小班体育游戏反思
小班体育活动优秀教案及反思
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小班体育活动优秀教案及反思•相关推荐关于小班体育活动优秀教案及反思(通用11篇)随着社会不断地进步,课堂教学是我们的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。
反思要怎么写呢?下面是小编为大家整理的关于小班体育活动优秀教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班体育活动优秀教案及反思篇1设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。
在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。
活动目标激发幼儿参加体育活动的兴趣。
初步练习走平衡木。
培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
教学重点、难点培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
教会幼儿正确走平衡木的方法。
活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。
活动过程(一)开始部分听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
(二)基本部分1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。
兔妈妈要带着孩子们去看望小马。
可是,通过小马家只有一条小路。
兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。
2、走“小路”。
兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。
小兔子,走小路,整整齐齐排成行。
”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。
3、过“小桥”。
小兔子从小马家回来后,特别高兴。
兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。
”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。
幼儿园小班体育游戏反思
![幼儿园小班体育游戏反思](https://img.taocdn.com/s3/m/3a5de61f76232f60ddccda38376baf1ffc4fe3d3.png)
幼儿园小班体育游戏反思一、前言体育游戏在幼儿园教育中扮演着重要的角色,可以帮助幼儿发展他们的身体协调能力、团队合作意识等。
小班幼儿是最需要体育游戏指导的年龄段之一,但在实际开展体育游戏时,我们需要反思目前的实践,找出存在的问题并寻求改进和提升。
二、体育游戏的重要性体育游戏不仅能帮助幼儿增强体能和协调能力,还可以培养其合作精神和团队意识。
通过体育游戏,幼儿还可以学会尊重他人、积极参与、团结互助等品质,对幼儿的全面发展起到积极的促进作用。
三、目前体育游戏的反思1. 游戏设计不合理部分体育游戏设计缺乏差异性,难度设置不合理,无法满足不同幼儿的需要,容易导致一些幼儿失去兴趣。
2. 缺乏专业指导一些教师对于体育游戏的指导不够专业,缺乏系统的教学方法,未能充分引导幼儿参与游戏并从中获得有效的锻炼。
3. 忽视安全问题在进行体育游戏时,一些安全问题没有得到足够重视,缺乏必要的安全措施和预防措施,容易导致意外发生。
四、改进策略1. 设计多样化的体育游戏应该根据幼儿的特点和需求,设计出多样化、趣味性强的体育游戏,满足不同幼儿的锻炼需求,让每个幼儿都能参与其中并获得乐趣。
2. 强化专业指导教师需要不断提升自身的体育游戏指导水平,学习专业的体育游戏教学方法和技巧,确保能够有效引导幼儿参与游戏,并获得良好的锻炼效果。
3. 加强安全管理在进行体育游戏时,要重视安全问题,做好充分的准备和管理,确保游戏过程中不发生意外伤害,保障幼儿的安全。
五、结语通过对幼儿园小班体育游戏的反思,我们可以更好地认识到目前存在的问题,并提出有效的改进策略。
只有不断完善体育游戏的设计与指导,才能更好地促进幼儿的身心发展,让他们在快乐中成长。
希望各位教师能够认真对待体育游戏的开展,为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》4篇
![幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/9bf68cecf424ccbff121dd36a32d7375a517c668.png)
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》精选4篇(一)在本次幼儿小班体育活动中,我选择了《好玩的袋袋》这个活动,主要目的是让幼儿通过游戏的方式训练他们的运动技能,并培养他们的团队合作意识。
在活动中,我给幼儿提供了一个充满趣味性和挑战性的游戏环境,让幼儿积极参与并互动。
根据活动的实施过程,我对本次体育活动进行了反思:1. 活动的设计是否符合幼儿的年龄特点:幼儿小班的幼儿年龄一般为3-4岁,他们的运动能力和注意力有限。
在活动中,我应该更加注重幼儿的发展特点,设计更符合他们能力水平的游戏,让他们能够顺利完成任务。
2. 游戏的规则是否清晰明确:在活动中,我发现幼儿对游戏规则理解不够清晰,导致他们在活动中迷失了方向。
在下一次活动中,我会提前向幼儿解释游戏规则,并适时重复说明,确保每个幼儿都能理解并遵守规则。
3. 活动的选材是否富有趣味性:本次的游戏选择是《好玩的袋袋》,在游戏的设计上应更加注重趣味性。
下一次我会引入更多具有吸引力的元素,例如音乐、角色扮演等,以增加幼儿的兴趣和参与度。
4. 活动的时间安排是否合理:活动的时间安排是一个关键因素,过长或过短都会影响幼儿的参与度。
下一次我会更加科学地安排活动的时间,确保幼儿在活动中保持集中注意力,并且有足够的时间完成任务。
综上所述,通过本次体育活动的反思,我得到了一些有价值的启示。
在未来的教学中,我将更加注重幼儿的年龄特点,设计更符合幼儿能力水平的活动,同时在游戏规则、选材趣味性、活动时间安排等方面做出相应调整,以提高幼儿的参与度和体验效果。
同时,我也要不断学习和提升自己的教育能力,进一步研究幼儿体育教育的理论和方法,为幼儿提供更好的教学服务。
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》精选4篇(二)《乌龟爬》是一种适合幼儿小班体育活动的教案。
以下是对该教案的评价:1. 目标明确:教案中明确了活动的目标,即帮助幼儿提高动手能力、平衡感和协调能力。
幼儿体育游戏活动总结与反思7篇
![幼儿体育游戏活动总结与反思7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/908169e2a48da0116c175f0e7cd184254b351bb6.png)
幼儿体育游戏活动总结与反思7篇幼儿体育游戏活动总结与反思精选篇1通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动,使我园的体育特色进一步有了提高,老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识,在组织幼儿的体育活动中,如何科学合理的安排整个活动过程,将直接影响到幼儿身体的发展和健康,影响到幼儿体育活动的成效。
如何让幼儿开心的玩耍,自由的玩耍,无拘无束的玩耍,在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。
一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱,体能部分较差,动作不够平稳、灵活、协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。
游戏的规则也很简单,一般不带有限制性,有的规则是从游戏的内容中引申出来的。
幼儿对游戏的结果不太注意,没有较强的胜负意识,所以游戏结束时一般是皆大欢喜。
小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和参与性。
二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。
体力逐渐增强,动作比以前显得灵活、协调,空间知觉有了一定的发展,注意力也比较集中,具有一定的自我控制能力,初步学会了与同伴友好合作,集体观念有所增强。
因此,中班的体育活动的内容开始复杂。
幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。
中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的进步和提高。
三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好,动作更灵活、协调,体力较充沛,知识范围大,理解能力有所发展,具有较强的自我控制能力,有一定的责任感和集体观念,相互合作的能力有所提高。
因此,大班幼儿体育活动的动作难度较大,动作增多,内容更加丰富,游戏的活动量也增大。
幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。
在本学期的五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中,无论是老师还是孩子都获益匪浅。
孩子们从外出观摩学习,到园内的多次体育研讨,到划分场地、规划路线图,确定活动规则。
各个体育区域应该投放哪些材料以及老师们应该如何指导都做了充分的准备工作。
孩子就充分体现了是体育活动的主人,自己做体育进区计划,活动中体现了孩子们可贵的学习品质,不怕困难,敢于挑战。
小班体育教案及反思
![小班体育教案及反思](https://img.taocdn.com/s3/m/5dae054048d7c1c708a145f5.png)
小班体育教案及反思【篇一:幼儿园小班体育课反思】篇一:幼儿园小班体育课反思幼儿园小班体育课反思幼儿园小班体育课反思一:幼儿园小班体育活动教学反思:我是小司机今天新授的游戏名称是《我是小司机》,一说这个游戏名字,小朋友们都很有兴趣。
老师问,“爸爸是怎么开车的?”小朋友都很有经验的做起开车状,嘴巴还滴滴嘟嘟的开了起来。
简单的介绍了游戏内容,最主要是要学会看信号灯。
红灯停,绿灯行,黄灯的时候需要变速,如果不看信号灯,警察叔叔就会过来敬礼,拿出驾照,扣分了。
介绍完了游戏规则,那就要开始游戏了。
来到了宽阔的操场上,给小司机们设置了一个情景,去儿童公园玩喽!小司机们看到绿灯就飞快的“开车”,看到黄灯了,慢慢的减速,红灯的时候马上能停下来,嘴巴还说,“跐”!刹车了。
每次开车前都设置不同的情景,“小司机们”总是很兴奋的开着“车”,飞驰在“马路”上。
不知不觉中,看到小司机们满头大汗。
游戏在“小司机”的汗水结束了。
反思:《我是小司机》的游戏很贴近幼儿生活,小朋友们都非常熟悉小司机的任务,所以进行起来也非常的顺利,同时,孩子们的参与度也很高。
在游戏的过程中,大家都很认真的看信号灯,感觉自己就是一个真正的司机,如果违反了交通规则,警察叔叔就真的看会来扣分了。
都说孩子是在游戏中成长,是的,在这个游戏中,看到了每个孩子都有参与进来,看到开心的笑脸就知道,他们在游戏中学到了平时过马路或者开车等都需要看信号灯,保护自己,也保护了别人。
遵守交通规则,人人有责。
幼儿园小班体育课反思二:幼儿园小班体育课小火车运球过山洞教学反思(1020字)一、通过今天这堂体育课,我感觉小(1)班的小朋友愿意积极主动的参与活动;愿意积极的与老师沟通互动,能积极举手回答老师的问题,并结合生活,非常富有想象力和创造力;也愿意与其他小伙伴们交流互动,相互帮助。
通过活动发现孩子们有很强的表现欲望和探索精神,但需要逐步引导他们培养耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的能力。
小班体育教案反思简短精选6篇(全文)
![小班体育教案反思简短精选6篇(全文)](https://img.taocdn.com/s3/m/f6f50fc0cd22bcd126fff705cc17552707225e3f.png)
小班体育教案反思简短精选6篇(全文)小班体育教案反思简短篇1活动目标:1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备:1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍,距离为3米。
3、幼儿用书《几个朋友在游戏》活动过程:1、幼儿自主练习:“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。
”幼儿手持一个拖拉玩具四散走,教师提醒幼儿相互间不碰撞。
幼儿自由走过任何一个障碍物,也可以自由在障碍物间绕着来回走。
幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走,后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
幼儿拉着玩具倒着走,走过一段距离后,把玩具拉到身边,然后向前走。
2、听信号走:听教师口令,变化不同的方式走(倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等)分组听口令,变换不同方式走。
交流走的方法。
3、游戏巩固:幼儿分成六队,每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。
幼儿随着音乐,拉着玩具回教室。
4、操作活动:几个朋友在游戏教师示范看着画面手口一致地数数。
幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。
比较画面上男孩、女孩的多与少。
小班体育教案反思简短篇2活动目标:1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
活动准备:1、在水箱中接满水;乒乓球若干。
2、石头一粒。
3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程:1、师出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,今天王老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)2、观看沉浮。
师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?(很明显一看就知道石头沉下去了)师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜测后教师示范)3、敢看游戏“小球躲猫猫”。
(1)师:小朋友听,什么声音啊?(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。
小班体育教案及反思5篇
![小班体育教案及反思5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/dfe38829dcccda38376baf1ffc4ffe473268fd5b.png)
小班体育教案及反思5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园体育游戏教案反思通用版6篇
![幼儿园体育游戏教案反思通用版6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/ff25c0d5900ef12d2af90242a8956bec0975a582.png)
幼儿园体育游戏教案反思通用版6篇幼儿园体育游戏教案反思篇1活动目的:1、进步身体动作的协调性,增强身体的综合素质。
2、增强参加体育锻炼的勇气。
活动准备:1、小椅子、轮胎、红蓝色布带假设干,沙包人手一个,筐两只。
2、场地布置如图:活动过程:1、准备活动。
把幼儿分成两队,分别在头上系上红色或蓝色布带扮演英勇者。
2、介绍英勇者的任务。
(1)英勇者把沙包顶在头上走过桥墩(椅子),并把沙包放入筐中。
(2)跨过沼泽(轮胎内圈),再跨过小溪,然后翻越拦网。
(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面观察敌情。
(4)完成任务后从场地两侧返回。
3、英勇者前进。
红蓝两队幼儿分别排成一列纵队,听口令同时从起跑线出发,完成任务后迅速从场地两侧返回,先回到起跑线的队获胜。
游戏反复进展。
活动反思:整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、兴趣性。
设计的竞赛形式也非常符合大班的开展特点。
孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。
在活动开场,幼儿对小椅子玩法的探究上应该给予充足的时间,不要草草收场。
在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规那么的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。
这是需要注意的问题。
幼儿园体育游戏教案反思篇2【活动目的】1、通过进展体育活动,开展幼儿走、跑、跳等根本动作。
2、开展幼儿的创造力,想象力及培养幼儿的合作才能。
3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,喜欢民间体育活动。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
【活动准备】1、音乐:雪绒花2、同顶用的竹杠12根。
3、在场地中央用竹杠摆成梯子状,间隔约30公分左右。
【活动过程】一、导入1、热身运动听音乐带着幼儿做走、跑、跳等,活动四肢。
2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等根本动作。
二、展开1、老师介绍毛南族民间体育游戏同顶,引导幼儿自由尝试玩同顶。
2、讲解游戏同顶竞技玩法:幼儿分两组面对面站立,双手扶住竹杠,用腹各顶竹杠一端,脚成前后弓箭步站立,比赛开场后,以谁先顶过中线为胜,比赛中途谁的竹竿掉地者,也算输一局。
幼儿园小班体育教案及反思(推荐12篇)
![幼儿园小班体育教案及反思(推荐12篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/5c62daa0dc88d0d233d4b14e852458fb770b38ef.png)
幼儿园小班体育教案及反思(推荐12篇)幼儿园小班体育教案及反思第1篇活动目标:认识并区分物体的大小,学说这是大XX,这是小XX。
活动准备:大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。
活动过程:一、小兔采蘑菇(认识大小)⒈(出示小兔)小朋友你认识它吗?(小兔)你知道小兔喜欢吃什么吗?(1)(萝卜、青菜等)小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。
(2)(喜欢吃蘑菇)⒉这里有还多的蘑菇。
(学说蘑菇)小兔采了两只蘑菇。
我们来看一看这两只蘑菇一样大吗?(不一样)(一起认识并学说:大蘑菇、小蘑菇)⒊再换两只蘑菇。
现在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(个别幼儿上来找一找)其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。
二、幼儿操作(帮小兔采蘑菇)(继续区分大小)⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小,真棒!草地上还有好多的蘑菇,现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。
(幼儿操作)⒉你采到大蘑菇了吗?采到小蘑菇了吗?(集体检查)⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。
三、帮小兔送蘑菇(分类)⒈小朋友真棒!都采到了蘑菇。
我们要帮小兔送回家。
看这是什么?是小兔的房子,这两间房子是一样吗?幼儿观察,比较房子的大小,这是大房子还是小房子?对,这是大房子,这是小房子,房子的上面还有大标记,还有小标记,那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)让幼儿说说。
那大房子该送什么样的蘑菇呢?⒉幼儿一起送蘑菇回家。
师讲评:纠正送错的蘑菇。
⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇,小兔真开心。
幼儿园小班体育教案及反思第2篇活动目标:1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的'信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。
活动准备:红、黄、蓝大绸布若干;竹梯、平衡木;录音机、音乐磁带。
活动过程:(一)热身运动:快乐小司机师:天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
)师:公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!(二)情景游戏:彩绸变变变1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师:这里有两条小路,我们一起走一走。
小班体育教案《双脚跳》反思
![小班体育教案《双脚跳》反思](https://img.taocdn.com/s3/m/a6bf7653ef06eff9aef8941ea76e58fafab0458c.png)
小班体育教案《双脚跳》反思小班体育教案《双脚跳》反思1【活动目标】1、引导幼儿学会双脚跳。
2、能大胆勇敢地跳跃,身体平衡能力得到发展。
3、复习抛球、顶沙包等动作。
继续培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
【活动准备】1、纸编绳子若干,每根长50厘米,分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。
2、果树四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。
健身球、沙包、圈、飞盘各若干。
3、录音机、小兔跳音游磁带。
【活动过程】一、激发兴趣,热身运动。
1、小朋友们成四排站好,教师和幼儿交流:小朋友。
幼儿:哎,教师:春天到了,森林里要开联欢会,我们要去表演节目,现在快来做做活动前的热身运动吧。
”2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。
小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下来,采蘑菇,站起来,采蘑菇。
小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下来,采菜花,站起来,采采花,肚子吃得饱饱的,真呀真高兴。
二、双脚跳动作练习。
1、游戏过了,现在我们来讨论,准备什么节目去参加联欢会呢?告诉你旁边的小朋友。
(幼儿想到的节目,让他们表演一下)。
教师引导说“老师也想了一个节目,这儿有许多彩色的绳子,有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳,我们来准备一个跳彩绳的节目好吗?”2、让幼儿试一试,怎么跳彩绳?勇敢的小朋友们,你们来跳一跳吧。
(幼儿自由跳跳彩绳)。
请几个幼儿上来个别跳一跳,你是怎么跳的`?教师总结幼儿的经验,引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲,双脚用力蹬,轻轻跳过彩绳。
3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。
4、游戏:摘果子。
场地布置如图。
(1)小朋友真棒!双脚跳得很好,老师要奖励你们什么呢?你们猜一猜,到果园里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子?怎样就能摘到草莓了呢?(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。
教师鼓声响起开始游戏。
红1 1 1 1草莓黄1 1 1 1梨子绿1 1 1 1西瓜蓝1 1 1 1桃子(2)你摘到什么了?还想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。
小班户外活动教案反思40篇
![小班户外活动教案反思40篇](https://img.taocdn.com/s3/m/77e139c94793daef5ef7ba0d4a7302768e996fd7.png)
小班户外活动教案反思40篇第1篇、小班健康活动我爱体育运动教案反思活动目标: 1、知道锻炼身体的好处,喜爱体育运动,能用语言表述自己喜爱运动。
2、能利用废旧物品制作运动器械。
3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备: 1、各种运动的图片:保龄球,篮球、足球、跳绳等。
2、玩具运动器械:保龄球、飞碟、高跷等; 3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。
活动过程: 1、出示相关运动的图片: 2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。
3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目? 4、教师与幼儿讨论,请幼儿讲讲他最喜欢的运动。
5、幼儿相互讨论,老师总结,锻炼身体的好处。
6、出示玩具运动器械: 7、幼儿认识一些简单的运动器械。
8、介绍一类自制的运动器具,如保龄球可由易拉罐做成,高跷用积木块做。
9、请幼儿演示玩具的玩法。
10、废物利用――运动器械和玩具的制作: 11、讨论:生活中的废物可以变成哪些运动器械:如大纸箱经过装饰可以作成钻筒,松紧带可以作成拉力器等。
12、幼儿分组制作运动器具,教师指导。
13、展示自己制作的玩具,体验自制玩具的玩法。
活动延伸:利用自制运动器具举行运动会。
活动反思:整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
第2篇、小班体育游戏活动快乐的小鸭教案反思设计意图双休日的一天,我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏,但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣,他们或躺、或坐,或打滚,或踩踏,非常开心。
幼儿园小班体育活动游戏《老鼠笼》含反思
![幼儿园小班体育活动游戏《老鼠笼》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/34adb5d9afaad1f34693daef5ef7ba0d4a736de7.png)
幼儿园小班体育活动游戏《老鼠笼》含反思(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动教案及反思6篇
![小班体育活动教案及反思6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a2a70ca81b37f111f18583d049649b6648d7098d.png)
小班体育活动教案及反思6篇篇一活动设计背景学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展,但是他们的动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼,本班个别孩子在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。
为了锻炼孩子动作的灵活性及协调性,引导离群孩子参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标1、练习拍球,锻炼上肢力量,促进孩子动作的灵活性及协调性。
2、体会集体合作做游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学重点、难点教学重点:孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。
教学难点:孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。
活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。
活动过程一、准备工作:教师把孩子带到操场中,平均分成四列排好,做准备工作。
二、游戏过程:1、要求:(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中,以此类推,直到最后一名孩子,哪一列先完成任务就是本次冠军,但是要进行两次比赛方才获胜。
(2)未拍的孩子要为本组加油,不能打闹、起哄。
(3)点评:对表现好的孩子进行表扬,奖励小红花,给冠军组颁发纪念品。
2、活动结束。
教学反思我在这次活动中注重组织学生的纪律,关注性格比较孤僻的孩子,在活动过程中多鼓励他们,让这些孩子感受游戏的乐趣,从而喜欢和班里的同学交朋友。
同时经过这次活动的开展,我发现大部分孩子还是比较好动的,当他们遇到困难时会开动脑筋去想办法解决:如拍球时球出线了会立即改变方向,并以最快的速度向前冲,为本组争取更多的时间,这就起到了开发孩子智力,挖掘他们的潜力的作用。
其次,所有的孩子知道为本组加油,说明他们的集体荣誉感很强,培养了孩子争强好胜的精神。
总而言之,教师应多开展游戏,培养孩子多方面能力。
篇二活动设计背景为了让刚上幼儿园的孩子尽快适应幼儿园的生活,体会到幼儿园的快乐,特设计此篇活动。
小班游戏教学反思5篇
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小班游戏教学反思5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育教案(通用15篇)
![小班体育教案(通用15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/0a206ff932d4b14e852458fb770bf78a65293a85.png)
小班体育教案(通用15篇)小班体育教案1《投球进洞》教学反思我们班的孩子们在平时玩球的时候总是愿意用来扔,所以我想可以给他们提供一些条件,让他们扔得更开心,并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。
这次的体育游戏,我选择了球类,本来我想用大的皮球的,但是我又考虑到孩子的手臂力量还不够,皮球的体积过大,孩子们对于皮球的抓拿和扔、投,未必会掌握的很好,所以我还是选择了体积比较小的小皮球,这种小朋友可以比较方便于幼儿的抓握,可以先引导幼儿学习球类的抛投。
游戏一开始时,孩子们看到小皮球就兴奋起来了,因为在小班的时候孩子们对于投球的掌握不是很好,在做游戏的时候也比较少运用到,所以孩子们都很期待我的这个游戏。
在教授抛投小皮球的过程中,孩子们还是很认真的,而且都很迫不及待地想试试把小皮球抛投到纸箱里去的感觉会是怎么样的。
但是在孩子们在自己实际操作抛投的时候,我也发现了很多的问题。
当然有一些是我在设置这个游戏的时候所没有考虑周全的,而有的则是调皮的小朋友们所制造的。
比如说比较容易出现的就是因为纸箱的'口的高度有限,而小皮球抛投进来之后会有反弹力,所以有一部分的小朋友,他们本来已经抛投进入纸箱的小皮球(因为进入纸箱后受到相应的反弹的力量小皮球又跳出了纸箱。
男孩子抛投的力量可能相对而言会大一点,所以这类的问题在男孩子身上发生的频率就高一点,而女孩子力气会小很多,在抛投时,会有部分的女孩子投出的小皮球可能还没有到达纸箱的边缘就落在了地上了。
而另外一种我在本次游戏种发现的比较不好的问题就是比较多的男孩子比较的顽皮,在老师让小朋友们过去每人捡一个小皮球回去的时候,特别是男孩子们就会一伙的围在纸箱周围,有的也会为了捡同一个小皮球而迟迟走不了,之后就演变成剩下的所有的小朋友就压在了纸箱上面,最后我们可怜的纸箱就被压扁了。
为此在经历了多次的游戏之后,刚开始还是直挺挺的纸箱已经是扁扁的一层了,我觉得我在这次的游戏过程中,对于孩子们的某些不好的行为控制上还是引导地不够好,所以,在之后的游戏过程中,对于孩子们在户外的游戏规则方面还是要做好充分的讲解和提示工作,不然一些孩子本身的自我约束是不够的,是需要老师运用一定的教学技巧让孩子们在意潜移默化的规则中进行游戏,长此以往,孩子们的规则意识一定会不断加强的。
小班体育教案20篇
![小班体育教案20篇](https://img.taocdn.com/s3/m/fdac48e252ea551811a6879b.png)
小班体育教案20篇《小班体育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班体育教案20篇!(1)小班优秀体育教案《跳圈游戏》含反思活动目标:1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:幼儿人手一个大圈。
大灰狼头饰。
活动过程:一、游戏活动——吹泡泡1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏1、跳圈幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。
教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;2、兔子和狼教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。
如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
(2)小班体育教案《钻山洞》含反思活动目标1.发展幼儿钻的基本动作。
小班组运动游戏教案及反思
![小班组运动游戏教案及反思](https://img.taocdn.com/s3/m/e473a91cf11dc281e53a580216fc700abb6852a6.png)
小班组运动游戏教案及反思一、教案。
1. 游戏名称,传球接力赛。
游戏目的,培养团队合作意识,提高传球技巧。
游戏规则,将学生分成若干小组,每组站在起点线上,将球传至终点线上,传完球后,最后一个队员跑到球所在位置,再传回终点线上。
游戏时间,15分钟。
游戏要求,要求队员之间要默契配合,传球要准确,速度要快。
2. 游戏名称,抢手帕。
游戏目的,锻炼学生的反应能力和协作能力。
游戏规则,将学生分成若干小组,每组站在起点线上,将手帕传至终点线上,传完手帕后,最后一个队员跑到手帕所在位置,再传回终点线上。
游戏时间,10分钟。
游戏要求,要求队员之间要默契配合,手帕传递要迅速,抢手帕要敏捷。
3. 游戏名称,跳绳比赛。
游戏目的,锻炼学生的耐力和协调能力。
游戏规则,将学生分成若干小组,每组站在起点线上,进行跳绳比赛,看哪个小组能坚持跳绳时间最长。
游戏时间,20分钟。
游戏要求,要求队员之间要默契配合,跳绳要保持节奏,坚持不懈。
4. 游戏名称,拔河比赛。
游戏目的,培养团队合作意识,锻炼学生的力量和耐力。
游戏规则,将学生分成若干小组,每组站在起点线上,进行拔河比赛,看哪个小组能拉过终点线。
游戏时间,15分钟。
游戏要求,要求队员之间要默契配合,发挥力量,保持团队力量。
二、反思。
小班组运动游戏是一种很好的教学方式,可以锻炼学生的身体素质,培养学生的团队合作意识和协作能力。
在开展小班组运动游戏教学时,我发现了一些问题和不足之处,需要加以反思和改进。
首先,我发现在游戏规则的制定上,有时候过于简单,导致游戏的趣味性不够。
因此,我在今后的教学中会更加注重游戏规则的设计,让游戏更富有挑战性和趣味性,让学生在游戏中能够更好地发挥自己的能力。
其次,我发现在游戏过程中,有些学生参与度不高,甚至出现了一些不良行为。
这需要我在教学中更加注重学生的参与度,让每个学生都能够积极参与到游戏中来,同时也要加强对学生的行为规范教育,让他们在游戏中能够健康向上地展现自己。
托班体育教案反思
![托班体育教案反思](https://img.taocdn.com/s3/m/9c91b53dcec789eb172ded630b1c59eef8c79af9.png)
托班体育教案反思篇一:小班体育游戏教学反思小班体育游戏教学反思篇一:小班体育游戏>教学反思在开展小班体育游戏《开汽车》时,我发现我们班的小朋友对于汽车都很感兴趣,记得有一天,一个孩子跑到我面前说“老师、老师、我爸爸买了一辆好大的车呢,你到我家来,我们开车出去玩好吗?”于是,很多孩子都呼啦一下围了上来,“老师,路上有红绿灯的”;“我也坐过小汽车”;“我奶奶送我一辆小汽车,我能开的”??对于马路上的事,孩子们似乎都特别感兴趣,如果让他们做一回司机的话,相信一定会很开心的,于是,我设计了此活动。
将目标定位:1、会看红绿灯,知道一些简单的交通规则。
2.练习一个跟着一个走,乐意与同伴一起参加体育活动。
活动后,效果较好,现将整个活动反思如下:一、成功之处1、以兴趣为基础,活动设计充分考虑到幼儿的发展水平。
《纲要》中指出:“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的灵活性、协调性。
”本次活动,通过“开汽车”的游戏情景,让幼儿以小司机的角色参与其中,整个活动,幼儿参与的积极性较高。
活动中幼儿学会了看红绿灯,知道了一些简单的交通规则,同时也会一个跟着一个走。
2、导入自然活动的引入用了节奏欢快的音乐,让幼儿“洗车”。
既达到了体育活动前做的准备活动的目的,同时又使活动一开始,就创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
而后自然而然地过渡到特设的学车情景中。
个走,体验体育游戏的快乐!3、层次清晰,由易到难。
本次活动我主要有一下五部分组成:热身运动——自由练习——学会开车——提升经验——小结,放松运动。
其中,在自由练习时先自由学习正走和倒走,然后在一个跟着一个正走或倒走,最后再通过情境式游戏,培养幼儿对体育活动的兴趣,这样的安排,大多数幼儿基本知道了简单的交通规则也掌握了一个跟着一个走的技能。
二、不足之处:1、不注重情感的交流。
小班的幼儿非常需要老师情感上的沟通,来满足他们的心理需要。
幼儿园小班体育教案及反思4篇
![幼儿园小班体育教案及反思4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/8061c84bb94ae45c3b3567ec102de2bd9605decb.png)
1.幼儿园小班体育教案及反思活动目标:1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程:一、创设情境,激发兴趣。
鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。
听妈妈的口令。
”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。
可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。
老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。
鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。
而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。
教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?幼儿:听话二、开始游戏(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)幼儿:老鹰来了师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
四、儿歌韵律,放松活动孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!2.幼儿园小班体育教案及反思游戏目标:1、练习跑的动作,培养按信号活动的能力及灵活性。
2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
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小班体育游戏反思小班体育游戏反思一:小班体育游戏教案与反思设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。
在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。
活动目标情感、态度:激发幼儿参加体育活动的兴趣。
知识:初步练习走平衡木。
能力、技能:培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
教学重点、难点重点:培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
难点:教会幼儿正确走平衡木的方法。
活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。
活动过程活动过程(一)开始部分听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
(二)基本部分1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。
兔妈妈要带着孩子们去看望小马。
可是,通过小马家只有一条小路。
兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。
2、走“小路”。
兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。
小兔子,走小路,整整齐齐排成行。
”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。
3、过“小桥”。
小兔子从小马家回来后,特别高兴。
兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。
”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。
教师演示怎样过“小桥”。
和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:小兔小兔要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥。
请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。
出示塑料矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。
拔完萝卜之后,从原路(塑料矮的平衡木)走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。
(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。
)4、萝卜都拔完后,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。
兔妈妈表扬了兔宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。
“春天到,天气好,小兔出来伸懒腰。
我们要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。
”这时候,一名老师扮演的大灰狼出现了。
小兔子们跑回自己的家。
反复玩几次(四散追逐跑)。
三、结束部分1、为了战胜大灰狼,小兔子需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。
兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。
2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。
自评、反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。
在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。
基本上完成了教学目标。
需要改进的地方:如果在角色的选择上能够不用小兔子,而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的,而小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。
还有,在活动的重点部分“过小桥,拔萝卜”等环节,我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏,后来改用布缝制效果很好。
>小班体育游戏反思二:小班体育游戏《运石头》——课后反思>>(1834字)活动思路:《3——6岁儿童学习与发展指南》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高幼儿动作的协调性、灵活性。
小班的幼儿协调能力较差,体育游戏《运石头》选用沙包、平衡木、石头作为教学用具,以运石头的方式来发展幼儿的平衡能力。
本次活动主要是通过情景化的方式组织孩子进行体育锻炼。
活动中我们注重鼓励幼儿敢于尝试运石头造房子所带来的乐趣,锻炼幼儿的平衡能力,培养幼儿的合作意识。
一、情境导入,激发兴趣。
1.带领幼儿有秩序进入场地。
教师:(进入场地之前,对有进行角色的分配)今天天气真好,小鸡们你们跟着妈妈一起去外面做游戏吧!2.全体幼儿挂上小鸡的胸饰听音乐模仿小鸡的动作,如点点头,蹦蹦跳等。
(情境导入活动,把节奏欢快、富有童趣的律动融入游戏中,既达到了体育活动前做的准备活动的目的,同时又使活动一开始,就创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
)二、小鸡学本领,尝试用前脚掌走路。
1.引出活动。
我们要到河对面去!怎么办呢?我们又不会游泳我要怎么办呢?(引导幼儿发现小河上面的“小石头”)2.让幼儿想出可以踩着小石头到河对面。
小石头那么小?我们该怎么样踩小石头呢,才能够不会掉到水里呢?3.让几个幼儿尝试踩石头。
4.让幼儿总结踩石头最好最方便的方法。
5.幼儿讨论,商讨出最好的方法。
6.幼儿尝试用前脚掌走石头,练习过小河,教师及时纠正幼儿的动作,并给予鼓励。
(练习前脚掌走路,透于游戏中,使幼儿始终对活动充满了兴趣。
避免了重复动作的枯燥、乏味,提供幼儿调整、休息,做到动静结合。
因此每个孩子都把自己充分融入到小鸡这一角色中,从把自己变成了一只小鸡到体验探索小鸡走路的动作,始终处于“我想玩”的积极状态,不断地在游戏中探索、探索中实践,体验到了成功的喜悦,发展了情感和态度,又提高了身体动作的协调性、灵活性。
)三、帮助鸡妈妈运石头盖房子,发展平衡能力。
1.交代游戏要求。
2.幼儿游戏,教师指导。
(从幼儿的兴趣出发,以小鸡造房子为主线和主体,突出“玩”字,并一次又一次地启发、引导,同时根据幼儿的发展水平,创设相应的教育环境。
)四、带领幼儿做放松活动。
游戏是年幼儿童普遍喜爱的活动,有童年就有游戏,童年和游戏时密不可分的。
那游戏是什么?通俗地说,游戏就是儿童喜爱的活动,就是“玩”。
德国教育家福禄贝尔曾这样说“游戏是儿童内部存在的自我活动的表现,是一切未来生活的胚芽”。
可见,游戏在学龄前期有着举足轻重的地位。
一、选材来源于幼儿的兴趣和愿望。
活动材料源于生活中幼儿感兴趣的事物,能较自然地调动起幼儿学习的动力,激发主动探索的愿望,综合运用已有经验,创造性地探索身体。
《3--6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出:发育良好的身体、愉快的情绪、健康的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要指标。
用幼儿感兴趣的方式方式发展基本动作,提高机体的协调性、灵活性。
因此,在活动中幼儿积极参与,展示自我,体验成功的快乐,促进想象力及体能的发展。
二、创设游戏情境,让幼儿以愉快的情绪参加活动。
小班幼儿思维是直觉行动性的,喜欢假扮,喜欢趣味化、游戏化、情节化的活动。
生动有趣的游戏情节能激发小班幼儿参与体育活动的兴趣。
在幼儿园健康教育活动的总目标中,有这样一个目标“激发幼儿对体育活动的兴趣,逐步培养幼儿自觉参与或进行体育锻炼的习惯”。
在身体锻炼中,机械的动作练习和单纯的身体素质练习,对小班幼儿来说是枯燥无味的。
因此,教师应该把幼儿难以理解的动作和单纯的素质练习变成具体的、有趣的游戏动作,然后编成游戏情节,使其成为小班幼儿模仿生活和周围环境的有趣活动。
促进小班幼儿特别愿意和喜欢参加体育游戏活动,让幼儿自然的、轻松的进行身体运动练习。
三、注重幼儿情感体验,培养交往能力。
《纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,积极鼓励的话语也能促进幼儿再次投入到体育游戏中去。
小班幼儿情感脆弱,易冲动、不稳定。
因而在组织教学活动时,教育者更应该多运用鼓励、表扬的话语来激励幼儿进行游戏活动。
总之,在体育活动的开展过程中,要以《指南》、《纲要》为导向,科学地设计、组织和反思教育活动,提高教育活动的适宜性和有效性,充分发挥幼儿自主游戏的权利,使其在蓝蓝的天空下自由、自主、轻松愉快地学习与发展。
>小班体育游戏反思三:小班《小动物找家》体育游戏教案与反思>>(911字)活动设计背景本节活动是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。
在小班身体动作技能的练习中,平衡能力的掌握是一个难点,也是练习的重点,因此,在本活动的设计中,我有意识增加进行平衡练习的机会,用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法,对这一重点进行反复练习,帮助幼儿掌握平衡的基本技能。
活动目标1、练习走、爬、钻、跑等动作,提高动作的协调性。
2、学会在走跑活动中保护自己。
3、体验成功的快乐。
教学重点、难点本次活动的重点就是使幼儿练习走跑动作及学会在走跑活动中保护自己,这在整节课的每个环节中都始终贯穿渗透。
本次活动的难点是学会在走跑活动中保护自己,因为这些动作是本次活动的新授动作,所以在活动中以个别示范、个别练习、集体练习、强调复习等几种方法来突破此难点,并用贴小红花为奖励,鼓励幼儿积极表演,让幼儿在表演的同时也加深了对走跑活动的记忆。
活动准备1、小兔、小鸡、小猫头饰若干,小兔、小鸡、小猫的房子。
2、欢快的音乐磁带。
3、平衡木、地毯积木、山洞等等活动过程1、提出问题,激发幼儿兴趣。
首先,我对幼儿说“孩子的妈妈们来到这里和孩子们一块游戏”告诉孩子们“你们搬新家了,请大家一块去参观新家”活动中请三位老师扮演孩子的妈妈贯穿整节课。
2、练习走跑动作。
(1)先告诉小朋友:“请妈妈先回家看一下,告诉我们怎样回家“鸡妈妈爬过草地(地毯积木),兔妈妈钻过山洞,猫妈妈走过平衡木,只有这样才能回到自己的家(即回家的路线是固定的)后三位妈妈一同跑回孩子中间。
期间教师点出回家时的注意事项怎么走、怎么爬,怎么钻,给幼儿以启发。
(2)幼儿在观察妈妈示范后,跟随妈妈一同回家,体验回家不同路线的乐趣,完成后跑回老师身边。
(3)捉迷藏游戏《找妈妈》,引导幼儿找到藏在不同房间中的自己的妈妈,让幼儿体验回家的不同路线,游戏反复进行多次。
真正掌握走跑钻爬的动作,学会保护自己。
教学反思《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。
在小班身体动作技能的练习中,平衡能力的掌握是一个难点,也是练习的重点,因此,在本活动的设计中,我有意识增加进行平衡练习的机会,用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法,对这一重点进行反复练习,帮助幼儿掌握平衡的基本技能。
>小班体育游戏反思四:小班体育游戏《投球进洞》教学反思>>(1031字)我们班的孩子们在平时玩球的时候总是愿意用来扔,所以我想可以给他们提供一些条件,让他们扔得更开心,并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。