《走近我们的老师》精品课件1
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部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精品课件(共28张PPT)
周四 备收课作业 开培会训 备培课训 备写培课反训思 备开培课会训 汇报工作 学习 学开习会
周五 做论课文件 判论作文业 备课 备判课作业 备课 看组饭长会 备课 备开课会 备判PP课作T业 整PP理T文件 扫汇地总文件
调查结果
每周上课的课时 承担其他工作的时间 休息时间
语文
14
34
7
数学
14
37
4
英语
15
30
10
道德与法治 14
34
7
科学
16
27
12
音乐
20
29
6
体育
18
28
9
美术Biblioteka 19288我们的老师
老师的快乐
老师的快乐
温馨提示：不写字，用 画画的方式来完成。小 组讨论后，请把商议的
3种不同结果画在心形
卡片的横线上！
老师的快乐来自于我们的
， ， 。
老师的快乐
20 20
感谢聆听 欢迎提问
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
活动一：我和老师的故事
从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多 难忘的故事……
最近，我在学习上遇到了困难， 有些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，我终于弄明白了。
秋游的时候，老师和我们一起玩老 鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下， 我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿 了。我很感谢老师。
周一 升旗 备课 学习 备彩课排 备学课习 看彩饭排 判彩作排业 判pp作t 业 备培课训 备课 备课
周二 备收组课作内业研讨 学组习内研讨 组内研讨 备开课会 备教组课研内研讨
《走近我们的老师》PPT课件完美版1
部编版《道德与法治》三年级上册第二单元
空白演示
在此输入您的封面副标题
老师的学校日常生活
刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩 在此输入您的封面副标题 刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。 部编版《道德与法治》三年级上册第二单元 部编版《道德与法治》三年级上册第二单元 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩 老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。 在此输入您的封面副标题 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？ 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩
（2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。
在此输入您的封面副标题 我也很想回答，但老师总是不点我名。
江苏省宿迁市宿城区洋不北中吃心小学早蔡饭倩 的危害，还要与家长沟通。
有的同学认为老师是在多管闲 事，不能理解老师的做法，你是怎么 想的？你觉得老师为什么这样做？
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
你和老师之间发生过哪些令你印象深 刻的事情？
《老师的眼睛会“说话”》
情境辨析：
老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩
（1）课间，有的同学在教室里写作业，老师催促大家到 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？
刚把地面扫干净，不知 道是谁又丢了纸屑，老师 却批评我扫地不认真。真 是冤枉……
空白演示
在此输入您的封面副标题
老师的学校日常生活
刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩 在此输入您的封面副标题 刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。 部编版《道德与法治》三年级上册第二单元 部编版《道德与法治》三年级上册第二单元 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩 老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。 在此输入您的封面副标题 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？ 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩
（2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。
在此输入您的封面副标题 我也很想回答，但老师总是不点我名。
江苏省宿迁市宿城区洋不北中吃心小学早蔡饭倩 的危害，还要与家长沟通。
有的同学认为老师是在多管闲 事，不能理解老师的做法，你是怎么 想的？你觉得老师为什么这样做？
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
你和老师之间发生过哪些令你印象深 刻的事情？
《老师的眼睛会“说话”》
情境辨析：
老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩
（1）课间，有的同学在教室里写作业，老师催促大家到 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？
刚把地面扫干净，不知 道是谁又丢了纸屑，老师 却批评我扫地不认真。真 是冤枉……
《走近我们的老师》精美课件1
三 《年 走级 近上 我册 们道 的德 老与 师》法精治美课课件-件1走近我们的老师 人教(新版) 三 《年 走级 近上 我册 们道 的德 老与 师》法精治美课课件-件1走近我们的老师 人教(新版)
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填写老师的时间表
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向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
家人
同学
还有…… 老师
听老师 讲故事
课间 玩游戏
教师节 祝福
《走近我们的老师》精美课件1
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
《走近我们的老师》精美课件1
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朗诵
三 《年 走级 近上 我册 们道 的德 老与 师》法精治美课课件-件1走近我们的老师 人教(新版)
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《走近我们的老师》PPT
信息老师
我们做完憋气游 戏啦，请说说你 的感受吧！
体育老师
我们做完憋气游 戏啦，请说说你 的感受吧！
我们除做了完这憋些气老游师以外，你 戏啦还，和请哪说些说老你师有故事？ 的感受吧！
烦恼小信箱
如我果们你做是完憋这气名游同 学戏，啦你，会请说怎说么你想？ 说的说感你受的吧！理由
老师为什么要 这么做？
咱们班的任课老师都有 谁？
你喜欢哪位老师？说说你的理由。
烦恼小信箱
音乐老师
我们做完憋气游 戏啦，请说说你 的感受吧！
科学老师
我们做完憋气游 戏啦，请说说你 的感受吧！
班主任老师
我们做完憋气游 戏你 的感受吧！
美术老师
我们做完憋气游 戏啦，请说说你 的感受吧！
么做？
写张小纸条
第二单元 我们的校园
5 走近我们的老师
-.
猜猜我是谁
三尺讲台迎冬夏， 一支粉笔书春秋。 校园处处现身影， 传道授业解惑人。
猜猜我是谁
三尺讲台迎冬夏， 一支粉笔书春秋。 校园处处现身影， 传道授业解惑人。
谜底（老师）
我们今做天完就憋来气谈游一谈老师， 戏啦从，幼请儿说园说开你始，老师就 的感陪受着吧我！们的成长，说说
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。 遇到这样的情况应该怎么办呢？
我发现，空气 好时，拍出的照 片也不一样哦！
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。 遇到这样的情况应该怎么办呢？
我发现，空气 好时，拍出的照 片也不一样哦！
看看任课表
老师每天有多少时间是和同学们在一起的？
老师的一天
周一
周二
进学校以后到第一节 指导早读 课之前
指导早读
第一节课
走近我们的老师PPT课件1
2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下我来有的发呢现？
4.
。
除了制作感谢卡，也可以用行为来表达感谢。 向老师表达感谢，我可以: 向保安表达感谢，我可以: 向食堂工人表达感谢，我可以: 向清洁工人表达感谢，我可以:
•
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
补充完整吗
9.写日记给老师
6.对老师不尊重 8.留纸条给老师 10.发脾气
11. ________
活动二：老师，您辛苦了
我有发现
老师的一天
老师 点到校， 点离校，平均每天在校时间为 _____小时。
老师每天有
小时是和同学们在一起的。老师
和同学在一起做了
等事情。没与
同学们在一起时，老师做了
等事情。
刚把地面扫干净，不知道 是谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地不认真。真是冤枉……
老师好像总是喜欢让一些 成绩好的学生回答问题。我也 很想回答，但老师总是不点我 名。我真不服气……
当老师误解你时，你的选择……
1.向家人哭诉
2.立即向老师说明情况
3.事后向老师提建议 4.单独和老师交流
5.抵你能触把老这师幅 家7庭.心关系平示气意和图地表达
•
体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
•
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
道德与法治ppt课件《走近我们的老师》精品ppt课件(16张ppt)
涂一涂
请选择一位老师，看一看他的任课 表，观察他的校园生活，把他和同学 们在一起的时间涂在课程表上。
老师可真辛苦啊！我们可以做些 什么，既有利于自己的成长和进步， 又能减轻老师的负担呢？
1.认真写字，老师批改作业轻松些。 2.和同学好好相处，让老师少操心。 ……
小小故事会
分小组分别采访一位老师，了解 老师的故事。
道德与法治ppt课件《走近我们的老师 》精品 ppt课件 1
人教部编版《道德与法治》三年级上册课件
5.走近我们的老师
道德与法治ppt课件《走近我们的老师 》精品 ppt课件 1
你的老师是怎样的呢？
一、我和老师的故事
从幼儿园开始，老师就陪伴着我们 成长。我们和老师之间，曾经有过许多 难忘的故事……
1.打扫完班级，有人又丢了纸屑，老师批评 我扫地不认真。 2.老师喜欢让成绩好的同学回答问题，我很 想回答却没有机会。
方法:
当老师的批评不够恰当，或者对我们 产生了误会时，我们可以向老师说明情 况，也可以向老师提出建议。提建议的 时候要注意方式方法，也要尊重老师。
பைடு நூலகம்
二、老师，您辛苦了
我们常常说老师很辛苦，到 底辛苦在哪里呢？让我们看看老 师的一天究竟是怎样度过的。
交流园
1.秋游的时候，老师和我们一起玩老 鹰捉小鸡。 2.下雨的时候，老师给我撑伞。 3.学习遇到困难的时候，老师帮我解 答问题。
有时候我们当时不能理解或接受老 师的做法，但事后发现老师是有道理 的。你遇到过这种情况吗？
1.同学在课间写作业，老师却要大家休息。 2.同学不吃饭，老师找家长沟通。
有时，老师也有可能疏忽大意或 者误解你的时候。那么遇到下面的 情况应该怎么办呢？
《走近我们的老师》公开课课件1
第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
家人
同学
还有…… 老师
听老师 讲故事
课间 玩游戏
教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
在你们眼里，老师是做什么的？ 只要是老师说的话都是对的。 中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？(*╹▽╹*) 第二单元 ·我们的学校 第二单元 ·我们的学校 是否愿意与大家分享一下呢？(*╹▽╹*) 我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。 老师说的都是错的，我们不能听。 第二单元 ·我们的学校 我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。 第二单元 ·我们的学校
中是国否传 愿统意的与文大化家中分就享非一常下重呢视？老(*╹师▽的╹*作) 用，提出“尊师重道”的要求。 是老否师愿 说意的与都大是家错分的享，一我下们呢不？能听(*╹。▽╹*) 第只二要单 是元老师·我说们的的话学都校是对的。 只中要国是 传老统师的说文的化话中都就是非对常的重。视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。 第二单元 ·我们的学校 是 只否要愿是意 老与 师大 说家 的分 话享 都一 是下对呢 的？ 。(*╹▽╹*) 我们要 对尊待重老老师师的，正对确于态老度师是的（错）误也要及时指出。 是只否要愿 是意老与师大说家的分话享都一是下对呢的？。(*╹▽╹*) 孔是子否作 愿为意古与代大优家秀分老享师一的下代呢表？，(*╹更▽在╹*今) 天都一直被我们所尊敬。 只第要二是 单老元师·我说们的的话学都校是对的。 你是和否老 愿师意又与有大怎家样分的享故一事下？呢？(*╹▽╹*) 第二单元 ·我们的学校 在是你否们 愿眼意里与，大老家师分是享做一什下么呢的？？(*╹▽╹*)
走近我们的老师
家人
同学
还有…… 老师
听老师 讲故事
课间 玩游戏
教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
在你们眼里，老师是做什么的？ 只要是老师说的话都是对的。 中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？(*╹▽╹*) 第二单元 ·我们的学校 第二单元 ·我们的学校 是否愿意与大家分享一下呢？(*╹▽╹*) 我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。 老师说的都是错的，我们不能听。 第二单元 ·我们的学校 我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。 第二单元 ·我们的学校
中是国否传 愿统意的与文大化家中分就享非一常下重呢视？老(*╹师▽的╹*作) 用，提出“尊师重道”的要求。 是老否师愿 说意的与都大是家错分的享，一我下们呢不？能听(*╹。▽╹*) 第只二要单 是元老师·我说们的的话学都校是对的。 只中要国是 传老统师的说文的化话中都就是非对常的重。视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。 第二单元 ·我们的学校 是 只否要愿是意 老与 师大 说家 的分 话享 都一 是下对呢 的？ 。(*╹▽╹*) 我们要 对尊待重老老师师的，正对确于态老度师是的（错）误也要及时指出。 是只否要愿 是意老与师大说家的分话享都一是下对呢的？。(*╹▽╹*) 孔是子否作 愿为意古与代大优家秀分老享师一的下代呢表？，(*╹更▽在╹*今) 天都一直被我们所尊敬。 只第要二是 单老元师·我说们的的话学都校是对的。 你是和否老 愿师意又与有大怎家样分的享故一事下？呢？(*╹▽╹*) 第二单元 ·我们的学校 在是你否们 愿眼意里与，大老家师分是享做一什下么呢的？？(*╹▽╹*)
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上星期三下雨，老师把我拉到伞下 ，我一点儿也没有淋到，老师的肩 膀却淋湿了。我很感谢老师。
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《走近我们的老师》精品课件1
最近，我在学习上遇到了困难，有 些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，终于弄明白了。
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老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘 的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？
一年级
二年级
三年级
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我和老师的故事
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻 的事情？说出来与大家分享吧！
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秋游的时候，老师和我 们一起玩老鹰捉小鸡的 游戏，可开心了。
《走近我们的老师》精品课件1
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思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一 顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后 再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉 了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总 是犯些小错误，我该拿他怎么办？
师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚 至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很 烦恼。
思考：你能理解老师吗？
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小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师的 做法，但事后发现老师是有道理的。你 遇到过这种情况吗？
《走近我们的老师》精品课件1
《走近我们的老师》精品课件1
跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都 还不能请假。
《走近我们的老师》精品课件1
《走近我们的老师》精品课件1
吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
《走近我们的老师》精品课件1
《走近我们的老师》精品课件1
辩一辩
有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？
《走近我们的老师》精品课件1
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？
刚把地面扫干净，不知道是 谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地不认真。真是冤 枉……
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也 很想回答，但老师总是不点 我名。我真不服气……
讨论与分享
你有过被老师误解的经历吗？说 一说，你是如何处理的？
陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下 课没时间上厕所，影响下一节课的学习， 班上同学都有怨言。于是有一次，小明 直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！”
小明这样提醒老师对吗？
处理师生关系我有妙招
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提 出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊 重老师。
➢我收获了许许多多的知识。 ➢我收获了来自老师的关心和爱意。 ➢……
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课间，有的同学在教室里写 作业，老师偏偏要催促大家 到教室外休息一会儿。
思考：你能理解老师吗？
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有的同学不吃早饭，老师很 着急，不仅在班
道德与法治部编版 三年级上
我在九月十日出生，我的一生只有一个职业， 但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一 个人的子女都要多。
你是怎么猜 到的呢？
说说我的老师
从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你 还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来 写一写，看谁记得的老师最多吧！
幼儿园
悄悄话
你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛 盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写 一张小纸条，把你想说的话带给他吧！
走近我们的老师 第一课时
1、我和老师的故事 2、我和老师的矛盾 3、如何化解矛盾
课后作业
请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为 解决这些矛盾给出合理的方法，把它制作 成为一本师生交往手册。
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最近，我在学习上遇到了困难，有 些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，终于弄明白了。
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老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘 的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？
一年级
二年级
三年级
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我和老师的故事
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻 的事情？说出来与大家分享吧！
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秋游的时候，老师和我 们一起玩老鹰捉小鸡的 游戏，可开心了。
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思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一 顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后 再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉 了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总 是犯些小错误，我该拿他怎么办？
师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚 至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很 烦恼。
思考：你能理解老师吗？
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小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师的 做法，但事后发现老师是有道理的。你 遇到过这种情况吗？
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跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都 还不能请假。
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吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
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辩一辩
有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？
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当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？
刚把地面扫干净，不知道是 谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地不认真。真是冤 枉……
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也 很想回答，但老师总是不点 我名。我真不服气……
讨论与分享
你有过被老师误解的经历吗？说 一说，你是如何处理的？
陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下 课没时间上厕所，影响下一节课的学习， 班上同学都有怨言。于是有一次，小明 直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！”
小明这样提醒老师对吗？
处理师生关系我有妙招
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提 出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊 重老师。
➢我收获了许许多多的知识。 ➢我收获了来自老师的关心和爱意。 ➢……
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课间，有的同学在教室里写 作业，老师偏偏要催促大家 到教室外休息一会儿。
思考：你能理解老师吗？
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有的同学不吃早饭，老师很 着急，不仅在班
道德与法治部编版 三年级上
我在九月十日出生，我的一生只有一个职业， 但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一 个人的子女都要多。
你是怎么猜 到的呢？
说说我的老师
从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你 还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来 写一写，看谁记得的老师最多吧！
幼儿园
悄悄话
你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛 盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写 一张小纸条，把你想说的话带给他吧！
走近我们的老师 第一课时
1、我和老师的故事 2、我和老师的矛盾 3、如何化解矛盾
课后作业
请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为 解决这些矛盾给出合理的方法，把它制作 成为一本师生交往手册。