小学数学沪教版三年级上册除法的应用(三年级)同步测试.doc
除法的应用(教案)-三年级上册数学沪教版
除法的应用（教案）-三年级上册数学沪教版教学目标1.了解除数、被除数、商、余数的含义。
2.掌握使用口算的算法，完成简单除法运算。
3.运用除法解决简单实际问题。
教学重点1.除法的基本概念。
2.口算的简单除法运算。
教学难点1.使用除法解决实际问题。
教学过程导入（10分钟）1.让学生回忆上一节课所学的加减法知识。
2.以一个简单例子，引导学生思考如何从20元钱中平均分配给5个人，然后引出本节课学习的除法知识。
概念讲解（15分钟）1.引入除数、被除数、商、余数的概念。
2.通过口算的方式让学生了解如何进行除法运算。
3.介绍除法的符号：“÷”和“/”。
练习（20分钟）1.通过小组互动方式，让学生口算完成如下练习：12 ÷ 3 18÷3 21÷316 ÷ 4 24÷4 27÷32.收集学生答案，讲解口算的具体方法，让学生强化记忆。
实例解析（15分钟）1.通过简单实例，引导学生如何运用除法解决实际问题。
2.让学生尝试自己解决一些简单的实际问题。
例1：一个水果店有72个苹果，每袋装6个，应该分成多少袋？解：72 ÷ 6 = 12，所以应该分成12袋。
例2：一群小朋友准备参加活动，一辆小巴士每次可以坐6个人，如果有40个小朋友，需要几辆小巴士？解：40 ÷ 6 = 6余4，所以至少需要7辆小巴士。
3.通过多个实例让学生更加熟练地应用除法解决实际问题。
总结（10分钟）1.通过回答问题的方式，让学生复习本课所学的知识点。
2.引导学生总结口算除法的具体方法及使用场景。
3.课堂结束前，鼓励学生尝试在生活中应用所学知识。
课后作业1.完成教材上相关课后习题。
2.自行寻找实际问题，尝试应用口算除法方法解决。
师生互动在整个教学过程中，按照小组互动和学生发言的方式，鼓励学生多参与讨论，互相帮助，提高教学效果和兴趣。
教学评价1.通过教师提问及学生互动的方式评估学生的掌握程度。
三年级上册数学试题-2.3两位数被一位数除沪教版含答案
三年级上册数学一课一练-2.3两位数被一位数除一、单选题1.三位数除以一位数，商（）。
A. 是两位数B. 是三位数C. 可能是两位数，也可能是三位数2.×5<200，内最大能填( )。
A. 39B. 40C. 413.60÷4=（）A. 30B. 18C. 15D. 1204.下面说法正确的是（）。
A. 三位数除以一位数，商一定是三位数。
B. 被除数中间没有0，商的中间就一定没有0.C. 736÷□，要使商是两位数，□里只可填8和95.600÷ ，要使商末尾有两个0，应该填( )。
A. 4或6B. 2或3C. 2或56.200加上40除以4的商，和是( )。
A. 200B. 210C. 507.我国领土东西长约5000千米，南北长约5500千米．如果乘一架每小时飞行500千米的飞机飞行，从我国最东到最西大约需多少小时.从我国最南到最北大约需多少小时. （）A. 8，9B. 9，10C. 10，11D. 7，7二、判断题8.400÷5=800。
9.480÷4的商是两位数。
10.一位数除多位数，先看被除数的前一位，如果前一位比除数小，就看前两位。
11.被除数的末尾有几个0，商的末尾就一定有几个0．12.口算3000÷6时，要把3000看做3个千，因为30÷6=5，所以3000÷6=5000。
三、填空题13.口算．7700÷700＝________600÷300＝________66000÷200＝________4800÷120＝________14.300除以3的商是________位数，200除以5的商是________位数。
15.填空________（从上到下依次填写）16.填对，才能入场________17.要使13÷5的商是两位数，方框里可以填________；要使商是三位数，方框里最小填________。
三年级上数学试题——-第9讲-除法综合应用(沪教版)有答案-
学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题除法综合应用教学内容1．能正确解答生活实际中有余数的除法问题；2．会根据具体情况，正确地对有余数的除法应用问题的结果进行“进一”或“去尾”处理；3．会正确运用有余数的除法应用问题结果的不同处理方法，解答实际生活中的简单应用问题。
（此环节设计时间在10—15分钟）预习：99=87=63÷8÷5÷4÷7=76=÷5387=÷8463299==÷7176=÷4思考一：3月12日，学校三、四年级的学生去植树。
1、三（1）班和三（2）班一共植了42棵，平均每班植树多少棵？2、四（1）班和四（2）班一共植了52棵，平均每班植树多少棵？思考二：1、小亚家共有572本书，如果平均放在4个书架上，每个书架上放多少本书？2、874张彩色折纸平均分给6个班，每个班能分到多少张？还剩下多少张？答案：预习：1..77;217;324;610ΛΛΛΛΛΛΛΛ2..757;277;374;125ΛΛΛΛΛΛΛΛ思考一：1.21棵；2.26棵。
思考而：1.143本；2.145张，剩下4张。
（此环节设计时间在40—50分钟）例题1：一辆轿车能坐4人，126人至少需要几辆轿车？分析：)(2)(314126人辆ΛΛ=÷。
余下的2人还是要坐车的，所以要再加上一辆车，即32辆。
答案：)(2)(314126人辆ΛΛ=÷)(32131辆=+答：126人至少需要32辆轿车。
试一试：果园里摘了285千克苹果，每箱可装8千克，至少需要（ ）个箱子才能装完。
A. 35B. 36C. 37D. 38答案：B试一试：跳绳的单价是5元，体育室买跳绳共用去750元。
一共买了多少根跳绳？答案：)(1505750根=÷答：一共买了150根跳绳。
例题5：有52个网球，如果每3个网球装一筒，总共能装几筒？还剩几个没装？分析：352÷，算出的商即为能装的筒数，余数为剩下的个数。
2024年沪教版三年级数学上学期计算题同步专项练习题
2024年沪教版三年级数学上学期计算题同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________1. 口算。
83÷4≈ 480÷6= 350÷5= 66+34= 440÷2= 345÷5≈ 84÷4= 1800÷9= 615÷3= 980-260=2. 用竖式计算。
48×52 16.3―9.7 702÷9 65×81 625÷8验算：验算：验算：验算：验算：3. 口算。
26×10＝ 5×40＝ 6×11＝ 40×8＝120×30＝ 50×40＝ 60×11＝ 33×30＝4. 列竖式计算。
38×19= 45×76= 36×68=12×12= 21×13= 42×11=5. 计算题。
57×9= 125×8= 256×7= 563×4= 183×3= 5×6＝ 7×9= 63÷7= 40÷5= 56÷8=6×9= 8×8= 36÷9= 54÷9= 81÷9=6. 直接写出得数。
50×50＝ 80×30 ＝ 52×20＝60×30 ＝ 21×40＝ 60×200＝10×500＝ 600×13＝ 25×200＝83×40 ＝ 70×50＝ 45×20＝7. 口算。
0.24+0.63= 0.51+0.19= 0.24–0.07= 4.5+2.5=3+0.45= 3.5–3= 1.6–0.9= 0.97–0.27= 100+0.97= 4.8+3.2= 0.43–0.42= 4–0.5=8. 直接写得数。
除法的应用(教案)-2022-2023学年数学三年级上册-沪教版
除法的应用（教案）一、教学目标1.能够听懂和说出关于除法的应用相关的问题。
2.能够灵活运用除法解决实际问题。
3.能够独立完成带有除法运算的数学问题的解答。
二、教学重点1.除法运算符的应用。
2.实际问题与除法的关系。
3.带有除法问题的数学题目的解答方法。
三、教学内容1.除法的定义及特点。
2.除法的应用场景及实际问题。
3.除法运算符的使用方法。
4.除法实际问题的解答方法。
四、教学过程设计1. 导入新知识老师可通过板书或者PPT，简要介绍除法的定义及特点，引导学生查看教材上关于除法的定义。
2. 新知识阐释与示范将除法的应用场景与班上学生熟悉的实际问题相结合，让学生能够明白除法与非虚构性的实际问题存在内在联系。
3. 学生自主小组讨论将学生分成小组，让同学们在小组内互相讨论与数学的实际问题，通过小组互相讨论梳理复杂问题的思路，从而掌握解决问题的关键点。
4. 带着实例让学生演练通过举例带着学生们去实战体验，让学生们将教学中的知识点进行应用。
5. 总结归纳辅助学生整理所学的知识点和答题技巧。
五、课后练习1.有五千个苹果，要平均分成25份，请问每份多少个苹果？2.有120个桃子，每个篮子放10个，请问至少需要几个篮子才能够放下所有的桃子？3.小明在小明经维持一只口袋中有50个糖果，他平均下口袋里有5个糖，那么他的口袋里最多可以放多少个糖果？六、教学后记通过这堂课的教学，学生们对于除法的应用有了更加明确的概念，他们也更好的明白了除法的基本概念与实际问题的联系。
后续我将增加更多的实际问题和练习方法让更多的学生能够更好的掌握除法的应用方法。
沪教版六年制三年级上册数学同步练习题整十数、整百数的除法
三年级上册数学一课一练-2.1整十数、整百数的除法一、单选题1.960÷8=（）A. 30B. 18C. 15D. 1202.72÷6=（）A. 140B. 13C. 12D. 2403.把120名同学分组,平均分成( )组,每组分得的人数最少。
A. 3B. 6C. 84.3000÷600=（）A. 6B. 9C. 12D. 55.490÷40正确的计算结果是（）A. 1...90 B. 10...20 C. 12 (10)6.200加上40除以4的商，和是( )。
A. 200B. 210C. 507.高桥小学有12个班，平均每班有50人．为了帮助希望小学建立小图书馆，同学们共捐献图书4800本，平均每个同学捐献图书（）A. 96本B. 8本C. 400本 D. 9本二、填空题8.直接写出得数。
360÷6=________ 270÷9 =________ 300÷6=________480÷6=________ 900÷9 =________ 150÷5 =________660÷6=________ 720÷8 =________ 400÷2 =________9.当里最小填________时，商是两位数。
当里分别填________时，商是三位数。
10.直接写出得数250÷5=________ 630÷7=________ 1800÷6=________ 240÷8=________ 360÷4=________ 2800÷7=________ 270÷3=________ 240÷6=________11.55÷5=________12.计算84÷4时，可以这样想：80÷4=________，4÷4=________，________+________=________．13.直接写得数．（1）840÷40=________（2）900÷90=________（3）550÷50=________（4）560÷4=________（5）77×10=________（6）250÷50=________（7）200×6=________（8）80×60=________14.按规律在括号里填数．20÷5=4 40÷10=4 80÷20=4 ________÷ ________= ________三、判断题15.一位数除多位数，先看被除数的前一位，如果前一位比除数小，就看前两位。
沪教版三年级上册数学暑期第09讲除法的应用试题一等奖创新教案
沪教版三年级上册数学暑期第09讲除法的应用试题一等奖创新教案看，小猴家桃子收获了30个、小熊家柿子收获了32个、小象家香蕉收获了27根。
桃子每篮装5个，可以装满几篮？柿子每篮装9个，可以装满几篮？还剩几个？香蕉每篮装6根，可以装满几篮？还剩几个？小猴家桃子收获了30个、小熊家柿子收获了32个、小象家香蕉收获了27根。
桃子每篮装5个，可以装满几篮？柿子每篮装9个，可以装满几篮？还剩几个？香蕉每篮装6根，可以装满几篮？还剩几个？解决有余数除法的实际问题有145人表演体操，9人站成一排，可以站几排？最后一排站几人？4个人做一张长椅，47个人至少需要几张长椅？解决此类问题的关键是把除法的意义与实际生活中的情境结合起来，考虑计算结果在生活中应用的现实性__ ，准确把握什么情况下需把商加1，什么情况下商不用变。
【练习】把258箱货运进仓库，每次运9箱，至少要运多少次才能全部运完？【练习】做一条裙子需要6米的布，妈妈买了68米的布，最多可以做几条裙子？单价、数量、总价之间的关系单价为9元的小汽车，买5辆需要多少钱？列式:________也可以写成：___________×___________=总价写出购买下列物品，需要多少钱？（1）单价为18元的网球，买8个（2）单价为4元的手帕，买24条（3）单价为8元的袜子，买15双从上面三个算式可知：18、4、8是单价，8、24、15是数量、144、96、120都是总价，由此可知，单价×数量=总价单价×数量=总价，总价÷数量=单价，总价÷单价=数量【练习】科技书每本5元，童话书每本8元，小明有150元，能够买几本科技书？1、有余数的除法求商时，利用乘法口诀找出除数与哪个书相乘的积最接近被除数，而又比被除数小，那么可以确定这个数为商。
【例1】直接写出得数（1）21×3= （2）80÷5= （3）16×2= （4）40×3-40=（5）7200÷6= （6）20×4= （7）180+70= （8）49÷7+8=（9）13×7= （10）90-26= （11）270÷9= （12）56-48÷3=【难度】★【例2】填一填（1）单价○( ) = 总价（2）总价○( ) = 数量（3）( ) ○( ) = 单价【难度】★【例3】填表商品名称铅笔盒钢笔水彩笔单价6元每盒9元数量7只10支总价340元900元【难度】★【例4】选择题（1）羽毛球每个7元,买羽毛球一共花了336元,共买了( )个羽毛球。
沪教版三年级上学期数学应用题专项真题
沪教版三年级上学期数学应用题专项真题班级：__________ 姓名：__________一、计算题。
1. 用0、1、5、8这四个数字，可以组成多少个不同的四位数？从小到大排列，1850是第几个？2. 妈妈带800元去商店，买一件上衣用去了388元，买一条裙子用去了265元，还剩下多少元？3. 妈妈买了一盒糖果，贝贝第一天吃了一半，第二天吃了余下的一半，这时还有18块糖果。
这盒糖果原来有多少块？4. 小明家到学校共992米，他7：02从家出发，7：18到达学校。
他平均每分钟走多少米？5. 小强家离学校384米，他走了8分钟，问他6分钟能走多少米？6. 小丁丁家到图书馆的路程约是325米。
小丁丁双休日里每天往返图书馆一次，往返图书馆走的是同一条路。
双休日里小丁丁在路上一共走了多少米？7. 三年级学生今年植树480棵，是去年植树棵树的4倍，去年植树多少棵？8. 阳光小学220名同学外出秋游,乘坐5辆汽车,前4辆每辆坐45人。
第5辆汽车坐多少人?9. 一个长方形果园的周长是216米。
果园中只种植了苹果树和梨树，已知种植苹果树的面积是种植梨树面积的3倍。
果园中种植苹果树的面积是多少？10. 王阿姨买了5件T恤，一共花了278元，平均每件T恤大约多少钱?11. 小力在文具店买了2支钢笔和5个文具盒，共用去74元，已知1支钢笔7元，求1个文具盒多少元？12. 一双皮鞋售价327元，某商店上午卖出17双，下午卖出26双。
下午比上午多收入多少元？13. 三（1）班男生占全班人数的，女生占全班人数的几分之几？14. “宝贝之家”童装店今天卖出5箱衣服，每箱6件，一共卖了2400元。
平均每件衣服的售价是多少元？15. 刘阿姨带900元钱去买米，买了8袋米，还剩60元，平均每袋米多少钱？16. 启智学校三一班丁老师和江老师带53名学生去浮龙湖划船：成人票：12元；学生票：6元；团体票（ 10人及以上）：5元；怎样怎样买票最合算？17. 一盒圆珠笔有5支，每盒8元。
2019—2020年最新沪教版三年级数学上册单元练习同步练习(精品试题).doc
单元练习知识要点1、掌握一位数与三位数相乘的算理与计算方法2、准确地进行三位数除以一位数，商为两位数的除法单元测试一、直接写出得数37＋73＝3×80＝400×9＝4×20－20＝200－106＝360÷6＝400÷80＝70－21÷7＝11×3＋7＝280×9×0＝500÷（5＋5）＝0÷12＋12＝二、竖式计算。
①42×4＝②6×38＝③980×7＝④407×6＝三、用分拆的方法计算。
①78×3＝②203×6＝③238×4＝四、递等式计算。
① 5×73＋27 ② 462－177－123 （巧算）③ 4×6×30 ④ 630÷90＋90概念部分一、填空题。
1、估算34×6的积是（ ）位数，在（ ）和（ ）之间。
2、用4、2、7、0四个数组成的最大四位数是（ ），最小四位数是（ ）。
3、计算555×8时，个位上的5与8 相乘，得（ ），百位上的5与8相乘，得（ ）。
4、用数卡 摆成2个三位数，能得到最大的差是：（ ）－（ ）＝（ ）5、在□内填上 “>”“<”或“＝”号。
70×5□80×4 3600÷60□360÷6 4×312□213×46、根据48×9＝432，直接写出各题的计算结果：480×9＝（ ）； （ ）×48＝43200； 4320÷（ ）＝97、在除法算式☆÷40＝3……△中，△最大可能是（ ），这时☆是（ ）。
二、选择题。
1、任何一个三角形至少有（ ）锐角。
A 1个B 2个C 3个D 4个2、用4个同样的小正方形摆四连块时，最多有（ ）种不同的摆法。
三年级上册数学试题除法的应用沪教版(含答案)
三年级上册数学试题除法的应用沪教版(含答案)
商就是两位数；如果比除数小，商就是一位数． 【分析】被除数百位上的数字和一位数比较大小，百位上的数字比一位数大或相等商就是三
位数，比一位数小，商就是两位数． 【解答】解：只要百位上的数字大于等于 4，商就是三位数； 所以最小的数字应填 4． 故答案为：4． 【点评】三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，百位上的数字和一位数数字
比较，如果比一位数大或相等就够除，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数 小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，就是一个 两位数． 【分析】四位数除以两位数，先用千位和百位上的数组成的两位数去除以除数，看够不够除， 就是说千位和百位上的数组成的两位数和除数比较，如果比除数大或相等就够除，商要 商在百位上，就是一个三位数，所以要使这题的商是三位数，则被除数千位和百位上的 数组成的两位数大于或等于 53，所以被除数千位上的数字大于或等于 6，所以可以把被 除数千位上的 2 改为 6，改变后的算式是 6146 53 ，据此解答即可． 【解答】解：因为千位和百位上的数组成的两位数比除数大或相等时，商是三位数， 所以被除数千位上的数字大于或等于 6 时，商是三位数， 所以可以把被除数千位上的 2 改为 6，改变后的算式是： 6146 53 ． 故答案为： 6146 53 ．（答案不唯一） 【点评】此题主要考查了整数除法的运算方法和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明 确：千位和百位上的数组成的两位数比除数（除数是两位数）大或相等时，商是三位数． 【分析】在除法算式在 3294 18 中，如果商增大 3，根据除法的意义可知，即被除数增加了 3 个 18，即18 3 54 ． 【解答】解： 318 54 答：当被除数增加 54 时，商就增加 3． 故答案为：54． 【点评】在除法算式中，商增大几，被除数为增大除数的几倍． 【分析】本题就是求 6110 里面最多有多少个 47，用 6110 除以 47 求解． 【解答】解：根据题意列式： 6110 47 130 答：从 6110 中最多可以连续减去 130 个 47．
《第四单元除法的应用 提高卷》(单元测试)三年级上册数学沪教版
上海三年级上学期《第四单元除法的应用提高卷》第一部分基本要求一、计算掌握1.列竖式计算.(1)405÷9= (2)820÷7= (3)5670÷7=2. 递等式计算.（能简便计算的要简便计算）(1)580×6÷4 (2)140＋160÷5 (3)1620÷9÷9(4)5320÷7×83.273被3除所得的商再乘8，结果是多少?4. 甲数是88，是乙数的2倍，甲数比乙数多多少?二、概念理解1.792除以8，商是___位数.2.估算∶796÷49≈3. 3月份一共有____个星期，还多_____天.4.（）÷8=49……（），被除数可能有______种情况.5.小胖和他的13个同学去划船，每条船能坐4人，需要_____条船.6.有6箱纸巾，每箱有24包，每包3元，每箱纸巾多少元?正确的算式是（）.A.24÷6×3B.24×6×3C.24×3D.6×37.小胖是个集邮爱好者，他有252张邮票，如果把这些邮票放入48页的集邮册中，每页可放6张，那么还剩下（）页空页.A.5B.6C.7D.88.一根绳子剪去一半，再剪去余下的一半，还剩下13米，绳子原来长（）米.A.26B. 52C.104D.208三、问题解决1. 服装厂为学生制作校服，每套校服用布3米，920米布最多能做多少套校服?2. 爸爸的体重是小巧的3倍，爸爸的体重是84干克，小巧的体重比爸爸轻多少干克?3.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶32干米，需要5小时.如果要在4小时内行驶完全程，那么这辆汽车每小时应行多少千米第二部分能力提升四、计算简便计算.(1)513-(312-187)-288 (2)307×5＋5×307五、填空题1. 从46里连续减去4，最多能减_____次.2.老师有46本练习本，想平均发给8个小朋友，如果要使练习本刚好发完，那么老师至少还需要增加____本.3.已知被除数+商×除数= 98，余数等于0，那么被除数=__.4.□5÷6，要使商是两位数，口里可以填____；若□里填4，则商是____位数.5.小丁丁把O×5错看成O÷5，计算结果是100，正确的答案应是____6.甲数与乙数的和是66，如果甲数的末尾少掉一个0，就和乙数相等了，那么乙数是____六、问题解决1.体育老师去商店购买体育用品，如果购买80元一个的篮球，可以买5个；如果购买20元一个的皮球，一共可以买多少个？2.小丁丁花了三天时间看完一本书，他第一天看了24页，是第二天看的3倍，第三天看的是前两天差的6倍，小丁丁一共看了几页书？第三部分挑战自我3.小巧和小丁丁的家在同一个单元楼，小巧家在3楼，小丁丁家在5楼，小丁丁每次回家要走88级台阶，小巧每次回家要走多少级台阶？4. 大桥长1200米，火车长300米，火车以每秒20米的速度过桥，火车从上桥到离桥要几秒?【答案】1.(1)45 (2)117……1 (3)8102.(1)870 (2)172 (3)20 (4)60803. 7284. 441. 两2. 2003. 4;34. 75. 46.C7. B8. B1.306套2.56千克3.40千米1.(1)100 (2)30701. 112. 23. 494. 6-9:一5. 25006. 61. 20个2. 128页3. 44级4. 75秒。
除法的应用(教案)-三年级上册数学沪教版
除法的应用（教案）-三年级上册数学沪教版教学内容本节课将介绍除法在三年级上册数学中的应用。
首先，我们会复习除法的基本概念，然后通过一系列的实例，让学生了解除法在实际生活中的应用。
我们会涉及到如何用除法解决实际问题，例如分配物品、计算时间等。
教学目标1. 理解除法的基本概念。
2. 学会用除法解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学难点1. 理解除法的含义和用途。
2. 学会正确运用除法解决实际问题。
教具学具准备1. 教师准备PPT或黑板，用于展示和讲解除法的概念和应用。
2. 学生准备纸和笔，用于做练习和笔记。
教学过程1. 导入：通过一个简单的分配物品的例子，引出除法的概念。
2. 讲解：详细讲解除法的含义，以及如何用除法解决实际问题。
3. 实例演示：通过几个实例，展示除法在实际生活中的应用。
4. 学生练习：让学生做一些练习题，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课所学的内容，强调除法的重要性和应用。
板书设计1. 除法的应用2. 内容：包括除法的基本概念，除法的应用实例，以及练习题。
作业设计1. 书面作业：做一些除法练习题，巩固所学知识。
2. 思考题：让学生思考除法在生活中的其他应用，下节课分享。
课后反思通过本节课的学习，我希望学生能够理解除法的基本概念，学会用除法解决实际问题。
同时，我也希望他们能够通过这个过程，培养出逻辑思维能力和解决问题的能力。
在课后，我会根据学生的反馈，对教学内容和方法进行适当的调整，以便更好地满足他们的学习需求。
总的来说，这是一节关于除法应用的数学课，通过讲解和练习，让学生了解除法的基本概念和应用，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否理解和掌握教学内容，以及教学目标能否实现。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程详细补充1. 导入导入环节是吸引学生注意力和激发学习兴趣的重要步骤。
小学数学沪教版三年级上册连乘、连除(三年级)同步测试.doc
小学数学沪教版三年级上册连乘、连除（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】把两个算式合并成一个综合算式。
2×4=88×3=245×6=3030÷3=10【答案】2×4×3=245×6×3=30【解析】考查了连乘连除的运算。
书写过程要规范。
【题文】把两个算式合并成一个综合算式。
1×9=99×3=276×6=3636÷4=9【答案】1×9×3=276×6÷4=9【解析】考查了连乘连除的运算。
书写过程要规范。
【题文】把两个算式合并成一个综合算式。
2×5=1010×5=505×6=3030÷5=6【答案】2×5×5=505×6÷5=6【解析】考查了连乘连除的运算。
书写过程要规范。
【题文】把两个算式合并成一个综合算式。
2×3=66×6=364×9=3636÷6=64×9÷6=6【解析】考查了连乘连除的运算。
书写过程要规范。
【题文】把两个算式合并成一个综合算式。
1×4=44×6=243×6=1818÷2=9【答案】1×4×4=243×6÷2=9【解析】考查了连乘连除的运算。
书写过程要规范。
【题文】把两个算式合并成一个综合算式。
3×3=99×5=453×8=2424÷4=6【答案】3×3×5=453×8÷4=6【解析】考查了连乘连除的运算。
沪教版2019学年第一学期三年级数学第9讲-除法综合应用(教师版+学生版)含答案
第9讲--除法综合应用（教师版）学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题除法综合应用教学内容1．能正确解答生活实际中有余数的除法问题；2．会根据具体情况，正确地对有余数的除法应用问题的结果进行“进一”或“去尾”处理；3．会正确运用有余数的除法应用问题结果的不同处理方法，解答实际生活中的简单应用问题。
（此环节设计时间在10—15分钟）预习：÷587=÷863÷499=÷7=76=387=÷8463÷5÷4=299=÷7176=思考一：3月12日，学校三、四年级的学生去植树。
1、三（1）班和三（2）班一共植了42棵，平均每班植树多少棵？2、四（1）班和四（2）班一共植了52棵，平均每班植树多少棵？思考二：1、小亚家共有572本书，如果平均放在4个书架上，每个书架上放多少本书？2、874张彩色折纸平均分给6个班，每个班能分到多少张？还剩下多少张？答案：预习：1..77;217;324;6102..757;277;374;125思考一：1.21棵；2.26棵。
思考而：1.143本；2.145张，剩下4张。
（此环节设计时间在40—50分钟）例题1：一辆轿车能坐4人，126人至少需要几辆轿车？分析：)(2)(314126人辆 =÷。
余下的2人还是要坐车的，所以要再加上一辆车，即32辆。
分析：352÷，算出的商即为能装的筒数，余数为剩下的个数。
答案：（个）筒1)(17352 =÷答：总共能装17筒。
还剩下1个没装。
试一试：你能算出哪个年级平均每班收集的图书最多吗？答案：五年级平均每班收集的图书最多。
例题6：学校图书馆把1520本书平均借给5个班级，每个班级可以借图书多少本？分析：每个班级可以借的图书为51520÷，计算即可。
答案：)(30451520本=÷答：每个班级可以借图书304本。
三年级上册数学教案-第四单元 ：除法的应用 -沪教版(2015年秋)
教案26：除法的应用主备人：教学内容：p44 除法的应用教学目标：1、应用有余数除法的计算方法，解决简单的实际问题。
2、经历解决问题的过程，感受数学思考的条理性，体会数学在日常生活中的应用。
教学重点：应用有余数除法的计算方法，解决简单的实际问题。
教学难点：培养学生解决实际问题的能力。
教学准备：多媒体教学设计：一、情景导入1、出示情景4人坐一张长椅看电影，47人至少需要几张长椅？你能解答吗？〖说明：从学生熟悉并感兴趣的事情入手，既提高了学生的学习兴趣又激发学生的好奇心，从而为新知识的学习创设了一个良好的氛围。
〗2、小组讨论，尝试解答师：谁来说一说你是怎样想的？生：（1）算出来的答案是11余3，所以只要11张长椅就够了。
（2）用11张长椅还会有3人没有座位，所以还要加1张长椅。
师：你认为谁说得对？为什么?3、学生交流后，课件演示加以验证。
师：怎样来解答呢？生：47÷4＝11（张）……3（人）11＋1＝12（张）答：47人至少需要12张长椅。
〖说明：通过让学生小组合作尝试解决问题并加以讨论，使学生充分体会到计算结果需要使用“进一”处理的原因，并通过课件的演示加以验证，让学生感受到了余数在生活中的运用。
〗4、小结：做这类题目，我们要根据生活实际经验，考虑最后的余数到底要不要占一份，如果要，那么就要把商加1。
正如上面一题，剩下的3人也要坐1张长椅，因此要11+1＝12张长椅了。
二、巩固练习1、尝试练习4个球装一个纸盒，83个球至少需要多少个纸盒？学生独立完成后反馈交流：师：你是怎么解答的？说说你的想法？生：83÷4＝20（个）……3（个）20＋1＝21（个）答：83个球至少需要21个纸盒。
2、基本练习（1）1张图画纸可以制作8张卡片，要想制作211张卡片，至少需要多少张图画纸？（2）某种集邮册每页可以放9张邮票，如果113张邮票能够全部放到这本集邮册中，那么这本集邮册至少有多少页？（3）有11米布，每2米做一条裤子，能做几条裤子？师：你是怎么解答的？说说你的想法？生：11÷2＝5（条）……1（米）答：能做5条裤子。
沪教版三年级上册《第4章_用一位数除》小学数学-有答案-单元检测卷A(二)
沪教版三年级上册《第4章用一位数除》单元检测卷A（二）一、认真思考巧填空．1. 买一台学习机需要328元，买5台这样的学习机需________元。
2. 如果哥哥给弟弟5粒糖，那么兄弟俩的糖一样多。
原来哥哥比弟弟多________粒糖。
3. 79÷________=7...2．4. 小丁丁今年8岁，爷爷比他大80岁。
爷爷的年龄是小丁丁的________倍。
5. 一只书包售价115元，一只笔袋售价8元。
买1只书包的价钱可买________只笔袋，还剩________元。
6. 把456平均分成9份，每份是________，还余________．7. 10除________得5．8. A÷8=10...B，当B最大取________，这时A等于________．二、多种答案任你选．（将正确答案的序号填在括号里）三年级有240个女生，平均每班有几个女生？下列条件中正确的是（）A.有250个男生B.男生的人数是女生的4倍C.三年级有6个班将63只乒乓球全部装在一些盒子里，如果每个盒子最多只能装8只乒乓球。
至少需要（）只盒子。
A.6B.7C.8一瓶油连瓶重630克，倒去一半油后连瓶共重325克。
如果求油的重量，下面列式正确的是（）A.325−630÷2B.(630−325)×2C.(630−325)÷2一本书共有832页，小巧第一天看了8页。
如果列式为832÷8，应选择（）A.还剩下几页？B.这本书的页数是第一天的页数的多少倍？C.一共看了几页？三、方框游戏宫．算式接龙。
四、按要求算一算、填一填．要使余数最大，________里分别填几？3________________÷8=47…________．五、计算大本营．列竖式计算。
（有★的要验算）69÷2=916÷4=★2950÷8=317÷4=4300×6=802÷4=递等式计算。
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小学数学沪教版三年级上册除法的应用（三年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
【题文】同学们有140千克花生，每盒装6千克，至少要多少个盒子？
【答案】140÷6=23（个）……2（千克）
23+1=24（个）
答：至少要24个盒子。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算，且余数应该使其结果加1。
【题文】小胖带了50元去超市买铅笔盒送给灾区的小朋友，每只铅笔盒8元，他能买几只铅笔盒？
【答案】50÷8=6 (2)
答：他能买6只铅笔盒。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算，且余数应该使其
结果减1。
【题文】妈妈买了100个苹果，平均分给10个小朋友，每个小朋友有几个苹果？
【答案】100÷10=10（个）
答：每个小朋友有10个苹果。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】有147张纸，没8张装订成一个小练习本，可以装订多少个练习本？再添加几张纸又可以装订成
一个小练习本？
【答案】147÷8=16（本）……3（张）
8-3=5（张）
答：可以装订16个练习本；再添加5张纸又可以装订成一个小练习本.
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】三年级68个同学出去春游，每条船上能够坐7个人，一共需要租几条船？
【答案】68÷7=9（条）……5（人）
9+1=10（条）
答：一共需要租10条船。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】小华家每天预订3袋鲜奶，按优惠价3天共付了45元，优惠价每袋多少元？
【答案】45÷3÷3
=15÷3
=5（元）
答：优惠价每袋5元。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
用一个月订牛奶的总价除以天数，再除以袋数，就能算到每袋牛奶的价钱。
【题文】一种毛线每千克9元，妈妈花了90元钱买这种毛线，一共买了几千克这样的毛线？
【答案】90÷9=10
答：一共买了10千克这样的毛线。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】水桶里有86千克的水，每天会漏掉8千克，几天后水桶里没有水？
【答l答：共需20盆花。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】学校舞蹈团有123人，是合唱队的3倍，合唱队有多少人？
【答案】123÷3=41（人）
答：合唱队有41人。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】图书馆有240本故事书，故事书的数量是科技树的8倍，科技树有多少本？
【答案】240÷8=30（本）
答：科技树有30本。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】图书馆买来152本文艺书，恰好是买来动漫书的8倍，买来动漫书多少本？
【答案】152÷8=19（本）
答：买来动漫书19本。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】学校舞蹈团有126人，是民乐队人数的6倍，民乐队有多少人？
【答案】126÷6=21（人）
答：民乐队有21人。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】小亚从家走要学校要用60分钟，刚好小巧用的时间的5倍，小巧从家走到学校用多长时间？【答案】60÷5=12（分钟）
答：小巧从家走到学校用12分钟。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】中秋节学校买了90块月饼，平均分给5个老师，每个老师得到几块月饼？
【答案】90÷5=18（块）
答：每个老师得到18块月饼。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】爷爷用99块钱买了9个皮球，每个皮球多少钱？
【答案】99÷9=11（元）
答：每个皮球11钱,。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】小明拿了100元钱去超市买笔记本，每个笔记本9元，小明可以买几个笔记本？
【答案】100÷9=11（个）……1（元）
答：小明可以买11个笔记本。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】妈妈带着小明去逛超市，买了6瓶酸奶花了72元，每瓶酸奶多少钱？
【答案】72÷6=12（元）
答：每瓶酸奶12元钱。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】88个乒乓球，每袋装5个，可以装几袋？还剩几个？
【答案】88÷5=17（袋）……3（个）
答：可以装17袋，还剩3个。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】有73个纽扣，每个衣服上钉5个，可以钉几件衣服？还剩下几个？
【答案】73÷5=14（件）……3（个）
答：可以钉14件衣服，还剩下3个。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】学校举行船模比赛，一共有27个同学参加比赛，平均分成3组，每组有多少人？【答案】27÷3=9（人）
答：每组有9人。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】54个同学跳集体舞，平均分成2列，每列有多少个同学？
【答案】54÷2=27（个）
答：每列有27个同学。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】养殖场有78只兔子，每个笼子里放5只兔子，需要多少个笼子？
【答案】78÷5=15（个）……3（只）
15+1=16（个）
答：需要16个笼子。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】玩具厂生产96只小熊，计划4天完成，每天要生产多少只小熊？
【答案】96÷4=24（只）
答：每天要生产24只小熊。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】一头小牛重6千克，一头母牛重96千克，这头母牛的体重是小牛的多少倍？【答案】96÷6=16（倍）
答：这头母牛的体重是小牛的16倍。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】4200个苹果平均装入7只箩筐里，每只箩筐装多少个苹果？
【答案】4200÷7=600（个）
答：每只箩筐装600个苹果。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。
【题文】一桶豆油l【答案】3500÷7=500（元）
答：一台小电视500元钱。
【解析】主要考查了整数的除法计算，即用一位数除。
根据题意判断，应该用除法计算。