1 柳树醒了
1柳树醒了课件
柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了……
柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋Βιβλιοθήκη 们，长高了……我会背课文：
春雷 说话 柳树
醒了
春雨 洗澡 柳枝 软了
春风 梳头 柳梢 绿了
柳树 玩耍 小朋友 长高了
小诗人
春天跟（小草）说话了， 说着说着， （小草伸伸懒腰钻出了地）面。
小诗人
春天跟小河说话了， 说着说着，
春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。
春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。
春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。
春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。
图片+音乐
醒雷澡枝 软梳 梢 耍
睡醒 树枝 树梢
打雷 柔软 玩耍
洗澡 梳头
柳梢
柳枝
柳叶
柳絮如雪
柳絮如烟
柳絮: 一种象棉花絮一样的白色纤维，里面 裹着柳树的种子，作用是使风儿能把种子 传播到远方。
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
小河欢快地唱着歌儿从山上跑了下来。
shuō
说
yǒu
友
huà
话
chūn
春
péng
朋
gāo
高
柳树醒了
《柳树醒了》是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。
柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。
她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。
柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。
柳树醒了，春姑娘来了。
春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。
柳树醒了，孩子们也醒了。
孩子们在不知不觉中，又长高了。
一年之际在于春，孩子们又投入新的学习中。
那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。
孩子们，打开想象的大门，想一想“在春天里，还有什么醒了呢？”
春雨贵如油。
这是千百年来劳动人民发自肺腑的感叹。
春雨细如丝。
丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动；像春姑娘纺出的丝线，轻轻垂下；又像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。
春雨柔似水。
柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量。
“随风潜入夜，润物细无声。
”春雨像甘泉、像乳汁一样滋润着、哺育着世间万物，使大地呈现出勃勃生机。
春雨美如画。
不知不觉中，春雨已染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。
一幅美丽的山水画卷在大地上展开。
春雨是无色的，但它却给我们带来五彩缤纷的世界。
柳树醒了课文
柳树醒了课文
《柳树醒了》是一篇课文,讲述了柳树在经历了冬天的沉睡后,
春天的到来让它重新苏醒,感受到了春天的美好。
下面是与标题相符的正文:
柳树醒了。
它曾经沉睡在冬日的冰天雪地中,等待春天的到来。
但是,春天并没有来。
柳树孤独地等待着,直到它看到了一只小鸟在树枝上跳跃。
柳树对这只小鸟产生了好奇,它开始轻轻地摇晃自己的身体,试
图唤醒自己。
随着春天的到来,柳树变得更加茂盛,它的枝条开始发芽,叶子开始变黄,花朵开始绽放。
柳树感受到了春天的力量,它不再孤独地等待着,而是积极地迎
接着春天的到来。
它开始在春天里跳舞,唱歌,享受生活的美好。
这个故事告诉我们,即使我们身处困境,也不应该放弃希望。
我们需要等待时机,并且积极地迎接未来。
当我们感受到春天的力量时,
我们也会变得更加强大,更加享受生活的美好。
人教版小学语文一年级第1课 柳树醒了
人教版小学语文一年级第1课柳树醒了人教版小学语文一年级第1课柳树醒了1、柳树醒了教学设计教学课题教材分析柳树睡着了第一课时1.重新认识“睡着、雷”等8个生字，可以写下“说道、话”等6个字。
2.恰当流利地朗读课文，背诵课文。
能够通过朗诵回去认知和体悟春天的美。
3.能够进行想象，用自己的眼光辨认出春天里事物的变化。
识字写字、朗读课文。
识字写字、朗读课文。
课文插画、生字卡片。
教学过程预设过程（一）激趣，导入新课1.小朋友，你们讨厌春天吗？板书“春”字，说道说道你看到这个字想起什么？2.搞“一字开花”游戏，看看谁说道得多。
3.出具课文插画，老师这儿也存有一幅美丽的图画，想要看一看吗？你看见了什么？（体会春天大地衰退的情景）。
（二）初读，介绍短文1.同学们，春天去了，到处都就是春天的气息，你们看看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在偷拍；有的在找寻春天；有的在唱歌。
）师总结：就是的，他们演唱呀冲呀，在歌唱春天，颂扬幸福的大自然，恳请同学们关上书...课文第1课。
利用拼音，读准字音。
2．出具字词卡片，意见反馈读音。
(1)板书课题：1．柳树__了(2)谁拼读课题，柳树怎么啦?(睡着)谁能够从字卡中找出“睡着”字贴好?(补题后使这位学生带着大家再念课题)(3)除“睡着”字外，你们还可以认得儿歌中的哪些汉字?下面老师吴际顺大家，恳请看看字卡。
(老师出具字卡，恳请学生读字并组词)3．分节读文，介绍内容。
(1)念第一节，说道说道你晓得了什么?(春雷跟柳树骂人，柳树就睡着了)教师板书：骂人睡着了讲课更改教学目标教学重点教学难点教学准备工作1①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
①以小组形式汇报，老师板书：春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?①齐读第五小节。
一年级语文《柳树醒了》教学反思优秀5篇
一年级语文《柳树醒了》教学反思优秀5篇一年级柳树醒了教案篇一【学习目标】1. 认识“醒、雷”等8个生字。
2. 正确流利地朗读、背诵课文，能通过朗读感悟春天的美。
3. 能发现春天里事物的变化。
课前准备：CAI课件，生字卡。
【教学过程】一、直观感受，激发兴趣1. 谜语导入：三人同日见（打一字）（随机揭底，课件出示绿色的“春”字）师：看到这个字，你想到了什么？2. 放映CAI课件：草长莺飞，万紫千红的春景图，并伴以和谐优美的乐曲。
3. 师：春天是一个美好的季节，春天一到，万物复苏，小柳树呀，也醒了！（出示课题，齐读：柳树醒了）［设计意图：游戏引入，形象感知春天色彩明丽的美景，不仅让学生进入优美的教学情境，获得身心的愉悦，而且巧妙激发了学生强烈的求知欲，为后面的自主学习做好铺垫。
］二、整体感知，初步体验1. 学生欣赏老师的配乐朗诵，边听边想：文中写了春天的什么景物？2. 学生借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了。
3. 再读课文，圈出生字，把生字多读几遍，想办法记住它。
4. 检查生字认读情况。
（1）同桌互相读、听。
（2）认读生字卡片。
5. 分节让学生选读课文，说说柳树的变化。
［设计意图：从整体入手，］三、读读画画，深化感悟1. 指名用自己喜欢的方式读第一节，师随机板画“春雷”。
2. 男女小组以轻柔、缓慢的语调读第二、三节，让喜欢画画的同学板画微风下的。
柳枝。
3. 自读第四节，然后让喜欢手工制作的同学，将自己制作的柳絮贴到黑板上。
4. 再读课文，全班交流：读了课文后有什么感受？（学生边欣赏师生合作的优美板画，边交流。
）［设计意图：读画结合，将枯燥的文字变成生动形象的画面，使文章的情趣与学生的感悟融为一体，使朗读变成一种享受，也体现了学科间相互沟通这一教学思想。
］四、入情入境，美读成诵1. 带着自己的感受美读全文。
可采取多种方式，如自由读，小组赛读，男女生赛读。
2. 背诵全文。
（1）借助板画试背。
（2）表演背。
一年级语文《柳树醒了》课文
一年级语文《柳树醒了》课文《柳树醒了》出自于人民教育出版社一年级下册读本第一篇，本诗用拟人的手法，写得很形象、生动、风趣，似一篇引人入胜的童话。
下面跟着店铺来看看一年级语文《柳树醒了》课文吧！希望对你有所帮助。
柳树醒了课文作者：雪兵春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
—春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。
—春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳树啊，绿了。
—春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。
—柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……【《柳树醒了》教学实录】展示作品，导入新课1、分小组展示春天的图画。
2、全班交流，通过展示台展示优秀作品3、教师参与，调动气氛：师：老师这儿也有一幅美丽的春天的图画，想看看吗？（出示课文中的插图）你们看到了什么？（学生自由说）4、板书课题：柳树醒了。
（学生读题，认读“醒”字，说说打算怎样记住这个字。
）初读课文，整体感知1、听老师配乐读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了[板书：春雷（闪电）春雨春风春燕]2、分小节自由读课文，要求读准字音，读通顺。
合作识字1、学生在文中用彩色笔涂了生字，读一读。
2、同桌对读，互相正音。
3、交流：哪个生字最难记？给小朋友提个醒。
并齐读两次。
再练习读课文要求学生把课文读正确读流利。
（班内学生参差较严重，需多点练习时间）指导写字1、出示“我会写”中的生字，学生观察，说说怎么才能写好这些字。
2、教师范写学生认为最难写的字，重点指导好怎样书写合体字。
3、学生书写，师生评议。
【拓展知识】《柳树醒了》教案1教学目标：1、认识“醒、雷、澡、枝”等8个生字，会写“春、说、话”三个生字。
2、借助多媒体课件，正确流利朗读课文。
背诵课文。
通过朗读课文感悟春天的美。
3、联系生活实际，能发现春天里事物的变化。
教学重点：有感情地朗读和背诵课文。
教学准备：生字卡片、多媒体课件教学过过程：一、猜谜语导入新课。
师：爱动脑筋的小朋友们，老师有一个字谜，“三人同日见”，你猜是什么字？（谜底：春）看到这个字，你马上想到了什么？生：百花齐放的春天。
1柳树醒了(20201209094354)
1 柳树醒了、教材简说柳树醒了》，题目已散发出诗意。
这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。
柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。
她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。
柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。
她不就是春姑娘吗？柳树醒了，春姑娘来了。
春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。
柳树醒了，孩子们也醒了。
孩子们在不知不觉中，又长高了。
一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。
那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。
课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。
春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。
在春天里，还有什么醒了呢？”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。
要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。
孩子的心，就是一篇童话。
、学习目标1．认识“醒、雷”等8 个生字。
会写“说、话”等 6 个字。
2．正确流利地朗读课文。
背诵课文。
能通过朗读感悟春天的美。
3．能发现春天里事物的变化。
三、教学建议一）识字写字1．生字的呈现。
1）出示课题时，后写“醒”字，引导认读，注意读准后鼻音。
2）结合对课文的朗读和感悟，出现“春雷”“洗澡”“柳枝”“软了”梳头”“柳梢”“绿了”“玩耍”等词语。
引导认读“澡、枝、梳、梢、耍” 等生字，注意分清平、翘舌音。
2．生字的识记。
1）本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多，要注意读准。
“澡”是平舌音，梳、梢、耍”都是翘舌音。
另外，注意“醒”是后鼻音，“雷”是边 音。
字形。
点识记。
3．识字的巩固。
1）利用课后图标“我会读”，引导学生自己读词语，巩固认记生字。
要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写得高一些、靠右一些，与横折提的“折” 对齐，“折”画可以写得略向左斜。
“春”字的书写，关键是上半部分：三个横不宜长；撇、捺要伸展开，盖住 面的“日”字。
二）朗读感悟1．这首诗可以通过不同的读法，表达不同的感情色彩。
1、《柳树醒了》电子课文
1、《柳树醒了》电子课文春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。
春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。
柳树跟柳孩子们玩耍了，小朋友们，长高了2、《春雨的色彩》电子课文春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙......田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……3、《邓小平爷爷植树》电子课文1985 年的植树节是个令人难忘的日子。
这天，万里无云春风拂面。
在天坛公园植树的人群里，81 岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。
4、《看电视》电子课文看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时换了频道，球员们正在球场上飞跑。
“好球。
好球，快射门！”我和爸爸了乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。
妈妈从书房总了出来，她在修改最近写的文稿。
小学一年级语文课文下册注音完整版
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学一年级语文课文下册注音完整版rn jio bǎn yī nin j yǔ wn xi c k wn 人教版一年级语文下册课文 1 liǔ sh xǐnɡ le 1 柳树醒了chūn li ɡēn liǔ sh shuō hu le，春雷跟柳树说话了，shuō zhe shuō zhe，说着说着，xiǎo liǔ sh ya，xǐnɡ le。
小柳树呀，醒了。
chūn yǔ ɡěi liǔ sh xǐ zǎo le，春雨给柳树洗澡了，xǐ zhe xǐ zhe，洗着洗着，xiǎo liǔ zhī yō，ruǎn le。
小柳枝哟，软了。
chūn fēnɡ ɡěi liǔ sh shū tu le，春风给柳树梳头了，shū zhe shū zhe，梳着梳着，xiǎo liǔ y ā ，lǜ le。
小柳叶啊，绿了。
chūn fēnɡ ɡēn liǔ sh zhuō m cnɡ le，春风跟柳树捉迷藏了， cnɡ zhe cnɡ zhe，xiǎo liǔ x ā ，fēi le。
藏着藏着，小柳絮啊，飞了。
k hu lin x：1/ 2课后练习：1. wǒ hu rn：xǐnɡ li zǎo zhī ruǎn shū sh 1. 我会认：醒雷澡枝软梳树shuǎ 耍 2. wǒ hu xiě：shuō pnɡ chūn hu yǒu ɡāo 2. 我会写：说朋春话友高 3. d d shuō shuō:dǎ li li yǔ sh zhī sh 3. 读读说说 : 打雷雷雨树枝树shāo ruǎn h shū xǐ wn shuǎ sū xǐnɡ 梢软和梳洗玩耍苏醒 2 chūn yǔ de s cǎi 2 春雨的色彩chūn yǔ， xinɡ chūn ɡū ninɡ fǎnɡ chū de xin，春雨，像春姑娘纺出的线，qīnɡ qīnɡ d lu do d shnɡ，shā shā shā，shā shā 轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙shā 沙tin yě lǐ，yī qn xiǎo niǎo zhnɡ zi zhēnɡ ln yī 田野里，一群小鸟正在争论一ɡ yǒu q de wn t，chūn yǔ do dǐ sh sh me yn 个有趣的问题，春雨到底是什么颜 s de？色的？xiǎo yn zǐ shuō：quot;chūn yǔ sh lǜ s de，nǐ mn 小燕子说：quot; 春雨是绿色的，你们 qio，chūn yǔ lu...。
人教版一年级语文下册必背课文
识字1春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣1、《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。
春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。
柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……4、古诗两首《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
语文园地一《花园果园》我们村种了许多果树。
春天，果树开花了。
梨花开了，苹果花也开了。
我们村成了花园。
秋天，果子熟了。
梨熟了，苹果也熟了。
我们村成了果园。
识字2小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
父母教，认真听，做错事，即改正。
长辈错，要提醒，态度好，心意诚。
家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。
家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。
语文园地二《鞋》我回家，把鞋脱下，爸爸妈妈回家，把鞋脱下，爷爷奶奶回家，也都把鞋脱下。
大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。
大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。
识字3云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳。
花对草，蝶对蜂，蓝天对碧野，万紫对千红。
桃对李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花香。
9、《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。
妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。
我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。
语文园地三《小鸟》小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的小树，它还太小太小。
小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点，好不好，跳来跳去的小鸟。
识字4蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
部编版一年级语文下册课件 柳树醒了1
动 春 春 春 春柳
画 雷 雨 风 燕树
我会说 我会连 我会写 我会读
1
自由读课文，要求： 读准字音，把生
字用自己喜欢的符号画 出来，借助拼音读三遍。
2
醒雷澡软 耍枝梳梢
你准备怎样记呢？
3
春雷跟柳树说话了，
说着说着，
小柳树呀，醒了。
4
春雨跟柳树洗澡了，
洗着洗着，
小柳枝呀，软了。
5
春风跟柳树梳头了，
梳着梳着，
小柳梢呀，绿了。
6
春燕跟柳树捉迷藏了，
捉着捉着，
小柳絮呀，飞了。
7
柳树
shuō
说
9
huà
话
10
pénɡ
朋
11
yǒu
友
12
chūn
春
13
ɡāo
高
14
春天跟 说话， 说着说着，
。 在春天 里，还有什 么醒了呢？
15
春雷 春风 春雨
柳树
梳头 洗澡 说话
玩耍
16
柳树 柳枝 柳梢
软了 绿了 醒了
小朋友 长高了
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柔和
梳洗
玩耍
树枝 打雷
苏醒
树梢 雷雨
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生字表注音及组词(一年级下册)
1.柳树醒了醒 xǐng :苏醒.睡醒雷 léi :打雷,雷声澡 zǎo ;洗澡,澡堂,澡盆枝 zhī ;树枝,柳枝梳 shū :梳头,梳子梢 shāo:树梢,柳梢耍 shuǎ :玩耍,耍把戏识字1万wàn: 一万,万物复fù苏苏sū : 复苏,苏醒柳liǔ : 柳树,杨柳歌gē : 歌舞gēwǔ,歌唱,歌声舞wǔ:歌舞,冰bīng : 结冰,冰泉,泉quán : 泉水,百bǎi: 百岁,一百齐qí: 整齐,齐步走争zhēng :争斗,争论鸣míng : 鸣叫,2.春雨的色彩线xiàn : 线条,细线论lùn: 讨论,争论趣qù : 有趣,情趣,兴趣题tí : 题目,题名底dǐ : 底下,底面颜yán: 颜色,颜料,颜面淋lín : 淋雨,淋浴línyù洒sǎ: 洒下,洒落滴dī: 滴下,滴水油yóu : 油污,油菜花欢huān : 欢乐,欢笑3.邓小平爷爷植树邓dèng :邓小平植zhí:植物,植树,植树节节jié (节日)岁suì :岁月, 7岁龄líng :年龄,息xī:休息,作息时间站zhàn站着,站起来行háng xíng: 行人,一行两行扶fú;扶正,扶持栽zāi:栽花,栽树亲qīn :母亲,父亲,亲人4.古诗两首诗shī : 诗人,古诗.诗歌首shǒu : 首都,首长眠mián: 睡眠,眠思梦想处chù : 处长,处在闻wén : 闻名,闻到村cūn: 村长,村子,农村居jū : 居住,居民醉zuì : 醉酒,喝醉烟yān : 烟雾,吸烟,香烟散sàn: 分散,散布忙máng : 工作忙,忙乱语文园地一评píng : 评论,评理访fǎng : 访问,访谈,家访挤jǐ: 挤时间,挤进邮局yóu jú: 邮票,局长轿jiào: 轿子,轿车钱qián : 一元钱,识字2懂dǒng : 懂事,懂行,听懂礼貌lǐ mào教jiào ;jiāo:教师,父母教认rèn : 认人,认错,错cuò : 错开,错误,错了事shì : 事情,事务,改gǎi : 改正,改进愿yuàn :愿望,心愿碗wǎn :饭碗,碗筷筷kuài :筷子扫sǎo :扫地,夸kuā :夸奖5.看电视全quán : 完全,全家,全部奇妙qí miào 却què :精jīng : 精彩,精力,赛sài: 比赛,赛马,赛飞机掉diào : 掉队;掉头,完wán: 完成,完全,完工换huàn : 换衣,换台,交换音yīn : 音乐,声音蹈dǎo : 舞蹈6.胖乎乎的小手胖pàng :胖子;胖乎乎喜xǐ:喜欢.喜爱张zhāng : 开张,张口刚gāng : 刚才,刚----柔贴tiē: 贴身,贴心;体贴墙qiáng :墙上,墙来了替tì: 替身,替死鬼拖tuō : 拖地,拖儿带女, 鞋xié :拖鞋; 鞋子帮bāng :帮助变biàn : 变化,变大情qíng : 人情,情况7.棉鞋里的阳光棉mián : 棉花,棉被照zhào : 照明,日照晒shài : 日晒,晒太阳被bèi: 被动,被子盖gài:盖被子,瓶盖收shōu : 丰收,收货脱tuō : 脱衣,脱毛躺tǎng : 躺下,躺着合hé : 合眼,合上,合力摆bǎi : 摇摆,摆动,摆布8、月亮的心愿帘lián：窗帘，帘子背bèi：背影，背诵，背书，背后装zhuāng：安装，假装，装货另lìng：另外，另一方面，顾gù：照顾，顾客病bìng：生病，疾病，病毒，病痛太tài：太阳，太平洋，太阳能累lèi: 劳累医yī：医生，医院，医务室悄qiāo：静悄悄，悄悄话离lí：离开，离别户hù：窗户，户口语文园地二、票piào：车票，钞票元yuán：元旦，元帅，状元旦dàn：花旦，元旦值zhí：值班，值得篇piān：篇章，长篇大论遍biàn：一遍又一遍，遍地开花识字3雾wù：云雾，雾水，雾气霜shuāng：风霜，霜降朝zhāo：朝阳，朝夕相处，朝气霞xiá：彩霞，霞光夕xī：夕阳，朝夕蝶dié：蝴蝶，彩蝶蜂fēng：蜜蜂，蜂蜜碧bì：碧绿，碧玉紫zǐ：紫色，紫外线，紫药水李lǐ：李子，桃李满天下杨yáng：杨柳树秀xiù：秀才，秀丽9、两只鸟蛋蛋dàn：鸡蛋，蛋糕，脸蛋取qǔ：取得，取胜，取长补短凉liáng：凉爽，凉快。
1 《柳树醒了》
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柳树醒了
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
春雨跟柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝呀，软了。
春风跟柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢呀，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了， 捉着捉着， 小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了， 耍 玩着玩着， 耍 要 小朋友们，长高了。
课堂活动:
请你仿照课文编写诗句,再说一说.
小草 说话了， 春天跟_______ 说着说着， 小草伸伸懒腰钻出了地面 ______________________。
春天跟小河说话了， 说着说着， 小河欢快地唱着歌儿从山上跑了下来。
春雷
春雨 春风 春燕 柳树
说话
捉迷藏 洗澡 梳头 玩耍
柳树 柳梢 小朋友 柳枝 柳絮
醒了 长高了 软了 绿了 飞了
xǐng
lé i
zǎo
zhī
醒
苏醒 睡醒 ruǎn
雷
打雷 雷雨
shū
澡
洗澡 澡堂
shāo
枝
树枝 枝条
shuǎ
软
软和 柔软
梳
梳头 梳理
梢
树梢 枝梢
耍
玩耍 耍花招
我会读： 打雷 雷雨 树枝 树梢
软和 梳洗 玩耍 苏醒
说朋春
话友高
ห้องสมุดไป่ตู้
说( 说话 听说 说着 朋( 朋友 亲朋好友 春( 春天 春雨 春色 话( 听话 话语 讲话 友( 友谊 朋友 友情 高( 很高 高山 高度
柳树醒了小朋友们会对柳树说些什么呢写一写题目
柳树醒了小朋友们会对柳树说些什么呢写一写题目
摘要：
1.柳树醒了的季节
2.小朋友们对柳树的赞美之词
3.柳树在春天里的美景
4.小朋友们与柳树的互动
5.结尾：柳树与小朋友们的美好关系
正文：
春天到了，万物复苏，柳树醒了。
在这个生机勃勃的季节里，小朋友们会对柳树说些什么呢？让我们一起来写一写吧。
柳树醒了，它伸展着长长的枝条，吐出了嫩绿的叶子。
小朋友们看到这美丽的景象，纷纷赞美起柳树来。
他们会说：“柳树姐姐，你真漂亮！你的绿头发真美！”还有的小朋友会唱起歌来：“柳树柳，吐绿丝，春天来了你真美！”
柳树在春天里是如此的美丽，它就像一位美丽的女子，穿着绿色的裙子，站在河边。
它的枝条垂下来，就像绿色的丝带般柔软。
小朋友们喜欢在柳树下玩耍，他们喜欢去摸柳树的枝条，感受它们的柔软。
有时，他们还会捡起地上的柳絮，吹着玩。
柳树醒了，它也愿意和小朋友们一起玩。
当小朋友们在它下面玩耍时，它会用枝条去抚摸他们的头，就像在和他们打招呼一样。
有时，柳树还会和小朋友们一起跳舞，他们的笑声和柳树的枝条一起在风中飘荡。
柳树和小朋友们的关系是如此的美好，他们在春天里相互陪伴，共同享受
着春天的美好。
柳树醒了，它为小朋友们带来了欢乐，也为大地带来了生机。
一年级下1柳树醒了
春天到了， ————————————。 柳绿花红
春天到了， ————————————。
莺歌燕舞
春天到了， ————————————。
冰雪融化
春天到了， ————————————。
泉水丁冬
春天到了， ————————————。
百花齐放
春天到了， ————————————。
小草 春天跟_______说话了， 说着说着， 小草伸伸懒腰钻出了地面 ______________________。
春天跟小河说话了， 说着说着， 小河欢快地唱着歌儿从山上跑了下来。
请你填一填：
青蛙 春天到了，______醒来了, 柳树 迎春花_ _______开了,____发芽了, 桃树 小草 _____开花了,_____钻出来了, 小鱼 _____游来游去。
) ) ) ) ) )
连一连
春雷 春风 春雨 柳树 说话 洗澡 梳头 玩耍 柳树 柳梢 小朋友 柳枝 醒了 长高了 软了 绿了
春雷 说话
柳树
醒了
软了
春雨 洗澡 春风 梳头
柳枝
柳梢
绿了
春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 柳树 玩耍 小朋友 长高了
在春天里,还 有什么醒了呢 ?
课堂活动:
请你仿照课文编写诗句,再说一说.
醒 雷 澡 软
耍 枝 梳 梢
你认识这些字吗？
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了……
春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着，
1柳树醒了
1柳树醒了
课型
新授
案序
学
习
目标知识目标：认识“ Nhomakorabea、澡”等7个生字，引发学生识字的兴趣。
能力目标：观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思
情感目标：能通过朗读感悟春天的美，能发现春天给大地带来的变化。
重点
认识“醒、澡”等7个生字，引发学生识字的兴趣。
难点
通过朗读感悟春天的美
媒体
运用
多媒体课件
教学
思路
巩固提升
指导学生有感情地朗读课文
有感情地背诵课文
表演、朗诵课文内容
达标反馈
听写生字
写字后评价、改错
板书设计
1柳树醒了
春雷 说话 柳树 醒了
春雨 洗澡 柳枝 软了
春风 梳头 柳梢 绿了
春燕 捉迷藏 柳絮 飞了
柳树 玩耍 小朋友 长高了
教后反思
2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。
探究：感悟
课文
朗读诗歌和学生一起分享春天的美好景色
引导学生思考：
（1）“醒了”这个词让你感受到柳树在春天里发生了什么变化？
（2）“软了”这个词语又让你感受到了柳树是是什么模样？
教师可出示柳条在风中起舞的图片让学生感受到“软了”这个词语？
1、理解词语“柳絮”
想一想：这首诗歌中的春雷、春雨、春风、春燕让你感受到他们像不像一个小孩子？这样写诗歌有什么好处？从中学生了解拟人的写作手法
导入——感知课文——识字——拓展——提升——反馈
内容流程
教师导学活动
学生探究活动
二次备课
情境导入
1、课件出示柳树图片
并根据学生的回答相机出示词语：柳树
2出示“醒了”
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1 柳树醒了
教学目的
1．认识“醒、雷”等8个生字。
会写“说、话”等6个字。
2．正确流利地朗读课文。
背诵课文。
能通过朗读感悟春天的美。
3．能发现春天里事物的变化。
重点难点
《柳树醒了》的教学重点是识字，难点是背诵课文。
教学时让学生在聊中学，在游戏中巩固。
背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨”、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆，所以学习课文时帮助学生分析出，柳树醒了后首先要洗澡，然后梳头。
洗澡需要春雨，梳头需要春风。
这样，学生就可以在愉快中识字，在轻松中学文了。
教学方法:以读为主，读中悟景，读中识字。
教学用具:生字卡片，课文插图，媒体资源：《柳树醒了——情景演示》、《柳树醒了——泛读》
教学时间：二课时。
教学过程
第一课时
一、激发兴趣，引入新课
1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字会想到什么？
2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。
春（天、雷、雨、燕、草、花……）
3. 再看一看视频（柳树醒了——情景演示），感受一下春天的情景。
4. 出示课文插图，这儿还有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。
二、初读，了解短文
1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。
）
师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开第1课。
先跟着动画默读，再自己读一读，读时要借助拼音，读准字音。
播放媒体资源《柳树醒了——诵读》
2．出示字词卡片，反馈读音。
(1)板书课题：1．柳树了
(2)谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)
(3)除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。
(老师出示字卡，请学生读字并组词)
3．分节读文，了解内容。
(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)教师板书：说话醒了
①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷
②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?
(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
①以小组形式汇报，老师板书：
春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?
①齐读第五小节。
②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。
③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。
(4)同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?
（学生自由说）
（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)
三、巩固生字，写好字
1．看板书再读词。
2．指导书写。
①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)
②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)
③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。
④描红。
⑤自己练写，老师巡视。
⑥成果展示。
四、板书设计
1柳树醒了
春雷说话柳树醒了
春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
柳树玩耍小朋友长高了
五、课堂作业设计
1、背诵课文。
2、写好“说、话”两个字。
第二课时一、复习
1．开火车抽读字卡：
醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍
2．完成课后说一说。
3．请同学领读词语：(老师出词语，同学领读)
二、读背课文
指名分小节朗读课文，学生齐背。
三、实践活动
仿照课文编诗句，说一说。
四、指导写字
1、学生观察，说说怎样才能写好这些字。
2、教师范写。
3、学生书写，师生评议。
五、课堂作业设计
1、完成练字作业。
2、词语连线练习。
春雷说话柳树醒了
春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
柳树玩耍小朋友长高了教学记录
教学总结。