美术教学工作反思总结
美术教学总结与反思6篇
美术教学总结与反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术教学总结与反思6篇教学总结是我们对于以往教学的回顾，我们写教学总结的时候除了要有真实的内容之外，最重要的还要做到逻辑结构完整，以下是本店铺精心为您推荐的美术教学总结与反思6篇，供大家参考。
美术教学总结报告6篇
美术教学总结报告6篇在教学中遇到无法解决的问题的话，就可以利用教学总结记录下来，我们写教学总结的时候除了要有真实的内容之外，最重要的还要做到逻辑结构完整，本店铺今天就为您带来了美术教学总结报告6篇，相信一定会对你有所帮助。
美术教学总结报告篇1本期的教育教学工作已接近尾声，为总结经验，吸取教训，在今后的教育教学工作中扬长避短，现将本期的各方面情景总结如下：一、政治思想方面这学年来，本人在教育教学工作中，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了很多的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，不断提高自我的教学水平。
面向全体学生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。
二、教育教学方面课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课下辅导，进行后进生的转化工作。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、成绩方面在校领导的大力支持下，在学生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了必须的成绩。
美术鉴赏教学实践反思(3篇)
第1篇一、引言美术鉴赏教学是美术教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美素养、审美能力、审美情感和审美判断力。
在美术鉴赏教学中，教师不仅要关注学生的知识技能掌握，还要关注学生的情感态度价值观。
本文将从教学实践的角度，对美术鉴赏教学进行反思，总结经验教训，以期为今后的美术鉴赏教学提供借鉴。
二、教学实践反思1. 教学目标设定在教学实践中，我发现自己对教学目标的设定不够明确，导致教学过程缺乏针对性。
例如，在教学《蒙娜丽莎》一课时，我仅仅要求学生了解这幅画的背景、作者和艺术特点，而忽略了培养学生对人物形象、色彩运用等方面的审美感知能力。
因此，在今后的教学中，我需要更加明确教学目标，将知识传授与审美培养相结合。
2. 教学内容选择在教学实践中，我发现教学内容的选择对学生审美能力的培养至关重要。
例如，在教学《黄河颂》一课时，我选择了具有强烈民族特色的画作，让学生在欣赏过程中感受到中华民族的伟大精神。
然而，在另一些课时的教学中，我选择了过于现代或抽象的画作，导致部分学生难以理解和欣赏。
因此，在今后的教学中，我需要根据学生的年龄特点和审美需求，选择合适的教学内容。
3. 教学方法运用在教学实践中，我尝试运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，以提高学生的参与度和兴趣。
然而，在实际操作过程中，我发现教学方法的选择与运用仍存在不足。
例如，在讲授法教学中，我过于注重知识传授，而忽略了学生的主观感受；在讨论法教学中，部分学生参与度不高，讨论效果不佳。
因此，在今后的教学中，我需要更加注重教学方法的创新与优化，以提高教学质量。
4. 教学评价方式在教学实践中，我主要采用终结性评价方式，即以学生的作业成绩为主要评价标准。
然而，这种评价方式过于单一，无法全面反映学生的审美素养。
因此，在今后的教学中，我需要尝试多元化的评价方式，如课堂表现、作业评价、作品展示等，以全面了解学生的学习成果。
5. 教师自身素质在教学实践中，我意识到教师自身素质对美术鉴赏教学的影响。
美术实践课教学反思总结(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的深入推进，美术教育越来越受到重视。
美术实践课作为美术教学的重要组成部分，旨在培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力。
本学期，我担任了小学美术实践课的教学工作，通过一系列的教学实践，我对美术实践课的教学有了更深刻的认识。
二、教学反思1. 教学目标的达成情况在本次美术实践课教学中，我明确了以下教学目标：（1）让学生掌握一定的绘画技巧，提高绘画水平；（2）培养学生观察、分析、创新和审美能力；（3）提高学生的动手操作能力和团队合作精神。
通过教学实践，我发现大部分学生能够掌握一定的绘画技巧，提高了绘画水平。
在观察、分析、创新和审美能力方面，学生也取得了明显的进步。
然而，部分学生在团队合作精神方面仍有待提高。
2. 教学方法与手段在本次教学中，我主要采用了以下教学方法与手段：（1）讲授法：通过讲解绘画技巧、创作思路等，引导学生掌握绘画方法；（2）示范法：通过自己的绘画示范，让学生直观地了解绘画过程；（3）实践法：让学生亲自动手操作，提高绘画技能；（4）小组合作：通过分组讨论、互相学习，培养学生的团队合作精神。
在教学过程中，我发现讲授法和示范法较为有效，但实践法和小组合作法的实施效果有待提高。
部分学生在实践过程中缺乏耐心，容易放弃；在小组合作中，部分学生不能很好地融入团队，导致团队合作效果不佳。
3. 教学评价在教学评价方面，我主要采用了以下方法：（1）学生自评：让学生对自己的绘画作品进行评价，找出优点和不足；（2）同学互评：让学生互相评价绘画作品，提高学生的审美能力；（3）教师评价：对学生的绘画作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
通过教学评价，我发现大部分学生能够对自己的绘画作品进行客观评价，但部分学生在同学互评和教师评价方面仍需加强。
4. 教学反思（1）加强对学生绘画技巧的指导。
在教学过程中，要注重对学生绘画技巧的指导，帮助学生掌握正确的绘画方法，提高绘画水平。
（2）注重培养学生的观察、分析、创新和审美能力。
美术教师个人教学总结范文5篇
美术教师个人教学总结范文5篇美术教师个人教学总结5篇时间：2024-02-08 06:39:57 跃瀚21373由分享总结是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。
下面给大家分享一些关于美术教师教学总结的范文，更多美术教师个人教学总结点击“美术教师”查看。
美术教师个人教学总结1 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
这不，假期又快要到了，一学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。
那现先仔细地回顾这一学期的工作吧：一、教学计划贯彻情况学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学工作的总结1.教学工作情况教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。
同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“叶贴画”，“吹塑纸版画的制作”等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
美术教师的教学反思10篇
美术教师的教学反思10篇美术教师的教学反思1开学第一天的美术课，一4班学生给我的大体感觉是：全班课堂纪律很好，但总体上表现不够积极。
整节课上只有5位学生先后主动举手发言(一4班有47名同学，主动举手的同学才占到全班的9.2%)，更多的问题都是我点名回答的。
我觉得学生不够主动的原因有三：一、因为第一天上课，学生还没有适应初中的学习方式开学前的一个星期，学校专门组织学生观看录像和开设讲座，对学生的生活行为和学习习惯进行培训，但我们知道，习惯是要经过一定时间才能形成的。
虽然班级里分成8个学习小组，但当我提出问题要求小组讨论时，班级时并没有出现我想要看到的热烈讨论的场面。
二、美术课是在下午，学生已经比较疲劳了学校的作息时间是：早上6点40到校早读，上课时间是从7：30到11点20，上午有四节课，第节课45分钟，中间有两次10分钟的课间活动、一次25分钟的课间操和一次5分钟的眼保健操。
11点20到下午1点30第一节课之前，学生除去吃午饭和午睡的1个小时，其余时间还要进行学习。
对于正在发育的初一学生来说，这样的学习强度肯定是不小的，所以比起上午的课，下午的课在教学效果上肯定会打折扣(我想许多老师都有这样的感觉)。
三、课前准备工作不够完善，没能调动起学生的学习兴趣这节欣赏课，虽然我在去年已经上过了，并且有相关的教案和课件。
但我还是进行认真的准备：查看了新课标关于“欣赏·评述”学习领域的的学习目标，并看了“如何更好的进行美术欣赏”之类的文章，结合去年的教案和课件，以调动学生的学习兴趣为着手点，重新设计了教案和课件。
中午我把课件拷到了美术教室的电脑中，但在我下午上课之前，学校的另外一位美术老师(是我的老婆)打电话过来，说她本要上课的初三教室里的`电脑突然出了问题，要到美术教室上课，(没办法)所以我只好在教室上课了。
其实，学校是有两间美术教室的，但只有一间有多媒体设备。
考虑到这学期学生要循环使用美术课本，所以我在开学前向学校提出申请，要求把另外一间美术教室装上多媒体，但是昨天才装好。
美术个人总结反思(优秀10篇)
美术个人总结反思(优秀10篇)美术个人总结反思篇1本学期我担任__年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。
通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。
审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：一、制定切实可行的教学计划开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。
并且针对各个班的不同特点，培养__年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。
在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。
经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。
认真备课、上课。
做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。
而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
美术教师工作总结与反思范本(5篇)
美术教师工作总结与反思范本作为一名美术教师，本学年我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。
阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。
回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。
以下是我的美术教学工作总结。
一、课堂教学方面课堂是教与学的主要场所。
我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。
以兴趣为主线，优化课堂教学。
如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
以媒体为中介，强化课堂教学。
紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。
二、以评价为宗旨，深化课堂教学采用多种形式进行作业展评。
如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。
加强与学生的交流，促进学生发展。
为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
以反思为手段，促进个人成长。
本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。
三、特长培养，坚持不懈课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。
有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。
为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。
除此外还积极完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。
美术教师教学心得总结(18篇)
美术教师教学心得总结（18篇）美术教师教学心得总结（18篇）美术教师教学心得总结篇1 日子过得真快，转眼间__年渐渐尾声。
从事美术教育工作已经半年之久，一个学期也就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
本学期，我担任的课程是陶瓷工艺美术二班的《工笔花鸟画技法》和陶瓷工艺美术三班的《白描》两门美术基础课程的教学工作。
这种正规的美术教学对于我一个刚刚走出校门的非师范类毕业生来说，是人生中一种新的挑战。
新时期的技工美术教育不能再是单纯的技能技巧的训练，它将为发展学生整体素质而服务，以学生今后的发展为本。
这是我作为职业教学指导过程中所不容忽视的一点。
一.加强学习，不断提高思想业务素质我所教授的主课程是陶美二班的《工笔画鸟画技法》，由于这门课程学生们之前都有所掌握，对于工笔花鸟画也有一定的了解，所以在我的教学工作中的任务就是协调与前任课老师在教学内容中所产生的冲突。
为此，一直以来我都积极学习，认真备课，及时收集学生们的课后感。
这一学期来，对于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通过与之前教材对比，并与其他专业老师共同研讨，让自己树立先进的教学理念。
平时，有时间还通过网上查询，补充一些书本里面没有涉及到的专业知识，以扩充学生们的知识面。
为了使自己在教育方面不断进步，我利用空余时间学习有关职业教育的书籍，如戴维_迈尔斯的《心理学》和《职业学习与就业指导》，以及更多的与工笔画相结合的专业书，使自己既丰富了知识和见解，又为自己今后更好的教学实践做好了准备。
二.求实创新，认真开展教学工作教育教学是我教师工作的首要任务。
对于学生，我不仅要教他们专业知识，更重要的是教他们怎么立足社会，怎么应对今后的工作，毕竟学生们来到技工学校学习是为了比同龄人更早的加入到社会，更快的实现自身的人生价值。
本学期我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
美术教师工作总结个人范文(5篇)
美术教师工作总结个人范文日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。
其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
美术教学总结与反思三篇
美术教学总结与反思三篇美术教学工作有许多值得总结和反思的地方。
总结一学期的美术课教学工作，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。
以下是无忧考为大家带来的美术教学总结与反思三篇，希望对大家有帮助！篇一：美术教学总结与反思(一)问题的提出：美术课中评价的有效性美术技法课中，常用的评价方式是在作业完成后，分学生自评，不许或老师评价总结。
在时间上，对技法的学习掌握有时带有滞后的缺点。
在教学效果方面，学生有时会造成被动的评价，甚至课后评价流于形式。
(二)措施方法：1、评价时机的把握，技法课学习过程中，根据不同需要，根据教学目标的需要，在课程的开始，过程中，课后都可以展开评价。
如在《花鸟画技法》第三课导入环节，采用教师评价总评上节课作业中典型的优点、缺点，起到指导学习的作用。
教学过程中的评价，如学生未完成的作业，可以从中找出较典型的问题，及时告知并指导学生按正确的方法实践，对学生美术技法学习，及时、准确纠正错误。
2、评价方式的创新技法课的评价，应激发学生对作品评价的积极性和主体意识，使评价不完全局限于教师布置之下的，学生自评、互评之后，教师总结评价，针对高中学生的年龄特点，有些评价可以采用创设情境的方式，使课堂教学评价，成为学习中学生感兴趣的环节，并真正从中有所收获，如：美术鉴赏课中，采用拍卖的方式，让学生对自己选择的美术作品进行介绍推销，收到很好的效果。
网上评价(三)反思美术教学中的评价，既可以对教学中每个环节分解展开，也可以是对教学成果的最后整体评价。
评价方式的各样性，既体现在学生、教师之间的评价主体的差异，还可以体现在评价形式的创新性，这是我们在平时教学中坚持探索研究的主要内容。
篇二：美术教学总结与反思本学期的教学工作已经结束了，总的来说本学期是忙碌的一个学期，无论是校本还是社团各个方面，不过完成的自认为很圆满。
本学期应领导要求我教1、3、4年级的校本课程和美术课，我还继续带我新蕾社团的活动，经一学期的教学实践，积累了一些经验、做法，也有一些失败的教训，现将教学过程中的成败得失总结反思如下，以便以后的教学工作能扬长避短。
2023美术教学工作总结(通用15篇)
2023美术教学工作总结(通用15篇)美术教学工作总结1转眼间，一个学期过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，在不断地实践中，学习与提高自身能力。
从不懂到熟练的时间磨炼，提高解决问题的能力。
有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
本学期我承当了二~五年级十八个班的美术教育教学工作。
回顾这个学期所从事的美术教学基本上是比较顺利地完成任务。
我在工作中享受到了收获的喜悦，在公开教研活动课中学到了更多的教学经验，教学理念。
1、学期初，认真学习新课标改革标准，明确了学期工作的目标和任务，结合本学科的特点，按照课改美术教学的要求和精神，制定了切实的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
认真备好课，努力上好每一节课。
2、在美术教学中，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。
不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。
3、对于布置下来的每一项任务，我都能以我最大的努力把它完成好，协助青少年科技创新大赛活动，学生美术作品荣获海口市二等奖。
协助综合组的活动，海报的设计以及学校黑板报的任务。
基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
4、“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能丰富自己的阅历增加教学经验。
所以，一直以来我都积极学习。
一学期来，我认真参加学校组织的教学教研活动及校外学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程、平时有机会还通过听课等使自己在教育教学方面不断进步，明确了今后教学努力的方向。
5、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在收获的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
美术教学实践效果反思(3篇)
第1篇一、引言美术教学作为素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美观、创新能力和实践能力。
在美术教学过程中，教师应不断反思自己的教学实践，总结经验，提高教学质量。
本文将结合自身教学实践，对美术教学效果进行反思，以期为进一步提高教学效果提供参考。
二、教学实践中的问题1. 学生参与度不高在实际教学中，我发现部分学生在美术课上表现出不积极的态度，参与度不高。
这可能与学生的兴趣、家庭背景、教师教学方法等因素有关。
针对这一问题，我尝试调整教学方法，但效果并不明显。
2. 创新能力培养不足美术教学过程中，教师往往注重技能训练，而忽视了对学生创新能力的培养。
在实践教学中，我发现学生在创作过程中往往遵循固定的模式，缺乏个性化和创新性的表现。
3. 评价方式单一传统的美术教学评价方式主要依靠教师的主观判断，缺乏客观性和科学性。
这种评价方式往往导致学生只关注作品的完成度，而忽视作品内涵和创意。
4. 教学资源不足美术教学过程中，教师需要丰富的教学资源来辅助教学。
然而，在实际教学中，我发现部分学校的教学资源相对匮乏，影响了教学效果。
三、教学反思与改进措施1. 提高学生参与度针对学生参与度不高的问题，我尝试以下措施：（1）关注学生个体差异，尊重学生的兴趣和特长，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
（3）创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
2. 培养学生创新能力为培养学生的创新能力，我采取以下措施：（1）鼓励学生尝试不同的创作手法，培养学生的探索精神。
（2）引导学生关注生活，从生活中汲取灵感，提高学生的观察力和想象力。
（3）开展美术实践活动，如户外写生、手工制作等，让学生在实践中提升创新能力。
3. 优化评价方式为提高评价的客观性和科学性，我尝试以下措施：（1）采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
（2）制定科学合理的评价指标，关注学生的作品内涵、创意和技能水平。
小学美术教学的反思与总结
小学美术教学的反思与总结在小学教育中，美术教学是培养学生审美能力、创造力和综合素质的重要途径。
作为一名小学美术教师，在多年的教学实践中，我积累了一些经验，也遇到了不少问题和挑战。
通过不断地反思和总结，我对小学美术教学有了更深刻的认识和理解。
一、教学理念的反思在过去的教学中，我有时会过于注重知识的传授和技能的训练，而忽视了学生的兴趣和个性发展。
我逐渐认识到，小学美术教学不应仅仅是让学生学会画一幅画或掌握某种技巧，更重要的是激发学生对美术的热爱，培养他们的创新思维和审美情趣。
因此，在教学中，我开始更加关注学生的兴趣点和需求，尝试以多样化的教学方法和内容来吸引学生的注意力。
例如，在课堂上引入一些有趣的艺术故事、艺术家的生平，或者让学生参与一些与生活实际相关的美术创作活动，如设计自己的书包、制作贺卡等。
这样的教学方式不仅能让学生更好地理解美术与生活的联系，还能充分调动他们的积极性和主动性。
二、教学方法的反思1、示范教学在过去的示范教学中，我有时会过于详细和具体，导致学生在模仿时缺乏自己的思考和创新。
现在，我会在示范时适当保留一些空间，鼓励学生发挥想象力，对示范内容进行补充和拓展。
例如，在教学生画人物时，我会先画出基本的轮廓，然后让学生自己去设计人物的表情、服装和动作。
2、小组合作小组合作学习是一种有效的教学方法，但在实际操作中，我也发现了一些问题。
有时小组分工不够明确，导致部分学生参与度不高；有时小组讨论过于热烈，偏离了主题。
针对这些问题，我在后续的教学中会更加注重小组的组建和分工，明确每个成员的职责，并加强对小组讨论的引导和监督，确保讨论围绕教学目标进行。
3、评价方式传统的评价方式主要以教师评价为主，学生往往处于被动接受的地位。
为了改变这种状况，我开始尝试多元化的评价方式，如学生自评、互评以及家长评价等。
这样不仅能让学生更全面地了解自己的学习情况，还能培养他们的自我评价和反思能力。
三、教学内容的反思1、教材的运用在教学中，我发现教材中的内容有时不能完全满足学生的实际需求和兴趣。
2024年高中美术教师工作心得总结例文（5篇）
2024年高中美术教师工作心得总结例文本学期，在学校领导的精心部署下，本人承担了高二年级美术课程的教学任务，共计二十四个班级。
在教学工作之余，本人积极参与学校的宣传任务，策划并组织了美术班活动，成功举办了校园文化艺术节迎元旦学生美术作品展，并荣幸加入福建省美术家协会。
为了不断提升自我，本人积极外出参加各类教育教学活动，组织学生参与各类画展，坚信努力必有回报，追求卓越而非止于良好。
在教学实践中，本人秉持教育原则，努力为学生营造良好的美术学习氛围。
除了课堂教学，还组织高二学生参观画展，以直观教学方式激发学生兴趣，得到了学生们的广泛认可。
引导学生参与现场美术作品比赛，取得了优异成绩，为学校争光。
为丰富校园文化活动，本人还加强了周四晚全校美术兴趣活动的特色建设，并针对高考班学生，在一三五晚上进行专业辅导。
在学习与成长的过程中，本人与学生们共同进步。
在第二届福建省美术教师优秀作品展中，水彩作品《欧式古居》荣获一等奖，体现了艺无止境、学无止境的追求。
在艺术的道路上，挑战与机遇并存，我们充满信心。
相信通过不懈努力和校领导的正确引导，平山中学的艺术教育必将迎来新的春天。
一、持续学习，提升教育教学素养在实践教学中，本人深刻认识到终身学习的重要性。
本学期，积极参与校内外的培训活动，通过书籍和网络学习新的课程标准，不断丰富自我，提升教育教学能力。
虚心向同行学习，取长补短，为教学工作打下坚实基础。
二、专注教学，深化教研工作课堂教学是教师工作的核心。
本学期，本人将教学经验与新课程理念相结合，精心准备教案，针对学生实际情况进行教学设计，力求让美术课堂成为学生拓宽视野的重要途径。
在日常教学中，注重言传身教，激发学生对美术的兴趣，挖掘并培养有艺术潜力的学生，为学校的书画协会和兴趣小组建设贡献力量。
三、尽职尽责，完成学校各项任务对于学校安排的各项工作，本人始终以高度的责任心认真完成，做到任劳任怨、优质高效。
在宣传工作中，尽职尽责，为师生提供优质服务。
二年级美术教学工作总结反思(二篇)
二年级美术教学工作总结反思在一年的美术教学中，我感到非常充实和满足。
通过不断地努力，我不仅提高了自己的教学水平，也使学生对美术更加感兴趣和热爱。
在此次总结中，我将总结我在二年级美术教学中的工作情况，并反思我存在的不足和需要改进的地方。
首先，总结一下我的工作情况。
在课程安排方面，我根据教学大纲，合理布置课程内容和时间。
我注重组织课前准备工作，包括查找教案和准备教学文具等。
我尽可能地提前了解学生的兴趣爱好，然后根据他们的需求和能力，精心设计教学内容，并配备了一些适当的教具和实践材料。
在教学实施方面，我注重灵活运用教学方法，既有讲解，又有示范和引导，让学生在跟随我的指导下完成任务。
我注重激发学生的创造力和想象力，通过绘画实践活动和小组合作等形式，让学生能够积极参与并享受绘画的乐趣。
在课后总结方面，我及时反思教学过程和效果，总结经验，为今后的教学工作积累基础。
然而，在工作过程中，我也发现了一些不足之处。
首先，我在课前准备方面还有待提高。
有时，我可能会匆忙准备教案，导致教学内容和方式不够清晰和合理。
其次，我在课堂管理方面还需要加强。
有时，我发现有一些学生在课堂上不够专注，可能会打破规则和纪律。
我需要加强对学生的引导和管理，尤其是在学生参与实践活动时。
另外，我也发现有些学生的绘画技巧还有待提高。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，因材施教，针对不同的学生提供更具挑战性和发展性的绘画任务，帮助他们提高绘画技巧和表现能力。
为了改进我的工作，我制定了以下几项措施。
首先，我将加强课前准备工作，包括提前设计教学内容和文具准备等。
我将注重教材的阅读和研究，争取更深入地理解每个教学单元的教学目标和内容要求。
其次，我将加强课堂管理，通过建立良好的课堂氛围和规则，提高学生的自律能力和主动参与意识。
我将通过更多的实践活动和小组合作，培养学生的团队合作精神和创造力。
最后，我将加强个别辅导和差异化教学，根据学生的实际情况和需求，提供个别指导和反馈，帮助他们更好地掌握绘画技巧和表现能力。
美术教学总结与反思
美术教学总结与反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!美术教学总结与反思美术教学总结与反思（通用19篇）美术教学总结与反思篇1新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生·发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生·发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
美术教学反思范文（通用6篇）
美术教学反思美术教学反思范文（通用6篇）作为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的美术教学反思范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
美术教学反思1通过本课的教学，再经过录像的自我诊断，受益不少，能更直观、清晰的对教学过程进行分析。
首先陈述一下我个人的教学思路及教学安排：因本课比较抽象，所以把课时定为两课来讲，第一堂课主要以课堂渗透、学生欣赏与评述为主，第二堂课以学生表现即绘画、作品展评为主，并在课堂教学中始终贯彻学校的教学理念，习惯养成，如课前准备、课堂学习、回答问题的积极性、学习效果。
录像是第一堂课的内容。
年级是四年级。
教学目标是引导学生欣赏黑与白的图形，激发他们的创作灵感，掌握黑与白图形的创作要领，并指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
在第一堂课中，教学思路是这样的，先以游戏导入，用人像与杯的剪纸黑白转换，通过在黑板上演示，比较形象直观地导出课题《黑与白》，能有效调动学生的兴致，及早进入课堂状态，接着再做进一步的分析，阐明由对称法组成的正负形的特点，然后再通过多媒体，展示《树林》的图片，通过师生的互动、提问、交流，说明由不规则形组成的正负形的特点，这堂课以这两个知识为要点。
同时再通过欣赏图片荷兰画家埃舍尔的作品《变换》、二方连续图案了解重复法组成的正负形和二方连续法组成的正负形的特点，让学生对黑白转换的方式有个较全面的认识，掌握黑与白的创作要领，并引导学生感受黑白对比带来的美感，对比强烈，视觉效果醒目。
还给人一种庄重的美。
这时再通过让学生想象生活中黑白对比的例子，如书法、黑板与粉笔字等，懂得不但要擅于从生活中发现美，而且还要使艺术生活化，去创造美。
再让学生欣赏黑白转换的图片，开阔他们的视野，提高他们的审美，以便进行创作。
最后留下课堂作业，提出要求，并让学生在课下多观察，为下一节课的实践打下基础。
美术教学实践反思改进(3篇)
第1篇一、引言作为一名美术教师，我在教学过程中始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，努力提高教学质量。
然而，在教学实践中，我也遇到了许多问题，为了更好地提高自己的教学水平，我对美术教学实践进行了反思，并提出了相应的改进措施。
二、教学实践反思1. 学生参与度不高在教学过程中，我发现部分学生对美术课程缺乏兴趣，参与度不高。
究其原因，一方面是学生对美术知识了解不足，另一方面是教师的教学方法过于单一，缺乏趣味性。
2. 教学内容与实际生活脱节美术教学应注重培养学生的审美能力和创新精神，但实际教学中，部分教师过于注重技能训练，导致教学内容与实际生活脱节，学生难以将所学知识运用到实际生活中。
3. 评价方式单一在美术教学中，评价方式过于单一，主要以学生的作品成绩为主，忽视了对学生综合素质的评价，不利于学生全面发展。
4. 教师自身素质有待提高作为一名美术教师，我深知自身素质对教学效果的影响。
然而，在实际教学中，我发现自己对美术知识的掌握还不够全面，需要不断学习、提高。
三、改进措施1. 提高教学趣味性，激发学生兴趣为了提高学生的参与度，我将在教学中注重趣味性，通过引入游戏、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
2. 丰富教学内容，贴近实际生活在教学内容上，我将结合实际生活，引导学生关注身边的美术现象，提高学生的审美能力。
同时，注重培养学生的创新精神，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
3. 改进评价方式，关注学生综合素质在评价方面，我将采用多元化的评价方式，关注学生的作品、表现、态度等多方面，全面评价学生的综合素质。
4. 不断提升自身素质，丰富知识储备为了提高教学水平，我将不断学习、充实自己，参加各类培训，拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
四、实践效果通过以上改进措施，我取得了一定的教学效果：1. 学生参与度明显提高，课堂气氛活跃，学生积极性高涨。
2. 学生审美能力得到提升，能够关注生活中的美术现象，并将其运用到实际创作中。
美术教案教学反思简短总结
美术教案教学反思简短总结一、引言本文是对美术教案教学的反思与总结。
通过对美术教学过程的回顾、分析和总结，旨在提高美术教学效果，促进学生艺术修养的全面发展。
二、反思与问题在美术教学过程中，我发现存在以下问题：1. 教学内容设计不够系统和完整美术教学需要综合考虑素描、色彩、构图等多方面的知识与技能。
但在教案设计时，我发现自己在内容安排上有所欠缺，不能很好地贯穿各个方面的知识点，使得学生学习的内容不够系统和完整。
2. 学生参与程度不够高在课堂上，我发现有些学生对美术教学兴趣不高，参与程度也不够。
他们缺乏发现美的眼光，对美术作品的欣赏和理解能力较弱。
这主要是因为我在教学过程中没有通过多样化、趣味化的教学手段激发他们的学习兴趣。
3. 评价方式缺乏科学性和客观性在美术教学中，评价方式起着重要作用。
然而，我发现自己在评价学生作品时缺乏科学性和客观性，往往根据个人主观意见评判学生的作品，忽视学生的创作能力和个性特点。
三、改进措施1. 教学内容设计要提高美术教学效果，我将采取以下改进措施：•梳理各个知识点，制定系统完整的教学内容，使学生能够在不同方面的知识和技能上得到全面的培养。
•设计具有层次感和逻辑性的教学方案，使学生能够逐步掌握和运用美术知识，并能够在实践中灵活运用。
2. 激发学生学习兴趣为了提高学生参与度，我将：•设计趣味性强的教学活动，如美术比赛、创意绘画等，引导学生积极参与。
•利用多种教学手段，如展示优秀美术作品、组织艺术考察等，开拓学生的艺术视野，激发他们对美术的兴趣。
3. 科学客观评价要改进评价方式，我将：•设计科学的评价标准，根据学生的创作能力和个性特点进行客观评价。
•引入同侪评价和自我评价的方式，鼓励学生相互交流和学习。
四、总结与展望通过本次反思与总结，我意识到美术教学的问题，并已提出一系列改进措施。
在今后的教学实践中，我将不断完善教案设计，激发学生学习兴趣，改进评价方式，以提高美术教学的质量和效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
转眼间，这学期接近尾声。
一学期以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
在工作中对自己高标准严要求，各项工作都努力做好。
我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。
工作上不管多么热也在炎热的太阳下进行室外作业，我觉得虽然自己有很多的缺点和不足，但我是一个本职的教师。
我热爱祖国，拥护中国共产党，本学期也如愿以偿终于加入了党组织，每时每刻在思想上和行动上和党中央保持高度一致；努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况做了一次详尽的总结反思：本学期教一至六年级美术课及三、四、五年级校本课程课，还有新蕾画院的活动课，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
但由于学校的情况我在幼儿园代课将近三个月的时间，在幼儿园我体会到了不同的工作乐趣，学期中我回到自己的岗位努力追赶进度，但相差太多，因此只能挑选自认为重要的课程讲授。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。
我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
一、幼儿园工作方面：这学期我在幼儿园工作了将近三个月的时间，其实对于幼儿园方面的工作我并不陌生，以前我曾将教过幼儿小班，那段时间的工作给我留下了很多美好的记忆，虽然以前的条件很艰苦，每天都要自己弄炉子取暖，为了给学生一个干净的环境，每天坚持打扫三次，为了学生全面发展我除了教授课本上的内容以外，我还教授唱歌、画画、做手工、诵读古诗、儿歌、游戏……和孩子们在一起我获得了从未有过的快乐。
这学期让我教的又是幼儿小班，刚开始的时候与几个孩子很容易就哭，有写字慢哭的、有讲故事不会讲哭的、有读拼音不会读哭的、有学手工跟不上哭的……可以说应接不暇，还真是很忙，很乱。
可没有过多长的时间孩子们和我渐渐熟了，开始找我谈心，我也调整了自己的讲课速度，授课内容的搭配我也主要根据学生的兴趣，比如说语言课《红灯笼》这一课是一节讲故事课，为了让每个学生都会讲这个故事，我先用感性的语气将这个故事讲授一遍，然后我再用质疑的口吻询问学生老师将的是一个什么样的故事？红灯笼最后怎么样了，老奶奶呢？什么时间悬挂红灯笼，学生回答完后再带着问题的答案讲一遍，问学生你们想讲这个故事吗？然后每一个插图一遍又一遍的反复的讲解，直到学生能够自己讲解为止，最后再找学生到前面讲解，当然一节课的时间肯定不够用，即使够用学生也没有那么大的耐心，所以我更好的利用了课下以及完成作业快而无事可做的学生的时间。
让我欣慰的是我班学生100%会讲授这个故事。
我觉得学习就是一个反复的过程，尤其是幼儿小班的学生，在我代课这段时间我自认为按照教学大纲的要求圆满的完成了教育教学任务。
二、美术教学方面：1、由于时间已经过了一半，所以按自己在开学初制定的教学计划完成变成了一项不可能完成的任务，虽然遗憾但我还是想尽可能的做好，所以我仔细翻阅了每一个年级的美术教材，重新拟定了一个教学计划，首先由于时间原因我从每一本教材中挑选出了有针对性、有代表的课，然后根据剩下的时间我仔细的制定了教学进度，力求在有限的时间内完成教学大纲所要求的学生的学习知识的含量，虽然不能够尽善尽美，但重要的一定不能够落下。
最后仔细整理了学生的艺术档案夹，这些年我一直很关注艺术档案夹的整理，可以说学生的每一幅优秀的作品都保留在这个艺术档案夹里，这个艺术档案夹每人一个，虽然不是很完美，但真实的记录了学生的成长过程，下学期我也打算把档案夹增加些内容，让艺术档案夹逐渐完整。
2、我还认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行练习。
这也增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
3、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
4、坚持兢兢业业，爱岗敬业，任劳任怨，扎扎实实地做好本职工作。
组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的学习。
5、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
6、加强教学中师生的双边关系。
既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
7、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
8、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
三、小组活动方面：我画院的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。
为了这目标的实现，我注重在每节活动课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。
本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。
这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。
为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。
1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
2、在美术教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
3、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。
在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、参加各种绘画比赛，本学期我画院参加了河北省第二十五届青少年科技创新大赛，其中三名学生获得了一等奖、一名学生获得了二等奖；参加了2010年庆六一“我和开发区共成长”为主题的艺术节艺术作品比赛，其中四人获得了一等奖、六人获得了二等奖、七人获得了三等奖；参加了秦皇岛青少年活动中心举办的现场科幻画比赛，其中四人获得了一等奖、二人获得了二等奖、一人获得了三等奖的好成绩。
除此以外为了丰富学生的活动，激发学生学习的兴趣我还为我新蕾画院的学生专门设置了以“喜羊羊和灰太狼”、以“米老鼠和唐老鸭”、以“美丽的树”、以“聪明的兔子”、以“为同一个杯子上色”为主题的绘画比赛活动，每次活动我都要求一定的时间，绘画完成的同学将自己的作品随时粘贴在黑板上，供大家观摩学习，时间到后严格按照绘画作品欣赏的要求评画，评画时坚持做到每个人都发表意见，让学生当评委，然后我再根据学生的最后评比结果评选出优秀作品、进步作品，评比结束后我按照我指定的雏鹰证章卡奖励办法颁发奖励。
本学期我觉得此法取得了良好的效果，所以在以后的活动中我将更加尽善尽美，已达到美术活动的最终目的。
四、校本课程方面：本学期校本课上的时间比较短，由于各方面的原因吧有的班就上了几节。
1、三年级学生在绘画上有了一定的基础，简单的绘画还是难不倒他们的、因为我校三、四年级选的校本课程是布贴画，我根据三年级的学生的年龄特点觉得直接接触布贴画还是有一定的困难，因此本学期去我为三年级选定的内容是剪纸贴画和绘画相结合的方式，这个方式很新颖，而且很容易达到意想不到的效果，这样做目的是想让他们对于布贴画的学习有一个很好的过度，在此期间穿插学习了水彩笔画。
2、四年级学生主要是布贴画的创作，但在期间还是出现了很多的问题：比如说布的搜集，很多学生搜集的布很有限，可以说很单一，这样对于布贴画的创作有一定的阻力，学生对于布本身所具备的艺术氛围、艺术特点不能够很好的利用。
在三年级时对于油画棒绘画练习了很多，因此在本学期我穿插的学习内容依旧是油画棒绘画。
让四年级学生的油画棒绘画更上一层楼，3、五年级学生主要是剪刻画，由于学生初步接触，为了调动学生对于剪纸的兴趣，本学期我主要是让学生学习了剪纸：剪三折法、四折法、五星折、六折法、对角对边折等方法的窗花。
达到了调动学生学习兴趣的目的。
五年级学生对于剪纸有了一个初步的了解。
4、校本教案的书写。
针对选择的内容，整理教学进度，认真书写相应的美术教案，为上好校本课打下良好的基础。
5、学生作品的整理。
三、四年级作品平时及时整理，优秀作品讲评后贴上标签存放在本年级的艺术档案夹，五年级学生作品平时就将学生作品贴上标签，并为了长久保存用塑封膜密封，塑封后装订在本年级的艺术档案夹中。
五、经验和教训1、要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养的关系。
在培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。