初中作文素材积累的“生活化”
初中生活优秀作文八篇初中作文素材
初中生活优秀作文八篇初中作文素材作文一：初中生活转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段初中生活。
开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校城东中学。
迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。
那欢笑声，那说话声，那玩耍声校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满诱惑，让我渴望去了解它。
我来到107班我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。
但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。
在小学时，常听老师们说，初中的老师是最残暴的，动不动就鞭打学生。
可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是学生杀手，相反，我发现他（她）们个个都是平易近人。
特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。
面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课也不敢举手发言，语文老师常常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。
第三个星期的星期二下午，我班进行了班干部评选。
在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。
我心想，初中应该也能谋得一官半职吧。
可惜结果是那样残酷，那样无情我名落孙山了。
我很伤心，但我不会因此而气馁。
我相信，在往后的日子里，我一定会金榜题名。
初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗？作文二：初中生活生活是什么？生活是五味瓶。
酸、甜、苦、辣、咸。
我在学校已经生活了三个星期多了。
其中最多的体会就是吵。
课堂上本来是学习知识的好地方。
但是因为有些同学在课堂上说小声话，所以老师讲课的时候坐在稍微后的同学听不太清楚。
因为我坐在比较后，所以我的感触很深。
坐在我后面的男同学，整天嘻皮笑脸，上课不专心听讲。
上课总是和他相邻的同学讲话。
前面也有些同学在说小声话。
前后夹击，弄得我上课听不见，苦不堪言。
说到这里，你可能会有疑问：为什么课堂上有老师，同学们还会这样呢？唉，有个别同学太厚颜无耻了，老师说他，他有时还顶嘴。
初中生活作文 初中生活作文素材
初中生活作文素材引言初中阶段是每个人成长的重要阶段，初中生活既是充满挑战和压力，也是充满欢笑和美好回忆的时光。
而写一篇关于初中生活的作文，不仅是对这段美好时光的回忆，更是对自己成长的记录。
在这篇文章中，我将为大家提供一些初中生活作文的素材，希望能够帮助大家更好地展现自己的思想和情感。
1. 学业初中生活中，学业是我们最重要的任务之一。
在这个话题下，我们可以写作关于学习方法、学习计划、考试压力等方面的内容。
•学习方法：如何高效地记忆知识、如何有效地理解课堂内容等。
•学习计划：如何制定合理的学习计划、如何利用时间进行高效学习等。
•考试压力：初中生活中面临的各种考试压力，如何应对考试压力等。
2. 友谊初中生活中，我们结交了许多好朋友，与他们一起度过了许多美好时光。
在这个话题下，我们可以写作关于友谊的珍贵、友谊的冲突和友谊的坚持等内容。
•友谊的珍贵：初中生活中我们与朋友间真挚的情感，如何相互支持和鼓励。
•友谊的冲突：与朋友之间出现的矛盾和冲突，如何妥善解决。
•友谊的坚持：与朋友之间的信任和忠诚，如何在困难时期保持友谊的纽带。
3. 家庭初中生活中，我们与家庭的联系更加紧密。
在这个话题下，我们可以写作关于家庭的温暖、家庭的教育和家庭的支持等内容。
•家庭的温暖：家人之间相互关心和支持的感人瞬间。
•家庭的教育：家庭对我们成长的影响和教育方式。
•家庭的支持：家庭在我们面临困难时给予的支持和鼓励。
4. 兴趣爱好初中生活中，我们有了更多的时间来追求自己的兴趣爱好。
在这个话题下，我们可以写作关于兴趣的培养、兴趣的改变和兴趣的成长等内容。
•兴趣的培养：如何发现自己的兴趣并进行培养。
•兴趣的改变：初中生活中兴趣的转变和发展。
•兴趣的成长：兴趣爱好给我们带来的成长和乐趣。
结束语初中生活是我们成长的关键时期，我们在学习、友谊、家庭和兴趣爱好等方面都有了很大的进步和成长。
通过写作初中生活作文，我们可以记录下这段宝贵的回忆，同时也可以展示出我们的思想和情感。
中考作文生活材料作文素材
散学典礼活动小结时光飞逝，转眼间我们宝宝入园的第一个学期就要结束啦。
今天在匆忙中结束了本学期的散学典礼活动。
针对本次散学典礼活动，我们在上周五就已经着手开始准备，首先制定出我班的散学典礼方案，然后通知家长今天为本学期的最后一天，请家长尽量把宝宝送入园，有局部宝宝可能近期因为生病未入园的，我们三位老师也通知了家长，如果孩子不能入园，也请家长来园来领走孩子在园的一些书籍和床单、被褥。
上周五我们也出了通知，请家长今天入园时要为宝宝准备好书包用来放孩子的书籍和成长档案，同时也让家长每人带上个一个比拟大的袋子用来帮宝宝装被子。
今天在教学活动的时间，我们对班里幼儿进行了一次假期教育，我先告诉孩子明天我们愉快的寒假就要开始了，那在放假过程中我们宝宝知不知道哪些事情很危险，我们宝宝不能做？孩子们七嘴八舌的说着，“在家不能淘气，要听爸爸妈妈的话，不乱跑”看来一学期的平安教育我班的孩子现在已经有了一定的平安意识，最后结合孩子所说，我再加以补充，做了个总结，教育宝宝假期在家不要玩火、玩电、玩水，跟爸爸妈妈外出时不能自己单独乱跑，要牵紧家长的手我们宝宝要在家平安过寒假，愉快过春节！在下午孩子午睡起床吃完点心后，我班的散学典礼开始，首先我让孩子自己来说一说在幼儿园里学会了哪些本领，孩子你一言，我一语，诉说着自己这一学期学到的新本领，我们老师脸上也露出了满意的笑容。
在接下来的环节里我们三位老师将宝宝在园的书籍发给他们，宝宝拿到了自己的书很开心。
最让他们兴奋应该就是颁发奖状的环节啦，我们请宝宝一个个上前面来领取奖状，并让宝宝为拿到奖状的宝宝鼓掌鼓励，同时也问获奖的宝宝“拿到奖状开心吗”他们开心的点点头，然后我们又说“下学期希望我们宝宝表现的更棒，好吗？”他们不停地点头。
其实这奖状就是对宝宝平时在园表现的肯定，他们都在一点点的进步！看到孩子拿到奖状时脸上灿烂的笑容，我们也觉得很满足！奖状颁发结束后，我们将宝宝的床上用品发放给每个幼儿，告诉宝宝下学期开学我们要去新幼儿园里啦，到时宝宝要把自己的被子带到新幼儿园。
从生活中积累(初中作文)
从生活中积累作文素材从自身的生活中积累素材，这是积累作文素材的又一重要途径。
这种途径，就是以自己为对象、核心，积累自己亲身经历的事情及感受。
前苏联著名作家高尔基特别提倡，作文要重视写自己的亲身经历和感受。
他曾说：“谁想当作家，谁就应当在自己身上找到自己。
”因此，在积累作文素材时，希望同学们要特别重视这一点。
自己的生活中，肯定会有许多作文素材。
这一点是毫无疑义的。
如：星期日早晨，起床后，妈妈收拾屋子，让“我”墩地，“我”墩得很干净，受到表扬，也从中体会到替父母分担家务的快乐；上午，“我”跑到公园，足足放了两个小时的风筝，欢乐无比；下午，看了世界大片《泰坦尼克号》，很有感触；晚上因贪看电视剧《天龙八部》，耽误了预习功课，只得第二天早上起来紧赶，弄得十分难堪，总算勉强躲过了老师的批评??大家只要认真想一想，每天你身边类似的事绝不会少。
其实，这都是很好的作文素材。
有的同学说：我的生活很单调，概括起来就是：学习——吃饭——休息。
如果真是这样，你就应该想方设法使自己的生活丰富起来：要真心地热爱生活，多一点兴趣、爱好，例如多看些有益的书，弹弹琴，练练书法，打打球，听听音乐等等；要学会关心别人，多一点爱心，例如多为老师、父母、同学做些好事；要热心参加公益活动，热心参加集体活动；要关心国家大事，注意收听（看）广播、电视中的“新闻报纸摘要”、“新闻联播”、“焦点访淡”、“今日话题”、“实话实说”等节目；要勤于实践，多动手做一做，从中获取第一手作文材料——“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。
生活充实了，作文素材自然也会丰富起来。
古人说“功夫在诗外”，说得就是这个道理。
生活是一点一点的积累哲人曾经说过，世界上所有的整体都是由个体积累而成。
在几千年的哲学观中，无论唯心，或是唯物主义，都不能否认积累的重要。
积累有它的必然性与时间性，不要企望偶然碰巧，也不要想到一蹴而就。
集腋，方能成裘;水滴，方能石穿。
积累作用于成功，成功是积累的结晶。
初中作文生活化素材积累策略探究
初中作文生活化素材积累策略探究作者：檀艳来源：《启迪与智慧·下旬刊》2020年第04期摘要：作文教学是初中语文的一个重要部分，但教师在实际的作文教学过程中，却发现普遍学生存在缺少写作素材的问题，这就导致学生出现提笔忘字情况，或是学生不能在规定时间内完成作文写作。
因此，学生缺乏寫作素材对作文的质量会产生很大的影响。
这就要求教师在平时的教学中，培养学生观察生活的习惯，让学生积累更多的生活素材，提高学生的写作水平。
本文对初中生写作的现状进行分析，提出初中作文生活化素材的积累策略，为初中语文教师的教学提供帮助。
关键词：初中语文;写作素材;生活素材生活素材就是指学生的知识水平和学生的个人经历，如果学生拥有搜集生活化素材的意识，学生会成为一个情感充沛、阅历丰富的人，对于写作这种任务，学生能驾轻就熟，表露出真情实感。
生活素材作为主要的写作素材之一，是学生可以直接使用的财富，也是学生在考试完成作文时的法宝。
新时期的教学强调对学生进行生活化教学，写作自然不能忽视，生活化写作教学能改善学生写作不真实、浮夸的问题，让学生善于观察生活，从生活和社会经历中搜集写作素材。
一、学生写作的现状目前，初中生普遍在写作方面存在问题，主要可以归纳为以下几点：一是学生写作的素材不足，在考场上出现提笔忘字的情况，可能是学生的生活阅历不够，头脑中的画面感不强;二是学生的作文真实性不高，学生大多数在写作文的时候，都会编一些没有真实发生的故事，导致写出的作文比较空洞，而且整篇作文会显得没有条理;三是学生没有较丰富的写作技巧，在写作时没有制定框架，这使得学生毫无目的地完成写作任务，容易出现作文头重脚轻，或者出现首尾不呼应的问题。
二、作文生活化素材积累策略探究（一）重视自己的情绪变化因为人的情绪是非常多变的，在整个情绪的变化过程中，学生只要用心体会自己的情绪变化，就能当作生活素材。
初中阶段是富有想象力的阶段，学生可以记录一些让自己情绪发生波动的重要事情，并在写作中以讲故事的形式讲述这件事情，能表达学生的真情实感，而且令学生情绪变动的事情也会让学生记忆深刻，这样学生不会出现提笔忘字的情况。
初中作文生活化素材积累探讨
初中作文生活化素材积累探讨摘要】生活是帮助学生积累作文素材的重要源头，因此在日常生活中，学生要努力发掘身边的发生的一点一滴，从而为日后的作文写作提供有利帮助。
广大初中教师们要积极指导学生学会积累生活，在生活中随时随地进行记录，深度思考生活，从多方面品味生活。
同时教师还要帮助学生学会活用这些素材，学会掌握素材中的主从关系，巧妙利用素材中的各种角度，最终描绘出具有浓郁生活氛围的优秀文章。
【关键词】初中作文；生活素材；积累探讨初中作文生活化积累模式是指，教师在进行教学时，将学生自身的知识与生活进行紧密连接，从而衍变出的一种以生活为主体的教学手法。
这种全新的教学手段在近些年来广受各大中小学青睐，对于激发学生自身的学习欲望有着很高的推动力。
而在初中学生进行作文写作时，这种教学手段更能帮助学生解决日常中遇到的词语老旧、浮夸，素材贫瘠等问题，进一步让学生在日常学习中打下良好的写作基础。
素材的积累与运用是学生学好作文的前行条件，因此广大教师也应该指导学生注意积累身边的生活，将生活中的一点一滴都纳入自己的脑海，合理做到在必要的时候拿来就有，为写下好作文做好充分准备。
一、引导学生学会累积生活现在的初中学生因为学习压力大、学习时间紧凑等问题，导致了不少学生逐渐丧失了对生活接触的积极性，同时也不会去主动观察、体会生活，造成了只顾关注学习成绩，失去发掘生活的源动力。
因此，广大语文教师要合理将作文教学与生活进行连接，让学生积极通过对生活的观察和素材的收集，为日后的作文写作打下良好基础[1]。
广大语文教师要积极指导学生做生活的主人，注意通过身边的人、事或者物、景等因素来进行素材的收集，并在收集中进行精炼提取，将其中的精华部分留下来，长久下去，学生就会用多查乐记的习惯为自己建造出一个素材宝库，为日后的学习与工作奠定了很好的基础。
例如在进行人教版七年级写作教学：“写人要抓住特点”一课中，学生如果日常对身边的人进行观察就会很自然地从神态与外貌等外在因素入手，并从语言内涵与行为举止等内在因素深入观察，从而建立出一个完整的人物写作大纲，在进行素材的选取及填充，这样一篇精彩绝伦的作品就跃然纸上。
生活化作文素材挖掘与创新
生活化作文素材挖掘与创新
逛街的时候，我偶然看到一件超好看的衣服，那颜色、那款式，简直就是我梦寐以求的！可惜一看价格，哎，只能先放放购物车，
等发工资再考虑了。
今天下班回家，路上堵车堵得要命。
我坐在车里，看着窗外的
夕阳，心里想，这城市节奏也太快了，有时候真想找个安静的地方，好好放松一下。
那天跟朋友聚餐，聊起小时候的趣事，大家都笑得合不拢嘴。
那时候的我们，真是天真无邪，什么都不懂，但也什么都不怕。
现
在回想起来，真是满满的回忆啊！
前两天，我尝试做了个新菜，结果味道还不错！虽然过程中出
了点小插曲，比如把盐放多了，但总体来说，还算成功。
看来我还
是有点厨艺天赋的嘛！
周末去公园散步，看到一群小孩子在草地上放风筝。
那风筝飞
得高高的，孩子们笑得那么开心。
我突然觉得，其实幸福很简单，
就是这些平凡的小事情。
从生活中积累作文素材
从生活中积累作文素材
生活中的点点滴滴都是作文素材，我们可以从日常生活中观察、体验、思考，积累丰富的素材，为创作作文提供源源不断的灵感。
生活中的人物、事件、场景都是可以用来写作的素材，让我们来看看生活中可以积累到哪些作文素材。
我们可以从家庭中积累作文素材。
家庭是我们最亲近的地方，家庭成员的情感、行为、言谈都可以成为作文的素材。
父母的一言一行，兄弟姐妹之间的互动，家庭中的节日庆祝、聚会活动，都可以成为作文的题材。
这些家庭生活中的点滴都能够启发我们写作，让我们在作文中表达对家人的感激、对家庭的理解、对家庭生活的感悟。
我们可以从学校生活中积累作文素材。
学校是我们成长的地方，老师的言传身教、同学的友情相处、校园的风景、学习的经历等等都可以成为作文的素材。
老师的一节精彩的课、同学之间的一次有趣的互动、校园里的一次意外事件，都可以成为我们写作的题材。
这些学校生活中的点滴可以让我们在作文中表达对老师的尊敬、对同学的情谊、对学校生活的热爱。
我们还可以从社会生活中积累作文素材。
社会是我们生活的大舞台，社会上的各种人物、事件、现象都可以成为我们写作的素材。
社会上的一位英雄人物、一个震惊人心的事件、一种令人热议的现象，都可以成为我们写作的题材。
这些社会生活中的点滴可以让我们在作文中表达对英雄的敬佩、对社会的关注、对人生的思考。
生活中的点点滴滴都是作文的素材，只要我们用心观察、用心体验、用心思考，就能够不断积累丰富的作文素材。
让我们在平凡的生活中发现不平凡，用心感悟生活的点滴，用文字书写生活的美好。
相信通过不断的积累，我们一定能够写出更加丰富、更加深刻、更加动人的作文。
“我初中的生活”中考满分作文素材八篇
“我初中的生活”中考满分作文素材八篇“我初中的生活”中考满分作文素材八篇博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，为此关于这次的“我初中的生活”作文要如何写?以下是小编为大家准备了“我初中的生活”中考满分作文素材八篇，欢迎参阅。
“我初中的生活”中考满分作文素材【篇1】有人说：“初中的生活就像男孩的阔步，洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。
”在我的眼里，我的初中生活像一首交响主旋律只有六个字：磨练、考验、挑战。
磨练，总伴这机遇出现。
六年的寒窗苦读，总算没有白费20__年的9月份，我终于迈进了初中的大门——岭南学校初中部，跨上了学习的第二个台阶。
这里不愧是培养人才的基地，岭南学子在这里如饥似渴地学习，快乐健康地成长。
在这里，岭南学校教会了我许许多多的做人的道理，也丰富了我的学习经验考验，比磨练更累人，但是往往收获的更多。
我是班上的数学课代表，管理班级的数学学习。
在管理别人的同时，我告诉自己：一定要比别人做得更好，才能让别人对我心服口服。
平时，我为班级工作尽心尽力，态度热保证负责，所以经常为了检查同学们昨夜的完成情况和对知识的把握忙这忙那，但这是对我自己的靠验。
我相信，长久的考验会让我利于不败之地，让我能永远在这群星中发出灿烂的光芒。
有磨练，有考验，当然也少吥了挑战，尤其是自己挑战自己。
因为挑战是对经过磨练和考验获得一种检验。
岭南学校是东城区优秀的一所学校，当然也是高手云集之地。
有高手，初中的生活才更富有挑战性，才会更刺激。
在压力的驱使下，同学们都投入了紧张的学习，丝毫都不敢松懈，比赛也会更扑朔迷离，鹿死谁手还是个未知数。
我也将会以积极的态度投入到各种各样的比赛和考试之中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。
在初中生活的舞台上，我们尽情的展示自己。
在群星中，我也许不是最为耀眼的，但我還是会发出自身独特的光芒。
我的初中生活啊!将会充满风雨和阳光。
“我初中的生活”中考满分作文素材【篇2】当我满怀好奇走进初中大门的时候，却发现这里并非我心中理想的桃源。
初中生活点滴素材3篇
初中生活点滴素材3篇初中生活点滴素材1：校园生活点滴“生活就像音乐，校园生活就好比音乐中的一个个美妙的音符，因为有了这种生活的累积，才谱写出了一首动听的乐曲。
”学校美景一走进学校，一尊孔子像耸立在勤政楼前，校园里一排排郁郁葱葱的树木傲然挺立，好像是时刻保护我们的士兵。
九曲桥的造型奇特，衬托着薄雾，更仿佛在仙境。
绿油油的湖水有如一块明镜，映出你的倒影，有如一块翡翠，剔透无暇。
寒风吹过湖面，露出一道道波纹，而那几只小鹅却丝毫不觉寒冷，在湖中央嬉戏玩耍。
学会学习学生的主要任务，就是学习。
学习不光是学习知识，还要学习学习的方法。
就好像钓鱼，以前老师把钓上来烧好的鱼给我们吃，但是我们毕业了，谁来钓给我们吃?谁来烧给我们吃?所以我们要学习“钓鱼的方式”以及“烧鱼的方法。
”所谓“授之以鱼，不如授之以渔”也许，在这点上我的感悟比较深刻一点，在此总结出三大特点：语文，多阅读;数学，做习题;英语，多背诵。
除了要有正确的学习方法，还要学会把握时间。
上帝给每个人的时间都一样，但是每个人使用的效果却都不相同。
如果你没有崇高的理想，就不能战胜自己的惰性，“有能力把握每一天时间”的人，才能站在巅峰。
生命里最美好的事物就如深山中的野兰，开在百布蛇环视的山谷。
但是，从来不会有采兰人因为百步蛇，就是去寻找兰花地坚持与勇气。
勇气和坚持都是不随波浪流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候，保持静心。
初中生活点滴素材2：珍藏在记忆中的温馨点滴—花朵在风中摇曳，肆意吐露它甜美芳香的气息。
鸟儿飞向辽阔的金色田野，点缀着无限生机。
一位老人弯腰耕作着，偶尔停驻，目视远方。
我的爷爷就是这样一位老人，最爱戴一顶米色草帽忙碌于田野之中，那接近于原始大地的肤色，在阳光下与金色的田野相应，构成一幅和谐的田园生活画。
爷爷喜欢拉着我的小手，带着我到田野里去帮忙。
我也喜欢赤脚踩在田野中，像个野孩子，捧起花朵向天空抛去，与田野为伴，与蝴蝶相舞，与鸟儿歌唱。
我更喜欢爷爷弯腰插秧时对我憨憨的笑容，让我倍感温馨。
从生活中积累作文素材
从生活中积累作文素材作文题目：从生活中积累作文素材作文一：大家好，我是一名初中学生，今天我想和大家分享一下如何从生活中积累作文素材。
首先，我们可以利用生活中的文化活动，比如去博物馆，参加美术展览或音乐会等。
这些活动不仅能够拓展我们的视野，增长知识，还能够激发我们对文化和艺术的兴趣，为我们的作文增色不少。
比如，我曾参观过一次博物馆，看到了一幅名画《最后的晚餐》，让我深刻感受到了人类文明的传承，给我以启示，为我写文化类作文提供了素材。
其次，我们可以注意观察身边的小事物，比如花草树木、昆虫小动物、天气变化等等。
这些小事物看似平凡，但它们包含了很多美好的元素，比如花草的生长发育、昆虫的变形、天气的气象变化等等，这些内容都是写科普类作文的不错素材。
此外，我们还可以多读书，尤其是文学作品。
文学作品往往充满了人文、历史、社会方面的内容，可以从中汲取很多有价值的素材，为写人文类作文提供灵感。
比如我曾经读过一本名叫《红楼梦》的小说，它揭示了封建社会的种种弊端和矛盾，让我深刻认识到了人类社会的复杂性，这些思考为我写人文作文提供了启示。
最后，我想说一句，积累素材只是第一步，怎样运用这些素材，让文章更生动、更有感染力才是我们应该思考的问题。
希望大家在平时的生活中多多积累素材，让自己的作文水平更上一层楼。
要点分析：本文的重点在于分享了如何从生活中积累作文素材。
而在素材的具体表达时，作者运用了具体实例，比如参观博物馆所得到的启示，观察小事物获得的科普知识以及读文学作品中所得到的人文思考。
此外，作者还对积累素材后的运用做出了强调和引导，让读者在积累素材的同时，也要着重思考作文的表达手法和表现力。
用词分析：本文用词表达清晰明了，篇幅适当，没有啰嗦。
在言语的表达上，作者运用到了许多文化性的词汇，比如博物馆、美术展览、音乐会等等，都让文章更加内容丰富。
作文二：大家好，我是一名高中生，今天我想谈一下自己对于从生活中积累作文素材的一些想法和体验。
从生活中积累作文素材
从生活中积累作文素材
生活中有很多可以作为作文素材的内容，可以从以下几个方面积累：
1. 环境问题：可以关注身边的环境问题，如城市垃圾处理、水源污染、空气质量等。
可以观察周围环境的变化，关注环境保护的方法和意义，提出解决方案。
2. 爱与友情：可以记录身边的感人事迹，与亲人、朋友之间的温暖故事，表达对爱
和友情的理解与感悟。
3. 学习与教育：可以写自己的学习经历、成长故事和体会，思考教育的重要性和改
进方法，讨论学习成效与评价的问题。
4. 科技与社会：可以关注科技发展对社会生活的影响，如手机依赖、社交媒体的影
响等，提出自己的看法，探讨科技与社会的关系。
5. 人生经验：可以写一些自己的人生经验，如旅行中的见闻、参加社会活动的体验等，分享自己的感悟和收获。
6. 价值观与人生哲理：可以思考人生的意义和价值观，写一些人生哲理的作文，探
讨一些大问题，如人生目标、幸福感、人际关系等。
7. 自然与生活：可以写一些自然景观，如美丽的风景、四季的变化等，感受自然的
力量和美好，写一个关于自然的作文。
8. 健康与运动：可以关注健康问题，如饮食习惯、运动方式等。
可以写一些运动的
乐趣和对健康的重视。
9. 社会问题与关注：可以关注社会问题，如贫困、失业等，对一些社会问题有自己
的见解。
可以提出改善社会问题的解决方案。
10. 心理与情感：可以写一些自己的情感体验和心理活动，如心理压力、情绪管理等。
可以探讨一些情感和心理问题的解决方法。
关于初中生活的作文素材
关于初中生活的作文素材《初中生活那点事儿》初中生活啊，那可真是有滋有味，丰富多彩。
就像一碗杂烩汤，啥都有。
初一刚进校园那会儿，我就像只无头苍蝇，到处乱撞。
面对新学校的一切，都充满了好奇。
特别是看到那些高年级的学长学姐，哇，感觉他们好酷啊，心里就想着自己啥时候也能这么牛。
记得有一次上课，老师正在滔滔不绝地讲着课呢，我突然感觉肚子一阵咕噜噜响。
糟糕，早上吃坏肚子了。
咋办咋办，我一边强忍着肚子的疼痛，一边祈祷着赶紧下课。
可是啊，那时间就好像跟我作对似的，走得特别慢。
我那个难受啊，就差没在座位上扭起来了。
好不容易熬到下课铃响，我以百米冲刺的速度冲向厕所，那速度，估计博尔特看了都得自愧不如。
除了这些小插曲，初中生活还有很多有趣的事儿呢。
比如说体育课，本来是大家都很喜欢的课，可要是赶上长跑测试，那就不一样咯。
一个个跑得气喘吁吁，脸红脖子粗的，就跟那熟透了的苹果似的。
看着大家那副模样，真的是让人忍俊不禁。
还有啊，我们班的那些调皮鬼，总是能想出各种奇奇怪怪的点子来逗大家开心。
有一次，他们竟然在课堂上模仿起了老师的样子，学得那叫一个惟妙惟肖。
把我们全班同学都笑得前仰后合，眼泪都快出来了。
结果当然是被老师狠狠地批评了一顿，不过这也给我们枯燥的学习生活增添了不少乐趣。
初中生活当然也少不了考试啦。
每次考试前，那紧张的气氛就甭提了。
大家都争分夺秒地复习，就怕考砸了。
等成绩出来后，又是几家欢喜几家愁。
考得好的同学那是满面春风，考得不好的同学就只能唉声叹气了。
总的来说呢，初中生活虽然有苦有乐，但却是我人生中一段非常宝贵的经历。
在这里，我不仅学到了知识，还收获了友谊，更重要的是我学会了如何面对困难和挑战。
我相信，这段美好的时光将会一直留在我的记忆中，成为我人生中一道亮丽的风景线。
从生活中积累作文素材
从生活中积累作文素材生活中有很多值得我们积累的作文素材，例如人生经历、社会现象、科技进步等等。
以下是一些我在生活中积累到的作文素材：1. 成长经历：每个人的成长过程都是独一无二的，生活中的经历能够启迪我们的思维，成为作文的好素材。
例如，在面对挫折、考试失败等情况时，我们可以从自身的经历中汲取力量和启示，写出鼓励自己或他人的作文。
2. 社会现象：社会变化和发展的速度越来越快，因此社会现象也是作文的绝佳素材之一。
例如，手机的普及、网络暴力、城乡差距、教育现状等，都可以作为写作的话题或素材，借此引发社会的关注和思考，传递作者对于社会的观察和看法。
3. 自然环境：自然环境会影响人类的生活，所以它也是作文素材之一。
例如，季节变化、自然灾害、动物保护等，都是在写作中能够利用的素材，通过细节的描写和对生命的关爱，体现出人与自然、人与人之间互动关系。
4. 科技进步：现代科学技术的发展对于人类生活产生了深刻的影响，这也是作文的丰富素材。
例如，人工智能、机器人、大数据等话题，都可以成为讨论的议题，笔者也能从中触发出不同的思考，挖掘出自己的观点。
5. 人物故事：众多人物的成长和传奇故事，也是作文中丰富的素材来源。
例如，李白、苏轼等文化名人，都有传奇的经历和不同寻常的故事，可以作为思考人生、传承文化等各种角度展开文章。
6. 时事热点：时事热点是社会关注的焦点，也是作文常见的素材来源。
例如，政治改革、国际事务、社会热点等都是时事热点，通过对不同的事件进行分析和评论，表达自己的观点和思想。
7. 历史故事：历史上的故事和人物，也有很多值得我们去思考和借鉴的地方。
例如，《红楼梦》、《三国演义》等经典作品，都是历史中有代表性的作品，可以引发读者的思考与讲述。
总之，在生活中我们随时都在接受信息，并且不断地思考和汲取，选择积累适合自己的素材会变得更加有价值，因为这会促使我们发现出未知的事情，学会思考和创造。
2024年我的初中生活优秀作文素材
2024 年我的初中生活优秀作文素材我的初中生活优秀作文素材一等奖在我们平凡的日常里，大家对作文都不生疏吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。
以下是我为大家打算了我的初中生活优秀作文素材一等奖，欢迎参阅。
我的初中生活优秀作文素材（精选篇 1）时间飞速的消逝，盼着，盼着，最终等到了迈入初中大门的那一天。
还记得那天，天气特别晴朗。
天，蓝蓝的，云，白白的。
太阳也从云姑娘的后面，羞涩地露出脑袋。
“励家国志，成天下才”，还记得在我刚走进学校时，便看到了这红红的八个大字，仿佛也看到了励才人的雄心壮志与发奋图强的决心。
进入新的班级，看到新的老师，交到新的挚友，一切都是新的起先。
而让我感到最有意思的就是列队训练了。
第一次，站在中学的操场上。
心里有说不出来的兴奋与激烈；第一次，望见穿着军装的教官，英姿飒爽；第一次，我们穿上了迷彩服，期盼着投入第一次的训练；“一二一，一二一……”这也是第一次，这么有力地喊着口号，似乎自己真的成为了一名军人。
一切都是那么的簇新……慢慢的，慢慢的，七天的军训时间，眼看着就要过去了。
训练，一天比一天紧凑，同学们每次训练，都打起了百分百的精神，不敢懈怠。
每一次的训练，我们都汗流浃背，一颗颗豆大的汗珠从额头划过脸颊，滴在地上。
训练完，满头的湿发，通红的脸庞，全身湿透的衣服，这些都是我们努力的印记。
汇报演出如约而至，每个人都摩拳擦掌，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，都为这次的演出时刻打算着。
很快，就轮到了我们了，我们每个人的腿都踏得高高的，手都摆得颇有力气。
每个人都绷紧了身子，即使只是站在那里，我们也毫不松懈。
齐步走时，每一排都整齐划一。
喊口号时，也是气概磅礴，仿佛感受到嗓子被狠狠地撕扯着，发出内心的呼喊。
比训练时的每一次要充溢激情与魄力。
就在这一瞬间，感觉一种团结合作的精神迸发出来了。
退场的时候，同学们都为我们鼓起了热情的掌声，忽然成就感油然而生。
掌声持续着，老师笑了，同学笑了，励才也笑了。
写初中生活的中考作文素材八篇
【导语】让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！想要作文写的好，作文素材是必不可少的。
以下是为大家整理的《写初中生活的中考作文素材八篇》供您查阅。
【篇一：初中生活】有人说：初中的生活像男孩的阔步，洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。
在我的眼里，我的初中生活像一首交响乐曲，主旋律只有六个字：磨练·考验·挑战。
磨练，总伴随着机遇出现。
六年的寒窗苦读，总算没有白费。
直到去年9月份，我终于迈进了求真中学的大门，跨上了人生的第二个台阶。
求真是培养人才的基地，他们赏识人才。
在这里，求真教会了我许多做人道理，丰富了我的人生经验。
考验，比磨练更累人，但往往收获更多。
我是班上的班长，主管班级的大小事务。
在管理别人的同时，自己一定要比别人的做得更好，才能让别人对我这个班长心服口服。
平时，我为班级工作尽心尽力，态度认真负责，所以经常为了学校布置的任务忙到很晚，但这是对我自己的考验。
我相信，长久的考验会让我立于不败之地，让我永远在群星中发出灿烂的光芒。
有磨练，有考验，当然也少不了挑战，尤其要自己挑战自己。
因为挑战是对经过磨练和考验后的一种检验。
求真是四方区比较好的一所学校，当然也是高手云集之地。
有高手，初中的生活才更富有挑战性，才会更刺激。
在压力的驱使下，同学们都投入了紧张的复习，比赛也会更扑朔迷离，鹿死谁手还是个未知数。
我也会以积极的态度投入到各种各样的比赛和考试之中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。
在初中生活的舞台上，我们都尽情地展示自己。
在群星中，我也许不是最为耀眼的，但我还是会发出自身独特的光芒。
我的初中生活啊，将会充满风雨和阳光！【篇二：初中生活】短暂的小学生活在不知不觉中轻轻滑过，在欢笑和叹息交错的鼓乐声中结束。
我们迎来了全新的初中生活。
也许初中三年的时光会似七个音符，看似平淡，可无论怎样排列都是一曲不凡的歌；也许会像夏天炙热的阳光，看似无色，却是由赤橙黄绿青蓝紫七色光组成；也许这三年的生活有苦有乐，有酸有甜。
初中作文素材描写生活
初中作文素材描写生活1. 新的起点新的希望。
2. 快乐开心，是送给心满意足的人;温馨甜蜜，是送给满面春风的人;成功辉煌，是送给满腔热枕的人;祝福问候，是送给满怀情谊的友人;小满节气，我把最满的祝福送给你，祝你事业装满成功，心里填满快乐!3. 拼搏多一点，事业就会辉煌满满;浪漫多一点，爱情就会甜蜜满满;小满时节到，祝福多一点，生活就会幸福满满。
祝幸福哟!4. 要生活想要过去，背上就得带点绿5. 迎着晚霞下班，忙碌而充实的生活！6. 静听花开的声音，细品生活的意义。
7. 总之一句话，乡村生活真的很美好啊!将来等我老了，一定会来这里生活直至生命终结，至少我也会在这幢老屋里生活上那么一段时间。
8. 我不要海枯石烂，我只要你明天不离开9. 问时间情为何物，不过就是一物降一物10. 不怕讨债的是英雄，就怕欠债的是真穷!11. 不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！12. 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
13. 成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。
14. 我以为自己很坚强，但眼泪始终骗不了自己。
15. 无论友情还是爱情，分开，是我最忌讳的字眼16. ：心情不好的时候别跟我讲什么大道理我聋了!17. 我还在原地等你，你却已经忘记曾经来过这里。
18. 生活给了你忧愁，比不给你任何东西要显得仁慈。
19. 在黑暗的隧道穿越时间过长，光亦更接近一种幻觉。
20. 生活仅仅是一种态度，每个人都是自己命运的创造者!21. 生活是一个广阔的舞台，不断演绎着亲情的融融暖意;生活是一幅壮观的画卷，描绘着朋友之间的丝丝真情;生活是一座雄伟的大桥，构筑起人与人的浓浓诚挚。
而正是在这种心灵之间的碰撞，思想之间的沟通，交流之间的融合中擦出了美的火花。
22. 上班族起床娴熟的刷牙洗脸，尔后匆匆赶往工作岗位。
23. 要在现代社会中生活很简单的，只要我们懂得如何去生活!24. 对你的爱仍不解，深深锁在眉间，为了爱你我早已落入不眠。
25. 生活是美丽的，有时不是苦恼太多，而是我们的襟怀不够开阔;有时不是幸福太少，而是我们还不懂得生活。
初中生活素材作文
初中生活素材作文《我的初中生活》“嘿，朋友！你想知道我的初中生活是什么样的吗？那可真是像一场精彩的冒险！”刚踏入初中校园的那一刻，我就像一只懵懂的小兔子，好奇又紧张地张望着这个全新的世界。
校园比小学大多啦，教学楼高大又气派，操场宽阔得能让我撒欢儿跑上好几个来回。
还记得第一天上课，我早早地来到教室，找了个靠窗的位置坐下。
看着身边陌生的面孔，心里直犯嘀咕：“这些同学好不好相处呀？”就在我胡思乱想的时候，一个扎着马尾辫的女生走过来，笑着对我说：“嗨，同学，我能坐你旁边吗？”我连忙点头，就这样，我交到了初中的第一个朋友，她叫小慧。
我们的班主任是个看起来很严肃，但其实特别温柔的老师。
有一次，我数学考砸了，心里特别难受，觉得自己太笨了。
老师把我叫到办公室，没有批评我，而是耐心地帮我分析错题，鼓励我说：“一次考不好没关系，只要努力，下次一定能进步！”老师的话就像一束光，照亮了我心里黑暗的角落，让我又有了信心。
初中的课程可比小学难多啦！什么数学的函数，英语的语法，还有那些复杂的物理实验，简直让人头大！每天晚上写作业都写到很晚，我忍不住抱怨：“这作业怎么这么多啊，什么时候才能写完啊！”妈妈总是在一旁安慰我：“加油，宝贝，坚持就是胜利！”不过，初中生活也不全是烦恼，也有很多快乐的时光。
比如体育课上，我们一起打篮球，那场面，简直热火朝天！男生们在球场上奔跑、跳跃，女生们在一旁加油助威，整个操场都充满了欢声笑语。
还有学校组织的文艺汇演，我们班表演了一个小品，大家一起排练，一起想点子，最后在舞台上大放异彩，赢得了阵阵掌声。
那时候，我觉得我们就像一家人，团结又温暖。
“哎呀，初中生活不就像一杯咖啡吗？虽然有时候有点苦，但细细品味，还是能尝到那一丝甜蜜。
”有一次，我和同桌因为一点小事吵了起来，谁也不理谁。
可是没过几天，我们又因为一道数学题开始讨论，不知不觉就和好了。
这让我明白了，朋友之间难免会有争吵，但只要相互理解，友谊就能长久。
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梧州市蒙山县第二中学江颖梅
【关键词】初中语文作文素材积累“生活化”
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）02A-0068-01
所谓“生活化”教学模式，是指在教学过程中，依据学生的生活经验和已有的知识背景，联系生活进行教学的一种教学模式。
近年来“生活化”教学模式已大量应用于中小学各科教学中，尤其是在作文素材积累方面，此模式更是起到了不可忽视的作用，它解决了学生作文素材贫乏化、老旧化、浮夸化、雷同化等问题，能为学生写好作文打下较好的基础。
作文素材积累是写好作文的前提条件，教师应引导学生做生活的有心人，让学生从自己、他人、环境以及社会这四个关注点来观察生活，积累作文素材。
一、关注自己：亲身经历，抒写真情
对学生而言，自己本身就是一个丰富的素材库。
每个学生都是一个独立的个体，都有与众不同的经历，只要有心，都可以收集到很多对写作有用的素材。
可以记录自己切身经历的一个故事，用真情打动人心；描述一段记忆深刻的成长经历，让拥有类似经历的人产生共鸣；还可以表现某次思想转变的过程，让他人也有所领悟；等等。
把这些素材转化成文字，就有可能成为一篇优秀作文。
如中考满分作文《我家的星期天》（呼和浩特，2012），记叙的就是“如何擦玻璃”这么一件小事，而中考满分作文《我为青春画上一个句号》（重庆，2014）则坦露了青春期少年对爱情的朦胧憧憬。
教师要引导学生做生活的有心人，学会用自己的视角仔细观察自身生活，用适当的方式记录自己的成长经历，在遇到“我的”“的我”“我与”这一类作文题的时候，学生才能够言之有物，下笔有神。
二、关注他人：细致观察，挖掘典型
发生在他人身上的事情大多平凡常见，甚至在不同的人身上会重复相同的事，但是这些平凡小事里也包含着浓浓的感情。
比如教师在课堂上教学生朗读、在课后给学生释疑及在学生转学分离之际鼓励学生这些事情是很常见的，但是并不是每个学生都能够捕捉到这些细节，而中考满分作文《我心目中的良师》（南宁，2012）就是选取了这三件事情来表达老师对学生的爱，让人看后印象深刻，感动不已。
中考满分作文《我身边的好人好事》（河南，2010）则通过记叙小冯阿姨帮阿婆提菜上楼、照顾摔跤小孩、下雨帮阿婆收衣服等几件生活琐事塑造了一个乐于助人的小冯阿姨的形象。
因此，教师要鼓励学生做一个耐心细致的旁观者，留心身边的人、事、物，深入生活，感受生活，思考生活，并锻炼出一双“慧眼”，在平凡的生活琐事中找到“闪光点”，表达自己的独特感受，给读者耳目一新、豁然开朗的感觉。
三、关注环境：寓情于景，借景抒情
初中语文作文要求描写自然的作文不少，这类作文不单单要写景色，更重要的是要把自己的感情和思想也一并融入其中。
一千双眼睛，看同一片绿地，也会有一千种心灵感悟。
例如大作家朱自清在《春》中展现了春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这六幅春景图，把春天的欣欣向荣表现得淋漓尽致，赞美春天的心情油然而生，作者对生活的热爱、对未来的憧憬及努力向上的精神也展现无遗。
这是大作家朱自清眼中的春天，而在一个初中生眼中，春天又该是怎样的场景呢？中考满分作文《我心中的春》（海南，2010）通过把春与秋、冬作对比，用他自己的语言向我们展示了一个美丽的春天，认为它是秋天埋下的伏笔，是冬天孕育的儿女，这种感受不是他人告诉这个学生的，而是这个学生在生活阅历和语言积累达到一定程度后得出来的有别于他人的亲身体会。
所以教师要引导学生关注环境，并领悟其中蕴涵着的生命真谛，这样学生才会获得取之不尽的写作灵感。
四、关注社会：大事小情，事事关心
社会上的大事小情，也是很好的作文素材，长期积累这些作文素材，对写好作文大有益处。
如中考满分作文《记住这一天》（上海，2007），学生将“南京大屠杀”“唐山大地震”“神舟
六号飞天胜利”这三件历史重大事件联系在一起，用以表达美好生活的来之不易，表达对祖国和人民的爱意，让人感同身受。
要想让学生挖掘、积累社会生活中的素材，教师可以采取以下两种途径：一是利用电视、网络等各种媒体，让学生关注媒体上宣传的有价值的社会热点，比如观看《新闻联播》就是一个很好的途径；二是鼓励学生参加社会活动，让学生亲身感受社会变化，加深对社会的认识，如让学生参加清理街道小广告活动等。
让学生参加清理街道小广告活动既能美化城市环境，又能让学生了解到张贴小广告的危害性和违法性，为今后的写作积累素材。
总之，教师要鼓励和引导学生深入生活，观察生活，并用各种形式将生活中有用的素材记录下来。
当然，作文素材的“生活化”积累除了上述提及的自己、他人、环境以及社会这四个关注点外，还有很多其他的关注点也值得我们去注意。
可见，人生时时有精彩，生活遍地是素材，重要的是要教学生用一颗细腻的心灵去感悟，用一双敏锐的眼睛去观察。