最新幼儿园健康领域说课稿
幼儿园健康教案说课稿
幼儿园健康教案说课稿一、教学目标：2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿对健康问题的初步解决能力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识健康教学重点：让幼儿了解健康的基本概念，知道健康的重要性。
教学难点：帮助幼儿理解健康的生活方式。
2. 第二课时：良好饮食习惯3. 第三课时：运动与健康教学重点：让幼儿了解运动对健康的重要性，培养幼儿的运动兴趣。
教学难点：指导幼儿进行适量的运动。
4. 第四课时：保护自己教学重点：让幼儿了解如何保护自己，增强自我保护意识。
教学难点：培养幼儿的自我保护能力。
5. 第五课时：心理健康三、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物、视频等直观教具，帮助幼儿理解和掌握健康知识。
2. 游戏法：通过健康游戏，让幼儿在游戏中体验和掌握健康知识。
3. 讨论法：引导幼儿参与健康话题的讨论，培养幼儿的表达力和合作精神。
1. 教学课件、图片、实物等教具。
2. 健康游戏材料。
3. 讨论话题的相关资料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对健康知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在日常生活生活中的行为表现，了解他们对健康生活方式的实践程度。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的表达能力和创造力。
六、第六课时：个人卫生教学难点：帮助幼儿形成自动保持个人卫生的意识。
七、第七课时：环境与健康教学重点：让幼儿了解环境对健康的影响，培养环保意识。
教学难点：引导幼儿理解个人行动对环境的影响。
八、第八课时：安全常识教学重点：让幼儿了解基本的安全常识，增强安全意识。
教学难点：通过游戏等活动，让幼儿学会简单的自我保护技巧。
九、第九课时：健康生活方式教学难点：帮助幼儿将健康知识转化为实际的生活行动。
十、第十课时：健康主题活动教学重点：通过健康主题活动，让幼儿综合运用健康知识。
教学难点：培养幼儿在实际情境中解决问题的能力。
1. 直观法：通过图片、实物、视频等直观教具，帮助幼儿理解和掌握健康知识。
幼儿园说课稿健康5篇
幼儿园说课稿健康5篇幼儿园说课稿健康篇1【说教材】1、<纲要>中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，________于生活。
春天主题下的健康活动《不露小肚皮》正好符合这个要求。
幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识到保护自己的小肚皮的重要性。
因此，我选择了既________于生活，又能服务于幼儿的生活的《不露小肚皮》这个活动2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。
特别是自立能力方面，需要很好地引导加强。
《不露小肚皮》这个既________于幼儿的.生活又很让幼儿感兴趣的健康活动，可以锻炼幼儿参与集体活动的能力，发展孩子的动手操作能力，并能感受父母爱孩子的孩子的美好情感。
【活动目标】1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，会受凉生病。
2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。
【重点难点】这是一次健康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。
因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。
【活动准备】1、图片一张：春天背景图(有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。
)2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。
【说教法】针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
我采用的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。
如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。
在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。
幼儿健康领域说课教案6篇
幼儿健康领域说课教案6篇幼儿健康领域说课教案篇1活动目标1、认得各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。
活动准备幼儿自带几颗糖果。
活动过程一、念儿歌引出话题1、老师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
2、老师请小伙伴们猜猜儿歌说的是谁。
幼儿自由发言。
3、老师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名1、老师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？引导幼儿说出糖果的名称，譬如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、老师：你的.糖是什么样的呢？引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么更改吗？（变小了）3、老师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
”延长活动在区角活动中供应橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。
健康教育:知道糖吃得太多容易得龋齿。
不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。
幼儿健康领域说课教案篇2活动目标：1、欣赏绘本作品，体会眼睛在学习、生活中的紧要性。
2、了解近视给我们带来的麻烦，能准确推断出良好的用眼习惯。
3、学习保护眼睛的正确方法及眼球操，养成良好的用眼习惯。
活动重难点：能准确推断出良好的用眼习惯，学习保护眼的正确方法及眼球操，养成良好的用眼睛习惯。
活动准备：1、经验准备：初步了解眼睛的作用。
2、物质准备：课件《眼镜公主》、flash动画“眼球操”、图谱、音乐。
活动过程：一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不方便。
1、看不清的苦恼（1）、老师播放ppt，请幼儿认真察看画面。
师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？（公主在干什么？有什么奇怪的地方？还有什么奇怪的事情发生在公主的身上？公主身上发生了什么事？什么地方不舒适？）老师播放课件，幼儿察看。
2.小结：原来公主得了近视眼。
二、故事连续——戴上眼镜的苦恼。
大班健康领域说课稿
大班健康领域说课稿尊敬的各位老师、各位评委，大家好！今天我将为大家带来一节大班健康领域的说课稿。
本节课的主题是“健康饮食，快乐成长”，旨在通过一系列有趣的活动，引导幼儿了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
首先，我们通过一个生动的故事引入主题。
故事讲述了一个名叫小明的小朋友，他不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃炸鸡和薯条。
结果，小明的牙齿开始疼痛，肚子也不舒服。
通过这个故事，孩子们能够直观地感受到不健康饮食带来的问题。
接下来，我们进入活动环节。
第一个活动是“蔬菜大搜索”。
在这个游戏中，孩子们需要在教室内找到事先藏好的各种蔬菜卡片，每找到一张卡片，就有机会学习到这个蔬菜的营养价值和对身体的好处。
这个活动旨在激发孩子们对蔬菜的兴趣，让他们认识到蔬菜是健康饮食的重要组成部分。
紧接着，我们进行“健康食谱设计”活动。
在这个环节，孩子们将分组合作，设计一份健康食谱。
食谱中需要包含足够的蔬菜、水果、肉类和谷物，以确保营养均衡。
通过这个活动，孩子们能够学习到如何搭配食物，形成健康的饮食习惯。
然后，我们通过“健康饮食小卫士”角色扮演游戏，让孩子们扮演医生、营养师等角色，向其他小朋友宣传健康饮食的重要性。
通过角色扮演，孩子们能够更加深刻地理解健康饮食的意义，并在日常生活中实践。
最后，我们通过“健康饮食小测试”来检验孩子们的学习成果。
测试中包含了一些关于健康饮食的选择题和判断题，孩子们需要根据自己的理解来回答问题。
这个环节不仅能够巩固孩子们的知识，还能够激发他们继续探索健康饮食的兴趣。
在课程的最后，我们通过一个简短的总结，回顾本节课的主要内容，并鼓励孩子们在日常生活中实践健康饮食。
我们希望通过这节课，孩子们能够认识到健康饮食的重要性，养成良好的饮食习惯，从而快乐成长。
以上就是我的说课内容，谢谢大家的聆听。
实用的幼儿园说课稿健康（通用15篇）
幼儿园说课稿健康实用的幼儿园说课稿健康（通用15篇）作为一名老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那要怎么写好说课稿呢？下面是小编整理的幼儿园说课稿健康，希望能够帮助到大家。
幼儿园说课稿健康篇1一、说教材1、设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
"为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识。
所以我精心设计了《注意安全》主题活动，此活动来源于社会生活，既符合幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
2、活动目标：根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知能力、情感需要，我把本活动的目标定为：认知目标：1)通过案例让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2)认识标记"注意安全"。
能力目标：让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
情感目标：引导幼儿乐于交流讨论，激发幼儿的想像力。
培养幼儿的安全意识。
3、活动重、难点重点：让幼儿了解生活中存在的安全隐患，并学会避免这些不安全因素发生危险的方法。
难点：培养幼儿的安全意识。
4、活动准备物质准备：课件《小心电老虎》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标记。
经验准备：事先与家长联系，让幼儿找出家里的危险物品和危险地方。
环境准备：完成一半的主题墙。
二、教学方法托尔斯泰指出："成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣"。
根据幼儿的认知水平、实际情况，我采用了以下教学方法：故事导入法、提问启发法、直观演示法、交流讨论法等。
三、学法指导《纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
幼儿采用的学法主要有：观察分析法、讨论法、互动法、感官参与法等。
四、教学程序1、教师讲述故事及播放课件，让幼儿了解生活中的不安全因素：首先我根据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意不稳定的特点。
幼儿健康说课稿
幼儿健康说课稿幼儿健康说课稿15篇幼儿健康说课稿1一、说教材1、教材分析健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
本次活动根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。
新《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
”本活动有效地满足了幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身体。
2、目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定本次活动目标如下：①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。
②培养幼儿初步的自我服务的能力。
③引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动作，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。
3、活动重点、难点本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。
难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。
4、活动准备寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：①活动前的准备家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套，摆放在活动室。
资料收集：准备动画表演《哎哟，牙疼》一段及搜集相关资料。
物质准备：课件制作《刷牙》乐谱、节奏谱及《刷牙》的儿歌。
②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
幼儿园健康活动说课稿范文(必备4篇)
幼儿园健康活动说课稿范文第1篇一、设计思路新《纲要》指出_要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先就应能逐渐学会调控自己的情绪，持续乐观向上的心境。
_高兴、郁闷、悲哀、快乐都是人的正常情绪，高兴、快乐是用心的情绪，过度的生气和悲哀是消极的情绪。
消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师就应注意帮忙幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。
本活动依据中班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然不稳当，容易冲动。
依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计此活动，活动中还有机整合了各领域的教育资料来促进幼儿全面的发展，并采用图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习的主动性和用心性。
二、活动目标1.理解他人生气、悲哀的原因，了解帮忙和安慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。
2.明白能用多种方法让自己不再生气，不再难过，变得快乐。
三、活动准备PPT(课件)、垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音乐等。
四、活动过程(一)小动物出行师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，这天什么天?幼：这天是晴天。
师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，这天什么天?幼：这天是雨天(二)晴天、阴天和雨天使用课件1.出示阴天、雨天(雷阵雨)图片讨论：看到阴天、雨天你有怎样的感觉?它们分别代表怎样的情绪?为什么?(悲哀、难过、生气)2.出示晴天图片讨论：看到晴天你的感觉是怎样的.?它能够代表怎样的情绪?为什么?(开心、快乐)小结：阴天、雨天可代表情绪不好的时候，比如生气、郁闷;晴天可代表开心快乐的时候。
(三)播放课件1.出示小猴(贴上相应的天气标志，代表情绪)引导幼儿观察小猴怎样啦?发挥想象：小猴遇到什么事才难过?讨论怎样帮忙小猴，使它的情绪由阴雨天转晴天呢?2.播放场景：小刺猬吵架(贴天气标志代表情绪)小刺猬为什么吵架?它们的情绪像什么天气?怎样才能避免这样的事情发生?此刻，我们怎样让它们的情绪转晴天?(四)让我安慰你1.展示教师收集的孩子们的表情照片。
2024年幼儿小班说课健康领域教案6篇
2024年幼儿小班说课健康领域教案6篇幼儿小班说课健康领域教案篇1活动目标1、让幼儿体验成功的喜悦。
2、锻炼幼儿的反应潜力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃潜力。
活动准备1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。
2、苍蝇拍若干。
活动过程一、情景表演1、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。
2、教师启发幼儿一齐寻找苍蝇。
3、找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，之后教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。
二、谈话交流1、教师：我们为什么要把苍蝇打死？（苍蝇不讲卫生。
）2、教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）三、游戏体验1、教师把苍蝇挂在高处教师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们就应怎样做啊？（我们要打死他们，把他们消灭掉。
）2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。
（游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑。
）幼儿小班说课健康领域教案篇2活动目标：1、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2、积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。
3、懂得保护自己的身体。
活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。
活动过程：1、音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。
2、出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的`名字。
3、引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。
如人体分为头、躯干、胳膊、腿。
头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4、讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。
5、创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
幼儿园健康说课稿范文
幼儿园健康说课稿范文尊敬的各位评委老师，大家好！今天我将就幼儿园健康教育课程进行说课，我选择的课题是《健康饮食，快乐成长》。
首先，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选自幼儿园健康教育教材，旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
二、学情分析幼儿期是孩子生长发育的关键时期，他们对食物有着天然的好奇心，但同时也容易受到不健康食品的诱惑。
因此，通过本节课的学习，我们希望孩子们能够认识到健康饮食的重要性，并在日常生活中实践。
三、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解健康饮食的概念，认识各种食物的营养价值。
2. 过程与方法：通过游戏、讨论等活动，培养幼儿的观察力和判断力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对健康饮食的兴趣，培养他们良好的饮食习惯。
四、教学重难点1. 重点：让幼儿理解健康饮食的重要性，认识不同食物的营养价值。
2. 难点：引导幼儿将健康饮食的理念应用到日常生活中，形成良好的饮食习惯。
五、教学方法本节课将采用情境教学法、游戏教学法和讨论教学法，通过创设情境、组织游戏和开展讨论，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于健康饮食的动画视频，引起幼儿的兴趣。
2. 新课呈现：教师展示各种食物的图片，引导幼儿讨论每种食物的营养价值。
3. 活动探究：组织幼儿进行“健康饮食大挑战”游戏，让他们在实践中学习健康饮食的知识。
4. 总结提升：教师总结健康饮食的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中实践。
5. 作业布置：让幼儿回家后与家人一起制定一周的健康饮食计划。
七、板书设计在黑板上，我将用图画和文字相结合的方式，展示本节课的主要内容，包括健康饮食的概念、食物的分类和营养价值等。
八、教学反思课后，我会根据幼儿的反馈和参与情况，反思教学过程中的不足之处，以便在今后的教学中不断改进和提高。
幼儿健康说课稿(通用3篇)
The sky is healthy, the gentleman strives for self-improvement, the terrain is great, and the gentleman carries hisvirtues.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿健康说课稿（通用3篇）幼儿健康说课稿1设计意图：幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。
为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动《小猴学本领》。
活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
重点难点：学习爬时四肢的正确用力方法。
教学准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。
教学过程：一、开始部分进入场地，四散站开。
准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。
二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。
2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。
用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。
三、游戏、小猴摘桃桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成游戏。
四、结束放松活动听音乐抖一抖，做放松运动。
活动反思：身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。
突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。
活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。
幼儿园健康活动说课稿(通用3篇)
幼儿园健康活动说课稿（通用3篇）幼儿园健康活动说课稿1一、设计意图各位老师好，我是12级学前8班的__，今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会保护眼睛》。
先说说我的设计意图：《纲要》中指出："孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
"眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类智慧的窗口。
然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。
如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。
为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会保护眼睛》活动。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。
（技能）3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1。
经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2。
物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
四、教法下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
本次活动中我采用了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察法②游戏法③讨论评议法④感知体验法六、活动过程本次活动五个环节：（1）黑暗体验，感受眼睛的重要性（2）初步了解眼睛的功能（3）了解眼睛各部分的名称（4）讨论学习保护眼睛的方法（5）创编"眼保健操"（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。
幼儿园健康说课稿（精选3篇）
幼儿园健康说课稿（精选3篇）幼儿园健康说课稿（精选3篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
说课稿要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园健康说课稿（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园健康说课稿1设计思路：情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师与家长们的重视。
我们结合主题活动“下雨啦”，在使幼儿知道天气预报会给人们的生活提供方便的同时，加强情感教育，我们本着如何帮助幼儿理解、体验别人的情绪情感，培养幼儿想象力与创造力以及互爱、互助情感的目的，生成了综合教育活动《心情预报》。
我想以本次活动为契机，更深入地了解幼儿的内心世界，并逐步引导他们的心灵更加美丽、友善。
一、说教材（一）教材分析故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿极易接受并产生浓厚的兴趣。
以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识与明白事理，而且能发展幼儿的听说能力。
大班幼儿对故事尤感兴趣，特别是有他们喜欢的小动物做为主角，演绎幼儿生活中所熟悉的感兴趣的生活片段。
故事《心情预报》题材新颖，构思巧妙，情节生动感人。
运用天气预报的形式来引出“心情预报”，揭示了森林中各种小动物和平相处，互相关爱的一种温馨的场面，使幼儿感到亲切、温暖，并迫切地想要融入到故事当中去，并引起了幼儿想要去探索求知的欲望。
（二）教学目标语言故事活动的目的不仅是让幼儿听懂、理解故事情节，还要发展幼儿的逻辑思维能力与想象能力，更要让幼儿从故事中体会明白事理，发展幼儿的口语表达能力。
因此，我确定本次活动的目标为：1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解与体验别人的情绪感。
2、发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的互爱、互助情感。
（三）说教学重、难点：本次活动的重点是：理解事故情节，能讲述画面内容及表达自己的心情。
难点是：理解他人的情绪情感，培养互爱的情感。
幼儿园说课稿健康范文汇编8篇
幼儿园说课稿健康范文汇编8篇幼儿园说课稿健康篇1活动目标1.了解情绪和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。
2.学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
3.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的完美情感。
活动准备:多媒体课件一套，绘画材料若干。
教学重点:了解情绪和人面部表情的关系，理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力，学会关注他人的情绪，萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的完美情感。
教学难点:幼儿能真正理解微笑的实际好处，在不高兴、不开心的时候学会调节自己的情绪和情绪，学会用微笑感染别人。
教学流程:看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”――创“微笑”――表达“微笑”。
活动过程一、看“微笑”1.师:小朋友们好!听到你们的回答，我的情绪已写在脸上，请小朋友看我的表情，能看出我此时的情绪吗对，我很快乐，所以我把微笑送给你们。
请收下吧。
老师先请小朋友欣赏一个幻灯片，(播放笑脸课件，由许多幼儿笑脸制作而成)2.组织幼儿讨论观看短片后的感受。
师:你们看见了什么师:你们看了笑脸心里感觉怎样样(很舒服、快乐)师:微笑能告诉别人“我喜欢你，很高兴见到你，使我快乐的是你…，所以人们看到微笑的表情会很快乐。
二、听“微笑”、谈微笑1、师:微笑不仅仅使人快乐，而且微笑的人也是很美的，请小朋友欣赏诗歌《微笑》幼儿欣赏配乐诗朗诵《微笑》微笑微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜，微笑比花更香。
当微笑写在脸上，脸就显得个性漂亮，当微笑藏在心底，心里就充满了欢喜，2、提问:a，诗歌里是怎样说微笑的b，为什么说微笑是花园里的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖引导幼儿讨论:因为微笑的脸让人看了感觉个性漂亮;而且心里感觉十分甜蜜，充满了欢喜。
3、你们喜欢这首诗歌吗请小朋友跟着录音朗诵一遍。
(再次播放微笑课件)4、讨论:生活中你在哪儿见到过这样美丽的微笑呢引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。
小结:经常带着微笑的人，到处都会受到欢迎。
幼儿园小班说课稿86篇健康
幼儿园小班说课稿86篇健康第一篇：《认识食物，了解健康与营养》一、说课背景本次课程旨在引导幼儿认识不同食物，了解食物与健康的关系，培养健康饮食习惯。
二、说课目标1.能够认识几种常见食物的基本特征。
2.了解食物与健康之间的关系。
3.培养幼儿爱吃蔬菜水果、糙米面粮食的习惯。
三、说课内容本节课将通过图片、听音等方式展示不同食物，让幼儿认识食物，并通过互动讨论引导幼儿了解食物与健康的关系。
四、说课过程1.通过图片展示不同食物，引导幼儿讨论认识。
2.利用听音等方式，让幼儿了解食物的名称。
3.引导幼儿讨论各种食物对健康的作用。
4.鼓励幼儿尝试各种食物。
五、说课评价本节课通过生动有趣的方式引导幼儿认识食物，增强了他们对健康与营养的认识，促进了健康饮食习惯的养成。
……第八十六篇：《身体大保健，小手小脚说NO》一、说课背景这节课主要让幼儿了解保护身体的重要性，培养正确的个人卫生习惯。
二、说课目标1.知道保护身体的方法和重要性。
2.掌握正确的洗手、洗脸、常规保健等基本卫生知识。
三、说课内容通过讲解、展示、游戏等形式，引导幼儿认识身体保健的必要性，掌握基本卫生知识。
四、说课过程1.讲解保护身体的方法和重要性。
2.展示正确洗手、洗脸等方法。
3.进行卫生游戏，加深幼儿对卫生知识的理解。
4.鼓励幼儿在日常生活中实践正确的卫生习惯。
五、说课评价通过本节课的教学，幼儿对身体的保护和卫生习惯有了更深入的了解，同时也培养了他们自我保健的意识和能力。
……以上是86篇幼儿园小班关于健康的说课稿范例，每篇说课稿都设计了明确的背景、目标、内容、过程和评价，以期引导幼儿健康成长。
愿每位小朋友都能从这些教学中受益，拥有健康快乐的童年！。
幼儿园健康教育说课稿范文3篇
幼儿园健康教育说课稿范文3篇幼儿园健康教育说课稿范文三篇:范文一：培养幼儿健康饮食的重要性引言：健康饮食对幼儿的身体发育和智力发展有着巨大的影响。
在这堂课中，我们将通过游戏、故事和互动体验，帮助幼儿了解什么是健康饮食，并培养他们良好的饮食习惯。
一、游戏：色彩大师通过色彩大师游戏，我们将向幼儿介绍各种食物的颜色及其对健康的作用。
幼儿们将被分成小组，在规定时间内用颜色铅笔在纸上画出与食物颜色相同的图案。
这样，他们将能够理解不同食物的颜色搭配以及多样化饮食的重要性。
二、故事：爱吃蔬菜的小熊我们将向幼儿讲述一个故事，故事的主人公是一只小熊。
这只小熊非常健康，因为它每天都食用各种蔬菜。
通过这个故事，我们希望能够激发幼儿对蔬菜的兴趣，培养他们积极主动地选择蔬菜作为自己的饮食之一。
三、互动体验：做个小厨师为了让幼儿们更加深入地体验健康饮食的乐趣，我们将组织他们进行一次小厨师体验活动。
每个幼儿将有机会亲自操作，并做出一道简单又营养的小食品，比如水果沙拉或蔬菜汤。
通过亲手制作，幼儿们将更加了解食材的来源和制作过程，培养他们对健康饮食的兴趣和自主选择的能力。
结语：通过这节课，我们希望能够引导幼儿养成良好的饮食习惯，以促进他们的身体健康和智力发展。
让我们一起培养健康饮食的观念，为孩子们的未来打下坚实的基础。
范文二：培养幼儿良好卫生习惯的重要性引言：良好的卫生习惯对幼儿的身体健康与成长至关重要。
本课将通过互动的方式帮助幼儿了解卫生习惯的重要性，并鼓励他们学会正确的洗手、刷牙和保持身体清洁的方法。
一、互动游戏：找错误通过一幅图画，我们将向幼儿展示一个有许多卫生错误的场景。
幼儿将被要求找出图中的错误，并提出正确做法。
例如，发现饭前不洗手、牙刷没有放在合适的位置等。
这种互动的方式能够帮助幼儿辨别卫生习惯的错误，并引导他们养成良好的卫生习惯。
二、互动故事：小猪洗澡记幼儿们将听取一个小猪洗澡的故事，通过故事中小猪的经历，他们将理解保持身体清洁的重要性。
幼儿园健康教育说课稿4篇
幼儿园健康教育说课稿幼儿园健康教育说课稿4篇作为一名人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园健康教育说课稿，欢迎阅读与收藏。
幼儿园健康教育说课稿1活动目标：1、认识自己常常会面对的有哪些困难，正确分析产生困难的原因。
2、懂得遇到困难时要主动思考解决问题的办法，敢向困难挑战。
3、认真参与活动，体验解决困难的快乐。
活动准备：1、物质准备：故事《弗洛格找宝藏》PPT、电网场地创设2、经验准备：幼儿有困难的经验，有失败和成功的体验。
活动过程：一、谈话引入主题，知道遇到困难是正常的。
1、提问：小朋友们，幼儿园生活开心吗?在活动中，游戏中，你都碰到过哪些困难呢?教师总结：原来每个人都会遇到困难，遇到困难是件正常的事情。
通过提问引入，顺其自然的引出困难的主题，为下面的环节作了很好的铺垫。
二、听故事，讨论，了解弗洛格的困难。
1、介绍故事：今天老师带来一个青蛙弗洛格的故事，我们一起来听听弗洛格发生了什么事情?2、教师讲故事，幼儿倾听故事并提问：弗洛格怎么了?它遇到了什么困难?它是怎么做的?最后怎么样了?3、说说自己的困难及做法：小朋友们，你们遇到过困难吗?遇到过什么困难?你是怎么做的。
教师总结：小朋友们在生活、游戏中常常会遇到各种困难，有的孩子退缩了，有的孩子坚持下来获得了成功。
弗洛格是孩子们很喜欢的一个动物的形象，很多孩子也阅读过它的系列图书。
这个环节从幼儿的兴趣出发选择了这个故事，通过故事来让幼儿产生共鸣，从弗洛格的困难联想到自己的困难，激发了孩子们表达的欲望。
三、挑战困难。
1、介绍游戏内容。
师：今天青蛙弗洛格要去其他小动物家，可是在路上它遇到了一个困难，要通过“电网”，弗洛格试了好几次都没有通过，请小朋友们来试试，看看能不能顺利通过。
2、组织幼儿进行游戏，并进行讨论，找出失败的原因，分享成功的经验。
幼儿园说课稿健康
幼儿园说课稿健康幼儿园说课稿健康范文（精选12篇）幼儿园说课稿健康篇1活动意图说明：俗话说：“民以食为天”，而中国人特别讲究吃。
现在生活水平好了，物质生活也极大丰富，人们吃的东西五花八门。
但不知大家有没有发现：现在小孩子挑食的现象却越来越严重，大多数小孩子都喜欢吃零食，特别是对色彩鲜艳的，比较独特的食品更是情有独钟。
然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有可以致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对孩子们的耳濡目染，如此等等，不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁吧！《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
”“健康第一”的思想由来已久，“病从口入”的道理也无人不晓。
生命健康直接地就与吃有着很大的关系。
陈鹤琴先生告诉我们：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。
”正是“苏丹红一号”的暴光，给了我以这次活动的契机。
说目标：《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标，其中第三条是这样说的：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
”了解必要的保健知识对孩子们是非常重要的，人的生命历程的每一阶段都必须高度重视健康问题，都必须汲取健康信息，任何时候放松了健康知识的学习和应用，健康就会远离自己。
因此本活动的出发点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
由此，引出本活动的目标1：了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响，唤起幼儿对健康食品的兴趣。
《纲要》明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
”孩子们健康知识的获得正是在听、说以及表达的环境下获得的。
语言能力是在运用的过程中发展起来的。
“大胆地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力”是本活动的目标之2。
指导幼儿利用身边的物品进行创作，来美化自己的生活，是目标3的出发点。
幼儿园说课稿健康集锦五篇
一、说教材蔬菜是幼儿时常接触的一种食物。
在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每一个孩子都能说出几种来。
如：常见的西红柿、胡萝卜、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。
本活动通过观察、提问、故事、游戏等一系列活动，让幼儿认识蔬菜的同时，知道蔬菜的营养价值，使幼儿对蔬菜有正确的认识，加深对蔬菜的爱慕，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。
这也符合《纲要》中所写的"既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或者问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
"二、学情分析蔬菜对于幼儿来说是很常见的事物，虽然幼儿都能够说出一些蔬菜的名字，但对蔬菜的食用部份及其营养对人身体的好处不是很了解。
需要幼儿教师进行知识的传授。
幼儿有强烈的好奇心，逐渐表现出求知欲，同时他们容易被新鲜的东西吸引，所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。
三、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据小班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标：(1)认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。
(2)了解吃蔬菜对身体的好处。
四、活动重难点活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿认识各种蔬菜。
活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有营养。
教育幼儿不要挑食。
五、活动准备《纲要》指出"提供丰富的可操作的材料，为每一个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
"在活动中我主要是通过课件展示、故事分析、游戏等活动，在看一看、听一听、玩一玩、尝一尝等幼儿自主参预的过程中突破重难点。
使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。
为此，我作了如下活动准备：(1)学具准备：白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等，幼儿人手一套碗和筷子。
(2)经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。
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三.活动目标 四.活动重、难点 五.活动准备 六.教学方法
七.教学过程 八.活动延伸
本活动通过观察、提问、故事、游戏等一 系列活动,让幼儿认识蔬菜的同时,知道蔬菜的 营养价值，使幼儿对蔬菜有正确的认识这也 符合《纲要》中所写的“既符合幼儿的现实需 要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生 活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展 幼儿的经验和视野。”
1、认识多种蔬菜，能说出蔬菜的名称及食用 方法。
2、了解多吃蔬菜有利于身体健康。
3、培养不挑食的良好习惯。
根据目标我把活动的重点定为：了解多吃蔬菜 的益处。
活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验让幼儿认识各
种蔬菜。
活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有营养。教育
幼儿不要挑食。本次的难点是养成合理膳食的好习惯。
《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运 用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”在活动中我主 要是通过课件展示、故事分析、游戏等活动，在看一看、听一听 、玩一玩、尝一尝等幼儿自主参与的过程中突破重难点。使活动 呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。 为此，我作了如下活动准备：
妈妈夸我是好宝宝！ 通过儿歌的方式，再次巩固知识重点内容，引导 幼儿养成不挑食不浪费的好习惯，做个好宝贝。
区域活动：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养
搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的 习惯，增强学习的兴趣。
结束语
谢谢大家聆听！！！
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大班的幼儿好学好问，求知欲强 ，抽象概括能力发展，但仍以具体形 象思维为主，并且对常见蔬菜能够准 确辨认并说出名称。本节课采用多种 方法相结合的形式，通过真实有意义 的活动，主动地学习，获得完整的经 验，促进身心全面发展。
活动的目标: 根据新纲要的要求，我从认知、
能力、情感三个维度制定以下目标：
2、展开部分：
（1）展示蔬菜卡通图片和模型，并请小朋友们挑选自 己喜欢的蔬菜并带回。
（2）请小朋友们谈一谈为什么选择手中的蔬菜？教师 进行总结点评，给予鼓励，充分锻炼幼儿的语言表达能力。
（3）将小朋友分成四人一组，并将小组以蔬菜的名字 命名，请各小组讨论本组所代表的的蔬菜都有哪些做法， 请小组派代表回答，充分培养幼儿团队合作的意识。
1、直观演示法
2、观察指导法
3、情境创设法
4、游戏法
（二）学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅 提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿 采用的学法有：
1、观察法：通过对课件中蔬菜的观察，使幼儿直观形象 地看到了蔬菜的样子、颜色。
2、分析法：通过对故事的分析，使幼儿了解吃蔬菜对身 体非常有好处。
1、学具准备：蔬菜图片模型若干、帽子若干
2、经验准备：幼儿能够认识并准确说出常见蔬菜的名称。
3、教具准备：展示各种蔬菜及故事所需的多媒体课件。
（一）教法
《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者”，在活动中力求“合作式的探究学习方式” 。因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，采 取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式。采用的教法 有：
3、体验法：为了让幼儿对蔬菜的营养有更深的印象，我 就采用了游戏体验法，利用了轻松、活泼、快乐的音乐， 这给游戏活动注入了新的活力，在唱唱演演中引导幼儿体 验游戏的快乐。
1、开始部分： 首先以小不点吃饭挑食的故事导入课题，并提问
：小朋友们你们说小不点他做的对么？为什么呢？ 通过提问的方式，引导幼儿认识挑食不吃蔬菜是不 好的习惯。 C:\Users\Administrator\Desktop\小不点—健康—11 吃饭不挑食.flv
（4）组织小朋友玩游戏--蔬菜蹲。教师拿出提前准备 好的蔬菜帽子，发给每一个小朋友，讲述游戏规则，进行 演示，之后正式开始，出现错误的小朋友，将为大家表演 节目。通过游戏的方式进一步巩固所学知识，培养幼儿学 习的兴趣。
3.小结：教授儿歌
《营养搭配的小行家》 啦啦啦，啦啦啦
我是营养搭配小行家 蔬菜、肉类都不少 不挑食、不浪费 身体才能长得好