创先争优先进个人事迹材料范文

创先争优先进个人事迹材料范文
创先争优先进个人事迹材料（一）范XX , xxxx人，XX年加入中国共产党。

XX年毕业于XX
师范大学生科院生物教育专业，同年进入xx 二中工作至今，
年来她一直以保持党员教师的先进性作为工作目标，在教学一线默默耕耘。

她曾连续多年担任高三毕业班生物教学工作和班主任工作，工作认真负责，成绩显著。

现为高三生物教师、班主任。

她是我校教师党员中的普通一员，也是踏踏实实、兢兢业业奉献的代表。

从那时我开始意识到基础护理的重要性，如果我们不询
问患者的需要，不为患者翻身，我们怎么能发现压疮的存在，其后果就可想而知了。

同时，我能讲我所学应用到生活中去，传递给身边的每一个人，我觉得这是一件很有意义的事，从中也得到很多乐趣。

护士长还亲自带领我们制作了不同形状的漂亮的温馨提示牌——护患连心卡，让每一位患者带着我们的祝福记住责任护士的名字，以便护患进行更细致的沟通，并为病房增添了温馨的气氛。

在整个过程中我明白原来心态在工作中起着至关重要的作用。

生活本来就是一个琐碎的过程，光有技术而忽略细节是不行的，尤其是我们所从事的医学工作。

俗话说“医者父母心” ，在我们的工作中，无论是谁的父母，我们都要有对待患者像对自己亲人一样得心态，这样我们才能更好的做好护理工作。

现将该同志事迹介绍如下：
、身正为范，加强理论学习提素养
范xx 老师政治立场坚定，积极拥护党的领导，坚持以
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢牢确立为党的教育事业甘于奉献的思想。

她常说，既然选择了当教师，就选择了高尚，就必须用高尚的标准来要求自己。

教师和市侩不一样，一定要以身作则、身正为范。

自大学三年级入党以来，范老师便一直秉承着教书育人
首先要做好人，身正为范关键在提升素养的原则，坚持读报、上网查阅党的各项政策与部署，坚持正确的舆论导向，在教师中树立了良好的形象。

她还积极参加学校支部组织的各种学习活动。

在学习过程中，注
重学习与具体工作相结合，勤于思考，做到了学有所得、学有所思、学有所用。

在学习实践科学发展观和“创先争优”活动中，她始终积极学习，认真撰写学习心得，自觉查找不足并虚心接受大家的建议，努力提高自己。

通过积极参加各种学习实践活动，范老师进步坚定了教书育人的信念，始终保持了党员在思想方面的先进性。

在工作上我严格要求自己，为同学们带头做表率，树立
起一个自立、自强、争做大学生优秀团员事迹的典范。

积极配合老师、同学，认真负责完成各项工作。

默默无闻的工作
作风，积极的工作心态和很强的责任感，让我赢得了同学老师的好评。

在班级，我也主动接近不太爱学习的同学，希望通过自己的努力，唤起他们对学习的重视。

而班级的学习气氛很好，同学们相互帮助，在这样的气氛下，我相信通过努力，一定会取得更好的成绩。

我在工作期间，对待每一件事都是认真负责、扎实肯干; 对待工作一丝不苟，做到公正廉明，积极发挥桥梁作用; 并且一直以感恩的心去对待生活、对待学习、对待工作。

、学高为师，双肩挑重担抓教学
多年来的生物教学工作让范xx 老师接触了各种各样的
学生，为了更好地树立榜样的力量，她总是对每一天的生活、工作持有高度的热情。

小小的个子，快捷的步伐，利落的动作，响亮的嗓音，这些都给大家留下了深刻的印象。

生物老师教的班级多，作业批改等工作量大，但范老师从不叫苦，对于那些基础薄弱、缺少学习信心的学生，她常常在忙碌之中匀出时间进行个别辅导，直到学生熟练地掌握为止。

些松懈惯了的学生初接触范老师严格、认真的教学风
格会感到不适应，可随着时间的推移，他们会不知不觉地被8 月，刚刚送走了XX 级毕业生，范老师又迎接了新的一批高三学生。

不同的学生，相同的岗位，她依然保持如火的热情和无穷的动力，孜孜不倦地投入教学工作中。

教学任务重，
其魅力所吸引，深刻地体悟到老师的一片良苦用心。

XX 年
她加快工作效率 ; 高考压力大，她苦中作乐 ; 膝盖半月板有炎 症无法久站，她便拿张椅子临时休息下再继续站着讲课。

就是这样一个小个子大能量的女教师常常挑起高考的
重担，获得了无价的业绩，她所教的 XX 届、XX 届、XX 届、
XX 届毕业生均在高考中取得了上佳成绩。

XX 届的高三学生 正在她得教育下飞快成长。

她业务能力精良，曾获得 XX 年论文《中学生物课堂导
语的设计》获省三等奖，论文《如何在高三阶段提高学生生
专题复习的教学反思》获市二等奖， XX 年XX 市高中地方 课程课
堂教学录像课评比中获一等奖， XX 年 xx 市高中生物 教师解题能力竞赛中获一等奖， XX 年《高三坐标曲线图专题
复习的教学设计》获省教学设计评比三等奖等十多项荣誉，
XX 年指导学生李京获市高中生物竞赛飞英奖三等奖， 指导学生钟虞佳获市高中生物竞赛飞英奖二等奖等等。

三、事无巨细，投入拳拳爱心促育人 作为班主任，范 xx 老师数
年如一日，每天早晨早早地
来到学校，查看学生到位情况，督促班级尽早到位学习。

要 求学生做到的，她首先做到。

除了常规工作，她还利用课余 时间和学生交流学习心得，晚自习常常到学校看看学生，了 解最新动向。

8 年班主任经历给了范 xx 老师丰富的体验和收获。

在学
物学语言表达能力》获市二等奖，
XX 年论文《同位素标记一
XX 年
校常规的落实上，她是幼儿园老师，面面俱到不厌其烦;在学生生活指导上，她又是家长，事无巨细样样操心; 在学生
健全人格的引导扶持下，她还是朋友，是心理辅导老师，做倾听者和参谋。

范老师带过一般的平行班级，带过实验班，也带过民办班，各种各样的学生锻炼了她的处事能力，也将班级磨炼成了和谐的团队。

作为一名房产管理所的维修工，最大的特点就是总在与
广大居民群众打交道，谁家的屋子漏了，谁家的下水道堵了，
哪片的居民区污水外溢了，都离不开梁士忠和他的同事们，
每当这时，不管时间早晚，梁士忠总是毫无怨言，随叫随到
满腔热情的投入工作。

对于班级的整体建设，她习惯先抓常规，次抓情绪状态，
后抓学习。

尽管毕业班的班干部平时任务不多，但范老师尽量创造条件锻炼他们的能力，有时也把班级事务交给普通同学去做。

学生的班级荣誉感调动起来，凝聚力加强，学习自然有了动力。

对于个别家庭经济条件不好或者家中出现重大变故的学生，范老师总能在第一时间了解到，并给予一定的经济或精神支持。

XX届魏同学，去年11月份母亲因故去世，范老师常常主动和他谈心，疏导心中郁结，并且帮助他申请了学校困难补助，在学习、生活上给予悉心的关注，该生目前心态稳定，成绩也有了明显提高。

XXX年是XX争创6000万吨年吞吐量的攻坚之年。

为顺
利实现这一目标，公司项目部领导和港区上下，如今正如火
志也立足自身岗位，本着“服务生产、争创优先”顺利完成 冲刺任务的这一目标，在自己平凡的岗位上进行着不平凡的 工作，不仅践行着自己的岗位职责，还履行了作为公司项目 部的一员所肩负着历史发展使命。

其爱岗敬业、身顾大局的 职业操守，深深感染着周围每一位员工并吸引着他们争相学 习，受到了各级领导的期许和表扬。

现将该同志今年来的工 作表现情况汇报如下：
她所带的班级各方面表现突出，成绩优秀，多次被评为
学校优秀班集体，XX 学年所带的高二（12）班获市级先进班集
体称号。

本人在 XX 年被评为XX 市教育系统优秀团干部，还 连续多次被学校评为优秀青年教师、校级优秀班主任等荣誉 称号。

范 xx 老师时刻以一个优秀党员的身份严格要求自己，
不仅潜心教学，认真做好了教师的本职工作，而且班主任工 作细致到位，积极关注每一位学生的思想动态和学习动态，
平时与学生、同事相处和睦，受到了师生的一致好评。

的友善和团结，范老师保持了一位党员教师的本色，保持了 党员教师的先进性。

创先争优先进个人事迹材料 （ 二）
如荼的掀起一场“保安全、促生产”的年终冲刺运动。

xx 同
号。

相信学生的能力，相信自己的从容和有 情， 相信周围人
施xx 同志大学期间（1998 年6 月）加入中国共产党，XX
年8 月进入我校工作，一直担任语文教师和班主任，XX 年兼负责学校心理辅导工作，现为高三语文教师、文科实验班班主任、年级组长。

她是我校教师党员中的普通一员，也是踏踏实实、兢兢业业奉献的代表。

现将该同志事迹介绍如下：
、工作之余不忘学习理论知识，加强自身素养。

作为年级党支部委员，施xx 同志能主动承担相关任务，
配合支部书记做好学生、教师党员发展工作。

工作之余，她
不忘阅读党的理论知识，研习四项基本原则、三个代表”
七大报告等，牢牢确立为党的教育事业甘于奉献的
思想。

平时该同志认真读报、上网查阅党的各项政策与部署，坚持正确的舆论导向，在教师中树立了良好的形象。

、正人先正身，做一名有丰富人格魅力的教育工作者。

施xx 同志在大学学的专业是中等教育学，相对于其他
中文科班出身的老师来说，语文教学功底稍弱些。

放弃保送研究生之后，为了更好地适应高中教学，毕业论文就倾向于
语文新教材研究，工作第一年，一篇论文获得一个省二等奖，
节市级公开课就获得了好评。

年来，她虚心向同事请教，
分享教学得失，连续四年高三毕业班的教学也积累了较为丰富的经验。

在护理工作的每个日日夜夜，我始终坚持着自己的信念：
用心做好每一件事，认真对待每一天。

”我深知要成为
名称职的护士，不仅要备扎实的护理操作技术，良好的职业道德和综合素质在护理工作中同样重要。

对于学生，她极少以成绩的优劣厚此薄彼，只要有学习
热情的，都真诚鼓励、全力支持。

有些农村来的学生因为语文基础不好
而影响学业成绩，为了提高他们的学习积极性，赠送课外读物、练习资料，或者促膝相谈，鼓励他们多做题、多思考。

学生学语文的劲头来了，有时单独做一份试卷请她批改，她就利用课余时间自己做一遍，再对照答案仔细地给学生讲解。

作为一名的护士，我始终坚持以病人为中心，以质量为
核心，积极推行人性化护理，牢固树立救死扶伤、病人至上、勤勉敬业、精益求精的职业精神，受到患者及家属的一致赞誉。

由于我所在的病区是肿瘤化疗科，收治的患者病种杂，病人多，加班加点是家常便饭。

我看到病房里那些病人，只有一个念头：把自己的全部精力投入到护理工作中去。

对待患者无论贫富贵贱，都一视同仁，尽其所能的帮助他们排忧解难。

，以使他们消除恐惧感，尽快适应环境，配合治疗，早日康复。

年的语文教学工作接触了各种各样的学生，为了更好
地在他们面前树立榜样，该同志总是对每一天的生活、工作持有高度的热情。

早晨早早地来到学校，查看学生到位情况，督促班级尽早到位学习。

要求学生做到的，她首先做到。

除
了常规工作，她还利用课余时间和学生谈心，在晚自习时间 到学校看看学生，了解班级动向。

有学生评价说我们的 xx 姐姐课教得好，人好，脾气也
好，什么事都可以和她谈，我们很喜欢。

平日里，学生和家 长的联系问题，住校生的生活问题，个人情感问题，升学择 业问题，家庭困难问题等等，都会成为她的工作。

工作以来，施老师在教育教学论文评比、发表文章、语
文教师单项能力比赛、优质课评比、辅导学生获奖等取得了 四十余项荣誉。

曾获得校级 “优秀班主任” 、优秀青年教师， 市属学校级“优秀德育工作者” ，XX 年度教育局级优秀共产 党员等光荣称号。

当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折。

的确，幼
儿教师的工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把
让我感动不已 ! 在平凡而充实的工作中，我将继续以自己的 满腔热情，注释幼儿教师的职责，呵护幼儿的成长，书写 幼儿园教育事业的
不平凡
、全身心投入班级建设，营造积极向上、健康的班级
氛围。

年班主任经历给了施 xx 同志丰富的体验和收获。

在
学校常规的落实上，她是幼儿园老师，面面俱到不厌其烦
自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡
! 真的
Xx 在学生生活指导上，她又是家长，事无巨细样样操心 ; 在学
生健全人格的引导扶持下，她还是朋友，是心理辅导老师，甘做倾听者和参谋。

该同志带过一般的平行班级，带过实验班，也带过民办班，各种各样的学生锻炼了她的处事能力，也将班级磨练成了和谐的团队。

对于班级的整体建设，她习惯先抓常规，次抓情绪状态，
后抓学习。

尽管毕业班的班干部平时任务不多，但施老师尽量创造条件锻炼他们的能力，有时也把班级事务交给普通同学去做。

为了营造良好的班级氛围，她组织开展黑板报小组轮流赛并将板报结果拍下来，张贴照片公示，待期末评比给
予适当的奖励; 她也鼓励学生把自己的相片和座右铭做成小片，编辑成刊贴在学习园地中，以示激励和鞭策; 她还开
展丰富多彩的活动，诸如心理小测验、中秋联欢会、故事会等，每次活动都有照片记录，供大家品评和回味。

学生的班
级荣誉感调动起来，凝聚力加强，学习自然有了动力。

XX届、
XX届毕业班均在高考中取得了好成绩。

其中XX届理科实验
班有41 位同学上了重点，1位同学以683 的高分列全市第二，考入了清华大学。

四、走进学生内心世界，了解他们的心理状态，成为
学生的良师益友。

作为一名党员教师，出了爱岗敬业外，更应该多关注身
边的学生，走进他们的内心世界。

在这一点上，施xx 同志
有自己的思考和收获。

XX 届该同志班中有位学生因为协同作弊被发现，原本
开朗的性格变得敏感而自闭。

为了消除心理阴影，施老师着手建议学生写心理随笔，写完后再跟她笔谈，写点评。

又向学生、同事、家长了解平时的情况，必要时做点心理小测验。

经过一年多的调适和疏导，这位学生渐渐摆脱了消极情绪，和其他同学相处和睦，高考亦取得了好成绩。

XX 届所带的理科实验班中有一位学生是高二分班时被
挑选进来的，但他一直适应稳扎稳打的学习方式，进这个班后成绩一落千丈，情绪十分低落。

高三第一学期初，施同志借助班级宣传工作
xx 提高他的自信心，诸如出黑板报、布置学习园地等。

语文考试后也
经常拿他的作文作为范文来分析欣赏，时常找他谈心，明确优缺点，鼓励求上进。

不定期的谈话和关注还是有效果的，但由于压力大，这
位学生有时仍然表现出强烈的自卑和消极情绪。

为了趁热打铁，施老师还邀请他到家做客，让他带着孩子一起去采草莓，拍了照。

回头给他相片时，又在背面写上：老师是高考的失败者，但是不希望你也步我的后尘。

很多人都希望自己以最辉煌的一面示人，但事实上很难也不可能。

每个人总会碰到大大小小的困难，而这时能直面就是赢家。

老师期待你的成功!
经过了很长一段的反复， 5 月份，那个学生真的变了，
不再像以前那么容易浮躁，听课和自主复习的效率也在提高。

最后，高考他得了597 分，超出一本线27 分。

近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离
父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。

据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。

子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。

XX 届理科实验班还有一位学生，父亲早亡，家境贫寒，
母亲文化程度不高，以打工所得供孩子读书。

有一次，他母亲来电话哭诉工作没了，真不知道怎么办。

于是，除了先前生活上的照顾，施老师还把食堂的就餐卡给了学生，交待他在高三注意营养，另外又陪同他母亲到劳动中介所找到工作。

班主任工作事无巨细，投入进去要花费很多精力，施xx
同志把那些有困难的学生当作自己的弟弟、妹妹，在帮助他
们的同时自己也收获了成就感。

五、利用专业特长，加强理论、实践研究，促进教育
工作长效发展。

苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人
的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的
心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

”
近两年，除了完成班主任、语文教学工作，该同志还负
责学校心理辅导工作，兼任市“心海导航”辅导教师。

在这期间，新生适应性讲座、高三考前压力管理讲座，发放相关资料等等工作都为有心理困惑的学生提供了建议，帮助他们
走出了困境。

课余，施老师总结反思具体案例，积极撰文，
三篇案例都获得了全国健康杯案例评比二等奖，还荣获xx
市首届“佳心育导师”称号。

XX 年暑假，该同志参加了xx 省心理健康教育教师
培训，在通过率为60%的考核中取得了“优秀”的成绩。

余时间，她喜欢阅读些心理健康教育方面的书籍，思考如何将它们转入到自己的实际工作中去。

在带XX 届文科班时，一位平时没有声响，但颇有个性
的学生在值日表排定问题上当场提出了反对意见。

尽管他可
能出于自私的原因才反对的，但遵循“例外原则”，施老师
放开了所谓“训导者” 的身份，把班级任何事件都归为正常，让学生拥有“发言”的权利。

请他再排一张表格，大家投票决定选哪张执行。

因为只有让学生自己处理一些矛盾，切身体会其中滋味才会带给他最深刻的感受。

而一旦有了良好的改变，剩余的工作开展起来就非常顺利了。

事后，团支书说，大家都在议论新班主任的做法，没想
到这件事是这样处理的，同学们很是佩服。

老师尊重同学的感受，也不以权威压制，是真正的民主治班。

也是那次事件后，学生对老师的信任度增加了。

语文基
础不好，开始乐意多做些练习来问问。

人也开朗了很多。

XX
年高考，这位在班级列中上水平的学生考了566 分，其中语文103 ，列班级第 5 名。

XX 年8 月，施xx 同志兼任高三年级组组长，繁重的教
学任务加之班级和年级的管理工作，每一天她都非常忙碌。

尽管如此，该同志总能协调好各项事务，团结其他教师，配合陈燕燕老师做好毕业年级工作。

心中常怀明月清风” ，这是施xx 老师常常告诫自己的
话，相信学生的能力，相信自己的从容和有情，相信周围人
的友善和团结，就一定能保持党员教师的本色，成为xx 人民满意的教育工作者。