人一 起读
齐读 童谣
课文
为了迎接新年的到来， 我们要做好多事情， 快一起读一读，看看 我们都要准备什么。
说一说这首童 谣中你哪里没
读懂
58
说建议
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在拼音教学中，要充 分利用插图，教学多 媒体，在语境中学习， 培养观察能力与语言 表达能力
优化课堂行为，备 好每一堂课，使学 生上完课后都能有 所得，都有充实感。
火》
一年级的目录顺序是：
我上学了 汉语拼音 识字一 课文
识字二 课文 新教材的目录顺序为：
我上学了 识字一 汉语拼音 课文
识字二
课文
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6
析教 材 分
400字
减少
300字
新增
快乐阅 读吧
和大人 一起读
激发学生的阅读 兴趣，拓展课外
阅读
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7
析教 材 分
语文园地
新增
变化
书写提示
口语交际
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8
入学教育源自文库
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《雪地里的小画家》、 《乌鸦喝水》、《小 蜗牛》、口语交际、
语文园地八
正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文，体会意境。积累词语， 培养培养学生的观察能力、理解 能力和口头表达能力
三篇课文 一个语文园地
《雪地里的小画家》 2
课时
《乌鸦喝水》
2课时
《小蜗牛》
2课时
口语交际
1
课时
语文园地八
1
-
课时
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激趣
初读 课文
写字
再读
导入
学习
指名读 课文
同桌互 听互读
里放小 石子的 办法来 喝水呢
他是看
乌
课文
总结
齐读 课文
见了什 么才想 出办法
鸦
全文
来的？
喝
水
通过今天的 学习有哪些
收获？
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整体感 知课文
学生自 由读文
出示 生字
观察 生字
示范 书写
小蜗牛和妈妈 一共进行了几
次对话？
教师范 读课文
播放歌曲， 这节课我们 就来学习一 篇关于小蜗 牛的故事。
什么呢？
观察 表达 想象 交流
小 兔 运 南 瓜
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叙述 故事
布置 作业
想一想
讲一讲 演一演
把这个故事 讲给你的爸 爸妈妈听
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学写祝 福语
多种方 式读词
语
出示词 语卡片 识字
加油 站
学习表示 职业的词
语
先中间 后两边
先外后 内
讲《画
风》的
字词 书写
句运 用
提示 日积
故事 出示图 画
月累
齐读
语 文 园 地 八
深入了解学生， 了解他们的需要， 尽可能满足他们。
发挥学生的主动性， 培养学生的能力，让 每一位学生都能有成 功的体验，参与班级 中的管理工作中来。
议教 学 建
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多与家长沟通，共 同探讨教育学生的 有效方法，家校结 合，促进学生全面 发展。
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谢谢
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口语交际
能认真听别人讲话，努 力了解讲话的主要内容。
主动识字 会写100个
认识汉字 400个
标总
正确 端正 整洁
掌握笔 画笔顺
正确的 姿势
良好的 习惯
目
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3
说教材
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4
识字
入学 教育
课文
教学内容
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5
析 教 保留 《四 《日 《口 ……
材 课文 季》 月明》 耳目》
分 新增 《日 《天
……
课文 月水 地人》