从发现身边的问题做起
发现身边的科学问题,进行收集整理,并试着解答
发现身边的科学问题,进行收集整理,并试着解答水滴入热油里为什么会溅起来？
用油炒、炸食物的适当温度，一般是在160℃～200℃左右。
这时，就等于把附在食物上的少量的水一下子放入高温中。
我们知道，水到100℃就沸腾，液体的沸腾就是汽化。
此时，其体积不仅发生很大变化，而且还是在很短的时间里变化的。
少量的本进入了多量的高温的油里，水便爆发性地汽化蒸发。
这样，周围的油被带得飞溅起来，由此，就产生了"溅油"现象。
炸药是一种猛烈的爆炸物，它能爆炸，是因为炸药的主要成分硝化甘油是由碳、氢,、氧组成的，这些东西在爆炸时，各自都因急剧的化学变化而产生气体，其体积突然猛增，于是发生爆炸。
炒，炸食品时发生的"溅油"现象，就是急剧蒸发的少量气体在非常短的时间里激起了周围的液体所造成的。
发现身边的数学问题进行收集整理并试着解答5年级
发现身边的数学问题进行收集整理并试着解答5年级
【引言】
在我们的日常生活中，数学问题无处不在。
掌握数学知识，不仅能帮助我们解决实际问题，还能培养我们的逻辑思维能力。
从现在开始，让我们关注身边的数学问题，试着解答它们。
【收集身边的数学问题】
在我们的日常生活中，数学问题无处不在。
以下是一些例子：
1.购物时，计算折扣后的价格
2.学习时，解一道数学题
3.工作中，计算项目成本和收益
4.娱乐时，玩一款数学游戏
【整理数学问题】
收集到问题后，我们需要对它们进行整理。
首先，将问题分类，例如日常生活类、学习类、工作类、娱乐类等。
然后，筛选出重要问题，以便更好地解答。
最后，针对每个问题，提出解决方案。
【解答五年级数学问题】
接下来，我们将以五年级数学问题为例，介绍解答过程。
1.利用已知知识解答
例如，问题：“一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，求面积。
”
解答：根据长方形面积公式，面积=长×宽，所以面积=8×4=32（平方厘米）。
2.运用数学方法解答
例如，问题：“小明用10元钱买了3本书，每本书多少钱？”
解答：设每本书的价格为x元，根据题意可得方程3x=10，解得x=10/3（元）。
3.团队合作解答
当遇到复杂问题时，可以邀请同学或家人一起探讨，共同寻求解决方案。
【总结与反思】
在解答数学问题的过程中，我们要总结经验教训，发现自身在解答过程中的不足，提高数学素养。
这样，我们才能为未来的学习打下坚实的基础。
如何从现实中发现和解决问题
如何从现实中发现和解决问题从现实中发现和解决问题每个人在生活中都会遇到各种各样的问题，有大有小，有简单有复杂。
这些问题，如果不及时发现和解决，就会逐渐增大，最终可能对我们的生活造成极大的影响。
所以，如何从现实中及时发现和解决问题，是我们每个人都应该掌握的能力。
第一步：发现问题要解决问题，首先得知道有什么问题存在。
这需要我们保持敏锐的观察力和主动的态度。
在日常的生活中，我们要多加留意周围的一切变化，不仅要关注那些突出表现的问题，也要留意那些潜在的问题。
比如，小区楼道里的垃圾桶没有及时清理、有人随意乱扔垃圾等问题，虽然看起来不是那么重要，但如果不及时解决，时间长了就会引发更大的问题。
同时，我们还要主动了解身边人所面临的问题，秉持着帮助他人的态度，及时为他们提供支持和帮助。
第二步：分析问题在发现问题后，我们需要对其进行分析和归纳，找出问题背后的原因和规律，从而为解决问题提供有力的思路。
在分析问题时，我们要客观地看待问题，不要陷入情绪化的泥淖中。
任何一个问题都有其存在的原因，只有深入分析后，我们才能找到对症下药的有效措施。
同时，在分析问题的过程中，我们还要主动搜索信息，利用各种渠道了解相关领域的最新趋势和动态，充分吸收有用的信息。
第三步：解决问题在了解问题后，我们必须采取有效的措施来解决它。
在解决问题时，我们要注重方法和策略的运用。
有些问题需要我们打好长期战，要有耐心和恒心去解决。
有些问题要分步骤，先从最容易解决的部分开始处理，慢慢地再去解决更复杂的部分。
在解决问题的过程中，我们还要加强协作，借力合作。
很多时候，多个人的力量要比单打独斗更容易取得胜利。
当我们成功解决问题时，不要忘记总结经验，做好记录，为今后的工作提供借鉴。
结语在日常的生活和工作中，我们都会面临各种各样的问题。
如何从现实中发现和解决问题，需要我们具备敏锐的观察力、主动的态度、深入的分析能力和有效的解决方法。
只有不断提高自己的解决问题的能力，才能更好地适应社会环境的变化，获得更多的成功和快乐。
发现身边的数学问题进行收集整理并试着解答5年级
发现身边的数学问题进行收集整理并试着解答5年级摘要：1.引言：介绍身边的数学问题2.收集数学问题的方法3.整理数学问题的步骤4.解答数学问题的尝试5.总结：数学问题的价值和挑战正文：数学是我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是购物、计算时间还是理解科学原理，数学都在背后发挥着重要作用。
对于五年级的学生来说，发现身边的数学问题并进行收集整理，试着解答是一种很好的学习方法。
首先，我们需要收集身边的数学问题。
这可以通过观察日常生活、与同学交流以及查阅相关书籍和网络资源来实现。
例如，我们可以关注日常生活中的计量问题，如长度、面积和体积的计算；也可以探究时间、速度和距离的关系；还可以研究购物中的折扣和优惠等问题。
收集到数学问题后，我们需要对这些问题进行整理。
这包括分类、归纳和筛选。
分类是指将数学问题按照类型进行归类，如算术问题、代数问题、几何问题等。
归纳是指将相似的问题归为一类，便于理解和解答。
筛选则是挑选出适合自己知识和能力水平的问题进行解答。
在整理好数学问题后，我们可以试着解答这些问题。
解答过程中，我们需要运用所学的数学知识和方法，如计算、推理和证明等。
对于难度较大的问题，我们可以先从简单的情况入手，逐步深入研究；也可以与同学或老师进行讨论，共同寻求解答方法。
最后，我们需要认识到数学问题的价值和挑战。
数学问题不仅可以帮助我们巩固和拓展数学知识，还可以培养我们的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
同时，数学问题也具有挑战性，需要我们不断克服困难，寻求答案。
总之，发现身边的数学问题并进行收集整理，试着解答对于五年级的学生来说是一种很好的学习方法。
身边的环境问题及解决方法作文500字
身边的环境问题及解决方法作文500字全文共6篇示例，供读者参考篇1【身边的环境问题及解决方法】大家好,我是小明,今天我要和大家分享一下身边的一些环境问题和一些解决办法。
首先是空气污染的问题。
在我家附近有一条马路,每天都有很多汽车从这里经过,它们排放出来的废气让空气变得非常难闻。
有时我走在外面,看到天空中弥漫着一层灰蒙蒙的雾霾,真让人很难受。
空气污染不仅影响人们的身体健康,也破坏了大自然的美景。
那么,我们该怎么解决呢?我想到了一个办法,就是多种植一些树木和绿植,它们可以帮助吸收空气中的有害气体,净化空气质量。
我们每个人都应该尽自己的一份力,在家里或者学校多栽种一些绿色植物,共同为改善空气质量出一份力。
再说垃圾污染吧。
我们生活中产生了很多垃圾,如果不加以处理就乱扔乱丢的话,会污染环境,影响城市的卫生和美观。
去年春游的时候,我看到公园里到处都是垃圾,真是个遗憾。
有些人就是这样没有公德心,到哪里都乱扔垃圾,真是太可恶了!那么,我们应该怎么做呢?首先,每个人都要从自己做起,把垃圾分类投放,并且尽量减少一次性用品的使用,这样就能减少垃圾的产生。
其次,政府和学校也应该加强对公众的环保教育,让大家都树立起环保意识,主动维护环境卫生。
只有全社会共同努力,我们的家园才能变得更加干净整洁。
最后说一说噪音污染的问题吧。
我家住在一个小区里,附近有一个建筑工地,每天都会传来震耳欲聋的钻孔声和敲打声,真是让人睡不好觉。
噪音污染不仅影响我们的生活质量,对身体健康也有很大的危害,所以我们一定要重视起来。
那么,要怎样解决这个问题呢?我觉得,工地应该采取一些减噪措施,比如使用一些新型低噪声设备,或者在夜间停工等。
学校和小区里也不应该制造过多噪音,因为那会打扰到别人。
总之,我们每个人都要提高自身的环保意识,尊重他人,共同维护一个安静祥和的生活环境。
总的来说,我们身边存在着诸如空气、垃圾、噪音等各种环境污染问题,但只要我们每个人都Tree起来,积极行动,相信定能让我们的家园变得更加美好!让我们从现在做起,用实际行动爱护环境吧!篇2最近,我发现我们身边有很多棘手的环境问题,它们严重影响到我们的生活。
交通违规从身边的小事看大问题让交通规则成为习惯
交通违规从身边的小事看大问题让交通规则成为习惯交通违规从身边的小事看大问题让交通规则成为习惯在现代社会，随着交通工具的普及和道路的扩建，交通违规现象日益增多，给人们的出行带来了许多困扰和安全隐患。
而这些交通违规行为往往源自于人们对交通规则的不重视，缺乏交通法规意识。
本文旨在通过身边的小事，从不同角度探讨交通违规问题，并呼吁人们将遵守交通规则变成一种习惯。
一、小事体现大问题——斑马线的尊重。
斑马线作为行人过马路的安全通道，在道路交通中起到至关重要的作用。
然而，许多驾驶员和行人对斑马线的尊重程度却存在差异。
有些驾驶员未能给予过马路的行人足够的礼让，行人在过马路时也没有遵守交通信号灯的指示，导致交通事故的发生。
因此，我们每个人都应该从小事做起，尊重斑马线，让行人安全过马路成为一种习惯，为构建和谐的道路交通环境贡献自己的力量。
二、小事体现大问题——礼让行人的态度。
在日常的道路行驶中，驾驶员的驾驶素养和文明意识至关重要。
然而，许多驾驶员对行人的礼让意识淡薄，存在着一些不文明的驾驶行为，如抢行、变道不打灯等。
这不仅严重威胁到行人的安全，也给整个道路交通秩序带来了不利影响。
因此，我们需要从小事做起，保持礼让行人的态度，形成文明驾驶的习惯，为道路交通的有序进行贡献自己的一份力量。
三、小事体现大问题——遵守交通信号灯。
交通信号灯作为指示交通流动的重要设施，对于保障道路交通秩序的正常进行起到了关键作用。
然而，许多驾驶员和行人在路口信号灯时常存在闯红灯、不按指示方向行驶的情况。
这些不规范的行为不仅容易引发交通事故，也给其他交通参与者带来了极大的不便。
因此，我们应该从小事做起，遵守交通信号灯，培养守法遵规的意识，让遵守交通规则成为一种自觉和习惯。
四、小事体现大问题——禁止违规停车。
随着汽车的普及，道路停车问题越来越突出。
许多驾驶员为了方便自己，频繁违规停车，给其他车辆和行人带来了困扰和危险。
例如，停车在消防通道、残疾人通道等禁停区域，这些行为不仅严重影响了道路交通的通畅，而且严重威胁到紧急情况下的救援工作。
善于从社会生活中发现问题个人表现
善于从社会生活中发现问题个人表现
对于个人表现，可以从以下几个方面来举例：
1. 环保问题：如观察身边是否存在乱扔垃圾、乱涂乱画等现象，提醒他人保持环境卫生，自己也积极参与垃圾分类等环保行动。
2. 社交礼仪：如注意交往中的言行举止，遵守社交礼仪，尊重他人权利和感受，避免过度的吵闹和破坏活动秩序。
3. 秩序维护：如关注身边的公共秩序和安全问题，如观察是否有人不文明行为，如乱停乱放、违规开车等，积极举报并给予提醒。
4. 公益事业：如参与义工活动和公益事业，积极参与社区建设和志愿活动，为他人提供帮助和服务。
总之，善于从社会生活中发现问题和细节，关注个人的言行举止和行为准则可以帮助我们成为更好的社会公民。
发现身边的科学问题进行收集整理 并试着解答5~10个
发现身边的科学问题进行收集整理并试着解答5~10个1.为甚么星星会一闪一闪的？答：我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。
大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。
大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。
所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。
2.为甚么人会打呵欠？答：当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。
当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。
因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。
打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。
3.为甚么蛇没有脚都能走路？答：蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。
鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。
蛇向前爬行时，身体会呈S形。
而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。
这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！4.为甚么向日葵总是朝着太阳开花？答：向日葵花盘下面茎部的地方，含有一种叫做「植物生长素」的物质。
这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。
所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。
5. 为甚么人老了头发便会变白？答：我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。
而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。
人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！6.为甚么萤火虫会发光？答：萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。
萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。
发现问题的技巧和方法
发现问题的技巧和方法
1. 多观察：平常就要多留意身边的各种现象，就像警察寻找线索一样。
比如说你看到路上有个坑，咦，这坑是怎么来的呀？
2. 细致入微：不要放过任何一个小细节，就像侦探在查案时关注每一丝蛛丝马迹。
好比你发现桌上有个小刮痕，这是怎么弄的呀？
3. 换个角度看：尝试从不同的视角去审视事情，就好像你从正面看一幅画，再绕到侧面去看看。
比如大家都觉得这件衣服好看，你换换角度，难道就没有别的发现吗？
4. 跟别人对比：和同类的事物进行比较，如同比赛一样找出差异。
你看别人的杯子都好好的，你的杯子怎么有个缺口呀？
5. 打破常规：别老是按照老一套的方式思考，要敢于突破。
平常都是走这条路回家，今天走走别的路，会不会发现新问题呢？
6. 深度挖掘：不要只看表面，要使劲往里探究，像挖矿一样。
看到他今天心情不好，那深层次的原因是什么呢？
7. 大胆质疑：不要轻易相信一切，要勇敢地提出疑问。
别人说这个方法肯定行，你就不会问一句真的吗？
8. 随时记录：脑袋里有想法的时候赶紧记下来，免得过后就忘了，就像记账一样。
突然想到一个问题，赶紧记下来呀！
9. 保持好奇心：对一切都保持强烈的好奇，像个好奇宝宝一样。
这是什么呀，那又是怎么回事呀？
我的观点结论：掌握这些发现问题的技巧和方法，能让我们更敏锐地察觉到生活和工作中的各种状况，从而更好地去解决问题或把握机会。
从实际工作出发发现身边造成返工的问题点,提升产能有效方案提出
从实际工作出发发现身边造成返工的问题点,提升产能有效方案提出
从实际工作出发，造成返工的问题点主要包括以下几个方面：
1. 沟通不畅：不同部门之间、不同岗位之间的沟通不够顺畅，导致信息传递出现问题，进而影响了工作进展。
2. 设计问题：产品设计或工程设计不完善、不准确，导致生产过程中出现问题，需要进行返工修正。
3. 生产过程控制不到位：生产过程中的操作规范不够严格，操作人员素质不高，或者设备维护保养不及时等，都会导致产品质量不达标，需要返工处理。
4. 原材料问题：采购过程中，可能存在原材料质量不合格、供应链不畅等问题，导致使用的原材料不符合要求，需要进行返工或更换。
为了提升产能并有效解决以上问题点，可以采取以下方案：
1. 加强沟通：建立跨部门、跨岗位的沟通机制，定期组织会议、座谈交流，确保信息畅通、问题及时解决。
2. 强化设计评审：在产品或工程设计阶段，引入专业人士进行评审，提前发现问题，确保设计的准确性和完善性。
3. 加强过程控制：制定严格的操作规范，进行员工培训，加强设备维护保养，确保生产过程中质量的可控性和稳定性。
4. 优化供应链：与供应商建立长期稳定的合作关系，确保原材料的质量可靠，及时进行检验和验收，避免使用质量不合格的原材料。
通过以上方案的实施，可以提升工作效率，减少返工率，提高产能。
同时，也需要持续跟踪和改进，及时总结经验教训，不断优化工作流程，提升整体管理水平。
发现身边的社会问题初中生的社会观察
发现身边的社会问题初中生的社会观察发现身边的社会问题：初中生的社会观察社会问题是我们身边无法回避的现实，它们涉及到人们的生活、教育、环境和社会结构等方方面面。
随着社会的不断发展与变迁，初中生们也开始对身边的社会问题进行观察并意识到其重要性。
本文将通过初中生对身边社会问题的观察，并探究他们在解决这些问题时能够发挥的作用。
首先，初中生常常关注的社会问题之一是校园暴力。
这是一种在校园环境中出现的不良行为，如殴打、欺凌和虐待等。
初中生们普遍认为校园暴力对学生的身心健康产生了负面影响，破坏了安全和谐的学习氛围。
他们积极参与校园暴力的预防和制止工作，组织讲座和活动，提高全体学生对校园暴力的认识和警惕性。
同时，初中生们也寻求帮助和支持，与学校和家长合作，共同解决这一问题。
其次，初中生们还对环境污染问题表现出极大的关注。
随着城市的快速发展，环境污染成为一个全球性的问题，直接威胁到人类和地球的健康。
初中生们积极参与各种环保活动，如清洁活动、废品回收等，呼吁人们关注环境问题并采取积极的行动。
他们还通过写作、演讲和社交媒体等途径，向更多人传达环境保护的重要性，激发公众的环保意识。
此外，初中生们也对教育不平等问题感到担忧。
在某些地区，由于资源分配不均和经济条件的不同，教育质量存在差异，导致学生之间的机会不平等。
初中生们积极参与公益活动，为贫困地区的学生提供帮助和支持。
他们组织书法比赛、义卖活动等，筹集资金和物资，改善这些地区的教育环境，并帮助更多的学生有机会接受高质量的教育。
最后，初中生们还对人际交往和社会关系的问题有一定的关注。
他们认为在当今社会中，人们的沟通方式开始变得缺乏亲密和真实性，社会关系变得疏远且冷漠。
因此，初中生们通过组织各种社交活动，如读书会、志愿者工作等，促进人与人之间的交流与了解，营造出更加友善和温暖的社会环境。
总之，初中生们在观察身边的社会问题时敏锐而有意义。
他们对校园暴力、环境污染、教育不平等以及人际交往等问题表现出浓厚的兴趣，并通过各种方式积极参与解决这些问题。
六年级上册发现身边的科学问题进行收集整理并解答5个
六年级上册发现身边的科学问题进行收集整理并解答5个
1、为什么冬天有些树会掉叶子，只剩下树枝？
因为落叶树种的叶子到了秋天，由于气温低，不能进行正常的光合作用，所以要将树叶脱落，以免消耗过多的养分。
而另一种是叶子可生活两至多年，多在春、夏季节，新叶发芽后，老叶在植株上次第脱落，就全树而言，终年常绿，叫做常绿植物，如松柏等。
叶的脱落可降低水分的散失，深秋或旱季落叶，可看作是植物避免过度蒸腾的一种适应。
松树的叶子呈针状，也称松针，缩小了蒸腾面积，表皮厚，角质层发达，这些结构能减少蒸腾，适应干旱环境，所以终年常绿。
2、为什么油倒到水里会出现彩虹？
因为油密度比水小，浮在水面上，形成一层油膜，这层膜对光的折射导致五颜六色的彩虹晕，类似于用三棱镜折射光导致的光解实验一样道理。
3、为什么冬天的白天短，夜晚长。
而夏天却偏偏相反？
回答：因为夏天太阳主照北半球，北半球太阳照到的面积大，白天长，冬天太阳主照南半球，南半球照到的面积少，白天短。
4、为什么冬天会下雪？
因为冬天温度相当低，地面的温度也都在零度以下，高空云层的温度因此就更低了。
云中的水汽可以直接凝成小冰晶以及小雪花，这些雪花增大到相当程度时，气流就拖不住它了，就会从云层里掉到地面上来，这就是下雪。
5、为什么过期的水不能喝？
因为水存放久了，会自我产生亚硝酸盐，虽然含量比较低，但时间长了对人的身体会产生很大的危害，这就是为什么一般不提倡喝隔夜水的原因。
矿泉
水因为比较干净，而且密封较好，因此变质较慢，但并不是不会变质，会造成更大的危害，所以过期的矿泉水还是不喝为好。
如何发现身边的环保问题
如何发现身边的环保问题在现代社会中，环保已经成为人们越来越关注的一个话题。
尽管大家如此强调环保，但环境污染问题却没有得到很好的解决。
为了改善环境问题，我们不仅需要关注社会、政治、国家层面的环保问题，更应该注意自身周围的环保问题。
如何发现身边的环保问题，是一个需要认真思考和探讨的问题。
一、从自己出发，寻找可改善的环境问题首先，我们需要从自己出发，寻找身边的环保问题。
比如，我们可以关注自己所生活的小区或者居住地。
针对居住区，我们可以先查看垃圾处理问题。
垃圾处理不当会对环境造成污染，还会影响周围的环境。
另外，居住区内的公共设施是否合理、是否节能环保也是我们需要关注的点。
其次，我们可以检查自己的日常生活习惯，来发现自身存在的环保问题。
例如：我们可以检查自己是否喜欢乱扔垃圾？是否有打印过多的现象？是否使用纸质杯子和餐具？这些都是我们日常生活中比较容易出现的浪费环境资源的情况。
二、关注身边的污染问题除了自身的环保问题外，我们也要关注身边的污染问题。
身边的污染不一定直接与我们有关，但它却存在于我们周围的环境中。
例如，某些固定点污染源可能会导致周围环境受到污染，使我们的身体健康受到影响。
在这样的情况下，我们可以参与或组织环保活动，来提高人们环保意识。
另外，我们也可以选择通过举报非法污染源的行为，来促进环保工作的展开。
三、寻找家庭环保切入口作为一个社会群体，我们的家庭同样也需要考虑环保问题。
日常生活中，我们可以寻找一些家庭环保切入口，来节约水、电、气等资源。
例如，我们可以选择使用低能耗家电，减少室内杂物，使用纺织袋代替塑料袋等等。
这些家庭环保措施既可提高我们的生活品质，又可以减少环境负担。
结语环保不仅仅属于科学家、政府、企业等社会大力量。
每个人都可以从自己身边开始，通过关注身边的环保问题来贡献自己的力量。
人人都行动起来，环保事业才能更好地推进。
交通违规从小事做起从身边的违规行为看交通安全问题
交通违规从小事做起从身边的违规行为看交通安全问题交通违规从小事做起：从身边的违规行为看交通安全问题交通安全一直是社会各界所关注的焦点问题，而交通违规行为则是交通事故的主要原因之一。
为了确保交通安全，我们应该从小事做起，引起公众的注意，倡导遵守交通规则。
本文将从身边的违规行为入手，探讨交通违规的危害，并提出相关的解决方法。
违规行为一：闯红灯红灯是交通信号中的一种表示禁止通行的指示灯，闯红灯是一种常见的交通违规行为。
这种行为不仅威胁行人和其他车辆的安全，也给交通秩序带来不良影响。
闯红灯的危害主要体现在以下几个方面。
首先，它容易引发交通事故，造成人员伤亡和财产损失。
其次，闯红灯行为打破了交通秩序，给其他车辆带来困扰，增加了交通拥堵的几率。
同时，闯红灯也会冒犯交通法规，导致交通管理的缺失。
要解决这一问题，除了交警的加强监管和处罚措施外，公众教育也是重要的环节。
我们可以通过组织宣传活动、进行交通安全知识培训等方式，提高公众的交通行为意识，使人们自觉遵守交通规则，养成合理的交通习惯。
违规行为二：违章停车违章停车是指在规定的禁停区域内或者违反停车规定的情况下进行车辆停放。
这种违规行为不仅占用了交通资源，还给其他车辆通行带来不便，严重时会导致交通拥堵。
违章停车主要带来的危害有几个方面。
首先，违章停车使道路通行能力下降，增加了交通事故的发生概率。
其次，违章停车也给其他车辆通行带来诸多不便，加剧了交通拥堵问题。
另外，违章停车也给城市管理带来一定的压力，影响城市形象。
要解决违章停车问题，应该加强交通法规的宣传和执法力度。
同时，也需要加强道路规划和停车资源的建设，提供合理的停车场所，减少违章停车的发生。
违规行为三：超速行驶超速行驶是指车辆在规定的限速范围内以超过规定速度行驶的违规行为。
这种行为不仅危害到驾驶者自身的安全，也给其他车辆和行人的生命安全带来威胁。
超速行驶的危害主要表现在以下几个方面。
首先，超速行驶增加了交通事故的发生概率，导致人员伤亡和财产损失。
三年级发现身边的科学问题并解答
三年级发现身边的科学问题并解答1.（1）请举例说说你在饲养蜗牛过程中的新发现。
(至少列举2个例子)答：蜗牛会生卵，白色的颗粒。
蜗牛一般晚上吃食物。
过一个晚上，我们总能发现饲养箱里有很多蜗牛的粪便。
阳光充足的日子，蜗牛喜欢躲避在阴凉的地方，总是爬在饲养盖的背面。
（2）蜗牛和蚯蚓有什么相同点和不同点?答：相同点、全身都比较柔软，喜欢阴暗、潮湿的环境，都属干动物，都需要呼吸、运动、食物，碰到危险都会躲避。
不同点:蜗牛的身体上有壳，用腹足爬行，身体分头、腹、尾三部分，都上有二对足。
蚯蚓没有壳，用身体伸缩爬行，全身除环带外长有刚毛。
2.蚂蚁遇到危险时会有哪些反应?请你根据平时的观察情况简单说明。
答：蚂蚁遇到危险往往会逃跑，当我们用手拦住它，它会先用触角碰一下，然后逃跑，而且会根据危险地程度逃跑的速度也会有所变化。
3.用三种大小、形状相同的固体材料做韧性实验，得到下列弯曲程度数据。
从上面的数据中，你能获得什么信息?答：我发现3号材料的延展性最好。
4.如果要比较出木头、纸、金属和塑料的软硬，你有什么办法?答：我们可以采用相互刻画的方法比较出软硬。
能把一种材料刻画出痕迹的，说明那一种材料要比这种材料软，依次比较。
5.对于空气，你都知道些什么?把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。
答：（1）没有颜色、没有气味（2）没有固定形状（3）有重量，但很轻（4）可以被压缩（5）占据空间6.水会流动，空气会不会流动?我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动?答：方法1:放一张纸，悬挂在空中，能看到纸片飞扬起来方法2:把香点燃，能看到烟飘起来，能够感受到空气的流动。
方法3:向前吹气，我们可以感受到空气的流动。
7.小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，，请利用你已学的知识想想，会出现怎样的实验结果，这说明了什么科学道理?答：杯子里的纸团高高顶在杯底，杯子里的水也进不来，纸团不会湿。
发现身边的问题作文
发现身边的问题作文
在城里啊，你总能看到那么些小细节，让人心里不舒服。
就说
那街角的垃圾桶吧，旁边总是堆着垃圾，感觉像是城市脸上的痘痘，看着就让人烦。
夜深了，那些垃圾在路灯下闪闪发光，就像城市在
偷偷抹眼泪。
学校里头啊，食堂浪费食物可是个大问题。
你看那些剩菜剩饭，多可惜啊！大米、蔬菜，都是农民辛辛苦苦种出来的，就这么被浪
费了，真是让人心疼。
网络上就更别提了，大家说话都特别冲。
你说一句，我顶一句，最后都变成了互相攻击。
那些恶言恶语，就像是把刀子一样，伤人
又伤己，还让社会氛围越来越紧张。
走在马路上，那些行人过马路跟玩似的，根本不看红绿灯。
车
子开过来，差点就撞上了，看得人心里直发慌。
交通安全啊，真是
个大问题！
还有啊，你去公园看看，那些孩子们在草地上跑来跑去，踩得
一片狼藉。
绿油油的草地都变得斑斑点点了，看着就难受。
这样下
去，生态环境怎么得了啊？
这些问题啊，说大不大，说小也不小。
发现身边的社会问题社会实践活动
发现身边的社会问题社会实践活动在这个日新月异的社会中，我们身边发生着各种各样的社会问题。
这些问题可能涉及到教育、环境、贫困、性别平等等多个领域。
为了更好地了解这些问题，促进社会进步，我们积极参与社会实践活动，通过亲身经历和观察，深刻认识到了身边社会问题的现实存在、原因和影响。
本文将介绍我所经历的一个社会实践活动，着重讨论所发现的一个身边的社会问题以及我对该问题的思考和建议。
在参与社会实践活动的过程中，我们选择了深入了解当地农村教育问题。
农村教育一直被认为是一个较为重要的社会问题，尤其是教育资源不足、教育水平较低等问题。
通过与农村学生、家长和教育工作者的交流，我们深刻认识到了农村教育问题的严重性以及对农村学生未来发展的不利影响。
首先，我们发现农村教育资源分配不均衡是一个重要的问题。
相对于城市地区，农村学校的基础设施建设和教育设施相对薄弱，图书馆、实验室、计算机室等资源匮乏。
这严重阻碍了农村学生的全面发展和提高学习成绩的机会。
其次，农村教育质量普遍较低也是一个亟待解决的问题。
由于经济条件和师资力量的限制，农村教育的质量往往无法与城市教育相媲美。
教师培训不足、教材更新滞后、教学方法陈旧等问题严重制约了农村学生的发展空间，使得他们在面对竞争时处于劣势地位。
此外，农村学生面临着留守儿童问题。
由于父母外出务工，许多农村学生独自留守在家，缺乏家庭关爱和监督。
这不仅给他们的身心健康带来了负面影响，还增加了他们学业上的困难和适应问题。
针对这些身边的社会问题，我们提出以下建议和思考：首先，政府应加大对农村教育的投入。
优化教育资源配置，改善农村学校的基础设施条件，提高教师待遇和培养。
只有这样，农村学生才能获得更好的学习环境和更高的教育质量。
其次，加强农村教育改革。
改变传统的教学方式，引入现代教育科技手段，提供先进的教材和教学方法。
通过提高教师培养和培训水平，提高农村教育质量。
此外，社会各界应加强对农村留守儿童的关爱和支持。
小学生关于发现身边的问题的作文
小学生关于发现身边的问题的作文《小学生关于发现身边的问题》
作文一
《公园里的不文明》
有一次，我看到一个叔叔在草地上走来走去，把小草都踩倒了。
小草多可怜呀，它们也会疼的。
还有一些小朋友，把吃完的零食袋子随便扔在地上。
公园里的垃圾桶明明就在不远处，他们就是不愿意多走几步。
作文二
《教室里的小麻烦》
在我们的教室里，我发现了几个小问题。
有时候，同学们下课跑得太快，会不小心撞到桌子和椅子，把它们撞得歪歪扭扭的。
还有啊，有的同学总是忘记带文具，上课的时候到处借，这样会影响大家学习。
最让我烦恼的是，打扫卫生的时候，总有一些同学偷懒，不愿意干活。
教室是我们大家的，每个人都应该爱护它，保持它的干净和整洁。
《小学生关于发现身边的问题的作文》
作文一
《小区里的“汪汪”声》
我住的小区可好了，有花有草，还有好多小伙伴。
但是最近，我发现了一个问题。
晚上我正准备睡觉，就听到外面传来“汪汪汪”的狗叫声，吵得我都睡不着觉。
原来是有些叔叔阿姨遛狗的时候不牵着绳子，小狗到处乱跑乱叫。
有一天，我在楼下玩，一只大狗突然冲过来，把我吓了一跳。
我觉得养狗的人应该照顾好自己的小狗，不要影响大家的生活。
作文二
《马路上的危险》
每天上学放学，我都会经过一条马路。
我发现了一些危险的事情。
有些叔叔阿姨骑电动车不戴头盔，要是不小心摔倒了，那得多危险呀。
还有一些小朋友过马路的时候不看红绿灯，就直接跑过去，车来车往的，真让人担心。
我要告诉大家，一定要遵守交通规则，这样才能平平安安的。
写一篇从你身边发现的问题给涪陵写倡议书
写一篇从你身边发现的问题给涪陵写倡议书
亲爱的涪陵市民：
我是一名关注环保和市民生活的人士，最近我注意到了一些涪陵市内的环境和生活问题。
虽然涪陵是一个美丽和繁荣的城市，但是这些问题仍然存在，给我们的生活带来了很多不便。
首先，垃圾分类方面还有很多待改进的地方。
许多市民并没有充分意识到垃圾分类的重要性，导致大量可再生资源的浪费和污染环境的问题。
我们需要加强宣传和培训，让每个市民都能认识到垃圾分类的意义和正确的分类方法。
其次，公共交通方面存在一些不便。
虽然涪陵市内的公共交通系统相对完善，但是一些线路的班次比较少，导致市民在上下班、出行等方面遇到了麻烦。
我们建议增加一些班次，改善市内交通状况，方便市民的出行。
最后，我也注意到了一些市内道路存在的问题。
一些道路不平整，甚至存在坑洼或路基不坚固等现象。
这些问题有可能导致行人和车辆的安全问题，非常值得我们重视。
我们建议加强道路建设和维护，确保市内的道路状况良好，保障市民的出行安全。
总之，我们需要共同努力来改善涪陵市内的环境和生活问题。
让我们从身边做起，从垃圾分类、公共交通、道路建设这些小细节入手，为我们美好的城市添砖加瓦，共同创造一个更加宜居的涪陵。
谢谢大家！。
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从发现身边的问题做起学会“课题的选择与设计”一直成为教师研究起步的第一堂必修课。
陇县东南镇后沟小学马新林一、教师研究的问题哪里来教师的研究从发现身边的问题起步，这里的问题是指教师将工作中碰到的困惑、矛盾提炼成可以开展研究的主题并着力去解决的问题。
可以是比较规范化的课题研究，也可以是比较简化的专题研究。
那么，问题在哪儿呢，问题是客观存在物，关键是教师头脑中是否有积极的研究问题意识和发现问题策略，前者是教师发现问题的原动力，它建立在对解决某一问题的好奇心、责任心和探索精神基础上；后者是教师发现问题的策略，它一是建立在充分认识自己的基础上，包括自己的优势、特点与不足，二是建立在开拓视野的基础上，包括掌握周围环境的信息与前沿的理论，找到两者的结合点。
（一）从不满足现状中来教师对自己的教育现状不满足，迸发出一种可贵的探索欲望，那么如何找准可以研究的问题呢？策略一：从已有的成功经验中寻找生长点成功经验体现了教师的特长和教育智慧。
那么如何从中寻找新的生长点呢，对处于不同研究状态与水平的教师有不同的思路：一是从分析现象到本质。
上例包老师在与专家接触、沟通中，分析自己教育现状后面深层的问题“学生为什么对此感兴趣”和“如何在兴趣之中扎实基础、开发潜能”，激发进一步探究教改主题本质的心理。
这一策略比较适用于从未涉足研究领域的教师，自己有哪些优势、特点，对自己已有成功的经验多问几个为什么，在掌握当前教育改革的趋势与方向基础上，从某一视点或角度切入，便能发现值得研究的问题。
二是从已有成功到追求不断超越。
我们概括华东师大—附中特级教师刘定一老师主要经验特征，就是“不断地研究不断地成长”。
刘老师从1973年，响应华罗庚教授普及优选法的思想搞实验到改革开放后，1996年进行高中生跨学科研究活动辅导研究，到全国推进深化课程改革，他进行跨学科课程研究。
他在全市乃至全国取得骄人的成果，就在于刘老师不断地追求理想，追踪着前沿的理论。
（二）在不断追问中来教师对日常碰到的教育现象与问题不断追问，迸发出解读的热情与冲动。
那么如何找准可以研究的问题呢？策略二：在面临的突出问题中寻找突破点教育情境的复杂性和不确定性决定了教师面临的矛盾与问题无时不有，无处不有。
如何来寻找问题解决的突破点呢，对不同的教育问题有不同的思路：一可以在摒弃自己习惯性的主观认定中，寻求突破。
上例朱老师是教育研究方面的新手，面对那么多的学生在课堂上不善表达，甚至是惧怕开口，不是从主观上认定学生“不愿说话、不会说话或者是天生口头表达能力差”，而是“愿意把眼睛放到幕后去看个究竟。
”并对这一现象开展了积极的追问与解读，最终解决了自己在教育教学中碰到的问题。
二可以在教育的表面现象与问题的结果寻找原因中，寻求突破。
某校一位教师发现学生有抵触作业的情绪，通过访谈调查了解了学生的作业负担很重。
于是就尝试《新课程理念下的作业布置与研究》，设计了多层次、多形式的布置、完成和评价作业的方式，受到了学生的欢迎。
（三）从追寻“流行”中来教师喜欢追寻“流行”，这里的“流行”不是盲目地“赶时髦”、“一窝蜂”，而是一种进取精神，那么如何找准可以研究的问题呢？策略三：从关注教育发展趋势中寻找挂钩点。
教师的研究旨在解决自己碰到的问题，然而要使问题解决的更有效，富有创新价值，就必须密切关注教育的前沿信息和理论，那么如何来寻找挂钩点呢，对于处于研究不同状态与水平的教师有多种的思路：一是关注他人经验。
教师的研究要注意“站在巨人肩膀上”，上例刘老师学习借鉴他人成果，为我所用，解决自身工作中的问题。
二是关注热点争议。
如“双语课堂教学研究”是学校课堂教学的一个热点问题，对一个新出现的问题往往容易存在褒贬不一的说法，褒的说提高英语学习能力，拓展提高英语学习时空；贬的说有学科损失论，在概念上造成混乱等。
杨老师提出了“高中数学双语课堂教学的实践研究”的主题，想知道“那些褒贬不一的观点到底哪个利大弊大”。
如果探索成功可以为他人提供有效的借鉴，如果失败也可告诫他人有益的教训。
三是关注未来动向。
在市重点中学任教语文的韩教师关注到，十几年后网上中文资料将成为信息文化的主流。
知识经济和“内容产业”的出现，要求语文教改不能仅仅停留在语言的工具性层面上，要从信息这个角度入手，同时要从复兴中国的文化入手，他提出《高中文化信息课程建构》的研究，在语文教改上更加关注文化意蕴的探究和文化信息的处理。
以上第一策略比较适用于刚刚起步研究的教师，从模仿他人经验做起。
后两个策略适用于有了一定研究经验积累的教师。
（四）在完善自我中来教师力图改进自已教育行为，追求自我完善，是一种责任心与敬业精神的驱动，那么如何寻找可以研究的问题呢？策略四：在追求自我完善中寻求跨跃点教师的研究旨在发现自己的不足，追求完善，那么如何来寻找跨跃点，对于处于研究不同状态与水平的教师其意义价值相同：一是勇于自我怀疑。
教师职业的特性决定了其特点是研究与反思，教师要从对先进的教育理念、教育的理想及价值与自己教育行为之间差距不断反思，上例倪老师因敢于自我怀疑，在自我不断反思中寻找实现跨跃的研究主题。
二是敢于自我加压。
我们教师队伍中不乏优秀者，他们除了出色完成自己的教学任务外，还将自己提高教学效率节省的时间，用在不断向自己提出挑战性的任务和目标上，提升自己职业的价值，为学校教改与学科的学术发展作出贡献。
二、有了研究问题怎么办（一）积极寻找专业的支持教师从无问题到有问题除了原动力及策略外，还需要有教师研究的专业支持，否则这些问题可能是“假问题”。
可能是无价值的问题，如与先进教育思想与教育理念相违背的问题；也可能是教师无法解决的问题，如对问题的根源、本质缺乏认识就无法找到“对症下药”的良方，这就依赖于理论与经验的引领。
1．寻找理论与信息的支持，在学习中优化自己知识背景一般教师开始进行研究时问题并不是十分清晰的，随着自己不断的学习思考、交流探讨，逐渐使问题清晰化，并提出针对性的行为改进措施。
这取决于教师是否有敏锐的洞察眼光，并学会将这些问题、矛盾用研究的术语转化为研究的题目。
因此，教师要注意信息收集，在学习中优化自己知识背景。
2．寻找专家与同伴的支持，在沟通交流中激发灵感，启发思路实例1.1中包老师开始只满足于学生喜欢上自己的课，没有往深层的问题去想。
专家提出“学生为什么对此感兴趣”和“如何在兴趣之中扎实基础、开发潜能”两个问题。
并且在科研人员的指导下，学习于漪的《语文教学谈艺录》、钱梦龙的《和青年教师谈语文教学》等书籍，使他认识到“单凭自己的兴趣调动学生的兴趣还是不够的，调动兴趣的目的在于开发学生的潜能，基于经验而高于经验的理论要求则是通过“兴趣”、“学画”把学生的“探究性”、“创造性”、“发现”等人类本性激发出来，并应因学生的不同特点，形成学生的独特个性，在这一过程中凸现“以学生发展为本”的理念。
据此课题从最初的“运用漫画进行语文教学的研究”到最后确定“初中语文教学中运用漫画手段提高学生创新思维的实践研究”。
与专家、同伴的交流，叙述自己的成功经验、问题和困惑，得到启发，引发问题，不失为形成研究主题的重要条件。
（二）选择适合教师自己特点的研究方式有了研究主题还需要围绕主题，寻找适合研究内容和研究主体能力的研究形式同时，选择好研究或载体，用适切的研究方式开展有效性研究。
由于教师自身研究水平、能力、特长和条件不同，不少学校根据不同的特点和条件，在引导教师步入研究殿堂时采取了多层次、多样化的起步方式，让教师在起步阶段就能体验研究的成功，增强自信心。
1．从边缘参与起步边缘参与主要对一些新手教师或某些老年教师而言，做些研究前的“热身运动”，教师比较容易上手，可以很自然地从日常的教学工作进入与教学相关的学术研究活动，既可增强做研究的感性认识，又可积累一些研究经验。
久而久之，教师的教学和科研角色也就合而为一。
积极为学校的龙头课题做一件事齐齐哈尔一小确定“选择教育”龙头课题后，为了让教师人人参与到学校科研中来，提出让人人为“选择教育”做一件事。
数学老师让学生可以选择做回家作业，音乐老师让学生可选择考试的形式等,以此培养学生自主学习精神。
这种方式大大提高了教师参与研究的热情,减少一些教师感到做课题的畏难情绪。
认真参与学校的各种研究活动目前各所学校利用周五的政治学习和教研组活动，积极开展校本培训、校本教研、校本行动研究等活动，广大教师可以从认真参加每一次活动做起，敢于接受各种任务，积极作好参与准备，在活动过程中体验研究，积累经验。
鼓励教师在个体研究和群体研究的交融中走进教育研究。
改进一个教育教学行为即发现工作中的一个问题（问题可以很小），或形成一个专题（可以酝酿一个阶段后形成），寻找一个解决问题的办法和措施，尝试解决问题，并将这一过程与体会写出来。
以此积累一些初步的研究经验。
参与其他教师的课题或模仿他人做课题学校除让部分有能力的教师独立研究或主持课题研究外，还让一些教师与能力较强的教师合作，做好研究的辅助工作,从中学习做研究的经验。
2．从上好一堂课起步上海市教科院教师研究中心与青浦等区研究人员探索的教师“行动教育”模式受到了广泛的关注。
课例研究即教师开展“行动教育”的一个载体。
“行动教育”是一种教师教育的模式，是研究者与教师合作的平台，主要有理念学习、情境设计、行为反省。
一般经历原行为、新设计、新行为三个阶段，进行已有行为与新理念、新经验的差距，理性教学设计与学生实际获得的差距两个反思，然后形成课例报告。
在课例研究中提升教师实践智慧、促进教师专业成长，提高课堂教育质量。
（教师如何学做课例详见第四章“以课例为载体的研究”）3．从运用一些研究方法起步（1）经验总结基础上的“教例研究”教师从自己亲身的大量教育实践中，选择同研究主题关系密切且有启发性的教育教学实例撰写描述性的教例报告。
把工作中发现的问题以及处理问题的全过程记录下来，让事实说话，详实地写出成“教例”，写教师的原始想法，用事实具体表达教育效果。
这是一种教师完全能参与的研究方式。
然后组织集体研讨，进行教例分析。
通过与科研人员合作探讨，对特殊教例的分析，取得新的发现。
或者通过对同类教例的研究，概括出具有一般性的结论，再用新的理论或教育思想转化为教育实践的成果，促进新教例的诞生。
（2）为了寻找有效对策的“调查研究”教师进行研究，比较容易上手是从调查研究入手，既可以真实地了解学生，从学生的需要和学生的实际出发，又可以准确地把握问题及其根源，以利更有针对性地解决问题。
4．将研究问题提炼成课题这里主要涉及教师比较规范的“做课题”。
课题研究需要教师学会将日常教育教学工作中的问题、矛盾用研究的术语转化为课题的题目，并采取一些科学的方法，形成一些科学的过程，探索教育教学的一些基本规律。
我们鼓励一部分教师直接通过课题的选择与设计步入研究殿堂，并参加各级各类规划课题的申报。