贵阳市生态文明读本教案(通用版本)

贵阳市生态文明读本教案

第一课我的家乡——爽爽的贵阳

教学目标：

1、了解自己的家乡的特点；

2、试着为家乡设计一张名片。

重难点；

能够清楚的说出家乡的特点

教学课时；一课时

教学过程：

一、谈话导入

二、教学新课

1、我爱我们的家

（1）学生自由读

（2）思考“想一想”

（3）指名学生说一说

2、我最喜欢的贵阳“名片”

（1）指名学生看图

（2）师相机指导

（3）为贵阳设计一张名片

3、完成“读一读”

4、作业：

请你设计一张贵阳名片，向其他城市的小朋友介绍一下贵阳的美丽吧。

三、教师小结

第二课好山好水好地方

教学目标：

1、知道贵阳的地理位置。

2、了解贵阳名称的由来，

3、知道贵阳的特点及名胜。

重难点：

1、知道贵阳的地理位置。

2、了解贵阳名称的由来，

3、知道贵阳的特点及名胜。

教学课时；一课时

教学过程：

一、谈话导入新课

二、教学新课

1、位于祖国的西南部

贵阳市位于祖国的西南部，贵州省的中部，面积8034平方千米，占全省面积的4.56%。东部、南部与黔南布依族苗族自治州接壤，西南靠安顺市，西接毕节地区，北邻遵义市。

（1）指导观察第8页上的两幅地图，了解贵州省在中国的位置以及贵阳市在贵州省的位置。

（2）完成“读一读”，知道贵阳的“年龄“，名称和简称的由来

（3）指导观察贵阳市行政区划图

（4）完成“想一想“

二、秀丽的山河

1、想一想：你还知道贵阳有哪些名山？它们各有什么特点？

2、读一读：母亲河——南明河

三、宜人的气候

1、读“中国部分城市气候状况描述图”，看看贵阳的气候与哈尔滨、杭州、武汉、广州和乌鲁木齐的气候有什么不同？

2、想一想：贵阳的气候有什么特点？为什么夏季来贵阳旅游的人特别多？

四、教师小结

第三课大自然的馈赠

教学目标：

1、知道贵阳有哪些生物资源和矿产资源？

2、了解丰富的自然资源，成为贵阳经济发展和生态文明城市建设的巨大优势。

教学重难点：

了解丰富的自然资源，成为贵阳经济发展和生态文明城市建设的巨大优势。

教学课时：一课时

教学过程：

一、动植物种类多，森林分布广

1、引导学生观察插图认识部分动植物

2、完成想一想

二、矿产资源富集，能源充足

贵阳市矿产资源资源丰富，已探明的矿产资源有铝土、磷等50多种。

三、教师小结

第四课一方水土，一方文化

教学目标：

了解贵阳独特的地理位置和多山多水的自然环境。

重难点：

了解贵阳独特的地理位置和多山多水的自然环境。

教学课时：一课时

教学过程：

一、和睦的民族大家庭

贵阳市是一个多民族的大家庭，有汉族、苗族、仡佬族、回族、侗族、水族、羌族、瑶族等50多个民族组成。

完成做一做。

二、百花竞放的民族文化

1、读一读

2、议一议

三、贵阳历史名人

文化是人创造的。从明代到清代，贵阳共有二百多人读书考取了“进士”，违贵阳赢得了喝彩与尊重。

读一读。

四、教师小结

第五课风景名胜去处多

教学目标：

1、了解贵阳多姿多彩的自然风光以及别具一格的名胜古迹。

2、知道贵阳作为全国优秀旅游城市，贵阳每天都迎接着众多来这里游玩、休闲和度假的朋友。

重难点：

1、了解贵阳多姿多彩的自然风光以及别具一格的名胜古迹。

2、知道贵阳作为全国优秀旅游城市，贵阳每天都迎接着众多来这里游玩、休闲和度假的朋友。

教学课时：一课时

教学过程：

一、星罗棋布的景点

目前，贵阳各类旅游景区、景点达数十处，有1个国家级风景名胜区，8个省级风景名胜区。

1、指导观看贵阳主要旅游景点分布图

2、想一想

3、读一读

二、秀美自然美风光

1、读一读

2、议一议

三、独具特色的人文景观

1、读一读

2、议一议

3、做一做

四、教师小结

第六课生态农业好处多

教学目标：

1、知道农业与人们的生活息息相关，我们每天使用的粮食、水果、蔬菜和肉类都是由农业生产提供的。

2、为保证农业产品不受污染，并使农业生产与生态环境相协调，发展生态农业是我们的必然选择。

重难点：

1、知道农业与人们的生活息息相关，我们每天使用的粮食、水果、蔬菜和肉类都是由农业生产提供的。

2、为保证农业产品不受污染，并使农业生产与生态环境相协调，发展生态农业是我们的必然选择。

教学课时：一课时

教学过程：

一、绿色食品诞生记

绿色食品指：无污染的安全、优质、营养类食品。使用“绿色食品”标志，是为了更加突出这类食品出自良好的生态环境。

绿色食品标志有三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。

1、读一读

2、想一想

二、发展生态农业是我们的必然选择

1、读一读

2、议一议

三、教师小结