细胞的多样性与统一性ppt课件

提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。
提示3：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和 生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在 共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究 进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
真核细胞
植物、动物、真菌等
原核细胞
细菌（球、杆、螺旋、弧）、蓝 藻、支原体、衣原体、立克次 氏体、放线菌、乳酸菌、醋酸 菌。
真核细胞和原核细胞除了 有无成形的细胞核(真正的细 胞核、核膜包围的细胞核）之 外，还有哪些区别？
原核细胞和真核细胞
问题：1.细胞核和拟核在结
构上有什么不同？ 有无核膜、核仁和染色体
蓝藻、裸藻、甲藻、金藻、黄藻、硅藻、 绿藻、红藻、褐藻、衣藻
请从宏观和微观两个方面通 过阅读教材第九页,概括蓝藻 的各种特征和性质
几种蓝藻的图片
水华：（淡水）水体富营养化
绝大多数的水华是仅由藻类引起的，如蓝藻（严格意义上应称为蓝 细菌）、绿藻、硅藻等；也有部分的水华现象是由浮游动物——腰 鞭毛虫引起的。“水华”发生时，水一般呈蓝色或绿色。这种在自 然界就有的“水华”现象。另外，海水中出现此现象（一般呈红色） 则为赤潮。
支原体, 立克次 体 所有动物 真核细胞： 除蓝藻外的植物 真菌：如食用菌、霉菌 酵母菌 原生生物：单细胞植物 （衣藻）单细胞动物 （草履虫，变形虫）
请分别找出真核细胞与原核细胞
蓝藻
几个问题：
1 、带“菌”字的就都是细菌吗？
乳酸菌 酵母菌 破伤风杆菌 食用菌 青霉菌
2 、带“藻”字的就都是蓝藻吗？NO
第二节 细胞的多样性和统一性
真核生物细胞的多样性和统一性
细胞具有不同的形态结构是因为生物体 内的细胞所处的位置不同、功能不同 （形态结构与功能相适应），是细胞分 化的结果。体现了细胞的多样性
都具有细胞膜、细胞质和细胞核体现了细胞的统一性
细胞质
细胞核 细胞膜 细胞壁
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核三个结构呢？
电子显微
３、科学实验的角度观察：
解剖人尸体 观察死细胞 胞 观察受精卵分裂
观察动植物活细
４、理论与科学实验结合的角度（课本）
细胞学说建立的过程
资料1：人体解剖观察实验
问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上
揭示了人体结构。 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？

1：器官
2：组织 资料2：显微镜下的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么 构成的？
有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具 有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核
一、真核细胞和 原核细胞
细菌细胞模式图
植 观察：仔细观察上述
物 叶
各种细胞结构的模式
肉 图，找出它们的最大
细 区别是什么？
胞
模 有没有真正的
式
图 （或成型的）细胞核
原核细胞和真核细胞
• 根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分 为:
资料四：细胞学说在修正中前进 问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？
提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”
资料分析讨论
提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现 具有以下特点。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和 发展的过程。
赤潮：（海洋）水体富营养化
发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、 半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。
发菜:
(百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣)
原核生物的特征（蓝藻为例）
宏观（以细 水华：水体富营养化
胞群出现 发菜：状如发丝、呈黑蓝色
蓝 时），如：
藻
拟核：由环状的DNA分子形成，
微观
没有成形的细胞核
（单细胞） 细胞质
核糖体
藻蓝素和叶绿素（能进行 光合作用—自养生物）
二、细胞学说
阅读P10细胞学说建立的过程
‫ ﮕ‬细胞学说的建立者？ ‫ ﮕ‬细胞学说的主要内容？ ‫ ﮕ‬细胞学说建立的大致过程？ ‫ﮕ‬对你的学习有什么启发？
完成P12讨论题
细胞学说的要点：
• 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
无真正的细胞核
有成形的细胞核
细胞核 没有核膜，称为拟核
有核膜
无染色体，环状DNA 有染色体，染色体由 染色体 不与蛋白质结合 DNA和蛋白质结合
细胞器 只有核糖体
有核糖体、线粒体、内 质网、高尔基体、叶绿 体 （植物）等
非细胞结构: 病毒 类病毒 朊病毒
生物体
细胞结构：
细菌 , 蓝藻, 原核细胞： 衣原体, 放线菌
知识回顾
区别下列名称：（1）一粒玉米种子（2）呼吸道 上皮（3）皮肤（4）老茧（5）胃粘膜（6）一块 骨骼肌（7）一个池塘（8）唾液淀粉酶（9）肌纤 维（10）抗体（11）鸟类迁徙研究（12）精子 （13）血液（14）一只小白鼠（15）血红蛋白 （16）一个农场中的秋小麦和冬小麦（17）遗传 变异的基础（18）生长发育的基础（19）细胞代 谢（20）使用高倍镜的过程（21）放大倍数（22） 物镜目镜特征（23）成像规律（24）判断污点位 置
• 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己 的生命，又对与其他细胞共同能够组成的 整体的生命起作用。
• 新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说建立的过程
１、发现细胞和建立细胞学说的科学家：
维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔 比基 施来登，施旺 耐格里 魏尔肖
２、科学技术的发展程序：
肉眼观察 镜观察
光学显微镜观察
2.拟核的成分是什么？与真核 细胞 的染色体有什么不同？ 拟核的成分是DNA，它不 与蛋白质结合组成染色体
3.高等植物细胞和蓝藻细胞的细胞质有何不同？ 高等植物细胞有多种细胞器，蓝藻细胞的细胞 质中只有核糖体
原核细胞与真核细胞的比较
原核细胞
真核细胞
细胞大
较小
小
（1μm～10μm）
较大 （10μm～100μ）
问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？
1：细胞 2：细胞、组织、器官
资料三：理论思维和科学实验的结合
问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？
问题2：细胞学说的中心要点？ 问题3：恩格斯对细胞学说的评价？
提示1：细胞是构成动 植物体的基本单位；
提示2：
建立了细胞学说。
提示3：19世纪自然科学三大发现之一