小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(23张)

亲爱的同学们，再见！ •
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
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1． 将乒乓球放在一个水平 的桌子面上。
2．一只手拿一根吸管，另一 只手拿卫生纸包住吸管并用力 摩擦几次。
3．将摩擦起电的塑料棒或塑 料管靠近乒乓球，（上图PVC 管水平吸引乒乓球；下图将吸 管竖直起来吸引乒乓球）会看 到乒乓球被吸引过来，并跟随 吸管移动转弯。
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
两根吸管都带上了同种 性质的静电，由于同种 电荷互相排斥，所以一 根吸管就把另一根吸管 推开了，而且推着转起 来了。
1.取一段塑料带子，头上打个结 并系根带子，以便挂在某处。
2.将塑料带子撕开成毛毛状。
3.将摩擦起电的塑料棒或塑料管 从毛毛的下端或侧面靠近，来回 插动几次，毛毛就会躲来躲去。
1、通过这个实验， 大家观察到什么现 象了？
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
2.将易拉罐平放在桌子上，将卫生纸 摩擦后的吸管或气球靠近易拉罐，易 拉罐会被吸引，并跟随着吸管滚动。
3.将塑料泡沫撕成细小的颗粒放在桌 子上，然后将卫生纸摩擦后的吸管或 气球去靠近它们，它们会被吸引。
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1、通过这个实验，大家观 察到什么现象了？
2、小组自由交流讨论产生这 种现象的原因是什么？
静电看不见摸
不着，但我们可以 知道带静电的物体 可以吸引轻小物体， 又可互相推斥。
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1.将硬币竖立在桌子上，将卫生纸摩 擦后的吸管靠近时，硬币会被吸引而 倒下去。
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1、通过两个实验， 大家观察到什么 现象了？
2、小组交流讨 论产生这种现象 的原因是什么？
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2、小组自由交流 讨论产生这种现象 的原因是什么？
1、将已摩擦起电的塑料棒从塑 料盒的下面或侧面靠近，来回移 动几次，直到下面的现象出现为 止。
2、当已摩擦起电的塑料棒从塑 料盒的下面或侧面移动时，盒内 的泡沫塑料颗粒会风起云涌的冲 来冲去。
3、当已带电的塑料棒从塑料Βιβλιοθήκη Baidu 的侧面靠近时，看到塑料盒会被 吸过来。
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
1. 用大头针插入一根吸管中间 ，并用卫生纸摩擦使其带电。
2. 将大头针插在塑料泡沫上或 另一吸管口内，并尽量保持吸 管水平且能灵活转动。
3. 再用另一根吸管用卫生纸摩 擦起电后靠近前一根。
1、通过这个实验，大 家观察到什么现象了？
2、小组交流讨论产生 这种现象的原因是什么？
用卫生纸摩擦后的
生活中的静电现象｜教科版
不用胶水之类的东西 把吸管粘在墙壁上
1、用卫生纸或毛绒布包住吸 管后稍用力来回摩擦，以产生静 电，即起电。
2、把吸管或气球放在手臂、 头发附近，感受电对手臂汗毛或 头发的吸引。
1、通过实验，大家观察 到了什么现象？
2、思考后小组交流原因。
卫生纸摩擦吸
管以后，吸管就带 上了电，这种电叫 静电，这就是摩擦 起电。带上了静电 的吸管具有吸引轻 小物体的性质。