多措并举促进学校特色发展

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多措并举促进学校特色发展

作者：董菊芳

来源：《教育实践与研究·小学课程版》2017年第02期

摘要：课程改革的深入推进，特色建设已经成为各级学校提升内涵和可持续发展的重要抓手，校园文化建设、校本课程开发受到了高度重视和欢迎。缜密的入学教育、低年级教学三部曲，思维导图的运用、丰富多彩的社团活动等多措并举，让我们正在走上特色办学的成功之路。

关键词：特色学校；多措并举；入学教育；课内外特色

随着课程改革的深入推进，如何推进学校的可持续发展，构建学校特色就受到了各级学校的高度重视。我们作为农村学校，如何有效提升学校的特色，促进学校的可持续发展，多年来我们一直在不断探索。在积极开好国家课程的基础上，我们通过校园文化建设、校本课程开发、特色入学教育、开展低年级教学三部典曲、思维导图教学、丰富多彩的社团活动等，使学校面貌有了崭新变化。

一、校园文化建设

“学校是培养人、发展人的场所，而校园文化是学校的空气，是学校的生命之水。”所以我们非常重视校园文化建设，学校各班级有自己独特的班级文化，校园内有以“经典浸润人生、礼仪规范言行、重养成促发展为主题的墙面文化，前排教室墙上的中华十德三十修，让学生享受古代经典的精髓，启迪了自己的智慧，规范了自己的言行。在我们学校，三字经从幼儿入学到六年级人人会背，不仅背还会唱，也能舞，无论上午下午预备铃响后学校三字经的吟唱音乐开始播放，孩子们在操场上随着音乐自由地漫舞。我们还以文明用语、礼仪故事引导学生知礼仪、养习惯，看到那图文并茂的墙面自己不自觉地规范了自己的言行，操场上的两块展牌有学生日常活动的精彩瞬间，有师生合作的合影，有学生的优秀作品，有获得荣誉的喜悦，我们本着全体学生都有机会上展牌的目的，在这里人人都有展示自己的一个空间。

二、入学教育课程

我们每年秋季开学第一周进行入学教育，新生从家庭、幼儿园到学校是一个重大的转变，《入学教育课程》就是为了让每一位学生顺利地实现这一转变，很好地适应学校的学习生活，为学校正常地开展各项课程教学做好思想上、组织上的准备。入学教育的第一堂课就是进行入学仪式，仪式上有师生的才艺展示，有新老教师及家长代表发言，入学第一天就让孩子们感受到家的温暖，为以后的学习之路做好铺垫。