幼儿园托班体育活动小白兔采蘑菇案例与反思

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幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思（精选24篇）

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思（精选24篇）身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思篇1一、教学目标：1、学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。

2、遵守游戏规则，感受体育活动的快乐。

二、教学准备：1、磁带2、4个“小兔的家”，圈圈、沙包、海星等。

三、教学过程一、开始部分，激发幼儿兴趣。

1、与幼儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。

师：小朋友，今天老师是兔妈妈，而你们就是兔宝宝。

师：兔宝宝，妈妈要带你们去采吃的，现在我们先做个有趣的热身操—小兔起床了（上肢运动），吃青草（下蹲运动），摸尾巴（体转运动），划小船（腹背运动），真高兴（跳跃运动）。

2、教师小结：小兔子们，你们准备好了吗？我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。

二、基本环节1、创设情景，示范游戏规则师：今天天气真好，我们慢慢走，不要慌，兔宝宝们看，前面是什么呀？师：怎么办前面有一条河，我们不能到对面去采蘑菇了。

谁来想想办法，看有什么办法能到对面，到不了对面，我们就没吃的了。

教师小结：噢，原来河上有小石头，我们可以跳到石头上，这样就能到对面去了。

2、教师示范师：小兔子不要急，先看看兔妈妈是怎么跳的，我们可不能跳到石头外面，不然就要掉到河里了。

小兔子看好兔妈妈，兔妈妈要跳咯，兔妈妈跳到了河对岸，现在要采蘑菇了，采好蘑菇放在口袋里，我又跳回来了。

2、引导幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。

师：小兔子现在找一个空地方先跳跳，看谁跳的最高最远。

跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地，不然会扭伤脚的。

3、请个幼儿示范，提出要求后，让幼儿进一步巩固动作。

师：哪只小兔子觉得自己跳的最好，到前面来跳给其他小兔子看看。

小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思

小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思.docx一、活动目标：1. 学习模仿小兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿的想象力，让他们在游戏中体验到快乐。

二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小兔跳跃的动作要领，示范动作，引导幼儿模仿。

2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 开展“小兔采蘑菇”游戏，幼儿扮演小兔，跳跃着去采摘蘑菇，培养团队协作精神。

3. 活动总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享在活动中的感受和收获。

2. 教师总结本次活动，强调动作要领，鼓励幼儿在家庭中进行练习。

四、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家练习小兔跳跃动作，拍摄视频，下次活动分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小兔采蘑菇”主题场景，引导幼儿进行角色扮演。

五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的动作要领，是否给予及时的指导和纠正。

2. 游戏环节是否紧张有序，幼儿是否能积极参与，团队协作是否良好。

3. 活动延伸是否具有针对性和实际意义，能否激发幼儿在家庭中的学习兴趣。

4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师在活动中是否做到因材施教。

六、活动目标：1. 通过模仿小兔跳跃，增强幼儿的下肢力量和身体协调性。

2. 培养幼儿在集体活动中的规则意识和团队协作能力。

3. 提高幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐和成功。

七、活动准备：1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐播放设备、活动场地布置。

2. 材料：彩条、圈圈、小障碍物等。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小兔跳跃等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」设计意图：基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。

”促进幼儿平衡能力、合作能力，设计本次体育活动。

活动目标：1、练习幼儿的钻爬动作，发展幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。

3、培养幼儿不怕困难的精神。

活动准备：山洞2个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。

活动过程：一、准备活动师：孩子们，今天天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家准备好，跟着音乐动起来。

（放音乐《劳动最光荣》）师：孩子们，你们看这是什么？（出示手偶小兔）幼儿指认。

今天老师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。

小兔是怎么向前走的？（幼儿学小兔跳）老师纠正：小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲，使劲一跳。

现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。

（集体练习兔跳）二、开始部分：师：孩子们，刚才妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么办呢？（幼儿想办法，决定兔宝宝帮助采蘑菇）师：你们真是一群有孝心的好孩子。

可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信心吗？（有）整队，由4路纵队变成2路纵队。

那我们准备好，跟着妈妈出发了。

（领着兔宝宝跳到草地边）师：孩子们，前边就是草地，爬的时候要小心，千万不要掉下去。

领着兔宝宝继续往前跳，来到小桥前。

师：孩子们，过小桥了，请在桥中间走，可别掉下去。

兔宝宝一个跟着一个过小桥，跳到山洞前。

师：钻山洞喽，低下头，弯着腰，千万别碰头。

跳到蘑菇地。

师：孩子们，我们终于来到了奶奶的蘑菇地，你们高兴吗？（高兴）因为道路难走，蘑菇又大，为了大家的安全，我们每个宝宝一次只采一个蘑菇。

幼儿园小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思

幼儿园小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。

2. 通过运动，提高幼儿的身体协调能力和反应能力。

3. 增强幼儿的团队意识和合作精神。

二、活动准备：1. 播放器和音乐。

2. 幼儿园室内操场和空地。

三、活动过程：1. 活动准备：引导幼儿进入活动场地，让他们先行准备好身体。

我们一起做热身运动，手臂大力挥动、脚尖轻轻提起。

接着，我们一起深呼吸，身体慢慢放松。

2. 游戏规则解释：今天我们要一起玩《小兔采蘑菇》的游戏。

在游戏中，幼儿将分成两个组。

一个队为小兔队，另一个队为蘑菇队。

小兔队的任务是找到并采摘蘑菇，而蘑菇队的任务是躲避小兔队。

当小兔找到并触碰到蘑菇队的成员时，他们就会加入小兔队，并继续寻找蘑菇。

游戏结束时，看哪个队的人数多，即为胜利。

3. 开始游戏：播放欢快的音乐，让小兔队跳起舞蹈，展示身体的灵活性。

然后，给蘑菇队准备一些道具，如面巾纸或球。

蘑菇队的成员将手舞足蹈，躲避小兔队的触碰。

当有成员被小兔队触碰到后，成员就会加入小兔队继续寻找蘑菇。

4. 反思和讨论：游戏结束后，带领幼儿坐下，一起反思游戏过程。

引导幼儿回顾自己在游戏中的表现，比如小兔队如何找到蘑菇队的成员，蘑菇队如何躲避触碰。

我们一起讨论，这个游戏有哪些困难和挑战，以及如何有效地达到目标。

五、活动延伸：1. 分组训练：根据幼儿的兴趣和能力，可以将他们分成小组进行训练，比如徒手操、球类运动或平衡训练等。

六、心得体会：通过这次体育活动，《小兔采蘑菇》，幼儿园小班的幼儿们在愉快的氛围中锻炼了身体，增强了团队合作精神。

他们在游戏中学会了规则和技巧，并通过实际操作加深了对体育活动的理解。

这样的活动不仅提高了幼儿的身体素质，还培养了幼儿的观察力和反应能力。

同时，活动中的反思环节也让幼儿学会了总结和分享，更好地感受到集体的力量和快乐。

总之，通过幼儿园小班体育活动教案，《小兔采蘑菇》，无论是活动目标、活动准备还是活动过程，都能让幼儿体验到运动的乐趣，锻炼身体，提高协作能力。

幼儿园小班幼儿体育教案详案《小兔子采蘑菇》含反思

幼儿园小班幼儿体育教案详案《小兔子采蘑菇》含反思教学目标1.培养幼儿的体育兴趣，提高体育综合素质；2.激发幼儿的想象力，开拓幼儿视野，增强幼儿园小班幼儿的创新意识；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.提高幼儿的身体协调能力和集中注意力的能力。

教学材料1.音乐《小兔子乖乖》；2.安全保护垫。

教学过程第一步：热身1.幼儿在安全垫上跳跃，不断加强身体的热身；2.手舞足蹈的练习，利用儿歌伴随幼儿的感官听觉发展，不断加强幼儿身体的协调性和听觉注意力。

第二步：游戏引入1.教师把幼儿分成两组，每组有六个小孩，其中指定一个为小兔子，其余为小蘑菇。

2.每个小兔子拿着小萝卜进行蹦跳，通过跳跃获得小萝卜，每次跳跃可以获得一个萝卜，并将这个萝卜带到对应的篮子中，由老师统计分数。

第三步：团队合作1.小兔子和小蘑菇配对，一起合作进行跳跃抓小萝卜，小兔子负责跳跃和收集，小蘑菇负责指引路线;2.让小兔子和小蘑菇一起完成蹦跳任务，让小兔子感受到团队合作的重要性，同时增强小蘑菇的加入，体验团队合作的乐趣。

第四步：反思进行教学反思，交流对游戏的感受以及队内的体验，引导幼儿思考团队合作与个人表现的关系。

教学效果1.整个游戏让幼儿的体能得到了充分的锻炼，他们通过动手动脑，打破常规地解决了问题，同时也提高了听觉和注意力；2.游戏过程中，小兔子们不断跳跃，获得了小萝卜，累计了分数，锻炼了身体协调和集中注意力的能力；3.在团队协作过程中，小兔子们互相协作，小蘑菇们也不断鼓励和指引小兔子，让他们感受到团队协作的重要性；4.教学反思过程中，孩子们表现出了开放的心态和积极的反思习惯，体现出了教育的艺术。

因此，我们可以通过这种富有创意性的游戏体育教学方式，让幼儿身体素质得到锻炼，同时让他们在游戏中体验团队协作乐趣，从而提高幼儿的综合素质。

小班游戏小兔采蘑菇教案反思

对未来教学的展望与规划
持续改进教学方法，提高教学质量加强学生实践能力培养，提高综合素质不断拓展教学资源，丰富教学内容注重教师专业发展，加强师资队伍建设
对类似游戏或活动的推广与应用价值探讨
01 增强团队协作能力：在采蘑菇游戏中，孩子们需要
互相帮助，协同完成任务，这有助于培养他们的团队协作能力。
孩子互动，这有助于培养他们的社交技能和沟通能力。
感谢您的观看
汇报人：
重点：幼儿能够准确采摘蘑菇
难点：幼儿能够按照颜色、大小等要求采摘蘑菇
处理方式：教师示范，幼儿实践操作，教师指导与评价
Байду номын сангаас
教案反思
游戏过程中的问题及解决方法
解决方法：增加游戏互动性，提高幼儿参与度
问题：游戏规则理解不清晰
问题：幼儿参与度不高
解决方法：讲解游戏规则，演示游戏流程
游戏的教学效果及改进方案
蘑菇的颜色、大小、形状等特征，这有助于培养他们的观察力和注意力。
05 增强自信心和成就感：通过完成游戏任务，孩子们
可以获得成就感和自信心，这将激励他们在以后的学习和生活中更加努力。
06 促进社交技能发展：在游戏中，孩子们需要与其他
对于能力较差的学生：可以给予更多的关注和帮助，引导他们逐步掌握学习方法和技巧，激发他们的学习兴趣和动力。
对于有特殊需求的学生：可以根据他们的实际情况制定个性化的教学计划和指导方案，以满足他们的特殊需求，帮助他们更好地融入集体学习和生活。
对游戏评价及反馈机制的完善建议
评价标准：建立科学的游戏评价标准，包括游戏内容、游戏过程、游戏效果等方面。

2024年幼儿园小班幼儿体育教案教案《小兔子采蘑菇》

2024年幼儿园小班幼儿体育教案《小兔子采蘑菇》
一、教学内容
本节课教学内容为《小兔子采蘑菇》故事情节。

通过模仿小兔子采蘑菇的动作
和情节情境，培养幼儿对运动的兴趣和潜能，促进幼儿全面发展。

二、教学目标
1.让幼儿了解小兔子采蘑菇的故事情节。

2.培养幼儿的动作协调能力和观察能力。

3.提高幼儿对体育运动的兴趣，培养运动技能。

三、教学准备
1.故事《小兔子采蘑菇》教材
2.蘑菇和兔子道具
3.适当的练习场地
四、教学过程
1. 热身活动
教师可以让幼儿做一些简单的拉伸运动，活跃幼儿身体，为后续活动做好准备。

2. 活动导入
教师用生动的语言叙述《小兔子采蘑菇》的故事情节，引导幼儿进入故事情境。

3. 模仿动作
教师带领幼儿模仿小兔子采蘑菇的动作，如蹲下、摘取蘑菇等动作，让幼儿亲
身体验故事中的情节。

4. 情景游戏
利用道具和场地，组织幼儿进行角色扮演，模仿故事情节中小兔子采蘑菇的场景，让幼儿参与其中。

5. 结束活动
以活动结束为标志，让幼儿做一些放松的活动，缓解身体运动后的疲劳。

五、教学反思
本节课教学采用了故事情境化的教学方法，通过引入故事元素，激发幼儿的兴趣和参与度，达到了教学目标。

但在实际教学中需要注意引导幼儿正确模仿动作，保证教学质量。

以上是本节课的教学教案，希望能够帮助幼儿充分发展体育潜能，培养良好的运动习惯和兴趣。

小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思

小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标1. 学习小兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过模仿小兔采蘑菇的游戏，培养幼儿的模仿能力和合作意识。

3. 体验体育活动的乐趣，增强幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 引导幼儿进行跳跃运动，提醒幼儿注意脚跟离地，膝盖抬高。

2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领。

2.2 幼儿跟随教师学习小兔跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

2.3 幼儿分组进行小兔跳跃练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）3.1 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。

3.2 幼儿佩戴小兔头饰，进行采蘑菇游戏。

3.3 教师播放音乐，幼儿在音乐声中进行游戏，培养节奏感。

四、活动结束（2分钟）1. 教师组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

2. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对小兔跳跃动作的掌握程度如何？2. 游戏环节中，幼儿的合作意识和团队精神是否得到提升？3. 活动中是否存在安全隐患？如何避免？4. 针对不同体质的幼儿，如何调整教学内容和难度？5. 如何激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长？六、活动准备1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

七、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 引导幼儿进行跳跃运动，提醒幼儿注意脚跟离地，膝盖抬高。

2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领。

2.2 幼儿跟随教师学习小兔跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思

小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标1. 学习模仿小兔跳跃，发展幼儿下肢力量和身体协调性。

2. 通过障碍物采蘑菇，锻炼幼儿的平衡能力和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

二、活动准备1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、障碍物。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行小兔跳跃练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）1. 教师设置障碍物，布置成蘑菇森林的场景。

2. 幼儿分组，每组派一名小兔去采蘑菇，其他幼儿负责保护小兔。

3. 小兔在保护者的帮助下，穿越障碍物，采到蘑菇。

4. 采蘑菇成功的小组，进行分享，大家一起欢呼庆祝。

4. 放松活动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结与反思（2分钟）1. 教师邀请幼儿分享在活动中的感受，了解他们的需求和困惑。

2. 教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

3. 教师总结活动中的不足，如：动作规范、团队协作等方面，为下次活动提供改进方向。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔和蘑菇的主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

3. 教学计划：针对本次活动中的不足，调整教学计划，优化活动设计。

六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备好小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、障碍物等教具，并选择一个宽敞的草地或室内活动场地。

2. 活动引入：教师通过讲述一个关于小兔采蘑菇的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿模仿小兔跳跃的动作。

幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇

幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇（通用16篇）幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇篇1一、设计意图：在开展亲亲小动物主题活动，孩子们带来了许多小动物。

在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。

他们经常不由自主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平时谈论最多的小兔子的话题。

观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我经常和他们一起玩小白兔拔萝卜、勇敢的小白兔等体育游戏，孩子们百玩不厌。

基于孩子们的兴趣，本着为了每位孩子的身心得到更好的健康发展的精神理论，遵循以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想，设计活动过程中我考虑到：首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。

他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获发展。

其次我又以整合的观念实施教材，活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容，注重幼儿的身心得到全方位的发展。

促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的发展。

同时充分注意每一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透。

所以我设计了今天的体育活动。

二、活动目标：1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

三、重、难点重点：学习双脚并拢向前行进跳。

难点：培养幼儿的规则意识。

四、活动准备：1、录音机、活动磁带、垫子2、布置蘑菇地3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干五、活动过程：（一）幼儿头带小白兔头饰，激发幼儿的兴趣我是兔妈妈，你们是谁呀？今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面运动运动吧。

（二）幼儿游戏1、准备运动自己找一块空地，跟着妈妈做做运动吧！（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。

在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。

本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

二、活动目标1、练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的`动作技能。

2、体验游戏活动的乐趣。

3、活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。

三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带。

四、活动过程（一）热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1、请3―4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。

走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

2、幼儿进行练习活动，教师进行指导。

（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1、教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2、教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。

3、让幼儿走过小路去采蘑菇。

（四）教师带领幼儿回家。

1、教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。

2、教师带幼儿原路返回。

五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。

幼儿园下学期小班体育教案反思《小兔采蘑菇》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园下学期小班体育教案反思《小兔采蘑菇》(三篇)目录：幼儿园下学期小班体育教案反思《小兔采蘑菇》一幼儿园中班游戏教案小兔采蘑菇二幼儿园大班体育教案反思《勇敢的解放军》三幼儿园下学期小班体育教案反思《小兔采蘑菇》一活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。

二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么办法可以过去呢?2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论.师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的;有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢?(有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。

)师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。

3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。

教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。

钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发!5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。

师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

小班主题教案及教学反思《小兔采蘑菇》

小班主题教案及教学反思《小兔采蘑菇》在设计这个主题教案《小兔采蘑菇》时，我的意图是让孩子们在轻松愉快的活动中，提高他们的观察力、动手能力和创造力。

通过模拟小兔采蘑菇的过程，让孩子们在实际操作中学习数字和数量的概念，同时培养他们的合作意识和团队精神。

教学目标是让孩子们能够认识数字05，理解数量的概念，能够准确地数出蘑菇的数量，并能够用语言表达出数量的大小。

还希望通过这个活动，让孩子们能够提高他们的观察力和动手能力，培养他们的合作意识和团队精神。

在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。

难点在于让孩子们理解数字和数量的关系，以及如何准确地数出蘑菇的数量。

重点则是让孩子们能够用语言表达出数量的大小，并能够与其他小朋友一起合作完成任务。

为了准备好这个活动，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、蘑菇模型、画纸和颜料等。

这些教具和学具能够帮助孩子们更好地理解和参与活动，提高他们的学习兴趣和积极性。

在活动过程中，我向孩子们介绍了小兔和蘑菇的故事，引起了他们的兴趣。

然后，我让孩子们观察蘑菇模型，并数出蘑菇的数量。

接着，我让孩子们用自己的小手画出小兔和蘑菇，并涂上颜色。

我让孩子们组成小组，一起数出蘑菇的数量，并用语言表达出来。

在活动的重难点上，我发现让孩子们理解数字和数量的关系，以及如何准确地数出蘑菇的数量是一个难点。

为此，我特别强调了数字和数量的关系，并通过实际的操作，让孩子们能够更好地理解和掌握这个概念。

在课后反思中，我认为这个活动总的来说是成功的。

孩子们在活动中积极参与，表现出很高的兴趣和热情。

他们也能够在活动中理解和掌握数字和数量的概念，并用语言表达出来。

同时，我也发现有些孩子们在合作方面还需要进一步提高，这将是我在下一步教学中需要重点关注的问题。

在拓展延伸方面，我计划让孩子们在家里与家长一起收集蘑菇，并数出蘑菇的数量，以此来提高他们的观察力和动手能力。

同时，我也会与家长沟通，让他们了解我们在学校进行的这个活动，并希望能够得到家长的支持和配合。

小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思

小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思.docx一、活动目标1. 了解小兔子和蘑菇的相关知识，培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。

2. 通过模仿小兔子采蘑菇的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相帮助和分享。

二、活动准备1. 教具：小兔子、蘑菇的图片或实物，小篮子若干个。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的兔子舞蹈，模仿兔子的跳跃、转圈等动作，让幼儿充分活动身体。

2. 主题活动（10分钟）：a. 讲解小兔子和蘑菇的故事，引导幼儿观察小兔子采蘑菇的动作。

b. 将幼儿分成若干小组，每组有一个小篮子，让幼儿模拟小兔子采蘑菇的情景，将蘑菇放入篮子中。

c. 在采蘑菇的过程中，引导幼儿注意脚下的安全，避免摔倒。

3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的兔子舞蹈，模仿兔子的跳跃、转圈等动作，让幼儿充分活动身体。

四、活动反思1. 本次活动中，幼儿对小兔子和蘑菇表现出浓厚的兴趣，他们在采蘑菇的过程中，身体协调能力和灵活性得到了锻炼。

2. 在团队合作方面，大部分幼儿能够主动参与到活动中，互相帮助，但仍有部分幼儿需要引导和鼓励。

3. 针对本次活动，可以在下次教学中增加一些关于小兔子和蘑菇的知识，让幼儿在活动中学习到更多知识。

五、教学建议1. 在活动前，教师应提前准备好小兔子、蘑菇的图片或实物，以及小篮子等道具。

2. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。

3. 在团队合作方面，教师应多给予鼓励和表扬，引导幼儿积极参与活动。

4. 在后续的教学中，可以结合幼儿的兴趣，增加更多关于小兔子和蘑菇的知识，让幼儿在活动中得到更多的收获。

六、活动内容1. 小兔子跳绳游戏：设置一个跳绳区域，让幼儿模仿小兔子跳绳的动作，培养幼儿的身体协调性和跳跃能力。

2. 蘑菇寻找比赛：在一个规定的区域内，放置一些隐藏的蘑菇，让幼儿分组寻找，培养幼儿的观察力和团队协作能力。

体育游戏小兔子采蘑菇教案反思

体育游戏小兔子采蘑菇教案反思教案标题：体育游戏小兔子采蘑菇教案反思教案目标：1. 帮助学生发展身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作和沟通能力。

3. 提高学生对自然环境的认识和兴趣。

教案步骤：1. 游戏准备：- 确保场地安全，没有障碍物。

- 准备足够数量的蘑菇（可以使用塑料蘑菇或纸板制作的蘑菇）。

- 将场地分成多个区域，每个区域放置一些蘑菇。

2. 游戏规则说明：- 学生分成小组，每个小组有一个“小兔子”。

- “小兔子”需要在规定的时间内采集尽可能多的蘑菇。

- 学生可以在自己的区域内自由移动，但不能进入其他小组的区域。

- 学生可以与其他小组的“小兔子”进行合作，互相帮助。

3. 游戏进行：- 让学生按照规则进行游戏，注意观察和记录他们的表现。

- 鼓励学生积极参与，发挥团队合作精神。

- 在游戏过程中，注意引导学生关注自然环境，鼓励他们观察和讨论蘑菇的特点。

4. 游戏总结：- 与学生一起回顾游戏规则和目标。

- 询问学生对游戏的感受和体验。

- 引导学生思考他们在游戏中遇到的问题和困难，以及如何通过团队合作解决问题。

- 鼓励学生分享关于蘑菇的知识，并提供额外的信息和故事。

教案反思：- 教案目标是否明确？是否能够帮助学生达到预期的学习效果？- 游戏准备是否充分？是否需要添加其他辅助材料或道具？- 游戏规则是否简单明了？是否需要进一步说明或调整？- 游戏进行过程中，学生是否积极参与？是否能够充分展示团队合作和沟通能力？- 游戏总结是否能够引导学生思考并分享他们的体验和知识？- 是否需要对教案进行进一步的改进或调整，以提高教学效果？通过对教案的反思，教师可以不断改进和提高自己的教学设计，以更好地满足学生的学习需求和兴趣。

同时，教师还可以根据学生的反馈和表现，调整游戏的难度和规则，以适应不同学生的能力水平。

幼儿园教学设计案例分析：小兔采蘑菇课后反思(四篇)

教学资料参考范本幼教教学案例：小兔采蘑菇课后反思(四篇)目录：幼教教学案例：小兔采蘑菇课后反思一幼教教学案例：幼儿园工作的反思二幼教教学案例：开课后的反思三幼教教学案例：数量调查案例反思四- 1 -案例：小兔采蘑菇课后反思但总的来说孩子们的积极性是非常高的，兴趣都很浓厚，我自己也在这个活动中有了很大的收获。

一、对教材的反思我班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好奇、好模仿、好动的特点，儿歌《小兔采蘑菇》篇幅短小，精炼，容易被幼儿所接受，针对这些特点，我设计了这一语言活动，通过幼儿自身的参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的快乐。

二、对教学过程的反思中班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。

因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。

我以兔妈妈带宝宝们到森林里采蘑菇的游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤：“宝宝们！快跟在妈妈身后……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。

这一环节的展开，幼儿和老师都起到了热身的效果。

第二环节，分段欣赏、表演儿歌内容，大部分孩子都投入到了自己的角色中，但有几个年龄小的孩子被精美的教具分散了注意力，自己去玩教具去了，其他孩子的注意力一直被吸引，积极性相当高，通过教具的操作，孩子们一直在用所有的感官参与活动！他们看着、听着。

再适时的引导他们进行表演，充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点，通过他们自己的“玩”、“动”、“学”，自然的跟着老师学习儿歌内容。

在幼儿“玩”得差不多的时候，我让他们坐在地上休息会儿，这里做到动静交替，让幼儿感觉不到疲劳，也自然的过渡到下个环节。

在最后朗诵表演儿歌的部分又出现2。

幼儿园小班采蘑菇教案反思（共5篇）

幼儿园小班采蘑菇教案反思（共5篇）第一篇：幼儿园小班采蘑菇教案反思《小班采蘑菇教案反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班采蘑菇教案反思！（1）小班幼儿体育教案详案《小兔子采蘑菇》含反思活动背景小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。

活动目标：1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。

3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动准备：1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

2、场地布置如图。

小沟斜坡山洞蘑菇活动过程：1、开始部分：(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，（教案出自：快思教案网）然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)“宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子”。

2、基本部分：(1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。

兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢?(跳过去)对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习。

(在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。

) 幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。

(教师强调动作的要领) 幼儿再次分散练习。

(教师注意个别指导)(2)以游戏“小白兔采蘑菇”的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

提出游戏要求。

兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，（教案出自：快思教案网）爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。

小班游戏公开课教案及教学反思《小兔采蘑菇》

小班游戏公开课教案及教学反思《小兔采蘑菇》教学背景小班幼儿有着天性的好奇心和好动性，针对这些特点，我们准备了一款寓教于乐的游戏公开课《小兔采蘑菇》。

游戏旨在通过活动中互动、体验与学习，促进幼儿对大自然的认知、语言能力和社交能力的发展。

游戏时长为40分钟，共3个环节。

教学目标1.掌握更多关于自然的知识。

2.提高听说读写能力。

3.培养注意力、观察能力和合作精神。

教学内容环节一：介绍小兔1. 课堂上手工制作小兔手偶小兔手偶让幼儿们在制作过程中，既能锻炼手部肌肉，也能更好地理解小兔在采蘑菇时的动作。

2. 观看小动画《小兔采蘑菇》介绍小兔采蘑菇的经历，引导幼儿关注自然界中的不同生物、不同动植物的特征，并培养学习和探索的兴趣。

环节二：小兔采蘑菇1. 搜寻蘑菇老师在教室、操场和花坛等区域设置蘑菇，让幼儿们穿上小兔造型的套装，搜寻到不同的蘑菇并辨认它们属于什么种类，以及关于蘑菇的生长、特征等知识。

2. 欣赏绘本幼儿们在搜寻到蘑菇之余，也可以欣赏到绘本《小兔采蘑菇》，明确小兔的经历及感受，了解小兔与自然的关系。

环节三：分享交流1. 分享获得的知识让幼儿小组分享小兔采蘑菇活动中获得的知识，加深对蘑菇的理解，让孩子们更具参与性和表达性。

2. 游戏互动通过游戏的形式，增进幼儿之间的交流互动，激发幼儿合作和竞争意识。

教学反思相信每个老师在教学时都会有所收获，这次的教学中，我也体会到了一些感悟。

1. 视觉辅助是必不可少的针对小班幼儿的年龄特点，对知识的学习认知能力有所限制，在游戏中通过多媒体讲解、绘本、手偶制作等方式，极大增加了孩子们的学习意义，让他们在更多的视觉情境中体验知识，对内容的学习体验更加深入。

2. 父母的参与互动对教育的重要性让家长们在孩子活动的过程中参与其中，不仅可以更好地了解孩子的活动表现和学习体验，而且可以加深家长们对提高孩子游戏能力的重要性的认识，同时，也会对孩子的成长产生深远的影响。

家长的参与不仅可以使孩子倍感关爱，还能培养孩子的道德、社交等能力，使孩子在积极的教育环境中成长，并逐步学会独立。