2021 中小学教资考试《综合素质》必考知识点
教师资格证考试《综合素质》必背
教师资格证考试《综合素质》必背《综合素质》内容概述一、考试结构《综合素质》考试分为五个章节，各章节的考试权重和题型分布如下：1. 职业理念（15%，4+1题）- 包括教育观、学生观、教师观三个小节。
- 其中学生观部分历年都出题。
2. 教育法律法规（10%，8题）- 全部为单选题。
3. 教师职业道德（15%，4+1题）- 包含两节职业行为和职业道德。
- 职业行为部分只出单选题，职业道德部分为单选加解答题。
4. 文化素养（12%，9题）- 全部为单选题。
5. 教师基本能力（48%，4+1+1题）- 包含三种题型：- 单选：每年固定29题，每题2分。
- 材料分析：3道题，分布在第一、三、五章。
- 作文。
二、内容结构建议1. 开篇概述- 简要介绍《综合素质》考试的总体结构和重要性。
2. 章节细分- 职业理念- 可独立成段，强调教育观、学生观、教师观的重要性及其历年出题情况。
- 教育法律法规- 简短说明，因全部为单选，可简述其考点范围和准备策略。
- 教师职业道德- 细分职业行为和职业道德两部分，职业行为简短提及，职业道德详细说明单选与解答题准备要点。
- 文化素养- 简要介绍，强调广泛涉猎和日常积累的重要性。
- 教师基本能力- 详细介绍三种题型（单选、材料分析、作文）的备考策略，特别是材料分析和作文的应试技巧。
3. 总结与备考建议- 总结各章节的重点和难点，给出整体的备考建议和时间分配策略。
三、逻辑顺序按照章节顺序（职业理念→教育法律法规→教师职业道德→文化素养→教师基本能力）进行组织和呈现，既保持了内容的连贯性，也便于考生按照章节逐一复习。
---模块一一、素质教育观1. 素质教育的概述- 概念：以学生为中心，促进学生德、智、体、美全面发展。
2. 国家实施素质教育的基本要求- 面向全体：确保适龄儿童（6周岁）受教育机会公平。
- 促进学生全面发展：除了成绩，还关注学生道德、兴趣等多方面的发展，但不要求平均发展。
2021教师资格证考试科目一《综合素质》考点总结
2021教师资格证考试科目一《综合素质》考点总结第一章职业理念第三节教师观知识点总结1.现代教师角色转换(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者首先，教师再也不能以传授知识作为自己的主要职责和目的，而应该把激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。
其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。
(2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。
教师要整体理解基础教育课程的结构系统，熟悉国家课程方案，理解国家课程、地方课程、校本课程的关系，理解课程实施中从“讲师课程”到“现实课程”的转变过程，正确认识教材在课程中的地位和功能，变过去习惯的“教教材”为“用教材教”，创造性地使用国家课程教材，积极进行国家课程地方化、校本化的实践探索。
(3)教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。
(4)教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师新课程特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。
在这种情况下。
教师的角色不能再仅仅局限于学校和课堂，教师不仅是学校的一员.而且是整个社区的一员，是整个社区教育、文化事业建设的共建者。
2.教师行为的转变(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏首先，“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念。
为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是对于学习成绩不好的学生，有缺点和过错的学生。
2021小学教师资格证考试《综合素质》知识点大全(含答案详解)
2021小学教师资格证考试《综合素质》知识点大全（含答案详解）一、单项选择题１.班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。
张老师的做法（）。
Ａ.不利于学生品德的形成Ｂ.有利于班级管理创新Ｃ.有利于激发学生学习Ｄ.不利于学生平均发展２.小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座说话，班主任让小虎把座椅搬到教室后面的角落里，一个人坐。
下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。
Ａ.激励了学生的学习积极性Ｂ.没有发挥学生的主体性Ｃ.没有尊重学生的人格Ｄ.维护了教师的权威３.创新教育是以（）为基本价值取向的教育。
Ａ.培养人的创新精神和实践能力Ｂ.提高人的综合素质Ｃ.培养人的完善人格和健康体魄Ｄ.促进人的全面发展４.依据以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
Ａ.培养学生特长Ｂ.尊重学生个性Ｃ.私拆学生信件Ｄ.发展学生潜能５.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师总会耐心的给学员解答，两位教师的不同做法反映了（）。
Ａ.职业知识的差异Ｂ.职业理念的差异Ｃ.职业能力的差异Ｄ.职业认同差异６.某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。
这位老师的做法（）。
Ａ.正确，体现了面向全体学生的理念Ｂ.错误，忽视了学生的个体差异Ｃ.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力Ｄ.正确，体现了促进学生全面发展７.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。
Ａ.《宪法》和《教育法》Ｂ.《宪法》和《未成年人保护法》Ｃ.《宪法》和《预防未成年人犯罪法》Ｄ.《教育法》和《未成年人保护法》８.对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以（）。
Ａ.开除学籍Ｂ.劳动教养Ｃ.批评教育Ｄ.适当体罚９.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，下列行为属于严重不良行为的是（）。
2021《综合素质》高频考点
2021《综合素质》高频考点职业理念01素质教育观的内涵1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
2.素质教育是面向全体学生的教育。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
02“以人为本”的学生观的内涵1.学生是发展的人（1）学生的身心发展是有规律的（2）学生具有巨大的发展潜能（3）学生是处于发展过程中的人2.学生是独特的人（1）学生是完整的人（2）每个学生都有自身的独特性（3）学生与成人之间存在着巨大的差异3.学生是具有独立意义的人（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外的（2）学生是学习的主体（3）学生是责权的主体03新课程改革背景下的教师观1.教师角色的转变（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者（2）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者（3）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师2.教师行为的转变（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导（3）在对待自我上，新课程强调反思（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作04教师职业道德1.爱国守法一一教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业一一教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3.关爱学生师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
2021小学教师资格证考试《综合素质》重点考点
2021小学教师资格证考试《综合素质》重点考点自己整理的2021小学教师资格证考试《综合素质》重点考点相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！【第一条】2021年小学教师资格考试《综合素质》重点考点一、《中华人民共和国教育法》1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行。
《教育法》是中国教育工作的根本规律。
《教育法》的颁布，标志着我国教育进入了全面依法治教的新阶段。
二.《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日通过，1986年7月1日实施；2006年6月29日修订，2006年9月1日实施。
义务教育是学龄儿童和青少年必须接受的国家教育，是国家、社会和家庭必须保证的。
义务教育的本质是对适龄儿童、少年实行一定年限的义务教育制度。
义务教育又称义务教育和免费义务教育。
义务教育是义务的、免费的、普及的。
我国义务教育法规定，义务教育期限为九年。
公益：明确规定“不收学费和杂费”；统一：制定统一的教材设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费标准等。
强制性：让适龄儿童少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。
谁违法，谁就要受到法律的惩罚。
三.中华人民共和国教师法用法律维护教师的合法权益，保证教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师规范化管理，保证教师整体素质的不断优化和提高。
中华人民共和国主席令第15号于1993年10月31日颁布，1994年1月1日正式实施。
1.《教师法》规定每年的9月10日为教师节；2.《教师法》规定，教师的平均工资水平不得低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
3.教师法决定了正常的晋升和加薪制度。
4.法律还规定，老师不得体罚学生。
四.中华人民共和国未成年人保护法制定：1991年9月4日第七届全国人民代表大会第二十一次会议通过，1992年1月1日施行。
修订：2006年12月29日第十届全国人民代表大会第二十五次会议修订通过，2007年6月1日实施。
2021年小学教师资格证考试综合素质重点整理
小学教师资格证考试《综合素质》重点整顿《综合素质》；第一章：职业理念；1、教诲观；2、学生观；3、教师观；第二章：教诲法律法规；1、教诲法律法规汇编及解读；2、教师权利和义务；3、学生权利和保护；第三章：教师职业操守；1、教师职业道德；2、教师职业行为；第四章：文化素养；1、历史知识；2、中外科技发展史；3、科学常识；4、文化常识；5、文学常识；6、艺术鉴赏；第五章：教师基本能力；1、信息解决能《综合素质》第一章：职业理念1、教诲观2、学生观3、教师观第二章：教诲法律法规1、教诲法律法规汇编及解读2、教师权利和义务3、学生权利和保护第三章：教师职业操守1、教师职业道德2、教师职业行为第四章：文化素养1、历史知识2、中外科技发展史3、科学常识4、文化常识5、文学常识6、艺术鉴赏第五章：教师基本能力1、信息解决能力2、逻辑思维能力3、阅读理解能力4、写作能力第一章：职业理念第一节、教诲观素质教诲是根据人发展和社会发展实际需要，以全面提高全体学生基本素质为主线目，以尊重学生个性，注重开发人身心潜能，注重形成人健全个性为主线特性教诲。
（1）实行素质教诲是贯彻“科教兴国”战略需要；（2）实行素质教诲是当今国际教诲改革和发展共同趋势；（3）实行素质教诲是国内基本教诲改革和发展需要；（1）坚持德育为先（2）坚持能力为重（3）坚持全面发展（1）素质教诲目融入各教诲环节；（2）构建对接社会现实课程体系（3）启迪学生自主学习（4）充分发挥教师正能量（5）创新素质教诲教学模式第二节、学生观1、国内所倡导学生观：以人为本和全面发展人道德、体力和智力全面、和谐、充分发展。
（德智体美全面发展）（1）人发展与社会生活条件紧密联系（2）老式分工导致人片面发展（3）科技革命为人类准备了全面发展物质基本；（4）社会主义是人全面发展制度条件（5）人全面发展建立在人劳动活动全面发展基本上；（6）人全面发展唯一途径是教诲与生产相结合（7）人全面发展涉及人素质和个性全面发展4、什么是“以人为本”？“以人为本”是一种必定人作用和地位，强调尊重人、解放人、依托人和为了人价值取向。
2021年全国教师资格证考试中学《综合素质》考前必背
2021年下半年全国教师资格证中学《综合素质》基础知识中学综合素质考前10页纸第一部分：必背考点以下考点1-5是材料分析题和选择题的必考考点，一定要理解背诵！其中材料分析题30题，从教育观、学生观、教师观三观之中三选一考，材料分析题31题，考查教师职业道德内容考点！材料分析题32题，考查阅读理解能力。
【必考点1】实施素质教育的基本要求-教育观（需要理解记忆，选择题必考，材料分析题考的概率1/3）1．面向全体教育关注所有学生，无偏见、机会平等，不忽视差生贫困生。
2．促进学生的全面发展德智体美劳全面培养，不以某个方面优劣排序，不仅仅只重视学习成绩，只重视主科，只重视特长3．促进学生创新精神和实践能力的培养鼓励学生探索实践、激发学生想象力、肯定学生的新颖想法，不忽视学生好奇心、创新、实践，忌只给标准答案。
4．促进学生生动、活泼、主动地发展允许自主探索发现、自主思考，发挥特长、因材施教，不、填鸭式教学，一刀切、一锅煮、抹杀学生个性。
5．着眼于学生的终身可持续发展教是为了不教，教育不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅要教给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。
记忆口诀：双全双发展，创新与实践【必考点2】以人为本的学生观（需要理解记忆，选择题必考，材料分析题考的概率1/3）一、学生是具有独立意义的主体1、学生在教育活动中处于主体地位2、学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移3、学生在教育活动中具有主体的需求与责权二、学生是发展的人1、学生的身心发展具有规律性（此小点会出选择题）（1）顺序性：要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施”。
（2）阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教学，注意各阶段的衔接和过渡。
（3）不均衡性：一是同一方面发速度在不同年龄阶段不均衡；二是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。
怎么办：适时而教，要在学生发展的关键期或最佳时期及时地进行教育。
（4）互补性：扬长避短，注重发展学生的自身优势，促进学生的个性发展。
2021中学教师资格考试《综合素质》高频考点
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2021 教综知识点整理一、教师声威的成立1.培养优秀的道德质量；2.培养优秀的认知能力和个性特色；3.侧重优秀仪表、风范和行为习惯的养成；4.给学生以优秀的第一印象；5.做学生的知己、朋友。
二、教师声威的保护1.教师要有坦荡的胸围和脚扎实地的态度；2.教师要正确认识并合理运用自己的声威；3.教师要言行符合，做学生的典范；4.教师要有不断进步的敬业精神。
三、教师的专业涵养1.职业道德涵养：〔 1〕对待事业：忠于人民的教育事业；〔2〕对待学生：热爱学生；〔 3〕对待集体：团结协作；〔 4〕对待自己：为人师表。
2.知识涵养：〔1 〕政治理论涵养；〔 2〕精深的学科专业知识〔本体性知识〕；〔 3〕广博的科学文化知识；〔 4〕必备的教育科学知识〔条件性知识〕；〔5〕丰富的实践知识。
3.能力涵养：〔 1〕语言表达能力；〔 2〕组织管理能力；〔 3〕组织教育和授课的能力；〔 4〕自我调控和自我反思的能力〔较高的教育机智〕。
4.职业心理健康：〔1〕崇敬的师德；〔2〕欢喜的感情；〔3〕优秀的人际关系；〔4〕健康的人格。
四、如何成立优秀的师生关系？教师方面：1.认识和研究学生；2.成立正确的学生观；3.敬爱、热爱学生，同样公正对待学生；4.正确办理师生矛盾；5.弘扬教育民主；6.提升教师自己素质；7.提升法制意识，保护学生合法权益；8.加强师德建设，纯化师生关系；9.主动与学生沟通，善于与学生交往。
学生方面：1.正确认识自己；2.正确认识教师。
环境方面：1.加强校园文化建设，保证校园文化的相对独立性、完满性和贞洁性；2.加强学风教育，促进优秀学风养成，使学生在一个优秀的气氛下健康地学习。
五、优秀的师生关系有何意义？1.是教育授课活动顺利进行的保障；2.是成立友善校园的基础；3.是授课相长的催化剂；4.能够满足学生多种需要；5.有助于教师成立声威；6.有助于师生心理健康睁开。
六、教师职业道德标准的内容1.爱国守纪〔根本要求〕：〔 1〕全面贯彻国家教育目标；〔 2〕自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权益；〔 3〕不得有违犯党和国家教育目标政策的言行。
(2021年整理)教师资格证中公《中学综合素质》重点归纳
教师资格证中公《中学综合素质》重点归纳编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(教师资格证中公《中学综合素质》重点归纳)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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教师资格证中公《中学综合素质》重点归纳第一章职业理念第一节教育观(主要考单选，材料分析单独考或结合考)教育观：“教育为了什么”，即教育的目的 ;素质教育观:以提高国民素质为宗旨的教育。
一、素质教育观的内涵： (两全一个一重点)1。
素质教育以提高国民素质为根本宗旨；2.素质教育是面向全体学生的教育;3.素质教育是促进学生全面发展的教育：全面发展不等于平均的全面发展4.素质教育是促进学生个性发展的教育;5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育；二、国家实施素质教育的基本要求 (掌握、必背，加粗经常考)1 。
面向全体；2 。
促进学生全面发展：3. 促进学生创新精神和实践能力的培养4. 促进学生生动、活泼、主动得发展；5.着眼于学生的终身可持续发展三、学校教育中开展素质教育的途径和方法1。
深化改革，为实施素质教育创造条件 (九年义务教育和扫除青壮年文盲是基础) 2。
优化结构 ,建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍①更新教师的教育观念；②提高教师的师德素养；③强化教师在职进修制度 ,进一步提高教师的待遇，优化学校管理；3。
将教育目的落实到教学之中4。
教学内容要与生活实际紧密结合5.调动学生的主动性和积极性第二节学生观(选择，材料分析)补充：今学生观直接影响教师对待学生的态度和方法今人片面发展的基本特征是脑力劳动和体力劳动的分离和对立今教育与生产劳动相结合是马克思和恩格斯教育思想的重要内容之一，是培养全面发展的人的唯一途径一、“以人为本”学生观的内涵 (必背, “两独一发” )1.学生是具有独立意义的人(1)学生在教育活动中处于主体地位(调动主观能动性，主动学习)(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移；(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权 ;2.学生是发展的人发展的根本动力是身心发展的社会需要与个体现有发展水平之间的矛盾(1)学生的身心发展具有规律性；①顺序性—循序渐进②阶段性—根据不同年龄特点分阶段进行③不平衡性—把握最佳关键期④互补性—扬长避短⑤个别差异性—因材施教(2)学生具有巨大的发展潜能发展的眼光看待学生，倡导形成性评价3。
教师资格证考试《综合素质》必背
教师资格证考试《综合素质》必背教师资格证考试是众多想要投身教育事业的朋友们必须要跨越的一道门槛。
其中，《综合素质》这一科目涵盖了广泛的知识领域，对于考生的综合素养有着较高的要求。
为了帮助大家更好地备考，下面为大家梳理了《综合素质》中必背的重要内容。
首先，教育观是不可忽视的一部分。
我们要明确素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展和个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
这要求教师在教学过程中，不仅仅关注学生的知识传授，更要注重培养学生的综合素质，挖掘每个学生的潜力，让他们在学习中能够充分发挥自己的特长，实现全面而有个性的发展。
学生观也是重中之重。
“以人为本”的学生观强调学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。
作为教师，要坚信每个学生都具有巨大的发展潜能，要用发展的眼光看待学生，不能因为他们暂时的不足而否定他们的未来。
同时，要尊重学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
并且，要认识到学生是学习的主体，教师的教育教学活动应该围绕学生的需求和特点来展开，充分发挥学生的主观能动性。
教师观同样关键。
在新课程改革背景下，教师应该是学生学习的引导者和促进者，是课程的开发者和研究者，是社区型的开放教师。
教师不再是简单的知识传授者，而是要引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们掌握学习方法，培养他们的学习能力。
同时，教师要积极参与课程的开发和研究，不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。
另外，教师职业道德规范也是必考的内容。
爱国守法是教师职业的基本要求，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的天职，为人师表是教师职业的内在要求，终身学习是教师专业发展的不竭动力。
关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
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2021 中小学教资考试《综合素质》必考知识点一、常识1. 十五的月亮从东方升起。
2. “人日”指的是正月初七。
3. “连中三元”是指在乡、会、殿三试中连续获得第一名。
4. 中国古代四大名著及其作者：吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、施耐庵《水浒传》。
5. 男子二十岁即“加冠”（也称“弱冠”），三十岁叫“而立”；四十岁为“不惑”；五十岁乃“知命”。
6. 女子十三四岁叫“豆蔻”，十五岁为“及笄”。
7. 中国四大发明是指南针、造纸术、印刷术、火药。
8. 东汉张衡发明了地动仪。
9. 1876年，美国贝尔发明了有线电话。
10. 美国爱迪生发明了留声机和白炽灯泡。
11. 三更半夜的“三更”是指23—1时。
12. 长江三峡包含瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
13. 《诗经》是我国第一部诗歌总集。
14. 中国古代“四大美女”指西施、王昭君、貂蝉、杨玉环。
15. 岁寒三友指的是松、竹、梅。
16. 《清明上河图》是北宋著名画家张择端的作品。
17. 天干指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
18. 地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
19. 中医四诊是指望、闻、问、切。
20. 汉字四声包括阴平、阳平、上声、去声。
21.《周髀算经》汉武帝时期，我国第一部数学著作，是我国现存文献中最早记录勾股定理的著作。
22.《九章算术》汉代著作，应用了分数、负数、比例、开平方、二次方程与联立一次方程等，标志着我国古代数学完整体系的形成。
23.九九乘法表春秋战国时代发明。
十进位制和九九表是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。
24.《齐民要术》：贾思勰著。
是我国现存最完整的农书，是世界农学史上最早的巨著之一。
25.《农政全书》：徐光启著。
系统总结了明代以前的农业生产技术和经验，是传统农业生产的集大成之作。
26.《梦溪笔谈》：北宋，沈括著。
以笔记形式，纵论政治、军事、历史、文学艺术以及自然科学和工程技术各个领域，是作者对我国古代，特别是北宋时期自然科学成就的总结。
27.《天工开物》：明末宋应星所著，是中国古代第一部关于农业和手工业生产的综合性的科学技术著作。
28.《太初历》：西汉时期，是中国古代第一部比较完整的汉族历法。
首次记录了五星运行的周期。
29.《五星占》：湖南长沙马王堆出土，是我国现存最早的天文著作。
30.《授时历》：元代科学家郭守敬修订，早于格利哥里历300年。
二、中国医学成就1.《神农本草经》：最早的药物学著作，成书于东汉。
2.《黄帝内经》：最早的医学典籍，出自西汉时期。
3.《诸病源候论》：隋朝，巢元方，我国第一部详论疾病的病源和症状的著作。
4.《千金方》：唐代，孙思邈，首创复方，被后世尊称为“药王”。
5.《唐新本草》：苏敬等，是世界上第一部由国家颁布的药典。
6.《本草纲目》：明朝，李时珍著成。
7.《伤寒杂病论》：东汉时期张仲景（医圣）著作，奠定了理、法、方、药的理论基础。
8.东汉建安三神医：华佗（外科圣手，五禽戏、麻沸散）；张仲景（医圣，坐堂）；董奉（杏林春暖）。
9.扁鹊：春秋战国，医祖。
“望闻问切”四诊法。
三、教育法律法规1.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
2.国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
国家建立科学的学制系统。
学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
3.国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
4.受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。
5.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
6.结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
7.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
8.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
9.适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
10.县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
四、世界地理之最1.面积最大的洲--亚洲---4400万平方千米2.面积最小的州---大洋洲---897万平方千米3.海拔最高的州---南极洲---平均海拔2350米4.海拔最低的洲--欧洲---平均海拔约300米5.最大的陆地--亚欧大陆----5416万平方千米6.最小的大陆---澳大利亚大陆---701万平方千米7.面积最大的内陆国家---哈萨克斯坦---272.49万平方千米8.领土最狭长的国家---智利---南北长4270千米东西宽90-400千米以上9.离海最远的陆地-----新疆古尔班通古特沙漠（距海2400千米以上）10.海拔最低的国家----荷兰---三分之一的国土海拔约1米约四分之一的国土低于海平面五、中国历史上的第一1.我国第一位女诗人是：蔡琰(文姬)2.我国第一部纪传体通史：《史记》3.我国第一部词典是：《尔雅》4.我国第一部大百科全书是：《永乐大典》5.我国第一部诗歌总集是：《诗经》6.我国第一部文选：《昭明文选》7.我国第一部字典：《说文解字》8.我国第一部神话集：《山海经》9.我国第一部文言志怪小说集：《搜神记》10.我国第一部语录体著作：《论语》11.我国第一部编年体史书是：《春秋》12.我国第一部断代史：《汉书》13.我国第一部兵书：《孙子兵法》14.我国第一部国别史：《国语》15.我国第一部文学批评专著：《典论•论文》(曹丕)六、中国古代史01旧石器时代文明（1）元谋人：距今170万年（云南）（目前已确定的最早人类）（2）蓝田猿人：距今80万年（陕西蓝田）（3）北京猿人：距今70万-20万年（制造和使用工具、使用天然火、群居）（4）山顶洞人：距今1.8万年02新石器时代文明（1）母系社会（出现南北差异）⭐河姆渡文化，长江流域，种植水稻；⭐半坡文化，黄河流域，种植粟；（2）父系社会（3）原始社会瓦解03夏商周（1）夏朝：禹-启-桀（世袭取代禅让）（2）商朝：商汤灭夏-盘庚迁都-商纣王（3）西周：武王伐纣-周幽王烽火戏诸侯04春秋战国（1）春秋五霸：齐桓公、宋襄公、秦穆公、晋文公、楚庄王（2）三家分晋：赵魏韩（由春秋进入战国）（3）百家争鸣：三教九流⭐三教：儒教、道教、佛教⭐九流：儒家、道家、法家、墨家、名家、杂家、农家、阴阳家、纵横家（4）战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦05秦（1）秦统一六国：（230年-221年）韩、赵、魏、楚、燕、齐（谐音：喊赵薇去演戏）（2）修筑长城（蒙恬）、焚书坑儒、统一度量衡。
06汉至清（1）楚汉相争：鸿门宴（项庄舞剑意在沛公）,垓下之战（四面楚歌、霸王别姬）（2）汉武帝时期，北击匈奴，李广“飞将军”，卫青、霍去病数次成功击退匈奴。
（3）文景之治（4）张骞通西域、开辟丝绸之路（5）董仲舒:罢黜百家,独尊儒术（6）司马迁史记：第一部纪传体通史“史家之绝唱、无韵之离骚”。
（7）重要战役:官渡之战（曹操&袁绍）、赤壁之战（曹操&刘孙联军）、淝水之战（东晋以少胜多，大败前秦）（8）贞观之治（太宗李世民）（9）开元盛世（玄宗李隆基）（10）杯酒释兵权（宋太祖赵匡胤）（11）王安石变法（宋神宗）（12）靖康之耻（北宋灭亡）（13）元统一中国（行省制度）（14）马可波罗游历中国,福建泉州“天下第一大港”（15）红巾军起义（朱元璋建明）（16）郑成功收复台湾七、西方古代科学成就毕达哥拉斯：提出“黄金分割”。
提出“毕达哥拉斯定理”。
希波克拉底：被尊为“医学之父”，提出“体液学说”。
亚里士多德：著有《工具论》、《物理学》。
阿基米德：流体静力学的创始人，“力学之父”。
《论浮体》是古代第一部流体静力学著作。
欧几里德：几何学的鼻祖。
《几何原本》，是世界上最早公理化的数学著作，创立了著名的欧几里得几何（简称欧氏几何）。
托勒密：《天文学大成》十三卷是当时天文学的百科全书。
八、中国近现代史01（1840-1919）鸦片战争到新文化运动重要历史事件（1）第一次鸦片战争（1840年）导火索：林则徐虎门销烟耻辱：中英《南京条约》中美《望厦条约》中法《黄埔条约》地位：中国近代史开端（2）第二次鸦片战争（1856年）耻辱：《天津条约》《北京条约》和中俄《瑷珲条约》，英法联军火烧圆明园（3）太平天国运动（1851年）人物：洪秀全地点：广西金田村政治纲领：《天朝田亩制度》和洪仁玕的《资政新篇》性质：农民起义——反对满清朝廷的武力对抗（4）洋务运动（1861-1894）人物：资产阶级统治者口号：“师夷长技以自强”，“自强”“求富”思想：中体西用（5）资产阶级维新运动人物：康有为梁启超等资产阶级改良派事件：“公车上书（1895）”戊戌变法（1898）（百日维新）（6）义和团运动（1899-1901）性质：农民反帝运动（7）相关战争甲午战争（1894）《马关条约》八国联军侵华战争（1900）《辛丑条约》（8）辛亥革命（1911）人物：孙中山意义：推翻清王朝，建立中华民国（9）新文化运动（1915）人物：陈独秀事件：在上海创办《青年杂志》又名《新青年》口号：民主、科学02（1919-1949）新文化运动到新中国成立（1）五四运动（1919年）口号：“外争国权、内惩国贼”；“还我青岛”意义：中国进入新民主主义社会（2）共产党成立及国共合作1921年7月，中共一大召开，标志中国共产党成立。
1924年1月，在广州召开国民党一大，标志着第一次国共合作正式开始。
（3）日本侵华战争1931年9月18日，日本在沈阳制造“九一八事变”，侵占我国东三省。
1937年7月7日，日本制造“卢沟桥事变”（七七事变），开始全面侵华。
（4）红军长征1934年第五次反围剿失败后红军开始长征。
1936年10月，红军在甘肃会宁会合，长征结束。
（5）抗日民族统一战线形成和抗战胜利1935年中共《八一宣言》的发表，标志着抗日统一战线的形成。
1945年8月15日，日本投降。
（6）人民解放战争和国民党政权的覆灭1948年9月至1949年1月的三大战役（辽沈、淮海、平津）及渡江作战，基本解放了全中国。