小学衍纸教案
绚丽多彩衍纸画(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
绚丽多彩衍纸画（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸画的基本概念、起源和发展；掌握衍纸画的制作技巧和方法；培养学生对衍纸画的欣赏和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让学生了解衍纸画的制作过程；培养学生动手操作、团队协作和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对衍纸画的兴趣，培养学生对传统艺术的热爱和传承意识；培养学生欣赏美、创造美的能力。
二、教学内容1. 衍纸画的起源和发展：介绍衍纸画的起源、发展历程以及在我国的影响。
2. 衍纸画的制作材料与工具：介绍衍纸画的制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）和工具（如衍纸笔、模板等）。
3. 衍纸画的制作技巧：讲解衍纸画的制作方法，如卷纸、粘纸、拼接等。
4. 衍纸画创作：引导学生发挥想象，创作出独具特色的衍纸画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸画的制作技巧和方法；衍纸画的创作。
2. 教学难点：衍纸画的精细制作；学生创作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸画模板、衍纸笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：衍纸画模板、衍纸笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示衍纸画的美，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍衍纸画的起源、发展、制作材料与工具，以及制作技巧。
3. 实践操作：学生分组进行衍纸画的制作，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生发挥想象，创作出独具特色的衍纸画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 衍纸画的起源和发展2. 衍纸画的制作材料与工具3. 衍纸画的制作技巧4. 衍纸画创作七、作业设计1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅衍纸画作品。
2. 家长协助拍摄学生制作衍纸画的过程，至班级群分享。
八、课后反思2. 教师针对学生的创作作品，提出改进意见和鼓励。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
2024年衍纸画教案
衍纸画教案一、教学目标1.让学生了解衍纸画的基本概念，掌握衍纸画的基本技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生动手操作的能力，提高学生的耐心和毅力。
4.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1.衍纸画的起源和发展2.衍纸画的材料和工具3.衍纸画的基本技巧4.衍纸画的创作方法5.衍纸画的鉴赏和评价三、教学重点和难点1.教学重点：衍纸画的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：衍纸画的创作过程中，如何运用基本技巧进行创意表现。
四、教学方法1.讲授法：讲解衍纸画的起源、发展、材料和工具等基本知识。
2.示范法：演示衍纸画的基本技巧和创作方法。
3.实践法：学生动手实践，进行衍纸画的创作。
4.讨论法：学生相互交流，分享创作心得，进行作品评价。
五、教学过程1.导入新课：通过展示衍纸画作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2.讲解衍纸画的起源和发展：介绍衍纸画的起源、发展历程以及在我国的发展状况。
3.介绍衍纸画的材料和工具：讲解衍纸画所需的纸张、工具等，并展示如何正确使用。
4.演示衍纸画的基本技巧：示范衍纸画的卷、折、剪、粘等基本技巧，让学生跟随操作。
5.讲解衍纸画的创作方法：分析衍纸画的创作思路，引导学生进行创意表现。
6.学生实践：学生动手进行衍纸画的创作，教师巡回指导。
7.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
8.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索衍纸画的魅力。
六、教学评价1.学生作品评价：评价学生在创作过程中的表现，包括技巧掌握、创意表现等方面。
2.学生课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、合作精神等方面。
3.教师自我评价：反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
通过本节课的学习，学生应能了解衍纸画的基本知识，掌握衍纸画的基本技巧，并能独立进行衍纸画的创作。
同时，培养学生观察、想象、创造、审美等方面的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思篇一:衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要张凤华平阴县安城小学2016年9月魅力衍纸——校本课程教案张凤华平阴县安城小学2016年9月1、走进衍纸教学目标:1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
教学准备:1多媒体展示 2材料和工具:5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程:一、导入(作品欣赏)1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题:说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同,二、新授:1、简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦～当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料:彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。
2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。
3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。
2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。
3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。
三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。
2. 难点：创意设计和作品完成质量。
四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。
3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。
3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。
6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。
2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。
3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。
4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。
5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。
六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。
2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。
3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。
七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。
2. 学生在课堂中的参与程度和表现。
3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。
八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。
九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。
2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。
3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。
三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。
2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。
四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。
2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。
讲解衍纸的概念、历史和基本知识。
2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。
示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。
示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。
3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。
学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。
4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。
分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。
六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。
2.衍纸基本技巧示意图。
3.作品创作步骤及注意事项。
七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。
答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。
（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。
（3）富有创意，展现自然之美。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。
引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。
教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。
2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。
3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。
4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。
5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。
答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。
2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。
答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。
创意衍纸(教案)五年级上册综合实践活动通用版
创意衍纸（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
4. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 衍纸的基本概念和历史背景。
2. 衍纸艺术的种类和特点。
3. 衍纸的制作方法和技巧。
4. 衍纸作品的创作和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍衍纸的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解衍纸艺术的种类和特点，让学生了解衍纸的魅力。
3. 实践操作：教授衍纸的制作方法和技巧，让学生动手实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索衍纸艺术。
五、教学评价1. 学生对衍纸的基本概念和历史背景的掌握程度。
2. 学生对衍纸艺术的欣赏能力和审美水平的提高。
3. 学生动手操作能力和创新意识的发展。
4. 学生团结协作、互帮互助精神的体现。
六、教学资源1. 衍纸教材和教具。
2. 衍纸艺术作品及相关图片。
3. 网络资源，如衍纸教程、作品欣赏等。
七、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中得到提高。
3. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团结协作精神。
4. 教师应充分利用教学资源，拓展学生的视野，提高学生的审美水平。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学效果。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
通过本节课的学习，我们希望学生能够了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点，培养欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
小学劳动技术衍纸画教案
小学劳动技术衍纸画教案劳动技术是小学教育中的重要内容之一，通过劳动技术的学习，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力。
衍纸画是一种常见的小学劳动技术活动，它可以锻炼学生的手眼协调能力和创造力。
本文将为您提供一个小学劳动技术衍纸画的教案，帮助您更好地组织和引导学生进行衍纸画创作。
一、教学目标：1.了解衍纸画的基本知识和技巧。
2.通过衍纸画的实践活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.提高学生对色彩、形状、图案等艺术元素的感知和表达能力。
二、教学准备：1.准备颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺等材料。
2.教师准备衍纸画相关的展示图片或视频，以引发学生的兴趣。
三、教学步骤：步骤一：导入活动1.让学生观察和描述展示图片或视频中的衍纸画，引发学生对衍纸画的兴趣。
2.通过提问，激发学生对衍纸画的留意和思考，例如：- 衍纸画是用什么材料制作的？- 衍纸画可以选择哪些颜色的纸？- 衍纸画有哪些常见的形状和图案？步骤二：介绍衍纸画的基本知识1.教师向学生介绍衍纸画的概念和历史背景，引导学生了解衍纸画的起源和发展。
2.讲解衍纸画的基本材料和工具，例如纸张、剪刀、胶水等。
3.介绍常见的衍纸画形状和图案，如动物、植物、人物等。
步骤三：示范操作1.教师进行衍纸画的示范操作，注重演示每一个步骤和技巧。
2.引导学生观察教师的操作，理解衍纸画的制作过程和技巧。
3.让学生提问和回答，加深对衍纸画技巧的理解和应用。
步骤四：学生实践1.要求学生准备好所需材料和工具。
2.让学生根据自己的兴趣和想象，选择衍纸画的形状和图案。
3.提醒学生在制作过程中要注意色彩的搭配和形状的剪裁，让作品更加美观。
4.教师巡视指导学生的制作过程，鼓励学生发挥创造力。
5.学生完成作品后，展示和分享自己的衍纸画，并互相欣赏和评价。
步骤五：总结反思1.教师和学生共同回顾学习过程和作品创作。
2.学生表达对衍纸画的感想和体验，分享自己的创造过程和困难。
3.教师进行总结，强调衍纸画对学生动手能力、观察力和创造力的培养作用。
小学生衍纸作品教案大全
小学生衍纸作品教案大全教案标题：小学生衍纸作品教案大全教案目标：1. 使学生了解和掌握衍纸的基本知识和技巧。
2. 提高学生对衍纸艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
教学准备：1. 衍纸材料：衍纸、剪刀、刷子、水、颜料、画笔等。
2. 展示板或墙壁空间。
3. 教学素材：衍纸作品图片、衍纸教学视频等。
4. 学生学习笔记本和练习纸。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察和讨论衍纸作品的特点和美感，鼓励他们表达自己的感受。
2. 展示一些经典的衍纸作品图片，激发学生的兴趣。
知识讲解：1. 讲解衍纸的历史和起源，介绍衍纸的基本原理。
2. 介绍衍纸材料和工具的种类和用途。
3. 讲解衍纸的基本技巧，如折纸、刷色、剪纸等。
示范演示：1. 在展示板或黑板上进行衍纸的步骤演示，让学生清楚地了解每个步骤的操作和注意事项。
2. 演示一些简单的衍纸作品，让学生看清每个步骤的效果。
练习与实践：1. 指导学生根据教师的示范进行衍纸练习，逐步掌握基本的折纸、刷色和剪纸技巧。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，设计并创作自己的衍纸作品。
3. 提供个别指导和辅助，确保学生能够完成作品，并及时给予鼓励和肯定。
展示与评价：1. 学生互相展示自己的衍纸作品，分享创作心得和感受。
2. 教师进行评价和点评，鼓励学生的努力和进步，并提供改进建议。
3. 可将学生的作品展示在学校的展览活动中，鼓励他们展示自己的创作成果。
拓展活动：1. 邀请衍纸艺术家或专业人士来学校进行衍纸讲座或示范，拓宽学生的艺术视野。
2. 组织学生参加衍纸比赛或展览活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
教学反思：1. 教师及时总结和评估本节课的教学效果，并针对学生的表现和反馈进行调整和改进。
2. 学生的学习笔记和练习纸是评估教学效果的重要依据，可以根据学生的记录情况进行评价。
注：教案的具体内容可根据教学实际情况和学生的年级水平进行调整和修改。
小学劳动课教案《衍纸画》
衍纸画适用年级：一年级一、主题说明衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画等，又叫卷纸装饰工艺。
它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。
衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。
它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。
本课围绕“衍纸画”展开，让学生了解衍纸的各种制作材料及基本方法，为学生提供动手动脑的实践机会。
在实践过程中，提高学生的动手操作能力和团结合作能力，让学生体验劳动制作的艰辛，养成耐心细致的劳动习惯。
二、主题目标1.初步认识衍纸艺术特色，感受它的魅力，了解衍纸画制作的工具和材料，并且有进一步学习的兴趣与愿望。
2.利用相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽等操作，创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型制作简单花卉。
3.小组合作，制作简单的衍纸作品，加强学生之间的感情，培养学生的动手制作能力和团结合作能力。
4.引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
三、主题结构（一）准备阶段（二）实施阶段（三）总结阶段四、实施条件1.教师准备：卡纸、衍纸笔、彩纸条、万用尺、胶水。
2.学生准备：卡纸、衍纸笔、彩纸条、万用尺、胶水。
五、教学过程（一）准备阶段1.活动任务认识衍纸画，了解衍纸画的制作工具、材料及制作步骤和方法。
2.活动准备场所：教室材料：卡纸、衍纸笔、彩纸条、万用尺、胶水、课件。
3.活动过程导入新课（1）激趣导入同学们，看我的手中是什么？（出示：纸条）小小纸条，变化千万。
看，它在我手中变成了什么？（出示：纸卷）别小瞧这个纸卷，我把几个相同的纸卷拼贴在卡纸上（出示：拼贴花朵），就是一幅美丽的衍纸画。
学生活动：仔细观察，认真思考，积极回答。
设计意图：通过教师示范，学生初步了解衍纸画的制作过程，并激发学生的学习兴趣。
（2）揭示课题今天这节课，我们一起走进衍纸艺术，学习制作衍纸画。
小学衍纸教案部分
小学衍纸教案部分一、教学内容本节课选自小学美术教材五年级下册第四章《纸的艺术》，详细内容为衍纸的制作和应用。
衍纸作为一种传统的纸艺形式，通过卷、折、粘等手法，将彩纸变化出丰富的形态，进而创作出各种精美的作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握衍纸的基本制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸的卷、折、粘等基本技巧的掌握。
教学重点：培养学生的动手实践能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、衍纸工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的衍纸作品，激发学生的兴趣，引入本节课的教学内容。
2. 知识讲解：讲解衍纸的基本概念、制作方法和应用领域。
3. 示范：现场演示衍纸的制作过程，讲解卷、折、粘等技巧。
4. 实践操作：（1）分发彩纸和工具，学生按照老师的示范进行练习。
（2）学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出独特的衍纸作品。
5. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸的制作方法3. 衍纸的应用领域七、作业设计1. 作业题目：利用衍纸制作一个书签。
2. 答案要求：书签造型独特，色彩搭配和谐，具有一定的观赏性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多关于衍纸的资料，了解其发展历史，尝试创作更多衍纸作品，提高审美和动手能力。
同时，鼓励学生将衍纸技艺应用到日常生活中，如装饰家居、制作礼物等。
重点和难点解析1. 教学难点：衍纸的卷、折、粘等基本技巧的掌握。
2. 实践操作：学生在练习过程中的指导和作品创作。
3. 作业设计：书签的制作要求及答案标准。
小学综合实践衍纸活动
一、活动背景衍纸艺术，又称卷纸艺术，是一种以纸张为材料，通过将纸张卷成细小的圆环，然后将这些圆环通过粘贴组合成各种图案和设计的手工艺术。
衍纸艺术具有丰富的想象力和创造力，可以培养学生的审美能力、动手能力和耐心。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校决定开展小学综合实践衍纸活动。
二、活动目标1. 让学生了解衍纸艺术的基本知识和技巧，激发学生对衍纸艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创造力。
3. 通过衍纸作品的制作，增进同学之间的友谊，提高学生的团队合作精神。
4. 培养学生的耐心和毅力，增强学生的自信心。
三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动地点学校多功能厅、美术教室五、活动对象我校全体小学学生六、活动内容1. 衍纸艺术知识讲座2. 衍纸作品制作实践3. 衍纸作品展示与评比4. 衍纸艺术拓展活动七、活动流程1. 准备阶段（2022年10月15日前）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）收集衍纸艺术相关资料，编写活动方案。
（3）联系衍纸艺术专家，进行知识讲座。
（4）准备衍纸材料、工具和场地。
2. 实施阶段（2022年10月15日至2022年11月10日）（1）开展衍纸艺术知识讲座，让学生了解衍纸艺术的基本知识和技巧。
（2）组织学生进行衍纸作品制作实践，指导学生完成自己的作品。
（3）组织学生进行衍纸作品展示与评比，评选出优秀作品。
3. 总结阶段（2022年11月11日至2022年11月15日）（1）举办衍纸艺术展览，展示学生作品。
（2）进行活动总结，表彰优秀个人和集体。
（3）收集学生反馈意见，为今后类似活动提供参考。
八、活动具体安排1. 衍纸艺术知识讲座（1）时间：2022年10月15日（2）地点：学校多功能厅（3）内容：衍纸艺术的历史、特点、工具和技巧等。
2. 衍纸作品制作实践（1）时间：2022年10月16日至2022年11月10日（2）地点：美术教室（3）内容：学生在老师的指导下，进行衍纸作品制作。
衍纸艺术(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册
衍纸艺术（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸艺术的基本概念、起源与发展，掌握衍纸的基本技法，如卷、捏、拼、贴等，能够独立完成一件简单的衍纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力、观察能力、创新思维能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术修养和人文素养。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的基本技法、衍纸作品的创作步骤及注意事项。
2. 教学难点：衍纸作品的创新设计，如何将衍纸艺术与其他艺术形式相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸专用纸、衍纸工具（如卷笔刀、捏笔刀、剪刀等）、胶水、展示板、投影仪等。
2. 学具：衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示衍纸艺术的美，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍衍纸艺术的基本概念、起源与发展，讲解衍纸的基本技法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新七、作业设计1. 学生独立完成一件衍纸作品，要求创意独特，技法熟练。
八、课后反思1. 教师反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
3. 教师鼓励学生积极参与课后衍纸艺术社团活动，提高自己的艺术修养。
本教学设计旨在培养学生对衍纸艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养和人文素养，使学生能够在实践操作中锻炼自己的动手能力、观察能力、创新思维能力。
衍纸教案16节课
衍纸教案16节课第一节课：导入课程内容（20分钟）1.1引导学生回顾前几节课的内容，加深对衍纸的理解。
1.2介绍本节课的主题“衍纸的历史和起源”，激发学生的学习兴趣。
第二节课：衍纸的历史和起源（30分钟）2.1分组活动，让学生分成小组，每组选择一个历史背景或起源故事，并进行讨论。
2.2学生代表每个小组分享讨论结果，引导学生理解衍纸的历史和起源。
第三节课：衍纸的发展与传播（40分钟）3.1引导学生思考衍纸的发展与传播途径，例如：贸易、文化交流等。
3.2在地图上标出衍纸传播的路径，让学生了解衍纸的传播范围和方式。
3.3分组活动，让学生完成一张衍纸传播的时间轴，加深对衍纸传播的认识。
第四节课：衍纸在不同文化中的应用（40分钟）4.1引导学生思考衍纸在不同文化中的意义和用途。
4.2邀请一位来自其他文化背景的演讲嘉宾，分享衍纸在他们文化中的应用和意义。
4.3学生自由讨论，分享自己对于衍纸在不同文化中的理解。
第五节课：衍纸的艺术表现（50分钟）5.1学习衍纸的基本折纸技巧和剪纸技巧。
5.2演示制作一个简单的衍纸作品，引导学生跟随制作过程。
5.3学生自由创作衍纸作品，鼓励学生发挥想象力，展示个人创意。
第六节课：衍纸与当代艺术（40分钟）6.1邀请一个当代艺术家来讲解衍纸在当代艺术中的应用。
6.2分析、讨论和欣赏一些当代艺术作品，了解衍纸与当代艺术的关系。
6.3学生小组合作，设计一幅衍纸作品，结合当代艺术元素进行创作。
第七节课：衍纸与科学技术（50分钟）7.1探讨衍纸在科学技术领域的应用，如光学、材料科学等。
7.2鼓励学生进行小组研究，选择一个科学技术领域，探索衍纸的应用。
7.3学生代表每个小组分享研究成果，加深对衍纸和科学技术的理解。
第八节课：衍纸与社会发展（40分钟）8.1引导学生思考衍纸与社会发展的关系，如环保、文化保护等。
8.2邀请一个社会活动组织者来分享衍纸在社会发展中的作用和影响。
8.3学生小组合作，设计一个社会活动，运用衍纸的创作和传播，为社会发展做出贡献。
小学三年级综合实践活动教学设计——神秘的衍纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——神秘的衍纸1活动名称：神秘的衍纸适用年级：小学三年级活动目标：1.认识和了解传统的中国手工艺衍纸；2.培养学生的创造力和动手能力；3.通过活动，促进学生的合作与交流。
活动步骤：第一步：导入（10分钟）教师引入衍纸的概念，向学生展示一些精美的衍纸作品，让学生初步了解衍纸的基本知识和工艺。
教师可以简单介绍衍纸的历史渊源和制作方法，引起学生的兴趣。
第二步：实践操作（30分钟）1.准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等。
2.教师给学生讲解衍纸的制作步骤，并进行示范。
3.学生根据教师的示范，自行选择纸张、剪出不同形状的图案，再将它们粘贴在彩色纸上，形成自己的衍纸作品。
4.学生可以根据自己的创意，使用毛笔和颜料进行涂色，提升作品的美观度。
第三步：展示与分享（15分钟）1.学生将自己制作的衍纸作品展示给全班同学，分享自己的创作心得和感受。
2.教师鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题并给予肯定的评价。
第四步：反思（10分钟）教师带领学生回顾整个活动过程，引导学生表达对衍纸这一传统手工艺的喜爱和理解，对自己的作品进行评价，分享自己的心得与体会。
活动延伸：1.邀请专业的衍纸制作人士来学校，进行现场制作展示和讲解，让学生更深入地了解衍纸的技艺和工艺；2.鼓励学生参观艺术展览，观赏更多的衍纸艺术作品，激发学生对艺术的兴趣；3.引导学生了解和学习其他的传统手工艺，比如剪纸、刺绣等，并进行相关的实践活动。
注意事项：1.活动前需提前准备好所需材料，并确保学生的安全；2.教师应引导学生发挥创造力，而非限制他们的创作思路；3.在展示和分享环节，鼓励学生积极参与，互相欣赏和肯定彼此的作品。
简单衍纸教案
简单衍纸教案一、教学目标：1. 了解衍纸的基本原理和制作方法。
2. 学习衍纸的不同技巧和应用。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学准备：1. 衍纸材料：衍纸墨水、毛笔、宣纸、水盆。
2. 其他工具：干净的毛巾、刷子、水桶。
3. 教学辅助资料：衍纸技巧图解、衍纸示范视频。
三、教学步骤：1. 介绍衍纸的背景和意义（10分钟）衍纸是一种传统的中国艺术形式，通过运用水和墨汁在宣纸上形成独特的纹理和图案。
它寓意着变化、流动和自由，是展现中国传统文化魅力的重要方式。
2. 讲解衍纸的基本原理和制作方法（20分钟）请展示衍纸技巧图解，并向学生解释衍纸的基本原理：通过将毛笔浸入衍纸墨水中，在宣纸上涂抹，再经过水的冲洗和拍打，形成独特的纹理和图案。
然后，向学生演示衍纸的制作方法：（1）将宣纸浸泡在水中，使其湿透。
（2）从衍纸墨水瓶中取出适量墨汁，用毛笔均匀地涂抹在湿透的宣纸上。
（3）迅速将宣纸浸入水中，利用水的冲洗和拍打，控制墨汁的扩散和渗透，形成独特的纹理和图案。
3. 学习衍纸的不同技巧和应用（30分钟）介绍不同衍纸技巧的实现方法，并鼓励学生尝试和体验：（1）点状技法：用细毛笔或棉签沾墨在宣纸上点状涂抹，形成分散的颗粒状图案。
（2）线条技法：用毛笔蘸取墨汁，在宣纸上画出细线条，可以是直线、曲线或波浪线等。
（3）洒墨技法：将墨汁蘸在宣纸上，然后使用刷子或手指甩动宣纸，使墨汁飞溅，形成独特的纹理。
（4）撕扯技法：将宣纸撕成不规则的形状，再经过衍纸的制作过程，形成独特的纹理和图案。
4. 进行实践操作（40分钟）将学生分成小组，在每个小组内分发衍纸材料，并鼓励他们尝试不同的衍纸技巧和应用。
教师应在每个小组中进行指导和辅助，帮助学生解答问题，并提供反馈和建议。
5. 展示和评价（10分钟）学生将自己制作的衍纸作品展示给全班，并进行评价和欣赏。
教师可以提出问题和启发性的评论，引导学生对自己的作品进行反思和改进。
四、教学延伸：1. 组织学生参观衍纸艺术展览或衍纸工坊，拓宽他们对衍纸艺术的理解和欣赏。
2024版年度小学美术衍纸画教案
19
色彩搭配原则和技巧指导
2024/2/2
色彩原则
01
讲解色彩的冷暖、对比、和谐等原则，引导学生在衍纸画中合
理运用色彩。
技巧指导
02
教授学生如何运用渐变、对比等技巧增强画面的层次感和立体
感。
实例分析
03
通过分析优秀衍纸画作品，让学生更好地理解色彩搭配原则和
技巧。
20
图案设计方法及实例展示
2024/2/2
01
欣赏其他艺术形式
引导学生欣赏其他艺术形式，如绘画、雕塑、剪纸等，拓宽艺术视野。
2024/2/2
02
尝试将衍纸画与其他艺术形式结合
鼓励学生尝试将衍纸画与其他艺术形式进行结合，创作出更具创意和表
现力的作品。
03
了解艺术的历史和文化背景
通过了解不同艺术形式的历史和文化背景，增强学生对艺术的理解和鉴
赏能力。
2024/2/2
29
分享学习心得和感悟
1 2
学生在制作过程中的体验 分享在制作衍纸画过程中的感受，如遇到困难时 的挫败感、完成作品后的成就感等。
对衍纸画艺术的认识和理解 通过本次课程，对衍纸画艺术有了更深入的了解 和认识，能够欣赏到衍纸画的独特魅力。
3
对自身创作能力的评估 对自己在创作过程中的表现进行评估，认识到自 己的优点和不足，为今后的学习提供方向。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/2
33
能够运用衍纸画技能 创作简单的作品。
2024/2/2
掌握衍纸画的基本制 作技能，包括纸条的 制作、卷曲、粘贴等。
4
过程与方法目标
通过观察、分析和实践，培养 学生的动手能力和创造力。
小学综合实践创意衍纸教案
小学综合实践创意衍纸教案综合实践是小学教育中非常重要的一个组成部分。
通过综合实践课程，学生可以在实践中学习，培养实际操作的能力和创新思维。
而在小学综合实践中，创意衍纸教案是一种非常有趣和富有创造力的教学活动。
创意衍纸是一种传统的手工艺品，通过将纸张折叠和剪裁，再展开后呈现出漂亮的图案。
它不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以帮助他们发展手眼协调和空间感知能力。
下面我将提供一个针对小学生的综合实践创意衍纸教案，帮助教师和家长更好地引导学生进行创意衍纸活动。
教案名称：绘制创意衍纸图案教学目标：1. 了解和掌握创意衍纸的基本原理和方法。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调和空间感知能力。
教学准备：1. 提前准备好彩色纸张、剪刀和胶水。
2. 准备一些创意衍纸的示范图案。
3. 在教室中为学生提供一个安静、整洁的学习环境。
教学步骤：第一步：介绍创意衍纸的基本原理（5分钟）教师可以通过图片和简单的语言向学生介绍创意衍纸的基本原理。
解释如何将纸张进行折叠和剪裁，再展开后形成漂亮的图案。
第二步：示范创意衍纸的步骤（10分钟）教师用一个示范图案向学生展示创意衍纸的具体步骤。
教师可以一步步地演示如何进行折叠和剪裁，并解释每个步骤的目的和注意事项。
第三步：让学生尝试创作自己的创意衍纸图案（30分钟）现在是学生们展示自己创造力的时候！教师提供一些彩色纸张、剪刀和胶水，让学生们自由发挥，尝试设计和创作自己的创意衍纸图案。
教师可以鼓励学生使用各种不同的颜色和形状来创作，帮助他们打开思维，释放想象力。
第四步：展示和分享学生的创意衍纸作品（15分钟）在学生们完成创作后，教师组织一个展示和分享的环节。
鼓励学生们展示自己的作品，并互相欣赏和分享创作的过程。
教师可以引导学生谈论自己作品的创意和设计思路，以及遇到的困难和解决办法。
第五步：总结和评价（10分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生们在创作中表现出的创造力和想象力。
小学生衍纸作品教案中班
小学生衍纸作品教案中班教案标题：小学生衍纸作品教案（中班）教学目标：1. 学生能够理解什么是衍纸，并了解衍纸的起源和意义。
2. 学生能够运用衍纸技巧创作自己的作品。
3. 学生能够欣赏和分享自己的衍纸作品，并理解艺术作品的各种表现形式。
教学准备：1. 衍纸纸张和装饰材料（如剪刀、彩色纸、颜料、毛笔等）。
2. 衍纸的范例图片和介绍资料。
3. 播放器或电脑，以播放相关视频和音频。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍衍纸的起源和意义，通过简单的讲解和图片展示，让学生对衍纸有初步了解。
2. 播放一段相关视频或音频，以增强学生对衍纸的兴趣。
知识讲解：1. 向学生展示衍纸范例，解释衍纸的基本技巧，如剪纸、彩绘等。
2. 分析衍纸作品的特点，例如剪纸作品可以呈现出丰富多样的形状和图案，彩绘作品可以通过颜色的变化表现出不同的情感。
3. 与学生一起讨论衍纸作品所传达的信息和意义，培养学生对艺术表达的理解和欣赏能力。
实践创作：1. 给每位学生准备衍纸纸张和装饰材料，让学生自由发挥，创作自己的衍纸作品。
2. 鼓励学生尝试不同的衍纸技巧和材料，以展现他们的创造力和想象力。
3. 教师和助教在创作过程中提供指导和帮助，帮助学生解决可能出现的问题。
展示和分享：1. 邀请学生展示自己的衍纸作品，并向全班分享创作过程和心得体会。
2. 在展示过程中，教师可以提供正反馈和鼓励，促进学生的自信心和积极性。
3. 鼓励学生与同学互相交流和欣赏各自的作品，培养分享和合作的精神。
总结和评价：1. 与学生一起回顾本节课的学习内容，让学生分享自己学到的新知识和技能。
2. 教师对学生的衍纸作品进行评价和鼓励，指出优点和需要改进的地方。
3. 鼓励学生将衍纸作品带回家与家人分享，加强家校合作。
拓展活动：1. 邀请专业衍纸艺术家到班级进行讲解和示范，给学生更具体的指导和启发。
2. 组织学生参观衍纸艺术展览或博物馆，拓宽学生对衍纸艺术的了解和欣赏范围。
教学反思：1. 教师应保证教学过程中学生的主体地位，注重学生的创造力和个性表达。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
魅力衍纸——校本课程教案
2017年9月
1、走进衍纸
教学目标：
1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
教学准备：
1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程：
一、导入（作品欣赏）
1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同
二、新授：
1、简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣
物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀
三、衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。
四、认识各种衍纸卷，并尝试逐个练习。
五、小结评议
衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品，既锻炼了创造性思维能力，也锻炼了动手能力。
2、组合衍纸花朵
教学目标：
1、复习泪滴卷、眼形卷的卷法，尝试卷成大小不一的泪滴卷。
2、运用衍纸基础造型，组合花朵作品。
教学过程：
一、复习泪滴卷、眼形卷的卷法，并且各做五个。
要求每种卷大小一致；注意颜色搭配。
4、交流评议
二、奇思妙想创意组合
1、让我们看看这些眼形卷和泪滴卷能组成什么美丽的图案，媒体展
示
2、让我们也来尝试看看，在泪滴卷的基础上变换各种图形卷，再利用这些卷创造出更美的图案，找到你的好朋友，大家一起想一想，动手做一做，比一比看谁变得基本图形卷多，看谁组合而成的作品最生动有趣
3、小组完成作品。
4、交流评议
3、临摹衍纸花卉
教学目标：
1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。
2、临摹一副完整的花卉图案。
3、在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
教学准备：
彩色纸条、衍纸笔、白乳胶
教学过程：
一、1、学生分组，每六个同学为一个小组，小组分工合作。
2、教师出示几幅衍纸花卉图案，让每个小组同学挑选自己喜欢的作品。
二、学生自由操作，教师给予适当指导
1、强调重点：衍纸进行基本型的时候要注重美感
2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
4、衍纸花卉
教学目标：
1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。
2. 学会特殊衍纸花的做法
3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。
4. 引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
教学过程
一、欣赏衍纸作品
观察衍纸有什么特点
这节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。
二、欣赏图片
三、教师示范做法
四、学生小组合作练习制作
五、展示部分学生作品
5、衍纸蝴蝶
教学目标：
1、衍纸班学生学会制作漂亮的衍纸蝴蝶
2、培养学生动手动脑的好习惯
教学准备：
衍纸制作工具、卡纸
教学过程：
一、让学生欣赏魅力的衍纸蝴蝶图片
二、教师讲授制作技法，并示范难点。
三、学生练习纸条配色
四、学生分组尝试做蝴蝶
五、学生作品展示：
六、教师小结，学生收拾工具，打扫卫生。
6、衍纸贺卡
教学目标：
1、让学生学会设计贺卡的形状、样式，并巧妙利用衍纸花卉图案
进行装饰。
2、培养学生的审美意识和审美能力。
教学准备：
衍纸制作工具、卡纸
教学过程：
一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二、让学生欣赏美丽的衍纸贺卡图片
三、讲解贺卡的组成：
贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体，例（略）
教师用谈话法讲述贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计：
在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：
1、用纸折成基本形。
外形可设计成方形或其他形，某一部分
还可镂空，例如设计成小天窗等。
2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩
配置，然后用笔画出。
3、选择适用的材料开始制作。
本节课只要求完成设计草稿。
4、巧妙运用学习的衍纸花卉进行装饰贺卡。
四、展示学生作品。