超星慕课学习《大学生心理健康教育》作业答案(1)(1)
《大学生心理健康教育》试题答案1汇总
第三章大学生的人格与心理健康一．单选题（10）1.最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述。
A卡特尔B弗洛伊德C奥尔波特D艾森克2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（）A行为主义 B 人本主义 C 精神分析D存在主义3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）A心境 B 情绪 C 情感 D 感情4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的。
A 、A型人格B 、B型人格C、C型人格 D 、D型人格5.用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（）A 行为主义B人本主义 C 精神分析 D 认知学派6.卡特尔最早应用（）的方法研究人格。
A 实验法B 问卷法C 因素分析D路径分析7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( ) 。
A. 多血质B. 胆汁质C. 粘液质D. 抑郁制8.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动A 快乐原则B 道德原则C 现实原则D 本能原则9.提出集体潜意识这个概念的是（）A 弗洛伊德B 荣格C 弗洛姆D 罗杰斯10.（）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究A 华生B 班杜拉C 桑代克D 斯金纳二．多选题（6）1.下列属于人格基本特点的是（）A 独特性B 稳定性C 整体性D功能性2.弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（）A 本我B 自我C 超我D 本能3.奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为（）A 个人特质B 表面特质C 根源特质D 共同特质4.艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（）A 外倾性B 神经质C 精神质D 情绪稳定性5.大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面A 正确的自我意识B 良好的情绪控制能力C 和谐的人际关系D 乐观的生活态度6.心理学的三大势力是（）A 行为主义B人本主义 C 精神分析 D 认知学派第四章大学生的情绪健康一．单选题（10）1.《皇帝内经》告诉我们：喜伤（），怒伤肝，忧伤肝。
大学生心理健康教育教学全部答案
大学生心理健康教育1 绪论1.1导言1.2走进心理学1【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。
A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理我的答案：B2【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。
A、简单B、健康C、通约D、一般我的答案：C3【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。
A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前我的答案：C4【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。
我的答案：√5【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。
我的答案：√1.3什么是心理学1【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( )A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、不同情境下的不同标准D、中国人较聪明我的答案：ABC2【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。
我的答案：√3【判断题】你理解的事物就是事物的本身。
( )我的答案：×1.4心理学讨论什么1【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。
( )我的答案：√2【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
( ) 我的答案：√3【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。
( )我的答案：√4【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。
( )我的答案：√5【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
( )我的答案：√1.5古典心理学1【单选题】下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。
( )A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的,肉体需要是兽性而非人性我的答案：B2【单选题】马丁·布伯是( )家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事我的答案：C3【单选题】下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
《大学生心理健康教育》章节测试答案
《大学生心理健康教育》章节测试答案一、选择题1. 下列哪项不是大学生心理健康的核心要素？（）A. 智力正常B. 情绪稳定C. 社交能力D. 性取向答案：D2. 大学生心理健康教育的主要目的是什么？（）A. 提高学生的学习成绩B. 增强学生的心理素质C. 培养学生的创新精神D. 促进学生的全面发展答案：B3. 下列哪种心理疾病最常见于大学生？（）A. 抑郁症B. 焦虑症C. 精神分裂症D. 强迫症答案：A4. 大学生心理健康教育的主要内容有哪些？（）A. 心理健康知识教育B. 心理疾病预防与治疗C. 心理素质培养D. 心理咨询与服务答案：ABCD5. 下列哪种方法不是大学生心理健康教育的主要手段？（）A. 课堂讲授B. 心理测试C. 社会实践D. 药物治疗答案：D二、简答题1. 请简述大学生心理健康教育的意义。
答案：大学生心理健康教育对于促进学生全面发展、提高学生心理素质、增强学生心理承受能力、预防心理疾病具有重要意义。
通过心理健康教育，可以帮助学生树立正确的心理健康观念，了解和认识自己的心理特点，学会自我调节和心理疏导，提高心理应对能力和社交能力，培养积极向上的心态，为未来的学习、工作和生活打下坚实的基础。
2. 请简述大学生心理健康教育的主要内容。
答案：大学生心理健康教育的主要内容包括心理健康知识教育、心理疾病预防与治疗、心理素质培养和心理咨询与服务。
心理健康知识教育主要让学生了解心理健康的基本概念、心理疾病的成因和预防方法等；心理疾病预防与治疗旨在帮助学生识别和预防心理疾病，掌握心理疏导的方法；心理素质培养着重提高学生的心理承受能力、应对压力和挫折的能力；心理咨询与服务则为学生提供心理支持和帮助，解决他们在学习和生活中遇到的心理问题。
3. 请简述大学生心理健康教育的主要手段。
答案：大学生心理健康教育的主要手段包括课堂讲授、心理测试、社会实践和心理咨询与服务。
课堂讲授是通过系统的心理健康课程，让学生了解心理健康知识和心理疾病预防与治疗的方法；心理测试则可以帮助学生了解自己的心理状况，发现潜在的心理问题；社会实践是通过参与各种社会活动，提高学生的心理素质和社会适应能力；心理咨询与服务则是为学生提供专业的心理支持和帮助，解决他们在学习和生活中遇到的心理问题。
超星慕课学习《大学生心理健康教育》作业答案（一）（一）
1主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
正确答案：√我的答案：√2客观是被所有人都能够感知的那个现实。
正确答案：√我的答案：×3你理解的事物就是事物的本身。
正确答案：×我的答案：×4我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案： ABC 我的答案：ABC5心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案： B 我的答案：A1心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
正确答案：√我的答案：√2不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。
正确答案：√我的答案：√3马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
正确答案：√我的答案：√4完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。
正确答案：√我的答案：√5心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
正确答案：√我的答案：√1马丁·布伯是（）家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事正确答案： C 我的答案：C2人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于（）A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯正确答案： D 我的答案：D3下列哪一项不属于柏拉图的爱情观A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性正确答案： B 我的答案：B4不属于亚里士多德的逻辑三段论的是A、大前提B、中前提C、小前提D、结论正确答案： B 我的答案：B5毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。
A、文字B、情感C、哲学D、民主正确答案： D 我的答案：D6下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我”正确答案： A 我的答案：A7有效的争论技巧都有哪些？（多选）A、善于并愿意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要轻易放弃、坚持自己正确答案： ABC 我的答案：ABC8我们理解的事件都需要用言语系统去解析。
大学生心理健康教育作业及答案[精选多篇]
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大学生心理健康教育作业及答案[精选多篇]第一篇：大学生心理健康教育作业及答案大学生心理健康教育第一次作业1大学生心理健康标准是什么？71能保持对学习有较浓厚的兴趣和求职欲望。
2能保持正确的自我意识，接纳自我。
3能协调与控制情绪，保持良好的心境。
4能保持完整统一的人格品质。
5能保持和谐的人际关系，乐于交往。
6能保持良好的环境适应能力。
7心理行为符合年龄特征。
2加强大学生心理健康教育的方法有哪些？11 1积极优化校园环境，创造良好的心理社会环境。
2开设心理教育课，定期举办相关讲座。
3设立心理教育和咨询机构，积极开展学校心理咨询服务。
4将心理健康教育与德、智、体、美、劳的教育紧密结合起来，以实现相互促进、功能互补的效果。
5鼓励大学生建立心理健康教育社团。
3加强大学生心理健康教育的意义是什么？12 1心理健康教育可以起到保证身体健康的效果。
2心理健康教育可以预防精神疾病的发生，提高心理素质。
3心理健康教育是塑造大学生良好个性和优良思想品德的先决条件。
4心理健康教育是促进大学生智力发展、提高心理素质的基础。
5心理健康教育对于建设社会主义精神文明有着重要的意义。
4正确的自我意识有哪些作用？271促进社会适应，和谐人际关系。
2促进自我实现，创造最佳心理质量。
3有助于自我教育和自我完善。
4自我意识对心理健康有积极影响。
5大学生自我控制方面的主要特点？29 1自我认知的广大和深度大大提高。
2自我认知更具有自觉性和主动性。
3自我评价能力增强。
6完善大学生自我意识的途径有哪些？38 1正确认识自我。
2积极悦纳自我。
3积极有效地控制自我。
4积极地提升、完善自我。
第二篇：大学生心理健康教育作业题目：你上大学后感觉最大的压力是什么？你怎么应付？在满怀期待地进入大学之后，不知不觉已经有一个多月的时光了。
在此期间，我经历了军训、社团的面试、班委的竞选、大活动的策划还有各种各样的事情。
纵然每一件事的压力都不小，但是让我觉得压力最大的就是我们学院其中一个品牌活动的策划。
大学生心理健康教育(严平)学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年
大学生心理健康教育（严平）学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年
1.写一首属于自己的诗
参考答案:
我是我好奇我听见我看见我闻见我愿意我是我假设我感到我触到我担心我哭泣我是我明白我梦想我努力我希望我坚信
2.如果100分是满分，请给自己的健康打打分，发完分数后小组交流为什么
打这个分数，
参考答案:
8090分
90100分
3.对学校老师感觉怎么样？
参考答案:
好
4.对宿舍生活感觉怎么样？
参考答案:
我的生活尽在掌控之中我值得去享受生活中一切美好的事情我觉得自己能够应对生活中的挑战我觉得自己很有价值，值得大家爱
5.对新的专业知识和学习方式感觉怎么样？
参考答案:
挺好的，继续用学习通
6.对班级的同学感觉怎么样？
参考答案:
我的生活尽在掌控之中我值得去享受生活中一切美好的事情我觉得自己能够应对生活中的挑战我觉得自己很有价值，值得大家爱
7.对自己计划金钱支出和控制吃穿用度的生活感觉怎么样？
参考答案:
A B
8.我与警院的故事
参考答案:
正确。
超星尔雅学习通《大学生心理健康教育》2018期末答案
超星尔雅学习通《大学生心理健康教育》2018期末答案一、单选题1“退行”是下列哪位心理学家提出的A.巴甫洛夫B.阿奎那C.桑代克D.弗洛伊德我的答案: D2婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃,发生在:( )。
A.8个月左右B.1岁左右C.2岁左右D.3岁左右我的答案: C3一见钟情属于( )爱情。
A.忘我式B.友谊式C.游戏式D.激情式我的答案: D4“表面服从,暗地敷衍、拖延、不予合作。
在强烈的依从与敌意的双向冲突中,难以平衡。
”可能是( )人格。
A、依赖B.攻击型C.偏执型D.分裂型我的答案: B5当一个人善于压抑眼泪的时候,最损伤一个人的()。
A.神经系统B.消化系统C.语言系统D.呼吸系统我的答案: A6( )是建设性的表达方式。
( )A.你信息B.我信息C.他信息D.社会信息我的答案: B7把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是:( )A.马克思B.爱因斯坦C.苏格拉底D、康德我的答案: C890后孩子一个显著的发展特征是()。
A、自信B、自恋C、自卑D、自满我的答案: B9“高度的冲动性和攻击性,无羞惭感,行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使,缺乏计划性或预谋。
”可能是( )的人。
A.强迫型B、表演C.反社会型D.分裂型我的答案: C10情绪低落时可以尽可能地使用()。
A、黑色B、红色C、蓝色D、绿色我的答案: B11心理学著作《爱的艺术》的作者是:( )A.弗洛伊德B、荣格C.弗洛姆D、康德我的答案: C12主张“最简单的善恶判断”的是下列哪位心理学家A.高尔顿B.阿奎那C.泰勒斯D.普罗泰戈拉我的答案: B13不自信的时候可以尽可能地使用()。
A、黄色B、灰色C、紫色D、粉色我的答案: A14亲密+承诺是( )的爱情。
A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案: B15“我没怎么想过未来的工作,也不知道自己想做什么”,属于:( ) A.认同感扩散B.认同感早闭C.认同感延缓D.认同感获得我的答案: D16下列哪一个不属于心理学问题的识别:( )。
《大学生心理健康教育》试题答案
《大学生心理健康教育》试题答案大学生心理健康教育试题答案一、选择题1.答案：C解析：根据题干中的“情绪低落、失眠”可以判断，此人可能出现了抑郁症的症状。
选项C“抑郁症”符合题意。
2.答案：D解析：根据答案选项可以排除A、B、C三个选项，因为它们分别是过度焦虑、精神分裂症和人格障碍的症状。
选项D“强迫症”符合题意。
3.答案：B解析：根据题干中的“两者之间的均衡”可以判断，选项A“心理健康”是指个体内心产生的主观感受和情绪体验的健康状态；选项B“心理健康行为”是指个体在实践中采取的符合心理健康原则的行为，包括自我管理、积极适应压力等；选项C“心理健康问题”是指个体在生活和学习中所遇到的心理困扰和困难。
选项B“心理健康行为”最符合题意。
4.答案：A解析：根据题干中的“在短时间内集中注意力”可以判断，选项A“注意力的持久性和专注性”最符合题意。
选项B“思维的敏捷性和灵活性”是指个体在处理问题时的思维速度和灵活程度；选项C“情绪的稳定性和调节性”是指个体情绪的稳定性和调节能力；选项D“动机”的满足性和持久性是指个体的内在动机满足程度和动力的持久性。
5.答案：C解析：根据答案选项可以排除A、B两个选项，因为它们分别是注意力不集中和知识技能的欠缺的表现。
选项C“注意力分散”指的是个体在学习或工作中容易分心和注意力涣散。
选项D“听课不注意”与注意力分散的概念相近，但比较偏向于学习环境。
二、问答题1.答案：文化因素解析：心理健康教育是一个综合性的学科，影响因素非常多样化。
其中，文化因素是指个体生活在不同地域、具有不同文化背景下所受到的影响。
不同的文化背景会影响个体对心理健康的认知方式、态度和行为习惯。
因此，在大学生心理健康教育中，要考虑到学生的文化背景，根据不同的文化差异，采取相应的教育措施，使学生能够更好地适应大学生活，提高心理健康水平。
2.答案：自我认知解析：自我认知是指个体对自己的认知过程和结果的了解。
在大学生心理健康教育中，提高自我认知水平对大学生的心理健康至关重要。
大学生心理健康教育课后习题答案
大学生心理健康教育课后习题答案1.21、【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。
A、简单B、健康C、通约D、一般我的答案：C2、【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。
A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理我的答案：B3、【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。
A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前我的答案：C4、【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。
我的答案：√5、【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。
我的答案：√1.31、【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( )A、美国人养大狗B、关于狗的叫声形成了通约C、不同情境下的不同标准D、中国人较聪明我的答案：A B C2、【判断题】你理解的事物就是事物的本身。
( )我的答案：×3、【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。
我的答案：√1.41、【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
( )我的答案：√2、【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。
( )我的答案：√3、【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。
( ) 我的答案：√4、【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
( )我的答案：√5、【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。
( )我的答案：√1.51、【单选题】被称为西方医学之父的古希腊医生是( )。
A、德谟克利特B、希波克拉底C、苏格拉底D、柏拉图我的答案：B2、【单选题】被称为西方哲学奠基者的是( )。
A、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉我的答案：C3、【单选题】下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
( )A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考，上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现自我我的答案：A4、【单选题】下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。
大学生心理健康教育题目及答案
大学生心理健康教育题目及答案1.11主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
正确答案：V2客观是被所有人都能够感知的那个现实。
正确答案：V3你理解的事物就是事物的本身。
正确答案：X4我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案：ABC5心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案：B1.21心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
正确答案：V2不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己正确答案：V3马丁布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
正确答案：V4完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。
正确答案：V5心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
正确答案：V1.31马丁布伯是（）家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事正确答案：C2人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于（）A 、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁布伯正确答案：D3下列哪一项不属于柏拉图的爱情观A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性正确答案：B4不属于亚里士多德的逻辑三段论的是A、大前提B 、中前提C、小前提D、结论正确答案：B5毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。
A、文字B、情感C、哲学D、民主正确答案：D6下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现永恒的自我”正确答案：A7有效的争论技巧都有哪些？（多选）A、善于并愿意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要轻易放弃、坚持自己正确答案：ABC8我们理解的事件都需要用言语系统去解析。
大学生心理健康慕课答案(仅供参考)
第一讲问题一1.独立性与依赖性的冲突。
2.理想性与现实性的冲突。
3.心理闭锁与寻求理解的冲突。
4.性成熟与性心理的冲突。
问题二心理健康是指一种积极而持续的心理状态。
在这种状态下，个体心情舒畅，感受到生命的价值，与他人、环境和社会协调一致，能充分发挥自己的身心潜能。
问题三1.智力正常，认知完整。
2.积极的自我观念。
3.取悦他人，人机关系和谐。
4.面对并接受现实。
5.能调节情绪心境良好。
6.热爱生活，乐于学习和工作。
7.人格完整独立。
问题四1.认识自己的内、外世界。
2.了解和改变不合理的观念。
3.学会面对现实和应对现实。
4.使求助者学会理解他人。
5.使求助者正确认识自我。
6.协助求助者构建合理的行为模式。
第二讲问题一1.社会学原因。
1）应激性生活事件2）家庭环境和成长经历3）文化背景2.心理学原因。
1）心理分析流派2）行为主义流派3）认知流派3.生物学原因。
1）脑损伤2）神经发育异常3）神经生化学异常4）脑的可塑性低下问题二焦虑是指一种对尚未发生的事情，怀有一种忐忑不安的不愉快的情绪体验。
问题三思维与情感、行为意向不协调和脱离实际。
问题四1.评论性幻听2.争辩性幻听3.思维鸣响4.思维阻塞5.思维被撤走6.被动体验问题五1.自我调节2.家庭社会干预3.心理干预4.生物干预第三讲问题一自我认识中形成的自我概念会影响心理的防御机制，影响生活满意度和幸福度，而对自我的否定的意识则会导致抑郁；自我体验会影响压力的应对方式，它还可以预测未来的生活品质；自我调控可以通过对自身行为与思想言语进行调控，从而影响到情绪健康和生活态度。
问题二（开放题目自己写不能完全抄）形容自身特质：大学生女性成年长发黄皮肤黑头发体型中等来自湖南核心特质：女性问题三同一性概念：个体将自身动力、能力、信仰和历史进行组织，纳入一个连贯性的自我形象中。
它包括对各种抉择和最后决定的深思熟虑，特别是关于工作、价值观、意识形态和承诺等方面的内容。
发展趋势：大学低年级为自我同一性危机期；大二大三年级为同一性形成探索的关键时期；大四为自我同一性的考验期。
超星大学生心理健康教育考试答案
压力本身不是问题，关键在于：（）我的答案：A20主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
（）当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。
这是（）的心理效应。
35“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”，这句话出自心理学家：（）自不知，且他不知的“我”，属于（）。
二、判断题1进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。
（）我的答案：√2大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。
（）我的答案：√3当社会处在动荡不安的时期，心理学的发展会处于缓慢甚至停滞状态。
（）我的答案：√4性行为不当可能带来遗传疾病的问题。
（）我的答案：√5遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
（）我的答案：√6人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
（）。
我的答案：√7对于大学生而言，自我认识没有变化。
（）我的答案：×8坎农—巴德学说属于情绪的丘脑理论。
（）我的答案：√9一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。
我的答案：×10将知识进行组块有助于提高记忆。
（）我的答案：√11“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。
（）我的答案：√12学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。
（）我的答案：√13大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。
（）我的答案：×14个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。
（）我的答案：×15表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。
（）我的答案：×16当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。
（）我的答案：√17“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。
我的答案：√18对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。
（）我的答案：√19心理学史研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
大学生心理健康教育课后习题答案
大学生心理健康教育课后习题答案1、判断题：俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。
选项：A:对B:错答案: 【错】2、多选题：研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:正确描述和解释B:准确预测C:坚决阻止和制止D:有效控制和调节答案: 【正确描述和解释;准确预测;有效控制和调节】3、单选题：心理“灰色区”是指选项：A:心理的健康与不健康之间有明显界限B:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程C:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域D:是指精神病人的覆盖范围答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】4、判断题：心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。
选项：A:对B:错答案: 【错】5、单选题：界定大学生的心理健康与否描述不正确的是选项：A:心理过程是否具有完整性和协调性B:个性心理特征是否具有相对稳定性C:主观和客观是否统一D:根据他人的提供的经验知识来确定答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】6、多选题：大学生心理健康的标志是选项：A:智力正常；情绪健康B:意志健全；人格完整C:自我评价正确；人际关系和谐D:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
答案: 【智力正常；情绪健康;意志健全；人格完整;自我评价正确；人际关系和谐;社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
】7、多选题：正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的发展性B:标准的矛盾性C:整体的协调性D:标准的相对性答案: 【标准的发展性;整体的协调性;标准的相对性】8、判断题：“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。
”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。
选项：A:对B:错答案: 【对】9、单选题：学习心理健康知识的主要途径是选项：A:学习心理健康理论课程B:向身边的同学学习C:自己阅读心理健康书刊D:参加学校组织的各种活动答案: 【学习心理健康理论课程】10、多选题：维护和促进大学生心理健康的基本方法有选项：A:要保持自信B:要了解自己的能力,制定切实可行的目标C:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好D:建立和扩展良好社会支持系统,答案: 【要保持自信;要了解自己的能力,制定切实可行的目标;注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好;建立和扩展良好社会支持系统,】第二章单元测试1、单选题：大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是选项：A:自我调控B:自我把关C:自我认识D:自我体验答案: 【自我调控】2、多选题：心理学所说的个体自我包括哪两个部分？选项：A:主观自我B:投射自我C:理想自我D:客观自我答案: 【主观自我;客观自我】3、多选题：在自我意识的结构形式上，自我意识表现为选项：A:自我认识B:自我体验C:自我调控D:自我把关答案:【自我认识;自我体验;自我调控】4、多选题：大学生完善自我意识的途径和方法包括有选项：A:正确认识自我B:积极悦纳自我C:合理调控自我D:不断超越自我答案: 【正确认识自我;积极悦纳自我;合理调控自我;不断超越自我】5、判断题：自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。
《大学生心理健康教育》题库与答案
《大学生心理健康教育》题库与答案一、单项选择题1. 心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。
以下哪项不属于心理健康的基本特征？（）A. 心理活动的稳定性B. 心理活动的协调性C. 心理发展与社会发展相适应D. 心理活动的独创性答案：D2. 大学生心理健康教育的主要目标是帮助大学生提高（）。
A. 心理素质B. 专业素质C. 身体素质D. 社会素质答案：A3. 以下哪项不是大学生心理健康教育的方法？（）A. 心理辅导B. 心理咨询C. 心理治疗D. 思想政治教育答案：D4. 大学生心理健康教育的途径包括（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 校园文化建设D. 以上都是答案：D5. 下列哪项不是大学生常见的心理问题？（）A. 焦虑症B. 抑郁症C. 强迫症D. 近视症答案：D6. 大学生心理健康教育的关键是（）。
A. 提高心理素质B. 预防心理疾病C. 促进心理发展D. 提高心理承受能力答案：A7. 以下哪项不是心理辅导的目标？（）A. 提高心理素质B. 预防心理疾病C. 促进人格发展D. 提高考试成绩答案：D8. 大学生心理健康教育的基本原则是（）。
A. 针对性B. 有效性C. 发展性D. 以上都是答案：D9. 下列哪种情况不属于心理疾病？（）A. 长时间处于焦虑状态B. 有严重的强迫行为C. 突然出现严重的抑郁情绪D. 偶尔的失眠答案：D10. 大学生心理健康教育的核心是（）。
A. 提高心理素质B. 培养自主能力C. 增强心理承受能力D. 促进心理发展答案：A二、多项选择题1. 大学生心理健康教育的内容包括（）。
A. 心理素质培养B. 心理健康知识传授C. 心理疾病防治D. 心理咨询与辅导答案：ABCD2. 以下哪些措施有助于改善大学生心理健康？（）A. 参加体育锻炼B. 增加社交活动C. 学习心理调适技巧D. 以上都是答案：D3. 大学生心理健康教育的任务包括（）。
超星慕课下半大学生心理健康教育期末考试题目和答案
正确 有效
B、
有效 正确
C、
真理 逻辑
D、
逻辑 真理
我的答案：B
36
下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。（ ）（1.0分）
1.0?分
A、
感觉到的是真实的吗
B、
人类一思考，上帝就发笑。
C、
我思故我在
D、
人只能在关系中发现自我
我的答案：A
37
科学世界有三大未解之谜：1， 物质起源、生命起源、（ ）。（1.0分）
1.0?分
我的答案：?√
21
短时记忆可以持续两分钟。（ ）（1.0分）
1.0?分
我的答案：?×
22
在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解 讲话的内容、目的和情感。（ ）（1.0分）
1.0?分
我的答案：?√
23
坎农—巴德学说属于情绪的丘脑理论。（ ）
（1.0分）
1.0?分
我的答案：?√
C、
他对情绪具有多大的容忍
D、
他的过去是否有阴影
我的答案：A
19
美国行为学派大量的理论基于（ ）实验。（1.0分）
1.0?分
A、
动物
B、
植物
C、
人体
D、
思想
我的答案：A
20
“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。（1.0分）
1.0?分
A、
沃森
B、
赫尔
14
心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。（ ）（1.0分）
1.0?分
我的答案：?√
超星慕课学习《大学生心理健康教育》作业答案之欧阳引擎创编
1欧阳引擎（2021.01.01）心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。
正确答案：√我的答案：√2个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。
正确答案：×我的答案：×3心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。
正确答案：√我的答案：√4个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。
正确答案：√我的答案：√5个体的心理健康状态是固定不变的。
正确答案：×我的答案：×6大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。
正确答案：×我的答案：×7心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。
正确答案：√我的答案：√8心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。
正确答案：√我的答案：√9好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。
正确答案：√我的答案：√10心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
正确答案：×我的答案：×大学生应该尽快适应环境的变化。
正确答案：√我的答案：√2理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。
正确答案：√我的答案：√3大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。
正确答案：×我的答案：×4大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
正确答案：√我的答案：√5无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。
正确答案：×我的答案：×1适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。
正确答案：×我的答案：×2大学生必须适应人际关系的变化。
大学生心理健康教育全部答案
大学生心理健康教育1 绪论1.1导言1.2走进心理学1【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。
A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理我的答案：B2【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。
A、简单B、健康C、通约D、一般我的答案：C3【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。
A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前我的答案：C4【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。
我的答案：√5【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。
我的答案：√1.3什么是心理学1【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( )A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、不同情境下的不同标准D、中国人较聪明我的答案：ABC2【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。
我的答案：√3【判断题】你理解的事物就是事物的本身。
( )我的答案：×1.4心理学讨论什么1【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。
( )我的答案：√2【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
( )我的答案：√3【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。
( )我的答案：√4【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。
( )我的答案：√5【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
( )我的答案：√1.5古典心理学1【单选题】下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。
( )A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的,肉体需要是兽性而非人性我的答案：B2【单选题】马丁·布伯是( )家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事我的答案：C3【单选题】下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
超星慕课学习《大学生心理健康教育》作业答案之欧阳治创编
心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。
正确答案：√我的答案：√2个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。
正确答案：×我的答案：×3心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。
正确答案：√我的答案：√4个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。
正确答案：√我的答案：√5个体的心理健康状态是固定不变的。
正确答案：×我的答案：×6大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。
正确答案：×我的答案：×7心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。
正确答案：√我的答案：√8心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。
正确答案：√我的答案：√9好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。
正确答案：√我的答案：√10心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
正确答案：×我的答案：×1大学生应该尽快适应环境的变化。
正确答案：√我的答案：√2理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。
正确答案：√我的答案：√3大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。
正确答案：×我的答案：×4大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
正确答案：√我的答案：√5无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。
正确答案：×我的答案：×1适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。
正确答案：×我的答案：×2大学生必须适应人际关系的变化。
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1
主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
正确答案：√我的答案：√
2
客观是被所有人都能够感知的那个现实。
正确答案：√我的答案：×
3
你理解的事物就是事物的本身。
正确答案：×我的答案：×
4
我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）
心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
正确答案：√我的答案：√
1
马丁·布伯是（）家
正确答案：D 我的答案：D
6
下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
•A、
•B、
•A、
10
美国行为学派大量的理论基于（）实验
4
在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。
九十年代出生的人，最需要哪种情感？
2
大学生在成年早期的阶段需要完成（）。
正确答案：C 我的答案：B
5
你选择自由，代价是必须承受得起孤独。
正确答案：√我的答案：√
1
下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：
正确答案：×我的答案：×
5
通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。
•A、
•B、
大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。
正确答案：×我的答案：×
7
心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。
正确答案：√我的答案：√
8
心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。
正确答案：√我的答案：√
9
好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。
正确答案：√我的答案：√
10
心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
正确答案：×我的答案：×
1
大学生应该尽快适应环境的变化。
正确答案：√我的答案：√
2
理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。
正确答案：√我的答案：√
3
大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。
正确答案：×我的答案：×
4
大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
正确答案：√我的答案：√
5
无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。
正确答案：×我的答案：×
1
适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。
正确答案：×我的答案：×
2。