光盘行动从我做起(班会)
《光盘行动从我做起》主题班队会PPT课件
班主任讲话
同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任，我们都是学校的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护它，关心它，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者，实践者和示范者，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风，用实际行动参与到“光盘行动”中来！
何为“光盘”行动？
光盘行动：吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。
光盘行动：吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。光盘行动：吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。光盘行动：吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。
有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的东西。有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的东西。有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的东西。有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的东西。有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的东西。有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的东西。
在学校吃午饭的时候怎样？在家中吃饭时怎样做？
有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！
拒绝浪费、珍惜粮食，今天不剩饭，打包离开，从我做起。我是快乐的光盘族！
光盘行动
我能行！
1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。 2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。 3、吃饭时吃多少盛多少,不倒剩饭剩菜。 4、制止浪费现象,尽力减少浪费。
拒绝浪费，他们在呼吁
拒绝浪费，他们在行动
拒绝浪费，他们在行动
主题班会 光盘行动,从我做起
“光盘行动,从我做起”主题班会教学设计一、课前播放《悯农》动画视频,学生们观看视频,熟悉主题。
二、导入同学们,刚才我们所听到的这首诗是唐代诗人李绅所写的《悯农》,它在百花争艳的唐代诗苑里,同那些名篇相比算不上精品, 但它却流传极广,妇孺皆知,不断地被人们吟诵。
为什么呢？因为它所描写的是人们身边最熟悉的事情-----节约粮食。
可是随着近年来人们生活水平的提高,浪费粮食的行为越来越多,在餐厅,学校食堂中尤其严重。
那么今天我们在班会课上就来一起讨论一下这个话题。
三、呈现班会主要内容(一) 同学们,先看几张图片。
教师播放“中国式盛宴”等浪费严重的图片。
（二）班级团支部书记展示幻灯片,并利用数据揭示中国目前浪费相当严重,带来的损失巨大。
如果节约粮食的话,可以救活很多人。
（三）想一想环节,教师引导学生思考问题。
导致出现“中国式盛宴”这种情况的原因有哪些？学生积极参与思考并回答。
（四）教师引出“光盘行动”,为了解决舌尖上的浪费,北京市一家民间公益组织推行了一个叫“光盘行动”的公益活动。
1.利用幻灯片介绍“光盘行动”。
主题:“从我做起,今天不剩饭”。
2.观看“光盘行动”的介绍视频。
进一步了解“光盘行动”的主题。
3.教师小结。
解释“光盘行动”是一个人类生存活动。
“光盘行动”不仅仅是一个公益性活动,更是一个利己利民,节约富国,倡导文明又救人于危难的人类生存活动。
(五)联系学生现实,指导学生思考在学校有没有做到“从我做起,今天不剩饭”。
1.展示本班调查小组的调查结果。
利用浪费严重和光盘行动的两组照片进行对比,介绍本校餐厅就餐现状。
2.采访同学们的感受。
结合自己的实际情况谈一谈观看完两组图片的感受,尤其是采访家里父母种地的同学。
3.学生们思考并畅谈在学校餐厅就餐时,具体该怎么做呢？（六）两位同学表演小短剧。
揭示即使人们富裕了也不应该忘本、不应浪费、应该重拾中华名族传统美德。
浪费可耻,节约光荣。
（七）学生们分组讨论,一起提出倡议。
光盘行动班会记录单(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年3月15日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：倡导节约，拒绝浪费——光盘行动四、主持人：班主任五、参会人员：全班同学及班主任一、班会开场1. 班主任简要介绍本次班会的目的和意义，强调光盘行动的重要性。
2. 邀请校领导发表讲话，对光盘行动进行宣传和倡导。
二、主题讲座1. 邀请学校后勤部门负责人讲解光盘行动的背景和意义。
2. 邀请环保专家讲解节约粮食、减少浪费的方法和技巧。
3. 邀请优秀学生代表分享自己在日常生活中如何践行光盘行动的经验。
三、互动环节1. 分组讨论：同学们就如何践行光盘行动展开讨论，各小组派代表发言。
2. 有奖问答：针对光盘行动的相关知识，进行有奖问答环节，提高同学们的参与度。
3. 角色扮演：同学们模拟餐厅用餐场景，展示光盘行动的实际操作。
四、主题演讲1. 邀请同学们进行主题演讲，分享自己对光盘行动的理解和感悟。
2. 评选出最佳演讲者，颁发奖品。
五、总结发言1. 班主任对本次班会进行总结，强调光盘行动的重要性，呼吁同学们从自身做起，践行节约、拒绝浪费的理念。
2. 邀请校领导为本次班会做总结发言，对同学们提出期望。
六、班会结束1. 全体同学合影留念。
2. 班主任宣布班会结束。
以下是本次班会的详细记录：一、班会开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了倡导节约，拒绝浪费，开展光盘行动。
请大家踊跃参与，共同为建设节约型校园贡献力量。
校领导：同学们，光盘行动是我们每个人应尽的责任和义务。
希望大家能够积极响应，从自身做起，为我国粮食安全作出贡献。
二、主题讲座后勤部门负责人：光盘行动旨在减少食物浪费，提高资源利用率。
我国粮食浪费现象严重，开展光盘行动刻不容缓。
环保专家：同学们，节约粮食、减少浪费，可以从以下几个方面入手：合理安排饮食、避免剩菜剩饭、不购买过度包装食品等。
优秀学生代表：我在日常生活中，尽量做到不浪费食物，将剩余的食物打包带走。
同时，我还积极参与学校组织的光盘行动活动，呼吁身边的同学一起加入。
《光盘行动从我做起》主题班会
阐述光盘行动的发展历程，包括政府、企业、社会团体和个 人等各方如何共同参与推广。
粮食浪费现状分析
要点一
粮食浪费现状
列举粮食浪费的相关数据，说明粮食浪费问题的严重性和 紧迫性。
要点二
浪费原因
分析导致粮食浪费的主要原因，如餐饮习惯、消费观念、 储存方式等。
光盘行动对社会与个人影响
社会影响
阐述光盘行动对社会的积极影响，如提 高全民节约意识、促进可持续发展、减 轻环境压力等。
剩菜打包
剩余食物
将剩菜剩饭打包带走，减少食物浪费。
分享食物
将多余食物分享给需要的人，传递爱心和温暖。
宣传倡导
发起倡议
积极参与光盘行动，成为节约粮食的倡导者。
传播正能量
通过社交媒体等渠道宣传光盘行动，营造节约氛围。
02
光盘行动背景与意义
光盘行动起源与发展
起源
介绍光盘行动的起源，如我国粮食浪费问题的严重性，以及 社会各界对粮食浪费问题的关注。
有所改善，珍惜粮食的意识明显增强。
未来工作计划和目标设定
定期开展主题班会
每学期至少开展一次以光盘行 动为主题的班会，不断深化同
学们的认识和理解。
创新宣传方式
通过制作海报、短视频等多种 形式，持续在校园内进行宣传 ，提高光盘行动的知名度和影 响力。
加强食堂管理
与食堂管理部门沟通合作，共 同采取措施减少浪费现象，如 合理调整菜品分量、提供小份 菜等。
合理搭配
根据个人需求，适量点菜，避免点菜过多造成的浪费。
光盘行动
尽量吃完自己点的饭菜，做到“光盘”为荣，减少剩菜 剩饭的产生。
关注身边人，共同传播正能量
关注身边人
关注身边的同学、朋友、家人是否做到勤俭 节约，提醒他们避免浪费。
小学主题班会《光盘行动从我做起》教案
小学主题班会《光盘行动从我做起》教案小学主题班会《光盘行动从我做起》教案一、实物导入：今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？欢迎水稻、玉米和XXX来到我们班级。
他们是我们日常饮食中不可或缺的粮食作物。
让我们听听他们的自我介绍吧。
水稻告诉我们，他是白米饭的原材料，而玉米则是我们喜欢的小吃和蔬菜。
小麦则是制作面包、面条和糕点的重要成分。
他们有一个共同的名字，那就是粮食。
二、粮食来之不易粮食是人类的生命之源，但它来之不易。
让我们一起去看看粮食是怎样诞生的。
农民们在田间劳作，他们要插秧、锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌，经过半年多的辛勤劳动，庄稼才能成熟。
然后，农民们还要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒、碾米等许多工序，才能加工成我们现在吃的大米。
因此，我们要珍惜粮食，不浪费食物。
三、怎样爱惜粮食我们应该怎样爱惜粮食呢？首先，我们要从小事做起，节约每一粒米。
老一辈革命家也曾经教育子女要珍惜粮食。
其次，我们要关注全球的粮食安全，为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该更加爱惜粮食。
最后，让我们牢记粮食的话语：“珍惜每一粒米，节约每一份食物，从我做起，光盘行动”。
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？这样的小行动，也能为节约粮食做出贡献。
如果全国12亿人每天节约一粒米，一年可以节约多少粒米呢？这是《一粒米的话》所提出的问题。
这个问题引导我们思考如何爱惜粮食，从而指导我们的行为。
首先，我们需要在日常生活中注意节约粮食。
例如，在学校吃早餐时，我们可以想一些不浪费的方法。
同学们可以分享自己的好方法。
在家中吃饭时，我们也应该注意不在饭桌上撒饭粒，吃多少盛多少，不剩饭，不随意扔掉不想吃的东西。
爱惜粮食要从自己做起，做到不撒、不剩、不扔。
其次，我们可以夸一夸班上做到了爱惜粮食的同学。
光盘教育主题班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，餐桌浪费现象日益严重。
为了倡导节约、反对浪费，提高同学们的环保意识，我校决定开展光盘教育主题班会，旨在让同学们了解光盘行动的背景和意义，培养节约粮食的良好习惯。
二、班会时间2021年10月15日星期五下午第二节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲解光盘行动的背景和意义3. 学生代表分享节约粮食的经历和感悟4. 播放光盘行动宣传片5. 互动环节：开展“光盘行动”知识问答6. 班主任总结发言7. 全体师生宣誓承诺六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由我主持的“光盘教育”。
希望通过这次班会，让我们共同认识到节约粮食的重要性，养成光盘行动的良好习惯。
2. 班主任讲解光盘行动的背景和意义班主任：同学们，我国是世界上人口最多的国家，粮食安全一直是我国政府高度重视的问题。
近年来，随着生活水平的提高，餐桌浪费现象日益严重，这不仅浪费了资源，还造成了环境污染。
因此，开展光盘行动，倡导节约粮食，对于我们每个人来说都具有重要意义。
光盘行动的背景主要有以下几点：（1）响应国家号召，贯彻落实绿色发展理念；（2）提高同学们的环保意识，培养节约粮食的良好习惯；（3）倡导文明餐桌，营造和谐、节约的校园氛围。
3. 学生代表分享节约粮食的经历和感悟学生代表1：大家好，我是一名热爱节约的同学。
在我的家里，爸爸妈妈从小就教育我要珍惜粮食，不浪费一粒米。
每次吃饭，我总是把碗里的饭菜吃干净，剩菜剩饭很少。
我认为，节约粮食是每个人的责任，我们应该从自身做起，为我国粮食安全贡献力量。
学生代表2：大家好，我是一名环保志愿者。
我参加过很多次光盘行动活动，发现同学们的节约意识逐渐提高。
我觉得，光盘行动不仅是一种环保行为，更是一种社会责任。
我们应该积极参与，共同为保护地球家园贡献力量。
光盘伴我行班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，浪费现象也日益严重。
特别是在餐饮消费方面，剩菜剩饭、食物浪费等问题已经成为社会关注的焦点。
为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，提高同学们的节约意识，我们班级决定开展“光盘伴我行”主题班会活动。
二、班会时间2022年X月X日三、班会地点班级教室四、班会主持人XXX五、班会参与人员全班同学六、班会流程1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们班级举行“光盘伴我行”主题班会，希望大家积极参与，共同学习节约美德。
2. 观看节约视频播放一段关于食物浪费的短片，让同学们直观地了解食物浪费的严重性。
3. 同学代表发言同学A：大家好，我最近在网络上看到一组数据，我国每年浪费的食物相当于2亿多人一年的口粮。
作为新时代的青少年，我们应该从自身做起，珍惜粮食，光盘行动。
同学B：我同意A同学的观点。
我认为，我们应该在日常生活中养成良好的饮食习惯，如合理安排饭菜，避免浪费。
4. 小组讨论将全班同学分成若干小组，围绕“如何践行光盘行动”展开讨论。
讨论结束后，每个小组派代表发言。
小组1：我们可以从以下几个方面践行光盘行动：一是合理安排饭菜，根据个人口味和需求点餐；二是养成良好的饮食习惯，不挑食，不剩饭；三是倡导身边的人一起加入光盘行动。
小组2：我们还可以在班级内开展光盘行动宣传活动，如制作宣传海报、撰写倡议书等，提高同学们的节约意识。
5. 互动环节主持人：接下来，我们进行一个互动环节，请大家谈谈自己在日常生活中是如何践行光盘行动的。
同学们纷纷举手发言，分享自己的节约经验。
6. 领导讲话班主任：同学们，光盘行动不仅仅是一种生活习惯，更是一种社会责任。
希望大家能够从自身做起，养成良好的节约习惯，为我国节约资源、保护环境作出贡献。
7. 总结发言主持人：今天，我们班级举行了“光盘伴我行”主题班会，通过观看视频、小组讨论、互动环节等环节，同学们对光盘行动有了更深入的了解。
光盘行动主题班会
光盘行动主题班会主题：光盘行动，从自我做起，共建节约型社会一、引入（150字）亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“光盘行动，从自我做起，共建节约型社会”。
作为一名班级的一员，我们每个人都应该积极参与到光盘行动中来，用实际行动践行节约精神，共同建设节约型社会。
相信通过今天的班会，我们会对光盘行动有更加深入的了解，争做节约的先锋。
二、认识光盘行动（250字）光盘行动是一种践行节约的生活方式，它的核心理念是“舍小家为大家，反对浪费”。
光盘行动的主要目标是减少餐饮浪费，从而节约粮食，减轻资源压力。
光盘行动的核心要求是“餐餐不浪费、节俭光盘”，也就是说，在用餐的过程中，我们要恰好吃饱，不浪费食物，并且养成量力而行的好习惯。
由于我国人口众多，资源有限，长期以来，餐饮浪费问题一直存在。
光盘行动作为一项民间生活实践活动，鼓励人们从自身做起，去浪费，并影响了广大人民群众。
三、光盘行动的意义（250字）光盘行动的意义重大，首先，它有助于保护资源和环境。
节约每一粒粮食，就等于保护了一份自然资源，减少了食物浪费对生态环境的破坏。
其次，光盘行动有助于解决饥饿问题。
我们知道，全球仍有许多地方存在严重的饥饿问题，而光盘行动则通过减少浪费粮食，可以为那些饥饿的人提供更多的机会。
再次，光盘行动推动了社会的文明进步，培养了良好的餐饮文化和消费习惯，促进了社会和谐发展。
最后，光盘行动也是对家庭的一种节约和教育，通过每个人的参与，传递了节约精神和价值观。
四、从我做起，倡导光盘行动（350字）作为学生，我们应该从自己做起，提倡和倡导光盘行动。
首先，我们可以树立良好的榜样，自觉地养成节俭的习惯。
在用餐时，我们应该合理点餐、适量进食，不随意浪费食物。
同时，也要学会克制自己，合理规划餐饮消费。
其次，我们可以参与到校园的光盘行动活动中来。
可以组织测量用餐的浪费情况，开展主题讲座和展览，制作宣传海报等，让更多的人了解光盘行动的意义，提高节约意识。
班会策划方案(主题：光盘行动)
班会策划案（主题：光盘行动）一、班会背景与目的随着生活水平的提高，食物浪费现象日益严重，这不仅是对资源的极大浪费，也违背了中华民族勤俭节约的传统美德。
为了增强学生的节约意识，倡导“厉行节约，反对浪费”的良好风尚，特举办本次“光盘行动”主题班会。
二、班会主题“光盘行动，从我做起”三、班会时间与地点1.时间：选择一个班级课程相对空闲的下午或晚自习时段。
2.地点：班级教室，可适当布置以突出节约、环保的主题。
四、班会流程1. 开场引入（5分钟）①班主任或班长通过一段关于食物浪费现状的视频或图片展示，引出班会主题，激发学生的思考。
②简要介绍“光盘行动”的背景和意义，强调每个人在节约粮食中的责任和作用。
2. 知识普及（10分钟）①通过PPT或互动问答的形式，向学生普及粮食生产的不易、全球粮食短缺的现状以及食物浪费对环境的影响。
②引导学生认识到珍惜粮食、减少浪费的重要性。
3. 案例分析（10分钟）①分享几个关于食物浪费和节约的正面与反面案例，让学生从中汲取经验和教训。
②鼓励学生思考自己在学习和生活中是否存在食物浪费的行为，并勇于自我反省。
4. 互动讨论（15分钟）①分组讨论：学生分成小组，围绕“如何在日常生活中实践光盘行动”展开讨论，并推选代表分享小组观点。
②创意提案：鼓励学生提出创新性的节约粮食方法和建议，如合理点餐、剩饭剩菜打包、家庭餐桌减量等。
5. 宣誓承诺（5分钟）①全班学生起立，共同宣读“光盘行动”承诺书，表达自己对节约粮食、反对浪费的坚定决心。
②班主任或班长领誓，增强仪式感和庄重感。
6. 行动计划制定（10分钟）①引导学生制定个人及班级的“光盘行动”实施计划，明确具体行动步骤和时间节点。
②鼓励学生在日常生活中相互监督、相互鼓励，共同推动“光盘行动”的深入开展。
7. 总结与展望（5分钟）①班主任总结班会成果，肯定学生的积极参与和创意提案。
②强调“光盘行动”的长期性和持续性，鼓励学生将节约粮食的理念内化于心、外化于行。
光盘行动主题班会教案三篇
光盘行动主题班会教案三篇同学们，你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!下面是小编带来的三篇光盘行动主题班会教案,希望对大家有所帮助!光盘行动主题班会教案1《文明用餐，光盘行动》主题班会班会背景：现如今，面对生活物质条件越来越好。
餐桌上随处可见大半的剩余食物，许多孩子越来越不懂得文明用餐、珍惜粮食，故开展本次《文明用餐，光盘行动》主题班会。
班会目标：1.普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪;2.倡导节约用餐行为，养成节俭消费习惯。
3、教育宣传让学生、家长共同积极参与光盘行动，珍爱粮食。
活动准备：收集日常生活中不文明用餐与浪费食物等视屏、照片、小品、课件、古诗朗诵班会过程：一、导入----播放视屏1：生活中不文明用餐与浪费食物等场景----播放视屏2：地球上部分贫困地区的贫困生活等场景二、引入主题：文明用餐，光盘行动----小品表演《聚餐》1----小组讨论小品中小明的用餐行为对吗?----小组汇报----小品表演《聚餐》2三、古诗朗诵----《悯农》四、文明餐桌公约1、遵守餐桌礼仪，礼貌用餐，礼让他人，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，谈吐文雅，不吵闹、不喧哗。
2、讲究科学饮食，注重营养，追求健康，不暴食，摒弃不良饮食陋习。
3、勤俭节约，不浪费，吃多少打多少。
4、人走桌净。
五、开启全班“光盘行动”光盘行动主题班会教案2“文明餐桌、光盘行动”主题班会主持：老师们、同学们，大家下午好!三年五班“文明餐桌、光盘行动”主题班会现在开始。
主持：请问，有谁知道什么是“光盘行动”?学生：“光盘行动”，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。
主持：对，“光盘行动”就是指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。
有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘!所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。
光盘行动主题班会教案设计
光盘行动主题班会教案设计光盘行动主题班会教案设计作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的光盘行动主题班会教案设计，欢迎阅读与收藏。
光盘行动主题班会教案设计1为认真贯彻落实关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，结合学校深化“学生准军事化管理”，学习军人作风，制定如下活动方案：一、活动名称“光盘”行动，从我做起二、领导机构组长：XXX副组长：XX XXX XX成员: XXX XX 各班班主任三、活动目标以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
四、活动内容普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯五、实施步骤(一)动员部署阶段：重点是工作部署，宣传发动。
X月XX日向全体同学发出倡议;主题班会由班主任作动员工作，宣传教育并组织学生开展文明就餐承诺活动。
(二)组织实施阶段：重点是围绕主题，突出开展各项文明餐桌的实践活动。
1、营造氛围。
学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。
通过校园宣传标语，进一步宣传光盘行动。
(学生自主管理委员会负责)2、加强管理。
(1)学生自主管理委员会和总务处加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。
全校班级开展“盘盘净餐人人节俭”的“光盘行动”。
每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。
(学生自主管理委员会与团委负责)(2)总务处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优良的就餐环境，健康环保的饭菜质量。
(总务处负责)3、利用班会等形式对学生进行厉行节约，反对浪费的宣传、教育。
(班主任负责).(三)总结阶段：及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。
光盘行动从我做起班队活动教案
光盘行动-从我做起班队活动教案一、活动主题：光盘行动-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解粮食的来之不易，增强节约意识。
2. 培养学生养成节约粮食的良好习惯。
3. 提高学生关爱社会、关爱他人的思想觉悟。
三、活动时间：40分钟四、活动准备：1. 宣传材料、图片等。
2. 光盘行动的背景音乐。
五、活动过程：1. 导入：主持人简要介绍光盘行动的背景和意义，引导学生关注粮食浪费现象。
2. 观看图片和视频：展示一些粮食浪费的图片和视频，让学生直观地感受到粮食浪费的严重性。
3. 讨论：引导学生谈谈对粮食浪费的看法，分享自己的节约经验。
4. 讲故事：讲述一个关于粮食浪费的故事，让学生从中体会到粮食的来之不易。
5. 互动游戏：设计一个关于粮食的互动游戏，让学生在游戏中认识到节约粮食的重要性。
6. 发出倡议：主持人向全体同学发出光盘行动的倡议，鼓励大家从自己做起，节约粮食。
7. 签名承诺：组织学生进行签名承诺，表明自己参与光盘行动的决心。
8. 总结：主持人对本次活动进行总结，强调节约粮食的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行光盘行动。
9. 活动延伸：鼓励学生将自己的光盘行动经验分享给家人和朋友，扩大活动影响力。
10. 音乐欣赏：播放光盘行动的背景音乐，让学生在音乐中感受节约粮食的美好。
11. 结束：主持人宣布活动结束，感谢大家的参与。
12. 课后作业：设计一份关于节约粮食的手抄报，展示自己的光盘行动成果。
13. 跟踪反馈：教师对学生在活动后的表现进行跟踪反馈，鼓励继续保持节约粮食的良好习惯。
14. 家长参与：邀请家长参与活动，共同关注孩子的光盘行动，形成家校共育的良好氛围。
15. 活动评价：对本次活动进行评价，总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、活动实施步骤：1. 准备阶段：搜集粮食浪费的图片、视频和故事素材。
设计互动游戏和签名承诺环节。
制作手抄报的模板和评分标准。
2. 活动当天：主持人开场，介绍活动主题和目标。
最新-中班社会《光盘行动从我做起》教案优秀8篇
中班社会《光盘行动从我做起》教案优秀8篇作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？中班社会《光盘行动从我做起》教案1活动目标：1.知识目标：知道粮食的生长过程以及食物的来之不易。
2.能力目标：了解“光盘”行动的意义，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。
3.情感目标：萌发幼儿的节约意识，争做“光盘”小明星活动重点：帮助幼儿感知食物来之不易，不能随便浪费，萌发幼儿的节约意识。
活动难点：了解“光盘”行动的意义，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。
活动准备：1.PPT多媒体课件，背景音乐：《小小一粒米》2.操作材料：圆形纸、彩笔（同幼儿数）。
活动过程：一、播放课件，了解粮食的种植过程，体会伯伯农民种粮的辛苦。
感受粮食丰收的喜悦之情。
孩子们，春天是播种的季节，我们一起去看一看，农们伯伯是怎样播种粮食的出示图片引导幼儿观察。
提问：孩子们，你们看到了什么？（播种、浇水、锄草、喷酒农药）孩子们看、农民伯伯这是在干什么？（擦汗）这说明农民伯伯很辛苦，播种粮食是一件很辛苦的事情。
我们接着往下看一看（出示图片）农民伯伯的心情是怎样的？他为什么会这么开心？小结：你们看，粮食从播种到收获很不容易，所以我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
今年村里的张伯伯也丰收了，他要进城把粮食送给谁呢？我们一起去看一看。
二、了解“光盘”行动的意义，懂得要倡导节约。
1.创设农民伯伯进城送粮的情境。
场景一：张伯伯把粮食送进了饭店，可是张伯伯从饭店出来，却唉声叹气，你们快看看，什么事情让他生气了？（出示图片）你们看到了什么？当你看到这样的情景，你想对浪费粮食的人说些什么？到饭店就餐时，怎样做就不会浪费粮食了？小结：到饭店就餐时要适量点餐，不宜浪费，吃不完的'食物可以打包带走。
场景二：张伯伯又把粮食送进了自助餐厅，可是农民伯伯为什么还是不开心？他又看到了什么？（出示图片）当你看到这样的情景，你想对他们说什么？孩子们，你在吃自助餐时，你会怎么做呢？小结：自助餐厅吃饭时时要适量取餐，不宜浪费。
《光盘行动,我行动!》主题班会课件
组织同学们参加光盘挑战、制作宣传海报等实践 活动，让大家亲身感受光盘行动的意义。
交流分享
鼓励同学们分享自己的光盘经历和感受，互相学 习、互相鼓励，共同提高。
光盘行动与其他活动的区别
关注重点不同
光盘行动重点关注粮食浪费问题，而其他活动可能更关注环保、 公益等方面。
参与对象不同
光盘行动主要面向学生群体，而其他活动可能面向更广泛的群体 ，如社区、企事业单位等。
适用于各类学校、班级、食堂等场所。
准备活动素材
图片素材
展示各种食物浪费的场景和光 盘行动的实例。
视频素材
播放光盘行动宣传片、节约粮食 的公益广告等。
文字素材
介绍光盘行动的意义、目的和要求 。
开展活动
步骤
01
2. 演讲环节：邀请学生代表发表演讲，引导 学生理解光盘行动的意义。
03
4. 案例分析：展示实际案例，分析如何避免 食物浪费。
企业光盘行动案例
案例一
某企业实行“员工集体自助餐”制度，严格控制每份餐食的 份量，鼓励员工按需取餐，避免食物浪费。
案例二
某企业开展“节约粮食，从我做起”的主题活动，鼓励员工 在日常生活中养成节约粮食的好习惯，提高员工节约意识。
05
光盘行动的可持续发展策略及建议
制定合理的计划与策略
结合实际情况
制定计划与策略时应充分考虑当地的环境、经济 和社会状况，确保计划合理且具有可操作性。
新与进步。
光盘行动的背景
随着经济的快速发展和人民生活水平的提高，我国 餐饮业发展迅速，但同时也带来了资源浪费和环境 污染等问题。
为了应对这些问题，国家开始倡导光盘行动，号召 人们养成勤俭节约、绿色低碳的生活方式，共同建 设资源节约型、环境友好型社会。
《光盘行动从我做起》主题班会
粮食生产和处理废弃食物会产生大量的温 室气体，加剧全球气候变化。
经济损失
社会问题
粮食浪费不仅意味着生产成本的损失，同 时也减少了市场上的供应量，推高了食品 价格，给消费者带来经济压力。
长期粮食浪费可能导致贫困和饥饿问题的 加剧，影响社会稳定和发展。
03
光盘行动的具体行动方案
在家庭中实施光盘行动
01
文明用餐的习惯。
节俭美德传承
02
弘扬中华民族传统美德，引导同学们树立节俭意识，传承节俭
美德。
营造文明氛围
03
通过倡导文明餐桌和节俭美德，营造文明和谐的校园氛围和社
会氛围。
落实行动，持之以恒
制定行动计划
鼓励同学们制定个人行动计划，将光盘行动落实到日常生活中。
坚持践行
引导同学们持之以恒地践行光盘行动，形成良好的生活习惯。
展望未来
持续推广
班会呼吁全班同学将光盘行动的理念贯彻到日常生活中， 并鼓励同学们向身边的人宣传推广，让更多的人加入到光 盘行动中来。
创新实践
鼓励同学们在实践中不断创新，探索更多行之有效的减少 食物浪费的方法，如优化食堂供餐方式、推广半份菜等。
加强监督反馈
建立有效的监督和反馈机制，定期对光盘行动的成果进行 评估和总结，及时发现问题并采取措施加以改进。
培养节约习惯
光盘行动有助于培养人们的节约习惯 ，树立环保意识，促进可持续发展。
保障粮食安全Biblioteka 在全球粮食生产资源紧张的情况下， 节约粮食有助于保障全球粮食安全。
02
当前粮食浪费现状及影响
粮食浪费现状
餐饮业浪费
在餐馆、食堂等餐饮场所，由于 点菜过多、不充分考虑个人饭量 等因素，导致大量食物被丢弃。
班会听课记录光盘行动(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，餐饮浪费现象日益严重。
为了倡导节约，培养同学们的良好生活习惯，我校于近日开展了“光盘行动”主题班会。
本次班会旨在提高同学们的节约意识，倡导“文明用餐、光盘行动”的良好风尚。
二、班会时间及地点时间：2021年X月X日地点：X班教室三、班会主持人X班班长四、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 邀请老师讲解“光盘行动”的意义及实施方法3. 同学们分享自己的节约故事和感悟4. 开展“光盘行动”知识竞赛5. 评选“光盘之星”6. 主持人总结发言，号召同学们积极参与“光盘行动”五、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做“光盘行动”。
随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，餐饮浪费现象日益严重。
为了倡导节约，培养我们的良好生活习惯，今天我们将围绕“光盘行动”这个主题进行讨论。
2. 邀请老师讲解“光盘行动”的意义及实施方法同学们，下面请我们班的班主任老师为大家讲解“光盘行动”的意义及实施方法。
（班主任老师讲解）3. 同学们分享自己的节约故事和感悟同学们，接下来请大家分享一下自己的节约故事和感悟。
（同学们分享）4. 开展“光盘行动”知识竞赛为了检验同学们对“光盘行动”的了解程度，我们开展一场“光盘行动”知识竞赛。
（知识竞赛环节）5. 评选“光盘之星”为了鼓励同学们积极参与“光盘行动”，我们将评选出“光盘之星”。
（评选环节）6. 主持人总结发言，号召同学们积极参与“光盘行动”同学们，今天我们通过“光盘行动”主题班会，希望大家能够认识到节约的重要性，养成良好的生活习惯。
从现在开始，让我们携手共进，积极参与“光盘行动”，为建设节约型社会贡献自己的一份力量！六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对“光盘行动”有了更深入的了解，纷纷表示要积极参与到“光盘行动”中来。
以下为部分同学的心得体会：1. 小明：通过本次班会，我认识到浪费粮食的严重性，以后我会从自身做起，节约粮食，杜绝浪费。
光盘行动从我做起班队活动教案
光盘行动-从我做起班队活动教案一、活动主题：光盘行动-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解粮食浪费的现象及危害。
2. 培养学生节约粮食、珍惜资源的意识。
3. 引导学生从自己做起，从现在做起，践行光盘行动。
三、活动准备：1. 食物浪费现象及危害的相关资料。
2. 光盘行动的宣传海报。
3. 音乐、视频等辅助材料。
四、活动过程：1. 引入话题：通过展示食物浪费现象及危害的图片、视频等资料，引起学生对粮食浪费的关注。
2. 讲解光盘行动的意义：向学生讲解光盘行动的含义，引导学生认识到节约粮食的重要性。
3. 分享节约粮食的方法：让学生分享自己在家庭、学校中节约粮食的经验和做法。
4. 签署承诺：组织学生签署“光盘行动-从我做起”的承诺宣言，表明自己践行光盘行动的决心。
5. 总结活动：对本次活动进行总结，强调光盘行动的重要性，鼓励学生将节约粮食的行动坚持下去。
五、活动延伸：1. 开展“光盘行动”主题班会，让学生进一步了解粮食浪费问题，提高节约粮食的意识。
2. 组织学生进行“光盘行动”实践活动，如在学校食堂、家庭用餐时实行光盘行动。
3. 开展“节约粮食”手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式，宣传节约粮食的重要性。
4. 邀请家长参与“光盘行动”，共同培养孩子节约粮食的良好习惯。
六、活动实施步骤：1. 准备阶段：由班主任或辅导员收集食物浪费现象及危害的资料，制作光盘行动宣传海报，准备活动所需音乐、视频等材料。
2. 活动开展：在班队活动时间，由班主任或辅导员主持活动，引导学生了解粮食浪费问题，认识光盘行动的意义。
3. 签署承诺：组织学生在光盘行动宣传海报上签名，承诺自己将从我做起，践行光盘行动。
4. 活动总结：在活动结束时，由班主任或辅导员对本次活动进行小结，强调光盘行动的重要性，鼓励学生将节约粮食的行动坚持下去。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，要注重激发学生的参与热情，引导他们主动思考、分享自己的观点。
2. 活动结束后，要关注学生的实践情况，及时给予鼓励和指导。
《光盘行动从我做起》主题班会
《光盘行动从我做起》主题班会汇报人：2023-12-15•光盘行动背景与意义•光盘行动具体实施方案•宣传推广光盘行动，营造良好氛围目录•监督检查机制，确保行动落实到位•总结反思，持续改进，形成长效机制01光盘行动背景与意义光盘行动由民间公益组织发起，旨在倡导节约粮食、减少餐饮浪费的行为。
光盘行动的提出光盘行动通过媒体宣传、公益活动等多种形式，逐渐在社会上形成广泛影响，成为节约粮食、减少浪费的代名词。
光盘行动的发展光盘行动起源及发展全球粮食资源有限，且分布不均，节约粮食是保障全球粮食安全的重要措施。
粮食资源有限减少浪费意义培养节约意识减少餐饮浪费不仅可以节约粮食资源，还可以减少对环境的负担，促进可持续发展。
通过光盘行动，可以培养人们的节约意识，形成良好的生活习惯和消费观念。
030201节约粮食、减少浪费重要性在就餐时，应根据个人食量适量点餐，避免过量点餐造成的浪费。
适量点餐对于剩余的食物，可以打包带走或妥善处理，避免直接丢弃造成浪费。
剩余食物打包光盘行动不仅要求节约粮食，还倡导健康饮食，减少高热量、高脂肪食品的摄入，促进身体健康。
倡导健康饮食培养良好生活习惯02光盘行动具体实施方案多样化食物选择选择多种食物，包括蔬菜、水果、全谷类、蛋白质来源（肉类、豆类、坚果等）以及健康的脂肪（鱼、橄榄油等），以获得全面的营养。
了解个人需求根据年龄、性别、活动水平等因素，制定个人合理的饮食计划，明确每日所需热量、蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素的需求。
规律进餐遵循一日三餐的规律，注意早餐的营养丰富，避免夜宵和过度进食。
制定合理饮食计划在食堂或家庭用餐时，根据个人需求适量取食，避免过量。
适量取食对于剩余的食物，合理处理，如打包带走或妥善保存，避免浪费。
剩菜剩饭处理鼓励同学们在用餐后将餐盘清理干净，不留剩菜剩饭，践行“光盘”行动。
倡导“光盘”行动适量取食，避免剩菜剩饭倡导分餐制，减少浪费现象分餐制推广在学校或家庭中推广分餐制，根据每个人的需求和活动水平，将食物分成小份，避免过量。
《光盘行动从我做起》主题班会
目 录•活动背景•活动准备•活动过程•活动效果与反思•活动成果展示活动背景什么是光盘行动光盘行动是指以节约粮食、反对浪费为宗旨的公益活动，通过宣传、教育、倡导等方式，引导人们养成节约的习惯，珍惜每一粒粮食，避免浪费。
光盘行动的提出背景是中国餐饮业日益增长的消费浪费现象，以及粮食供需紧张的矛盾。
为什么要进行光盘行动0102 03节约粮食是中华民族的传统美德，光盘行动是传承和弘扬这一美德的具体体现。
随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，餐桌上的浪费现象日益严重，进行光盘行动有助于缓解粮食供需矛盾，保障国家粮食安全。
光盘行动还可以促进人们树立正确的消费观念，提高环保意识，推动可持续发展。
光盘行动有助于弘扬中华民族传统美德，提高人们的道德素质和社会责任感。
通过宣传和教育，让更多的人了解和认识到粮食的重要性，珍惜每一粒粮食，减少浪费。
光盘行动可以引导人们树立正确的消费观念，提高环保意识，推动可持续发展。
光盘行动的意义活动准备设计并制作宣传海报，呼吁大家积极参与光盘行动，从我做起。
制作宣传海报选择班级公告栏、社交媒体、微信群等合适的宣传渠道，确保信息传递给全体学生。
宣传渠道选择宣传发动准备足够的餐具和食物，确保活动当天能够满足参与者的需求。
准备相关道具，如光盘行动的标识、宣传展板等，增加活动的氛围和效果。
物品准备活动道具餐具和食物010203活动组织者指定活动组织者，负责活动的策划、组织和协调。
志愿者招募招募志愿者协助活动的筹备和实施，提供必要的支持和帮助。
安全保障安排专人负责活动期间的安全保障工作，确保活动的顺利进行。
人员分工活动过程主持人介绍活动背景和目的欢迎语及介绍嘉宾开场白主讲嘉宾分享关于光盘行动的重要性和实践经验分享社会上关于光盘行动的新闻和案例同学们发言，分享自己的看法和体验演讲与讨论设计关于光盘行动的互动游戏或竞赛，激发同学们的参与热情游戏规则简单易懂，与光盘行动紧密相关游戏过程中，主持人引导同学们思考光盘行动的意义和方法互动游戏主持人呼吁同学们参与承诺签名活动，共同表达对光盘行动的决心和支持提供承诺卡片，同学们在卡片上写下自己的名字和承诺语句将承诺卡片张贴在宣传板上，展示同学们的决心和力量主持人总结活动，再次强调光盘行动的意义和重要性，鼓励大家在日常生活中积极践行。
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光盘行动从我做起
活动主题：光盘行动从我做起
二、活动目标
：认知：
1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
情感：
1．对粮食有爱惜之感。
2．对浪费粮食的现象感到不满。
行为：
1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。
2．爱护庄稼，不践踏。
三、活动形式：多种
四、活动人数：全班
五、活动过程：
主持人出场，致主题班会开场辞。
一、实物导入：
1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
2．欢迎他们和大家见面。
我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。
3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
板书：粮食
二、粮食来之不易
1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动
画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。
同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）
经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
）
（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
2 板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食
（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）
老一辈革命家也是这样教育子女的。
（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。
我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。
比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？
板书：缺少粮食出问题
为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）
（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。
仔细听粮食让我们牢记什么？粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（如果我们全班
45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？：约
16425粒米）
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？《一粒米的话》）
听了一粒米的话，你明白了什么？
四、联系实际，指导行为
1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？
（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。
（2）在家中吃饭应该怎样做？
（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。
）
小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。
（可以支援更多的贫困地区，
献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）
3．
小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。
（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。
4
．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每粒粮食。
【板书设计】
光盘行动
从我做起。