人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案(全)

六年级下册语文课堂作业本题目及答案（全）人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组答案1 文言文两则、给带点字选择正确的读音，打上“V”。

1、孰（sh uV sh 口）为汝（r uV n d）多知乎2、为是其智（zh i zh iV）弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往” 的意思。

1、奕秋，通国之.善弈者也。

( ①)2、一人虽听之( ②)3、思援弓缴而射之. ( ②)4、虽与之俱学，弗若之矣( ②)5、送孟浩然之广陵( ③)、品读课文，完成练习。

(一) 学弈弈秋，通国（全国）之善（（擅长）弈（下棋）者也。

使弈秋诲（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（拉）弓缴而射之。

虽与之俱.（一起）学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。

这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。

3、联系课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。

是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。

（二）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故.（原因）。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤.（热水），此不为近者热而远 者凉乎？” 孔子不能决（判断）也。

两小儿笑曰：“孰（谁）为汝多知乎？”1、 解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、 联系课文，写出下面句子的意思。

① 一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。

② 孰为汝多知乎？还以为你比我们多知道一些东西呢?3、 从文中“孔子不能决也” 一句可见所辩问题的复杂性。

他们探索自然现象 时采用的方法是观察一结论。

在辩论过程中，两小儿表现得都很 在理、坚决 。

孔子对待这个问题则表现出了 不能决断的态度。

4、 写出两句你所知道的孔子的名言。

① ___________________________________________________________________________ ② 有朋自远方来，不亦乐乎。

_______________________________________________ 四、小练笔。

从课文中选择你感触最深的一则故事， 联系自己的学习、生活实际，把你的 感受写下来。

《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们一一做什么事都要专心致志， 不能三心二意。

2 匆匆、给带点字选择正确的读音，打上“V”。

涔涔（ch 缶c enV ) 伶俐（lin li ng V） 遮挽（w m V mi 峦)潸潸(l in shmV )徘徊(hu i hu d V ）尽管（ j in V j in )、看拼音，写词语。

nu 6 y i zhmg r 6ng ydu s ichi lu o l u o（挪移）（ 蒸 八、、 融）（游丝）（赤 裸裸） 伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安三、 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、 眼睛定定地看着的样子。

2、 急急忙忙的样子。

3、 的确。

4、 遮挡并挽留。

四、 照样子，写词语。

匆匆_____ 慢慢头涔涔 白花花( ( ( ( 凝然 匆匆 确乎 遮挽 ) )) )缓缓 黑乎乎 渐渐 热腾腾五、品读课文片段，完成练习。

（一）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢一一现在又到了哪里呢？1、读文中画的句子。

在作者反复的追问中，可以感受到他对时间容易流逝的无奈的心情。

2、仿照画“一”的句子的写法，发挥想象，写几句话。

小草枯了，有再长的时候；金钱用了，有再赚的时候；橡皮丢了，有再买的时候。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（跨过），从我脚边（飞去）了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜走）了一日。

我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息.里闪过了。

1•、在括号里填上合适的词语。

这些词语写出了时间时间易逝，不能挽留的特点。

2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？答：“叹息”就是“叹气”的意思。

作者因为时间容易流逝，一去不再复返，而自己又无力改变这残酷的事实，所以只能无奈叹息。

六、积累与拓展。

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、光阴似箭，日月如梭。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

请再收集几句类似的名言警句。

V莫等闲，白了少年头，空悲切。

V少壮不努力，老大徒伤悲。

七、小练笔。

生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢？请举一个你佩服的人做例子来说明。

大科学家霍金，虽然不能行走，不能讲话，他不屈服于恶毒的命运，用自己聪明的大脑，为科学事业做出巨大的贡献。

虽然他的时光都是在轮椅上度过，他忍受着身体上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他没有虚度光阴，是时代的楷模。

3桃花心木、根据注音，在括号里填上合适的字、看拼音，写词语k u w 百cha y m gdu m li ey i f an（枯 萎）( 插秧）（锻炼 )（一 番）b o b o sh 盹 j ikum g f 盹b e y u（勃勃 生 机 ) （狂风暴雨）、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、没人能说出其中的奥妙。

表示事情很奇怪，使人不明白2、 没有任何原因。

3、 言辞诚恳，情意深长。

4、 依靠别的人或事物而不能自立或自给 四、在括号里填入合适的词语。

（高大）的树 （独立自主）的心（百年）的基业（笔直）的树苗 五、品读课文片段，完成练习。

（一）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像 青菜几个星期就可以收成。

所以，树木自己要学会在土里找水源。

我浇水只是模 仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？ 一次下多少？ 如果无法在这种不确定中汲水生长， 树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到 水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。

”他的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定一..中生活，能 比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，深化了对环 境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、读画线的句子，注意其中加点的词语。

对于树来说，“不确定”指的是 老天 下雨是算不准的 ：对干人来说;“不确定”指的是 生活给予的困难和帮助都是 没数的。

树要学会在“不确定”中 找到水源、拼命扎根；而人则要在“不确 定”中 锻炼出一颗独立自主的心 。

这是一种 借物喻人 的写法。

2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这 些“不确定”呢？答：比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果……上学（上班）迟到 了；那应该及y mg 遭（殃）（央）求 wci枯（萎） （委）员 du e 绸（缎）片（段）（秧）苗 （萎）缩 锻）炼三（番）五次（翻）来覆去（莫名其妙） （无缘无故） 语重心长） 依赖 ）（奇怪）的人（巨大）的能量时检查闹钟；再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生…… 那应该吸取教训，在下次吃鱼时要小心小心在小心；又比如，电脑被偷，资料全没有了……那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一个备用空间等等。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（优雅自在），显示出（勃勃生机）。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号中填上合适的词语。

从所填的词语中，我们可以看出桃花心木长大了，具有旺盛的生命力了。

2、为什么种树人“不再来了”？答：因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种树人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分和养料了。

六、拓展阅读。

生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

读了上面这篇短文后，你受到了什么启发？请联系生活实际，把你的感悟写下来。

答：这「篇短文告诉我们一一拥有时不珍惜，失去时后悔也是徒劳了的道理。

这，就好比时间一样，匆匆如流水，一去不回头。

在我们拥有宝贵的时间时，就要懂得珍爱，要懂得与时间赛跑，不在空虚中让时间划过。

的确，每当我们得到某样事物时，要得以珍藏、保存，体会其中的好处，不要等到失去它时才醒悟，不然，这一切将是徒劳。

回顾•拓展一、看拼音，写词语nu o yi zh mg r O ng k u w召j i y e ku（Jig f eng b do y u（挪移）蒸八、、融）（枯萎）（基业）（狂风暴雨）x ing & du m li d zhu an hu d k a o y d b o b o sh m g j i幸而）（锻炼）（转换）（考验）（勃勃生机）二、把下列成语补充完整。

专（心）致（志）无（缘）无（故）（座）无虚（席）语）重（心）长养（尊）处（优）惊（天）动（地）三、把下列句子补充完整。

1、人非生而知之者，孰能无惑？2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

4、种树者必培其根，种德者必养其心。

5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。

四、交流平台。

平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。

本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

” 是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。