英语入门基础课程
新概念英语青少板入门a第1单元课程讲解
新概念英语青少板入门a第1单元课程讲解以下是新概念英语青少版入门A第1单元的课程讲解，包括课程大纲、重点语法和词汇讲解、经典习题和答案等：一、课程大纲1. 掌握数字0-10的英文表达；2. 掌握自我介绍的基本句型；3. 了解基本的课堂指令；4. 掌握“是”和“不是”的回答方式。
二、重点语法和词汇讲解1. 数字0-10：本单元需要掌握0-10的英文表达，如zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。
同时还需要掌握如何使用这些数字进行简单的计数和表达。
2. 自我介绍：本单元需要掌握自我介绍的基本句型，如“My name is…”、“I'm…”、“My age is…”、“I like…”等。
通过这些句型可以介绍自己的姓名、年龄和喜好等信息。
3. 课堂指令：本单元需要了解一些基本的课堂指令，如“Please sit down”、“Stand up”、“Please come to the front”等。
这些指令可以帮助学生在课堂上保持纪律并更好地参与课堂活动。
4. “是”和“不是”的回答方式：本单元需要掌握“是”和“不是”的回答方式，如“Yes，it is.”和“No，it isn't.”等。
这些回答方式可以用于回答一般疑问句和否定句。
三、经典习题和答案1. 请写出0-10的英文表达：答案：zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten2. 请自我介绍：答案：My name is Li Lei. I'm ten years old. I like English.3. 请根据指令做出相应的动作：答案：Please sit down. (请坐下) Stand up. (请起立) Please come to thefront. (请上前来)4. 请回答下列问题：答案：(1)Yes，it is. (2)No，it isn't.四、教学建议1. 结合教材，教师可以通过多种方式帮助学生熟练掌握数字0-10的英文表达，比如制作数字卡片、进行数字接龙游戏等。
大学英语基础教程(零起点)课程教学大纲
大学英语基础教程（零起点）课程教学大纲一、层次与学制：本科，四年制二、教学时数：272学时,第一、二、三、四、五、六学期开设。
第一、二学期周学时4，第三、四、五、六学期周学时2。
三、适用专业：非英语专业外语类各专业（英语为零起点的学生）四、课程性质与任务大学英语基础教程（零起点）课程是非英语专业大学本科生（零起点）的一门基础课程，以听、说领先，重视英语语言基础的训练，强调语言应用能力的培养。
课程的任务在于传授语言基础知识（语音、语法、词汇、篇章结构），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养学生自主学习的能力。
五、教学目的与基本要求（一）教学目的大学英语基础教程（零起点）通过课堂内外各种教与学的活动，使非英语专业大学本科生（零起点）在规定的学时内掌握英语语音、基本语法、基本词汇和正确的学习方法，强调听、说、读、写、译等技能的培养，具备用英语进行交际的初步能力，同时对英语国家和文化有初步了解，并为全面提高英语运用能力打下较好的基础。
（二）教学要求1.语音要求学生掌握国际音标，基本的读音规则：意群、停顿、连读，及各类简单句的基本语调。
2.词汇词汇掌握量应达到3000个单词以及由这些词构成的常用词组，并培养按照基本构词法识别和掌握生词的能力。
3.语法要求学生掌握各种词类的概念﹑分类和基本用法，掌握各种时态的用法，掌握简单句和复合句的基本结构及用法，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
4.阅读能力能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能够进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟50个单词。
在阅读篇幅较长、难度略低的生词不超过总词数的3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟70词。
5.听力能力能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本没有生词，语速为每分钟80-110字的简短会话，报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
英语教学文具教案模板
课程名称：英语入门基础课程授课年级：一年级授课班级：一年级（1）班授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：- 学生能够听懂并正确认读文具类单词，如：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）、book（书）等。
- 学生能够运用文具类单词进行简单的日常对话。
2. 技能目标：- 学生能够通过图片、实物等辅助工具，识别并使用文具类单词。
- 学生能够在教师的引导下，进行简单的角色扮演，运用文具类单词进行对话。
3. 情感目标：- 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的英语学习热情。
- 增强学生的自信心，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
教学重点：- 文具类单词的认读和运用。
教学难点：- 学生对文具类单词的记忆和应用。
教学准备：- 多媒体课件（包含文具图片、单词卡片、对话情景等）- 实物文具（用于展示和示范）- 英文歌曲《The ABC Song》教学过程：第一课时1. 导入（5分钟）- 播放英文歌曲《The ABC Song》，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 引导学生复习字母表，为学习文具类单词做铺垫。
2. 新课导入（10分钟）- 展示多媒体课件中的文具图片，引导学生说出对应的英文单词。
- 通过游戏（如“猜猜看”），让学生积极参与，巩固文具类单词。
3. 单词认读（15分钟）- 教师带领学生跟读文具类单词，并纠正发音。
- 学生分组，进行单词接龙游戏，巩固单词记忆。
4. 对话练习（10分钟）- 教师创设情景，引导学生运用文具类单词进行对话。
- 学生进行角色扮演，练习日常对话。
5. 总结与作业（5分钟）- 教师总结本节课所学内容，强调文具类单词的重要性。
- 布置课后作业：让学生回家后，与家长用英语进行文具类单词的问答练习。
第二课时1. 复习导入（5分钟）- 回顾上节课所学文具类单词，进行快速问答。
- 学生展示自己的文具，并用英语介绍。
2. 拓展练习（15分钟）- 教师展示更多文具图片，引导学生说出对应的英文单词。
英语零基础语法
英语零基础语法英语零基础的人，要怎么学习英语语法呢?下面是店铺给大家整理的英语零基础语法的相关知识，供大家参阅!英语零基础语法篇1语法不但是英语学习的基础也是英语学习的难点。
许多同学在考试中最怕遇到语法题，那些从句的时态和分类看着完全摸不着头脑。
对于一些零基础学英语的同学就更是如此了，语法书上的解释往往会看的云里雾里不知所谓。
下面针对这些同学，珠海IBS学校来教大家零基础如何学习英语语法，供同学们参考。
零基础如何学习英语语法对于零基础的同学来说学习英语语法首先需要了解最基本的英语句子成分：主、谓、宾、宾补、表、定、状语。
和三种基本句型：简单句、复合句以及并列句。
一般来说英语中句子可以分为以下四种语气：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
还需要掌握常用的八种时态：一般现在时，一般将来时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，过去将来时，现在完成时以及过去完成时。
这些内容可以说是学习语法的根本，如果连基础都弄不明白，学习语法就是空谈。
以上可以说是对于学习语法需要的最基础的认识，在对语法有了基础的了解之后我们才可以更进一步的学习。
其实英语的学习一开始就是一个模仿的过程，通过多看多读，再有了一些阅读量和词汇量之后，配合基础的语法知识，你会对语法有更多的理解。
通过一些简单的文章阅读可以不断巩固你的语法知识，也可以培养自己的语感，当你可以靠语感来判断分析一个句子的时候，就说明你已经基本掌握语法了，就如同我们看到中文句子时，根本需要再思考句子是否合理。
以上就是为同学们介绍的零基础如何学习英语语法，其实语法的学习除了掌握基础之外，就是需要多读多看多积累。
还有最好在做题时做一本错题集，找出自己的错误点，才能更好的掌握语法知识。
英语的学习需要持之以恒的韧性，一步一个脚印才能更好的提升英语语法水平。
英语零基础语法篇21、人称代词并列用法的排列顺序1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称->第三人称->第一人称即：youandI;he/she/itandI;you,he/she/itandI2)复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称->第二人称->第三人称即：weandyou;youandthey;we，youandthey2、人称代词用法：谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，形容词性物主代词后跟名词，名词性物主代词可单独使用。
初学者的英语基础课程
初学者的英语基础课程
简介
英语作为一门全球通用的语言，对于初学者来说是一个必备的技能。
本课程旨
在帮助初学者建立英语的基础，并提供一系列有针对性的学习资源和学习方法。
第一部分：词汇和发音
1. 基础词汇
•单词记忆技巧和方法
•常用名词、动词和形容词
2. 发音练习
•英语字母的发音规则与口型示范
•声调和重音规则
第二部分：语法和句子构成
1. 语法概述
•英语句子结构简介
•名词、动词、形容词、副词等基本语法知识点
2. 句子构成练习
•主谓宾句式及其变体
•疑问句、否定句、感叹句等常用句型
第三部分：听力和口语训练
1. 听力理解技巧与实践
•日常生活对话练习材料选择及解析
•听取信息关键点把握
2. 口语表达练习
•基本口语交际用语
•日常生活场景对话模拟练习
第四部分：阅读和写作能力提升
1. 阅读技巧与实践
•看懂文章的关键信息
•提高阅读速度和理解能力
2. 提升写作能力
•基本写作结构和篇章布局
•根据主题写作练习
第五部分：学习资源推荐
•免费在线英语学习网站推荐
•优质英语学习APP推荐
以上是初学者的英语基础课程的大致内容。
通过系统的学习和实践，相信您会在英语学习上取得积极的进展！。
英语零基础培训课程讲义
1.Self-introduction2.Why do you study English ?个人不太主张为了考试而学习英语，而是应该因为喜欢才学习英语。
对英语的态度应该像人一样。
要坚信You love it, and it will love you back!! 我经常听朋友说我看到英语就头疼，你如此讨厌它，当然可以想像它也不怎么喜欢你了。
所以第一步应该是培养感情。
英语和女人是有共性的1.从小到大发现女人学英语就是比男孩子快，男孩子再怎么努力也比不上女孩子。
温家宝—首席口译员王璐；外语学院1:5的比例，这证明了什么，只有女人才了解女人，要不怎么叫女孩的心思你别猜呢！2.男孩子学好英语的都会变得很娘（我除外），有时！闹不明白。
说起英文来你就会不自觉的优雅。
要不怎么不会说英文的女孩子，一见到英文说得好的男孩子就往上扑呢！或者说王老外身上扑！所以，要泡上她你就成功了!问题：怎么追女孩儿的？哈巴狗（百依百顺）—狼狗（咬别的狗）-- 看门狗（爱家）女孩子--交女生朋友一样就好了培养感情需要时间，那么你每天花在英语这个女人上的时间就一定要多，刚开始她肯定反感你，你也不了解她，慢慢的培养感情，朋友，十分钟，十五分钟，小小的改变，了解，不讨厌，不反感，那你就进步多了。
感情培养起来—习惯---从中获得乐趣---到这一步感情就出来了---从被迫学习变成主动学习了。
很多事情归根到底到是态度问题，我觉得只有心态正了，让她成为你的兴趣而不要只是为了考试，整天想着为了考试你是没办法学好的，只要这样才能学得开心，无忧无虑间自己没发觉，别人已经意识到你踏出一大步了。
3.Read the text4.vocabularyL1-4 GRAMMAR1.THERE BE 结构表示“在什么地方或时间存在什么事物”there 本身没有意义。
There are two children in the rooma)There is /was+单数名词+表示场所的介词短语There is a smile on her face.There was a puppy in my familyb)There are/ were + 复数名词+ 表示场所的介词短语There are some apples in the basket.There were some books on the desk just nowThere 与have的区别都表示“有”。
新概念英语青少版入门级A课程大纲
新概念英语青少版培训班第一期课程大纲课程类型：基础型课程适用年级：一、二年级教学材料：《新概念英语青少版（入门级）》A、B两册一、课程目标：1、学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
2、学生能根据所学内容表演小对话和歌谣。
3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
4、学生能根据图片或提示写简单的句子。
5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。
6、学生乐于了解异国文化和习俗。
二、课程内容：（一）教材概况及学情分析《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。
整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。
《新概念英语青少年版》入门级则专为6-7岁初学英语的儿童编写，根据这个年龄段的儿童认知特点设计语言大纲和活动形式，帮助孩子打好听说读写各项技能的基础。
《新概念英语青少年版》入门级在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，强调语言大纲的渐进性，在讲授新的语言点的同时，不断地循环复习前面学过的知识。
本册亦分为A、B两个分册。
本教材的特点是：所有课文都基于日常生活故事，切合学生生活实际，能够激发初学者英语学习的热情5/ 1和兴趣。
语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新专业人士录音，BBC的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由发音地道纯正，生动传情。
、学习目标（二）1.能熟练掌握和辨别26个英文字母的发音、书写规则和字母组合的发音规律；对国际音标有初步的认知和了解。
2.能听、说、认读单词（包括家庭、玩具、动物、食物、位置、数字等话题），并能简单地运用。
小学英语课程
小学英语课程引言小学英语课程是培养学生英语语言能力的重要阶段。
它是培养学生对英语语言的兴趣和基础的基础阶段。
通过小学英语课程的学习，学生能够掌握基本的词汇量、语法知识和听说读写的能力。
本文将介绍小学英语课程的内容和目标，以及教学方法和策略。
一、小学英语课程的内容小学英语课程的内容根据学生的年龄和语言能力而有所不同。
通常分为三个阶段：一年级至三年级、四年级至六年级的初级课程，以及六年级的高级课程。
1. 初级课程初级课程主要教授学生基本的英语词汇和句型，培养学生的听力和口语能力。
学生将学习简单的日常用语，如问候语、购物用语等，并能够用简单的句子表达自己的想法和感受。
初级课程还强调对英语语音的准确发音的训练。
2. 高级课程高级课程主要是在初级课程的基础上进一步拓展英语的应用能力。
学生将学习更多的词汇和语法知识，并能够进行更复杂的听说读写训练。
高级课程还注重培养学生的阅读和写作能力，使学生能够阅读简单的英文文章，并写出简单的句子和段落。
二、小学英语课程的目标小学英语课程的目标是培养学生的语言能力和兴趣。
通过学习英语，学生能够开阔视野，增进对世界其他文化的了解。
具体目标包括：1. 培养学生的听力和口语能力小学英语课程注重培养学生对英语的听力理解和口语表达能力。
学生通过大量的听力练习，能够听懂简单的英文对话和文章，并能够用简单的句子表达自己的想法和感受。
2. 提高学生的阅读和写作能力小学英语课程也着重培养学生的阅读和写作能力。
学生将学习阅读简单的英文文章，并通过练习写出简单的英文句子和段落。
这将有助于学生在学术上的进一步提升以及在将来的生活中更好地运用英语。
3. 培养学生的学习习惯和自主学习能力通过小学英语课程的学习，学生将培养良好的学习习惯和自主学习能力。
学生将学会如何有效地学习英语，找到适合自己的学习方法和策略，并培养自主学习的能力。
三、小学英语课程的教学方法和策略小学英语课程采用了多种教学方法和策略，以满足学生的不同学习需求。
英语基础welcomeunit教案
英语基础Wele Unit 教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：熟悉英语基础课程的结构和目标了解课程内容和学习方法1.2 教学内容课程简介学习目标学习方法课程安排1.3 教学活动教师介绍课程目标和内容学生阅读课程介绍材料学生提出问题和疑虑教师解答问题和疑虑1.4 作业学生完成课程介绍阅读作业学生制定个人学习计划第二章：英语字母和发音2.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：熟悉英语字母表掌握英语字母的发音规则正确拼写英语单词2.2 教学内容英语字母表英语字母的发音规则拼写练习2.3 教学活动教师介绍英语字母和发音规则学生练习发音和拼写学生进行小组讨论和互动2.4 作业学生完成字母和发音练习作业学生练习拼写单词第三章：基本语法概念3.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：理解英语基本语法概念掌握主谓一致、时态和语态等语法知识正确运用语法知识进行句子构建3.2 教学内容主谓一致时态语态3.3 教学活动教师介绍基本语法概念学生进行语法练习学生进行小组讨论和互动3.4 作业学生完成语法练习作业学生练习运用语法知识进行句子构建第四章：日常用语和交际4.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：掌握日常用语和交际表达方式运用所学知识进行基本交际提高口语交流能力4.2 教学内容日常用语和交际表达方式口语交流技巧4.3 教学活动教师介绍日常用语和交际表达方式学生进行口语练习学生进行小组讨论和互动4.4 作业学生完成口语练习作业学生练习运用日常用语进行交际第五章：复习和巩固5.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：复习和巩固已学知识提高英语综合运用能力5.2 教学内容复习已学知识巩固语法和词汇知识5.3 教学活动教师组织复习活动学生进行语法和词汇练习学生进行小组讨论和互动5.4 作业学生完成复习和巩固练习作业学生进行自主学习，提前预习下一章内容第六章：简单阅读理解6.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：理解简单英语文章的主要内容和细节运用阅读技巧提高阅读理解能力分析和讨论文章的主旨和观点6.2 教学内容简单英语文章阅读技巧分析和讨论6.3 教学活动教师介绍阅读材料和阅读技巧学生阅读文章并回答问题学生进行小组讨论和互动6.4 作业学生完成阅读理解练习作业学生自主选择阅读材料进行拓展阅读第七章：听力理解和口语表达7.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：理解日常英语对话和短文的主要内容提高听力理解和口语表达能力运用听力技巧进行有效沟通7.2 教学内容日常英语对话和短文听力技巧口语表达练习7.3 教学活动教师介绍听力材料和听力技巧学生进行听力练习并回答问题学生进行口语表达练习和互动7.4 作业学生完成听力理解练习作业学生练习口语表达并进行录音自我评估第八章：写作技巧和练习8.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：掌握英语写作的基本技巧和结构提高写作能力和表达能力8.2 教学内容写作技巧和结构写作练习8.3 教学活动教师介绍写作技巧和结构学生进行写作练习学生进行小组讨论和互动8.4 作业学生完成写作练习作业学生进行写作作品的自我评估和修改第九章：英语文化认知9.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：了解英语国家的文化背景和习俗提高跨文化交流能力增强对文化差异的敏感性和理解力9.2 教学内容英语国家的文化背景和习俗跨文化交流技巧9.3 教学活动教师介绍英语文化背景和习俗学生进行文化案例分析和讨论学生进行小组互动和角色扮演9.4 作业学生完成文化认知练习作业学生进行自主研究，了解其他国家文化背景10.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：综合运用所学知识和技能提高测试能力和自我评估能力10.2 教学内容综合测试题10.3 教学活动教师组织综合测试学生完成测试并自我评估10.4 作业学生完成综合测试作业重点和难点解析重点环节1：课程目标和学习内容的介绍在第一章中，教师需要重点关注如何清晰地介绍课程目标和学习内容，确保学生对整个课程的结构和预期学习成果有明确的理解。
考虫零基础语法英语
考虫零基础语法英语
考虫零基础语法英语课程是一门系统讲解英语语法的课程，适合英语初学者或者想要系统学习英语语法的学员。
通过该课程的学习，学员可以掌握英语的基本语法规则和常用表达方式，提高英语语言运用能力和阅读理解能力。
该课程从最基础的语法知识开始讲解，包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等词类以及时态、语态、语气等语法形式。
通过大量的例句和练习，帮助学员逐步掌握语法规则，培养英语语感，提高英语语言表达能力。
此外，该课程还注重实际应用，通过口语练习、写作训练等方式，让学员在实际运用中加深对语法规则的理解和掌握。
同时，课程还配备了丰富的学习资源和拓展资料，方便学员进行自主学习和巩固提高。
总之，考虫零基础语法英语课程是一门系统讲解英语语法的课程，通过学习该课程，学员可以全面掌握英语语法规则，提高英语语言运用能力，为进一步深入学习英语打下坚实的基础。
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Q像小蛇出蛋壳，里面是否也太热？
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R像门板要倒下，找根短棍支撑它。 小r写的像根草，才吐两片嫩嫩芽。
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S像长蛇在爬行， 小蛇也学大蛇走，长短高低要分清。
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小写t的像鱼钩，大写的T像铁锚。
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U像弯弯鞋后跟。
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大写的M像峡谷，两座山峰相对峙。
小写m的像梳子，总实共用精只品课有件P三PT 个齿.
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N的左边是山峰，右边河谷一样深。
小写的n像拱门，不见实用门精品板课件不PPT见人。
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O像鸭蛋滚一边，大写也是一个圈。
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P像小旗迎风飘，外边圆圆没有角。 小p总叫“劈劈劈”，像把斧头劈柴烧。
③大写字母都一样高，不顶第一线。
④小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x， z写在中间的一格，上下都不出格。
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⑤小写字母b，d，h，k ，l 的上端顶第一线。
⑥小写字母i 的点和t的上端都在第一格中间。
⑦小写字母g，q，y 的下端抵第四线
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小 写 的 a 像 蜗 牛。
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大B 像 耳 朵 听 声 音，
小 b像 6 直 起 腰 。
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大C 像月亮弯弯腰, 大写小写一个样，只是大写个头高。
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大 D 像 月 饼 切 一 半， 小 写 的 d 像 汤 勺，
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E 像“山”字向右偏，
小 e 像只小眼睛。
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F 像 菜 刀 缺 了 口， 小 写 f 的 像 镰 刀。
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G 像 一 座 圆 宝库， 小 写 g 的 像 蝌 蚪。
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H 像 河 上 独 木 桥。 小 写 的 h 像 椅 子。
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I 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。
其余小写字母都是一笔完成。 ②C，G，J，L，O，S，V，W，Z 9个大写字母，书
写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成。如：
•
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8
B，D，K，M，N，P，Q，R，T，U，X，Y 12个大写字 母，书写时都是两笔完成。如：
A，E，F，H，I 5个大写字母，书写时都是三笔完 成。如：
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大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
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A
MXGLEFNPWOYUBI ZDJCVTS
Q
H
实有一些含有共同的元音音素.如:
1)含元音音素[ei]
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Nice to see you!
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音素和国际音标
1．什么是音素：音素是语音的最小单位。 2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅
音音 素28个。 4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine
音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]
4)含元音音素[ju:]
字母: Uu Qq Ww
音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]
5)含元音音素[ai]
字母: Ii Yy
音标: [ai] [wai]
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第二部分 音标教学
实用精品课件PPT
小 i 长大就是“实用我精品”课件，PPT 为求正义头可断。
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J 像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
j “小 ”听来像“小实用姐精品”课件，PPT要防帽子风吹走。
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K像竹子两片叶，长短高低仔细写。
小竹叶子长得低，方实用向精品朝课件东PPT没分别。
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L的大写右半框，合并7字一扇窗。
开窗睁眼看世界，却实见用精l小品课瘦件P又PT 长。
⑧小写字母j，p的上端在第一格中间，小写字母f比j， p要高，与大写字母同样高或稍低一些；它们的下端都 抵第四线。
⑨小写字母a，d，g，q的起笔都在第二线上，中间部分 是椭圆形。注意起笔处要合拢。 ⑩小写字母a，d，h，i，k ，l，m，n，t，u等字母的收 笔是一个上挑的小圆钩，如
注意不能写成锐角，如：
b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map
字母: Aa Hh Jj Kk
音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]
2)含元音音素[i:]
字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv
音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:]
3)含元音音素[e]
字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
9
③小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等 字母的起笔都在相当于小写字母c或大写字 母C的起笔处。
④e是英语字母中唯一从左边中间起笔的：
实用精品课件PPT
10
2.书写的规格 ①按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
②每个字母都稍向右斜，斜度要一致，斜度约为5°。
实用精品课件PPT
11
更不能写成汉字的竖弯钩，如：
实用精品课件PPT
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g，j，y 的下延弯度要适当，如： 不能太长，如：
也不能太钩，如：
(11)字母与字母不论是否连写，间隔要均匀、适当， 不要凑得过紧，也不要离得太远。
(12)单词之间必须有适当的距离，一般说，以空出小 写字母a 的宽度为宜。
实用精品课件PPT
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大 写 的 A 像 圆 规，
主讲人：李老师
至臻教育
实用精品课件PPT
1
Hello !
Hello !
实用精品课件PPT
2
第一部分
实用精品课件PPT
3
实用精品课件PPT
4
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注意
1. 字母的笔顺 书写时注意下列各点： ①除f，i，j，t，x 5个小写字母书写时是两笔完成外，