(完整版)小说答题模式及技巧

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高考语文小说阅读答题技巧总结

一、小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。

2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。

《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4）按线索：人、物、事、情等。

《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。

《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。

5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2．小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。

（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。

因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。

作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。

分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。

（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。

语文小说答题模板

语文小说答题模板
一、小说的基本信息。

1. 小说名称：
2. 作者：
3. 时间地点：
4. 主要人物：
5. 故事梗概：
二、小说的主题与思想。

1. 小说的主题是什么？
2. 作者通过哪些人物和情节来表达主题？
3. 小说给你留下了什么样的思考和感悟？
三、小说的情节分析。

1. 小说的开头是怎样的？有哪些引人入胜的情节？
2. 小说的中间部分有哪些转折和高潮？
3. 小说的结尾是怎样的？有哪些令人印象深刻的情节？
四、小说的人物性格分析。

1. 主要人物的性格特点是什么？他们的性格与故事情节有何关联？
2. 你最喜欢的人物是谁？为什么？
五、小说的语言特色和艺术手法。

1. 小说中有哪些生动形象的描写？
2. 作者运用了哪些修辞手法和表现手法？
3. 你觉得哪些语言和艺术手法给你留下了深刻印象？
六、小说的价值和意义。

1. 小说对当代人有何启示？
2. 你在阅读这部小说时，有哪些收获和体会？
3. 你会向身边的人推荐这部小说吗？为什么？
七、你的读后感。

（在此部分你可以自由发挥，谈谈你对这部小说的个人感受和思考）。

以上就是语文小说答题模板的内容，希望对你有所帮助。

祝你考试顺利！。

语文小说阅读答题模板总结

语文小说阅读答题模板总结一、小说概况1. 小说的题目、作者、出版时间、文学流派等基本信息；2. 小说的背景设置、主题思想、主要人物等基本概况；3. 小说的故事情节、结构安排、时间顺序等基本特点。

二、阅读感受1. 对小说整体的评价，如情节设计、人物刻画、语言表达等；2. 对小说中某个具体情节或人物的看法、感受。

三、文学特点分析1. 小说的文学流派、风格特点及其体现的方法、手法；2. 小说中立意和主题的阐释及其对整个作品的影响；3. 语言表达的艺术手法、形象描写的技巧及其意义。

四、人物形象分析1. 主要人物的性格特点、行为动机以及与其他人物的关系；2. 人物形象的塑造手法、形象是否信息丰富、形象是否真实可信；3. 主要人物的变化和成长，人物形象是否有深度与张力。

五、情节分析1. 小说故事情节的设置、发展和高潮以及结局处理的方式；2. 情节的展开是否有逻辑、是否扣人心弦、是否让人联想；3. 情节的描写手法，如叙事、对话、心理描写、写景等。

六、语言表达分析1. 小说的语言特点，如用词准确、富有表现力等；2. 设计感强烈的句子、段落，对情节或人物的描写意义；3. 对比、比喻、修辞等修辞手法的应用及其意义。

七、主题思想探究1. 从小说的情节、人物刻画、语言表达等方面探究小说的主题思想；2. 小说是否具有启示作用、态度是积极还是消极，对读者有何影响；3. 小说是否有深层含义，是否具有普适性。

八、小说的价值和意义1. 通过分析小说的文学特点、人物、情节、语言等方面，探讨小说的价值所在；2. 小说对当代社会和人们的生活是否有启示，对读者的意义。

以上是语文小说阅读答题模板的总结，希望可以对你有所帮助。

(完整版)小说阅读各类题型答题技巧

(完整版)小说阅读各类题型答题技巧小说阅读学问及答题技巧浙江长兴华盛高级中学曾根生教师收拾小说概念及三要素：小说是以塑造人物形象为XXX，通过故事情节的讲述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。

生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的详细环境是小说必需具备的三要素。

其中，人物形象又是主要要素。

情节：小说主要是通过故事情节来呈现人物性格、表现主旨的。

小说的情节普通分为开端、进展、XXX、结局四个部分。

有时为了介绍人物和背景在开始加上“序幕”，为了深入升华主题在结尾加上“尾声”。

故事情节普通都是虚构的。

故事来源于生活，但它通过收拾、提炼和支配，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。

人物：肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写、映衬对照等)见学问网络（人物描写的办法）题型设置一：人物形象（一）概括人物形象的特点1、结合全文，简要分析某个人物形象。

2、赏析文中的某个人物？3、请简要概括人物的形象特征（性格特征）。

分析人物形象，普通可从四方面举行揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经受、教养、气质等，因它们直接打算着人物的言行，影响着人物的性格。

其次，通过人物的外貌、语言、行动、心理细节描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注重对人物的介绍和评价。

组织答案：1、表述人物形象的语言普通都要通过自己分析概括。

2、要按照提问角度组织语言表达。

如：XX是一个……的人。

作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

概括人物形象的答题模式： 1.先总说人物形象特点（外貌、突出性格、身份、）2.然后逐条分析人物形象的特点。

（二）分析小说对人物举行描写的详细办法及其作用。

（见学问网络）（三）赏析人物形象作用（1）仆人公：主要情节，表现主题（2）次要人物：推进故事情节进展；映衬仆人公；丰盛文章的主题（或更好的表现主题等）；表现环境的特征。

小说答题技巧归纳

高考小说答题技巧归纳第一部分情节类型题一、情节梳理题(概括情节题)考查对小说故事情节的梳理概括能力，从三方面入手：★解题思路：1、理清小说的结构层次：开端、发展、高潮、结局。

2、寻找贯穿小说的线索，围绕线索进行概括；3、抓住小说中的重要场面、重要事件；★提问方式：1、概括小说的主要情节或梳理小说的脉络；2、文中共写了那几件事？请依次加以概括。

3、概括小说某一环节的内容 (如开端、发展、高潮、结局四部分中的某一方面)4、简要概括人物、事件的变化过程；★答题格式：何时+何地+何人+何事(主人公角度)例题 1：广东卷《面包》请概括小说的主要情节。

(4 分) (1)妻子发现丈夫偷吃面包。

(2)丈夫撒谎掩饰。

(3)妻子替丈夫圆谎。

(4)第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。

例题 2：安徽卷《董师傅游湖》这篇小说的主要情节是什么？请用一句话概括。

(4 分)五一节董师傅在校园内领小翠游湖。

例题 3：2011 年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》11 题.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。

(5 分) 做好鸟笼——拒卖鸟笼给老大夫-----送鸟笼给彼贝——台球房醉酒。

(事件发展脉络)5、这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答 (或简要分析)。

★答题格式：①正确指出小说的线索；②指出小说展开故事情节的方式；③分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮、结局。

(作恰当的取舍)概括：答前两点；分析：答三点例题：四川卷《想象》这篇小说的故事情节是怎样展开的?请概括回答。

(4 分)答案：以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。

二、情节的作用题：考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力。

★提问方式：1、文章开头／中间／结尾写某某情节，有什么作用？2、某情节对全文情节的展开有什么作用？3、小说写某某情节，这样安排有什么作用？★解题思路：从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上内容上指：情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用。

小说各类题型答题技巧

小说阅读知识及答题技巧一、叙述技巧叙述视角\叙述人称设问方式：小说以***视角\人称叙述故事的作用？思考角度：①判断视角（全知视角、有限视角）②结合叙述者的身份特征分析③结合主题内容表达、情节处理、艺术效果等角度进行思考全知视角：一般以第三人称为主。

全知视角即叙述者处于全知全能的地位，作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下，调度之中。

传统作家通常采用全知全能的叙事角度，叙述者凌驾于整个故事之上，洞悉一切，随时对人物的思想及行为做出解释和评价。

这种视角可以使作者随意地对故事情节及人物形象进行加工处理，但作者的过多干预和介入也同时在作品和读者之间产生了距离，从而降低了作品的真实度和可信度。

有限视角：是限知限觉的视角，用第一人称“我”的角度去叙述事件的过程，叙述的眼光往往较为主观,带有偏见和感情色彩，只能限于“我”的所见所闻所感。

第一人称：以“我”的身份来叙述，“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人物。

常用于叙述讲故事者的亲历亲为，接近与读者的距离，增强故事的可信度和抒情性。

第一人称的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉。

第二人称：增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与原文段的距离。

便于对话,便于抒情,有呼告效果,可以加强感染力;用于物,有拟人化效果。

能够使读者迅速融入角色，把感情调动起来并融入到文章中去。

第三人称：不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。

局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。

为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。

在某些文学作品中也出现了将第一人称与第三人称混合起来的叙述方法——平时用第三人称叙述，而到了关键的内心描写的时候就转用第一人称叙述。

术语：情节叙述更加自由灵活；内容显得更真实可信、感受真切；陌生化的艺术效果、吸引读者；便于抒情评论；超越时空限制。

高考小说阅读答题技巧(超全)

高考小说阅读答题技巧(超全) 小说考试的命题方向主要有以下几种：1.“理情节”题型：简明概括故事情节，并分析其在文中的作用。

2.“析人物”题型：指出小说对人物进行描写的具体方法，简要概括人物的性格特征，并客观公平地评价人物。

3.“看环境”题型：分析文中景物描写的特点及其对人物或主题的作用。

4.“谈构思”题型：分析作品在材料安排上的特点及其好处，分析某句/段话在文中结构上的作用，并指出某个物品在文中结构上的作用。

5.“讲方法”题型：分析文中运用的表现方法及其塑造形象的作用，分析特有的表达方式如何为作者表情达意服务，分析语言运用的特点，鉴赏画线句子，以及分析人物语言的特点并举例说明。

6.“明主题”题型：用自己的话概括作者的写作意图和作品的主题，分析文章的主旨及其社会意义，检查文章前后是否有矛盾。

考点一：小说环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。

环境描写可以从修辞角度、写景角度、多种感官描绘、表现手法、选取代表性事物等方面进行。

在考试中，可能会出现关于环境的题目，例如分析某段景物描写的手法及作用，或者分析一些特殊环境对人物或主题的作用。

例子1：对于小说《乌米》中第5自然段的景物描写，采用了衬托和分层写景的手法，烘托出肃穆静谧的气氛，突出了乌米孤独无助的处境，同时暗示了人物的命运。

例子2：在小说《二十年以后》中，两次写到“一陈冷飕飕的风”，第一次烘托环境，展开情节，第二次则渲染气氛，转换情节。

例子3：在小说《墙》中，墙被拆后，两家合为一院，春意融融，会餐洽洽，这个场面描写的作用是表达和谐、团结的主题。

②注意情节之间的联系和转折，尽可能准确地表达情节的发展过程；③在概括情节的同时，要注意情节对人物性格和小说主题的影响，尽可能多地揭示这些方面的内容。

二）分析情节的作用分析情节的作用，要注意以下几点：1）推动情节发展，使故事产生波澜；2）折射人物性格，揭示人物内心世界；3）深化主题，传达作者的思想感情。

(完整)高考小说阅读常见题型及答题技巧

(完整)高考小说阅读常见题型及答题技巧高考小说阅读常见题型及答题技巧睢海英一.“人物形象”常见题型(1)结合全文,简要分析人物形象。

(2)×××是一个怎样的人物?(3)×××有哪些优秀的品质?(4)分析小说对人物举行描写的详细办法及其作用。

【解题思路】通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像等)分析人物的性格特征,然后按照题目要求作答。

语言表达的普通格式:×××是一个……的人物形象。

作为……人,他……,表现了他……的性格(思想品质)。

对这种题型,普通可从四个方面揣摩:⑴从故事情节的进展变化中掌握人物性格；⑵从人物之间的冲突矛盾中熟悉人物性格；⑶从描写手法中熟悉人物性格。

作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的；⑷从社会环境、活动场景及人物关系中熟悉人物的典型意义；⑸借助对人物的介绍和评价掌握人物基本特征。

包括小说中人物的身份、地位、经受、教养、气质等，它们直接打算着人物的言行，影响着人物的性格。

【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义二.“故事情节”常见题型(1)文中写的×××情景在小说中起到什么作用?(2)×××事物、×××人物在小说中有什么作用?解题思路:明确情节构思为表现人物服务的宗旨,结合情节的普通作用(一是制造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面映衬,埋下伏笔;四是总结上文,点明题意;五是起线索作用),然后按照题目要求,结合文章作答。

语言表达的普通格式:×××情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了……（1）全文情节一波三折。

引人入胜，扣人心弦，增加故事的戏剧性、可读性。

（2）小说情节首尾呼应。

高考语文小说阅读答题套路及答题规范

高考语文小说阅读答题套路及答题规范小说类超实用答题模板一、把握故事情节1、分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。

②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

二、揣摩人物形象1、描写人物的技法及其作用①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。

作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。

作用：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。

心理描写，有时可直接由作者来进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。

③语言描写：包括对话描写、独白描写等。

三、注意环境描写1、分析环境描写的技法环境分类及作用(1)社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征，揭示主题。

(2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫;③烘托人物性格，或某种心理;④展开、推动情节发展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。

语文阅读答题套路一、修辞格与体会文章表达1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

语文小说阅读答题模板总结

语文小说阅读答题模板总结高考前的第一轮复习正在火热进行中，同学们要利用这些复习的时间强化学习，下面给大家分享一些关于语文小说阅读答题模板总结，希望对大家有所帮助。

语文小说阅读答题模板1概括主题内容1、概括小说主题的技法(1)主题的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。

②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

对主题的概括常用这样一些基本术语：①歌颂、赞扬、弘扬什么。

②讽刺、批判、揭露、谴责什么。

③揭示什么人生道理。

④对什么现象的反思。

⑤表达了什么情感。

2、解题方法(1)常见设问模式①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪，谈谈你的一点体会);③结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

(2)解题思路①从小说的情节和人物形象入手。

②联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的。

③从小说的精巧构思中把握作品的主题。

根据要求组织语言表达：小说通过描绘故事情节，暗示了刻画了抒发了(呼吁)语文小说阅读答题模板2品味语言特色1、品味语言特色的技法(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。

(2)要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇;要特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。

(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如用词、句式，叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴;周作人，平和冲淡，用淡笔写浓情;鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。

小说阅读答题技巧及套路

小说阅读答题技巧及套路（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考小说阅读答题知识点、模板大全

小说阅读专题一、小说三要素：人物形象、故事情节和环境。

二、人物形象分析：1、小说塑造人物的方法：正面描写(直接描写)：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写。

侧面描写(间接描写)：①概括地说就是通过其他人物的言行，间接写仆人公。

〔手法为“衬托”〕②环境衬托，通过人物所处的环境〔自然的或社会的〕来衬托性格。

2、各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地呈现人物的内心世界及性格特征。

②语言描写：A、刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的进展。

B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。

③心理描写：直接表现人物思想和内在情感〔冲突、焦虑、担忧、喜悦、兴奋等〕，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节进展。

④细节描写：更细腻地呈现人物的某一特征。

3、解题技巧与答题格式①人物性格特征归纳首先要确定人物身份，说明其代表性、象征性。

答案组织格式：某某某是一位什么样的〔一般为形容词，表示此人性格特点的词，如勤劳、简朴等。

〕什么人〔表示人物身份的，如农民、工人、诗人等〕，或者某某某是什么阶级〔如：农民、工人、诗人〕的代表、象征、缩影等。

一般用推断句。

其次假设题目要求简要分析的话要分条阐述。

答案组织格式：分论点〔表示人物性格特征的形容词，如勤劳、简朴等。

〕加上论证所需例子〔一般是文中能表达人物特点的具体句子〕例如：请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。

〕答题要点：父亲是中国老一辈农民的代表人物身份拔高主题意义勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割分论点论证勤劳的例子节约，对自己格外悭吝，舍不得乱花一分钱分论点论证节约的例子和气，与世无争，惟一的祈求是过上平稳的日子分论点论证和气的例子精神上贫困，关心却弄不明白国家大事分论点论证精神上贫困的例子②人物描写的方法首先确定哪些是直接描写，哪些是间接描写。

假设是直接描写，要说明小类别〔假设是同一种描写要细看前后有何变化，及其缘由〕，然后看运用了什么样的手法；间接描写的话看是通过人还是环境来衬托，然后确定用了什么样的手法。

小说答题技巧归纳总结大全

小说答题技巧归纳总结大全小说答题是学习文学作品的一种重要方式，也是考试中常见的题型。

通过对小说的细致解读和分析，不仅可以加深对作品的理解，还能提升学术水平。

为了帮助读者更好地应对小说答题，本文将提供一些有效的小说答题技巧，并总结归纳出一套实用的方法。

一、准确理解题目要求在回答小说问题之前，首先要认真阅读题目，确保准确理解题目要求。

有时候题干中会提到具体的要求，比如要求分析人物形象、研究故事结构、解读作品主题等等。

只有清楚了解题目要求，我们才能有针对性地进行答题，并不偏离主题。

二、仔细研读小说文本在回答小说问题之前，必须对小说进行仔细的研读。

这包括反复阅读小说文本，全面了解故事情节、人物形象、语言风格等方面的内容。

通过研读文本，我们能获得更多的细节，有利于回答问题时做出有根据的回答。

三、关注人物形象小说中的人物形象是作品的核心元素之一。

在答题过程中，要关注和分析人物的性格、言行举止以及与其他人物的关系。

我们可以从人物的对话、内心独白、行动等方面寻找线索，了解人物形象的塑造和作用。

同时，也要注意人物形象的变化和发展，这对于理解小说的含义和主题非常重要。

四、解读作品的语言风格小说的语言风格对于作品的整体效果有着重要影响。

在答题中，我们需要解读作者在语言上的运用。

比如，作者是否使用了富有感染力的描写手法、是否运用了夸张手法等。

同时，也要注意作品的叙述方式，比如使用了第一人称还是第三人称叙事，这会对情节的展开和人物形象的揭示产生重要影响。

五、研究小说的故事结构小说的故事结构是作品的骨架，了解和分析故事结构对于回答问题非常重要。

我们可以关注故事的起承转合、高潮部分以及结局，以及各个部分之间的联系和转折。

通过分析故事结构，我们能更好地理解作品的意义和思想。

六、分析作品的主题和意义小说的主题和意义是作者想要传达给读者的思想和情感。

在答题中，我们要善于思考和发现作品的主题，并找到作品中的证据来支持我们的观点。

同时，也要注意作品的时代背景、文化内涵等因素对于主题的影响，这有助于我们深入理解作品的内涵和意义。

(完整版)小说答题模式及技巧

(完整版)小说答题模式及技巧小说的答题技巧及模式一.情节梳理概括类：1．概括梳理情节题：情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。

这个过程具体分为：（序幕）——发生——发展————结局——（尾声）如：赞于勒——盼于勒——遇于勒——躲于勒2．概括这篇小说的主要情节答好概括情节题则要充分理解文章的内容，并扣紧人物、开端、结局等要素，用简洁的语言表述。

答题时对事件的概述，必须按照“何时、何地、何情况下、何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）二．人物性格分析概括类：1．概括题：身份定位+人物性格、思想情感示例：概括小说中董师傅这一人物形象的特点。

（09安徽卷）答：董师傅是一位普通的木匠。

他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。

2．赏析题：要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。

示例：结合文本，赏析文中贝格斯太太的形象。

答：贝格斯太太是一位普通的妇女。

她热爱故土、珍视亲情，如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒；她纯朴善良、热情爽直，如她积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影；她观察敏锐、善解人意，如她善于观察“我”的内心与表情的变化。

3．塑造人物手法题：手法或描写角度+人物思想性格手法：通过对人物描写方法（外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、细节描写等）的分析来把握人物的思想性格。

描写角度：正面描写：肖像、动作、语言、心理、神态。

侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。

示例：《红楼梦》第五回是怎样描写林黛玉这一形象的？答：肖像描写。

通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等，写出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。

【提醒】人物形象分析技巧1．把人物放到情节中分析2．抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理描写3．把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。

小说答题技巧与模板

小说答题技巧与模板小说答题技巧与模板小说通常包含人物、环境和情节三要素。

在分析人物时，可以从正面和侧面两个角度入手。

正面描写包括肖像、语言、动作、神态和心理描写等，而侧面描写则可以通过次要人物、物象和环境等方式烘托主要人物形象。

分析人物形象时，可以从身份、地位、经历、教养和塑造方法等方面入手，同时也要考虑人物与环境、情节和其他人物之间的关系。

答题时可以采用“……是一个……样的人物形象。

……具有以下性格特点：①……②……③……”的模板。

在分析主要人物时，需要考虑其对情节、主题和社会的作用。

主要人物的性格特点是否推动情节发展，是否反映了社会现实和寄托情感，以及是否具有某种社会意义等都是需要考虑的因素。

而次要人物则可以通过自身的性格特点、衬托主要人物和推动故事情节发展等方式发挥作用。

小说中环境的描写是包括自然环境和社会环境的。

自然环境包括时间、地点和景物等方面的描写，社会环境则主要是人物之间的关系和事件发展过程中的状态。

通过这些描写，可以突出环境的特点，营造某种意境，交代故事发生的时间、地点和社会背景，渲染故事气氛，奠定情感基调。

环境描写在小说中起到了非常重要的作用，它可以使读者更加深入地了解故事中发生的一切，同时也可以使故事更加真实、生动。

2.对人物的作用：在小说中，人物是故事的核心，因此人物在情节发展中扮演着重要的角色。

首先，人物的出场可以交代人物活动及其成长的时代背景，揭示人物各种复杂的社会关系。

其次，人物的身份和性格可以引导人物的出场，并衬托人物情感，促使人物思想情感发生转变。

最后，人物的心情和命运可以烘托人物的形象，暗示人物命运。

3.对情节的作用：情节是小说中的重要组成部分，它推动故事情节的发展，为后面的情节发展做铺垫或制造悬念。

同时，情节也可以作为情节发展的线索，与标题相呼应，诠释标题内涵。

4.对主题的作用：小说的主题是作者想要表达的思想和情感，而情节和人物都是为了表达和深化主题而存在的。

(完整)高中语文小说答题技巧

语文小说阅读答题技巧：小说阅读一、情节（一)一般情节的作用：对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用；结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。

另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。

（二）情节的具体作用：①交代人物活动的环境。

②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(三）“情节题”的答题模式：(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

答题模式：①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。

②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。

③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。

（四）情节安排方式的效果(1)就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来说有倒叙式。

如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用是制造悬念，引人入胜。

顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。

使头绪清楚，照应得体。

(4) 就结尾来说有戛然而止、留下空白式。

给读者想像，让读者进行艺术再创造。

(完整版)小说阅读答题技巧及套路

小说阅读答题技巧及套路1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说3、小说三要素？人物、环境、情节4、环境的种类及作用？（1）自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

5、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)6．续写小说结尾。

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

二、考点及答题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）3.局部内容的理解〈二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人？2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：①.答出描写人物的方法。

（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。

）③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。

要分析全面，具体，不可泛3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：①.缺要素②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）环境描写的作用1.交代背景。

2.推动情节。

3.渲染气氛。

4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5.使故事情节更为刻。

7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

(完整版)高中语文小说答题技巧(可编辑修改word版)

另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。

（二）情节的具体作用：①交代人物活动的环境。

②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(三）“情节题”的答题模式：(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

答题模式：①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。

②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。

③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。

（四）情节安排方式的效果(1)就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来说有倒叙式。

如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用是制造悬念，引人入胜。

顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。

使头绪清楚，照应得体。

(4)就结尾来说有戛然而止、留下空白式。

给读者想像，让读者进行艺术再创造。

(word完整版)高考小说阅读常见题型及答题技巧.docx

高考小常型及答技巧睢海英一.“人物形象”常型(1)合全文 , 要分析人物形象。

(2)×××是一个怎的人物 ?(3)×××有哪些秀的品 ?(4)分析小人物行描写的具体方法及其作用。

【解思路】通人物的描写 ( 言、行、心理、肖像等 )分析人物的性格特征, 然后根据目要求作答。

言表达的一般格式:×××是一个⋯⋯的人物形象。

作⋯⋯人 , 他⋯⋯ , 表了他⋯⋯的性格( 思想品 ) 。

种型 , 一般可从四个方面揣摩:⑴从故事情的展化中把握人物性格；⑵从人物之的矛盾冲突中人物性格；⑶从描写手法中人物性格。

作品人物的肖像描写、言描写、作描写、心理描写、描写等，都是表人物的思想感情和性格特征的；⑷从社会境、活景及人物关系中人物的典型意；⑸借助作者人物的介和价把握人物基本特征。

包括小中人物的身份、地位、、教养、气等，它直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

【人物形象分析表述要点】是一个怎的人 + 性格、品特征 + 形象的意二.“故事情”常型(1) 文中写的×××情景在小中起到什么作用?(2) ×××事物、×××人物在小中有什么作用?解思路 : 明确情构思表人物服的宗旨 , 合情的一般作用 ( 一是造念 , 引人入 ; 二是前后照 ; 三是面托 , 埋下伏笔 ; 四是上文 , 点明意 ; 五是起索作用 ), 然后根据目要求 , 合文章作答。

言表达的一般格式 :×××情 ( 事物 ) 在文中有⋯⋯作用 , 突出了⋯⋯ , 表了⋯⋯（ 1 ）全文情一波三折。

引人入，扣人心弦，增故事的性、可性。

（ 2 ）小情首尾呼。

使情完整构。

（ 3 ）开运用倒叙，置念，吸引者，引人入。

（ 4 ）尾戛然而止，者留下广的想象空，或引人深思。