54电流的强弱

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5-4电流的强弱

5-4电流的强弱






一、电流表的外观结构
电流表上字母A 表示什么意思?
电流表的符号是 什么?
电流表的连接
1、结合实验中常用的电流表的图片自 学课本111页“怎样连接电流表”。
解决下列问题: 1) 电流如何流经电流表?
2) 接线柱上“0.6”和“3”字样的含义?
3) 电流表和被测用电器如何连接? 4) 能不经用电器把电流表直接连到电源 两 极吗? 为什么?
1、进一步明确实验注意事项:
①选量程 ②正进负出
③不要和用电器并联
④断开开关,连接电路
⑤检查无误后,闭合开关,测出电流大小。
⑥评估、交流实验情况。 2、做一做课本112页动手动脑学物理第二题
课堂小结
定义: 电流的强弱
符号: I 单位: 安培 符号 A 符号 大量程 0—3A 小量程
电 流
分度值
0.1A
电流表的读数
1、自学课本112页“怎样在电流 表上读数” 2、明确大小量程和分度值 小量程 0 - 0.6A 分度值 0.02A 大量程 0 - 3A 分度值 0.1A 3、练习读数:课后习题3 4 、互帮互助解决读数问题
电流表的读数
(二)
1.8A
0.56A
0.36A
2.8A
小组活动“测小灯泡的电流”
电流表的读数
1、自学课本112页“怎样在电流表上读数”。
问题: 按怎样的步骤读数?
明确电流表连入电路 时所选量程。
1
2 确定电流表的分度值, 连接大量程时每个小格代表多 大的电流?连接小量程时每个 小格代表多大的电流? 3 接通电路后看看表针 向右偏转多 少 个小格。
5-4 电流的强弱

人教版-物理-九年级全一册-15.4电流强弱教学反思

人教版-物理-九年级全一册-15.4电流强弱教学反思

5.4《电流的强弱》教学反思在这节教学中,我使用了讲解新授内容与学生实验相结合的原则。

对电流的单位及正确使用方法进行了讲解,并适当的进行演示。

对电流表的读数,从量程和分度值入手,先数格数后乘分度值,从而正确读数讲的十分详尽,生基本掌握。

并画出刻度盘的刻度线,指针任意指示某一位置,让生读数,并及时纠正。

最后,给生一个电源、一个开关、一个灯泡、一个电流表,让生把电路连好,并通过指针的偏转来让生读数,学生十分感兴趣,并很快就把电路连好,正确的读出了示数.在教学设计中,有不少地方考虑不足,不足之处归纳如下:1、可以提供更多的电器铭牌让学生感受电流强弱。

单位换算处理不到位,导致学生经常出错。

2、要注意培养学生阅读找答案的习惯,再给多些时间思考问题。

电流表使用除了使用安全的规定外,应放手学生实验,真正自己发现规律。

以后还要继续努力,课前设计时要尽量考虑得更周到,让我们的课堂更有效5.5《探究串并联电路电流规律》教学反思这是学生进入物理学习后接触的第一个具有完整意义上的探究课,学生要在这一课的学习中经历“提出问题——猜想——设计实验——进行实验——分析论证——评估——交流”等完整的探究过程。

如何准确估计学生的探究能力和驾驭课堂进程是我思考的第一个重要问题。

事实上,虽然我准备得很充分,但还是差一点被学生的一些看似与课堂内容无关的话牵着鼻子走了,这在老教材的教法中是不曾遇到的。

这实际上就是放开学生的“度”的问题。

教学目标的设定是我思考的第二个重要问题。

知识与技能目标其实很简单,关键是如何设定过程与方法,情感、态度与价值观的目标及如何实现这些目标。

这实际上是“用教材教”还是“教教材”的问题,应该成为课堂的重头戏,虽然我为此作了很大努力,但仍然还很不成熟。

电流的强弱

电流的强弱

第五章电路和电流§4电流的强弱课前预习一、预习目标:1.能说出如何表示某段电路中电流的强弱,会用电流表.2.会测量某段电路中电流的强弱.3.通过使用电流表测量某段电路中电流的大小,使学生加深对测量技能的认识.4.在电路的连接、设计过程中,培养学习兴趣.二、预习内容:(预习要求:请同学们根据“预习目标”,仔细阅读课本第110页-112页的相关内容,简要回答以下几个问题,请将你的答案写在题目下面的空白处,并保证在20分钟之内独立完成。

)1、电流是表示___________的物理量,通常用字母_______代表,它的单位是_____,简称_________,符号_________。

2、完成下列单位换算:计算器中电源的电流约为100µA=__________A手电筒中电流约为200mA=______A=_____µA房间灯泡中的电流约为0.2A=______mA=______µA家用冰箱的电流约为1A=________mA雷电的电流可达2105A=_______µA =________mA3、认真观察电流表的结构发现表座上有个接线柱,分别标有“____”,“____”和“____”。

我们知道电源是有“正”“负”极的,那么电流表是否也有“正”“负”之分呢?如果有,三个接线柱中的_____可能是正,_______可能是负。

表盘有一个标记符号是_______。

表盘的下放有一个________。

表盘上有_______排刻度和一个指针,其中一排是由0-__A,另一排是由0-__A,这说明有两个量程.4、电流表的使用(1)电流表必须在被测电路中。

(2)电流表必须从接线铢流入,从接线柱流出,接反会烧坏电流表,电流表的正接线柱不同于电源的正负极。

(3)被测电流________超过电流表的量程,使用前应估计电流或使用较大量程电流表,否则会烧坏电流表。

(4)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在________,这样会因电路中电流过大而烧坏电流表。

《电流的强弱》

《电流的强弱》
第五章 电流和电路
第四节 电流的强弱
演示实验:
电池的节数对灯泡亮度的影响 现象: 电池越多的电灯越亮 说明: 电流也有强弱之分
一、电流的强弱
1、电流:表示电流强弱的物理量,符号I 2、单位:安培,符号A 还有毫安(mA)、微安(µA) 3、电流单位换算关系:
1A=1000mA
1mA=1000µA
2
3
12 10
3
4
µA µA
1.2 10
小资料
常见电流
计算器中的电流
半导体收音机电源的电流 手电筒中的电流 房间灯泡中的电流 家用电冰箱的电流 家用空调的电流 雷电电流

约 约 约 约 约 可达
100 µA
50mA 200mA 0.2A 1A 5A 200000A
100 µA=
1 0 .
A表示电流的单位是安培 接量程0--0.6A时,读数为 0.36A
接量程0--3A时,读数为1.8AFra bibliotekmA=
2
10
4
A
4
50mA= 5 1 0
200mA=
A = 5 1 0
A=
µA
2 0 .
3
5A= 5 1 0
200000A=
mA =
mA =
2 1 0
8
µA 2 1 0 6 µA 5 1 0 11 2 10 µA
5
二、电流的测量:电流表,符号 A
1、电流表的构造
2、电流表的连接
两极上
若直接连到电源两极会 造成电源短路
3、电流表的读数
(1)明确所选量程 (2)明确分度值(每一小格表示的电流值) (3)根据表针向右偏过 的格数读出电流值

彭春:八年级:5.4 电流强弱

彭春:八年级:5.4 电流强弱

二电流的正确连接:


1电流从正接线柱流入,从负接线柱流出; 2正确选择量程,被测电流不能超过电流表的量 程; 3电流表与被测用电器串联; 4禁止将电流表直接地接到电源两极。
三电流表读数:

1明确电流表的量程(是0—0.6A还是0—3A) 2确定电流表的分度值(0—0.6A分度值是0.02; 0—3A分度值是0.1A)

小组内的同学合作讨 论,共同完成下列问 题 总结电流表的使用方 法,“两要,两不,两看 清”。
电流 两要 两不 两看 清 表的 使用 一要 一不要 一看 方法 “+”接线 量 及注 柱进, 超过 “—”接 最大 程 意事 线柱出 量程 项
二要 二要不 二看
串 联
直接连 到电源 的两极
分 度 值
电饭煲 3.2~4.5A 手机:待机15~50mA、 开机60~300mA、 发射 200~400mA 柜式空调 约 为10A
测量电流的工具——电流表
符号:
看一看
1、电流表有 三 个接线柱。 2、刻度盘上有两 排刻度 讨论: 3、三个接线柱是否都要接 入电路? 4、读数时应该读哪一排数 字?
旋转螺 丝调零
警告!!

任何情况下都不能使电流表直 接连到电源的两极上。
绝对不允许不经过用电器而把电流表直接 接到电源的两极上,流表上读数
要正确、快速的读出电流表上的读数要 做到如下几点: (1)明确电流表的量程。即电流表的接线柱 连的是0~0.6A还是0~3A的量程。 (2)确定电流表的分度值。如果用0~0.6A 的量程,每个小格代表0.02A;如果用0~3A 的量程,每个小格代表0.1A。
小资料
计算器中的电流
常见电流

八年级物理电流的强弱学案

八年级物理电流的强弱学案

《§5.4电流的强弱》学案设计教师:刘岩2010.12.14 自我学习目标1、认识电流的强弱大小,知道电流的单位、符号,了解生活中有关用电器工作的电流值。

2、知道如何用电流表测电流。

3、会正确选择电流表的量程和正确读数。

重点、难点:怎样表示电流的强弱;怎样连接电流表;怎样在电流表上读数。

自我探究一、怎样表示电流的强弱请你阅读课本110页“怎样表示电流的强弱”部分的内容,完成下列题目电流是表示的物理量,通常用字母表示,单位是,简称,符号是。

比安培小的单位有和,符号分别是和。

它们之间的换算关系是:1mA= A 1µA= A二、怎样连接电流表1、电流表的作用:2、观察电流表,完成以下内容。

(1)标有0.6和3的接线柱,是接线柱,每次使用只用接线柱。

(2)有两个量程。

使用和接线柱,量程是A,分度值是。

使用和接线柱,量程是A,分度值是。

3、电流表的使用阅读教材P111的有关内容,自己归纳如何使用电流表。

(1)电流表应在被测电路中;绝对不允许。

(2)“+”“-”接线柱要正确,电流必须从接线柱流入,从接线柱流出。

(3)选择适当量程,被测电流不能超过电流表的量程。

若不能事先估计被测电流大小,应怎么办?4、电流表在使用时要注意哪些问题?(1)如果电流表在连入电路时,与用电器并联,会出现的现象是。

(2)如果电流表在连入电路时,正负接线柱接反,会出现的现象是。

(3)如果电流表在连入电路时选择的量程偏小,会出现的现象是。

(4)如果将电流表直接接在电源的两极上,会出现的现象是。

三、怎样在电流表上读数甲的读数是乙的读数是随堂检测1.电流是表示________________的物理量,通常用字母_________代表,它的单位是_________,简称_________ ,符号是_________.2.半导体收音机电源的电流是50mA,合_____A ______uA3.某家用电器正常工作时,测得通过用电器的电流为4A,则此用电器可能是下列电器中的:A.家用空调机B.家用电冰C.日光灯D.电风扇4.实验室中常用的电流表通常有______个接线柱,有______个量程。

5.4电流的强弱

5.4电流的强弱
②要使电流从“”接线柱流入电流表,从“”接线柱流出。
⑵“两不”:①被测电流不允许超过电流表的;
②更不允许不经用电器直接将电流表接在
上。
⑶“两看清“:①要看清电流表的;
②还要看清电流表的。
2.读数(认真观察电流表,填写下表)
电流表
电流表大量程
电流表小量程
量程
分度值
教学
环节
教学内容
措施矫正







A.家用空调机B.家用电冰箱
C.日光灯D.电风扇
4.用电流表测电铃工作时的电流,下面电路图正确的是( )
A B C D
5.小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流,小红接入电路中的是0~0.6A量程,而小丽却按照0~3A量程读得测量值为2.4A,则实际测得得电流应该是()
A.1.2A B.4.8A
C.0.12A D.0.48A
A.指针不动B.指针反向偏转
C.指针摆动偏小D.指针摆动太大,电流表可能被烧坏
9.某同学用电流表测电流时,刚“试触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,发生这种情况的原因可能是()
A.电流表的正、负接线柱接反了B.小灯泡的灯丝断了
C.线路接错,某处发生了短路D.条件不足,无法判断
10.小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流,如图所示。当开关闭合时,不可能造成电源或电流表损坏的电路图是()
教学
环节
教学内容
措施矫正






穿





巩固提高
1.电流表使用时必须注意:(1)使用前,要检查表的指针是否对准_______。(2)把电流表接入电路前,应先估计电路中电流的大小,若不清楚,可先选用_______量程进行“试触”。若指示值偏小,最好改用________进行测量。

电流的强弱(课件)

电流的强弱(课件)

试触
所选量程太小
所选量程太大
※在不超 过最大测 量值的前 提下,使 用小量程 测量时, 测量比较 精确。
电流表的使用规则
3.电流表应串联在电路中
测量通过 小灯泡的
电流时,
电流表的
接法
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电流表的使用规则
3.电流表应串联在电路中
测量L1
支路中 电流时, 电流表 的接法
返回 下一页
4、电流表必须和被测电器(串联 ),接线 时注意选择合适的(量程 ),在任何情况下 都不能使电流表直接连到( 电源两极 )
5、电流表刻度盘上的A表示?表针如图所示,你 能读出相应的电流吗?为什么?
A表示电流的单位是安培 接量程0--0.6A时,读数为 0.36A
二、电流表
1、认识电流表
作用:测量电路中电流的大小。 符号: A
识别方法: 表 二、电流表 盘上有一字母 “ A” 。 电流表由哪几部 分组成呢?
① 刻度盘 ② 指针 ③ 接线柱 ④调零旋钮
当连接”-”和”0.6”时,量程是“0---0.6A”
分度值=
0.2A 10
=0.02A
当连接”-”和”3”时,量程是“0---3A” 分度值=

A

3、你能给上题中的电流表标上“+”、“-” 接线柱吗?
3、电流表的读数
(1)明确电流表的量程,即可以测量的最 大电流。[根据接线柱决定量程]
(2)明确电流表分度值(每一小格表示的电 流值)如果量程是3A,每小格代表0.1A.如果 量程是0.6A,每小格代表0.02A.
(3)根据表针向右偏过的格数读出电 流值
一、电流的强弱
1、电流:表示电流强弱的物理量,符号I

54电流的强弱

54电流的强弱

例、分析下列电流表异常Байду номын сангаас况的形成原因 ①指针不转: 某处断路 ②指针反转: 正、负接线柱接反 ③指针正向偏转过大: 量程偏小 ④指针正向偏转过小: 量程偏大
例、根据标出的电流方向, 将电池、电流表两个 元件符号填入电路的 空缺处。要求:灯L1 和L2都能发光。
三、电流测量
1 A=1000 mA; 1 mA=1000 μA 【常见电流】 如何测量这些电流的大小呢?
三、电流测量
【工具】电流表 【符号】
【结构】
A、三个接线柱 “-、0.6、3” “ + 、0.6、3”
B、两个量程 大:0~3A 小:0~0.6A
C、两个分度值 大:0.1A 小:0.02A
【使用】 阅读说明书,总结电流表的使用方法。
【使用方法讲解】
【使用方法讲解】
判断电流 表使用是否正 确的思路: 三看
一看连接
二看量程
三看正负
电流表正确使用----与被测电路串联
电流表并联的情况-----相当导线-----并联部份被短路
电流表接线柱接反----指针反偏
【怎样在电流表上读数】
怎样在电流表 上读数:
1.明确量程 2.确定分度值 3.看表针
四、电流的强弱
一、电流
【回顾】电流的产生条件和特点。
【条件】1、有电源。 2、要通路。 【特点】1、规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
2、即电路中:正极—用电器—负极。 【思考】 通过不同用电器的电流是一样大吗?
一、电流
对比这两 图你能发 现什么?
二、电流(强度)
【定义】 电流表示电流强弱的物理量,用字母 I 表示。 【单位】 安培(A) 毫安(mA) 微安(μA)

li5.4电流强弱[精选文档]

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请读出下列电流表的示数。
0.58 A
1.4 A
练一练
如图所示是同一个电流表的表盘在两次测 电流时指针所指的位置,那么甲图所示的 电流表的量程是__0_~_0_.6_A__,此时电流表 的示数是_0_.2_4_A____;乙图所示的电流表 的量程是__0_~__3A___,此时电流表的示数 是____1_.2_A___。
实验2
改变电流表在电路中的位置,比较电流表两次 示数。
S
S
A L
A L
想一想,两次电流表的示数相同说明什么?
练一练
1.根据所给电路图连接实物图。
A
L1
L2
A L1
L2
练一练
2.连接实物图,要求两灯并联,开关控制两盏 灯,电流表测灯L2的电流(约0.5 A),并画出电 路图。
S
L1 L2
L1
L1
― 0.6 3
图1
― 0.6 3
图2
①电流从“+ ”接线柱流入,–“ ”接线柱流

串联
②电流表必须和被测用电器量程 ③必须正确选择不电能流表的
④ 任何情况下
使电流表直接连到电源
的两极
4. 练习使用电流表测量电路中的电流 实验1
(1)画出实验电路图; (2)按电路图连接实验器 材; (3)进行实验。
提示:为避免电流过大损坏电流表,在不能 事先估算电流的情况下,要先闭合开关然后迅速 断开(叫做“试触”),看看在开关闭合的瞬间 指针的偏转是否在最大测量值之内。
1A= 106 μA
7.5A=(7.51)03mA 5mA=( 510)3 A
50mA=5(104 )μA 20000μA=( 2)0 mA
6.2A=(6.21)06μA 100 μA=( )1A04

2013年秋八年级物理上册 5.4《电流的强弱 》精练精析 新人教版

2013年秋八年级物理上册 5.4《电流的强弱 》精练精析 新人教版

5.4《电流的强弱》精练精析1.下列用电器中,工作电流为0.1 mA的可能是()A.半导体收音机B.普通照明灯C.家用电冰箱D.液晶显示的电子计算器【解析】选D.熟悉常用电器正常工作时的电流大约是多少,是生活中的常识,工作电流为0.1 mA,电流较小,是电子计算器的工作电流.故选D.2.在如图所示的四个电路中,电流表能够测灯L1电流的是()【解析】选A. A图中电流表和灯L1串联,测的是灯L1中的电流,A对;B图中电流表的正负接线柱接反了,B错;C图中电流表测的是两灯电流的和,C错;D图中电流表并联在所测电流两端,把灯L1短路了,D错.3.某同学用电流表测电路中电流时,闭合开关后发现电流表指针来回晃动,灯泡时亮时暗,则发生故障的原因可能是()A.导线开路B.开关断开C.灯泡与灯座接触不良D.电流表损坏【解析】选C.电流表指针来回晃动,灯泡时亮时暗说明电流忽有忽无,故障可能是接线柱接触不良.4.丹丹在实验室连接了四个实物电路,如图所示,其中电流表的接法正确的是()【解析】选D. A选项中电流表的正负接线柱接反了,A错;B选项中电流表直接接在电源两端,会烧毁电流表或电源,B错;C选项中导线直接接在电源两端,会烧毁电源,C错;D 选项中电流表接法正确.5.如图,电流表的示数甲:_____;乙:______.【解析】电流表的正确读数方法是:先看量程,后看指针.从图甲知接线柱接在“0.6”,所以量程为0.6 A.则每一小格表示0.02 A,读数为0.32 A.乙图接线柱接在“3”,所以量程为3 A,每一小格表示0.1 A.则读数为1.4 A.答案:0.32 A 1.4 A6.根据图中给出的电流方向,在空白处填上电池或电流表的符号,并标出“+”“-”接线柱,使之成为正确的电路.【解析】根据电流方向可知,甲图为串联,一处填电池,则另一处填电流表;乙图中中间空白处填电池,下方空白处填电流表;丙图同样中间为电池,下方为电流表.答案:如图【能力提升练】一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)1.(2009·潜江中考)下列常见的电流中最大的是()A.雷电的电流B.房间灯泡的电流C.家用空调器的电流D.手电筒中的电流【解析】选A.本题考查电流大小的估算,雷电的电流可达2×106 A,房间灯泡的电流约0.2 A,家用空调器的电流约5 A,手电筒中的电流约200 mA即0.2 A,显然雷电的电流是最大的.2.如图所示的电路中,闭合开关,电流表测量的是()A.通过灯L1的电流B.通过灯L2的电流C.通过灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流【解析】选B.从图中可知,电流从电源的正极流出,在L2右边的接线柱处出现分支,一部分电流经过L2,然后流过电流表,另一部分电流经过L1,两灯并联, 与L2串联,所以测量的是通过灯L2的电流.故选B.3.如图所示电路中,○中有一个是电流表,另外两个是电灯,下列说法正确的是()A.a为电流表,b和c为电灯B.b为电流表,a和c为电灯C.c为电流表,a和b为电灯D.以上答案均有可能【解析】选B.如果“a为电流表,b和c为电灯”,或“c为电流表,a和b为电灯”,都会出现电流表跟灯泡并联的情况,不符合电流表的使用规则;当“b为电流表,a和c为电灯”时,电流表串联在干路上,符合电流表的使用规则.5.某同学在做测量某一灯泡的电流的实验时,电流表接的是“-”和“0.6”两个接线柱,可粗心的他在读数时却按3 A的量程读数,读得的值为1.8 A,那么实际的电流应为多大()A.1.8 A B.0.6 A C.0.36 A D.0.4 A【解析】选C.根据电流表两个量程之间的关系,大量程读数为小量程读数的5倍,所以实际电流为1.8 A/5=0.36 A.故选C.6.(2009·兰州中考)如图所示电路,电流表的量程较大,闭合开关时,发现电流表指针几乎没有偏转.某同学拿一根导线去查找电路故障,他将导线并接在bc、cd、ed两端时,电流表指针没有发生偏转;将导线并接在ab两端时,发现电流表指针发生了偏转,由此可知电路故障可能是( )A.e点断路B.R1 断路C.电流表短路D.R2 断路【解析】选B.电路中开关闭合后,电流表指针没有偏转,说明电路发生了断路故障或电路中电流太小;用导线接入bc、cd、ed两端时,电流表指针没有发生偏转,该现象表明,电路是断开的;将导线并接在ab两端时,发现电流表指针发生了偏转,说明此时电路连通,故是电阻R1断路了.二、填空题(本大题共4小题,每空1分,共7分)7.某同学在做一个电学实验时,闭合开关后,发现电流表指针的偏转方向如图所示.发生这一现象的原因是__________,纠正的方法是_____.【解析】此题考查电流表的正确连接.本题用观察比较法解答,从表盘上可以看出,电流表的指针向“0”刻度线的左方偏转,发生了指针反向偏转的现象,这是由于电流不是从电流表的正接线柱流入电流表,即电流表的正、负接线柱接反了,只要把电流表的正、负接线柱上的导线调换一下就可以使指针向右偏转.答案:电流表的正、负接线柱接反了把接在电流表正、负接线柱上的导线调换8.(2009·上海中考)在电学实验中,电流表应该_____在电路中(选填“串联”或“并联”),图中电流表的示数为_____安.【解析】根据电流表的使用规则,电流表应该串联在电路中使用;读数时,应先看清电流表的量程和分度值再读数.答案:串联 1.59.如图甲所示是一种常见的家用电风扇,它的工作电流约为300 mA.图乙所示的是一台大功率电动机,它的工作电流为15 A,则电动机的工作电流是电风扇工作电流的_____倍.答案:5010.在电路中,若发生如图所示的现象,则在A、B间可能连接了_____、_____.(写出两种)【解析】如果将电流表直接接到电源的两极上会引起短路.答案:电流表闭合的开关(导线)三、作图题(7分)11.(2009·沈阳中考)如图所示为一实物电路,请在方框内画出对应的电路图.【解析】从电流方向看,电流从电源的正极到灯L1的左端,出现分支,一部分流经L1,一部分流经L2,所以L1、L2是并联;电流表和开关在干路.答案:四、实验探究题(8分)12.(2009·咸宁中考)某电流表有两个量程,只知道大量程是0~9 A,小量程刻度值未标明,王强为了探究电流表的小量程是多少,他先用大量程测一较小的电流,其示数如图甲,再改用小量程测同一电流,指针指在图乙的位置.(1)他测得的电流值是_____A;(2)在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字.【解析】因为电流表的大量程是0~9 A,所以被测电流为1.5 A,由于被测电流的值不变,用小量程测时应该也为1.5 A,所以小量程为0~3 A.答案:(1)1.5 (2)1 2 3。

电流的强弱关系

电流的强弱关系

电流的强弱关系电流是电荷在导体中运动的流动,是描述电荷运动强弱的物理量。

电流的强弱与导体中的电荷数量和电荷流动的速率有关。

本文将探讨电流的强弱关系以及与其他相关物理量的关系。

一、电流的定义和单位电流(I)定义为单位时间内通过导体横截面的电荷量。

其单位是安培(A),换句话说,安培表示每秒通过导体横截面的库仑数。

二、电流与电荷数量的关系电流与导体中的电荷数量有直接的关系。

当导体中的电荷数量增加时,电流的强度也会增加。

这是因为单位时间内通过导体横截面的电荷量增加,导致电流增大。

反之,当电荷数量减少时,电流的强度会降低。

三、电流与电荷流动速率的关系除了电荷数量,电流的强度还与电荷流动的速率有关。

如果单位时间内通过导体横截面的电荷流动速率增加,那么电流的强度也会增加。

换言之,导体中的电荷以更快的速度流动,电流也会增大。

反之,如果电荷流动速率降低,电流的强度也会减小。

四、欧姆定律欧姆定律描述了电流与电压和电阻之间的关系。

根据欧姆定律,电流与电压成正比,与电阻成反比。

具体而言,欧姆定律可以表示为I =V/R,其中I表示电流强度,V表示电压,R表示电阻。

由此可见,如果电压增加或电阻减小,电流的强度也会增加。

五、电流的实际应用电流的强弱关系在实际中有着广泛的应用。

例如,电路中的电流控制器(例如电阻、电感和电容)可以调节电流的强度。

在电力输送中,电流的强度需要通过变压器进行调控。

此外,电流强度对于电子设备的设计和运行也至关重要,合理的电流大小可以确保设备的正常工作,而过大的电流则可能导致设备损坏或电路短路。

六、总结电流的强弱关系取决于导体中的电荷数量和电荷流动的速率。

当电荷数量和电荷流动速率增加时,电流的强度也会增大。

而欧姆定律指出了电流与电压和电阻之间的关系,即电压增加或电阻减小都会导致电流的强度增加。

电流的强弱关系在电路设计和运行、电力输送以及电子设备中都具有重要意义。

以上是对电流的强弱关系的介绍和探讨。

希望通过本文的阐述,读者能够更加了解电流的基本概念和相关影响因素。

人教版九年级物理《5.4电流表》课件

人教版九年级物理《5.4电流表》课件
一、怎样表示电流的强弱
1、电流 ( I ) 是表示电流强弱的物理量
2、单位:安培 简称:安 符号:A
常用单位:毫安(mA)、微安(μA) 3、单位换算: 1A=103mA 1mA=103μA 1A=106μA 4、课堂练习:
① 房间灯泡中的
电流约 0.2A, 等于 200 mA.
② 半导体收音机 电源的电流约 50 mA,等于 0.05 A.
2.“十”、“一”接线性的接法要正确
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电流表的使用规则
3.被测电流不要超过电流表的量程
试触
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电流表的使用规则
4 绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上
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定义: 就是表示电流强弱的物理量,用I表示。 概念 国际: 安培,简称安,用A表示
单位:
电 流
测量
常用: 毫安(mA)和微安(μA ) 仪器: 电流表
电流表的使用规则
1.电流表应串联在电路中
测量通过 小灯泡的
电流时,
电流表的
接法
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电流表的使用规则
1.电流表应串联在电路中
测量L1
支路中 电流时, 电流表 的接法
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电流表的使用规则
1.电流表应串联在电路中
测量L2
支路中
电流时,
电流表 的接法
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电流表的使用规则
符号 使用
A
串联在电路中 连接方法 电流正入负出 不超量程
不能与电源直接相连
③ 家用电冰箱的 电流约1 A,等 6 于 10 μA.
几种用电器或电路工作时的电流值
二、电流表
电流表的结构、读数

四、电流的强弱)

四、电流的强弱)

四、《电流的强弱》说课稿一、[教材分析]1.教材中的地位和作用本章是学生在中学阶段第一次接触电路的连接、第一次进行物理作图、第一次在不同连接的电路中探究物理量(电流)之间的定量的规律,使学生在初中阶段学习电学地基础。

而本节内容是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上,引入电流的强弱,学习是用电流表。

只有熟练使用电流表,才能为下节课完整地“探究串、并联电路的电流规律”做充分准备,也为学生以后学习电压表的使用打基础,有利于培养学生良好的实验操作习惯。

2、教学目标知识与技能(1)认识电流的大小,知道电流的单位、符号,关心生活中有关用电器工作的电流值。

(2)知道电流表的用途、符号,知道正确使用电流表的规则,并会将电力表正确接入电路,画出相应的电路图。

(3)能认识电路表的量程,正确读出电流表的示数。

过程与方法在认识和使用电流表的过程中,对照实物,掌握正确使用测量工具的方法。

情感态度与价值观注意培养严谨的科学态度和与他人合作的精神。

3、教学重点和难点重点:电流表正确接入电路、正确读数。

难点:电流表正确连入电路二、教法与学法教法:自学法、讨论法、小组互助合作法。

学法:自主探究学习。

三、实验器材:小组实验器材:电源、开关、导线、小灯泡、电流表、牙签、电流表盘纸四、学情分析1.前面学习了电流和电路、串联和并联,学生对电流和电路有一定的认识,会判断电路中电流方向,会区分简单的串联、并联电路,但没有接触实际的电路,可能不会连接电路,不知道怎么表示电流的强弱,更没有接触过电流表,所以对本节课既有一定的好奇心,又觉得不容易学会。

这种情况下,保护学生对未知知识的好奇心显得尤为重要。

同时,经历了本节课的学习实践过程,使学生的好奇心得到一定程度的满足,也是激发学习兴趣的重要环节。

2.结合对实验操作的要求,电流表的使用、串并联电路的连接,都是对学生要求达到的基本技能。

学生第一次使用电流表,一定要让学生认识到规范操作的重要性。

五、教学过程(一)、情景设置、激智启疑好多同学家里安有家用空调器,每个同学的房间里都有照明灯泡,通过家用空调器的电流和通过房间灯泡中电流强弱会不会一样呢?(学生回答:不会一样。

15.4 电流的强弱学案

15.4 电流的强弱学案

第4节电流的测量一、课前提问电流是导体中自由电子的定向移动形成的。

但电流是摸不着,看不着的,电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。

如图1所示,一个电池和一个灯泡,使灯泡发光;然后两个电池串联使它发光。

思考:亮度不同,说明什么?图1二、新课内容1.电流的强弱(1)电流(electric current):__________________________________,符号_____。

(2)单位:_____,符号_____,还有_____,符号_____、_____,符号_____。

1A=____________mA 1mA=____________µA常见的电流计算器100µA 半导体收音机50mA 手电筒200 mA 节能灯0.1A电冰箱1A 空调器5A 雷电200000A2.电流的测量(1)用途:__________________________,如图2所示(2)电流表的结构:____________________________________接线柱“—”和“0.6”:表示量程为___________,分度值为________接线柱“—”和“3”:表示量程为___________,分度值为_______(3)电流表的使用:如图3所示① __________________________________________________________________② __________________________________________________________________③ __________________________________________________________________④ __________________________________________________________________(4)电流表的读数:甲:________; 乙:_________; 丙________。

电流的强弱ppt

电流的强弱ppt

三、怎样在电流表上读数
电流表的指针向右偏得越多,表示 流过它的电流越大。
要正确、快速的读出电流表上的读数要 做到如下几点: (1)明确电流表的量程。 (2)确定电流表的分度值。
(3)接通电路后,看看表针向右总共 偏过了多少个小格,这样就能快速、 准确的知道电流多少了。
本节小结
1、电流和电流的单位 2、电流表的使用
第五章 电流和电路
第四节电流的强弱
禹城市辛寨镇中学 刘风英
法国物理学家 • 安培

电磁学的 奠基人之一
物理阅读
安 培
安培是法国物理学家,1775年1月诞生在法国里昂。 安培既是一位实验物理学家,又是一位科学思想家。 青少年时代的刻苦学习,为他后来的科学研究工作奠定了 牢固的基础。 1820年他在巴黎科学学会上听到了丹麦物 理学家奥斯特发现电流磁效应的消息后,就暗下决心,要 在奥斯特发现的基础上,架起一座连接电和磁的桥梁,让 电和磁以一个统一的整体出现在人们的面前。在这以后的 几年里,他不但通过实验确定了判断电流磁场方向的安培 定则、磁场对电流作用的安培定律等,而且在人们对原子 结构还毫无所知的情况下,根据环形电流的磁性与磁铁相 似的特点,提出了著名的分子电流的假说,揭示了磁现象 的电本质。安培还开拓了物理学中的一门新学科——电动 力学,成为电动力学的创始人。为了纪念他对电学发展所 做出的重要贡献,命名电流强度的单位是安培。
• 总结以上内容可知电流表在使用时应遵守如下几 条规则: • 第一、电流必须从“+”接线柱流入,从“-”接线 柱流出电流表。 • 第二、电流表必须和被测用电器串联。 • 第三、所测电流不要超过电流表的量程。(注意: 如果预先不知道所测电流的大小,要用“试触法” 试触选择合适的量程)

四、电流的强弱

四、电流的强弱

导入新课
雷电为什么能击死人? 灯泡为什么有的亮? 有的暗?
第五章 电流和电路
四 电流强弱
电池的节数对灯泡亮度的影响
结论:
电池的节数对灯泡亮度的影响
现象: 电池越多的电灯越亮 说明: 电流也有强弱之分
1.怎样表示电流的强弱
电流:表示电流强弱的物理量。 通常用字母 I 代表电流。 电流的单位:安培 毫安 微安
A
×
错误的接法2:
A
×
3.怎样在电流表上读数
(1)明确电流表的量程,即可以测量的最 大电流,也就是说,表针指到最右端线时电流 是0.6A还是3A。 明确电流表的量程 (2)确定电流表的量程,即表盘的一个小格 代表多大的电流。 确定电流表的分度值 (3)接通电路后,看看表针向右总共偏过 了多少个小格,算出电流。
标着 “0.6” “3” 的为 正 接线柱
电流表的使用:
①确认电流表各个量程的分度值; 看表针是否指零,否则调零。
三个接线柱:两红(+)一黑(-) 两个量程:0~0.6A 1大格0.2A,1小格0.02A
0~3A 1大格1A, 1小格0.1A
②电流表与被测用电器串联。
-
A
+
③被测电流应从电流表的“+”柱接线进入, 从“-”接线柱流出。
电流表连接举例:
A
A
A
A
④被测电流不要超出电流表的量程。 要选用大量程试触!
试触结果的电流 值在小量程范围内, 改接小量程; 若超出大量程满 偏刻度,换量程更 大的电流表。
⑤电流表在电路中相当于导线,不 能与用电器并联,不能直接接到 电源的正负两极上。
否则, 电流表将很快烧坏。
错误的接法1:

电流的强弱(市级优质课比赛一等奖课件)

电流的强弱(市级优质课比赛一等奖课件)
义务教育课程标准实验教科书(人教版)八年级上册
授课教师:洛阳市第四十九中学 孙少辉 E-mail:ssh-cjm@
HONGXIN COMMUNICATION TECHNOLOGIES CO., LTD.
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A
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观察电流表
电流表刻度盘中央黑色的大写字母A代表什么?
电流表刻度盘上有两排数字,说明了什么?
电流表中有电流通过时指针就会从零刻度开始偏
转,是向左偏转还是向右偏转?
电流表上有3个接线柱,起什么作用?
用电流表测电流
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用电流表测电流
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本节小结
电流(I)是表示电流强弱的物理量,它的国际单
位是安培(A),常用单位有毫安(mA)和微安
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A
大量程:0—3A 1大格:1A 分度值:0.1A
小量程:0—0.6A 1大格:0.2A 分度值:0.02A
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电流表读数
请同学们阅读课本112页“怎样在电流表上
电流表的使用
必需串联,必需让电流“正入负出”;
丌能直接把电流表接到电源的两极上。
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电流的强弱

电流的强弱

四、《电流的强弱》导学案2012-12-25 一、课前预习(一)、基础知识部分自主学习,阅读教材完成A、电流的单位1、电流就是表示的物理量,通常用字母来表示,它的单位是,简称,符号是。

2、电流的单位中,比安培小的单位有和,他们之间的换算关系是:1A=103,1mA= 。

B、电流表的使用3、使用电流表测电流时要注意以下几点:一、电流表要和被测部分联;二,测电流时,要使电流从接线柱流入电流表,从接线柱流出电流表;三、被测电流不能超过电流表的1、如图1所示电流表的示数为(二)、学习目标1、认识电流的大小,知道电流的单位、符号了解有些用电器的的电流。

2、知道电流表的用途、符号、知道正确使用电流表的规则并会将电流表正确的接入电路,并画出电路图。

图13、能认识电流表的量程,会正确读出电流表的示数你在预习过程中碰到那些困惑(你还想知道什么)请把它写下来吧:。

二、课内探究1、重点电流的强弱探究活动一观察灯泡的亮度,感知电流的强弱探究结论:小灯泡变亮时,说明通过小灯泡的电流变,电流就是表示的物理量,通常用字母表示,电流的单位是,简称,用字母表示,比它小的单位有和。

变式训练:通过房间灯泡的电流约为0.2 ,合200 。

2、重难点:电流表的使用规则探究活动二探究电流表的使用规则观察如图2所示的正确和错误电路可知,电流表的使用规则如下:错误正确错误甲乙丙图2错误甲乙丁图5探究结论:(1)、比较甲乙两图可知,使用电流表测电流时电流表必须和被测部分联。

(2)、比较乙丙两图可知,使用电流表测电流时必须使电流从接线柱流入,从接线柱流出。

(3)、使用电流表时,被测电流不能超过电流表的量程。

(4)、比较已丁两图可知,绝对禁止将电流表。

知识拓展:用“试触”的方法确定电流表的量程:连接电路时,将连接在正接线柱的线头暂不接在电路中,闭合开关,用该线头碰触电流表的大量程接线柱,如果指针的偏转程度较小,则选择小量程;如果指针的偏转程度较大,则选择大量程,如果指针超过量程,则需要更换电流表。

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电流表连接举例:
A
A
A
A
④被测电流不要超出电流表的量程。 要选用大量程试触!
?试触结果的电流 值在小量程范围内, 改接小量程;
?若超出大量程满 偏刻度,换量程更 大的电流表。
⑤电流表在电路中相当于导线,不 能与用电器并联,不能直接接到 电源的正负两极上。
否则, 电流表将很快烧坏。
找一找 下面四幅图的连接有问题吗? 电流要从不电要流电把不表流电要的表流超“与表过+被直”电测接接流用连线表电到柱的器电进量源要,程的串“;两联-”极;接上线.柱出
小资料 常见的电流
计算器 100 μA
半导体音机 50 mA 房间灯泡 0.2 A
手电筒 200 mA
家用空调 5A
家用电冰箱 1 A
电饭煲 3.2~4.5A 雷电 2×105A
2.怎样连接电流表
1
2
0
0.2
0.4
3
A
A
0

-
0.6
3
——认识电流表
电流表的结构:
?刻度盘 ?指针 ?接线柱
3、三个接线柱是否都要接入电 路? 4、读数时应该读哪一排数字?
选标有“-”和“0.6”的接线柱:量程为 0~0.6A为0.02A 。 选标有“-”和“3”的接线柱:量程为0~3A,分度为 0.1A 。
调零调节点
②电流表与被测用电器串联。 - A+
③被测电流应从电流表的“+”柱接线进入,从 “-”接线柱流出。
7500
(图甲)
2.电流 的热效 应强
电流 越大
3.比较I甲和I乙的大小
相同的时间 流过导线截 面电荷越多
(图乙)
a.甲1分钟流过2C的电量,乙1分钟流过1C的电量
b.甲2分钟流过1C的电量,乙1分钟流过1C的电量
c.甲2分钟流过4C的电量,乙3分钟流过5C的电量
总 结:
a中I甲>I乙; b中I甲<I乙; c中用Q甲:T甲的值与Q乙:T乙的值相比较,那么说I甲>I乙。
?电流:表示电流强弱的物理量。 ?通常用字母 I 代表电流。
?电流的单位:安培 毫安 微安
A mA μA
?电流的单位换算:
1 安=1000 毫安 1 毫安=1000 微安
1A ? 103 mA 1mA ? 10 3 ? A
1 A=10 3 mA 或1 mA=10 -3 A 1 mA=10 3 μA 或1 μA=10-3 mA 1 A=10 6 μA 或1 μA=10-6 A
得:Q=I×T=0.5安×180秒=90库仑 练习: 1.电流强度是怎样定义的,为什么?
2.从下面四个答案中选出正确答案( )
A.流过导线截面的电荷越多,电流越大 B.流过相同电量 时,用时间越少电流越小 C.流过相同电量 时,用时间越少电流越大 D.Q/ T越大,电流越大。
1.怎样表示电流的强弱
电流表的使用:
①确认电流表各个量程的分度值; 看表针是否指零,否则调零。
? 三个接线柱:两红( +)一黑(-) ? 两个量程: 0~0.6A 1大格0.2A,1小格0.02A
0 ~3A 1大格1A, 1小格0.1A
旋转螺 丝调零
看一看
1、电流表有 三 个接线柱。 2、刻度盘上有 两 排刻度。
想一想 阅读课本后回答。
电流表的符号:
A
旋转螺 丝调零
看一看
1、电流表有 三 个接线柱。 2、刻度盘上有 两 排刻度。
想一想 阅读课本后回答。
3、三个接线柱是否都要接入电 路? 4、读数时应该读哪一排数字?
选标有“-”和“0.6”的接线柱:量程为 0~0.6A 分度 为 0.02A 。
选标有“-”和“3”的接线柱:量程为0~3A,分度为 0.1A 。
主讲:孔逸铭
教学目的:
1.通过研究电流的强弱的表示,培养学生 类比分析的能力。 2.理解电流强度的概念。 3.掌握比值定义法。
旧课复习:
1.什么是电流?
电荷的定向运动形成电流。
2.电流都有哪些效应?
热效应、磁效应.化学效应。

导入新课
雷电为什么能击死人?
灯泡为什么有的亮? 有的暗?
演示实验:
电池的节数对灯泡亮度的影响 现象:电池越多的电灯越亮
量程 0.6 A
大格刻度 0.2A╳2=0.4 A 小格刻度 0.02A╳4=0.08A 最终读数 0.4A+0.08A=0.48A
读数注意事项:
?读数时视线要正确。
?如果电流表的指针不是正好指在某 个刻度线上,则我们读数时采用 “就近原则”,即指针的位置离哪条 刻度线近就按那条刻度线读。
? 下面我们练习一下电流表的读数
说明: 电流也有强弱之分
用类比水流法来研
究电流强弱的表示
一.水流大小的表示 :
1.时间相同,甲桶流入的水 多,表明甲管的水流强;


2.甲下的水轮转的快,表明甲管的
水流强。
时间相同流出的水多
结小
水流越强 水流的机械效应越大
二.电流强弱的表示 :
1.试验
图甲的灯泡比图乙的亮, 电流的热效应强,I甲>I乙
小结
定义:表示电流强弱的物理量,用 I表示。
概 念
国际:安培,简称安,用 A表示。 单位:
流电
常用:毫安(mA)和微安( μA )
仪器: 电流表

串联在电路中
量 连接方法 电流正进负出
不超量程
不能与电源直接相连
读数 :注意量程和分度值。
巩固练习
1. 单位转化:
7.5 A=( 5 mA=( 50 mA=(
通常:用Q:T表示了单位时间流过导线截面电荷的多 少,反应了电流的强弱。
三.电流强度的概念
电流强度=
流过导体的截面的电量 时间
电流强度公式: I = Q T
四.电流强度的单位
1安培=
1库仑 1秒
1A=103mA=106μA
例题:当汽车充电电流为0.5A时,3分钟流过导线的电量 为多少? 解:由I=Q÷T
?确定电流表的分度值
(3)接通电路后,看看表针向右总共偏过 了多少个小格,算出电流。
?根据指针读数
根据量程确定每个大格和每个 小格(分度值)所表示的电流值。
量程: 0 – 3 A 每个大格: 1 A 每一小格: 0.1 A
量程: 0 - 0.6 A 每个大格: 0.2 A 每一小格: 0.02 A
错误的接法1:
× A
错误的接法2:
× A
错误的接法3:
A
L1
L2
×
错误的接法4:
L1
L2
A
×
错误的接法5:
L1
L2
× A
3.怎样在电流表上读数
(1)明确电流表的量程,即可以测量的最 大电流,也就是说,表针指到最右端线时电流 是0.6A还是3A。
?明确电流表的量程
(2)确定电流表的量程,即表盘的一个小格 代表多大的电流。
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