九年级历史上册 第23课 第一次世界大战 课件 岳麓版
第23课第一次世界大战
没有达到目的。却引发了一场世界大战。 评价：要肯定他的爱国热情，但结果没有挽救民族 危机，反而引发了战争，所以我们不要盲目采取偏激 行动，要珍爱生命、热爱和平、远离战争。
第一次世界大战时的欧洲战场
炮轰后的凡尔登
——弗朗索瓦·费奈隆
凡尔登战役中，一位战地记者写 道:“整个树林被削平得像割去谷穗的 田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都 是残骸、击破的战车、碎成一块一块 的尸体、击毁的大炮，几个月都是如 此。”读了这段文字，你有何感想？
3.大战的结束
哪些事件加速了战争的结束？
（1）俄国二月革命，推翻了沙皇政府。十月革命后， 新生的苏维埃俄国宣布退出帝国主义战争。
辩论赛
第一次世界 大战是一次 帝国主义战
争
不一定。在战争中，塞 尔维亚人是为了维护民 族独立而战。这是正义 的斗争，与帝国主义国 家之间争夺霸权的性质 完全不同。
第一次世界大战概况表
因毒气而眼睛失明的英国士兵排队等待就医 战争中流离失所的难民 尸横遍野的战场一角
结合以上资料谈谈第一次世界大战给人类带 来了什么影响？
炮轰后的凡尔登城镇
索姆河战役中的英军炮兵阵地
日德兰海战（德国称为斯卡格拉克海峡海战）
第一次世界大战中的战斗机
第一次世界大战爆发 后，战斗机开始出现在硝 烟弥漫的战场上。来自空 中的火力使地面部队受到 有史以来最恐怖的攻击。
英国的F-B5“炮车” 式战斗机是英国第一种装 有前射机枪的战斗机， 1914年投入战争，是一种 推进式螺旋桨双翼机，装 1～2挺机枪。
（2）美国参战。1915年 5月7日，德国潜艇用鱼 雷击沉英国邮轮卢西塔尼 亚号。百余名美国乘客和 社会名流丧生，成为 1917年4月美国参战的借 口。
岳麓版九上第23课《第一次世界大战》word说课稿
岳麓版九上第23课《第一次世界大战》word说课稿安陆市陈店乡初级中学彭建军一说教材1教材的地位和整合：“一战”是人类第一次世界规模的战争，它改变了世界政治经济格局，成为人类历史的转折点。
一战是资本主义政治经济进展不平稳的产物，是长期以来帝国主义国家间矛盾的总爆发。
它改变了世界政治格局，建立了新的国际关系体系——凡尔赛—华盛顿体系。
这一课在整个教材中具有承上启下的作用。
本课我将教材整合为四个部分：大战的缘故，大战的通过，大战的终止，大战的阻碍四个部分。
依据：使教学内容简明直观，适合学生对事物认知的规律，同时也符合历史教学的要求。
（对历史事件的把握要紧从事件的缘故，通过，结果，阻碍等方面）2说课程标准：（1）具体内容标准：讲述萨拉热窝事件的要紧过程，认知突发事件对人类和平的威逼。
以凡尔登战争为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的庞大灾难。
（2）学习目标细化：明白萨拉热窝事件的时刻、地点、人物和阻碍；认识萨拉热窝事件对人类和平的威逼；明白凡尔登战争是“一战”中的重要战争；“一战”爆发的缘故能够从全然缘故、直截了当缘故方面归纳，不能只认为萨拉热窝事件是世界大战爆发的缘故；关于“一战”的性质和阻碍，能够从战争的根源、交战双方的目的、战争的残酷性等方面去明白得。
3教学目标：知识目标：萨拉热窝事件第一次世界大战的爆发欧洲三条战线西线四战争：马恩河战争、凡尔登战争、索姆河战争、日德兰海战俄国革命和退出大战美国参战“一战”的性质和阻碍。
能力目标：逐步培养学生对历史事件的分析综合能力和辩证的思维能力，引导学生认识具体史实具体分析并从史实中得出结论的能力。
情感、价值观：讨论战争给人类进展和进步带来的严峻灾难，使学生形成反对战争，树立热爱和平的现代意识。
4 教学重难点：重点：第一次世界大战的缘故和阻碍依据：（1）认识大战缘故有助于揭示帝国主义战争发生进展的规律，找到爱护世界和平的途径，具有较强的现实意义，也是培养学生认识事物现象与本质能力的重要材料。
九年级历史上册 第23课 第一次世界大战 岳麓版PPT课件
小毛奇
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
意
突尼斯问题
法
三
1882
1904
三
国 同 盟
德
世界市场 、殖民地问题
1
英8 9
2
国 协 约
1879
1907
奥
争夺巴尔干
俄
第23课 第一次世界大战
一、大战的爆发 二、重大战役 三、大战的结束
萨拉热窝事件
大战爆发前的巴尔干半岛
萨拉热窝 第一次世界大战为什么首先在巴尔干半岛爆发?
交战双方 同盟国：德国、奥匈帝国 协约国：英、法、俄、塞
英军坦克
日德兰海战中，德舰队首先开 火，英国舰队迅速投入战斗。
挖壕据守的德国士兵
法军的运兵车队
德军一个小分队使用火焰喷 射器向法军阵地发起进攻。
协约国士 兵带着防毒面 具等待着进攻 的命令。
大战中使用的远程大炮 热气球也被用于战争
1916年军用物资短缺，德国 士兵用抓到的老鼠改善伙食。
美国为什么在 大战接近尾声时对 德宣战？美国参战 有何影响？
第一次世界 大战是 在一世场界什上么产 性生质了的 哪战些争影？响？
问题 讨论
畅想 天地
自己 动手
有人认为没有萨拉热 窝事件，第一次世界大战 就不会发生。你同意这种 看法吗？请说明理由。
马恩河战役后，德 军参谋总长小毛奇沮丧 地向德皇报告说：“陛 下，我们输掉了战争！”
九年级历史_第一次世界大战_课件
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（3）《联合国家宣言》。德意日。标 志着国际反法西斯联盟的最终形成。 召开雅尔塔会议。
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（4）我们应该热爱和平，反对战争； 世界各国应该加强国际间的交流与合 作；应该通过和平方式解决国际纠纷 等。
• 根据你所学的知识，说一说第一次世界大战爆发的原因有哪些？开始 的时间和结束的时间分别是何年？第一次世界大战的性质是什么？第 一次世界大战的转折点是什么？第一次世界大战共有33个国家，15亿 人口卷入了战争，大战涉及欧、亚、非三洲，双方阵亡840万人，伤 2100万人，战争中共支出战费2084亿美元，造成了巨大的损失。你 认为战争除了造成人员伤亡以外，还为人类带来了哪些灾难？你认为 如何才能避免战争？ •
英国 意大利 法国 俄国 塞尔维亚 比利时 日本
意大利大战前参与了同盟国，开始后又参与了协 约国表明没有永远的朋友只有永远的利益。
加速一战结束的因素：（以同盟国失败而告终)
美国、中国参战
俄国爆发革命
各交战国国内的革命运动
福 煦车 厢
战争性质：
第一次世界大战是一场非正义的帝国 主义掠夺战争。（虽然塞尔维亚是为了保卫 自己的主权和独立而战 , 它所从事的战争具 有正义的民族解放性质 , 但这并不能从根本 上改变整个战争的非正义性 。）
C
• • • •
在第一次世界大战的战场上，不可能见到的武器是
A．飞机 B．大炮 C．坦克 D．原子弹
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• •
[
]
A．A B．B
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C．C
D．D
D
• •
亨利· 马可是一位出生于1901年的美国老人。近年来他常向人们讲述他走过的曲折的一生经历。 亨利在读七年级的时候，一场世界范围的战争打响了，这便是 第一次世界大战 。四年以后战争结束。美国总统威尔逊出席了在 召开的会议， 这次会议主要讨论处置战败的德国问题，会议签订了《 》，但这次会议 美国并未获利。于是，又一场会议在 召开，各国共同建立起了 “ ”体系。战后的美国和世界经济都得到发展。这一时期，亨利大学毕 业，创办了自己的公司。然而，好景不长， 年到 年长达四年的经济危机让亨 利的公司不得不宣告破产。在总统 的领导下，美国渡过了这场遍及资本主义世界的大 危机。然而， 和日本为解决危机却走上了另一条道路——建立法西斯专政。
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2、导火线：萨拉热窝事件。
刺杀费迪南大 公的普林西普 被捕
一战的 导火线
萨拉热窝刺杀事件
暗杀事件发生后,奥匈帝国立即寻求德国的支持,以 摧毁塞尔维亚；德国立即表示全力支持奥匈对塞尔维亚采 取军事行动。德皇威廉二世声称：“这是千载难逢的好机 会！”并说：如果俄国干涉，它将以对同盟国的忠诚，与 奥匈并肩对俄作战。 俄国不能再听任奥匈压制塞尔维亚，使它在巴尔干的 地位遭到削弱,立即发布军事总动员,并照会塞尔维亚驻俄 国大使,向他表示:“俄国在任何情况下决不允许奥国侵犯 塞国”。俄国的盟国法国，也立即声明保证全力支持俄国。 英国没做出任何表示，似乎不愿卷入战争，给德国造成了 错觉。实际是在窥测有利时机寻找参战借口。终于，大战 爆发后一星期，8月4日德国进攻比利时，英国再也不能保 持沉默，当天对德宣战。 ----王绳祖主编《国际关系 》
九年级历史上册（YL） 教学课件
第六单元
第23课
第一次世界大战
第一次世界大战
新课导入
19世纪末20世纪初，资本主义经济高 速发展，但各主要资本主义国家的发展是 不平衡的．随着经济、政治发展不平衡的 加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。为争 夺霸权、重新瓜分殖民地，两大军事集团 形成并展开疯狂的扩军备战，世界大战一 触即发，只需一粒火星就能引爆整个世界！ 你知道这粒火星是什么吗？引起这次 世界大战的原因究竟有哪些？它对人类社 会的发展又产生了怎样深远的影响呢？
凡尔登
凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林 被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累 累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一 块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”读 了这段文字，你有何感想？
日德兰海战（1916.5.31--6.1)英国损失较大，被击毁战舰 14艘，15.5万吨，死亡6090人。德国损失战舰11艘，6.1万吨， 死亡2550人。但德国未能打破英国的海上封锁，英国仍牢牢 的控制着制海权。
九年级上册历史课件知识树
1913年工业产量所占位次 1913年殖民地面积所占 位次
教学程序
比较分析经济、政治实力排位
美、德、英、法经济政治比较表
项 目 美 德 英 法
1913年工业产量所占位次 1913年殖民地面积所占 位次 你从英法美德这些国家经济实力与殖民地 的占据对比中发现了什么？
教学程序
第二目：三国同盟和三国协约
了解两大军事集团形成的严重后果
设计意图：借用直观视频，调动学生的形象 思维，达到教与学事半功倍之效。
教学程序
第三环节：链接现实，借鉴历史
设计意图：培养学生运用历史知识，分析现实社会的能力，
同时也能使学生认识到自己所应承担的历史责任。
教师总结提升 学生分组讨论 面临国际 矛盾，英法德 等国解决的方 式是选择战争 来解决，今天 我们面临同样 的问题，还有 没有更好的解 决办法？ 学生全班交流
战争危机
（后果）
广西柳州市第二十八中学
潘爱清
（两大军事集团形成的过程）
活动步骤 分角 色朗 读对 话， 找矛 盾。 执头 像图 找盟 友， 说明 理由。
活动二：寻找盟友
理解基本矛盾 和主要矛盾 落实三国同盟、三国 协约相关基础知识
解决问题： 两大军事集 团的形成 （重点二）
活动步骤
活动三：画示意图
学生 观察 地图
学生 画示 意图
设计意图：通过寻找盟友活动，创设生活化的教学情 境，学生在活动中体验历史，收获知识。
岳麓版世界历史九年级上册
说课者：广西柳州市第二十八中学
潘爱清
教材分析
教学程序
学情分析
板书设计
教法与学法
教材分析
第六单元《第一次 世界大战》
九年级历史上册《第23课第一次世界大战》教案岳麓版
课题：第23课第一次世界大战第 课时总第个教案
课型：新授编写时间：年 月日执行时间：年 月日
课程目标：知道萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了 解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
知识与能力
讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役
为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。通过对第一次世界大战爆发
正方观点：帝 国主义战争引起 了革命，革命制 止了战争。
反方观点： 同盟国进行的是 非正义的侵略战 争，这是它失败 的根本原因，美 国和中国等许多 中立国参加协约 国对同盟国作战 加速了大战结束 的进程，具有决 定性的意义。
教学（后记）反思：
教师小结：几次大战役的结果，双方不但消耗了大量的武器弹药，且伤亡人数近300万人。德国的实力已消耗殆尽，失败已成为定局，准备扭转战局的希望完全成了泡 影。
三、德国投降，大战的结束
［展示：德国投降的图片］
讨论：大战结束的原因是什么？（辩论形式）
说一说，美国为什么在大战接近尾声时对德宣战？美国参战有何影响？
教学过程：
【导入新课】 创设情境：冋学们知道2003年3月20日爆发的伊拉克战争吗？（展
示一组战争相关图片），学生畅谈看完图片后的心里感受。学生回答后教师指出：曾 经在20世纪初，人类历史上经历了第一次世界大战的浩劫，给人类带来巨大的灾难， 那么，在20世纪初，为什么会发生一场世界性的大战？这是一场什么性质的战争？这 场战争是怎样结束的？作如何看待这场战争造成的影响？下面我们就一起来讨论这些 问题。
［播放“凡尔登战役”的影视片段］使学生感受到这场战争的惨烈情景，找一位朗 读水平较高的学生，以解说词形式朗读本课文中有关凡尔登战役的小字，介绍这一战 役的情景。
九年级历史上册第22、23课第一次世界大战复习要点岳麓版
第22、23课第一次世界大战1、第一次世界大战爆发的根本原因是什么？19世纪末20世纪初，经济发展迅速的两个国家是谁？经济发展相对缓慢的国家是谁？到20世纪的头十年，主要资本主义国家的工业排名是怎样的？美国、德国何时成为世界第一、第二？答：（1）帝国主义政治经济发展不平衡；（2）美、德（3）英、法（4）美、德、英、法分别是世界第一、第二、第三、第四（5）美国：1894年；德国：1910年2、美德发展迅速、英法相对缓慢的关键因素是什么？答：是否采用新技术、新设备。
3、世界殖民体系是何时确立的？确立的标志是什么？这一时期亚洲除哪国外都是殖民地或半殖民地？答：20世纪初；世界被瓜分完毕；日本。
4、后起的帝国主义国家为了什么展开了激烈的争夺？在斗争中形成了哪三对基本矛盾？其中主要矛盾是什么？答：（1）重新分割世界，争夺世界霸权；（2）法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾（3）英德矛盾5、三国同盟、三国协约是何时形成的？三国分别是指哪三个？其中核心国家分别是谁？它们是怎样形成的？三国同盟和三国协约的性质是什么？两大军事集团的形成有何影响？答：（1）1882年；1907年；（2）同盟国是德、奥、意；协约国是英、法、俄（3）德国和英国（4）三国同盟：1879年德奥结盟，1882年意大利加入德奥同盟；三国协约：1892年法俄签约，1904年英法签约，1907年英俄签约（5）帝国主义政治军事侵略集团（6）它们疯狂扩军备战，展开激烈争夺，战争危机日益严重，一场世界性战争如箭在弦。
6、第一次世界大战的导火线是什么事件？萨拉热窝事件发生的时间、地点和被刺杀的人物分别是什么？萨拉热窝事件的性质是什么？它有何影响？答：（1）萨拉热窝事件；（2）时间：1914年6月28日；地点：波斯尼亚首府萨拉热窝；人物：斐迪南大公（3）恐怖行为（4）这一突发事件对和平构成严重威胁，成为一战的导火线。
7、第一次世界大战爆发的原因有哪些？答：①根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡；②直接原因是三国同盟和三国协约两大军事集团的形成与对抗；③一战的导火线是萨拉热窝事件8、一战爆发前，哪成为了欧洲的火药桶？在这儿争夺最激烈的两个国家是谁？答：（1）巴尔干半岛（2）俄和奥匈9、第一次世界大战开始的时间和标志是什么？一战交战双方是谁？哪国的参战体现了“帝国主义之间没有永久的朋友，只有永恒的利益”？答：（1）1914年7月；奥匈帝国对塞尔维亚宣战（2）同盟国和协约国；（3）意大利参加协约国对德作战。
《第一次世界大战》4-岳麓版九年级历史上册
3． 大战的结束
1918年11月, 德国投降
4． 大战的性质和影响
美国为什么在大战接近 尾声时对德宣战?美国 参战有何影响?
第一次世界大战 在是世一界场上什产么生性了质 哪的些战影争响? ?
飞机
远程大炮
一战损失图
死亡人数 受伤人数 经济损失 1000万人 2000万人 3400多亿美元
第二次工业革命的一系列理论和技 术创新, 向人类展示着美好的发展 前景。但是, 人类文明如此巨大的 进步, 并没能消灭战争。
一、大战的爆发
1． 导火线:萨拉热窝事件
2． 大战的爆发
时间:1914年7月
交战双方
一方是德国、奥匈 一方是英、法、俄、塞等
奥匈帝国皇储 斐迪南大公
奥匈帝国皇帝 佛兰茨•约瑟夫
萨 拉 热 窝 事 件
塞尔维亚爱国青年普林西比在萨 拉热窝刺杀斐迪南大公后被捕。
威 廉 二 世
德皇威廉二世和他的将军们
大
战
爆
萨拉热窝
发
前
的
巴
尔
干
半
岛
第一次世界大战为什么首先在巴尔干半岛爆发?
二、重大战役 1． 欧洲战场及其战线 2． 重大战役
第
一
次
世
西线
东线
界
大
战
欧
洲
南线
战
场Байду номын сангаас
形
势
日德兰海战
挖壕据守的德国士兵
法军的运兵车队
德军一个小分队使用火焰喷 射器向法军阵地发起进攻。
协约国士兵带 着防毒面具等 待着进攻的命 令。
大战中使用的远程大炮 热气球也被用于战争
第一次世界大战(岳麓版2016年)
美国为什么这个时候参战？
1.美国在大战前期利用”中立”地位大发 战争横财,1917年一战已进入尾声,为抢夺 战利品及在战后夺取世界霸权,美国参战 2.美国与德国在争夺拉丁 美 国 美洲的过程中矛盾尖锐 的 “ 3.美国与协约国经济 中 立 利益紧密相连 ”
普林西普(1894-1918)
塞尔维亚爱国青年.1914 年6月行刺斐迪南大公, 事后被捕入狱判20年徒 刑.1918年在狱中病死后 来人们为了纪念这位爱 国青年,在他当年埋伏站 立的地方用混泥土嵌下 一双脚印.
我们要消 灭祖国的 敌人！
畅所欲言
对于萨拉热窝事件，人们各执一词：有人认为是维护 民族利益的正义行动，也有人认为是极端民族主义的恐怖 行为。请结合该事件的影响，谈谈你的看法。
所以说“一战”是规模空前的战争
战争历时 参战国家 战争范围
4年零3个多月（1914.7.28—1918.11.11） 31个（协约国27个，同盟国4个） 14个国家的400万平方千米以上土地
卷入人口 战超过 15亿 争 造
成 巨 大 损 害
因毒气而眼睛失明的 英国士兵排队等待就医
战争中流离失所的难民
时间：1916年7月至11月 时间:1916 年时间： 2 月至 12 1914 月 年九月 兵力： 153 个师 兵力:一百三十个师 伤亡：一百三十余万人 兵力：一百五十万人 伤亡:七十余万人 结果：西线再度转入阵地战 结果:虽未决出胜负，但此 伤亡：三十四万人 英军首次使用坦克 后，德奥方面困难重重, 结果：德国速战、消灭法军 每况愈下,开始走下坡 索姆河 路。此战役为此成为一 主力的计划失败，双 战的 转折点。因伤亡特 方形成相持局面。 别惨重被成为“绞肉机 凡尔登 ”
九年级历史上册 23第一次世界大战教案 岳麓版
教学目标：知识与能力萨拉热窝事件第一次世界大战的爆发及主要战场和欧洲的三条战线马恩河战役，凡尔登战役，索姆河战役，日德兰海战俄国二月革命美国参战苏俄退出帝国主义战争奥匈帝国瓦解，德国投降．大战的性质和影响。
①通过对第一次世界大战爆发原因的讨论，提高独立思考和从不同角度分析阅题的能力。
②通过对大战性质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。
③通过对大战结局和影响的分析。
培养学生的辩证思维能力。
过程与方法①了解萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁，加深对第一次世界大战原因的理解。
②运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局。
③运用问题讨论法或辩论方法；引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。
情感态度与价值观①第一次世时捷大战爆发，是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果②讲述“凡尔登绞肉机”的情况，观看有关大战的影视录像资料，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。
教学重点：第一次世界大战的原因和影响教学难点：第一次世界大战的原因教学时间：一课时教学过程：课前引导提问：第一次世界大战爆发前，欧洲形成了哪两大军事集团?学生回答后，教师指出：帝国主义两大军事集团形成后，疯狂扩军备战，加剧了战争危机。
巴尔干半岛成为帝国主义大国争夺的焦点，被称为欧洲的“火药桶”。
1914年7月，大战在巴尔干半岛爆发，并迅速扩大到欧、亚、非三大洲。
本课我们就一起来学习第一次世界大战的历史。
新课教学一、大战的爆发1．萨拉热窝事件张挂《大战爆发前的巴尔干半岛》形势图，指出萨拉热窝的位置，并提问：第一次世界大战为什么首先在巴尔干半岛爆发? 要求学生读图和阅读课文并回顾第22课中有关俄奥矛盾的内容，作出回答。
然后，教师指出：巴尔于半岛是帝国主义两大军事侵略集团争夺的焦点和欧洲的“火药桶”。
俄奥矛盾主要表现为对巴尔于半岛的争夺(具体内容参见本教参第22课重点难点分析相关部分)。
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比利时、法国 北部和德法边 境
英法
德
巴尔干 塞尔维亚 奥匈
交战双方
协约国阵营（29个） 意大利在开战后加入协约国集
同盟国阵营（4个）
团，中国和美国1917年加入协 约国集团参战
体现出国与国之间 只有永远的利益，没有 永远的朋友。
时间：1916年7月至11月 时间:1兵91力6年：时21月5间3至个：1师129月14年九月 兵 伤力亡::一 七伤结百十亡果三余：：兵十万一西力个 人百线：师三 再一十 度百余 转五万 入十人 阵万地人战 结果:虽未决伤出亡胜：负三，十但四此万后人，
2、大战摧垮了德意志帝国、奥匈帝国、 沙皇俄国和奥斯曼土耳其等四大帝国， 削弱了英、法等帝国主义国家；
3、推动了世界无产阶级革命运动和亚 非拉的民族解放运动蓬勃发展，在大战 中出现了世界上第一个社会主义国家-苏俄。
战第 资本主义经济政治发展不平衡 具体原因——三国同盟和三国协约的形成
导火线—— 萨拉热窝事件（导火线）
开始的标志—— 1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
灾难性战役—— 凡尔登战役
性质—— 帝国主义掠夺战争
影响—— 给人类带来巨大灾难
大战的爆发
1、欧洲火药桶是（巴尔干半岛）。 2、一战导火线（萨拉热窝事件） 。 3、挑起战争的国家：奥匈帝国和德国 4、开始的时间（1914年7月底） ，标志事件
A．三国同盟和三国协约的形成
B．轴心国集团和反法西斯同盟的形成
C．北约和华约的形成 D．欧盟和独联体的形成
——《世界经济史》
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欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星 将它引爆。
1、 “火药桶”指欧洲什么地方？ 巴尔干地区
2、哪一事件像“一粒火星”？ 萨拉热窝事件
3、这一事件对今天有何启示？
暗杀是恐怖行为，是狭隘的民族主义； 它引发的世界大战给人类带来巨大灾难； 反对恐怖主义，维护世界和平。
火
欧洲列强争夺巴尔干? 星
四 溅 的 巴 尔 干
1907年 1882年
第23课
第一次世界大战
畅想天地
20世纪初，列强各国舆论大肆鼓吹战争，公 然叫嚣“战争是万事之父”，“是一种拯救人类 的事业”。德国早在1905年就制定了战争计划。 1913年，德国参谋总长小毛奇狂妄地宣称：“我 们已经准备好了，对于我们，战争越快越好。” ①为什么他们这样渴望战争? ②你对他们的这种态度有何看法?
原因
根本原因—— 资本主义经济政治发展不平衡 具体原因——三国同盟和三国协约的形成
导火线—— 萨拉热窝事件（导火线）
开始的标志—— 1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
2.重大战役
一战的主要战场在哪儿，主要有 几条战线？以什么战线为主？关键 是哪条战线？
战场分布
主战线
波罗的海南岸至 罗马尼亚
俄 德、奥匈
索姆河德愈奥下方,开结面始果困走：难下德重坡国重路消,。每灭此况法军主力的
战役为此成为计一划战失的败转，双方形成
折点。
相持局面。
凡尔 登
巴黎
新式武器
3.大战的结束
哪些事件加速了战争的结束？
（1）俄国二月革命，推翻了沙皇政府。十月革 命后，新生的苏维埃俄国宣布退出帝国主义战 争。 （2）美国参战。以反对德国实行“无限制潜 水艇战”为借口，德宣战。 （3）奥匈帝国的瓦解
人类的灾难
第一次世界大战后果
战争 参与 卷入 涉及 阵亡 受伤 支出战 历时 的国 的人 范围 人数 人数 费
家口
4年 33 3个 个 月
15 亿
欧 亚
840 2100 2084 万 万 亿美元
非
第一次世界大战的性质：
（提示：从一战爆发的原因去分析）
是一场非正义帝国主义掠夺战争
一战的影响：
1、给人类带来了深重的灾难；
爆发
这真是千载难逢 的机会！
德、奥终于找到发动 战争的借口。
在德国的支持怂恿下，
1914年7月28日，奥匈
帝国正式对塞尔维亚宣战。 第一次世界大战爆发。
德、奥终于找到发动战 争的借口。在德国的支持 怂恿下，1914年7月28日， 奥匈帝国正式对塞尔维亚 宣战。德、俄、英、法也 很快卷入战争。
战第 一 次 世 界 大
是（奥匈帝国向塞尔维亚宣战）。 5、战争中转变立场的国家：意大利。 6、主战场在（欧洲）。 7、著名战役有（凡尔登战役）。 8、新式武器：飞机、坦克、毒气。
[山东中考] 1913年英、美、德、法的实力对比
英德 美法
在工业产品数量上所
占位次
3
2
1
4
在殖民地面积所占位 次
1
4
5
2
上述表格所反映的史实导致的直接后果是（ ）