新人教版二年级数学下册第七单元第一课时教案

新人教版二年级数学下册第七单元第一课时教案

第一课时1000以内的数的认识

教学内容：教材第74-76页例1、例2和“做一做”以及练习十六第1、2、4题.

教学目的：

1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。

2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。

教学重点：能熟练地数千以内的数、读数、写数的方法和数的组成。

教学难点：建立数位的概念。

教学准备：课件、每个小组计算器、数字卡片。

教学过程：

一、创设情境，感受大数的意义。

课件出示教材第74页体育馆座位的情境图。引导学生观察，说一说画面的情境内容。猜一猜画面上的体育馆大约能坐多少人？我们来估一估、猜一猜、说一说。

刚才大家说的这些数都是较大的数，今天我们就来认识1000以内的数。

（板书课题：1000以内的数的认识）

二、数数

1000有多大？（估计说不清）

大的数往往可由一些小的数组成，咱们看看电脑演示。

动态演示P75例题1。

（1）一个一个地数，10个一是（）

边演示边数。怎么数的？

（2）一十一十地数，10个十是（）

边演示边数。怎么数的？

（3）如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？

边演示边数。你发现了什么？

引导学生说，一百一百地数，10个一百是1000。

2、计数单位间的十进关系。

10个一是10

10个十是100

10个一百是1000。（板书）

观察后小组讨论：你发现了什么？

3、小组学习

任务：

[1]数数（100——1000以内）

[2]找出你认为最难数的地方，说说为什么？如何解决这些困难？

[3]汇报。小结

[1]集体数，P75 做一做

[2]数数接龙游戏

三、教学读数、写数和数的组成。

1、教学P75例2

（1）出示主题图，想一想有多少个圆点？

交流自己数数的方法。

10个十是一百，先圈起一百，有2个一百，还剩三十五。所以，有二百三十五个圆点。

（1）用小棒表示这个数。

知道这个数是由2个百、3个十和5个一组成的。

(3)指导学生认识235.

出示计数器

讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。

教师出示计数器并进行如下提问：

①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？

②每个数位的计数单位是什么？

③10个一是（）、10个（）是一百、（）个一百是一千.

（4）教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子.

提问：百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思？

小结：2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同.

先指导学生在计数器上拨珠子:个位上拨5个珠子，十位上拨3个珠子，百位上拨2个珠子.

再引导学生分别说一说个位、十位、百位上分别是几，表示多少。

这个数是多少？引导学生自己认一认，然后指名说一说。

教师讲解这个数的杜甫和写法。

写法:百位上写2，十位上写3，个位上写5。

读法：先读几百，再读几十，然后读几。

（板书）千百十个

写作： 2 3 5

读作：二百三十五

四、巩固练习

（1）76页“做一做”第1题.

学生看图填空。

（2）76页“做一做”第2、3、4题.

学生独立完成，集体订正。

五、课堂总结

你学会了什么？

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