第20课 科学泰斗钱学森

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课文钱学森ppt课件

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02
他认为国家和民族的利益高于一 切,始终把国家和民族的利益放 在首位,为祖国的繁荣富强而努 力奋斗。
科学精神
钱学森一生致力于科学研究,追求科 学真理,始终保持着对科学研究的敬 畏和热爱。
他注重实践,善于将理论与实践相结 合,不断探索科学技术的边界,为人 类社会的进步做出了卓越的贡献。
创新精神
钱学森敢于挑战传统观念,勇于开拓创新,不断探索新的科学领域和技术方向。
创新人才需要具备扎实的学科基础和 广泛的知识储备,因此钱学森提倡跨 学科教育,鼓励学生涉猎不同领域的 知识,以拓展视野和激发创新灵感。
科学与艺术的结合
钱学森认为科学与艺术是相辅相成的,二者结合能够产生更多的创新成果。他提 倡在教育中注重科学与艺术的融合,让学生在学习科学知识的同时,也能够培养 审美意识和艺术修养。
他注重培养年轻人的创新精神,鼓励他们敢于尝试、勇于创新,为科学事业的发展注入了新的活力。
05
钱学森的影响和启示
对中国科技发展的影响
科技人才培育
钱学森提倡“大成智慧学”,强调跨学科的综合性创新思维,为 中国培养了一批优秀的科技人才。
航天事业
作为中国航天事业的奠基人,钱学森的贡献在于推动了中国火箭、 卫星技术的突破与发展。
02
钱学森的科学贡献
航天科学
火箭技术和航天工程
钱学森是中国航天科技的重要奠基人,他提出了火箭助推 起飞的方案,为中国的卫星和载人航天事业做出了巨大贡 献。
卫星设计
钱学森主持设计了中国的第一颗人造卫星,包括卫星的总 体设计、结构、热控、测控等方面的研究工作。
航天器轨道理论
钱学森在航天器轨道理论方面做出了卓越的贡献,他提出 了许多新的概念和方法,为后来的航天器轨道设计和控制 提供了重要的理论支持。

《钱学森》教学实录及点评(精选14篇)

《钱学森》教学实录及点评(精选14篇)

《钱学森》教学实录及点评(精选14篇)《钱学森》及点评篇1师:钱学森非常热爱自己的祖国,请同学们自由朗读课文,找出表现钱学森爱国的语句。

(学生朗读)生:“眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。

想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!”师:你能告诉大家你为什么找这一句?生:“魂牵梦绕”这个词可见钱学森时刻想念自己的祖国,日有所思,夜有所梦。

生:“多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!”从这句话我感受到钱学森恨不得立刻投身到祖国的火箭研究事业中的那份迫切心情。

生:读“屈指一算”这个词,我仿佛看到钱学森在船上一边焦急地走来走去,一边掐着指头计算着已经在海上航行15天了,到底还要航行多久才能回到自己亲爱的祖国那心急如焚的样子。

师:同学们真会读书!一起读这段话,相信大家一定能把钱学森迫切回国的心情读出来。

(有感情地读)生:“我是中国人。

我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。

”可以看出钱学森时刻心系祖国。

师:是的,这句肺腑之言,让我们直接感受到钱学森那颗赤诚的爱国之心,钱学森这句话是在怎样的情况下说的?生:当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。

(师补充介绍:1939年,钱学森曾任加州理工学院副教授,麻省理工学院空气动力学教授)师:当时钱学森是怀着怎样的心情说这句话?(学生默读、思考)生:他很自豪,他为自己是中国人而感到自豪。

他在为回到祖国后能替人民多做点事做着准备。

(生朗读出自豪之情)生:我认为钱学森当时心情应该很沉重。

因为当时我们的祖国各方面都很落后,钱学森深感肩上的责任重大,为了能让自己的祖国早日强大,他发愤学习。

(生怀着沉重的心情朗读)[点评:教师摒弃了烦琐的分析,注重培养学生整体把握文本的能力,培养学生在朗读中感悟的能力,从而使学生对教学内容产生独特感受,学生的个性得到充分展示,学生的主体性得到了充分的体现。

现代自然科学的基础学科钱学森教学课件

现代自然科学的基础学科钱学森教学课件
Chapter
数学
数学的基本概念
包括数论、代数、几何、拓扑等分支 的基础概念。
数学分析
研究函数的性质、极限、连续、微分 和积分等概念。
概率论与数理统计
研究随机现象的数学规律,包括概率 空间、随机变量、概率分布、大数定 律和中心极限定理等。
数学在自然科学中的应用
如物理学中的数学模型、化学中的反 应动力学模型、生物学中的数量遗传 学等。
提高生活质量
现代自然科学在医疗、环保、食品安 全等领域的应用,提高了人们的生活 质量和健康水平。
促进经济发展
现代自然科学在能源、材料、信息等 领域的应用,为经济发展注入了新的 动力。
探索未知世界
现代自然科学不断挑战人类认知的边 界,探索宇宙、生命、意识等领域的 未知世界,为人类认识世界提供了新 的视角和思考方式。
在观察的基础上,通过实验进一 步揭示自然现象的内在本质和规 律。
假说与理论
假说的提出
根据已有的科学知识和观察实验结果,提出解释自然 现象的科学假说。
理论的构建
在假说的基础上,通过逻辑推理和数学演绎等方法, 构建具有普遍适用性的科学理论。
假说与理论的验证
通过进一步的观察和实验,对假说和理论进行验证和 修正,推动科学理论的不断完善和发展。
钱学森对现代自然科学的贡献
创立了工程控制论
将控制论应用于工程实践,为现代控制工程的发展奠定了基础。
推动了航天科技的发展
领导和组织了中国航天事业的创建和发展,使中国成为世界上少数 几个拥有独立航天能力的国家之一。
促进了系统科学的发展
提出了开放复杂巨系统的理论和方法,推动了系统科学的研究和应 用。
钱学森的学术思想与方法
近代自然科学

(2024年)《钱学森》ppt课件

(2024年)《钱学森》ppt课件

最优控制
钱学森在工程控制论中追 求最优控制,通过优化算 法和控制策略实现系统的 最佳性能。
12
创新思维与方法论
创新思维
钱学森强调创新思维在科学研究 中的重要性,鼓励人们勇于突破 传统思维模式,探索新的科学领
域和问题。
2024/3/26
方法论
他提倡科学方法论的应用,包括观 察、实验、推理、验证等步骤,以 确保科学研究的严谨性和可靠性。
参与载人航天工程
钱学森还参与了中国的载人航天工程,为中国的载人航天事业提供了重 要的技术支持和指导。
16
推动中国航天技术走向世界先进水平
2024/3/26
倡导自主创新
钱学森非常注重自主创新,他鼓励科研人员勇于创新、敢于实践,推动中国航天技术不断 取得新的突破和进展。
推动国际交流与合作
钱学森积极推动中国航天技术的国际交流与合作,倡导“引进来”和“走出去”相结合的 方针,使中国的航天技术逐渐走向世界先进水平。
的繁荣富强默默奉献。
2024/3/26
28
对青年一代成长具有深远影响
2024/3/26
激励青年立志报国
01
钱学森的事迹和精神品质激励着广大青年树立远大理想,立志
报效祖国。
引导青年培养创新精神
02
他勇于创新的精神鼓舞着青年一代积极探索,勇于创新,为国
家的科技进步贡献力量。
鞭策青年勇于担当
03
钱学森敢于担当的品质鞭策着青年一代勇于承担责任,不畏艰
制定中国航天发展规划
钱学森在航天领域具有深厚的学术造诣和丰富的实践经验 ,他参与制定了中国航天事业的发展规划,为中国的航天 事业提供了科学的指导。
培养航天人才
钱学森非常注重航天人才的培养,他通过言传身教、亲自 指导等方式,培养了一批批优秀的航天人才,为中国航天 事业的发展提供了强有力的人才支持。

少儿综合素质训练-爱国科学家的故事——钱学森 精品

少儿综合素质训练-爱国科学家的故事——钱学森 精品

爱国科学家的故事——钱学森钱学森19111211-20191031,汉族,吴越王钱镠第33世孙,生于上海,祖籍浙江省杭州市临安。

世界著名科学家,空气动力学家,中国载人航天奠基人,中国科学院及中国工程院院士,中国两弹一星功勋奖章获得者,被誉为中国航天之父中国导弹之父中国自动化控制之父和火箭之王,由于钱学森回国效力,中国导弹、*的发射向前推进了至少20年。

钱学森是在1935年8月作为一名公费留学生赴美国学习和研究航空工程和空气动力学的,经过十多年的努力奋斗,他成了当时世界一流的火箭专家。

在二战期间,他与其导师冯·卡门参与了当时美国*的曼哈顿工程——导弹核武器的研制开发工程,是美国屈指可数的杰出人才。

他曾担任过加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任。

1949年10月1日五星红旗在*广场上空升起,新中国成立了。

过了5天就是我国的传统节日——中秋节,这一天,钱学森夫妇和十几位中国留学生在一起欢度佳节,他们边赏月边倾诉情怀,深为祖国的新生而欢欣,并对祖国的美好前景充满着憧憬。

就在此时,钱学森心中萌发了一个强烈的愿望早日回归祖国,用自己的专长为国家建设服务。

不久,美国在朝鲜发动战争,在国内也利用反动的麦卡锡法,掀起一股驱使雇员效忠美国政府的*逆流,这股逆流也波及到了加利福尼亚理工学院。

由于学院马列主义小组书记威因鲍姆被捕,美国联邦调查局的怀疑落到钱学森的身上。

1950年7月,美国政府决定取消钱学森参加机密研究的资格,理由是他与威因鲍姆有朋友关系,并指控钱学森是美国共产党党员,非法入境。

这些无端的指控均被钱学森一一驳回。

但是,钱学森无法忍受这一切,决定以探亲为理由立即返回自己的祖国。

他会见主管他研究工作的美国海军次长金布尔时,向金布尔严正声明他要立即动身回国。

他说我宁愿回中国老家去,也不愿在受人怀疑的情况下继续留居美国!金布尔听后大为震惊,他认为钱学森无论放在哪里都抵得上五个师。

钱学森知识点总结

钱学森知识点总结

钱学森知识点总结1. 学术成就钱学森毕生致力于航天科学和技术的研究。

他在曼哈顿计划期间参与了科学家们的努力,成功研制出原子弹。

他还曾在美国哈佛大学和普林斯顿大学担任教授,并获得了美国物理学会颁发的亨利·阿诺德奖。

钱学森还曾在中国组建了第一颗人造卫星——东方红一号,并对中国的航天科技作出了突出的贡献。

2. 教育工作钱学森一生致力于推动人才培养和教育事业。

他曾在清华大学和上海交通大学等多所高校当过校长,积极推动了高校教育事业的发展。

他还热衷于培养青年科学家,激励他们为国家和科学事业做出贡献。

他的一生中,培养了不少杰出的青年科学家,被誉为“中国航天之父”的他,对于中国科技事业的发展起到了重要的推动作用。

3. 社会活动钱学森不仅仅是一位杰出的科学家,同时也是一位积极参与社会活动的公民。

他关心国家和民族的命运,长期致力于国家的科技进步和社会的公益事业。

他曾担任中国科学院院士、中国工程院院士等多个学术机构的重要职务,并参与了国家重要科研决策。

他还曾多次呼吁政府加强对科学教育的投入,为国家的未来发展培养更多的科技人才。

4. 科学精神钱学森一生秉承了科学家应有的严谨和务实精神,他在科研工作中不计个人得失,只为了科学真理和国家利益。

他曾多次表达自己的观点:“科学精神是无私的,强调合作而非竞争”。

他一生都在推动科学的进步和传播科学的理念,成为了中国科学事业的一面旗帜。

总结一下,钱学森作为中国的航天科学家和实验物理学家,一生致力于中国科技事业的发展,推动了中国航天科技的蓬勃发展。

他的学术成就、教育工作和社会活动,以及其所体现出的科学精神,都对中国科技事业的发展产生了深远的影响。

因此,钱学森将会是永远的学者典范,影响了数代人的学习和研究。

历史探秘系列之钱学森和人体科学

历史探秘系列之钱学森和人体科学

历史探秘系列之钱学森和人体科学钱学森(1911.12.11-2009.10.31),汉族,吴越王钱镠第33世孙,生于上海,祖籍浙江省杭州市临安。

世界著名科学家,空气动力学家,中国载人航天奠基人,中国科学院及中国工程院院士,中国两弹一星功勋奖章获得者,被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”,由于钱学森回国效力,中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。

到了晚年,人体科学是钱学森重点研究的课题,钱学森是中国人体科学的倡导者。

他认为气功、特异功能是一种功能态,这样就把气功、特异功能、中医系统理论的研究置于先进的科学框架之内,对气功、特异功能的研究起了重大作用。

钱学森自19岁起就坚持每天练气功,直至晚年不辍。

而他坚信气功的原因,缘自其19岁时的一场伤寒病,是靠气功根治的:1930年夏,钱学森刚在上海交大念完一年级,暑假回杭探亲,……突然身体不适,腹泻、头痛、高烧,父母急请厉绥之等人诊治,断定患了伤寒。

……在中医的努力医治下,勉强得以康复。

钱学森后来回忆说:“我在上海读书时患了伤寒,请一位中医看,命是保住了,但却留下病根,那位中医无法去根,就介绍我去找铁路上的一个气功师调理,结果除了病根。

练气功在屋里可以进行,很适合我,所以在美国时也没有中断。

”钱学森对中医和气功有兴趣,最初就始于这场伤寒病。

据说他一直到晚年每日都坚持练气功。

(厉声教《听父辈谈钱均夫钱学森父子逸事》一文,载《钟山风雨》2013年第三期。

)所以钱老终身练习气功当无疑问,但是奇怪的是很少有传记、资料提到钱学森个人练气功的经历,《论人体科学与现代科技》也绝口不提自己的练功体会。

那么钱学森终身练习气功,有没有练出特异功能呢?很可惜,答案是没有。

这是钱老自己说的,他说:“像我,没有特异功能。

”(《论人体科学与现代科技》第210页)所以钱老和神盾局局长的区别之一在于,他本身的战斗力等于普通人,但是钱老这么聪明是不是和练气功有关系呢?。

英雄事迹简介

英雄事迹简介

钱学森钱学森是一位伟大的爱国者,1955年10月,在毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的关怀下,他冲破重重阻力,回到社会主义祖国,并于1958年10月光荣加入了中国共产党。

尽管当时人力、物力等条件很差,但他以对祖国对人民的无限热爱与忠诚,满腔热情地投入我国国防尖端科学研究和人才培养工作,为我国火箭、导弹和航天事业的创建和发展,做出了历史性的卓越贡献。

1991年国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和军委的一级英雄模范奖章。

1999年为奖励他的突出功勋,中共中央、国务院、中央军委向他颁发“两弹一星功勋奖章”1934年上海交通大学毕业;1936年在美国麻省理工学院获航空硕士学位;1939年在美国加州理工学院获航空、数学博士学位;1939—1946年在加州理工学院任教至副教授。

1946—1949年在麻省理工学院任教至教授。

1949—1955年在加州理工学院任教授兼喷气推进中心主任。

1955年10月回国,组建中国科学院力学研究所并任所长。

1956—1965年任国防部第五研究院院长、副院长;1965—1970年任七机部副部长。

1970—1982年任国防科委副主任;1982—1987年任国防科工委科技委副主任;1987—1998年任国防科工委科技高级顾问;1998年至今为中国人民解放军总装备部科技委高级顾问。

1956—1980年是中国科协第一届全国委员会委员;1980—1986年是中国科协二届副主席;1986—1991年是中国科协三届主席;1991年至今是中国科协名誉主席。

1986—1998年是全国政协第六、七、八届副主席。

1957年当选为中国科学院学部委员(1994年改称院士); 1994年成为中国工程院院士。

1998年转为中国科学院和中国工程院两院的资深院士。

1957年获中国科学院自然科学奖一等奖;1979年获美国加州理工学院杰出校友奖;1985年获全国科技进步奖特等奖;1989年国际技术与技术交流大会授予“小罗克韦尔奖章”和“世界级科学与工程名人”,“国际理工研究所名誉成员”称号;1991年国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英模奖章;1994年获“何梁何利基金优秀奖”(壹佰万港元,本人随即将这笔奖金损赠给促进沙产业发展基金);1999年中共中央、国务院、中央军委授予“两弹一星功勋奖章”。

我心目中的伟人――钱学森

我心目中的伟人――钱学森

我心目中的伟人一一钱学森31日清晨,我国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”的科学泰斗钱学森,静静地走了,悄然离开了他牵挂一生的祖国和人民。

钱学森是我心目中的伟人,是一位德高望重的科学大师,是新中国火箭' 导弹、航天事业的重要组织者和创业奠基人。

在近一个世纪波澜壮阔的人生历程中,他不仅为中国科技事业' 国防和军队现代化建设建立了不朽功勋,更以赤胆忠诚的爱国情怀' 卓尔不群的科学品质' 无私无我的价值追求,深刻展示了一代科学巨擘崇高的大师风范和超凡的人格魅力。

仰大师之学更慕大师之德。

钱学森同志虽然离开了我们,但他德馨品高的大师风范却历久弥新、光耀后人,永远是我们立身做人、治学研修' 干事创业、为官从政的光辉旗帜。

巨星陨落,划过天际留下的是璀璨的光芒。

钱老的离去带给人们的是无尽的哀思,而他的科学成就和爱国情怀却生生不息。

1947年,庄逢甘在美国加州理工学院深造,那时,钱学森已是世界著名科学家。

他和同事一道为美国设计、研制出可以用于作战的第一代导弹,为世界航空工业的建立奠定了可靠的理论基础。

然而新中国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越的条件。

1955年,钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。

他受命组建了中国第一个火箭、导弹研究所--国防部第五研究院并担任首任院长。

随后,他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划,参与了近程导弹' 中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制,直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验,参与制定了中国第一个星际航空的发展规划”“他把自己全部的热血和智慧,奉献给了祖国的火箭' 导弹和航天事业。

庄逢甘说,“他经常鼓励我们说,外国人能干的,中国人都能干。

”钱学森对祖国无限热爱,充分彰显了赤胆忠诚的爱国情怀爱国情怀基于大义,本于大德。

钱学森之所以成为爱国知识分子的杰出典范,最根本的是他有一颗赤诚之心,始终把祖国至上' 人民至上的信念追求熔铸到自己的血脉和灵魂,毕生实践着“人民满意才是最高褒奖”的座右铭。

《钱学森》PPT课件(优教课堂)

《钱学森》PPT课件(优教课堂)

课堂教育
18
课堂教育
19
神六功臣看望钱学森 ,钱老课堂在教育“神六”模型前询问有关情况20 。
钱老
祝愿
祖国
航天事业
取得
更大
的成就
课堂教育
21
钱老与力学课堂教专育 家在一起
22
钱老在翻阅课报堂教育刊航天报道。 23
钱老在学习
课堂教育
24
2007年8月3日,中共中央政治局常委、国务院总理温家
课堂教育
32
第五、六自然段写钱学森在总 理的关怀之下,终于踏上了回 国的航程。 第七自然段写钱学森回国之后, 为我国的运载火箭事业、导弹 研发事业作出了杰出的贡献。
课堂教育
33
本文生动地记叙了我国著名的科学家
( 钱学森 )在( 美国 )时,一 刻也没有忘记(祖国 ),以及回 国后为我国(运载火箭 )和(导弹 ) 的研制和发射所作出的卓越贡献,赞 扬了他时刻不忘( 祖国 )的高尚 情怀。
1955年9月 钱学森一家 乘“克利夫
兰号” 回国
课堂教育
7
融入集体课堂教育亲密无间
8
洗净铅课华堂教育笑看人生
9
书房学习怡然课堂教育自得 (1988) 10
指点江山课堂教育笑谈人生
11
钱学森与课堂教夫育 人蒋英
12
夫妻二人湖畔合影
骥伏枥课堂教育壮心不已
15
1999年九月,中共中央、国务院、中央 军委授予钱学森“课堂两教育 弹一星”功勋勋章16
1989年,钱学森获得“小克罗维尔”奖章和
“世界级科课学堂教育和工程名人”
17
钱学森夫人:
蒋英教授,大
军事理论家蒋
百里之女,中

2024年《钱学森》教学设计

2024年《钱学森》教学设计

2024年《钱学森》教学设计2024年《钱学森》教学设计1教学目标:1、学会本课5个生字,读准“恳”、“袒露”、“贡”、“劈波斩浪”等字词,理解文中重点的词语。

2、通过阅读语言文字,体会钱学森的拳拳报国之心,培养学生热爱祖国的思想感情。

教学过程:自主预习见“自学导航”。

【设计意图:】教学过程可以尝试先学后教的原则,因此课前设置了自主预习的环节,采取“自学导航”的策略,让学生明确学习目标,形成新知的认知、心理储备,“学教”统一,让学生把握目标,标注疑点。

一、情境导入播放音乐:班得瑞《追梦人》。

1、播放音乐(《我的中国心》)2、导入:这首歌体现了华夏儿女无论身在何方都心系祖国,有这样一位科学家就深深地感动了所有的中国人,“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。

5年归国路,10年两弹成。

他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。

”3、你知道这位伟大的科学家是谁吗?(钱学森)4、板书课题。

【设计意图:】友善用脑的教学方法将由压力引起的学习障碍减少到最小程度,因此在课开始时,设计“神奇的音乐”:播放一段与心跳节奏相符的音乐,让学生放松身心,倾听音乐,进入良好的学习状态。

二、预习交流1.师:昨天我们已经回家预习过了,请把你的收获和同伴分享一下,小组轻声地交流。

2.交流汇报:学生分小组共享预习收获。

a、本课有哪些难读、难写的生字词?b、读了课文,钱学森的什么给你留下了深刻的印象?3.小组汇报,展示自学的收获。

师根据学生回答相机板书:拳拳报国心【设计意图:】通过预习交流这一环节,让学生交流、达到收获共享,目标:1、扫清生字词障碍,读通课文;2、整体感知课文,感受钱学森拥有拳拳报国之心。

三、课间活动做健脑操。

【设计意图:】课堂上教师要随时注意观察学生的专注力,一旦学生出现疲劳状态,就要安排活动让学生放松,因此根据高年级学生的年龄特点,在本阶段设计了健脑操,让学生在音乐中积极活动,通过交叉活动来调整学习状态。

《钱学森》课件

《钱学森》课件

《钱学森》课件钱学森(1911-2009),我国著名的科学家、教育家、社会活动家,被誉为“中国航天之父”。

他的一生,是为国家、为人民、为科学事业不懈奋斗的一生。

本课件旨在介绍钱学森的生平事迹和伟大贡献,激发同学们的爱国情怀和科学精神。

一、钱学森的生平1.早年经历钱学森于1911年12月11日出生于上海,祖籍浙江省杭州市。

他的父亲钱均夫是一位著名的化学家和教育家,母亲章素贞是一位知书达理的女性。

在家庭环境的熏陶下,钱学森自幼对科学产生了浓厚的兴趣。

2.求学经历钱学森先后在上海南洋模范中学、北京师范大学附属中学就读。

1929年,他考入上海交通大学,主攻机械工程。

1934年,钱学森赴美国留学,进入麻省理工学院航空系学习,1936年获得硕士学位。

随后,他进入加州理工学院攻读博士学位,师从著名航空学家西奥多·冯·卡门,从事空气动力学和火箭技术的研究。

3.报国经历1949年,新中国成立,钱学森毅然决定回国效力。

然而,由于当时中美关系紧张,钱学森及其家人在美国遭到软禁。

1955年,在我国政府的努力下,钱学森终于回到祖国。

回国后,钱学森全身心投入到国家的科技事业中,为我国航天事业的发展作出了巨大贡献。

二、钱学森的伟大贡献1.航空航天领域钱学森回国后,主持研制了我国第一颗人造卫星“东方红一号”,并于1970年成功发射。

他还领导了我国第一颗返回式卫星、第一颗地球静止轨道通信卫星的研制工作。

在钱学森的带领下,我国航天事业取得了举世瞩目的成就。

2.科学教育和人才培养钱学森高度重视科学教育和人才培养。

他曾任北京航空学院院长、中国科学技术大学校长等职,为我国培养了大批优秀的科技人才。

钱学森主张“敢为人先”,鼓励年轻人敢于创新、勇攀科学高峰。

3.社会活动钱学森还积极参与社会活动,为国家的科技事业和经济社会发展建言献策。

他曾任全国政协副主席、中国科学技术协会主席等职,为我国的科技政策制定和科技体制改革作出了重要贡献。

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等领域研
究,并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立 “卡门-钱学森”公式,在二十八岁时就成为世界知名的空气动 力学家。1939年,获美国加州理工学院航空、数学博士学位。 1943年,任加州理工学院助理教授。1945年,任加州理工学院 副教授。1947年,任麻省理工学院教授。 1947年,在上海与蒋英结婚。1949年,任加州理工学院喷气推 进中心主任、教授。1953年,钱学森正式提出物理力学概念,
然而,中方的正当要求被美方无理拒绝。1954年7月21日,日内瓦会议闭幕。为不使 沟通渠道中断,周恩来指示王炳南与美方商定自1954年7月22日起,在日内瓦进行领 事级会谈。为了进一步表示中国对中美会谈的诚意,中国释放了4个扣押的美国飞行
员。中国作出的让步,最终是为了争取钱学森等留美科学家尽快回国,可是在这个
科 学 泰 斗 钱 学 森
钱学森,男,汉族,浙江省 杭州市人。中国共产党优秀 党员、忠诚的共产主义战士、 享誉海内外的杰出科学家和 中国航天事业的奠基人,中 国两弹一星功勋奖章获得者 之一。曾任美国麻省理工学 院教授、加州理工学院教授, 曾担任中国人民政治协商会 议第六、七、八届全国委员 会副主席、中国科学技术协 会名誉主席、全国政协副主 席等重要职务。
《论人体科学与现代科技 》 《创建系统学》
《论宏观建筑与微观建筑 》
《论第六次产业革命通信 集》
钱学森的 代表作
来 测 一 测 你 认 真 听 了 没 有!
1、钱学森是哪里人?
浙江省杭州市人。
2、钱学森的家人有谁?
蒋英、钱永刚、钱永真。
3、钱学森在回国前遇到了什么事?
遭到拘留。
4、钱学森的代表作有哪一些?(说出2个即可)
艰难归国
钱学森在美国受迫害的消息很快传到中国,中国科技界的朋友通过各种途径 声援钱学森。党中央对钱学森在美国的处境极为关心,中国政府公开发表声 明,谴责美国政府在违背本人意愿的情况下监禁了钱学森。 1954年,一个偶然的机会,他在报纸上看到陈叔通站在天安门城楼上,身份 是全国人大常委会副委员长,他决定给这位父亲的好朋友写信求救。正当周 恩来总理为此非常着急的时候,时任全国人大常委会副委员长的陈叔通收到 了一封从大洋彼岸辗转寄来的信。他拆开一看,署名“钱学森”,原来是请 求祖国政府帮助他回国。1954年4月,美英中苏法五国在日内瓦召开讨论和 解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题的国际会议。出席会议的中国代表团 团长周恩来联想到中国有一批留学生和科学家被扣留在美国,于是就指示说, 美国人既然请英国外交官与我们疏通关系,我们就应该抓住这个机会,开辟 新的接触渠道。中国代表团秘书长王炳南1954年6月5日开始与美国代表、副 国务卿约翰逊就两国侨民问题进行初步商谈。美方向中方提交了一份美国在 华侨民和被中国拘禁的一些美国军事人员名单,要求中国给他们以回国的机 会。为了表示中国的诚意,周恩来指示王炳南在1954年6月15日举行的中美 第三次会谈中,大度地作出让步,同时也要求美国停止扣留钱学森等中国留 美人员。
曾担任中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席、 中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。
主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性,开拓了高温高压 的新领域。1954年,《工程控制论》英文版出版,该书俄文版、 德文版、中文版分别于1956年、1957年、1958年出版。1958年 任中国科学技术大学近代力学系主任。
遭到拘留
当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后,钱学森和夫人蒋 英便商量着早日赶回祖国,为自己的国家效力。此时的美国,以 麦卡锡为首对共产党人实行全面追查,并在全美国掀起了一股驱 使雇员效忠美国政府的狂热。钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝 揭发朋友,被美国军事部门突然吊销了参加机密研究的证书。钱 学森非常气愤,以此作为要求回国的理由。 1950年,钱学森上港口准备回国时,被美国官员拦住,并将其关 进监狱,而当时美国海军次长丹尼·金布尔(Dan A. Kimball)声称: 钱学森无论走到哪里,都抵得上5 个师的兵力。从此,钱学森在受 到了美国政府迫害,同时也失去了宝贵的自由,他一个月内瘦了 三十斤左右。移民局抄了他的家,在特米那岛上将他拘留14天, 直到收到加州理工学院送去的1.5万美金巨额保释金后才释放了他。 后来,海关又没收了他的行李,包括800公斤书籍和笔记本。美国 检察官再次审查了他的所有材料后,才证明了他是无辜的。
天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿女,登上了“克利夫兰总统号”轮船,踏上 返回祖国的旅途。1955年10月1日清晨,钱学森一家终于回到了自己魂牵梦绕的祖国, 回到自己的故乡。
《工程控制论》 《物理力学讲义》 《星际航行概论》 《论系统工程》 《关于思维科学》 《论地理科学》
《科学的艺术与艺术的科 学》
事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究,并与导师共 同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱近似”公式, 在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家,1958年任中国科 学技术大学近代力学系主任。2009年10月31日上午8时6分,在北 京逝世。享年98岁。
接下来让我们看
看他的家人吧!
钱学森的全家福
赴美留学
1935年9月进入美国麻省理工学院航空系学习,1936年9月获麻
省理工学院航空工程硕士学位,后转入加州理工学院航空系学 习,成为世界著名的大科学家冯·卡门(Theodore von Kármán) 的学生,并很快成为冯·卡门最重视的学生。他先后获航空工程 硕士学位和航空、数学博士学位。1938年7月至1955年8月,钱
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蒋英
蒋英生于1919年9月7日,浙江 海宁人,中国最杰出的女声乐 教育家和享誉世界的女高音歌 唱家,“欧洲古典 童年时的蒋英艺术歌曲权威”, 著名钢琴家和歌唱家,专门唱 最深刻的德国古典艺术歌曲, 音域宽广优美。著名军事理论 家蒋百里和蒋左梅夫妇的三女, 武侠小说大师金庸表姐,大诗 人徐志摩的表妹。“中国航天 之父”著名科学家钱学森的夫 人。儿子钱永刚、女儿钱永真。
《工程控制论》《物理力学讲义》《星际航行概论》《论系统工程 》《关于思维科学》《论地理科学》《科学的艺术与艺术的科学》 《论人体科学与现代科技》《创建系统学》《论宏观建筑与微观建 筑》《论第六次产业革命通信集》《水动力学讲义手稿》《论信息 空间的大成智慧》
5、钱学森担任中国人民政治协商会议第六、七、 八届全国委员会什么重要的职位?
钱学森生于左权县,祖籍浙江省杭州市临安县,是中国杰出的爱
国科学家,是航空领域、空气动力学学科的第三代挚旗人,是工
程控制论的创始人,是二十世纪应用数学和应用力学领域的人物。 他为中国导弹制造与火箭发射做出了卓越的贡献。1923年9月进 入北京师范大学附属中学学习,1929年9月考入交通大学机械工 程系铁道门,1934年6月考取清华大学第二届公费留学生,1935 年9月进入美国麻省理工学院航空系学习,1936年9月转入美国加 州理工学院航空系,成为世界著名空气动力学教授冯·卡门的学生, 并很快成为冯·卡门最得意的弟子。先后获航空工程硕士学位和航 空、数学博士学位。 1938年7月至1955年8月,钱学森在美国从
钱永刚
钱永刚教授1948年出生, 浙江杭州人,中共党员。 长期从事计算机应用软件 系统的研制工作,是高级 工程师、上海交大兼职教 授。他是钱学森长子,同 时也是2008年诺贝尔化学 奖获得者钱永健的堂兄。
钱 永 真
钱永真,钱学森之女, 1950年6月26日出生 于美国加州,1955年 随父母和哥哥钱永刚 回国,后从事音乐教 育工作。
关键问题上,美国代表约翰逊还是以中国拿不出钱学森要回国的真实理由,一点不 松口。
1955年,经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力——甚至包括了不惜释放 11名在朝鲜战争中俘获的美军飞行员作为交换,1955年8月4日,钱学森收到了美国 移民局允许他回国的通知。1955年9月17日,钱学森回国愿望终于得以实现了,这一
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