幼儿园小班教案新朋友
幼儿园小班语言《我的新朋友》教案
幼儿园小班语言《我的新朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《我的新朋友》，主要内容分为两部分。
第一部分是学习动物朋友的名字和特点，包括小狗、小猫、小兔子等。
第二部分是学习如何介绍自己的新朋友，并通过情景模拟的方式，让幼儿学会主动介绍自己，认识新朋友。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确说出几种动物朋友的名字和特点，增强对动物的认知。
2. 培养幼儿主动介绍自己的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿之间的友谊，让他们学会关爱和接纳新朋友。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会正确发音，说出动物朋友的名字和特点。
难点：让幼儿在实际情景中，学会主动介绍自己，认识新朋友。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、教学卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物朋友的照片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
如：“这是一只小狗，它有一双亮晶晶的眼睛，毛茸茸的身体。
”2. 学习动物朋友（5分钟）3. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，让幼儿扮演小动物，进行角色扮演，学会介绍自己。
如：“大家好，我是小狗，我有一双亮晶晶的眼睛，毛茸茸的身体，我喜欢吃骨头。
”4. 实践练习（5分钟）教师组织幼儿进行实践练习，让他们两两分组，互相介绍自己的新朋友。
教师巡回指导，纠正发音，帮助幼儿掌握介绍朋友的技巧。
教师邀请几位幼儿上台，向大家介绍自己的新朋友，分享交流的快乐。
其他幼儿在下面认真学习，跟着一起互动。
六、板书设计板书内容：动物朋友的名字和特点板书形式：表格形式，列出几种动物朋友，旁边标注特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己喜欢的小动物朋友，并说出它的名字和特点。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对发音不准确、不敢主动介绍自己的幼儿进行个别辅导，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿去动物园参观，实地观察各种动物，加深对动物的认识，培养他们关爱动物的情感。
幼儿园小班主题教案《我的新朋友》及教学反思
幼儿园小班主题教案《我的新朋友》及教学反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人打招呼，介绍自己，增进彼此了解。
2. 培养幼儿与人友好相处的情感，提高合作意识。
3. 帮助幼儿初步形成自我认知，提高表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动介绍自己，与人友好相处。
重点：培养幼儿的自我认知能力、表达沟通能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图片、小熊玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，与幼儿互动，引导幼儿主动与小熊打招呼，介绍自己。
（2）小熊邀请幼儿做游戏，帮助幼儿消除紧张情绪，融入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何介绍自己，如：“大家好，我叫小芳，我喜欢画画。
”（2）教师邀请一名幼儿上台，示范自我介绍，引导其他幼儿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组成员相互介绍自己，要求声音洪亮，表达清楚。
（2）教师巡回指导，纠正发音，指导表达。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中相互认识，增进友谊。
（2）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：《我的新朋友》2. 内容：自我介绍：大家好，我叫（名字），我喜欢（爱好）。
游戏规则：找朋友，相互认识，友好相处。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友，并介绍给爸爸妈妈。
2. 答案：幼儿画出新朋友的样子，向爸爸妈妈介绍自己的新朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、游戏互动等多种方式，让幼儿学会主动与他人打招呼、介绍自己，提高了幼儿的表达沟通能力。
但在教学过程中，部分幼儿仍存在害羞、不敢表达的情况，需要教师在今后的教学中多关注、多鼓励。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以组织幼儿进行“我的新朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，进一步表达对新朋友的喜爱，培养幼儿的审美观和动手能力。
幼儿园小班-我的新朋友-教案
幼儿园小班-我的新朋友-教案教案名称：幼儿园小班-我的新朋友教学目标：1. 让幼儿了解并认识新朋友。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 培养幼儿的友善和互助精神。
教学准备：1. 幼儿园小班的学生名单。
2. 图片或卡片，上面写有每个幼儿的名字和照片。
3. 玩具或游戏道具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 和幼儿们打招呼，询问他们今天的感受。
- 引入新朋友的话题，问幼儿们是否有新朋友加入班级。
2. 介绍新朋友（10分钟）：- 准备好图片或卡片，上面写有每个幼儿的名字和照片。
- 逐个展示每个新朋友的照片，并介绍他们的名字和一些简单的信息，如喜欢的颜色、喜欢的玩具等。
3. 认识新朋友（15分钟）：- 让每个幼儿轮流介绍自己，并告诉大家自己的名字和一些简单的信息。
- 鼓励幼儿们互相问候和交流，帮助他们认识新朋友。
4. 游戏活动（20分钟）：- 准备一些适合小班幼儿的游戏，如合作拼图、传球游戏等。
- 将幼儿分成小组，让他们和新朋友一起参与游戏活动。
- 强调合作和互助的重要性，鼓励幼儿们互相帮助和支持。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的活动，询问幼儿们对新朋友的印象和感受。
- 强调友善和互助的重要性，鼓励幼儿们在日常生活中多与新朋友交流和合作。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿们与新朋友一起参与各种活动，如绘画、玩耍等。
2. 定期组织一些小组活动，让幼儿们与新朋友一起合作完成任务，培养他们的团队合作能力。
3. 鼓励幼儿们互相分享自己的喜好和兴趣，帮助他们更好地了解彼此。
教学评估：观察幼儿在活动中与新朋友的互动情况，包括交流、合作和互助的表现。
通过观察和记录，评估幼儿对新朋友的认识和接纳程度。
我的新朋友教案小班
幼儿园小班-我的新朋友-教案教案名称：我的新朋友一、教学目标：1.让孩子们学会观察和描述新朋友的特征，提高他们的观察和表达能力。
2.通过活动，培养孩子们的社交技能和集体归属感。
二、教学内容：1.介绍新朋友：孩子们将有机会见到一位新朋友，并观察和描述他们的外貌特征。
2.互动游戏：通过简单的游戏，如分享玩具、互相问候等，让孩子们更好地了解新朋友。
3.分享感受：让孩子们分享自己和新朋友互动的感受，提高他们的口语表达能力。
三、教学步骤：1.导入：老师向孩子们介绍新朋友，并让他们观察新朋友的外貌特征。
2.学习：老师引导孩子们描述新朋友的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子等。
同时，老师也可以教授一些新的词汇，如“红润的脸颊”、“乌黑的头发”等。
3.实践：老师组织孩子们进行互动游戏，如分享玩具、互相问候等，让他们更好地了解新朋友。
4.总结：老师和孩子们一起回顾今天的活动，并让孩子们分享自己和新朋友互动的感受。
5.家庭作业：让孩子们回家后向父母介绍新朋友，并描述他们的外貌特征。
四、教学评估：1.在教学过程中，老师应注意观察孩子们的反应和表现，以便更好地了解他们的学习情况。
2.在活动结束后，老师可以邀请孩子们分享他们的感受和收获，以检验教学效果。
3.在家庭作业中，老师可以通过孩子们的表述了解他们对新朋友的描述能力是否得到提高。
五、教学反思：1.在教学过程中，老师应注意引导孩子们积极参与活动，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。
2.在互动游戏中，老师应确保游戏规则简单易懂，让孩子们能够轻松参与并从中获得乐趣。
3.在总结环节中，老师应鼓励孩子们分享自己的感受和收获，同时也要对他们的表现给予肯定和鼓励。
2024年幼儿园小班主题教案《我的新朋友》及教学反思(1)
2024年幼儿园小班主题教案《我的新朋友》及教学反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班主题活动教材第四章《我和朋友在一起》，详细内容为第一课时《我的新朋友》。
通过本节课的学习，让幼儿了解在新环境中如何结交新朋友，培养他们的社交能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解在新环境中结交新朋友的方法，学会主动与同伴交流、合作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱同伴的积极情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会主动与同伴交流、合作，培养他们的社交能力。
难点：引导幼儿在实际情境中运用所学知识，顺利结交新朋友。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、积木等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于新朋友的故事，引导幼儿关注新环境和新朋友，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示在不同场景下如何结交新朋友，让幼儿观察、思考，然后进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们在组内用积木搭建一个共同的“家园”，鼓励他们主动与同伴交流、合作。
教师引导幼儿分享自己在搭建“家园”过程中的感受，让他们认识到主动交流、合作的重要性。
5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，让他们在角色扮演中学会结交新朋友。
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调主动交流、合作的意义。
六、板书设计1. 板书《我的新朋友》2. 板书内容：新环境：幼儿园、公园等新朋友：主动交流、合作情感：关爱、友善七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友，并描述你们在一起的活动。
2. 答案示例：画出一个小朋友，旁边写上：“这是我的新朋友，我们一起玩滑滑梯，一起画画，非常开心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事、例题、实践等形式，让幼儿学会了如何在新环境中结交新朋友。
幼儿园小班活动《班里来了新朋友》教案
幼儿园小班活动《班里来了新朋友》教案一、活动目标：1. 让幼儿认识和接纳新朋友，培养幼儿的社交能力。
2. 培养幼儿倾听和表达的能力，提高幼儿的口语交流技巧。
3. 培养幼儿的团队意识，增强班级凝聚力。
二、活动准备：1. 准备两个小玩具，代表新朋友，一个叫“小灰灰”，一个叫“小红红”。
2. 准备一个故事课件，展示新朋友的特点和趣味性。
3. 准备一些颜色鲜艳的卡片，上面画有小动物，用于游戏环节。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入新朋友（5分钟）：教师出示“小灰灰”和“小红红”玩具，介绍它们是新来的朋友，邀请幼儿们欢迎它们。
让幼儿们观察这两个新朋友的特点，引发幼儿的兴趣。
3. 听故事，了解新朋友（7分钟）：教师播放课件，讲述“小灰灰”和“小红红”的故事，让幼儿们了解它们的生活习性和趣味性。
故事结束后，教师提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法。
4. 游戏环节（5分钟）：教师将卡片分发给幼儿，卡片上画有小动物。
教师说出一个动物的特点，幼儿需要迅速找到对应的卡片。
通过游戏，让幼儿更好地认识和接纳新朋友。
5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿表达对新朋友的喜爱。
教师总结本次活动的内容，强调友谊的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子任务，让家长协助幼儿完成。
例如，让幼儿画一幅关于新朋友的画作，并写上对新朋友的祝福。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置有关新朋友的主题，如制作“小灰灰”和“小红红”的挂饰，让幼儿在日常生活中不断接触和了解新朋友。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估幼儿对新朋友的接纳程度。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估幼儿的社交能力和团队合作意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动准备：1. 准备颜色鲜艳的画纸、彩笔、剪刀等手工材料。
幼儿园小班教案新朋友
幼儿园小班教案新朋友
教案标题：幼儿园小班教案新朋友
教学目标：
1. 让幼儿了解和欢迎新朋友的重要性
2. 帮助幼儿培养友善和合作的态度
3. 提高幼儿的社交能力和沟通技巧
教学内容：
1. 介绍新朋友的重要性
2. 合作游戏：一起做手工、玩游戏
3. 角色扮演：模拟和新朋友交流的场景
4. 绘本故事：讲述关于友谊和合作的故事
5. 制作欢迎新朋友的小礼物
教学步骤：
1. 导入：和幼儿讨论新朋友的重要性，引导他们思考如何欢迎新朋友
2. 活动一：合作游戏，让幼儿分组做手工或玩游戏，鼓励他们互相合作
3. 活动二：角色扮演，老师扮演新朋友，和幼儿模拟交流场景，引导他们学会友善和包容
4. 活动三：讲述绘本故事，让幼儿通过故事学习友谊和合作的重要性
5. 活动四：制作小礼物，让幼儿为新朋友制作欢迎礼物，培养他们的关爱之心教学评估：
观察幼儿在活动中的表现，包括是否能够积极参与合作游戏、是否能够友善地与新朋友交流、是否能够理解友谊和合作的重要性等方面进行评估。
教学延伸：
在日常生活中，老师可以通过各种方式继续引导幼儿欢迎新朋友，培养他们的
友善和合作态度，例如组织团队合作游戏、让幼儿互相帮助等。
通过本教案的设计，幼儿将能够了解和欢迎新朋友的重要性，培养友善和合作
的态度，提高社交能力和沟通技巧，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
幼儿园小班教案+新朋友
幼儿园小班教案+新朋友一、教学目标1. 认识新朋友，发展幼儿的社交能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿的自我保护意识。
二、教学内容1. 认识新朋友：学习如何介绍自己，如何礼貌地询问对方的名字和兴趣爱好。
2. 游戏活动：老鹰捉小鸡、丢手绢、捉迷藏等。
3. 观察力培养：观察新朋友的外貌特征、动作表情，能够简单描述。
4. 表达力培养：通过绘画、手工制作等方式表达对新朋友的喜爱。
5. 自我保护意识：学习在游戏中如何保护自己，避免受伤。
三、教学重点与难点1. 重点：认识新朋友，发展幼儿的社交能力；通过游戏活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力；培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1. 教具：图片、卡片、绘画工具、手工材料等。
2. 环境：宽敞的场地，安全的游戏设施。
五、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿放松身心。
2. 认识新朋友：教师引导幼儿互相介绍自己，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
3. 游戏活动：组织幼儿进行各种游戏活动，如丢手绢、捉迷藏等，让幼儿在游戏中培养合作精神和团队意识。
4. 观察力培养：教师出示图片或卡片，引导幼儿观察新朋友的外貌特征、动作表情，并能够简单描述。
5. 表达力培养：教师提供绘画、手工制作等材料，引导幼儿通过绘画、手工制作等方式表达对新朋友的喜爱。
6. 自我保护意识：教师引导幼儿学习在游戏中如何保护自己，避免受伤。
7. 总结：教师引导幼儿总结今天的收获，鼓励幼儿主动与新朋友交流、合作。
教学反思：在教学过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，引导幼儿主动与新朋友交流、合作。
在游戏活动中，教师应确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
通过本节课的学习，幼儿能够认识新朋友，发展社交能力，在游戏活动中培养合作精神和团队意识。
观察力、表达力和创造力得到提升，自我保护意识得到加强。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“人物介绍”，具体章节为“认识新朋友”。
详细内容包括：学习如何用简单的语言介绍自己，了解并运用一些基本的问候语和礼貌用语，通过互动游戏，增进彼此的了解和友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的自我介绍方法和问候语，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌和友善态度，增强他们的社交能力。
3. 激发幼儿对新朋友的好奇心和热情，培养他们乐于与人交往的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用礼貌用语进行自我介绍和问候。
重点：培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演新朋友，进入教室，与幼儿进行问候互动。
（2）引导幼儿用礼貌用语进行自我介绍和问候。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解自我介绍和问候的示例。
（2）引导幼儿模仿示例，进行自我介绍和问候。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿练习自我介绍和问候。
（2）组织幼儿进行角色扮演，互相问候和介绍。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相问候和介绍。
（2）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）让幼儿分享在互动过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 自我介绍示例：姓名：年龄：5岁爱好：画画、唱歌2. 问候语示例：早上好！今天天气真好！七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友要求：用画笔和颜色，描绘出你的新朋友，并在旁边用文字进行简单介绍。
答案示例：（画出一个小朋友的形象）姓名：年龄：与我同岁爱好：踢足球、玩游戏2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的指导。
幼儿园小班主题教案《我的新朋友》含反思
幼儿园小班主题教案《我的新朋友》含反思一、教学目标2.引导幼儿学会分享、合作和关爱他人。
3.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点2.引导幼儿学会分享、合作和关爱他人。
三、教学难点1.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
2.提高幼儿在集体活动中的参与度。
四、教学准备1.教具：小熊玩具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.环境布置：温馨的教室环境，充满童趣的墙面布置。
五、教学过程1.主题导入（1）教师出示小熊玩具，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述小熊的故事，让幼儿了解友谊的重要性。
2.情景体验（1）教师组织幼儿开展“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中认识新朋友。
（2）教师引导幼儿分享游戏中的趣事，培养幼儿的表达力。
3.艺术创作（1）教师出示画纸和彩笔，让幼儿自由创作“我的新朋友”。
（2）教师鼓励幼儿互相欣赏作品，培养幼儿的观察力和创造力。
4.分享环节（1）教师组织幼儿分享自己的作品，让幼儿学会分享和交流。
（2）教师引导幼儿关注他人的作品，学会欣赏和鼓励他人。
（1）教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
六、教学反思1.情景体验：通过开展“找朋友”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识新朋友，提高了幼儿的社交能力。
2.艺术创作：让幼儿自由创作“我的新朋友”，激发了幼儿的创造力和想象力。
3.分享环节：鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的表达力和分享精神。
然而，在教学活动中也存在不足之处：1.时间安排不够合理，导致部分幼儿在分享环节未能充分表达自己的观点。
2.部分幼儿在艺术创作环节表现出较强的依赖性，需要教师更多关注和引导。
1.合理安排时间，确保每个幼儿都有机会分享自己的作品。
2.在艺术创作环节，多关注依赖性较强的幼儿，引导他们独立完成任务。
本次教学活动达到了预期的目标，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识新朋友，提高了他们的社交能力。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。
重难点补充：1.教学重点：教师：“我们来玩一个找朋友的游戏，好不好呀？”幼儿：“好！”教师：“当我说到‘好朋友’，你们就要找到一个新朋友，拉拉小手，怎么样？”幼儿们开始寻找新朋友，并在找到后高兴地拉手。
小班语言教案新来的小朋友
小班语言教案-新来的小朋友一、教学目标：1. 让新来的小朋友尽快融入班级，感受到班级的温暖。
2. 培养幼儿主动与他人交流、分享快乐的能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的相互了解。
二、教学内容：1. 学习基本的自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 学习如何礼貌地与他人交流，如问候、道谢、道歉等。
3. 通过故事、游戏等活动，让幼儿学会分享快乐，关心他人。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会基本的自我介绍，与他人进行礼貌交流。
2. 难点：能够主动与他人分享快乐，关心他人。
四、教学方法：1. 情景教学法：设置各种情景，让幼儿在实际操作中学习语言表达。
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 故事教学法：通过生动的故事，让幼儿理解交往的重要性。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含基本自我介绍的示范、礼貌用语的示例等。
2. 故事课件：关于分享和关心的故事。
3. 游戏材料：如拼图、卡片等。
4. 视频资料：展示幼儿之间的友好交往。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 自我介绍（5分钟）：邀请新来的小朋友进行自我介绍，让其他幼儿鼓掌欢迎。
3. 学习礼貌用语（5分钟）：通过示例，让幼儿学习如何礼貌地与他人交流，如问候、道谢、道歉等。
4. 情景模拟（10分钟）：设置各种情景，让幼儿扮演不同角色，进行自我介绍和礼貌交流的实践。
5. 故事分享（10分钟）：讲述一个关于分享和关心的故事，引导幼儿学会分享快乐，关心他人。
6. 游戏时间（10分钟）：组织幼儿进行互动游戏，如拼图、卡片等，让幼儿在游戏中培养友谊。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿理解交往的重要性。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的礼貌用语。
2. 鼓励幼儿主动与家人分享快乐，关心家人。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼貌用语和交往技巧的掌握情况。
小班社会活动教案新朋友
小班社会活动教案新朋友一、活动目标1、愿意与新朋友交往，体验与新朋友一起游戏的快乐。
2、学习用简单的礼貌用语与新朋友打招呼、交流。
3、能够大胆地向新朋友介绍自己，并尝试记住新朋友的名字。
二、活动准备1、歌曲《找朋友》的音乐。
2、各种小动物头饰若干。
3、布置一个温馨的活动场地，放置一些玩具和图书。
三、活动过程1、导入活动（1）播放歌曲《找朋友》，营造轻松愉快的氛围，吸引幼儿的注意力。
（2）教师：“小朋友们，今天我们要一起认识新朋友，大家开心吗？”2、认识新朋友（1）教师戴上一个小动物头饰，模仿小动物的声音和动作，向幼儿自我介绍：“大家好，我是小兔子，我喜欢吃胡萝卜，我想和你们做朋友。
”（2）鼓励幼儿主动与小兔子打招呼，学说：“小兔子，你好！”（3）教师依次戴上其他小动物头饰，用同样的方式与幼儿互动，引导幼儿主动回应。
3、介绍自己（1）教师引导幼儿围坐成一个圆圈，鼓励幼儿大胆地站起来向大家介绍自己。
例如：“我叫_____，我今年_____岁了，我喜欢_____。
”（2）对于勇敢介绍自己的幼儿，给予肯定和表扬。
4、游戏：找朋友（1）教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿戴上不同的小动物头饰。
（2）教师发出指令：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。
”幼儿开始在场地内自由走动，寻找与自己头饰相同的小伙伴。
（3）找到朋友后，相互握手、拥抱，并说：“你好，我的好朋友，我叫_____。
”5、交流与分享（1）请幼儿回到座位上，教师提问：“你找到了几个好朋友？他们叫什么名字？”（2）鼓励幼儿大胆分享自己与新朋友交流的内容。
6、一起玩游戏（1）教师带领幼儿一起玩玩具、看图书，让幼儿在共同活动中进一步增进彼此的了解。
（2）在游戏过程中，引导幼儿学会互相分享、互相帮助。
7、活动结束（1）教师：“今天我们认识了好多新朋友，大家一起玩得很开心。
下次我们再一起玩吧！”（2）播放音乐《找朋友》，幼儿在音乐声中离开活动场地。
四、活动延伸1、在班级的区角设置“好朋友”主题墙，鼓励幼儿将自己和新朋友的照片贴在上面，并记录下与新朋友一起做的事情。
幼儿园小班主题我的新朋友精品教案
幼儿园小班主题我的新朋友精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题《我的新朋友》，涉及教材的第三章《我们都是好朋友》和第四章《一起玩游戏》。
详细内容包括认识新朋友的方法和技巧，如何与同伴友好相处，通过趣味游戏增进彼此了解，以及基本的人际交往礼仪。
二、教学目标2. 培养幼儿遵守游戏规则，懂得关爱同伴，共同分享快乐。
3. 培养幼儿在人际交往中，尊重他人，友好相处的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际交往中，运用所学方法主动结交新朋友。
重点：培养幼儿友好相处、遵守游戏规则的意识。
四、教具与学具准备教具：故事书、卡片、玩具、多媒体课件。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述《小白兔找朋友》的故事，引导幼儿关注小白兔如何主动结交新朋友，从而引出本节课的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师向幼儿展示教材内容，讲解如何与同伴友好相处、认识新朋友的方法和技巧。
（2）教师进行示范，邀请一位幼儿上台，演示如何用简单的话语介绍自己，并与同伴握手表示友好。
3. 互动环节（10分钟）：（1）幼儿分组，每组挑选一名代表，用学到的方法和技巧进行自我介绍，其他幼儿认真倾听，给予掌声。
（2）组织“好朋友手牵手”游戏，让幼儿在游戏中增进了解，培养友谊。
4. 实践环节（10分钟）：（1）教师发放画笔、彩纸等学具，让幼儿画一幅关于新朋友的画。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并简单介绍画中的新朋友。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调与同伴友好相处的重要性。
（2）邀请幼儿分享自己在实践环节的收获，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 板书《我的新朋友》2. 板书内容：（1）认识新朋友的方法和技巧（2）友好相处，共同分享（3）遵守游戏规则，关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸，制作一张关于新朋友的贺卡，送给你的新朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在人际交往中的优点和不足，为下一步教学提供依据。
幼儿园小班教案+新朋友
幼儿园小班教案+新朋友一、教学目标：2. 引导幼儿学习分享和合作，培养团队精神。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识新朋友：学习如何主动介绍自己，认识新朋友。
2. 分享与合作：通过小组活动，学习分享和合作。
3. 观察力培养：通过观察图片、实物，培养幼儿的观察力。
4. 表达力培养：通过情景模拟、口语表达，培养幼儿的表达力。
5. 创造力培养：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引发幼儿兴趣，导入新课。
2. 情景模拟：设置真实情境，让幼儿参与其中，锻炼实践能力。
3. 小组讨论：分组讨论，鼓励幼儿发表自己的看法，培养团队精神。
4. 绘画、手工制作：让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示自己的学习成果。
四、教学准备：1. 故事课件：准备生动的故事课件，引发幼儿兴趣。
2. 实物图片：准备相关实物图片，辅助教学。
3. 绘画、手工制作材料：准备绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价其对新朋友的接纳程度。
2. 观察幼儿在分享与合作环节的表现，评价其团队精神。
3. 观察幼儿在观察力、表达力、创造力方面的表现，评价其学习效果。
六、教学活动：1. 开场游戏：通过“找朋友”游戏，让幼儿熟悉彼此，营造轻松愉快的氛围。
2. 认识新朋友：通过小组活动，让幼儿互相介绍，认识新朋友。
3. 分享与合作：通过小组讨论，让幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
4. 观察力培养：观察周围环境，让幼儿学会观察并表达所看到的景物。
5. 创造力培养：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识新朋友，学会分享和合作，培养观察力、表达力和创造力。
2. 教学难点：帮助幼儿克服胆怯，积极主动地与新朋友交流、分享和合作。
八、教学步骤：1. 开场游戏：教师组织“找朋友”游戏，让幼儿熟悉彼此。
幼儿园小班主题我的新朋友教案
幼儿园小班主题我的新朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《我的新朋友》的第二章节，详细内容包括认识新朋友、学会与新朋友交流、分享玩具和快乐、培养集体意识等。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，结识新朋友。
2. 培养幼儿分享、互助的品质，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿的集体意识，使他们能够适应集体生活。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动交流，克服羞涩、胆怯心理。
教学重点：培养幼儿的分享意识，增进同伴间的友谊。
四、教具与学具准备教具：新朋友玩偶、交流场景图片、分享玩具、快乐表情卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演新朋友玩偶，与幼儿互动，引导幼儿主动与玩偶交流，让幼儿感受到结识新朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示交流场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的幼儿是如何与新朋友交流的，让幼儿学会主动交流的方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中实践交流，培养他们主动交流的能力。
4. 玩具分享环节（10分钟）教师引导幼儿分享自己的玩具，让幼儿体验到分享带来的快乐，增进同伴间的友谊。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《我的新朋友》2. 板书内容：认识新朋友学会交流分享玩具培养集体意识七、作业设计1. 作业题目：画一画我的新朋友答案：幼儿根据课堂所学，画出与新朋友交流、分享玩具的场景。
2. 作业题目：说一说与新朋友的故事答案：幼儿讲述与新朋友相识的过程，以及一起玩耍、分享的趣事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地指导幼儿学习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，主动与陌生人交流，培养他们的社交能力。
同时，教师可组织相关主题活动，进一步巩固幼儿所学。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动交流，克服羞涩、胆怯心理。
小班主题优秀教案及教学反思《我的新朋友》
小班主题优秀教案及教学反思《我的新朋友》一、教案一：认识新朋友1. 教学目标•帮助幼儿了解并认识新朋友。
•培养幼儿的社交能力和合作意识。
•培养幼儿的友善和关爱他人的态度。
2. 教学内容•新朋友自我介绍。
•了解新朋友的兴趣爱好。
•与新朋友合作完成小组活动。
3. 教学过程•教师播放一段视频或演示自我介绍，引导幼儿说出自己的名字，并每个幼儿简单自我介绍一下。
•教师出示一张图，让幼儿描述上面的人物形象，然后引导幼儿询问新朋友的兴趣爱好。
•幼儿分成小组，与新朋友一起进行小组活动，比如共同完成拼图、绘画等任务。
4. 教学反思通过这节课的教学，幼儿们能够积极参与，主动与新朋友进行交流。
他们在小组活动中学会了相互协作、互相帮助。
他们的自信心得到了提高，也培养了他们的友善和关爱他人的态度。
二、教案二：善待新朋友1. 教学目标•帮助幼儿学会善待新朋友，避免欺负和孤立他人的行为。
•培养幼儿的团队合作精神。
•通过游戏提高幼儿的社交能力。
2. 教学内容•认识和了解新朋友的困难和需求。
•学习并运用友善的语言和行为。
•通过游戏加强团队合作。
3. 教学过程•教师鼓励幼儿分享自己生活中与新朋友相处的经验，让幼儿了解到遇到困难时如何互相帮助。
•引导幼儿分小组参与角色扮演，模拟各种场景，让他们学会运用友善的语言和行为与新朋友相处。
•创设游戏环节，例如搭建积木或参与集体游戏，鼓励幼儿与新朋友一起合作完成任务。
4. 教学反思通过这节课的教学，幼儿们学会了理解和体谅新朋友的困难和需求。
他们在游戏和角色扮演中学会了友善地与新朋友交流和合作。
教学结束后，幼儿们对新朋友表现出了更多的关心和热情，也更愿意与他们共事和合作。
三、教案三：成为好朋友1. 教学目标•培养幼儿的友谊意识和团队精神。
•学习分享和合作，以及解决冲突的能力。
•提高幼儿的沟通能力和表达能力。
2. 教学内容•学习如何成为好朋友。
•学习分享与合作。
•解决冲突的方法和技巧。
3. 教学过程•教师通过故事或图片向幼儿展示友谊的重要性，并引导他们讨论如何成为好朋友。
幼儿园小班活动《班里来了新朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识新朋友，了解他们的名字、年龄、爱好等基本信息。
2. 技能目标：培养幼儿的沟通能力，学会主动与新朋友交流、分享。
3. 情感目标：培养幼儿友善、热情的性格，学会关心和帮助他人。
二、教学内容：1. 新朋友的基本信息：名字、年龄、爱好等。
2. 交流技巧：如何主动与新朋友打招呼、介绍自己、询问对方信息。
3. 分享与合作：学会分享自己的玩具、零食等，与新朋友一起游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识新朋友，学会主动交流、分享。
2. 教学难点：培养幼儿的沟通能力，学会关心和帮助他人。
四、教学准备：1. 物质准备：新朋友的图片、姓名贴纸、玩具、零食等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入：教师介绍新朋友，让幼儿初步认识。
2. 认识新朋友：教师引导幼儿观察新朋友的图片，让幼儿说出他们的名字、年龄、爱好等基本信息。
3. 交流互动：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿主动与新朋友交流，互相介绍自己，询问对方信息。
4. 分享与合作：教师引导幼儿分享自己的玩具、零食等，与新朋友一起游戏，培养合作意识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，学会关心和帮助他人。
6. 结束活动：教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流、分享。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置真实情境，让幼儿更好地理解和学习交流技巧。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养合作意识。
3. 情感教育法：以情感人，以情促知，培养幼儿友善、热情的性格。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在活动中的表现，如主动交流、分享等。
2. 终结性评价：通过问卷调查、家长反馈等方式，了解幼儿在活动后的变化。
八、教学步骤：1. 第一步：教师介绍新朋友，让幼儿初步认识。
2. 第二步：教师引导幼儿观察新朋友的图片，让幼儿说出他们的名字、年龄、爱好等基本信息。
2024年小班语言教案《新来的朋友》
2024年小班语言教案《新来的朋友》一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容为“新来的朋友”。
通过讲述小动物们如何与新朋友相处的故事，让学生学会接纳新朋友，发展他们的语言表达能力和社交技巧。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养学生友好相处、关爱新朋友的情感。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用简单的句子描述新朋友。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，学会用简单的句子描述新朋友。
难点：培养学生关爱新朋友的情感，让他们在实际生活中能够友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物图片、新朋友图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小动物的身份进入教室，与学生打招呼，让学生感受到新朋友的到来。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的人物和情节，讲解新来的朋友如何与大家相处。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示新朋友图片，引导学生用简单的句子描述新朋友的外貌和特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，选择一张新朋友图片，用彩笔、剪刀、胶棒制作新朋友的介绍卡片。
5. 小组分享（10分钟）教师引导学生回顾故事内容，强调关爱新朋友的重要性，让学生在实际生活中学会友好相处。
六、板书设计1. 故事《新来的朋友》2. 故事人物：小兔子、小松鼠、小猴子、小鸟3. 新朋友特点：友好、善良、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友，并用简单的句子描述他/她。
2. 答案示例：我的新朋友是小明，他长得高高的，眼睛很大，喜欢笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，以及他们在制作介绍卡片时的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享故事内容，并在日常生活中关爱身边的新朋友。
重点和难点解析1. 教学目标中的“学生能够理解故事内容，学会用简单的句子描述新朋友”。
2024年幼儿园小班主题我的新朋友标准教案
2024年幼儿园小班主题我新朋友标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班主题“我新朋友”，涉及教材第三章《我们都是好朋友》。
具体内容包括：认识新朋友，解彼此喜好，学会礼貌交往，培养团结互助品质。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，认识新朋友。
2. 培养幼儿礼貌交往能力，学会尊重他人。
3. 培养幼儿团结互助品质，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会礼貌交往，尊重他人。
2. 教学重点：认识新朋友，培养团结互助品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、卡通人物玩偶、友谊树贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着卡通人物玩偶进入教室，向孩子们介绍：“今天，我们有一位新朋友加入我们大家庭，它叫小熊。
我们一起和小熊做游戏，认识新朋友！”2. 例题讲解（10分钟）通过故事挂图，讲解小动物们是怎样认识新朋友，互相帮助、团结友爱。
引导幼儿关注故事中体现礼貌交往、尊重他人行为。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中主动与同伴交流，认识新朋友。
同时，引导幼儿用礼貌语言向新朋友问好，互相介绍自己喜好。
4. 团结互助活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组完成一幅友谊树贴画。
在活动中，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
让幼儿谈谈在活动中收获，引导他们认识到团结互助、礼貌交往重要性。
六、板书设计1. 板书我新朋友2. 内容：认识新朋友礼貌交往团结互助七、作业设计1. 作业题目：我新朋友请幼儿画一幅与自己新朋友一起玩耍画，并用简单话语描述画面。
2. 答案：示例：我新朋友是小明。
我们一起在公园玩滑滑梯，我很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿在实践中学会认识新朋友，礼貌交往。
但在活动中，部分幼儿仍存在害羞、不敢主动交流情况，需要在今后教学中继续关注这部分幼儿。
2. 拓展延伸：重点和难点解析：一、教学难点：让幼儿学会礼貌交往，尊重他人1. 创设情境：通过故事挂图，生动形象地展示小动物们礼貌交往过程，引导幼儿关注并模仿。
幼儿园小班主题我的新朋友优质教案
幼儿园小班主题我的新朋友优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够主动与人打招呼，认识新朋友，提高交往能力。
2. 培养幼儿分享快乐、合作游戏的意识，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交往，分享快乐，合作游戏。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、玩具、贴纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小兔子的新朋友》，引导幼儿关注故事中的人物交往，讨论如何与人打招呼、交朋友。
2. 讲解：结合教材内容，讲解与人交往的技巧，如微笑、主动问好、分享玩具等。
3. 实践：组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中实践交往技巧。
4. 课堂讨论：引导幼儿分享在游戏中认识的新朋友，以及他们之间的友谊。
5. 例题讲解：讲解如何遵守游戏规则，进行团队协作。
6. 随堂练习：组织幼儿进行“合作拼图”游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《我的新朋友》2. 板书内容：（1）认识新朋友：微笑、问好、分享玩具（2）分享快乐：一起玩耍、共同进步（3）合作游戏：遵守规则、团队协作七、作业设计1. 作业题目：画一画你和新朋友一起玩耍的场景。
2. 答案要求：画面中需包含新朋友、玩耍的情景，以及合作游戏的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往、分享、合作方面的进步，针对存在的问题进行改进。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交往，分享快乐，合作游戏。
2. 实践环节：组织幼儿进行“找朋友”和“合作拼图”游戏。
3. 作业设计：画一画你和新朋友一起玩耍的场景。
4. 课后反思与拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，组织亲子活动，鼓励幼儿在日常生活中主动与人交往。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 培养幼儿主动与人交往的能力：在教学过程中，教师应注重培养幼儿主动与人交往的意识。
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幼儿园小班教案+新朋友
新的开学季又开始了，认识新的同学，交到新的朋友是
重要的。
幼儿园小班教案+新朋友范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园小班教案+新朋友一：活动目标:
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备:
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程:
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找
自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?
(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。
"
2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?
(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照
片在什么地方?
3.请幼儿找个新朋友做游戏。
(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简
单交流。
(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
幼儿园小班教案+新朋友二：活动名称：《新朋友》活动目标： 1.愿意在大家面前说出自己的名字。
2.愿意亲近老师。
活动准备：1、准备布制玩具。
2、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。
活动过程：一、开始部分：教师亲亲抱抱小朋友。
老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋
友?三位老师各去找一名幼儿，对他们说："我喜欢你!"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。
二、基本部分：
1、引导幼儿大胆的说出自己的名字。
(1)先请个别大方的幼儿站到中间，大声说我叫："XXX。
"(2)对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他
说出，教师用亲一亲、握握手的方式及时进行鼓励。
2、请幼儿亲亲抱抱喜欢的玩具。
活动延伸：在幼儿入园的第一个月中，教师应在每天早
上迎接幼儿的时候用"亲亲抱抱"的方式把孩子从爸爸妈妈
手中接过来。
幼儿园小班教案+新朋友三：活动目标：
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备：
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：
培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
活动过程：
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍红红
(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?
(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东(1)观察东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育，劝说东东。
(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己
(1)说说自己会做的事。
(告诉老师，小朋友，两位新朋友)
(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。
活动结束
对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。