部编版二年级语文上册小蝌蚪找妈妈教案

《小蝌蚪找妈妈》教案

它们在池塘里怎么样呀？

思考：那它们这样快活，怎么会想起要找妈妈呢？

下面我们一起来读一读吧。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

（1）小蝌蚪这时候发生了什么变化？

（2）它们看到了什么呢？

注：捕食：捕捉相对较弱的动物以满足食欲。

（3）看到这个情景它们有什么疑问呢？

（4）它们是怎样到鲤鱼阿姨身边的呢？

（5）“迎上去”说明了什么？

迎上去：正面主动上前叫“迎”。

（6）鲤鱼阿姨是怎样告诉它们的呢？

思考：小朋友，你们觉得这时候小蝌蚪是什么样的心情呢？

2.小蝌蚪们听了鲤鱼阿姨的话，接着去找自己的妈妈，它找到了吗？我们一起读第三段。（演示大大的脑袋，黑灰

色的身子，长长的

尾巴。

快活地游来游去。

看到鲤鱼妈妈在

教小鲤鱼捕食。

长出了两条后腿。

鲤鱼妈妈在教小

鲤鱼捕食。

鲤鱼阿姨，我们的

妈妈在哪里？

迎上去。

在这里表示有礼

貌，也表示鲤鱼是

迎面而来。

你们的妈妈四条

腿，宽嘴巴。你们

到那边去找吧！

对妈妈充满了期

让学生描述

蝌蚪的外貌

和生活。

多音字导读。

明白找妈妈

的原因。

发现小蝌蚪

的变化和鲤

鱼阿姨的对

话。

认识妈妈的

外形。

妈妈的样子说出来吗？

3.同学们描述的非常完整了，接下来我们一起和小蝌蚪继续找妈妈吧！（演示第26、27张幻灯片）（1）小蝌蚪在找妈妈的过程中又发生了什么变化？

这是它们的妈妈吗？

（4）同学们，你们觉得这次小蝌蚪为什么没有立刻游过去认妈妈呢？

4.既然它们把青蛙和妈妈的特征做了对比，也认出了自己的妈妈，它们是怎样到青蛙妈妈的身边的呢？（演示第28-30张幻灯片）

（1）它们不想找妈妈吗？为什么不是迫不及待地游过去呢？

青蛙妈妈是怎样说的呢？

（4）小蝌蚪们怎样跳上去的呢？会闹笑话。

四条腿、宽嘴巴、

头顶上有两只大

眼睛，身披绿衣

裳。

尾巴变短了。

荷叶上蹲着一只

大青蛙。

先看了青蛙的特

征：披着碧绿的衣

裳，露着雪白的肚

皮，鼓着一对大眼

睛。

是。

因为它们吸取了

认错乌龟妈妈的

教训，这次先把青

蛙和妈妈的特征

一一对比了。

游过去。

不是。它们怕再认

整理描述青

蛙的外貌。

认识蝌蚪的

变化。

认识青蛙。

体会小蝌蚪

的心理。

四、课堂练习（演示第36-38张幻灯片）

所含的道理。

3.读一读，用红色的词说一说。

披着碧绿的衣裳

鼓着大大的眼睛

露着雪白的肚皮

甩着长长的尾巴

五、作业布置（演示第39张幻灯片）

1.带感情地朗读课文。

2.完成课后习题。

课堂小结《小蝌蚪找妈妈》这篇小故事，告诉了我们小

蝌蚪在变成青蛙的过程中的外貌变化和青蛙的体

貌特征。也告诉了我们一个道理：遇事要主动探索。

板书设计小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪

（大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴）

长出两条后腿

鲤鱼阿姨

长出两条前腿