C语言实验教程实验答案
C语言实验报告第1、2章答案
第一章答案:1.3拓展实验1.程序分析,预测运行结果,并上机编译、连接、运行。
#include <stdio.h>intmain( ){ printf(“hello everyone!\n”);return 0;}程序的运行结果是屏幕上显示:hello everyone!↙。
[提示]printf( )函数将双引号内的普通字符按原样输出;“\n”是转义字符,含义为换行。
[思考]如果printf(“hello everyone!\n”);修改为printf(“hello\neveryone!\n”);则程序的运行结果是:hello↙everyone!↙。
2.程序改错,请查找并修改以下程序中的语法错误,使程序运行后在屏幕上显示一行信息。
#include <stdio.h>int mian( ){ printf(“I can do it!\n”)return 0;[提示](1)要调试本程序,应先关闭之前运行程序的工作区。
(2)注意体会输出窗口的提示信息,依次双击出错信息,可快速定位到出错位置附近。
(3)应把程序中的mian改为main。
(4)C语言程序要以“;”结束,注意在英文状态下输入。
(4)C语言程序要以“}”结束。
3.⊙程序设计。
编写一个C程序,实现输出如下结果:姓名:张三丰性别:男年龄:105[提示]注意中英文转换。
C程序的标点符号需在英文半角状态输入。
第二章答案2.2基础实验一、程序分析1.以下程序的运行结果是:******↙very good!↙******↙___________________。
#include<stdio.h>intmain( ){ printf(“******\n very good!\n******\n”);return 0;}2.以下程序若输入25和43,则运行结果是:_43,25____________________。
#include<stdio.h>intmain( ){int a,b,t;printf(“enter a,b,”);scanf(“%d%d”,&a,&b);t=a; a=b;b=t;printf(“%d,%d”,a,b);}3.以下程序的运行结果是:_↙x=1.08333↙______________________。
计算机C语言实验报告含答案
高级语言程序设计(C语言)实验报告。
………………………………………………………………………………………………一、实验题目:语句与顺序结构控制程序设计1)编写程序,已知圆半径radius=1.25,求圆周长和面积。
源代码:运行结果:#include <stdio.h> d=7.853981#define PI 3.1415926 s=4.908735void main(){float r=1.25,d,s;d=2.0*PI*r;s=PI*r*r;printf("d=%f\n",d);printf("s=%f\n",s);}2)编写程序完成大写字母的小写转换。
源代码:运行结果:#include <stdio.h> 请输入一个大写字母:H void main() H h{char ch1,ch2;printf("请输入一个大写字母:");ch1=getchar();ch2=ch1+32;printf("%c %c\n",ch1,ch2);}3)任意从键盘输入一个三位整数,要求正确分离出它的个位、十位和百位数,并分别在屏幕上显示。
源代码:运行结果:#include <stdio.h> 请输入一个整数 :123 void main() b=1,s=2,g=3{int a,g,s,b;printf("请输入一个整数:");scanf("%d",&a);b=a/100;s=(a%100)/10;g=a%10;printf("b=%d,s=%d,g=%d\n",b,s,g);}二、实验题目:选择结构程序设计程序设计1)设变量a、b、c分别存放从键盘输入的3个整数。
编写程序,按从大到小的顺序排列这3个整数,使a成为最大的,c成为最小的,并且按序输出这3个整数。
C语言实验册完整答案
实验2答案五.程序改错#include<stdi o.h>int main(void){int x=3,y;y = x*x;printf("%d = %d * %d\n",y,x,x); /* 输出*/printf("%d * %d = %d\n",x,x,y);return 0;}六、一般编程题6.1#include<stdio.h>int main(void){int x,y;printf("Input x: ");scanf("%d",&x);printf("Input y: ");scanf("%d",&y);printf("%d + %d = %d\n",x,y,x+y);printf("%d - %d = %d\n",x,y,x-y);printf("%d * %d = %d\n",x,y,x*y);printf("%d / %d = %d\n",x,y,x/y);printf("%d %% %d = %d\n",x,y,x%y);return 0;}6.2#include<stdio.h>int main(void){ float x; double y;printf("Input x: ");scanf("%f",&x);printf("Input y: ");scanf("%lf",&y);printf("%f + %f = %f\n",x,y,x+y);printf("%f - %f = %f\n",x,y,x-y);printf("%f * %f = %f\n",x,y,x*y);printf("%f / %f = %f\n",x,y,x/y);return 0;}6.3#include<stdio.h>int main(void){ char c;printf("Input c: ");scanf("%c",&c);printf("%c\n",c+32);return 0;}6.4#include<stdio.h>int main(void){int celsius,fahr;fahr = 150;celsius = 5*fahr/9 - 5*32/9;printf("fahr = %d, celsius = %d\n", fahr, celsius);return 0;} 如果使用公式9)32(5-⨯=f c 计算结果不一样,celsius = 65。
C语言实验参考答案
C语言实验参考答案实验一5、输入并运行自已编写的程序(教材第一章P14 三编程题)。
实验二1、编写一个程序,从键盘接收3个实数(分别为10.0、20.0、5.0),输出这3个数的和s、乘积t和平均值a。
#include <stdio.h>main(){float x,y,z,s,t,a;printf(“x,y,z=”);scanf(“%f,%f,%f”,&x,&y,&z);s=x+y+z;t=x*y*z;a=s/3;printf(“s=%f,t=%f,a=%f\n”,s,t,a);}2、编程。
要求用户输入两个整数a、b(分别为20、10),读取用户从键盘输入的值,然后:1)用整数输出这两个数的和、差;2)用长整型输出这两个数的积,用float输出商;3)用整数输出这两个数的余数,用float输出平均值。
#include <stdio.h>main(){int a,b,he,cha,yu;long ji;float shang,aver;printf(“a,b=”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);he=a+b;cha=a-b;ji=(long)a*b;shang=1.0*a/b;yu=a%b;aver=(a+b)/2.0;printf(“a+b=%d,a-b=%d,a*b=%ld\n”,he,cha,ji);printf(“a/b=%f,a%%b=%d,aver=%f\n”,shang,yu,aver);}实验三1、编写一个程序,从键盘接收一个一位的整型数,经转换,用字符函数putchar输出。
例如,输入整数5,程序运行后输出字符5。
#include <stdio.h>main(){int a;char c;printf(“a=”);scanf(“%d”,&a);c=a+48;putchar(c);}2、编程。
C语言程序设计实验指导含答案
C语言程序设计实验指导含答案实验一:C语言程序设计基础实验内容:本实验主要以C语言的基础语法为主,通过一些简单的示例和练习来帮助学生熟悉C语言的基本概念和语法规则。
实验步骤:1. 编写一个简单的C程序,输出"Hello, World!"。
要求程序能够顺利编译并执行。
答案:#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, World!");return 0;}2. 基于上一题的程序,修改代码,要求程序输入一个整数,并将其乘以2输出。
答案:#include <stdio.h>int main(){int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);printf("乘以2的结果为:%d", num * 2);return 0;}3. 编写一个C程序,输入一个圆的半径,计算并输出其面积和周长。
要求保留2位小数。
答案:#include <stdio.h>#define PI 3.14159int main(){float radius;printf("请输入圆的半径:");scanf("%f", &radius);float area = PI * radius * radius;float circumference = 2 * PI * radius;printf("圆的面积为:%.2f\n", area);printf("圆的周长为:%.2f\n", circumference);return 0;}实验二:循环和判断语句实验内容:本实验主要通过不同的练习来帮助学生熟悉和掌握C语言中的循环和判断语句的使用方法。
C实验报告答案
C程序设计初步一、实验目的(1) 熟悉C语言程序的运行环境(VC++ 。
(2) 掌握C语言程序的上机步骤,了解运行C程序的方法。
(3) 掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。
二、实验内容(均要求给出运行结果)1.程序改错题(1) 以下程序实现计算x×y的值并将结果输出。
请改正程序中的错误。
#include ""void main()/**********FOUND**********/{ int x=y=4;z=x*y;/**********FOUND**********/printf("z=%d/n", Z);}答案:=======(答案1)=======int x=,4,y=4,z;=======(答案2)=======printf("z=%d\n", z);(2) 以下程序实现输入圆的半径,求圆的周长。
请改正程序中的错误。
#include ""void main(){ int r;float l;printf("Enter r:");scanf("%d", &r);/**********FOUND**********/l=2πr/**********FOUND**********/printf("l=%d\n",l);}答案:=======(答案1)=======l=2**r;=======(答案2)=======printf("l=%f\n", l);2.程序填空题(1) 下面程序能对两个整型变量的值进行交换,请填空。
#include ""void main(){ int a=3,b=4,t;t=a;/***********SPACE***********/【】;/***********SPACE***********/【】;printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}答案:=======(答案1)=======a=b=======(答案2)=======b=t(2) 下面程序不用第三个变量,实现两个数的对调操作。
C语言程序设计实验指导书课后答案
实验一(1)编程求37+29得值,实习VC环境。
#include<stdio、h>void main(){ﻩ int a,b,sum;a=37;ﻩ b=29;sum=a+b;printf("sum=%d",sum);}(2)从键盘输入三个整数,求出最大数并输出。
#include<stdio、h>void main(){int a,b,c,y;ﻩint max(int x,inty);ﻩ printf("input a,b,and c:");ﻩ scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);y=max(a,b);ﻩ y=max(y,c);ﻩ printf("\nmax=%d\n",y);}int max(int x,int y){int z;if(x>y) z=x;else z=y;return(z);}(3)通过上机实践,运行下列程序并分析输出结果。
A 程序代码#include<stdio、h>void main(){char ch='a';ﻩprintf("%c对应得ASCII码就是:%d\n",ch,ch); ﻩ }程序输出结果:a对应得ASC||码就是:97B 程序代码#include<stdio、h>voidmain(){int a=168;ﻩ float b=123、456;float x=35、567,y;printf("a=%5d\n",a);ﻩprintf("a=%-5d\n",a);printf("b=%6、2f\n",b);ﻩprintf("b=%e\n",b);ﻩ y=(int)(x*100+0、5)/100、0;printf("x=f,y=%f\n",x,y);}程序输出结果:a=168a=168b=123、46b=1、234560e+002x=f,y=35、567001C程序代码#include<stdio、h>voidmain(){int a=168;printf("十进制数%d对应得八进制数就是%o\n",a,a);printf("十进制数%d对应得十六进制数就是%x\n",a,a);}程序输出结果:十进制数168对应得八进制数就是250十进制数168对应得十六进制数就是a8实验二2、1顺序结构2、1、1已知a=1、5,b=5、3,c=2、9,计算s=-4ac得结果并输出。
C语言实验答案
C语言实验答案实验1: C语言基础1. a) 此程序的输出结果是:10 15 20int x = 10;printf("%d ", x++);printf("%d ", ++x);printf("%d", x++);b) 解释:- 在第一个printf语句中,x的值被打印后才执行自增操作,所以输出结果为10;- 在第二个printf语句中,x先自增再打印,所以输出结果为15;- 在第三个printf语句中,x先打印再自增,所以输出结果为20。
2. 此程序的输出结果是:6int a = 10, b = 4, c = 6;printf("%d", ++c + a / --b);解释:- 在表达式中,++c表示先将c自增1,--b表示先将b自减1;- a/--b会先执行除法操作,即10/3,结果为3;- ++c + 3的结果为9;- 因此,最终的输出结果为6。
实验2: 控制结构1. a) 此程序的输出结果是:odd even odd even odd evenfor (int i = 1; i <= 6; i++) {if (i % 2 == 0) {printf("even ");} else {printf("odd ");}}b) 解释:- 在for循环中,i从1逐渐增加到6;- 当i为奇数时,输出"odd ",当i为偶数时,输出"even "; - 因此,最终的输出结果为"odd even odd even odd even"。
2. a) 此程序的输出结果是:1 3 5 7 9int i = 0;while (i < 10) {i++;if (i % 2 == 0) {continue;}printf("%d ", i);}b) 解释:- 在while循环中,i从0逐渐增加到9;- 当i为偶数时,遇到"continue"语句,跳过后续的代码,继续下一次循环;- 当i为奇数时,打印i的值;- 因此,最终的输出结果为"1 3 5 7 9"。
C语言实验报告第章答案(二)
C语言实验报告第章答案(二)C语言实验报告第一章答案:1. 什么是C语言?C语言是一种高级编程语言,由贝尔实验室的Dennis Ritchie于20世纪70年代初开发。
C语言被广泛用于系统编程、嵌入式系统、驱动程序和应用程序的开发。
2. C语言的特点是什么?C语言具有以下特点:- 简洁:C语言的语法简单明了,易于学习和使用。
- 高效:C语言的执行速度快,占用内存少。
- 通用:C语言可以用于开发各种类型的应用程序。
- 可移植性强:C语言编写的程序可以在不同的操作系统和硬件平台上运行。
3. C语言的基本数据类型有哪些?C语言的基本数据类型包括:- 整型:int、short、long、long long。
- 浮点型:float、double、long double。
- 字符型:char。
4. C语言的运算符有哪些?C语言的运算符包括:- 算术运算符:+、-、*、/、%。
- 关系运算符:>、<、>=、<=、==、!=。
- 逻辑运算符:&&、||、!。
- 位运算符:&、|、^、~、<<、>>。
- 赋值运算符:=、+=、-=、*=、/=、%=、&=、|=、^=、<<=、>>=。
- 条件运算符:? : 。
5. C语言的控制语句有哪些?C语言的控制语句包括:- 顺序结构:按照代码顺序执行。
- 分支结构:if、switch。
- 循环结构:while、do-while、for。
- 跳转结构:break、continue、goto。
6. C语言的函数是什么?C语言的函数是一段可重复使用的代码块,用于执行特定的任务。
函数可以接受参数和返回值,使程序更加灵活和模块化。
7. C语言的数组是什么?C语言的数组是一组相同类型的数据元素,按照一定的顺序排列。
数组可以根据下标访问其中的元素,使程序更加灵活和高效。
8. C语言的指针是什么?C语言的指针是一种特殊的变量,用于存储内存地址。
C语言程序设计实验实验指导书及答案
实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++调试环境;2. 掌握C程序的编辑、调试及运行;二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:include <>int main{printf“Good morning\n”;printf“Hello,world\n”;return 0;}运行结果注意,按照屏幕输出格式写:项目2. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:include <>int main{int a , b , sum; /定义变量/a=23; b=56; /为变量赋值/sum=a+b; /计算两个变量的和/printf“sum is %d\n”,sum; /输出计算结果/return 0;}运行结果:项目3. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:include <>int maxint,int;int main{int a , b , c; /定义变量/a=23; b=56; /为变量赋值/c=maxa,b; /调用max函数,将得到的值赋给c/ printf“max is %d\n”,c; /输出c的值/return 0;}int maxint x,int y /定义max函数,函数值为整型/ {int z; /定义变量/ifx>yz=x;elsez=y;returnz; /将z的值返回/}运行结果:三、提高部分1.试想,如果求10个数中的最大者,则程序该如何编写;程序代码运行结果:实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法;学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法;2. 掌握算术表达式、关系表达式及逻辑表达式的特点及用法;3. 熟悉运算符的优先级和结合性的概念;4. 学习简单程序的编写方法;二、实验内容项目1. 编辑运行下面程序,并分析运行结果;include<>int main{int m,a,b,c,d,e; /定义整型变量/printf“please input a data:m=”;scanf“%d”,&m;/从键盘输入一个整数/a=m+1;b=m-2;c=m3;d=m/4;e=m%5;printf“a=m+1;a=%d\n”,a;printf“b=m-2;b=%d\n”,b;printf“c=m3;c=%d\n”,c;printf“d=m/4;d=%d\n”,d;printf“e=m%%5;e=%d\n”,e;return 0;}运行结果:项目2. 编辑运行下面程序,并分析运行结果;include<>int main{float m,n,s;printf“m=”;scanf“%f”,&m;/输入矩形的边长/printf“n=”;scanf“%f”,&n;/输入矩形的边长/s=mn; /计算矩形的面积/printfs=%f\n”,s;/输出矩形的面积/return 0;}1输入24和5,运行结果:2输入-24和5,运行结果:分析结果是否正确3对上面程序进行修改,当输入一个非法的边长负数或零,会给出提示而不计算矩形的面积;输入-24和5,运行结果:项目3. 先阅读程序,并写出结果,再运行程序并分析结果;include<>int main{int i,j,m,n,p,q,x,y;i=8;j=10;p=0;q=0;x=1;y=1;m=++i;选做根据矩形面积的计算方法,编写一个输入圆半径r,计算园周长L和圆面积S的程序;注意判断圆半径r是否大于零;程序代码和运行结果可写在指导书背面实验三程序控制结构选择班级学号姓名成绩项目1.三角形成立条件判断及面积计算项目任务输入三个整型数据,判断这三个整型数据能否围成三角形,如果能组成三角形,计算并输出它的面积,如果不能围成三角形输出“三条边不能围成三角形”;项目说明C语言实现选择结构筑要用if语句,按照判断所给定的条件是否满足,根据判定结果的真或假来决定执行在if语句中给出的两种操作之一;项目目的1正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件;2学习分支语句if的使用方法;3进一步熟悉VC集成环境的使用方法,学习VC环境提供的调试工具;项目要点1已知三边求三角形面积的公式:p=a+b+c/2 s= sqrtpp-a p-b p-c2已知三边能围成三角形的条件是:任意两边之和大于第三边;3C语言中求平方根的函数是sqrtdouble x,该函数在头文件中;4if语句中“表达式”必须用“”和“”括起来,它的值为逻辑值;除常见的关系表达式或逻辑表达式外,也允许是其他类型的数据,如整型、实型、字符型等;5else子句可选是if语句的一部分,必须与if配对使用,不能单独使用;程序代码:运行结果:项目2. 百分制成绩转换为成绩等级项目任务输入一个百分制成绩,输出对应的等级;项目目的1正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件;2学习多switch分支选择语句的使用方法;项目要点解决本项目的关键是如何将输入的百分制成绩与case 常量联系起来,不难想到将百分制成绩用score 表示除以10之后再取整,一定得到0到10之间的数;9、10对应’a ’,8对应‘b ‘,……,5、4、3、2、1、0对应’e ’既不及格; 程序代码:运行结果:项目3.选做⎝⎛<--=>+=0100012x x x x x y ;程序代码和运行结果可写在指导书背面实验四程序控制结构循环班级学号姓名成绩项目1:使用循环结构实现重复处理项目说明从键盘输入一个班的成绩,把百分制转换成等级制;将百分制成绩用score表示除以10之后再取整,一定得到0到10之间的数;9、10对应’a’,8对应‘b‘,……,5、4、3、2、1、0对应’e’既不及格;要求分别使用三种循环结构实现;该项目中,假设班级人数不固定,规定输入若干0至100的成绩,如果成绩不在此范围,则表示结束;该项目中,同时要使用switch语句实现多分支选择结构;项目目的1掌握用while语句和do…while语句实现循环的方法;2掌握用for语句实现循环的方法;3掌握三种语句的特点和应用技巧;4掌握用break语句和continue语句改变循环状态的方法;项目内容1、用while语句实现的程序代码:2、用do…while和break语句实现的程序代码:3、用do…while和continue语句实现的程序代码:4、用for语句实现的程序代码:项目2.选做求101!nn =∑即求1!2!3!10!++++程序代码和运行结果可写在指导书背面实验五数组班级学号姓名成绩项目1.冒泡排序法项目说明输入10个数,用“冒泡法”对10个数排序由小到大;冒泡法的基本思想:通过相邻两个数之间的比较和交换,使数值较小的数逐渐从底部移向顶部,较大的数逐渐从顶部移向底部;就像水底的气泡一样逐渐向上冒,故而得名;项目目的1掌握冒泡排序算法的编程;2掌握与数组有关的算法;程序代码:运行结果:项目2.字符统计项目说明有一篇文章,共有3行文字,每行80个字符;要求分别统计出其中英文字母和数字的个数;项目目的1掌握键盘输入字符串方法;2掌握二维数组的处理方法;技术要点13行文字可定义一个二维字符数组来表示;2使用gets 函数对字符串进行输入;程序代码:include <>int main{int i,j,upp,low,dig,spa,oth;char text380;upp=low=dig=spa=oth=0;for i=0;i<3;i++{ printf"please input line %d:\n",i+1;getstexti;for j=0;j<80 && textij='\0';j++{if textij>='A'&& textij<='Z'upp++;else if textij>='a' && textij<='z'low++;else if textij>='0' && textij<='9'dig++;else if textij==' 'spa++;elseoth++;}}printf"\nupper case: %d\n",upp;printf"lower case: %d\n",low;printf"digit : %d\n",dig;printf"space : %d\n",spa;printf"other : %d\n",oth;return 0;}运行结果:项目3.选做在二维数组中,若某一位置上的元素在该行中最大,而在该列中最小,则该元素即为该二维数组的一个鞍点;要求从键盘上输入一个二维数组,当鞍点存在时,把鞍点找出来; 程序代码和运行结果可写在指导书背面实验六函数班级学号姓名成绩项目1:使用函数实现对二维数组转置;项目说明写一个函数,使给定的33的二维整型数组转置,即行列互换;要求输出转换之前和转换之后的结果; 项目目的1掌握函数的定义和调用;2掌握二维数组名作为函数的参数的使用技巧;技术要点1使用二重循环对二维数组进行输入,处理和输出;2二维数组名作为函数的参数,定义函数需要给出第二维的大小;程序代码:运行结果:项目2:使用函数实现成绩处理项目说明输入3个学生4门课的成绩,分别用函数实现以下功能:1计算每个学生的平均分;2计算每门课的平均分;3找出12个分数中最高分数所对应的学生和课程;项目目的1掌握函数的定义和调用;2掌握全局变量的使用;技术要点学生成绩可定义成全局的二维数组,这样自定义函数可以直接使用,而不需要进行参数的传递; 程序代码:运行结果:项目3.选做求101!nn =∑即求1!2!3!10!++++阶乘要求使用递归函数来实现,程序代码和运行结果可写在指导书背面实验七指针班级学号姓名成绩项目1.使用指针参数交换两个变量值项目说明用函数实现两个变量值的交换,使其在主调函数和被调函数中的值一致,并且返回这两个变量的和以及乘积;要求用指针变量作为函数参数;项目目的1熟悉如何定义指针变量,掌握将指针变量作为函数参数的方法;2掌握通过指针参数由被调函数向主调函数传递多个值的方法;技术要点由于变量的值始终存放在内存单元中,因此,要交换两个变量的值,只需交换这两个变量对应的存储单元的值即可,这就需要知道两个变量的地址;也就是说,需要保证主调函数与被调函数中所要交换的两个数的内存单元是同一内存单元,即传递的参数是内存单元的地址,而不是内存单元中的值;程序代码:运行结果:项目2. 数组的排序和的插入项目目的1熟悉如何定义指针变量,掌握将指针变量指向一维数组元素的方法;2掌握如何对数组进行排序;3掌握如何在一个有序的数列中查找合适的位置;4掌握如何将一个数插入到一个有序数列中;技术要点1排序可采用冒泡法或者选择法;2有序数组中插入一个数的关键是找到该数据插入的位置,然后将插入位置及其后的所有元素均后移一位,在空出的位置放入待插入的数据;例如,在13、27、38、49、65、76、97 这列有序数据中插入53 这个数,成为新的有序数列13、27、38、49、53、65、76、97;4定义数组时多开辟一个存储单元,用于存放待插入的数据;程序代码:运行结果:项目3.选做程序代码和运行结果可写在指导书背面编写函数 int findint p,int n,int x,在指针 p 所指的数组中查找整型数 x,如果 x 在数组中,则该函数返回 1,否则返回 0;n 为数组的大小;编写主函数测试之;。
《c语言程序设计》实验指导书答案
《c语言程序设计》实验指导书答案《C语言程序设计》实验指导书答案实验一:C语言环境搭建与基本语法1. 问题:如何在计算机上搭建C语言开发环境?答案:搭建C语言开发环境通常需要安装编译器和集成开发环境(IDE)。
常见的编译器有GCC,而IDE如Visual Studio Code、Code::Blocks等。
安装完成后,配置好编译器路径,即可开始编写和编译C语言程序。
2. 问题:C语言的基本数据类型有哪些?答案:C语言的基本数据类型包括整型(int)、字符型(char)、浮点型(float和double)以及更复杂的结构体(struct)和联合体(union)等。
3. 问题:如何定义一个变量?答案:定义变量的基本语法是:`类型名变量名;`。
例如,定义一个整型变量a:`int a;`。
4. 问题:如何实现变量的输入和输出?答案:使用`scanf`函数进行输入,使用`printf`函数进行输出。
例如,输入一个整数并输出:`scanf("%d", &a); printf("%d", a);`。
实验二:控制结构1. 问题:C语言中的条件语句有哪些?答案:C语言中的条件语句主要有`if`语句和`switch`语句。
2. 问题:如何使用`if`语句?答案:`if`语句的基本语法是:`if (条件) { 语句 }`。
例如,判断一个数是否为正数:`if (a > 0) { printf("正数"); }`。
3. 问题:如何使用`switch`语句?答案:`switch`语句用于多条件分支选择。
基本语法是:`switch (表达式) { case 常量1: 语句1; break; case 常量2: 语句2; break; ... default: 默认语句; }`。
4. 问题:C语言中的循环语句有哪些?答案:C语言中的循环语句主要有`for`循环、`while`循环和`do-while`循环。
c语言程序设计实验指导书答案
c语言程序设计实验指导书答案C语言程序设计实验指导书是帮助学生理解和掌握C语言编程技能的重要工具。
本指导书旨在通过一系列实验,引导学生从基础语法到高级编程技巧,逐步提高编程能力。
以下是一些实验题目和相应的答案示例,以供参考。
实验一:C语言基础语法实验目的:- 熟悉C语言的基本语法结构。
- 掌握变量声明、数据类型和运算符的使用。
实验内容:1. 编写一个程序,输入两个整数,输出它们的和、差、积和商。
实验答案:```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &num1, &num2);printf("和是:%d\n", num1 + num2);printf("差是:%d\n", num1 - num2);printf("积是:%d\n", num1 * num2);if (num2 != 0) {printf("商是:%d\n", num1 / num2);} else {printf("除数不能为0。
\n");}return 0;}```实验二:控制结构实验目的:- 掌握条件语句和循环语句的使用。
实验内容:1. 使用循环语句计算1到100的和。
实验答案:```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的和是:%d\n", sum); return 0;}```实验三:数组和字符串- 掌握数组和字符串的声明、初始化和使用。
实验内容:1. 编写一个程序,输入一个字符串,然后反转该字符串并输出。
C语言程序设计实训教程答案
仅供参考,理论上都能运行出结果。
2.5 循环结构程序设计实验一循环结构程序设计1、求1!+2!+……+10!。
#include<stdio.h>void main(){long i,n=1,s=0;for(i=1;i<=10;i++){n*=i;s+=n;}printf("1!+2!+……+10!=%d\n",s);}2、打印一下图案(用循环实现)*************************#include<stdio.h>void main(){int i,j,k;for(i=1;i<5;i++){for(j=1;j<5-i;j++)printf(" ");for(k=1;k<=2*i-1;k++)printf("*");printf("\n");}for(i=3;i>0;i--){for(j=1;j<5-i;j++)printf(" ");for(k=1;k<=2*i-1;k++)printf("*");printf("\n");}}3、猴子吃桃。
猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个。
第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。
到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。
求第一天共摘多少桃子。
#include<stdio.h>void main(){int i,n=1;for(i=9;i>0;i--)n=(n+1)*2;printf("%d\n",n);}4、打印九九乘法表。
#include<stdio.h>void main(){int i,j;for(i=1;i<10;i++){for(j=1;j<=i;j++)printf("%d*%d=%d, ",i,j,i*j);printf("\n");}}5、输出10~100之间的全部素数。
C语言实验答案
C语言实验答案实验一:编写C程序求和实验背景:C语言是一种通用的程序设计语言,可以用于开发各种应用程序。
在本实验中,我们将学习如何使用C语言编写程序来求和。
实验步骤:1. 打开集成开发环境(IDE)或文本编辑器,创建一个新的C程序文件。
2. 在程序文件中,添加必要的头文件,如stdio.h。
3. 在主函数中,声明变量来存储要求和的数字。
4. 使用printf函数提示用户输入数字,并使用scanf函数从用户处接收输入。
5. 在程序中使用循环语句(如for循环或while循环)将输入的数字相加。
6. 使用printf函数将求和结果输出到屏幕上。
7. 编译并运行程序,验证结果是否正确。
实验示例代码:```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum = 0;printf("请输入第一个数字: ");scanf("%d", &num1);printf("请输入第二个数字: ");scanf("%d", &num2);for(int i = num1; i <= num2; i++) {sum += i;}printf("两数之间的和为: %d\n", sum);return 0;}```实验结果:假设用户输入的第一个数字为1,第二个数字为5,则程序会输出结果:```两数之间的和为: 15实验二:编写C程序实现字符串反转实验背景:在C语言中,对字符串进行反转是一种常见的操作,可以用于解决很多问题,如判断回文等。
在本实验中,我们将学习如何使用C语言编写程序来实现字符串反转。
实验步骤:1. 打开集成开发环境(IDE)或文本编辑器,创建一个新的C程序文件。
2. 在程序文件中,添加必要的头文件,如stdio.h和string.h。
c语言程序设计实验指导参考答案
c语言程序设计实验指导参考答案C语言程序设计实验指导参考答案在学习C语言程序设计的过程中,实验是不可或缺的一部分。
通过实验,我们可以巩固所学的知识,提高编程能力。
然而,有时候我们可能会遇到一些难题,不知道如何下手。
本文将为大家提供一些C语言程序设计实验的参考答案,希望能够帮助大家更好地完成实验任务。
1. 实验一:C语言基础实验一主要涉及C语言的基础知识,包括变量、运算符、控制语句等。
以下是一些常见的题目及参考答案:题目一:编写一个程序,实现两个整数的交换。
```c#include <stdio.h>void swap(int *a, int *b) {int temp = *a;*a = *b;*b = temp;}int main() {int a, b;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &a, &b);swap(&a, &b);printf("交换后的结果为:%d %d\n", a, b); return 0;}```题目二:编写一个程序,求1到n的和。
```c#include <stdio.h>int sum(int n) {if (n == 1) {return 1;} else {return n + sum(n - 1);}}int main() {int n;printf("请输入一个正整数:");scanf("%d", &n);printf("1到%d的和为:%d\n", n, sum(n)); return 0;}```2. 实验二:数组和字符串实验二主要涉及数组和字符串的应用。
以下是一些常见的题目及参考答案:题目一:编写一个程序,找出数组中的最大值。
```c#include <stdio.h>int findMax(int arr[], int n) {int max = arr[0];for (int i = 1; i < n; i++) {if (arr[i] > max) {max = arr[i];}}return max;}int main() {int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);printf("数组中的最大值为:%d\n", findMax(arr, n));return 0;}```题目二:编写一个程序,判断一个字符串是否为回文字符串。
c语言程序设计实验教程课后答案
c语言程序设计实验教程课后答案C语言程序设计实验教程课后答案C语言是一种广泛使用的计算机编程语言,以其高效、灵活和功能强大而著称。
学习C语言不仅能够帮助学生理解计算机程序设计的基础,而且能够为学习更高级的编程语言打下坚实的基础。
以下是一些常见的C语言程序设计实验教程课后问题及其答案。
问题1:编写一个C程序,计算并输出两个整数的和。
答案:```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("两个整数的和是:%d\n", sum);return 0;}```问题2:编写一个C程序,判断一个整数是否为素数。
答案:```c#include <stdio.h>#include <math.h>int isPrime(int n) {if (n <= 1) return 0;for (int i = 2; i <= sqrt(n); i++) {if (n % i == 0) return 0;}return 1;}int main() {int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);if (isPrime(num)) {printf("%d 是素数。
\n", num);} else {printf("%d 不是素数。
\n", num);}return 0;}```问题3:编写一个C程序,实现简单的学生成绩管理系统。
答案:```c#include <stdio.h>struct Student {char name[50];int score;};int main() {struct Student students[3] = {{"Alice", 85},{"Bob", 90},{"Charlie", 78}};int i;printf("学生成绩列表:\n");for (i = 0; i < 3; i++) {printf("%s: %d\n", students[i].name, students[i].score);}return 0;}```问题4:编写一个C程序,实现字符串的反转。
2024C语言实验报告参考答案
2024C语言实验报告参考答案2024C语言实验报告参考答案实验名称:C语言实现学生信息管理系统实验目的:1、掌握C语言的基本语法和编程规范2、熟悉控制台界面的设计和输出3、理解并实现简单的用户交互和数据操作实验内容:本次实验要求用C语言实现一个简单的学生信息管理系统。
系统需要实现以下功能:1、添加学生信息2、查询学生信息3、修改学生信息4、删除学生信息5、显示所有学生信息实验步骤:步骤1:打开Visual Studio,创建一个新的控制台应用程序项目。
步骤2:在项目中添加一个名为“student_management_system.c”的源文件,并在这个文件中编写程序代码。
步骤3:在代码中定义一个结构体来表示学生信息,包括学号、姓名、年龄等信息。
步骤4:在主函数中创建一个学生信息管理系统,并实现以下功能:1、添加学生信息:提供一个用户界面,让用户输入学生信息,并将信息保存到一个数组中。
2、查询学生信息:提供一个用户界面,让用户输入要查询的学号,并在数组中查找对应的学生的信息并输出。
3、修改学生信息:提供一个用户界面,让用户输入要修改的学号和新的学生信息,并在数组中修改对应学生的信息。
4、删除学生信息:提供一个用户界面,让用户输入要删除的学号,并将该学生信息从数组中删除。
5、显示所有学生信息:提供一个用户界面,将所有学生的信息输出到控制台。
步骤5:在代码中添加必要的输入输出和错误处理代码,确保程序的正确性和健壮性。
步骤6:编译并运行程序,测试每个功能的正确性。
实验结果:本次实验成功实现了一个简单的学生信息管理系统。
通过控制台界面,用户可以添加、查询、修改、删除和显示学生信息。
程序运行稳定,错误处理效果良好。
实验总结:本次实验让我更加熟悉了C语言的基本语法和编程规范,同时也让我了解了如何实现简单的用户交互和数据操作。
通过这次实验,我不仅提高了自己的编程技能,还对控制台界面的设计和输出有了更深入的理解。
C实验报告答案完整版
C实验报告答案完整版实验1简单判定性问题求解⼀、实验学时完成本实验需4学时。
⼆、实验⽬的1、阅读程序题(1)掌握C语⾔数据类型,熟悉如何定义⼀个整型、字符型的变量,以及对它们赋值的⽅法;(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律;(3)掌握数据在内存中的存储⽅式;(4)学会输⼊、输出函数的基本格式和使⽤⽅法;(5)学会使⽤有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符,以及包含这些运算符的表达式。
2、编程题(1)如何运⽤if-else判定性结构进⾏程序设计;(2)如何运⽤switch判定性结构进⾏程序设计。
3、调试题(1)熟悉C程序的编辑、编译、连接和运⾏的过程。
三、实验指导为了达到最佳的实验效果,以下提供⼏条适于编程的指导意见,可供参考。
1、阅读程序题应先运⽤⾃⼰在课堂所学的知识,推导出结果,在上机时输⼊计算机,印证⾃⼰推导的结果,注意观察数据在内存中的存储⽅式、含不同种运算符表达式的输出结果。
2、编程题必须⾸先画出流程图,并反复思考判断程序设计的正确性,完成程序的设计。
要注意简单判定性问题的结构选择。
3、调试题应明确程序的调试、测试是⼀项⾮常烦琐的⼯作,也是⾮常重要的⼯作。
对于初学者来说应该建⽴良好的习惯,在调试程序的时候,应该尽可能考虑到程序运⾏时各种可能情况。
四、实验内容1、阅读程序题(1)main( ){ /*定义字符型变量*/char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/c1=97;c2=98;printf("%c %c\n",c1,c2); /*以字符形式输出*/printf("%d %d\n",c1,c2); /*以整数形式输出*/}思考:可否改成int c1,c2;输出结果是?相同(2)main(){int a=7,b=5;printf("%d\n",b=b/a);}思考:若将printf语句中%d变为%f,可否输出分式的值?可以(3)main() {int a=9;a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/printf("%d\n",a);}思考:赋值表达式a+=a-=a+a的求解步骤?第⼀步:a=a-(a+a)=-9 第⼆步a=a+a=18(4)main(){int k=-1;printf("%d,%u\n",k,k);}思考:-1在内存中的存储形式?取反加⼀11111111111111111111111111111111(32个)(5)main(){unsigned x1;int b=-1;x1=b; /*有符号数据传送给⽆符号变量*/printf("%u",x1);}(6)main(){int a=3,b=4,c=5;printf("%d\n",(!(aprintf("%d",c);}思考:若将第⼀个1(换⾏)6(7)main(){ int a=1,b=2,c=3;if(c=a) ; printf("%d\n",c);else printf("%d\n",b);}2、编程序并上机调试运⾏(包括题⽬及要求、流程图、程序清单、测试数据及结果)(1)将⼀个百分制成绩转换成等级制成绩,百分制与等级制的对应具体要求如下:1)⽤switch语句实现该功能;2)⽤键盘输⼊百分制成绩,输⼊前要有提⽰信息,对于不合理的数据应输出错误信息;3)输出结果应包含百分制成绩和成绩等级;4)分别输⼊成绩-10,30,60,68,75,83,95,102,查看记录运⾏结果。
C语言实验报告参考答案(原)
改成:printf("\’%c\’\’%c\’%d\n",a,b,c);
问题5把scanf("%c%c%d",&a,&b,&c);和printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);
改成scanf("%c%*c%c%*c%d",&a,&b,&c);
#include<math.h>
int count(int x)
{
int sum,i;
sum =0;//记住因子的个数
for(i=1;i<=x/2;i++)
if(x%i == 0)
sum +=1;
return sum+1;
}
int main(void)
{
int i,y;
for(i=1;i<=100;i++)
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int prime(int m)
{
int i,k;
k=sqrt(m);
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)break;
if(i>k)return 1;
return 0;
}
main()
{
int i,k;
k=0;
for(i=3;i<=5000;i++)
if(prime(i)==1){k++;printf("%d is a prime muber \n",i);}
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4.有以下程序,执行后输出结果为_______4_______。
#include “stdio.h”
main( )
{int a=1,b=2,c=3,d=4;
if(a<b<c) printf(“%d\n”,d);
elseif((c-b)==a) printf(“%d\n”,2*d);
elseprintf(“%d\n”,4*d);
case 1: b++; break;
}
case 1: a++;b++; break;
case 2: a++;b++;
}
printf("\na=%d,b=%d",a,b);
}
4.将下列的程序段改用switch语句来实现,使它完成相同的功能。
if(x>=0&&x<10)y=x;
else if(x<20)y=x+3;
default:printf("Fail!\n");
}
3.有以下程序,执行后输出结果为_______a=3,b=5__________
#include "stdio.h"
main( )
{ int x=0,y=1,a=2,b=3;
switch(x)
{ case 0:
switch(y)
{ case 0: a++;
scanf("%f", &score);
if(score>=90)
printf("A\n");
else if(score>=80)
printf("B\n");
else if(score>=70)
printf("C\n");
else if(score>=60)
printf("D\n");
else
printf("E\n");
}
else
printf(“a!=b”);
}
3.程序填空。从键盘输入任意一个大写字母,将其转换成相应小写字母输出。
#include <stdio.h>
main()
{ char c;
scanf("%c",&c);
if(c>='A'&&c<='Z')或(c>=65&&c<=90)
c=c+32;
printf("\n%c",c);
实验
任务
【上机内容】
1.输入并运行下面程序,写出运行结果。
#include "stdio.h"
main()
{
char c1,c2;
c1=97;c2=98;
printf("%c,%c", c1, c2);
}
在此基础上,完成以下3项任务:
(1)在c1=97;c2=98;语句后加入如下语句,并运行。
printf("%d,%d", c1, c2 );
分别进行以下改动后,先分析结果,再运行对照。
(1)将m=++i; n=j++;改为如下:
m=i++; n= ++ j;
运行结果:
9,11,8,11
(2)程序改为如下:
#include "stdio.h"
main()
{
int i , j ;
i=8; j=10;
printf("%d,%d", i++, j++);
printf("a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n",a,b,x,y,c1,c2);
}
运行该程序,必须按如下方式在键盘上输入数据:
a=3,b=7↙
8.5,71.82aA↙(注解:a与A之间输入一个空格,且a紧跟71.82后写,不要空格)
请写出输出结果。
运行结果:
a=7,b=3,x=8.500000,y=71.820000,c1=a,c2=A
Pass!______。
switch(grade)
{case 'A':printf("Excellent!\n");
case 'B':printf("Fine!\n");break;
case 'C':printf("Medium!\n");
case 'D':printf("Pass!\n");break;
printf("area=%f",area);
}
运行结果:(具体情况根据自己输入的数据而定)
如在键盘上输入:3,4,5↙
则运行结果为:
area=6.000000
3.已知圆半径、圆柱高、求圆周长、圆柱体积。
程序清单如下:
#include "stdio.h"
main()
{
float r,h,l,v,pi;
圆柱体积为:471.24
4.输入一个摄氏温度,要求输出华氏温度,公式为f=5/9·c+32。
程序清单如下:
#include "stdio.h"
main()
{
float c,f;
scanf("%f",&c);
f=5.0/9*c+32;
printf("%5.2f\n",c);
}
运行结果:(具体情况根据自己输入的数据而定)
}
5.有以下程序,执行后输出结果为______970_____。
#include "stdio.h"
main( )
{ int a=8,b=7,c=9,t=0;
if(a<b) t=a;a=b;b=t;
if(a<c) t=a;a=c;c=t;
if(b<c) t=b;b=c;c=t;
printf("%5d%5d%5d\n",a,b,c);
}
任务
1.有如下程序,执行后输出结果为______14______。
#include “stdio.h”
main ( )
{ int i=5;
switch(i)
{case4:i+=1;
case5:i+=2;
case6:i+=3;
default:i+=4;
}
printf("%d\n",i);
}
2.有如下程序段,若grade的值为'C',则输出结果是_____Medium!____
运行结果:
a,b97,98
(2)将char c1,c2;改为如下语句,再运行。
int c1, c2;
运行结果:
a,b
(3)将c1=97;c2=98;改为如下语句,再运行,并分析其运行结果。
c1=300; c2=400;
运行结果:
,,怭(或,,?)
2.分析下面程序,写出运行结果,再输入计算机中运行,将得到的结果与分析得到的结果比较对照。
}
7.x、y有如下函数关系,编写程序输入x,输出y值。
x (x<1)
y = 2x–1 (1≤x<10)
3x–11 (x≥10)
参考答案:
#include "stdio.h"
main()
{ double x,y;
scanf ("%lf",&x);
if (x<1)
y=x;
else if(x<10)
y=2*x-1;
else
y=3*x-11;
printf ("y=%lf",y);
}
8.输入一个百分制分数,要求输出对应的成绩等级:90~100为‘A’,80~89为‘B’,70~79为‘C’,60~69为‘D’,不及格为‘E’。
参考答案:
#include<stdio.h>
main( )
{ float score;
printf("input socre:");
}
6.有以下程序,执行后输出结果为_____987_____。
#include "stdio.h"
main( )
{ int a=8,b=7,c=9,t=0;
if(a<b) {t=a;a=b;b=t;}
if(a<c) {t=a;a=c;c=t;}
if(b<c) {t=b;b=c;c=t;}
printf("%5d%5d%5d\n",a,b,c);
#include "stdio.h"
main()
{
char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';
printf("a%c b%c\tabc%c \n",c1,c2,c3);
printf("\t\b%c%c",c4,c5);
}
运行结果:
aa bb abcc
A N
#include "stdio.h"