三年级安全教育课程纲要剖析
安全教育全册教材分析
三年级《安全》----教材分析及教学建议一、教学目标小学《安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、教材分析1、凸显综合性本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。
本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。
2、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。
以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。
同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。
3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。
通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。
4、发展儿童的自助和互助能力处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。
因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。
随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。
5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。
小学三年级安全教学课程第一讲
小学三年级安全教学课程第一讲目标本课程的目标是教授三年级的小学生如何保持安全。
通过此课程，学生将学会如何在日常生活中避免危险，增强自我保护意识。
课程内容本课程包括以下几个方面的内容：1. 交通安全：教授学生如何过马路时注意交通信号灯的指示，如何正确使用人行横道，以及如何安全上下公交车等。
2. 火灾安全：教授学生如何正确使用火柴和打火机，如何避免火源靠近易燃物品，以及如何正确逃生等。
3. 水上安全：教授学生在游泳或玩水时应该注意的安全事项，如不在没有成人陪同的情况下下水，不在深水区玩耍等。
4. 网络安全：教授学生如何正确使用互联网，如不随意泄露个人信息，不随意接受陌生人的好友请求等。
5. 校园安全：教授学生在校园中如何保持安全，如不随意离开校园，不随意接受陌生人的赠品等。
教学方法在教授上述内容时，采用以下教学方法：1. 讲解：通过简短明了的语言，向学生讲解各个方面的安全知识。
2. 示范：通过示范的方式，向学生展示如何正确操作，例如正确过马路、正确使用火柴等。
3. 互动：通过与学生的互动，引导他们思考和讨论，增强他们对安全知识的理解和记忆。
4. 游戏：通过一些安全相关的游戏，巩固学生对安全知识的掌握，让学习过程更加有趣。
教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1. 教材：编写一本简单易懂的教材，内容包括上述的安全知识点，以及相关的插图和实例。
2. 图片和视频：收集一些与安全相关的图片和视频，用于讲解和示范。
3. 游戏材料：准备一些安全相关的游戏材料，如卡片、游戏板等，用于进行游戏环节。
评估方法为了评估学生对安全知识的掌握情况，我们将采用以下评估方法：1. 小测验：在课程结束时，进行一个小测验，测试学生对安全知识的理解和记忆。
2. 角色扮演：让学生进行一些角色扮演活动，观察他们在实践中是否能够正确运用所学的安全知识。
总结通过本课程的学习，学生将学会在日常生活中保持安全的基本知识和技能。
这将为他们今后的成长奠定安全的基石。
三年级安全教育课程纲要
目 标
(4—６条）
１教育学生自觉遵守安全行为规范。
2、培养学生从小养成良好的文明安全习惯，懂得最基本的安全知识。
３、培养学生从现在做起、从一点一滴做起、从自身做起，戮力提高自己的安全行为习惯。
4、增强学生的安全意识和自我保护能力。
课 程
内容
１、交通安全教育
交通安全教育是安全教育中的重中之重,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路队的管理。
第三单元 如何避免意外伤害和应对突发情况
第1课 认识交通信号 ﻩ
第2课交通安全需记牢
第3课 安全保障的小黄帽
第4课 放学排队早回家
第5课乘坐汽车时的安全
第６课 发生交通事故怎么办
第７课 在外走失莫慌张ﻩ
第8课火灾的发生
第11课 发生火灾时的正确逃生方法
6、防病、防体育运动伤害的教育
7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育
检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育
向家长宣传安全教育的重要性，以及校园的安全教育活动,请家长积极配合校园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
3.实施手段
(1）、通过看影碟和课堂讲述等渠道,增强学生学会保护自我,学会生存。
(2)、围绕“消防安全”出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。
(3)、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生。
(4）、重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案，进行一次健康检查,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。教育学生遵守规则,游戏中不做危险动作（如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不携带危险物品进行游戏（如:剪刀、玩具等尖锐物件),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让，不挤不撞,不(打、推、咬、抓）人。会躲避（如:发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。
三年级开学第一课安全教育说课稿
三年级开学第一课安全教育说课稿一、教学背景随着新学期的开始，我们迎来了新一轮的教育教学活动。
本课是三年级开学第一课，需要对学生进行安全教育指导，培养学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。
二、教学目标1.了解学生对安全的认识和意识；2.培养学生正确的安全意识，提高自我保护能力；3.学习基本的卫生安全知识。
三、教学内容1.安全知识宣传教育；2.安全问题分析和解决方法；3.卫生安全知识学习。
四、教学步骤1. 安全知识宣传教育通过学生的实际需要和日常生活，认识常见的安全隐患和规则。
教育学生如何避免安全隐患，规范学生行为，便于提高学生的安全防范意识。
2. 安全问题分析和解决方法通过安全问题应急响应演练，开展场所安全检查等形式，检查学生安全知识掌握情况，进一步深化学生安全意识，提高学生自我保护能力。
3. 卫生安全知识学习教育学生掌握基本的卫生知识和安全常识，包括垃圾分类、手卫生、饮食卫生、防止传染病等。
通过多种防护措施，提高学生对疾病的预防意识。
五、教学方法1.讲授法：通过口头传授的方式，让学生理解安全知识并掌握安全常识。
2.演示法：通过一些实际例子、故事或视频资料等多种形式，向学生展示安全问题和解决方法。
3.实践法：通过安全实际演练和模拟，让学生亲身参与、体验并巩固安全知识。
六、教学评估1.观察法：及时收集学生情况，了解学生对安全知识的掌握程度；2.记录法：记录学生的表现，提供建议和改进措施；3.作业评估：通过作业情况，评估学生个体或整体学习效果。
七、教学规律本课程符合“生动”、“实用”、“有趣”、“综合”四个教学规律，以多种形式、多种方法、多角度的方式让学生能够认真学习、深刻理解、牢固掌握安全知识，使学生在今后的生活中能够自觉遵守安全规定，加强自我保护意识和能力。
三年级安全教育说课稿-安全在我心中 全国通用
三年级安全教育说课稿-安全在我心中一、教学目标1.了解日常生活中的安全问题，能够形成安全意识，知晓自我保护和应急方法；2.通过情境教学及互动体验，提高学生对安全问题的敏感性和防范意识；3.掌握初步的“自我保护”、“人际关系与情感认知”、“交通安全”等方面的知识；4.培养学生勇敢、自信，学生能够通过生活实践不断提高自我保护能力；5.培养学生友善、守规矩的意识，学生能够理性看待人际关系，增强自身的情感认知和人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点1.了解日常生活中的安全问题，能够形成安全意识，知晓自我保护和应急方法；2.掌握初步的“自我保护”、“人际关系与情感认知”、“交通安全”等方面的知识。
2.教学难点1.如何通过情境教学及互动体验，帮助学生提高对安全问题的敏感性和防范意识；2.如何让学生理性看待人际关系，增强自身的情感认知和人际交往能力。
1.自我保护（1）“隐蔽自己，迅速逃离”应急方法通过演示“火灾逃生”情况，引导学生认识到在遇到火灾这样的突发事件时，应该遵循的逃生方法是：隐蔽自己，迅速逃离。
引导学生认识到，在火灾发生时安全逃生的关键是要保持镇静，正确应对。
（2）“危险中不能乱跑，扶老帮幼守秩序”行为规范通过故事情境演示、图片展示等多种形式，培养学生在火灾等突发事件发生时保持镇静，遵守教室、校园内的行为规范，互相扶持，既保证自身的安全，也能够帮助他人的安全。
2.人际关系与情感认知（1）“友善待人、不欺凌、不受欺凌”行为准则通过情境分析、讨论等方式引导学生了解什么是受欺凌，以及在日常生活中如何做到“友善待人，不欺凌，不受欺凌”行为准则。
同时，引导学生树立“尊重他人，自尊自信”的态度，增强对自己的自信心。
（2）让我学会“控制情绪，理性沟通”通过故事、游戏等形式，让学生认识到控制情绪，理性沟通在人际关系中的重要性。
同时，引导学生掌握有效的沟通技巧和方式，培养良好的人际关系处理能力。
3.交通安全（1）“红灯停，绿灯行，过马路要看，提醒自己安全第一”行为规范通过情境模拟、实景教学、图片展示等多种形式，引导学生掌握交通安全知识，培养安全意识，学会自我保护自己，提高交通安全风险意识。
三年级安全教育课程纲要
(5)、简单自救方法教育：识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。
程课目标条）6—(4
1教育学生自觉遵守安全行为规范。2、培养学生从小养成良好的文明安全习惯，懂得最基本的安全知识。3、培养学生从现在做起、从一点一滴做起、从自身做起，戮力提高自己的安全行为习惯。4、增强学生的安全意识和自我保护能力。
课程容内
1、交通安全教育交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路队的管理。2、防溺水教育要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。3、防触电的教育对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
课程实施（含具体教学进度安排和实施所需的条件）
1.教学进度安排
第一单元学会自我保护，提高防范意识
第1课如何提高自我防范意识第2课不要给陌生人开门
第3课怎样和陌生人打交道
第4课小心使用煤气、电器
第5课不要接近高压线
第6课危房、工地莫靠近
第7课乘坐电梯时的注意事项
第8课声下楼梯要当心第9课识别安全标志和危险标志第二单元公共卫生和饮食卫生安全常识第1课养成良好的个人卫生第2课日常疾病的预防第3课流行性疾病的危害和预防
3．深入理解“安全教育主题”的意义和内容。
情学析分（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态）度
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。作为三年级的班主任，责任不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的成长环境。为切实搞好这项工作，特制订本课程纲要，要求同学们认真执行。
三年级小学安全教育课(2篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活环境日益复杂，安全问题日益凸显。
为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，我们特开设了三年级小学安全教育课。
本课程旨在帮助学生了解生活中可能遇到的各种安全隐患，掌握基本的自救互救技能，培养良好的安全习惯。
二、课程目标1. 让学生了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则、消防安全、防溺水、防拐骗等安全知识。
3. 掌握基本的自救互救技能，提高应对突发事件的能力。
4. 培养学生良好的安全习惯，为健康成长奠定基础。
三、课程内容一、安全教育的重要性1. 安全教育是学生健康成长的重要保障。
2. 安全教育有助于提高学生的综合素质。
3. 安全教育有助于培养学生的社会责任感。
二、生活中的安全隐患1. 交通安全：遵守交通规则、正确使用交通工具、注意行路安全。
2. 消防安全：预防火灾、掌握灭火器使用方法、逃生技巧。
3. 防溺水：了解水域危险、掌握游泳安全知识、不私自下水游泳。
4. 防拐骗：提高警惕、拒绝陌生人的诱惑、记住家庭住址和联系方式。
5. 防食物中毒：注意饮食卫生、不吃过期食品、不买无证摊贩食品。
三、自救互救技能1. 创伤处理：止血、包扎、固定、搬运。
2. 火灾逃生：低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻、不乘坐电梯。
3. 溺水自救：学会游泳、保持冷静、寻求救援。
4. 防拐骗自救：大声呼救、寻找熟悉的人求助、记住家庭住址和联系方式。
四、安全习惯的培养1. 规律作息，保证充足睡眠。
2. 注意个人卫生，预防疾病。
3. 课间休息不追逐打闹，上下楼梯靠右行。
4. 注意用电安全，不玩火、不触碰电源插座。
5. 做好个人防护，不接触危险物品。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，让学生了解安全知识。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生认识到安全的重要性。
3. 角色扮演法：让学生模拟真实场景，提高自救互救能力。
4. 实践操作法：让学生亲自动手，掌握基本的安全技能。
三年级学生安全教育的首要课程
三年级学生安全教育的首要课程1. 引言安全教育是学校教育的重要组成部分，对于三年级学生来说，掌握基本的安全知识，养成良好的安全习惯，对他们的人生发展具有重要的意义。
本课程旨在通过系统的教学，使学生掌握必要的安全知识，提高自我保护能力，形成安全的生活方式。
2. 课程内容2.1 交通安全- 遵守交通规则，如：过马路要走人行横道，红灯停，绿灯行。
- 不在马路上追逐打闹，不随意穿行马路。
- 乘坐交通工具时，系好安全带，不随意变动座位。
2.2 火灾逃生- 知道火灾逃生的基本原则：低姿势、沿安全通道、迅速撤离。
- 了解学校的火灾逃生路线和应急集合点。
- 学会使用灭火器和消防栓。
2.3 地震逃生- 掌握地震时的自我保护方法，如：躲在桌子下，保护头部。
- 学会地震后的逃生技巧，如：走楼梯而不是电梯。
2.4 溺水预防- 知道不要在没有成年人看管的情况下游泳。
- 了解游泳时的安全常识，如：不在水中打闹，不会游泳的人不要轻易下水救人。
2.5 网络安全- 了解网络的基本知识，如：网络游戏、社交媒体的正确使用方法。
- 学会保护个人隐私，不随意泄露家庭地址、电话号码等个人信息。
3. 教学方法- 采用讲授、演示、模拟等多种教学方式，使学生充分理解和掌握安全知识。
- 通过案例分析，使学生了解安全事故的严重后果，提高他们的安全意识。
4. 课程评估- 定期进行安全知识测试，了解学生对安全知识的掌握程度。
- 通过观察学生的日常行为，评估他们在实际生活中对安全知识的应用情况。
5. 结语三年级学生安全教育的首要课程，旨在为学生提供全面、系统的安全知识，帮助他们形成安全的生活习惯，提高自我保护能力。
希望每一位学生都能认真对待这门课程，为自己的人生安全打下坚实的基础。
三年级安全教育工作计划的重点内容解读
三年级安全教育工作计划的重点内容解读为了保障学生们的安全，每个学年都会对学校的安全教育工作进行规划，制定详细的计划，以确保每个孩子都能受到全面的安全教育。
其中，三年级是学生学习生活中非常重要的一个阶段，不仅需要在学业上取得好成绩，更要养成好的安全习惯，预防安全事故的发生。
本篇文章将为大家解读三年级安全教育工作计划的重点内容。
一、交通安全教育交通事故的发生时有发生，特别是学生们上学放学的时候，交通安全显得非常重要。
三年级安全教育计划中的第一项就是交通安全教育。
孩子们需要了解交通规则、如何安全地横穿马路、上下公交车等。
学校还将安排学生进行实践活动，如模拟横穿马路等，让孩子们更好地了解交通安全知识。
二、火灾逃生演习火灾是学生们最容易遇到的危险之一。
在三年级安全教育计划中，学校将举行火灾逃生演习。
孩子们需要掌握正确的逃生知识和技能，知道如何在火灾发生时进行逃生。
在演习中，老师将向孩子们宣传和讲解有关火安全的知识，有组织地带领孩子们进行逃生演习，提高孩子们面对危险时的安全意识和应对能力。
三、食品安全教育食品安全也是孩子们必须关注的安全问题之一。
在三年级安全教育计划中，学校将开展有关食品安全的教育，让孩子们意识到食品安全的重要性。
在午餐时间，学校还将对食品进行抽检，确保学生们食用的食品是健康、安全的。
四、防拐骗教育近年来，拐骗儿童事件频发，这对家长和学校教育工作者都是一个极大的挑战。
在三年级安全教育计划中，学校将加强防拐骗教育，让孩子们学会如何预防拐骗事件的发生，并在发现可疑人员时及时向老师或家长报告。
五、自我保护能力培养学生的自我保护能力是非常重要的，对于三年级的孩子们尤为重要。
学校将在三年级安全教育工作计划中加强自我保护能力培养，让孩子们学会如何在危险面前迅速做出正确的决策，寻求帮助，并学会一些简单有用的自我防护技巧，提高自身安全水平。
六、互帮互助和爱心教育在三年级安全教育工作计划中，学校还将加强互帮互助和爱心教育。
三年级安全教育课程教案(整学年)
三年级安全教育课程教案(第一学期)一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守规则、自我保护和互帮互助的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，关注生命安全。
二、教学内容1. 课堂导入：讲解安全的重要性，引导学生关注自身安全。
2. 第一课时：交通安全教育教学重点：遵守交通规则，安全过马路。
教学内容：认识交通信号灯、交通标志；学会安全过马路；不在道路上玩耍。
3. 第二课时：防火安全教育教学重点：掌握火源管理，预防火灾。
教学内容：了解火灾的危害；学会正确使用电器；掌握灭火器的使用方法。
4. 第三课时：防水安全教育教学重点：学会防水，保护自身安全。
教学内容：了解溺水的危害；学会游泳的安全常识；遇到溺水情况如何求助。
5. 第四课时：地震安全教育教学重点：学会地震时的自我保护。
教学内容：了解地震的危害；学会地震时的逃生技巧；地震后的自我防护。
三、教学方法1. 采用讲解法、问答法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合图片、视频等教学资源，直观地展示安全知识，帮助学生理解和记忆。
3. 创设情境，让学生在实际操作中掌握安全技能。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。
2. 实践操作：评估学生在实际情境中运用安全知识的能力。
3. 学生互评：鼓励学生互相学习，提高安全意识。
五、教学资源1. PPT课件：包含图片、视频等教学资源，直观展示安全知识。
2. 安全知识卡片：方便学生随时查阅和复习安全知识。
3. 教学挂图：强化学生对交通安全、防火安全等知识的理解。
4. 教学道具：如安全标志模型、灭火器模型等，提高学生的实践操作能力。
三年级安全教育课程教案(第二学期)六、教学目标1. 进一步强化学生的安全意识，使学生能够自觉遵守安全规定。
2. 通过实践活动，提高学生应对突发安全事件的能力。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，共同维护校园安全。
安全教育要点详解——三年级开学第一课教案
安全教育是学校教育中非常重要的一部分，每年开学第一课就是安全教育课。
针对三年级学生的安全教育要点，教育者应该重点关注以下几个方面：一、交通安全教育1.认识交通标志和交通信号灯，了解其含义与作用。
2.学习如何正确地过马路，强调寻找安全过马路的道路并注意不要在匆忙中随意过马路。
3.学会如何乘坐公共交通工具，如何安全地上下车。
4.提醒学生不要随便玩弄交通设施，如路障、道标等。
二、防止意外伤害教育1.让学生学习如何正确地使用家中的电器，避免电器使用不当引起意外事故。
2.教育学生如何安全地进行户外活动，如游泳、登山、滑冰等。
3.向学生介绍急救知识，如急救包的使用、呼叫急救电话等。
4.强安全防范意识，让学生学会危险的判断和应对方法。
三、防止网络安全问题教育1.提醒学生不要随意泄露个人信息，避免个人信息被网络诈骗者利用进行非法活动。
2.教育学生如何正确地使用互联网访问信息，避免进入非法网站或受到网络病毒的攻击。
3.提高学生防范网络欺凌和网络色情的意识，避免受到网络暴力的伤害。
4.提醒学生不要随意下载、安装不明来源的软件，以免下载到含有病毒或恶意软件的程序。
以上是针对三年级学生的安全教育要点，实际的教学过程中还需要根据学生的情况进行具体的操作。
在教育过程中要注重形式多样的教学方式，如演示、讲解、实物模型等，以引起学生的兴趣，提高学生记忆和领悟的能力。
对于家长而言，他们也要有一个清晰的安全意识，定期与孩子交流安全知识，并且在家中设置安全措施，如防火门、安装烟雾探测器等，以预防家中发生不幸事件。
总体来说，安全教育是孩子健康成长中不可缺少的一部分，教育者和家长应该共同努力，增强孩子的安全意识，以保障孩子的平安成长。
三年级安全教育课程教案(整学年)
三年级安全教育课程教案(上学期)一、教学目标1.让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守规则、自我约束的良好习惯。
3.通过实践活动，提高学生的应变能力和自我保护能力。
二、教学内容1.第一课时：认识安全标志教学内容：让学生认识各种安全标志，了解安全标志的意义，培养学生遵守规则的良好习惯。
教学活动：观察身边的安全标志，了解其含义，讨论如何遵守规则，保证安全。
2.第二课时：个人卫生与健康教学活动：学习个人卫生的重要性，讨论如何保持个人卫生，进行卫生实践。
3.第三课时：防火安全教育教学内容：让学生了解火灾的危害，学会简单的防火措施，提高防火意识。
教学活动：学习防火知识，进行火灾逃生演练。
4.第四课时：交通安全教育教学内容：让学生了解交通规则，学会遵守交通规则，提高交通安全意识。
教学活动：学习交通规则，进行模拟交通演练。
5.第五课时：地震逃生安全教育教学内容：让学生了解地震的危害，学会地震逃生方法，提高地震逃生意识。
教学活动：学习地震逃生知识，进行地震逃生演练。
三、教学方法1.采用讲解法，让学生了解安全知识，提高安全意识。
2.采用实践活动法，让学生通过实践，提高自我保护能力。
四、教学评价1.通过课堂表现、实践活动，评价学生的安全知识掌握情况。
2.通过课后实践，评价学生的安全行为习惯。
五、教学资源1.安全标志图片2.卫生工具3.火灾逃生器材4.交通标志5.地震逃生器材三年级安全教育课程教案(上学期)六、第六课时：网络安全教育教学内容：让学生了解网络安全的知识，提高网络安全意识，学会保护个人信息。
教学活动：学习网络安全的基本知识，讨论如何防范网络风险，进行网络安全演练。
七、第七课时：校内外活动安全教学内容：让学生了解校内外活动的安全要求，提高自我保护意识，学会避免危险。
教学活动：学习校内外活动安全规则，进行模拟活动演练。
八、第八课时：饮食安全教育教学内容：让学生了解饮食安全的重要性，提高饮食安全意识，学会健康饮食。
小学安全教育课三年级
一、引言安全，是我们生活中永恒的主题。
对于小学生来说，安全意识尤为重要。
为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，我校特开展三年级安全教育课，旨在呵护生命，让每一位学生安全成长。
二、课程目标1. 让学生了解生活中常见的安全隐患，提高安全防范意识。
2. 培养学生良好的安全行为习惯，增强自我保护能力。
3. 让学生掌握一些基本的自救、互救技能，提高应对突发事件的能力。
三、课程内容1. 交通安全（1）过马路：教育学生遵守交通规则，走人行横道，红灯停，绿灯行，不追逐打闹。
（2）乘车安全：教育学生在乘车时，不将头、手伸出窗外，不乘坐非法营运车辆。
（3）自行车骑行：教育学生在骑行自行车时，佩戴头盔，遵守交通规则。
2. 校园安全（1）消防安全：教育学生了解火源、易燃物等，掌握灭火器的使用方法，提高火灾自救能力。
（2）防溺水：教育学生不私自下水游泳，不擅自到危险水域玩耍。
（3）防骗、防盗：教育学生提高警惕，不轻信陌生人，不携带贵重物品上学。
3. 饮食安全（1）不购买、食用“三无”食品。
（2）不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。
（3）注意饮食卫生，防止食物中毒。
4. 卫生保健（1）保持个人卫生，勤洗手、剪指甲。
（2）按时作息，保证充足的睡眠。
（3）加强体育锻炼，提高身体素质。
5. 网络安全（1）不沉迷网络游戏，合理安排上网时间。
（2）不随意泄露个人信息，防止上当受骗。
（3）不浏览不良信息，提高网络安全意识。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解安全知识，让学生了解安全隐患。
2. 案例分析法：通过真实案例，让学生认识到安全的重要性。
3. 演示法：教师现场演示自救、互救技能，让学生掌握操作方法。
4. 小组讨论法：让学生在小组内讨论，提高安全意识。
5. 实践操作法：组织学生进行安全演练，提高应对突发事件的能力。
五、课程评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其安全意识。
2. 安全知识掌握情况：通过提问、测试等方式，评价学生对安全知识的掌握程度。
小学生安全教育教学纲要(2篇)
第1篇一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，加强小学生安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力，为学生的健康成长营造安全、和谐、稳定的环境。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解生活中常见的安全隐患，包括交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防溺水、防拐骗、防自然灾害等。
（2）使学生掌握基本的自救、互救技能和安全逃生知识。
2. 能力目标：（1）培养学生良好的安全行为习惯，提高自我保护能力。
（2）增强学生的安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱生命、珍惜生命、敬畏生命的情感。
（2）培养学生关爱他人、关爱社会、关爱自然的情感。
三、教学内容1. 交通安全教育（1）遵守交通规则的重要性；（2）过马路、乘车、骑车等交通安全知识；（3）交通标志和信号的认识。
2. 消防安全教育（1）火灾的危害及预防措施；（2）火场逃生自救方法；（3）灭火器的使用方法。
3. 食品安全教育（1）食品安全知识；（2）识别不合格食品的方法；（3）合理饮食、预防疾病。
4. 网络安全教育（1）网络交往的利与弊；（2）网络诈骗、网络成瘾等网络安全问题；（3）网络安全防护措施。
5. 防溺水教育（1）溺水的危害及预防措施；（2）游泳安全知识；（3）同伴溺水时的救助方法。
6. 防拐骗教育（1）拐骗分子的常用手段；（2）防止被拐骗的方法；（3）遇到危险时的求助途径。
7. 防自然灾害教育（1）地震、洪水、台风等自然灾害的特点及预防措施；（2）自然灾害发生时的逃生自救方法；（3）自然灾害后的心理调适。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握基本的安全知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解安全隐患和防范措施。
3. 演练法：通过模拟演练，使学生掌握自救、互救技能和安全逃生知识。
小学三年级上册安全教育教学设计要点详解
小学三年级上册安全教育教学设计要点详解安全教育是学校重要的教育内容之一，而小学三年级上册是孩子们接触安全教育的阶段之一。
在这个阶段，学生的安全意识开始培养，并学习一些必要的安全知识和技能。
那么，如何进行安全教育的有效教学呢？以下是小学三年级上册安全教育教学设计要点的详解。
一、教学目标1、培养安全意识。
通过安全教育，学生能够感知到危险，提高安全意识，学会避开危险。
2、掌握基本安全知识。
在教学过程中，要将学生遇到的安全问题融入教学中，让学生掌握一些基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全、防止溺水等。
3、掌握一些积极的安全措施。
在遇到危险的环境时，学生能够采取一些积极的措施，如用水时不浪费、不玩火、不乱扔垃圾、不随便拿药等。
二、教学内容在小学三年级上册的安全教育中，教学内容应与学生的生活经验紧密相关，尽量简单明了，容易被学生接受。
以下是几个具体的内容：1、交通安全。
教学内容可以围绕着学生常走的路线和交通工具展开，如：“如何过马路”、“公交车上的安全”、“自行车骑行中的安全”等。
2、火灾逃生。
针对火灾逃生，可以模拟火灾场景，让学生练习火灾逃生方式，如：“抱头趴下爬”、“踩湿毛巾沿墙逃生”。
3、防止溺水。
在教学中加入防止溺水的知识，如“不在没有成人的情况下游泳”、“不在未知水域留连”。
三、教学方法在安全教育中，要采取多种教学方法，如讲解、演示、小组讨论以及实践活动等。
1、讲解法。
通过老师的讲解，将安全知识传达给学生，让学生了解基本的安全知识，加深学生对于安全的认识。
2、演示法。
老师可以通过各种模拟操作和示范，让学生了解到危险的现象、防范的方法和遇险时的逃生方式等。
3、小组讨论法。
小组讨论可以让学生更好地理解一些抽象的安全知识，也能够增强学生的交流能力和解决问题的能力。
4、实践活动法。
通过实践活动，可以让学生通过亲身体验来了解安全知识，同时也能够让学生在实践中掌握一些安全技能。
四、教学时机安全教育是一个长久而持久的过程，需要贯穿于小学各个年级的教学中。
小学安全教育课程纲要(2篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，安全意识在人们心中的地位日益重要。
小学生正处于身心发展的关键时期，对周围世界的认知和自我保护能力相对较弱。
因此，加强小学生的安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力，对于保障他们的健康成长具有重要意义。
本课程旨在通过系统的安全教育，使小学生掌握基本的安全知识，提高安全防范能力，培养良好的安全行为习惯。
二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生了解常见的安全风险，如交通安全、消防安全、防溺水、防骗、食品安全等；（2）使学生掌握基本的自救、互救技能；（3）使学生了解相关法律法规，提高法律意识。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、判断和解决问题的能力；（2）提高学生应对突发事件的能力；（3）培养学生良好的安全行为习惯。
3. 情感目标：（1）增强学生的安全意识，树立安全第一的观念；（2）培养学生关爱生命、尊重生命的情感；（3）提高学生的社会责任感。
三、课程内容1. 交通安全教育（1）遵守交通规则的重要性；（2）行人、非机动车、机动车的交通规则；（3）乘坐交通工具的安全常识；（4）交通安全标志的认识。
2. 消防安全教育（1）火灾的危害及预防措施；（2）火源、易燃物的识别；（3）灭火器的使用方法；（4）火场逃生自救技能。
3. 防溺水教育（1）溺水事故的危害；（2）游泳安全常识；（3）溺水时的自救、互救方法；（4）水域安全标志的认识。
4. 防骗教育（1）常见的诈骗手段；（2）如何识别和防范诈骗；（3）遇到诈骗时的应对措施；（4）保护个人信息的重要性。
5. 食品安全教育（1）食品安全的重要性；（2）食品卫生常识；（3）如何选择安全的食品；（4）食品安全法律法规。
6. 其他安全教育（1）网络安全教育；（2）用电安全；（3）防自然灾害；（4）校园安全。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解安全知识，使学生掌握基本的安全技能；2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的安全意识和防范能力；3. 实践操作法：组织学生进行实地演练，提高学生的自救、互救技能；4. 情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生体验安全行为的重要性；5. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的安全意识和责任感。
深入剖析小学三年级上册安全教育教学设计思路
深入剖析小学三年级上册安全教育教学设计思路在小学三年级上册的安全教育教学中，我们需要给学生提供必要的安全知识，培养学生自我保护的意识和能力，保障学生的人身安全和健康发展。
本文将从以下几个方面进行分析和探讨。
一、教学目标的确定在安全教育教学中，目标的设置非常重要，它直接关系到学生能否获取必要的安全知识，形成正确的安全意识和自我保护能力。
针对小学三年级学生的年龄和心理特点，我们应该确定以下几个方面的教学目标：1.给学生提供必要的安全知识，包括交通安全、防火、防盗、防溺水、防雷电等方面的知识。
2.帮助学生形成正确的安全意识，让他们知道何时何地需要注意安全，如何预防事故的发生。
3.培养学生自我保护的意识和能力，让他们具备遇到紧急情况时能够正确判断和应对的能力。
二、教学内容的设计在教学内容的设计中，我们应该突出主题，将安全知识与小学三年级的现实生活紧密结合，通过生动形象的教学手段，吸引学生的兴趣，提高学生的学习效果。
1.交通安全交通安全是小学三年级安全教育的重点，主要涉及到步行、自行车、电动车等交通安全知识。
我们可以采用图片、视频、模拟场景等教学形式，让学生认识到交通安全的重要性，学习交通规则，掌握核心安全技能。
2.防火防火教育是小学三年级安全教育中的必备内容，主要包括了如何正确使用电器、预防火灾、火灾时如何逃生等方面的知识。
我们可以通过演示器材的正确使用方法和重点检测方法、播放电影、讲故事等形式向学生传递防火安全知识，着重教授逃生技巧和应急措施。
3.防盗防盗教育是小学三年级安全教育中的重要内容，包括了窗户、门锁、密码的设置方法、警惕陌生人等方面的知识。
我们可以通过实地考察、模拟环境、剪纸等形式，向学生传授安全知识，提高他们的安全意识。
4.防溺水防溺水教育是小学三年级安全教育中的必选内容，主要包括了如何正确玩耍、在水中发生意外怎么办等方面的知识。
我们可以通过游泳教练进行水中演示、观看模拟场景的视频、竞赛等形式，让学生掌握安全技能和了解更多的防溺水知识。
完整分析小学三年级上册安全教育教学设计内容要点
教育是每个国家都非常重视的基础性工程，尤其是安全教育在教育中占有很重要的位置。
小学三年级上册安全教育教学设计是非常重要的教学环节，本文旨在对小学三年级上册安全教育教学设计中的内容要点进行完整分析。
小学三年级上册安全教育教学设计的内容要点是非常全面的。
在教学设计中要对孩子掌握基本安全知识和技能，了解基本的安全预防措施，并学会正确处理各种突发事件等方面进行教育，让孩子们能够在生活中掌握基本的安全知识和技能，以保护自己和他人。
小学三年级上册的安全教育教学设计必须符合小学生的认知特点。
小学三年级是一个关键时期，学生的认知能力具有不稳定性，需要通过直观、形象化的手段进行教学。
因此，在教学设计中，需要采用保持一定的趣味性和生动性的教学方式，让学生在学习中感受到快乐，获得知识和技能的本质。
小学三年级的安全教育教学设计中必须注重案例教学。
安全教育的目的在于让学生学会自我保护，并在实践中有效的应对危险，而案例教学正是特别适合此目的的教学形式。
这种教学方式，可以让学生通过真实的案例，认识到危险的存在并掌握自救技能。
同时，案例教学还可以激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，进而促进学习效果的提升。
在小学三年级上册的安全教育教学设计中还应该强调家长和教师的合力教育。
家长、教师是小学生成长的两个关键因素，他们在孩子的安全教育中扮演着举足轻重的角色。
因此，针对小学三年级的安全教育，教师应该在课堂中引导家长互相交流，通过亲身的教育和体验，形成一种家校联盟，进而形成全面教育孩子的强大力量。
小学三年级上册安全教育教学设计是非常重要的，它的内容要点需要与时俱进，创新教育方式，是孩子们在日常生活中真正掌握保护自己的能力，实现身心健康成长的有力保障。
小学安全教育课三年级(2篇)
第1篇一、课程背景随着社会的不断发展，小学生面临的安全问题日益增多。
为了提高小学生的安全意识，增强他们的自我保护能力，我国教育部特别强调了小学安全教育的重要性。
三年级是小学生成长过程中的关键时期，他们的身心发展迅速，好奇心强，但安全意识相对较弱。
因此，开展三年级安全教育课，对培养小学生的安全素养具有重要意义。
二、课程目标1. 帮助小学生树立安全意识，认识到安全的重要性；2. 培养小学生自我保护的能力，学会在危险情况下应对；3. 提高小学生的交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识；4. 增强小学生的心理素质，学会应对突发事件。
三、课程内容1. 交通安全（1）认识交通标志和信号灯；（2）了解行人、车辆通行规则；（3）学会过马路、乘车等安全行为；（4）认识常见的交通事故，了解事故发生的原因及预防措施。
2. 消防安全（1）认识火灾发生的原因及预防措施；（2）学会使用灭火器、消防栓等消防器材；（3）掌握火场逃生自救方法；（4）了解火场求救电话及报警方法。
3. 食品安全（1）了解食品安全的重要性；（2）学会辨别食品是否安全；（3）了解食品中毒的症状及预防措施；（4）培养良好的饮食习惯。
4. 日常安全（1）认识生活中的危险物品，如刀具、药品等；（2）学会预防跌倒、溺水、触电等意外事故；（3）了解自然灾害（如地震、洪水等）的应对方法；（4）学会与陌生人交往时的自我保护。
四、教学方法1. 案例分析法：通过真实案例，让学生了解安全问题的严重性，提高安全意识；2. 角色扮演法：让学生在模拟情境中学会应对危险，提高自我保护能力；3. 演示法：通过实物演示、图片展示等方式，让学生直观地了解安全知识；4. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的安全经验，提高安全意识。
五、课程实施1. 课前准备：教师根据课程内容，搜集相关资料，制作教学课件、教具等；2. 课堂讲解：教师通过讲解、演示等方式，让学生掌握安全知识；3. 案例分析：教师选取典型案例，引导学生分析事故原因及预防措施；4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟应对危险情境；5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
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(2)、围绕“消防安全”出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。
(3)、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
(4)、重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。
(5)、简单自救方法教育：识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。
课 程
评 价
评价原则：形成性评价与终结性评价相结合。
（1）教材：小学生安全教育知识读本（低年级）
（2）读本：小学生安全教育知识读本（低年级）
（3）教学设计和教学课件：教学设计由教师自主编写，课件利用自制和全区课程资源库中的课件进行合理改编制作。
（4）其他教学资源：音像教学资料、工具书、班级邮箱等；班会、故事会、少先队活动等；学校图书室、阅览室。
3.实施手段
3.课程内容根据各单元的内容，全面、科学地对课时教学进行了分配，能体现教学的灵活性。
4.课程实施关注学生，让学生积极参与到自主学习活动中，充分发挥学生的主体作用，学生的语文素养得以发展。。
5.课程评价多元，凸显评价的诊断、反馈、矫正和激励功能，评价设计科学、合理的一致性。
2015至2016学年度第一学期安全教育学科
课 程 纲 要
学校：
年级：
教师：
编制时间：
小学2013-2014学年度第一学期学科课程纲要
科目名称
小学语文
课程类型
地方课程
适用年级
三年级上册
设计教师
三年级语文教师
需要课时
10课时
编制时间
2015年9月
教材
分析
（包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点）
课程
目标
(4—6条）
1教育学生自觉遵守安全行为规范。
2、培养学生从小养成良好的文明安全习惯，懂得最基本的安全知识。
3、培养学生从现在做起、从一点一滴做起、从自身做起，戮力提高自己的安全行为习惯。
4、增强学生的安全意识和自我保护能力。
课程
内容
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路队的管理。
第13课如何应对暴力恐怖袭击
第四单元 预防和应对自然灾害
第1课 雾霾天气的应对
第2课 大风天气的防范措施
第3课雷暴天气的应对措施
第4课预防地震灾害小常识
第5课预防洪水灾害的对策
第五单元 校园安全
第1课 教室内活动应怎样注意安全
第2课 课间游戏讲安全
第3课 楼梯、通道的安全
第4课 体育锻炼时的安全
2.课程资源
审 议
意 见
1.对课程标准的理解以及对教材的分析深入透彻，认识准确清晰，涵盖了课程纲要的四要素课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。结构完整、合理，条目清晰。
2.课程目标紧紧围绕课程标准中低年级标准制定，关注三维目标的有机融合与落实，具有可操作、可评价性，叙写规范、清楚，对教师的教学行为与学生的独立思考、自主学习活动有很强的指导作用。
（5）学生自评、互评和教师、家长的评相结合。
以上四项均按优秀、良好、合格、不合格评价。
说明：优秀为100分—85分，良好为84分—75分，合格为74分—60分，不合格为60分以下。
2.终结性评价（60%权重）
（1）单项测试
（2）期末学业水平检测。（等级制）
根据形成性评价及综合性评价结果，综合评定学生本学期数学课程学习结果。采用学生自评、互评与教师、家长的评价相结合的方式，给每位学生做出综合评定。评价方式多样，采用用书面考试、口试、活动报告等多种方式评价学生。教师结合数学学习档案及检测结果对学生进行分析，客观地给学生一个评价，并指出数学学习的进步与不足，提出改进建议。
第三单元如何避免意外伤害和应对突发情况
第1课 认识交通信号
第2课交通安全需记牢
第3课 安全保障的小黄帽
第4课放学排队早回家
第5课乘坐汽车时的安全
第6课发生交通事故怎么办
第7课在外走失莫慌张
第8课如何预防溺水事故发生
第9课如何预防中暑
第10课如何让预防火灾的发生
第11课发生火灾时的正确逃生方法
第12课如何预防鞭炮伤害
第3课怎样和陌生人打交道
第4课小心使用煤气、电器
第5课不要接近高压线
第6课危房、工地莫靠近
第7课乘坐电梯时的注意事项
第8课声下楼梯要当心
第9课识别安全标志和危险标志
第二单元 公共卫生和饮食卫生安全常识
第1课 养成良好的个人卫生
第2课 日常疾病的预防
第3课 流行性疾病的危害和预防
第4课 预防猫、狗等宠物的伤害
6、防病、防体育运动伤害的教育
7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育
检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育
向家长宣传安全教育的重要性，以及校园的安全教育活动，请家长积极配合校园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
2、防溺水教育
要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育
对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育
进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、药品管理安全教育
请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。
评价采用形成性评价与终结性评价相结合，定性与定量相结合的方式进行，突出重点，全面综合评价每一位学生。
1.形成性评价（40%权重）
（1）学生单元学习质量检测。
（2）课堂表现（学习兴趣、学习习惯、学习方法、思维品质、学习效果）。
（3）学生成长记录袋（记录学生学业成果、反映学生成长的材料等）。
（4）进行两次作业展览，对作业的错误率加以控制，提高作业的正确率，促进个性化学习。
9、生活安全教育
此项教育在班主任工作计划很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
课 程
实 施
（含具体教学进度安排和实施所需的条件）
1.教学进度安排
第一单元学会自我保护，提高防范意识
第1课如何提高自我防范意识第2课不要给陌生人开门
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，牢固树立科学发展，和谐发展，和安全发展的观念。始终坚持以人为本，安全第一，预防为主的方针，深入开展教学安全活动。大力拓展安全知识教育，努力为学生营造一个安宁.活泼.和谐的学习环境。
1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3．深入理解“安全教育主题”的意义和内容。
学情
分析
（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度）
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。作为三年级的班主任，责任不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的成长环境。为切实搞好这项工作，特制订本课程纲要，要求同学们认真执行。