植物三大生理作用PPT课件
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植物生理 (共104张PPT)
植物根系对水分的吸收
– 被动吸水
• 由于叶和枝的蒸腾作用引起根部吸水和向上运输 • 主要动力:蒸腾拉力 • 基本原理:水从水势高到水势低的渗透作用
• 根部吸水的途径
– 质外体途径:水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞 质的部分移动 – 共质体途径:水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝 ,移动到另一个细胞的细胞质,形成一个细胞质的连 续体 – 跨膜途径:水分从一个细胞移动到另一个细胞,要两 次通过质膜,还要通过液泡膜
5. 三个相邻的细胞A、B、C,其Ψs和Ψp分 别为:A Ψs=-10巴,Ψp=4巴;B Ψs= -9巴,Ψp=6巴;C Ψs=-8巴,Ψp=4巴 ,其水流的方式正确的是() A.A←B→C B.A→B→C C. A←B←C D.A→B←C 6.在气孔张开时,水蒸气分子通过气孔的扩 散速度是() A.与气孔面积成正比 B.与气孔周长成正 比 C.与气孔面积无关,与气孔周长成反 比 D.不决定于气孔周长,而决定于气孔 大小
• 水分沿导管上升的动力
1.根压:在蒸腾较弱时,根压作用大 2.蒸腾拉力:在晴朗的环境下是主要的(蒸腾拉力-内聚力张力学说)
1.如果外液的水势高于植物细胞的水势,该外液称为
A.等渗溶液 B.高渗溶液 C.平衡溶液
。
D.低渗溶液
2. 已知洋葱表皮细胞=-10巴,置于下列哪种溶液会出现质 壁分离现象 A. -10巴溶液 B.-9巴甘油溶液 C.-8巴葡萄糖溶液 D.-15巴蔗糖溶液 3. (2004)大树中水分向上运输时,下列哪一项因素最重要 A.韧皮部中的毛细管作用 B.木质部的主动运输 C.叶的蒸腾作用 D.吐水 4.风干的种子吸水的数量与()有关 A. 温度高低 B. 养气供应 C. 种子的死活 D. 种子成分 的性质
绿色植物的三大作用复习PPT课件
D.②④⑤
2021
22
走进生 活
许多家庭在卧室里摆放多 盆绿色植物,你认为这种做 法科学吗?为什么?
2021
23
三.绿色植物的呼吸作用
2021
24
2021
25
有机物 (储存着能量)
氧气
水
二氧化碳
有机物 +氧气所有活细胞 ((储储存存能着量能)量)
能量+二氧化碳+ 水
原料
场所
2021
产物
26
请写出呼吸作用的表达式
甲
没有进行 光合作用
氢氧化钠 溶液
无有 二二 氧氧 化化 碳碳
乙 进行了
光合作用
水
不变蓝色
变蓝色
2021
21
走进生活
要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采
取的有效措施是( C )
①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气 浓度 ③适当延长光照时间
④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差 较大的条件
A.①③④
B.②③④
C.①③⑤
( 二氧化碳 )释放出( 氧气 ),能为其他生物提 供( 氧气 )来源且维持生物圈中的( 碳---氧 ) 平衡。 3.万物生长靠太阳”生物体所需的能量最终 来源于太(阳能 ).
2021
19
该实验探究的问题是 “二氧化碳是否是光合作用 必须的原料”.
氢氧化钠溶液
甲
等量的清水
乙
2021
20
探究结论:二氧化碳是光合作用必需的原料
光能
A+水
叶绿体
B+氧
A+水+能量
b (1)a、b表示植物的生理活动:a是 光合作用,b是 呼吸作。用 (2)A、B表示两种物质:A是 二氧化碳 ,B是 有机物 。 (3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 有机物, 而且提供了呼吸作用需要的氧气 ,同时减少了大气 中的 二氧化碳 含量,维持了生物圈中的 碳—氧 平衡。
中考生物复习专题二被子植物的一生及三大生理作用课件
【考情分析】 被子植物的一生主要包括种子的结构与萌发、根的生长和芽的发育、开 花和结果,常综合考查。同学们要熟练掌握种子、根、芽、花的结构。
绿色植物的生理作用主要包括蒸腾作用、光合作用和呼吸作用,该部分 是考试的热点。同学们要能描述绿色植物的蒸腾作用,并掌握叶片的结 构;要学会探究光合作用的条件、原料和产物;理解呼吸作用是生物的 共同特征,即分解有机物,为生命活动提供能量,同时释放热量,常与 光合作用一同考查;理解光合作用和呼吸作用的原理、意义及在农业生 产上的应用。此外,绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环,通过 光合作用制造有机物为所有生物提供食物和能量,并维持生物圈中的碳 —氧平衡,等等。反映绿色植物对于生物圈的作用的知识点常常与绿色 植物的上述生命活动综合考查,考查形式多结合图片,且常以当年社会 热点中出现的植物为主题。
究。如下表:
编号 种子数(粒) 水分 温度(℃) 空气 光 发芽率(平均值)
甲
100 适量 25 充足 见光
97.1%
乙
100 适量 25 充足 不见光
96.8%
请根据表中的数据判断,蚕豆种子萌发与光照无关。
(4)图丁(豆荚)内有四粒种子,推测发育成该豆荚的子房中至少有 4 个胚 珠。 (5)在农业生产中,人们常常通过种植豆科植物(如蚕豆、黄豆)来提高土 壤肥力,从而提高农作物的产量。其道理是它的根上共生有根瘤菌。
(3)根据图 2 的曲线判断大棚草莓一天 24 小时内,光合作用制造的有机 物的总量大大于于(选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用消耗的有机 物的总量,你判断的依据是 E点点的的二二氧氧化化碳碳低低于于AA点点的的二二氧氧化化碳碳浓浓度度。 (4)在草莓种植过程中,农业专家建议果农多使用农家肥,少用化肥。该 措施的优点是减减少少环环境境污污染染((或或肥肥效效持持久久等等,,合合理理即即可可))(写出一条即可)。
植物生理ppt课件
植物对盐碱环境的适应
植物对温度变化的适应
通过调节细胞膜流动性、增加热休克 蛋白合成等方式适应温度变化。
通过提高渗透压、积累有机酸、合成 抗盐蛋白等方式适应盐碱环境。
2023
PART 04
植物的光合作用与呼吸作 用
REPORTING
光合作用的过程与机理
总结词
光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程,它分为光反应和暗反 应两个阶段。
增加细胞内糖分和脂肪含量
在寒冷条件下,一些植物会增加细胞内的糖分和脂肪含量 ,以提高细胞的抗冻能力。
调节膜脂组成
植物通过调节膜脂的组成来适应低温环境,如增加不饱和 脂肪酸含量、降低膜流动性等。
产生抗冻蛋白
一些植物在低温条件下会产生抗冻蛋白,这些蛋白能够与 冰晶结合,防止细胞内冰晶形成,从而保护细胞结构不受 破坏。
2023
PART 05
植物的生长与发育
REPORTING
植物生长的调控机制
激素调节
植物激素如生长素、赤霉素、细 胞分裂素等对植物生长具有重要 调节作用,影响细胞分裂、伸长
和分化。
营养物质
植物通过吸收土壤中的水分、矿物 质等营养物质,调节自身生长和发 育。
环境因素
光照、温度、湿度等环境因素通过 影响植物激素的合成与代谢,进而 调控植物生长。
植物生理学的重要性
植物生理学是农业、林业、园艺等学 科的基础,对于解决粮食、环境、资 源等问题具有重要意义,同时对于人 类健康和生态平衡也有重要影响。
植物生理学的研究内容和方法
研究内容
植物生长发育与调控、光合作用 与呼吸作用、水分和营养吸收与 运输、植物激素与信号转导等。
研究方法
实验研究、数学建模、计算机模 拟、同位素标记等。
植物对温度变化的适应
通过调节细胞膜流动性、增加热休克 蛋白合成等方式适应温度变化。
通过提高渗透压、积累有机酸、合成 抗盐蛋白等方式适应盐碱环境。
2023
PART 04
植物的光合作用与呼吸作 用
REPORTING
光合作用的过程与机理
总结词
光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程,它分为光反应和暗反 应两个阶段。
增加细胞内糖分和脂肪含量
在寒冷条件下,一些植物会增加细胞内的糖分和脂肪含量 ,以提高细胞的抗冻能力。
调节膜脂组成
植物通过调节膜脂的组成来适应低温环境,如增加不饱和 脂肪酸含量、降低膜流动性等。
产生抗冻蛋白
一些植物在低温条件下会产生抗冻蛋白,这些蛋白能够与 冰晶结合,防止细胞内冰晶形成,从而保护细胞结构不受 破坏。
2023
PART 05
植物的生长与发育
REPORTING
植物生长的调控机制
激素调节
植物激素如生长素、赤霉素、细 胞分裂素等对植物生长具有重要 调节作用,影响细胞分裂、伸长
和分化。
营养物质
植物通过吸收土壤中的水分、矿物 质等营养物质,调节自身生长和发 育。
环境因素
光照、温度、湿度等环境因素通过 影响植物激素的合成与代谢,进而 调控植物生长。
植物生理学的重要性
植物生理学是农业、林业、园艺等学 科的基础,对于解决粮食、环境、资 源等问题具有重要意义,同时对于人 类健康和生态平衡也有重要影响。
植物生理学的研究内容和方法
研究内容
植物生长发育与调控、光合作用 与呼吸作用、水分和营养吸收与 运输、植物激素与信号转导等。
研究方法
实验研究、数学建模、计算机模 拟、同位素标记等。
绿色植物的三大生理作用
列表比较光合作用和呼吸作用的异同,举例说出二者在生产过程 中的应用。
绿色植物的三大生理作用
蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
绿色植物的三大生理作用: 1.光合作用:光合作用的主要器官是 叶 ;
2.呼吸作用:吸入的氧,呼出的二氧化碳大多 要经过 叶 的气孔 3.蒸腾作用:蒸腾作用的主要器官也是 叶 .
叶的主要部分是叶片
蒸腾作用的意义: 1、蒸腾作用能促进植物体从土 壤中吸收水分。 2、促进水分和无机盐从根部输 送到茎、叶等器官。 3、能使植物体有效地散热—降 低温度。
注意:吸收无机盐和蒸腾作用无关
夏季移栽植物时,采取哪些措施有利于植 物的成活?
1、去掉一部分枝和叶; 2、尽量在傍晚或阴天移栽; 3、移栽的幼苗还需进行遮阴; 以降低植物的蒸腾作用,减少水分的 散失,有利于植物的成活。 4、及时浇水,带土移栽,幼苗期移栽等
控制水供应:合理灌溉
小结
光合作用的公式: 光 二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 叶绿体
1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 叶绿体 二氧化碳,水 光照(光能) 有机物,氧气 有机 物 化学 能
5.光合作用的物质转化是 无机 物
6.光合作用的能量转化是
复习主题二:光合作用
光 二 氧 化 CO2 碳
O2
氧 气 有机物 叶绿体
绿色植物通过 叶绿体 ,利用 光能 , 把 二氧化碳 和 水 转变成贮存能量 的 有机物 ,并且释放 氧气 的过程就是光 水 H2O 合作用。
光 二氧化碳+水 氧气+有机物 叶绿体
水
有机物
氧气
二氧化碳
条件
二氧化碳+水
植物的三大生理作用PPT课件
CHENLI
5
思考:
气孔有什么组成?气孔的张开和闭合由什么控制?
保卫细胞 气孔
保卫细胞:半月形、内含叶绿体
气孔: 两两相对的保卫细胞围成的空腔
CHENLI
6
想一想
上表面
下表面
叶片上表面和下表面的气孔数量一样多 吗?为什么?
气孔主要分布在叶片的下表面
CHENLI
7
影响蒸腾作用的因素:
1.光照强度 2.环境温度 3.空气湿度 4.空气流动 状况
能量变化:
储存能量
二氧化碳 + 水
光 叶绿体
有机物 + 氧气
影响因素:温度、光照强度、二氧化碳浓度、水等
意义:食物的来源、能量的来源、氧气的来源
CHENLI
10
维持生物圈中的碳—氧平衡
实验步骤 :
暗处理 叶片局部遮光处理 给以光照
隔水加热 、
脱去叶绿素
漂洗、滴加碘液
CHENLI
漂洗、观察 叶色变化
关系
对立统一
CHENLI
相互联系
22
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知识
回答:
a
A+水 光能
叶绿体
B+氧
A+水+能量
b (1)a、b表示植物的生理活动:a是 光合作用 ,b是 呼吸作用。
(2)A、B表示两种物质:A是 二氧化碳 ,B是 有机物 。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了有机物 ,而 且提供了呼吸作用需要的 氧气 ,同时减少了大气中二的氧化碳 含 量,维持了生物圈中的 碳—氧 平衡。
11
稍停片刻,用清水冲掉碘液,观 察叶色发生了什么变化。
生物中考复习课件:植物的三大生理作用(共28张PPT)
蒸腾作用在生产生活中的应用: 1.大树底下好乘凉 2.移栽植物时要去掉一部分枝叶,选择阴天或傍晚移栽,移栽后 要遮阴,这些都是为了降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失, 提高移栽植物的成活率。
二.光合作用
光合作用反应式:
条件
光能
二氧化碳+水
有机物(贮存能量)+氧气
叶绿体
原料 场所
产物
实验: 绿叶在光下制造有机物 目的要求 1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 实验材料:盆栽天竺葵,黑纸片,曲别针,酒精,碘液,大烧杯,小 烧杯,培养皿,酒精灯,三脚架,石棉网,镊子,火柴,清水。
光合作用的实质:是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化 碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的 过程。
二氧化碳 + 水
光能 有机物 + 氧气 叶绿体(储存着能量)
在农业生产中如何提高农业产量
• 合理密植 • 间作套种 • 增加二氧化碳浓度 • 延长光照
三.呼吸作用
1.呼吸作用释放出能量
萌发的种子 煮熟并冷却的种子
甲
乙
现象:甲瓶中温度计温度升高,乙瓶中温度计温度不变。
结论:萌发的种子进行呼吸作用释放能量
2.呼吸作用放出二氧化碳
萌发的种子
煮熟并冷却的种子
甲
乙
现象:澄清的石灰水变浑浊。
结论:萌发的种子呼吸作用释放出二氧化碳
3.种子的呼吸作用吸收(消耗)氧气
萌发的 煮熟的 种子 种子
输导组织 保护组织
营养组织 (其细胞含大量叶绿体)
保护组织
(三)植物蒸腾作用的意义
1、促进根对水和无机盐的吸收和运输 2、降低叶片表面温度,避免植物因气 温过高而被灼伤。(大树底下好乘凉)
植物的三大作用分解
见七上P120),滴 加碘液。
▪ 4.冲洗碘液,观察
叶色变化。
检验光合作用吸收二氧化碳
▪ 实验现象:甲装置内的氢氧化钠溶液
把二氧化碳吸收了,植物不能进行光 合作用,没有淀粉产生,叶片遇碘不 变色。乙装置内的叶片遇碘变蓝。
检验光合用释放氧气
▪ 基本原理:植物进行光合作用的产物
是淀粉和氧气。在氧气多的情况下, 物质易燃烧。
;
④若甲曲线代表阳生植物,则乙曲线代表 阴生植物。
图中A点表示:CO2浓度达到植物所需的最 。 大值,光合速率不再上升
①光合作用是在 酶 的催化下进行的,温度直接影 响 酶的活性 ; ②B点表示: 此温度条件下,光合速率最高; ③BC段表示:超过最适温度,光合速率随温度;
升高而下降
检验光合作用需要光照,产物是有
光合作用
▪ 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把
二氧化碳和水转化成储存能量的有机 物,并释放出氧气的过程。
光合作用原理的应用
影响光合作用强度的因素?
CO2的浓度,光照的长短与强弱;光 的成分;温度的高低、必需矿物质元
素、水分等。
例:适当提高CO2的 浓度(温室大棚),
增加光照时间和光照
强度,农作物间距合
进行无氧呼吸(如跑步时,肌肉通过有氧呼 吸供能较慢,会采用无氧呼吸补充供能), 分解有机物不彻底,能量释放较少。
▪ 动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎无氧呼吸
产生乳酸(运动后肌肉酸痛的原因)。
▪ 高等植物细胞无氧呼吸一般产生酒精(会毒
害细胞)和二氧化碳。所以苹果腐烂时,我 们会闻到酒味。
呼吸作用
▪ 应用: ▪ 甘薯、白菜的贮藏 ▪ 堆放久了会放热?
复有氧呼吸,无氧呼吸会产生酒精, 毒害细胞
▪ 4.冲洗碘液,观察
叶色变化。
检验光合作用吸收二氧化碳
▪ 实验现象:甲装置内的氢氧化钠溶液
把二氧化碳吸收了,植物不能进行光 合作用,没有淀粉产生,叶片遇碘不 变色。乙装置内的叶片遇碘变蓝。
检验光合用释放氧气
▪ 基本原理:植物进行光合作用的产物
是淀粉和氧气。在氧气多的情况下, 物质易燃烧。
;
④若甲曲线代表阳生植物,则乙曲线代表 阴生植物。
图中A点表示:CO2浓度达到植物所需的最 。 大值,光合速率不再上升
①光合作用是在 酶 的催化下进行的,温度直接影 响 酶的活性 ; ②B点表示: 此温度条件下,光合速率最高; ③BC段表示:超过最适温度,光合速率随温度;
升高而下降
检验光合作用需要光照,产物是有
光合作用
▪ 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把
二氧化碳和水转化成储存能量的有机 物,并释放出氧气的过程。
光合作用原理的应用
影响光合作用强度的因素?
CO2的浓度,光照的长短与强弱;光 的成分;温度的高低、必需矿物质元
素、水分等。
例:适当提高CO2的 浓度(温室大棚),
增加光照时间和光照
强度,农作物间距合
进行无氧呼吸(如跑步时,肌肉通过有氧呼 吸供能较慢,会采用无氧呼吸补充供能), 分解有机物不彻底,能量释放较少。
▪ 动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎无氧呼吸
产生乳酸(运动后肌肉酸痛的原因)。
▪ 高等植物细胞无氧呼吸一般产生酒精(会毒
害细胞)和二氧化碳。所以苹果腐烂时,我 们会闻到酒味。
呼吸作用
▪ 应用: ▪ 甘薯、白菜的贮藏 ▪ 堆放久了会放热?
复有氧呼吸,无氧呼吸会产生酒精, 毒害细胞
植物的三大生理作用-中考生物复习优秀课件(共28张PPT)【完美版】
2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
实验材料:盆栽天竺葵,黑纸片,曲别针,酒精,碘液,大烧杯,小 烧杯,培养皿,酒精灯,三脚架,石棉网,镊子,火柴,清水。
植物的三大生理作用-中考生物复习优 秀课件 (共28 张PPT) 【完美 版】
植物的三大生理作用-中考生物复习优 秀课件 (共28 张PPT) 【完美 版】
光合作用反应式:
条件
光能
二氧化碳+水
有机物(贮存能量)+氧气
叶绿体
原料 场所
产物
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实验: 绿叶在光下制造有机物
目的要求
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
方法步骤
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 (目的:将叶片中原有的淀粉运走耗尽。)
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮 盖起来,然后移到阳光下照射。 (目的:设置有光和无光的对照实验。)
植物的三大生理作用-中考生物复习优 秀课件 (共28 张PPT) 【完美 版】
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结论:光合作用还能产生氧气
植物的三大生理作用-中考生物复习优 秀课件 (共28 张PPT) 【完美 版】
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光合作用的实质:是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化 碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的 过程。
酒精 水
3.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热, 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成 黄白色。(避免发生安全事故 )
植物三大生理作用PPT课件
A.利于根吸收水分 B.利于植物的光合作用 C.利于植物的蒸腾作用 D.利于根的呼吸作用
•2024/3/15
•16
植物吸收的水分主要用于( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.枝叶的生长 D.蒸腾作用
•2024/3/15
•17
植物吸收的水分主要用于( D )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.枝叶的生长 D.蒸腾作用
植物的三大生理作用
•蒸腾作用 •光合作用 •呼吸作用
•2024/3/15
•1
植物的三大生理作用
H2O
•2024/3/15
•2
蒸腾作用
H2O
蒸腾作用是水分从活的植物体表 面(主要是叶子)以水蒸汽状态 散失到大气中的过程。受植物本 身的调节和控制,
•2024/3/15
•3
蒸腾作用
(上)表皮细胞
叶肉细胞
光合作用方程式:
二氧化碳+水
光 叶绿体
有机物+氧气
•2024/3/15
•7
呼吸作用
H2O
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳 和水,并且将储存在有机物中的能量释 放出来,供给生命活动的需要,这个过 程叫呼吸作用。
•2024/3/15
•8
呼吸作用
呼吸作用意义: 呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、
A.促进植物体吸水 B.促进植物体对无机盐的运输 C.降低空气湿度 D.降低植物温度
•2024/3/15
•14
家庭养花时,一般用盆底有洞的瓦盆,不宜用瓷盆,其原因是[ ] A.利于根吸收水分 B.利于植物的光合作用 C.利于植物的蒸腾作用 D.利于根的呼吸作用
•2024/3/15
•2024/3/15
•16
植物吸收的水分主要用于( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.枝叶的生长 D.蒸腾作用
•2024/3/15
•17
植物吸收的水分主要用于( D )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.枝叶的生长 D.蒸腾作用
植物的三大生理作用
•蒸腾作用 •光合作用 •呼吸作用
•2024/3/15
•1
植物的三大生理作用
H2O
•2024/3/15
•2
蒸腾作用
H2O
蒸腾作用是水分从活的植物体表 面(主要是叶子)以水蒸汽状态 散失到大气中的过程。受植物本 身的调节和控制,
•2024/3/15
•3
蒸腾作用
(上)表皮细胞
叶肉细胞
光合作用方程式:
二氧化碳+水
光 叶绿体
有机物+氧气
•2024/3/15
•7
呼吸作用
H2O
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳 和水,并且将储存在有机物中的能量释 放出来,供给生命活动的需要,这个过 程叫呼吸作用。
•2024/3/15
•8
呼吸作用
呼吸作用意义: 呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、
A.促进植物体吸水 B.促进植物体对无机盐的运输 C.降低空气湿度 D.降低植物温度
•2024/3/15
•14
家庭养花时,一般用盆底有洞的瓦盆,不宜用瓷盆,其原因是[ ] A.利于根吸收水分 B.利于植物的光合作用 C.利于植物的蒸腾作用 D.利于根的呼吸作用
•2024/3/15
植物三大生理作用优秀ppt
植物的三大生理作用
考点梳理
1.识记蒸腾作用使水分大量散失 2.理解绿色植物通过光合作用制造有机物 3.理解呼吸作用和光合作用的过程,及二者联系 4.理解光合作用利用二氧化碳为原料 5.理解光合作用与生物圈中的碳氧平衡 6.应用光合作用和呼吸作用及其在农业生产上的应用 7.探究有关光合作用的拓展实验
4:错题即是财富 切莫视而不见
2:合理规划 复习时间, 提高效率
1:按时休息, 锻炼身体, 保持愉快
3:重视书本 注意小资料
THANKS FOR LISTENING
感谢一路有你们 愿你们前途似锦
4 11
April
目录
知识 回顾
直击 中考
创新 例题
知识回顾
一棵树的生命活动
蒸腾作用
呼吸作用
光合作用
筛管 (韧皮部)
导管(木质部)
蒸腾作用
90% 主要器官无?温 气 促
气体交换
机度湿进
主要结构盐?, 度 水
的拉,循
运动降环
输体低,
。内叶增
水表加
和面大
光合作用和呼吸作用
产物
光合作用
1、暗处理
直击中考
4、将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以 保鲜,其主要原因是冷藏条件下( A )
A.呼吸作用减弱 B.微生物繁殖速度慢 C.微生物被冻死 D.呼吸作用停止
返回
直击中考
5、公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践 踏,爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤 板结,从而影响草的生长,对此解释合理 的是( D )
直击中考
直击中考
青霄 有梦 终须 到 金榜 提名 待日 归
选择你喜欢的词汇,回答并分析词 汇后面的问题,回答并分析正确者 获得相应鼓励。
考点梳理
1.识记蒸腾作用使水分大量散失 2.理解绿色植物通过光合作用制造有机物 3.理解呼吸作用和光合作用的过程,及二者联系 4.理解光合作用利用二氧化碳为原料 5.理解光合作用与生物圈中的碳氧平衡 6.应用光合作用和呼吸作用及其在农业生产上的应用 7.探究有关光合作用的拓展实验
4:错题即是财富 切莫视而不见
2:合理规划 复习时间, 提高效率
1:按时休息, 锻炼身体, 保持愉快
3:重视书本 注意小资料
THANKS FOR LISTENING
感谢一路有你们 愿你们前途似锦
4 11
April
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知识 回顾
直击 中考
创新 例题
知识回顾
一棵树的生命活动
蒸腾作用
呼吸作用
光合作用
筛管 (韧皮部)
导管(木质部)
蒸腾作用
90% 主要器官无?温 气 促
气体交换
机度湿进
主要结构盐?, 度 水
的拉,循
运动降环
输体低,
。内叶增
水表加
和面大
光合作用和呼吸作用
产物
光合作用
1、暗处理
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4、将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以 保鲜,其主要原因是冷藏条件下( A )
A.呼吸作用减弱 B.微生物繁殖速度慢 C.微生物被冻死 D.呼吸作用停止
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5、公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践 踏,爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤 板结,从而影响草的生长,对此解释合理 的是( D )
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青霄 有梦 终须 到 金榜 提名 待日 归
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2020/6/1
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往装有萌发种子的玻璃瓶里注入清水(如图乙所示)。请分析回答下列问题: (1)图乙试管中澄清的石灰水变_浑__浊__,能使澄清石灰水发生这种变化的气体是 _二_氧__化__碳___,这种气体是由种子里面的__呼__吸_作__用___分解产生的。 (2)夏季播种玉米时,如遇大雨天气,要及时排涝,主要原因在于种子萌发的过程 中_________旺盛,需要大量的_________。
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
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往装有萌发种子的玻璃瓶里注入清水(如图乙所示)。请分析回答下列问题: (1)图乙试管中澄清的石灰水变_____,能使澄清石灰水发生这种变化的气体是 _________,这种气体是由种子里面的__________分解产生的。 (2)夏季播种玉米时,如遇大雨天气,要及时排涝,主要原因在于种子萌发的过程 中_________旺盛,需要大量的_________。
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光合作用与呼吸作用的区别与联系
区别 联系
部位 条件 原料 产物 能量变化
光合作用
呼吸作用
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
光
有无光均可
二氧化碳
有机物、氧气
有机物、氧
二氧化碳
合成有机物、贮存能量 分解有机物、释放能量
相互对立又相互依存
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三大生理作用实验探究装置
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三大生理作用实验探究装置
碳 酸 氢
清 水
钠
溶
液
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随堂练习
下列关于蒸腾作用对植物生活的意义的叙述,其中不正确的是[ ]
A.促进植物体吸水 B.促进植物体对无机盐的运输 C.降低空气温度 D.降低植物温度
2020/6/1
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随堂练习
下列关于蒸腾作用对植物生活的意义的叙述,其中不正确的是[ C ]
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植物的呼吸作用与光合作用分别在植物细胞的_____中进行。[ C ]
A.叶绿体、细胞核 B.液泡、细胞核 C.线粒体、叶绿体 D.线粒体、液泡
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从树上摘下的苹果仍有的生理作用是( ) A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
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从树上摘下的苹果仍有的生理作用是( C )
光合作用方程式:
二氧化碳+水
光 叶绿体
有机物+氧气
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呼吸作用
H2O
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳 和水,并且将储存在有机物中的能量释 放出来,供给生命活动的需要,这个过 程叫呼吸作用。
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呼吸作用
呼吸作用意义: 呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、
叶肉细胞
(下)表皮细胞 叶脉
叶片结构
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显微镜下的气孔
保卫细胞
表皮细胞
气孔
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蒸腾作用
植物叶片结构: 表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、气孔; 保卫细胞有叶绿体,表皮细胞无叶绿体; 气孔的结构: 保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。 白天气孔张 开,晚上气孔闭合。
蒸腾作用的意义: 1. 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤; 2. 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力; 3. 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输; 4. 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量,促进生物圈水循环。
知识梳理
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植物的三大生理作用
•蒸腾作用 •光合作用 •呼吸作用
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植物的三大生理作用
H2O
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蒸腾作用
H2O
蒸腾作用是水分从活的植物体表 面(主要是叶子)以水蒸汽状态 散失到大气中的过程。受植物本 身的调节和控制,
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蒸腾作用
(上)表皮细胞
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光合作用
H2O
绿色植物利用光提供的能量,在叶绿 体中合成了淀粉等有机物,并且把光 能转变成化学能,储存在有机物中, 这个过程叫光合作用。
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光合作用
光合作用意义: 绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需 要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
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潮湿的谷堆会发热,这是因为植物细胞在进行[ B ]
A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.运输作用
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植物的呼吸作用与光合作用分别在植物细胞的_____中进行。[ ] A.叶绿体、细胞核 B.液泡、细胞核 C.线粒体、叶绿体 D.线粒体、液泡
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A.利于根吸收水分 B.利于植物的光合作用 C.利于植物的蒸腾作用 D.利于根的呼吸作用
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植物吸收的水分主要用于( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.枝叶的生长 D.蒸腾作用
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植物吸收的水分主要用于( D )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.枝叶的生长 D.蒸腾作用
A.促进植物体吸水 B.促进植物体对无机盐的运输 C.降低空气湿度 D.降低植物温度
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Байду номын сангаас
家庭养花时,一般用盆底有洞的瓦盆,不宜用瓷盆,其原因是[ ] A.利于根吸收水分 B.利于植物的光合作用 C.利于植物的蒸腾作用 D.利于根的呼吸作用
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家庭养花时,一般用盆底有洞的瓦盆,不宜用瓷盆,其原因是[ D ]
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在阴天或傍晚进行植物移栽,并去掉部分枝叶,是为了减低( ) A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
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在阴天或傍晚进行植物移栽,并去掉部分枝叶,是为了减低(B )
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
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潮湿的谷堆会发热,这是因为植物细胞在进行[ ] A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.运输作用
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往装有萌发种子的玻璃瓶里注入清水(如图乙所示)。请分析回答下列问题: (1)图乙试管中澄清的石灰水变_浑__浊__,能使澄清石灰水发生这种变化的气体是 _二_氧__化__碳___,这种气体是由种子里面的__呼__吸_作__用___分解产生的。 (2)夏季播种玉米时,如遇大雨天气,要及时排涝,主要原因在于种子萌发的过程 中__呼_吸__作__用__旺盛,需要大量的__氧__气_____。
吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去。
呼吸作用方程式: 有机物+氧气 线粒体
二氧化碳+水+能量
呼吸作用与生产生活: • 植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要
设法降低呼吸作用,降低温度; • 减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。