2016教师研修第3期学习简报

走在崎岖不平的路上，

年轻的眼眸里装着梦

更装着思想。

不论是孤独地走着还是结伴同行，

让每一个脚印都坚实而有力量。

我们学着只争朝夕，

人生苦短，道路漫长，

我们走向并珍爱每一处风光，

我们不停地走着，

不停地走着的我们

也成了一处风光。

第三期

2016年8月15日

主编：实验小学贺进 武汉市实验小学教师研修学习简报

学员总数：39人登录人数：39人有学情人数：39人

参训率：100% 学习率：100%

话题(发起/参与)：16个活动(参与)：84次资源(上传)：92条

评论（看课/作业）：72条作业（总数/推荐/总结）：57篇

培训简报：3个统计时间：

2016-8-15

幸福断想

幸福是什么

幸福就是“面朝大海、春暖花开”的那种舒畅

是“没有比人更高的山”的那种激荡

幸福是什么

幸福就是“既然选择了远方、便只顾风雨兼程”的那种执着是“只要明天还在、我就不会悲哀”的那种希望

幸福是什么

幸福就是“美丽的如山百合般的秘密”的那种青涩

是“挥一挥衣袖、不带走一片云彩”的那种释然

幸福——究竟是什么

只要你学会用心灵去感受，幸福就是你生活里的全部

究竟是什么——幸福

一次进步，一次收获

一个小小心愿的满足，还有对他人的帮助

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做一个有信息素养的教师

——网络研修与校本研修整合培训学习心得

武汉市实验小学黄靓

这次暑假期间我参加了2016年武汉市江岸区小学学科教师网络研修与校本研修整合培训的学习，虽然感觉到有些疲倦，但收获颇丰。通过看课、参与活动、作业、总结的培训学习，进一步的了解了信息技术促进了教育的变革，教育的变革势在必行，在信息技术高度发展的时代，教师思想迎来了一次大的革命。再也不是一截粉笔表演的时代，它给教师提出了更高的要求。在信息化的今天，学生利用网络完成作业已经是一件很自然的事情了。可我们仅仅利用一些幻灯机、收音机、录音机、电视、电脑、网络、电子白板等工具进行教学，而这些工具、技术在信息化的时代已经一拨一拨的离开了教室了，取而代之的是MOOC、微课、翻转课、在线课堂。尤其是现在智能手机的出现，使学生的知识，再也不必依赖于书本、教师或课堂了。因此，学生获取知识方式的变化势必带来教学方式的变化。

在这样的背景下，我们就只有也只能走进网络、关注网络。关注网络上与我们所教的学科相关的新知识、新方法、新技术、新思想，否则，我们将无法将学生进行沟通，也就无所谓教学了。

总之，作为一个处在信息化时代的教师，我们要学会给自己的角色定位，认清形势的变化，时代发展的需求，主动参与信息化培训学习，努力提高自己的信息素养，更新观念，提高认识，唯有如此，我们才能在现代教学的讲台上立于不败之地。

网络研修与校本研修整合培训学习体会

武汉市实验小学朱艳冰

本次培训，聆听了多位教授的精彩讲座，让我从各个层面更新理念，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，在网络信息发展的今天，科技、军事越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术，让我陷入深深的思考，取款机的诞生代替了银行的营业员，信息技术的发展，各单位不再需要专职打字员……此次的培训学习感受颇深：

1、网络研修为教师交流提供了有效平台

教师交流是校本教研中的关键环节。在合作与交流中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在交流活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓励、融合，促进教师共同成长。在网络时代，网络技术让我们零距离面对面研究，校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。

2、网络学习应该得到学校领导的重视

在科学技术迅猛发展的信息时代，学生择校学习已经成为社会现

实，每一位家长都希望自己的子女到一所好的学校、好的班级去学习，得到好的老师的指导和帮助，这就导致了学校之间的竞争，从竞争中求发展。一位好的校长，要有一群好的优秀的教师团队来支撑，有了好的老师才有好的学生，好的学生才造就了一所好的学校，一所好的学校成就了一名好的校长，一名好的校长引领了一批优秀的骨干教师，优秀的骨干教师培养出更优秀的更出色的学生。要想成为优秀的一员，光靠努力和不断的反思进取是不够的，还需要借助网络研究学习，查阅资料，掌握更多的知识，如果我们老师回回上新课，次次走老路，凭证自己的经验和已有的知识，学生只从教科书和老师的教学中获取知识，那么，学生掌握的知识太少，知识面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习管理纳入学校管理日程中来，要求老师和学生要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教学资源，充分地进行网络交流和学习，为校本教研和学校管理开辟新的舞台，网络研修不只是教师之间的研磨平台，也是学校领导、老师和学生的学习交流平台，学习别人，反思自己，有助于学校的进步和发展。

3、加强对信息技术的应用和匹配

微课、翻转课堂、视频录像课等的到来，彻底打破传统的课堂教学模式，要使教师尽快接触和掌握，就要录制成视频，让教师之间进行交流，分主题切片研磨，对知识以及教学方法进行思维加工，反复提炼，达到最佳的效果，重新录制成微视频，为其他教师和学生共享，这就要求我们老师加强对信息技术的学习与应用，学会录制和视频的制作剪辑，才能适应社会的发展。同时，信息技术设备要及时更新，

确保网络的畅通，如果要让老师不花很多时间在录制和视频的制作剪辑上，在大型学校配备一个多角度全制动定位的录像室，它不需要人工录制，上完一堂课，教师、学生活动自动生成。

通过这次培训学习，我们深刻认识到未来的教师应该是懂网络和信息技术，并能熟练运用网络以及信息技术为我们教学服务，充分整合网络研修与校本研修，不然，在不久的将来我们将被社会所淘汰。

《小学教师专业标准》学习体会

鄱阳街小学袁冰