常见的阅读四种方式

住文章重点，深入探讨，以求对文章主旨和写作特点透彻
了解。
“略”就是省略、简略。通俗的讲，略读就是读个大概。
略读的目的，是为了迅速地掌握文章的大意和纲目。
贰
பைடு நூலகம்
略
略读从长句中抓主干，提炼句意，还要善于根据文体 特征区追寻文章的脉体。
读
略读，适合于那些非文学类，为了扩大知识面而阅读
的书籍。
速读，是从文字读物中迅速提取有用信息。现代社会
是一个信息爆炸的时代，每个人用来学习和读书的时间是
有限的，只有读得快，才能够提高时间利用率，知识、信
息才能够收得多。
叁 速
要培养速度能力，应该注意以下几点：
读
（1）学会正确阅读。
（2）练就一目多行的读书法。
（3）养成定时间阅读和限时阅读的习惯。
跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。
跳读最大的作用就是寻找需要资料。可以先从几个方面：
跳读范文
三袋麦子
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把
麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂
起来。” 怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。 可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。 最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵
一扇,就能把它们赶跑。 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
一气之下，她抄起小提琴走出了家门，不知不觉地又来到小河边，来到垂柳旁。她默默注视着小河， 静静地望着东去的流水，妈妈那怒不可遏的面孔时而在她脑海中闪现，她不明白自己为什么那么无能。 她情不自禁地拉起了那首曲子，依旧是在考场上拉的那首曲子——《蓝色多瑙河》，那么全神贯注，所 有的情感都倾注于双手。一曲终了，泪便无声无息地滑落下来。忽然，她听见有人鼓掌，循声望去，只 见柳树旁不知什么时候来了一位两鬓斑白、面容和蔼的老人。她有点惊诧，因为已经很久没人给她掌声、 给她鼓励了。她张了张嘴想说句感谢的话，可最终什么也没说出来。正在这时，老人笑容可掬地递过一 张纸条，便又笑着走远了。她愣了愣，双手颤颤地打开纸条，一行苍劲有力的字赫然入目：“孩子，我 听你的琴声很久了。你拉得不错，继续努力吧！”
略读范文
学会看病
儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知 道他在发烧。
“你病了。”我说。 “噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。 我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准 备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。 “你长大了，你得学会看病。”我说。 “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。 “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母 亲，就应该及早教会他看病。 “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。 “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
大象的耳朵
速读范文
摘要: 大象的耳朵 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔 子。 小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?” 大象说:“我生来就是这样啊。” 小兔子说:“你 看,我的 ...
正文：
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。 小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?” 大象说:“我生来就是这样啊。” 小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。” 后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?” 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖
肆
跳
（1）资料：前言、后记、文章的大小标题，这样可以对 全书内容有个大概的了解。
读
（2）打开书，在相应的位置寻找资料，这时要跳读。
（3）要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需 材料。
精读范文
陌生的爱温情永存
微风中，一棵垂柳随风摇曳。柳树下，一条静静的小河伸向远方。不知什么时候起，每当夕阳西下， 她总爱坐在这条静静的小河边，坐在那棵垂柳旁，默默地注视着小河流向远方；也不知从何时起，妈妈 每天都逼着她练小提琴，说是要她完成自己未能完成的愿望。她爱音乐，更爱小提琴，可她不喜欢被妈 妈无休止地盯着。她好想反抗，可她是父母眼中的乖孩子，她必须言听计从，每天除了练琴还是练琴。 到了考试的那一天，她竟心乱如麻，什么都不记得了，考试的结果可想而知。妈妈大动肝火，大骂她不 争气，甚至还叫她滚出家门，不要再回来。
常
用
目的
录
阅 读
方
法
壹贰叁肆
精略速跳 读读读读
精读是在广泛阅读的基础上，选择重要的文章、段落 反复研读。
壹
精
精读必须逐字逐句地读，要看注释，查字典、词典等 工具书，查参考书。先弄懂字句，再通篇复读。精读必须 与思考结合起来，边读边想，认真阅读，深刻思考。
读
精读要求在弄懂字句的基础上，明了中心大意，再抓
粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太 阳。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。 他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由 得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛 抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。 最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我 来。” 土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我 的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”