《微生物与免疫学》试题及答案

《微生物与免疫学》试题及参考答案

一、选择题(答题时选一个最准确的答案。（20小题*3=60）

1.免疫是指( )

A抗感染的作用 B清除衰老死亡细胞的作用 C抗肿瘤作用

D清除一切抗原异物的作用 E移植物被排斥的作用

2半抗原是 ( )

A异种抗原 B具有反应原性的物质 C具有免疫原性的物质

D化学结构简单的物质 E分子量大的物质

3类毒素具有的特征为( )

A. 有毒性和免疫原性 B有免疫原性 C. 无毒性

D无免疫原性、无毒性 E有免疫原性、无毒性

4.人或动物体内代表个体特异性的能引起强烈而迅速排斥反应的抗原称为( )

A组织相容性抗原 B移植抗原 C主要组织相容性复合体D主要组织相容性抗原 E.半抗原

5免疫球蛋白与抗原特异性结合部位是( )

A.Fc段

B.Fab段

C.CH1段

D.CH2段

E.CL区

6能直接产生抗体的细胞是( )

A、B细胞 B.T细胞 C.浆细胞 D.巨噬细胞 E.NK细胞

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7.在血清中含量最高的免疫球蛋白是( )

A. lgM

B.IgA

C.IgD

D.IgE

E.lgG

8.在人类胎儿最早合成的免疫球蛋白是( )

A. IgE

B.IgM

C.IgG

D.IgA

E.IgD

9.免疫应答的全过程包括( )

A.感应阶段和效应阶段

B.感应阶段和反应阶段

C.反应阶段和效应阶段

D.记忆阶段和效应阶段

E.感应阶段、反应阶段和效应阶段

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10.下述哪项不是细胞免疫现象( )

A.迟发型超敏反应

B.免疫复合物病

C.抗肿瘤免疫

D.移植排斥反应

E.对细胞内致病菌的抗感染作用

11.能特异性杀伤靶细胞的免疫细胞是( )

A.K细胞

B.NK细胞

C.巨噬细胞

D.单核细胞

E.Tc细胞

12.机体抗感染的第—道防线是( )

A.血脑屏障

B.皮肤粘膜屏障

C.胎盘屏障

D.吞噬细胞

E.补体

13.下述哪项不是补体的生物学作用( )

A. 溶菌作用

B.免疫粘附作用

C.中和外毒索作用

D.趋化作用

E.中和病毒作用

14.参与I型超敏反应的细胞是( )

A.中性粒细胞

B.单核细胞

C.肥大细胞

D.K细胞

E.NK细胞

15.具致病作用的细菌的代谢产物是（）

A、毒素

B、热原质

C、侵袭性酶

D、色素

E、A+B+C

16.免疫应答是指

A、免疫应答是B细胞对Ag分子的识别，自身的活化、分化及产生效应的过程

B、免疫应答是T细胞对Ag分子的识别，自身的活化、分

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化及产生效应的过程

C、免疫应答是机体准确识别自己和非己、维持自身稳定的过程

D、免疫应答是机体免疫细胞准确识别病原微生物、发挥抗感染的过程

E、免疫应答是机体免疫细胞对Ag分子的识别，自身的活化、增殖分化和产生效应的过程

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17.抗原的异物性是指( )

A(外来物质 B(异种物质 C. 异体物质

D(胚胎期淋巴细胞未曾接触过的物质 E(隐蔽的自身物质

18.病原菌进入血液，并在其中生长繁殖引起严重损害，出现全身中毒症状叫

A、菌血症

B、毒血症

C、败血症

D、脓毒血症

E、病毒血症

19.抗酸染色是鉴别哪一种微生物

A、化脓性球菌

B、肠道杆菌

C、分枝杆菌

D、棒状杆菌

E、动物源性细菌

20、抵抗力最强的细菌结构是

A、荚膜

B、鞭毛

C、芽胞

D、菌毛

E、质粒

二、是非题(正确的答T，错误的答F) (10小题*2=20）

21.高压灭菌是消毒方法之一。

22.感染性疾病均是由病原生物引起的。

23.肠道杆菌中不分解乳糖的细菌都是致病菌。

24.抗体和免疫球蛋白不是一一对应的

25.免疫应答的全过程包括感应阶段和效应阶段

26. 关于?型超敏反应的特点是具有明显的个体差异和遗传倾向、反应发生慢、需效应T

细胞参加。

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27.研究细菌生物学性状最好的时期是稳定期

28.干扰素抗病毒的机制是直接杀伤细胞内病毒。

29.超敏反应是体免疫功能低下引起的

30.存在不同种属间的共同抗原称异嗜性抗原。

三、简答题：（20分）

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31、在抗感染免疫中，非特异性免疫和特异性免疫如何发挥协同作用？

参考答案

1-5 D B E D B 6-10 D E B E B 11-15 E B C C E 16-20 E D C C C

21-25 FTFTF 26-30 FTFFT

31、

1.当病原生物入侵机体，首先遇到的是非特异性防御机能：（1）机体皮肤粘膜屏障的机械性阻挡作用、分泌化学物质和各种正常菌群的拮抗作用；

（2）吞噬细胞吞噬作用和炎症作用；

（3）体液中的补体、溶菌酶、干扰素等抗微生物物质可发挥杀菌作用。

2.在此基础上，机体的特异性免疫功能逐渐建立：

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