九年级语文(上册)第二单元测试卷详解

九年级语文(上册)第二单元测试卷(满分130分时间150分钟)班级__________ 姓名_________ 得分_____________第一部分(26分)1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

（4分）竹，其叶四季常青，清丽jùn______逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千zī百态，情趣盎然。

漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kuàng神怡。

竹，既美化了人的生活，又陶yě了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。

2．默写古诗文名句。

（10分）①，在河之洲。

，君子好逑。

（《诗经关雎》）②蒹葭苍苍，__________。

所谓伊人，__________。

（《诗经蒹葭》）③______________，单于夜遁逃。

（卢纶《塞下曲》）④蒌蒿满地芦芽短，。

（_____《惠崇<春江晚景>》）⑤泪眼问花花不语，。

（欧阳修《蝶恋花》）⑥，谁家新燕啄新泥。

(白居易《钱塘湖春行》)⑦，春风不度玉门关。

（王之涣《凉州词》）3.名著阅读（5分）肚中有了点食，他顾得看看自己了。

身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。

他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。

不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。

手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！……⑴文段节选自《骆驼祥子》，作者。

（1分）⑶请仿照示例，从作品内容、主题或艺术特色等方面对下面两部作品进行概括或评价。

（2分）示例一：《繁星》《春水》清新淡雅的语言，澄澈如水的情怀示例二：《名人传》痛苦和磨难造就的伟人《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》4．综合性学习：文学社团活动。

（7分）2016年4月，中国当代文坛“一喜一悲”：4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项零的突破；29日，著名作家陈忠实因病去世。

学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参加。

【选插图识相貌】【材料一】校报《名家档案》栏目内容节选：曹文轩，中国儿童文学作家。

著有《草房子》、《火印》以及大王书系列等，他获得“国际安徒生奖”，被誉为“儿童文学的诺贝尔”。

陈忠实，中国著名作家，代表作长篇小说《白鹿原》获得1997年茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目，陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家。

（图一曹文轩）（图二陈忠实）⑴校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画，作为《名家档案》栏目的插图。

请说说两图是怎样体现人物身份特征的。

（2分）图一：图二：【析题词导人生】【材料二】曹文轩与学校校报记者的访谈记录（节选）：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。

读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的，读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方，什么叫读书人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。

⑵曹文轩接受记者团采访后，欣然为学校文学社题词“幸福在远处”，请结合【材料二】，谈谈“幸福在远处”的含义。

（2分）【赏对联寄深情】【材料三】⑶为了表达对陈忠实离世的缅怀之情，学校文学社撰写了一幅挽联。

请从内容和形式两方面赏析这一幅挽联。

（3分）忠于人民忠于生活忠诚觅得原上鹿实为楷模实为经典实业赢得举世名内容：形式：第二部分(44分)阅读下面一首诗歌，完成5～6题。

(6分)蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之溪。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中址。

5．“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”中的“长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点? 在诗中反复吟咏有什么作用? (4分)6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（）（2分）A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

阅读《陈涉世家》的节选文字，回答7-9题。

(6分)吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

籍第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。

行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈胜乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

7．下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A．广故数．言欲亡数：屡次、多次B．尉果笞．广笞：用鞭、杖或竹板打C．为坛而盟．盟：盟誓D．将军身被．坚执锐被：被子8．下面的句子中倒装句的一项是（）（2分）A．吴广素爱人B．祭以尉首C．陈守令皆不在D．杀之以应陈涉9．下面对选文的分析，不正确的一项是（）（2分）A．陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准备。

B．陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了士卒反抗暴秦、奋起抗争的信念。

C．“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。

D．选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。

阅读下面文言文，回答10-11题。

(6分)袁黄公力行节俭，与缙坤相约：每会荤素五品，不许宰牲。

然县门左右各有熟食店，具来已久，日杀牲甚众，公亦不能禁也。

已而渐少，期年之后，并无一家卖熟食者。

盖向来买食，皆由讼者邀宴吏胥。

今公随问随结，庭无滞狱，买者鲜少，则卖者折阅，故皆徙业耳。

（节选自《感应篇》）【注】○1袁黄：号了凡，明朝万历年间曾做知县，有《了凡四训》传世。

○2缙坤：指有官职或做过官的人。

○3荤：指葱姜蒜等辛辣味的菜。

○4胥（xū）：小官吏。

○5折阅：亏损。

10．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）日杀牲甚众，公亦不能禁也。

（2）卖者折阅，故皆徙业耳。

11．结合选文，举例说明袁黄是一个怎样的人。

（2分）阅读下面文章，回答12～14题。

（10分）话说“敢读书”赵畅①作家王蒙说过，要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智商还低的作者的书。

此番话语，颇耐人寻味。

②为何言“敢读”？是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书”。

既然“不完全能够把握”，心里难免会担心和畏惧。

其实，就如孩子学走路一样，一开始总会跌跌撞撞。

然而，恰恰是跌跌撞撞地不断积累，才能渐渐摆脱大人扶助，学会独立行走。

读书亦然，如果一直“读比自己智商还低的作者的书”，不要说难以进步，说不定连原来的那点知识积累和对于世事的悟性老本，也会因之而销蚀。

从这个意义上说，“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。

③手捧一本“自己不完全能够把握的书”，要啃下来，就得花工夫。

不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行。

“啃”读的过程，就是科学读书、获得知识的过程。

这般“啃”读，必引导人由易到难、由低到高获取知识，并渐渐登上智慧的殿堂。

④历史学家陈寅恪认为，“曹冲称象”的故事为假。

依据是当时气候寒冷，孙权控制的南方已经没有亚洲象，又怎么能进贡给汉室大象？暂且不论结论正确与否，调动已有知识并多方求证、作出属于自己的判断，坚持这般读书，不仅会有效地链接知识点，逐渐编织一张庞大的知识网络，还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚忍不拔的品质、举一反三的悟性以及善读善成的信念。

⑤哲人说过：一个境界低的人，讲不出高远的话；一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不出大气的话。

读书，就要站在“巨人”中间，去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。

书籍的“巨人”，正是那些“人类各个时期具有承前启后作用的最高智慧的结晶和精神丰碑”。

一个人，若能坚持读经典，坚持站在“巨人”的肩膀上观察，思考问题，便能收到事半功倍的效果。

⑥真要做一个“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”的人，必须求知若渴，否则便是空话。

天有涯而知无涯，只有勤读书，多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶。

（摘自《学习时报》，有删改）12．选文提出一个怎样的观点？（2分）13．作者在③～⑤段中给出了啃下“自己不完全能够把握的书”的建议，请分别找出来。

（5分）14．第②段画线句运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）阅读下面文章，回答15～18题。

（16分）一片雪花里的故乡包利民只要有雪的地方，我都能从每一片雪花里看到故乡。

即使无雪之处，那些雪花也依然在心底飘落，飘落成永不消散的眷恋。

每一年，故乡都被雪拥抱着四五个月，故乡在雪的怀里，我在故乡的怀里，很温暖的无数个冬天。

那个东北大平原上的小小村庄，是长在松花江畔的一棵树，也是长在我心里的一抹暖。

那时候极喜欢冬天，那时的冬天也比现在寒冷，可是在那冰天雪地里，却有着无穷的乐趣。

我们常常在野外，循着雪地上不知名的细碎足痕，去追寻未知的动物。

无边无际的大草甸上，无边无际的雪原中，我们杂乱的脚印伸向各个方向，虽然从未找到过一只动物，却是乐此不疲。

有时会在大雪飘飞的时候，遇见那些在河面上在江面上打鱼的人，看他们用沉重的冰穿了凿开厚厚的冰层，看那冰下的流水清泠而静默，看那些捕捞上的鱼儿被冻结了游动的姿态，便觉得冬天是那样神奇。

更多的时候，我们却是带上铁锹扫帚和自制的滑冰鞋或者爬犁，去村西的小湖面上，扫开积雪，尽情地滑冰。

或者在厚厚的雪地上，摔跤打闹，现在想来，离开后的无数个寒假，都没有那时无忧而欢乐。

我们常常是呼啸而过，在呼啸的北风中，带起周围雪花旋舞。

那时的天气真的很冷，我们戴着古老的狗皮棉帽，厚厚的自制手套，穿着大棉鞋，仿佛浑然不觉十冬腊月的难捱。

是的，那时候，我们的心里却是那样的火热，多年以后方才明白，成长之后的世事风霜，才是生命中最寒冷的际遇。

在外面疯玩儿之后，我们才散去，走进村庄，就像一片片雪花扑进大地的怀抱。