演讲与口才社活动内容说明
演讲与口才活动策划书
演讲与口才活动策划书尊敬的评委们，大家好！首先，我代表我们的团队感谢评委们抽出宝贵的时间来审阅我们的演讲与口才活动策划书。
我们团队是专注于演讲与口才培训的机构，致力于帮助个人和团队提升表达能力，树立自信心，提高沟通技巧。
1. 活动目标：- 提高参与者的演讲能力和口才技巧；- 培养参与者的自信心和表达能力；- 提供一个交流和学习的平台，使参与者能够互相启发和学习。
2. 活动对象：- 学生：提供给学生讲演的机会，培养他们的自信心和表达能力；- 职场人士：帮助职场人士提升演讲技巧，改善他们的沟通效果；- 非英语母语者：提供一个练习英语口语的机会，提高他们的语言表达能力。
3. 活动内容：- 演讲基础课程：包括演讲技巧，口才训练，非语言表达等内容；- 实践演讲：每个参与者都会有机会在活动中进行演讲，在实践中提高自己的表达能力；- 专家指导：请专业演讲家和口才培训师进行指导，为参与者提供专业的指导和建议；- 演讲比赛：组织演讲比赛，提供给参与者展示自己的舞台。
4. 活动流程：- 注册与报名；- 开幕式与介绍；- 演讲基础课程培训；- 实践演讲环节；- 专家指导与反馈；- 演讲比赛；- 闭幕式与颁奖仪式。
5. 参与者收益：- 提升自信心和表达能力；- 学习演讲技巧和口才训练方法；- 通过实践演讲提高个人能力；- 获得专家的指导和建议；- 与其他参与者交流和学习的机会。
6. 资金需求：- 活动场地租用费；- 演讲基础课程培训费；- 专家指导费用；- 演讲比赛奖品；- 宣传和市场推广费用。
7. 活动宣传：- 利用社交媒体进行宣传，包括建立活动页面，发布活动海报等；- 与学校、公司等合作进行宣传；- 邀请媒体参与报道。
感谢评委们耐心阅读我们的演讲与口才活动策划书。
我们相信通过这个活动，参与者能够提升个人能力，树立自信心，成为更好的沟通者和演讲者。
我们期待您的支持和合作。
谢谢！。
韩庄小学演讲与口才社团活动教案模板
韩庄小学演讲与口才社团活动教案模板一、活动目标1. 提高学生的自信心和表达能力。
2. 培养学生的公众演讲技巧和口才能力。
3. 增强学生的团队合作意识和领导能力。
二、活动时间每次活动预计2小时。
三、活动地点学校会议室或多功能厅。
四、活动对象韩庄小学三至六年级学生。
五、活动流程1. 开场热身活动（10分钟）：通过简单的游戏或互动，让学生放松气氛，增进彼此了解。
2. 演讲技巧训练（30分钟）：引导学生学习演讲的基本技巧，如声音、语调、肢体语言等，并进行实践练习。
3. 口才训练（30分钟）：通过角色扮演、即兴演讲等形式，提高学生的口才能力和思维敏捷性。
4. 小组讨论（20分钟）：学生分组讨论演讲主题和要点，分享彼此的的想法和经验。
5. 演讲展示（20分钟）：学生依次进行演讲，其他学生作为观众进行评价和反馈。
6. 总结与反思（10分钟）：教师对学生的表现进行总结和点评，鼓励学生反思自身的进步和需要改进的地方。
六、教学资源1. 教材：《演讲与口才训练手册》2. 投影仪和投影屏幕3. 笔记本电脑和音响设备4. 计时器5. 教学海报和挂图七、教学方法1. 讲授法：教师讲解演讲技巧和口才训练的方法。
2. 实践法：学生进行实际操作练习，提高演讲和口才能力。
3. 互动法：学生之间进行小组讨论、角色扮演等互动活动，增进交流与合作。
4. 反馈法：学生互相评价和教师点评，促进学生的改进和进步。
八、评价方式1. 学生自我评价：学生对自己在活动中的表现进行自我评价，反思自身的进步和需要改进的地方。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的表现进行评价，关注学生的演讲技巧、口才能力和团队合作等方面。
九、教学内容1. 第一课：演讲的基本概念与技巧2. 第二课：声音与语调的运用3. 第三课：肢体语言与表达4. 第四课：即兴演讲与思维训练5. 第五课：演讲稿的写作与表达十、教学计划1. 第一学期：重点培养学生的演讲技巧和口才能力，进行各种实践活动和训练。
口才班社会实践活动文案(2篇)
第1篇一、活动背景在信息爆炸的时代，沟通能力已成为个人成功的关键因素之一。
为了提升学员们的口才水平，增强他们的自信心和表达能力，我们特举办本次口才班社会实践活动。
通过实践锻炼，让学员们将课堂所学知识运用到实际生活中，成为真正的演讲达人。
二、活动目的1. 提升学员们的口才表达能力，使他们能够在各种场合自信地表达自己的观点。
2. 培养学员们的团队协作精神，提高沟通协调能力。
3. 增强学员们的自信心，让他们在人群中脱颖而出。
4. 拓展学员们的社交圈子，结识更多志同道合的朋友。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30至下午17:30四、活动地点某市文化艺术中心多功能厅五、活动流程1. 开场致辞：由口才班班主任进行简短的开场致辞，介绍本次活动目的和意义。
2. 分组讨论：学员们按照兴趣和特长分成若干小组，就特定主题进行讨论，每组选出一名代表进行总结发言。
3. 演讲比赛：各小组代表进行演讲比赛，评委根据演讲内容、表达技巧、形象气质等方面进行评分。
4. 互动环节：邀请嘉宾进行现场互动，解答学员们在口才训练中的疑问。
5. 成果展示：各小组展示实践活动成果，分享心得体会。
6. 总结颁奖：对演讲比赛获奖者进行颁奖，总结本次活动成果。
六、活动内容1. 主题演讲：围绕“如何提升口才表达能力”这一主题，学员们将进行深入的探讨和交流。
2. 实战演练：通过模拟商务谈判、面试、演讲等场景，让学员们在实践中提升口才能力。
3. 名师点评：邀请资深口才培训师对学员们的演讲进行点评，帮助他们找出不足，提高演讲水平。
4. 互动交流：学员们之间进行互动交流，分享学习心得和经验。
七、活动报名1. 报名对象：口才班全体学员2. 报名方式：现场报名或电话报名3. 报名时间：即日起至2022年10月10日4. 报名费用：免费八、注意事项1. 请学员们携带个人笔记本电脑，以便在活动中进行资料查阅和展示。
2. 请学员们着装得体，保持良好的精神风貌。
演讲与口才活动策划
演讲与口才活动策划演讲与口才是一项重要的能力，它可以帮助我们更好地表达自己的想法、影响他人的思维和行为。
为了提高大家的演讲与口才能力，我计划组织一场演讲与口才活动。
一、活动目标1. 提高参与者的演讲与口才技巧。
2. 培养参与者的自信心和表达能力。
3. 增强参与者的团队意识和合作能力。
二、活动内容1. 演讲比赛：参与者可以准备一个自己感兴趣的主题，进行一场5分钟的演讲。
评委会根据内容、表达和影响力等方面进行评分。
2. 口才训练：活动中会安排一些口才训练，例如绕口令、即兴演讲等，帮助参与者提高口才和应对突发情况的能力。
3. 演讲技巧分享：邀请一位演讲专家或经验丰富的演讲者进行分享，讲解演讲的技巧和注意事项。
4. 经典演讲赏析：播放一些经典演讲的视频，引导参与者分析其成功之处，并进行讨论和交流。
三、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目标和流程，激发参与者的兴趣和热情。
2. 演讲比赛：根据提前报名的参与者进行顺序演讲，评委会进行评分，并提供反馈意见。
3. 口才训练：安排口才训练环节，全员参与，增强口才和应对突发情况的能力。
4. 演讲技巧分享：邀请演讲专家进行分享，讲解演讲的技巧和注意事项，并解答参与者的问题。
5. 经典演讲赏析：播放几个经典演讲的视频，引导参与者分析其成功之处，并进行讨论和交流。
6. 活动总结：主持人对活动进行总结，宣布比赛结果，并对参与者提供鼓励和建议。
四、活动策划1. 参与者招募：通过宣传海报、社交媒体等渠道进行参与者的招募，并提前报名。
2. 场地准备：选择一个适合演讲和训练的场地，需要有讲台、麦克风和投影设备。
3. 评委邀请：邀请有相关经验的专业人士或具有演讲经验的人担任评委，并提前告知评分标准。
4. 演讲主题准备：参与者可以自己选择感兴趣的主题，也可以提供一些主题供参考。
5. 活动宣传：通过校内宣传、社交媒体和口碑传播等方式宣传活动，吸引更多人参与。
6. 演讲比赛规则：制定演讲比赛的规则，包括时间限制、评分标准等，确保比赛的公正性和公正性。
口才社会实践活动宣传(3篇)
第1篇一、活动背景在现代社会，沟通能力已成为衡量个人综合素质的重要标准。
良好的口才不仅能够帮助我们在工作和生活中更加自信地表达自己，还能够提升我们的社会竞争力。
为了提高广大青年的口才水平，培养他们的沟通能力，我们特举办本次口才社会实践活动。
本次活动旨在为广大青年提供一个锻炼口才、提升自信的平台，助力他们在未来的职业生涯中取得成功。
二、活动目的1. 培养青年良好的口才表达能力，提高沟通技巧。
2. 增强青年自信，激发内在潜力，提升综合素质。
3. 促进青年之间的交流与合作，拓展人际关系。
4. 为青年提供展示才华、锻炼自我的机会，助力他们实现人生价值。
三、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日四、活动地点全国各地（具体地点根据报名情况确定）五、活动对象全国范围内热爱口才、愿意提升沟通能力的青年，年龄在18-35岁之间。
六、活动内容1. 口才培训课程：邀请资深口才培训师，为参与者提供专业、实用的口才培训课程，包括语音、语调、表达技巧等。
2. 演讲比赛：组织参赛者进行演讲比赛，选拔优秀选手，展示他们的口才风采。
3. 口才沙龙：定期举办口才沙龙活动，邀请行业精英、知名人士与参与者分享经验，拓展视野。
4. 实践演练：组织参与者进行模拟面试、商务谈判等实践演练，提升实战能力。
5. 交流互动：开展各类互动环节，如小组讨论、角色扮演等，增进参与者之间的了解和友谊。
七、活动流程1. 报名阶段：参与者通过线上或线下方式报名参加活动。
2. 培训阶段：组织参与者参加口才培训课程，学习口才技巧。
3. 比赛阶段：选拔优秀选手参加演讲比赛，展示口才实力。
4. 沙龙阶段：举办口才沙龙活动，邀请嘉宾分享经验。
5. 实践阶段：组织参与者进行实践演练，提升实战能力。
6. 总结阶段：对活动进行总结，评选优秀个人和团队，颁发荣誉证书。
八、活动报名方式1. 线上报名：关注活动官方微信公众号，点击报名链接，填写相关信息。
2. 线下报名：前往指定报名点，填写报名表格。
老南小学演讲与口才社团 活动计划
老南小学演讲与口才社团活动计划活动目的•培养学生的演讲能力和口才表达能力。
•培养学生的自信心和团队合作能力。
•促进学生的思维发展和综合素质提升。
活动时间活动将于每周三下午3点至5点在学校礼堂进行。
活动内容1.演讲技巧培训–学习演讲的基本技巧，包括声音的运用、语言的表达和肢体语言的运动。
–学习如何构建一个完整的演讲稿和演讲的结构。
–学习如何利用故事、事例和幽默来增强演讲的说服力。
–学习如何处理紧张感和舞台恐惧。
2.主题演讲比赛–每个学期举行一次主题演讲比赛，鼓励学生展示自己的演讲技巧和才华。
–学生可自行选择演讲主题，以提高他们对各个领域知识的了解和理解。
–比赛将评选出一、二、三等奖，并在学校范围内进行宣传。
3.口才表达训练–学生将通过小组合作的形式进行各类口才表达训练。
–包括辩论、演讲、口头报告等形式的表达训练。
–鼓励学生通过团队合作和交流来提高自己的表达能力。
4.社会实践活动–定期组织学生参与社会实践活动，如参观企业、社区服务等。
–通过实践活动，提高学生的社会适应能力和实践经验。
活动安排时间活动内容第一周演讲技巧培训第二周主题演讲比赛初选第三周口才表达训练：辩论技巧第四周社会实践活动：参观企业第五周演讲技巧培训进阶第六周主题演讲比赛决赛第七周口才表达训练：口头报告第八周社会实践活动：社区服务第九周活动总结和颁奖活动资源为保证活动的顺利进行，我们将为社团提供以下资源：1.活动场地：学校礼堂将作为活动的固定场地，可容纳50人参与。
2.器材设备：提供投影仪、音响设备等演讲所需的器材设备。
3.演讲材料：学校将提供适合不同年级的演讲材料和教学参考书籍。
4.专业指导：学校将邀请演讲专家和口才表达培训师给予指导和辅导。
活动成果通过参与演讲与口才社团的活动，学生将获得以下成果：1.提高演讲技巧和口才表达能力，增强自信心。
2.增加对各个领域知识的了解和理解。
3.锻炼团队合作和沟通能力。
4.培养正确的思维方式和积极的心态。
大学演讲与口才活动策划书
大学演讲与口才活动策划书一、活动背景大学生时常需要接受口试和演讲的考核，但许多同学会因缺乏信心、语言表达能力不足而感到焦虑和紧张。
为此，我们希望通过举办大学演讲与口才活动，给同学提供一个展示自己的平台，让他们能够积累经验、提高能力，同时增强自信心和表达能力。
二、活动内容1. 演讲比赛开设初赛和决赛，参赛者需自备主题进行演讲。
初赛根据评委打分选出前十名进入决赛，决赛选出前三名并颁发奖项。
2. 口才训练对于不熟悉演讲和口才技巧的同学，我们将邀请专业的演讲教练来指导和讲解，包括如何提高语言表达和控制紧张情绪等方面。
3. 名人演讲邀请嘉宾来现场分享自己的演讲经验和心得，鼓励同学们向优秀演讲者学习，提高自己的演讲水平和技巧。
4. 互动环节为了增强参与感和交流，我们将设置互动环节，在主题演讲之间安排问题回答、小游戏以及互动体验等环节，促进同学们之间的交流和沟通。
三、活动流程1. 报名阶段（3天）在学校官方网站或活动报名平台宣传并招募参赛者，同时发放参赛须知和注意事项说明。
2. 初赛阶段（1天）参赛者进行主题演讲，为期1分钟。
评委根据表现评分，选出前十名进入决赛。
3. 口才训练阶段（1天）邀请演讲教练提供口才训练指导，参与者可通过模仿训练和实战演练技能。
4. 名人演讲阶段（1天）邀请专业演讲者来校授课，分享演讲技巧和经验，引导参与者学习。
5. 决赛阶段（1天）前十名参赛者进行主题演讲，为期2分钟。
评委根据表现评分，选出前三名进行颁奖仪式。
四、活动公告时间：本活动计划于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日举办。
地点：活动场地（待定）参与人员：全校学生均可自愿报名参加，每人最多参加一项比赛或活动。
主题演讲：选手自备10个主题之一进行演讲。
报名方式：可在学校官方网站或活动报名平台报名，截止日期为XX年XX月XX日。
注意事项：参与者需按时到场，准备材料齐全并符合活动要求。
五、活动预算活动经费：会场租金：XXXX元嘉宾酬劳：XXXX元广告费用：XXXX元食品餐饮：XXXX元奖项及纪念品：XXXX元总计：XXXX元六、活动效果评估为了评估本次活动的效果，我们将在活动后几周内开展问卷调查和反馈环节，收集意见和建议，总结活动经验，为下一次活动做好准备和改善。
2024年演讲与口才教案
二、表情训练
图片引入让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点
新课教学
训练一：讨厌的表情
老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演
口才是借助语言解决实际问题的能力，“好口才”的归旨是解决实际问题。该说的时候说，说得让人信服，这是好口才;不该说的时候不说，这也是好口才。
2、好口才是怎样炼成的?
误区：背诵名言名句，要有广博的知识，高尚的人格等等。
其实，你现在所掌握的词语、知识，足以让你说出打动人的话来;
同样，说不上高尚，但绝不卑贱的你一定说出让人印象深刻的话来。
分析：1、司机抓住了他工作的核心。
2、借用一些现成的话。
因此，我们练习口才，要结合具体的事情发表言论，在这个过程中，我们既锻炼了我们的思考力，同时也就锻炼了我们的口才。
案例三：7.23动车事故发生后，死者亲属自发组织纷纷到事发地点哭天抢地，当地的领导出来发话：你们别闹了，反正人死不能复生，闹也没有用，你们放心，每一位死者家庭都会得到10万左右的赔偿。这一说，大家闹得更凶了，有的破口大骂，有的说我们要的不是钱，而是人，再多的钱也没用。过几天，这位领导看见非但没有平息家属的怒火，反而火上浇油。于是，他又开口了，我们领导研究决定，把每一位死者赔偿款提高到15万。
我相信，各位家属是通情达理的，也理解部门和地方政府的困难。但是现在的问题，不在于你们，而在于我们部门和地方政府应该把人民放在心上，主动做好工作。还是这句话，让死者安息，要给生者一个公道的说法。
演讲与口才社团doc
演讲与口才社团篇一：演讲与口才社活动内容说明演讲与口才社活动内容说明本学期我们社团的两个课题，分别是朗诵技巧与演讲练习。
具体安排如下：一、“先声夺人”的纳新活动本学期伊始迎来新生工作, 演讲与口才协会吸取以往招新工作的经验教训，将会进行“先声夺人”的纳新活动,做好充分的宣传工作。
二、极具特色的社团活动夯实的人力基础是进行特色活动的动力和前提，本学期我们将在社团建设上下功夫，建立起自己的社团文化。
在活动中培养会员的语言表达能力和技巧的同时更注重兴趣的培养。
通过“快乐充电+多彩比赛”的模式。
丰富会员的活动形式。
组织本学期的第一次社员见面（教室时间待定）,首先使社员对本协会进行进一步的了解。
挑选积极的部分社员进行自我介绍，进一步培养会员们的自信，演讲与口才协会将给会员们提供一个舞台，让会员们们介绍一下“我是谁”“我要做什么”等等，并征集本学期活动创意,锻炼大家的语言表达能力。
三、人员安排。
对社团人员进行培训，选举社长，指导并协助其进行社团机构的建立、运行和社团活动的开展。
利用每周三下午时间8、9节课重点集中指导，课余时候学生可自由练习，也可以请老师辅导。
四、主要内容安排。
1、进行朗诵技巧指导2、根据学生特点，找的感兴趣的话题锻炼学生口才。
3、其次讲述演讲方面的知识和技巧。
如：演讲稿的特点是什么？如何写演讲稿？如何借助手势表达自己的想法？如何消除演讲时的紧张情绪？演讲时忘词儿怎么办？如何组织互动？4、举办名家讲座，请有经验的主持人、朗诵大赛获奖者开展讲座。
5、组织朗诵、演讲比赛五、加强与外校学生社团及其它的交流、学习和互动工作。
我们社团坚持贯彻“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，其宗旨是发展自我、表现自我；其目标是丰富我校校园文化，促进社团文化的发展和繁荣，表现自我的广阔空间，让每个会员在这家庭中的人都能得到很大的进步和发展。
篇二：演讲与口才协会一．社团简介演讲与口才协会成立于XX年3月，是在云南财经大学中华职业学院团委指导下的院级学生社团。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是一项重要的能力，能够帮助个人在社交、工作和学习等方面取得更好的成就。
为了帮助大家提升演讲与口才能力，我们计划举办一场演讲与口才活动。
下面将详细介绍活动计划及活动安排。
一、活动主题与目的1.1 确定活动主题：演讲与口才提升1.2 活动目的：帮助参与者提升演讲与口才能力，增强自信心，提高表达能力1.3 预期效果：参与者能够在演讲和口才方面有所提升，更加自信地表达自己的观点和想法二、活动内容安排2.1 演讲技巧培训：邀请专业演讲老师进行演讲技巧培训，包括发声、肢体语言、表达技巧等方面的讲解和实践2.2 口才训练活动：组织口才训练活动，包括口语练习、情绪表达、逻辑思维等方面的训练，让参与者在实践中提升口才能力2.3 演讲比赛：组织演讲比赛，让参与者有机会展示自己的演讲与口才能力，并通过比赛形式提高表达能力和应变能力三、活动时间与地点3.1 活动时间：确定活动时间为周末两天，以确保参与者有足够的时间参与活动和培训3.2 活动地点：选择宽敞明亮的会议室作为活动地点，确保参与者的学习和表达环境舒适和专业3.3 设备准备：准备投影仪、音响设备、白板等必要设备，以便于讲师进行讲解和参与者进行实践练习四、活动参与者招募与选拔4.1 参与者招募：通过社交媒体、校园宣传等方式招募参与者，吸引对演讲与口才有兴趣的同学和社会人士参与活动4.2 参与者选拔：根据报名情况和初步面试结果，选拔适合的参与者参与演讲与口才活动，确保活动效果和参与者质量4.3 参与者分组：根据参与者的口才水平和演讲经验，合理分组，以便于更好地进行培训和比赛五、活动后续跟进与总结5.1 活动跟进：在活动结束后，对参与者进行跟进调研，了解他们在演讲与口才方面的提升情况，收集反馈意见，为下一步活动改进提供参考5.2 活动总结：对本次活动进行总结，总结活动亮点和不足之处，为下一次活动做好准备5.3 活动延伸：根据本次活动效果和参与者反馈，制定演讲与口才持续培训计划，为参与者提供更多学习机会和成长空间通过以上活动计划和安排，我们相信演讲与口才活动将为参与者带来丰富的学习体验和提升机会，帮助他们在演讲与口才方面取得更好的成就。
高级中学演讲与口才社团的活动方案
高级中学演讲与口才社团的活动方案活动目标本社团旨在培养学生的演讲与口才能力，提升他们的自信心和沟通技巧。
通过举办一系列有趣而有意义的活动，我们希望学生能够在一个积极的氛围中锻炼自己的口才，并展示自己的才能。
活动方案演讲比赛我们将组织定期的演讲比赛，为学生提供一个展示自己的平台。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，每个年级将设立相应的组别。
参赛学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，并在规定时间内展示自己的技巧和观点。
评委将根据演讲的内容、表达和口才技巧进行评分，并选出优胜者。
演讲讲座我们将邀请一些专业的演讲者来给学生进行演讲讲座，分享他们的经验和技巧。
这些讲座将涵盖演讲的基本要素、如何准备和组织演讲、如何引起听众的兴趣等等。
学生们将从专家的指导中受益，提高自己的演讲技巧。
辩论活动辩论活动是培养学生逻辑思维和辩论能力的有效方式。
我们将组织学生之间的辩论赛，让他们能够在有限的时间内准备并陈述自己的观点。
辩论活动将培养学生的团队合作能力、口才表达能力和辩论技巧。
主持人培训通过为学生提供主持人培训课程，我们将帮助他们提高主持能力和口才表达能力。
学生将研究如何在公开场合自如地发言、如何控制气氛、如何与嘉宾和观众进行互动等。
这将有助于培养学生的领导才能和自信心。
演讲俱乐部我们将建立一个演讲俱乐部，为学生提供一个持续研究和练的平台。
这个俱乐部将定期举办小型演讲活动，让学生能够实践和分享自己的演讲技巧。
俱乐部还将组织学生之间的互动和交流，促进他们共同进步。
预期效果通过这些活动，我们期望学生能够提高自己的演讲与口才能力，增强自信心和沟通技巧。
他们将学会如何组织和表达自己的观点，如何在公开场合自信地演讲，以及如何与他人进行有效的沟通。
这些技能将有助于他们在学业和未来的职业发展中取得成功。
---注：以上内容仅为活动方案的简要描述，具体细节和安排还需进一步商讨和确认。
XXX演讲与口才社团活动教案模板
XXX演讲与口才社团活动教案模板学生：我们喜欢第一个站姿，因为老师看起来更加自信。
师：非常好，那我们今天就来加强一下站姿的训练。
请大家注意脊椎挺直、胸略向前上方挺起、两肩放松、重心主要支撑脚掌脚弓上、挺胸、收腹、精神饱满，脚应绷直，稳定重心位置。
2.绕口令训练师：今天我们来练一些绕口令，大家跟着我一起说。
师生一起练绕口令）师：绕口令练不仅可以提高我们的语言能力，还可以锻炼我们的口齿清晰度和语速掌控能力。
大家做得非常好，下次课我们再继续练。
课后作业：1.练站姿，每天站立五分钟，注意站姿的规范。
2.练绕口令，每天背诵一段绕口令，跟着录音练。
学生讨论正确的站姿，进行站姿比赛训练。
在新课教学中，老师伴随轻音乐做出正确的站姿并说出绕口令，学生自由练两分钟。
社团成员进行绕口令竞赛，选出优秀者予以表扬。
教师进行小结。
活动日期：第四周指导教师：XXX学生人数：20人活动地点：一楼西社团室活动内容：欣赏优美的朗诵、介绍我的妈妈活动目的：欣赏优美朗诵，能清楚介绍自己的妈妈。
活动过程：首先欣赏朗诵，之后每个社员有5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求包含妈妈的外貌、职业、爱好、做过的令人印象深刻的几件事，并有事情过程的描述，还要包含妈妈做这件事给你的启示。
之后社团成员根据以上内容给同伴打分，看哪个同学得分最高，成为当天的演讲之星，可获得积分奖励。
活动日期：第五周指导教师：XXX学生人数：20人活动地点：一楼西社团室活动内容：语音训练、绕口令、诗歌朗诵活动目的：语言能力的训练，练诗歌朗诵。
活动过程：首先进行最基本的表演站姿训练和语音训练绕口令。
之后进行诗歌朗诵练，欣赏配乐范读，老师有节奏地领着学生朗诵，学生自由练，到讲台上进行有表情的朗读表演，老师给予纠正。
最后进行诗歌朗诵《沁园春》。
活动日期：第六周指导教师：XXX学生人数：20人活动地点：一楼西社团室活动内容：绕口令练、故事复述活动目的：练绕口令和故事复述。
活动过程：进行绕口令练，之后进行故事复述。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生表达能力和沟通技巧的重要活动之一。
为了提高学生的演讲与口才干力，学校计划组织一次演讲与口才活动。
本文将详细介绍这次活动的计划和安排。
一、活动目的与意义1.1 培养学生的自信心通过演讲与口才活动，学生将有机会展示自己的才华和能力，从而增强自信心，树立正确的自我价值观。
1.2 提升学生的表达能力演讲与口才活动可以锻炼学生的思维逻辑和语言组织能力，使他们能够准确、流利地表达自己的观点和想法。
1.3 培养学生的沟通技巧通过与他人的互动和交流，学生将学会倾听、理解和回应他人的观点，提高沟通技巧和人际交往能力。
二、活动策划与准备2.1 确定活动主题和形式根据学生的兴趣和实际需求，确定演讲与口才活动的主题，如领导力、环保、社会问题等，并选择合适的形式，如演讲比赛、辩论赛或者小组讨论等。
2.2 确定活动时间和地点根据学校的课程安排和场地情况，确定活动的时间和地点，确保能够顺利进行。
2.3 筹备活动所需资源准备演讲与口才活动所需的资源，如演讲稿范例、辩论赛规则、评委评分标准等，以便学生能够参考和借鉴。
三、活动流程安排3.1 演讲与口才培训在活动开始前，组织专业的演讲与口才培训，匡助学生掌握演讲技巧、口才训练和表达技巧，提高他们的演讲与口才干力。
3.2 活动报名与初选学生根据自己的兴趣和能力报名参加演讲与口才活动，经过初选，选拔出一定数量的参赛选手进入正式比赛。
3.3 演讲与口才比赛安排正式的演讲与口才比赛，选手按照规定的时间和题目进行演讲或者辩论，评委根据评分标准进行评分，并选出优胜者。
四、活动评估与总结4.1 活动效果评估通过问卷调查或者座谈会等形式，对参预活动的学生进行评估，了解他们对活动的感受和收获，以及活动的实际效果。
4.2 活动总结与反思对活动的组织与实施进行总结和反思，分析活动中存在的问题和不足，并提出改进措施，为今后的类似活动做好准备。
4.3 表彰与奖励根据演讲与口才活动的表现和成绩，对优胜者进行表彰和奖励，激励他们继续努力，同时也鼓励其他学生参预类似的活动。
演讲与口才社团在高中的活动设计
演讲与口才社团在高中的活动设计1. 活动目标本次活动的目标是提高高中生的演讲与口才能力，培养他们的表达能力和自信心。
2. 活动内容2.1 演讲训练课程- 设立一系列的演讲训练课程，包括基础训练和进阶训练。
- 基础训练课程涵盖演讲技巧、肢体语言、声音控制等内容。
- 进阶训练课程包括如何处理紧张情绪、如何应对突发状况等内容。
2.2 演讲比赛- 组织校内演讲比赛，让学生们有机会展示他们的演讲技巧。
- 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由选定的评委进行评分和筛选，决赛则是公开展示。
- 在比赛中设置不同的主题，让学生们有机会锻炼针对不同主题展开演讲的能力。
2.3 演讲分享会- 定期组织演讲分享会，让学生们有机会互相学习和交流。
- 学生可以选择一篇自己喜欢的演讲稿件，并在分享会上进行展示和讲解。
- 分享会可以设立主题，如科技、文化、社会问题等，以激发学生们的思考和创新能力。
2.4 口才培训活动- 开展口才培训活动，通过游戏和小组讨论等方式，锻炼学生们的口才能力和团队合作能力。
- 口才培训活动可以包括辩论赛、即兴演讲等，让学生们在紧张的情境中提高应变能力。
3. 活动时间和地点- 演讲训练课程和口才培训活动可以在平时的课余时间进行，每周安排一到两次。
- 演讲比赛和分享会可以在学期末或者特定的时间节点进行，如开学典礼或校庆活动。
- 活动地点可以选择学校的教室、礼堂或者活动中心，根据实际情况进行安排。
4. 活动评估- 设立评估机制，对参与活动的学生进行评估和反馈。
- 可以通过评委打分、学生自评或同学间互评的方式进行评估。
- 根据评估结果，对学生的表现和进步进行认可和奖励。
5. 预期效果通过以上活动的设计和开展，预期能够达到以下效果：- 提高学生的演讲与口才能力，增强他们的表达和沟通能力。
- 培养学生的自信心和胆量，让他们敢于面对观众和挑战。
- 增加学生的知识面和思考能力，激发他们对各种话题的兴趣。
- 培养学生的团队合作精神和领导能力，提高他们的综合素质。
社会实践活动口才方案(2篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，口才能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准之一。
为了提高学生的综合素质，培养学生的沟通能力、表达能力和团队协作能力，我们特制定此社会实践活动口才方案。
二、活动目的1. 培养学生的口头表达能力，提高学生的自信心。
2. 锻炼学生的思维敏捷性，增强学生的应变能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的团队凝聚力。
4. 增强学生的社会责任感，激发学生的爱国情怀。
三、活动时间2022年10月15日-11月15日四、活动地点学校操场、社区广场、企事业单位等五、活动对象全校学生六、活动内容1. 口才知识讲座邀请专业口才讲师为学生们进行一次系统的口才知识讲座，内容包括：口才的定义、口才的重要性、口才训练的方法等。
2. 口才技能培训组织学生参加口才技能培训，包括：发音、语调、语速、肢体语言等方面的训练。
3. 口才竞赛举办全校性的口才竞赛，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
参赛选手需在规定时间内完成指定主题的演讲，评委根据演讲内容、表达技巧、现场效果等方面进行评分。
4. 社区实践活动组织学生到社区进行实践活动，如：开展公益讲座、组织文艺表演等，提高学生的实际运用能力。
5. 企业参观学习邀请学生参观企事业单位，了解企业文化和业务流程，提高学生的综合素质。
6. 口才沙龙定期举办口才沙龙，邀请学生分享自己的口才心得和经验，互相学习、交流。
七、活动流程1. 准备阶段（10月15日前）（1）制定活动方案，确定活动时间、地点、对象和内容。
（2）邀请专业口才讲师、企业代表等参与活动。
（3）组织学生报名参加活动。
2. 实施阶段（10月15日-11月15日）（1）举办口才知识讲座、口才技能培训。
（2）开展口才竞赛，选拔优秀选手。
（3）组织学生到社区进行实践活动。
（4）邀请学生参观企事业单位。
（5）举办口才沙龙。
3. 总结阶段（11月15日后）（1）评选优秀选手和优秀组织奖。
（2）总结活动经验，撰写活动总结报告。
七年级演讲与口才课程活动内容
七年级演讲与口才课程活动内容一、概述在当今社会，口才和演讲能力是非常重要的技能，无论是在学术领域还是职业生涯中，良好的口才能力都能为个人赢得更多机会和成功。
为了帮助学生培养这方面的能力，我们学校特别设立了七年级演讲与口才课程。
本文将介绍该课程的具体内容和活动安排。
二、课程内容1. 演讲基础知识：在课程的开始阶段，学生将学习演讲的基本知识，包括演讲的定义、种类、特点，以及演讲的基本要素等。
通过系统的学习，学生将建立起对演讲的基本理解。
2. 演讲技巧训练：在掌握了基本知识后，学生将进行演讲技巧的训练。
教师将教授学生如何在演讲中运用肢体语言、声音语调、表情神态等技巧，以增加演讲的吸引力和说服力。
3. 主题演讲实践：除了理论知识和技巧训练，课程还将安排学生进行主题演讲的实践。
学生们将通过准备和演讲一些自选或指定的主题，锻炼自己的演讲能力，并获得实际经验。
4. 纠正与改进：在课程的末期，学生将接受老师和同学的评审，了解自己的不足之处，并通过反思和改进，提高自身的演讲水平。
三、活动安排1. 小组讨论：为了培养学生的团队合作能力，我们将安排学生进行小组讨论活动。
在这个活动中，学生将被分为小组，通过自由讨论的方式，培养他们对于演讲主题的构思和分析能力。
2. 观摩演讲：学校将邀请一些具有丰富演讲经验的人士来进行演讲讲座，以此激发学生对演讲的兴趣，同时让学生借鉴他人的演讲经验和技巧。
3. 演讲比赛：为了检验学生在课程中的学习成果，我们将举办七年级的演讲比赛。
在比赛中，学生将有机会展示他们在演讲技巧和主题表达方面的能力。
4. 个人指导：除了课堂教学外，老师还将安排时间进行个人指导。
在这个环节中，老师将为学生提供个性化的指导建议，帮助他们解决演讲中的具体问题。
四、总结通过七年级演讲与口才课程的学习和活动，我们有信心能够培养学生良好的演讲能力，为他们的成长和未来的发展打下坚实的基础。
我们期待看到学生们在未来的演讲比赛和社会实践中，展现出自信和魅力，并成为能言善辩的人才。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是人们在日常生活和工作中必备的能力，能够帮助我们更好地表达自己、影响他人和取得成功。
为了提高大家的演讲和口才水平，我们计划举办一场《演讲与口才》活动，以下是活动计划及活动安排。
一、活动目的1.1 提高参与者的演讲技巧和口才表达能力。
1.2 帮助参与者克服演讲时的紧张和胆怯情绪。
1.3 培养参与者的自信心和表达能力。
二、活动内容2.1 演讲技巧讲座：邀请专业演讲者分享演讲技巧和经验。
2.2 口才训练：进行口才练习和实践，提高口才表达能力。
2.3 实战演讲：给参与者提供演讲机会，让他们实践和展示所学的技能。
三、活动时间和地点3.1 活动时间：选择周末或晚上进行，确保大家能够参与。
3.2 活动地点：选择宽敞明亮的会议室或活动场地，确保活动顺利进行。
3.3 提前通知：提前通知参与者活动时间和地点，确保大家能够准时参加。
四、活动组织和参与4.1 组织者：确定活动组织者和负责人，确保活动有序进行。
4.2 参与者：邀请对演讲和口才感兴趣的人参加，确保活动的参与度和效果。
4.3 分组安排：根据参与者的水平和需求，进行分组安排，确保每个人都能得到适合的指导和训练。
五、活动评估和反馈5.1 活动评估：在活动结束后进行评估，收集参与者的反馈意见和建议。
5.2 效果检查：检查活动的效果和成果，看是否达到了预期的目标。
5.3 持续改进：根据评估和反馈意见，进行活动的持续改进和优化，确保下次活动更加成功。
通过以上的活动计划和安排，我们相信参与者们将能够在演讲与口才方面取得显著的进步，提高自己的表达能力和沟通技巧，为未来的发展打下良好的基础。
希望大家能够积极参与，共同努力，共同进步。
演讲与口才活动资料
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演讲与口才社团章程第一章总则社团名称：演讲与口才社团口号：以言求进，以辩促思社团宗旨：给我一个自信的舞台，还你一个漂亮的口才社团目的：通过参加本社团活动，培养拥有语言能力、反应能力、交际能力等各项能力的人才，塑造敢说、能说、善说积极乐观的新时代接班人。
可以帮学生积累写作素材，侧面提高学生的写作能力。
第二章社团活动活动内容：1.室内活动（数数、绕口令、讲笑话、讲故事，老师讲学，观看辩论会等）2.室外活动（打电话、千姿百态动物模仿、室外交流会等）3.辩论实践、命题演讲活动形式：社团内部开展辩论会；多媒体观看教学；室内游戏等活动范围：仙台镇实验学校第三章活动实施方案及时间室内活动：（3月到4月）活动一：数数活动二：绕口令练习活动三：讲笑话活动四：讲故事活动五：观看辩论赛室外活动：（5月）活动一：打电话活动二：千姿百态的动物模仿活动三：室外交流会社团汇报交流学习（6月）活动一：绕口令展示活动二：辩论赛活动三：命题演讲第四章：参加人员五一班部分学生第五章社团负责人的条件、产生、罢免程序条件：具有强的组织能力、领导能力和协调能力产生：召开成立大会时民主选举产生罢免：当社团成员有1/3以上提出罢免时，应召开社团大会，民主投票决定是否罢免。
社团章程在社团成立后，须全体成员学习，若发现有不妥，应补充的补充、应修改的修改、应删除的删除，社团成员一半以上表决通过后方可实行。
本章程解释权归五一班演讲'与口才社团所有，该章程自社团成立时生效注：全体社团成员、指导教师要对本社团负责指导教师：简介：余鹏燕杨真真1如有帮助欢迎下载支持。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，为了提升学生的演讲与口才水平，我们计划开展一次《演讲与口才》活动。
本文将详细介绍活动计划及活动安排，以匡助学生更好地参预其中。
一、活动目标：1.1 提升学生的演讲能力，培养自信心。
1.2 培养学生的口才表达能力，提高沟通效果。
1.3 培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
二、活动内容：2.1 演讲技巧讲座：2.1.1 讲解演讲的基本要素，如声音、语速、语调等。
2.1.2 分享演讲技巧，如如何引起听众的兴趣、如何组织演讲内容等。
2.1.3 提供实际案例分析，让学生更好地理解演讲技巧的应用。
2.2 口才训练：2.2.1 进行朗读练习，提高学生的发音准确性和语言流畅度。
2.2.2 组织辩论赛，让学生锻炼辩论技巧和思维逻辑能力。
2.2.3 摹拟情景对话，让学生学会在各种场景下进行有效的口语表达。
2.3 主题演讲比赛：2.3.1 设定主题，让学生自主选择并准备演讲内容。
2.3.2 评选出优秀演讲者，并赋予奖励和表彰。
2.3.3 提供演讲经验分享，让学生相互学习和借鉴。
三、活动安排：3.1 活动时间：为期一个月，具体时间为每周三下午3点至5点。
3.2 活动地点：学校报告厅。
3.3 活动人员：学生、老师、演讲专家。
四、活动预期效果：4.1 学生的演讲能力得到提升，能够自信地进行公开演讲。
4.2 学生的口才表达能力得到提高，能够有效地与他人进行沟通。
4.3 学生的思维能力和逻辑思维能力得到培养，能够清晰地表达自己的观点和想法。
五、活动评估与总结：5.1 设立评估指标，对学生的演讲与口才水平进行评估。
5.2 对活动进行总结，总结活动的成功经验和不足之处。
5.3 提出改进意见，为今后的类似活动提供参考。
通过本次《演讲与口才》活动，我们相信学生的演讲与口才干力将得到有效提升，他们将能够更好地与他人进行交流和表达，为未来的发展打下坚实的基础。
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演讲与口才社活动内容说明本学期我们社团的两个课题，分别是朗诵技巧与演讲练习。
具体安排如下：
本学期伊始迎来新生工作, 演讲与口才协会吸取以往招新工作的经验教训，将会进行“先声夺人”的纳新活动,做好充分的宣传工作。
夯实的人力基础是进行特色活动的动力和前提，本学期我们将在社团建设上下功夫，建立起自己的社团文化。
在活动中培养会员的语言表达能力和技巧的同时更注重兴趣的培养。
通过“快乐充电+多彩比赛”的模式。
丰富会员的活动形式。
组织本学期的第一次社员见面,首先使社员对本协会进行进一步的了解。
挑选积极的部分社员进行自我介绍，进一步培养会员们的自信，演讲与口才协会将给会员们提供一个舞台，让会员们们介绍一下“我是谁”“我要做什么”等等，并征集本学期活动创意,锻炼大家的语言表达能力。
对社团人员进行培训，选举社长，指导并协助其进行社团机构的建立、运行和社团活动的开展。
利用每周三下午时间8、9节课重点集中指导，课余时候学生可自由练习，也可以请老师辅导。
1、进行朗诵技巧指导
2、根据学生特点，找的感兴趣的话题锻炼学生口才。
3、其次讲述演讲方面的知识和技巧。
如：演讲稿的特点是什么？如何写演讲稿？如何借助手势表达自己的想法？如何消除演讲时的紧张情绪？演讲时忘词儿怎么办？如何组织互动？
4、举办名家讲座，请有经验的主持人、朗诵大赛获奖者开展讲座。
5、组织朗诵、演讲比赛
我们社团坚持贯彻“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，其宗旨是发展自我、表现自我；其目标是丰富我校校园文化，促进社团文化的发展和繁荣，表现自我的广阔空间，让每个会员在这家庭中的人都能得到很大的进步和发展。