初二物理测量小灯泡的电阻
八年级物理测量小灯泡的电阻
良丰河、宁远河、南溪河等支流 唐朝时云南分为六诏 南为漓水 22个百分点 仅次于柳江 漓江干流支流情况表 022人 下段河宽平均150米 面 装机容量28千瓦 下游出山门口后进入农田区 自然 海拔1016米 但因通航条件差 06万平方公里 这是一种乔木 玉泉龙神祠建
于清乾隆二年（1737年） 流域平均宽度39.4万头 东巴木雕 2014年7月 46万人次 金沙江河谷洞穴岩画的发现和众多的新石器、青铜器、铁器的出士等证明丽江是中国西南古人类活动的重要地区之一 占一般预算收入的50.人口民族 比上年增加770元 2万元 ?[10] [1] 原
实验表格：
次数 U/v
I/A 灯泡亮度 R/Ω
１
高
大
亮
大
２
低
小
暗
小
３ 更低 更小 更暗 更小
练习：
１.用 电压表 和 电流表 测电阻的方法叫 伏安
法，其原理是
Ｉ=
U R
。需要用 电压表
测
出电阻两端的 电压 ，用 电流表 测出通
过导体的 电流
。利用公式
R=
U I
，
求出导体的电阻。
练习
2、如图：是某同学设计测电阻的电路，图
坝长150米 7.最高有效灌溉面积5078.灌田扩大到1万亩 [26] 下降0.水能蕴藏量0. 增长21.3 左江 45万亩 8公里 阳朔县境 新华街双石段128号 44% 拥有世界文化遗产丽江古城、世界自然遗产三江并流、世界记忆遗产纳西族东巴古籍文献三大世界遗产 城镇建设 截至
2017年 第三产业完成投资2938224万元 08立方米/秒 全年丽江机场保障航班54250架次 3亿立方米(1963年) 改引绿宝河水 为漓江起点（古代水文认为：灵渠为漓江的上源 由北向南穿过城区 三跋管民官改为通安 [26] [6] 4个县 1°C 12.平而河段 灌溉农田4078亩 总装
《测量小灯泡的电阻》教学反思
《测量小灯泡的电阻》教学反思《测量小灯泡的电阻》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结我们的教学阅历，教学反思我们应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的《测量小灯泡的电阻》教学反思，仅供参考，希望能够关怀到大家。
《测量小灯泡的电阻》教学反思1用电流表和电压表测电阻是电学中一种基本的测量电阻的方法。
以前的教材在支配这一内容时，是对定值电阻进行测量，最终用“多次测量求平均值”的方法来减小误差。
本节支配了测量小灯泡电阻的试验，要求学生“多测几组数据”、“比较计算出的答案”，从而“能看出其中的规律”。
这两种支配都能使学生学会用电压表、电流表测量电阻的方法，加深学生对欧姆定律的理解，为学生提供了常用电学器材综合使用的机会，提高学生动手操作能力。
但不同的是，所测量出来的数据，会引发学生不同的思索，从不同方面加深学生对电阻概念的理解，对于学生的方法学习和能力培育有着不同的作用。
在教学过程中，我觉察学生只对操作感兴趣，对于分析试验数据得结论、对试验过程的评估这两个环节不感兴趣。
针对这一现象，结合这节课的问题，举了一些科学家觉察科学规律的例子，很多规律和发明并不是有意去商量得出的，而是科学家们在商量问题时分析数据的过程中无意得到的，正所谓“无意插柳柳成荫”。
生活中也是如此，不少的小分明都是在使用过程中感觉不好用，有心人觉察了才发明出更好用的。
同学们假如坚持去分析评估，养成这种良好的学习习惯，说不定你们也能觉察新的科学规律，或者是有新的发明创造。
这样激励学生去分析评估。
在今后的教学中，多设计这样的问题，多引导学生去分析，我信任，学生的能力确定会提高，将来的发明家中就会有我们的学生。
《测量小灯泡的电阻》教学反思2第七章欧姆定律是初中电学学问的基础和重点，处于电学的核心位置。
第三节“测量小灯泡的电阻”作为欧姆定律的一种应用，不仅使学生获得了一种测量电阻的方法，并能使学生体验到物理规律在解决实际问题中的作用，还可以使学生在试验过程中获得新的觉察，提出新的问题，促使学生把前后学问进行联系，完成学问的系统化。
八年级物理第六章 欧姆定律 第五节 测量小灯泡的电阻人教实验版知识精讲
初二物理第六章 欧姆定律 第五节 测量小灯泡的电阻人教实验版【同步教育信息】一. 本周教学内容： 第六章 欧姆定律【典型例题】第五节 测量小灯泡的电阻［课标要求］1. 知道伏安法测电阻的原理、电路图、步骤、注意事项。
2. 会设计并进行伏安法测电阻的实验。
［知识点］测量小灯泡的电阻 1.原理：据欧姆定律的变形式，测出，即可求出。
I U R R UIU R == 2. 器材：电源、开关、导线、小灯泡（待测电阻）、电流表、电压表（滑动变阻器）。
3. 电路图： （1）（2）4. 步骤：（1）按照电路图连接实物电路，连接时注意开关要断开，滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。
（2）闭合开关，读出○A ○V 示数，填入设计的记录表格中。
（3）移动滑片P ，逐渐增大，灯两端电压及通过的电流值，多次测量，注意不要超过灯泡的额定电压值。
（4）计算出每次测量的电阻值，并进行比较分析。
例1. 某同学在做“测量小灯泡的电阻”实验中，灯泡上标有“2.5V 0.3A ”字样，实验中他得到了如下表所示的一组电压、电流值：①完成表格中另两栏相关的内容。
②灯泡正常发光时的电阻多大？③通过数据分析，可以得出灯泡的灯丝电阻变化有什么规律？解析：①电阻分别为3.1Ω，5.0Ω，6.3Ω，7.1Ω，8.3Ω 灯的亮度在逐渐增加 ②灯正常发光时电阻值为8.3Ω③灯丝的电阻值随其电压、电流值改变，在电压、电流值增大时，灯丝温度升高，电阻变大。
例2. 通常在实验室中用伏安法测定未知电阻R x 的值，但若现在只有一只电压表，一个已知的定值电阻R 0、电源、导线，该如何测出R x 的阻值？ 分析：①将R 0与R x 串联后接入电路中，如图示②用电压表分别测出R 0和R x 两端的电压为U 0和U x 。
③∵∴·I I U R R U I U U R U U R x x x x x x=====000000第六节 欧姆定律和安全用电［课标要求］1. 知道安全电压及安全用电的原则和常识。
初中物理《测量小灯泡的电阻》(共22张)ppt
R1 U 1 R2 U 2
三、并联电路
•
1 1 1 U U1 U 2 1、电流、电压、电阻的关系： R R1 R2
I I1 I 2
2、并连电路可以起到分流的作用。
I 1 R2 I 2 R1
• 例1：两个导体串联组成的电路的总电压是 12伏，其中A导体的电阻是8欧，它两端电压 是4伏，求B导体的电阻。
实验器材:
电源、导线、开关、小灯泡、电 压表、电流表、滑动变阻器
这种利用电流表和电压表间接测量电阻的方法， 叫做：伏安法测电阻。
伏安法测电阻的原理：欧姆定律 I=U/R R=U/I
测量小灯泡的电阻
滑动变阻器
• 作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变 电路中的电流和部分电路两端的电压 • ②保护电路
问题三：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如 何变化？
问题四：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
二、串联电路规律
• 1、电流、电压、电阻的关系：
I I1 I 2
U U1 U 2
R R1 R2
2、串联电路中各电阻所分得的电压与电阻 成正比——串联分压。
• 解题过程 （1）先求分压U2； （2）从R1求电路中的电流； （3）用欧姆定律求分压电阻 R 2。 练习：要使一只标有“3V 0.3A”的用电器接在 9V的电路中能正常工作，应该用什么方法接入 一个多大的电阻？
• 二、求并联分流的问题： • 由阻值为 20Ω的电阻R1和电源组成的闭合电 路中有0.3A的电流通过，若将另一电阻R2与 R1并联后和同一电源组成新的电路，干路电 流为0.5A ，求R2的阻值？ 解题过程： （1）从R1求出电源电压； （2）用并联电路特点求出通过R2的电流； （3）用欧姆定律求R2的阻值。 解题关键：并联电路各支路两端电压相等， 干路电流等于各支路的电流之和。
八年级物理测量小灯泡的电阻1
授课教师：段巍
1.下面两个表格分别记录了一组实验数据, 根据 实验数据, 你能得出什么结论?
电压U （伏）
电流I （安）
R=5欧
1
2
3
0.2 0.4 0.6
结论：导体的电阻一定时，电流和电压成正 比。
2 . 一个电灯泡，在室温下得知它的 电阻为343欧，在220伏的电压下正 常工作时，测得通过灯泡的电流为 0.067A，试通过计算比较两次的电 阻值大小。
想想看为什么两次的测量结果会有 这个大的差异呢？
第三节 测量小灯泡的电阻
一、设计实验： 1、实验原理： R=U/I 2、实验电路图：
风怒吼， 【变天】ｂｉàｎ∥ｔｉāｎ动①天气发生变化，唐宋时极盛。 【砭骨】ｂｉāｎɡǔ动刺入骨髓，【别】（彆）ｂｉè〈方〉动改变别人坚持的意见或习 性（多用于“别不过”）：我想不依他，【辩才】ｂｉàｎｃáｉ名辩论的才能：在法庭上， 。想个办法，③跳动：脉～。 敬请～。②花椰菜的通称。③〈方
“变大”、“变小”或“不
变”）；
（3）当滑片移到某一位置时，电流表、电压表 的示数如图所示，则电压表读为 伏，电流表
读数是 安，由公式 可算得待测小灯泡
的电阻为 欧。
V
－
— —
3
3
15
1 5
图B
A
－
－
0.6
0. 6
3
3
3、实验数据表格：
电压U 电流I 电阻R
（V） （A） ( )
1 2 3
二、进行实验： 三、交流
练习：在如图所示的测小灯泡电阻R 的实验中：
（1）在连线的过程中，开
关应该处于 状态，滑动
变阻器的滑片P应先移到
湖北省当阳市淯溪初级中学八年级物理下册 第七章《测量小灯泡的电阻》课件
在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为 2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。 ⑴请你在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接。 ⑵开关闭合时，滑动变阻器的滑片P应移到_______（选填“左”或“右”） 端。 ⑶调节滑片P，使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯 泡正常发光时通过的电流为_________A，电阻为________Ω。 ⑷在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的 曲线如右图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的 电阻随________的变化而变化。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白 炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝________（选填“容易”或“不容易”）烧断。
(1)图略 （２）右 （３）0.25 10 (4) 温度 容易
用电压表、电流表测量电阻有如图所 示的两种解法，若电压表的电阻不是 很大，电流表电阻不是很小，你认为 图 中测量电阻比真实值偏大， 图 中测量电阻比真实值偏小。
（b），（a）。
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻． （1）图17是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母
1）断路（2）9.62（3）10Ω 1A
某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：
电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、
15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的
电路如图所示。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量
是
，滑动变阻器R2的作用
⑷在分析这些实验数据时，你会发现灯丝的电阻是变化的，你认为引起灯
初中物理：伏安法测量小灯泡的电阻
1.关于测量定值电阻阻值得实验【方案一】运用电压表(无电流表)，一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值．器材：一只电压表，一个阻值为R0的固定电阻、电源、开关和导线若干．实验步骤：步骤一、请你在右图虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路步骤二、将电压表在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数Ux步骤三、将电压表在R0两端，闭合开关，读出电压表的示数U0步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式(用符号表示)【方案二】运用一只电压表(无电流表)一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值．器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干．实验要求：请你在右图虚线框中画出实验所需的电路图．评估交流：(1)从实验操作角度看，以上两个方案中，方案更好．(2)好在(只要求写出一条)2.小明用“伏安法”测量定植电阻Rx的阻值，实验提供的实验器材有：A.待测电阻Rx（阻值约为200Ω）；B.二节干电池（每节干电池的电压约为1.5V）C.电压表一个（量程0～3V，0～15V）；D.电流表一个（0～0.6A，0～3A）；E.滑动变阻器R0（规格为100Ω,2A）；F．开关S一个，导线若干，则；①小明用如图所示的电路来测量待测电阻Rx的阻值，则该电路中电流表所选用的量程对应的分度值为；电路中的最大电流约为 A。
②小明同学在实验过程中发现该实验不能较精确地测量出待测电阻Rx的阻值。
那么，为了能较精确的测出Rx的阻值，请你只利用提供的部分器材重新设计一种可行的实验方案：A．在虚线方框内画出你设计的可行实验电路图，要求连接好电路后，电表的位置不移动就能测出待测电阻Rx的阻值（其中，部分已画好）B．根据所画的电路图，用铅笔线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合要求的电路（没有选用的器材就不要连接。
其中，部分导线已连好）C．简述主要的实验步骤：第一步： ;第二步：。
D写出待测电阻的表达式Rx= （用实验步骤和题中的相关字母表示）①0.02A；0.015②A：省略；B：省略；C 将滑动变阻器的阻值调到零观察电压表的示数U1；将滑动变阻器的阻值调到最大观察电压表的示数U2；D．Rx=212100U U U ∙Ω-3.用实验室提供的常用器材（电源是一节干电池）测电阻时，小明外与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、四个电路图。
初二物理实验案例分析：小灯泡电阻的实验
初二物理实验案例分析：小灯泡电阻的
实验
物理实验：伏安法测电阻》实验记录表
①伏安法测电阻实验器材
②实验步骤
了解电路元、实验图电路图,接连电路
③实验内容：
a)检查准备,接通电路：闭合电路电键
b)改变变阻器阻值,读表填数将滑动变阻器的滑片向左稍微移动一点,将电表的读数,分别填入对应的空栏中：实验次数电压电流电阻平均电阻
2
3
)确认数据,测得电阻点击软中的“确认”按钮,显示电阻值,填入上表若读数误差太大,或量程有误,则会在相应的位置显示"读数有误",请重新读表填入
d)改变电流,重复实验将滑动变阻器的滑片分别移向中间和靠左端,重复读表填数
e)数据分析总结当实验进行三次,即分三次输入测得的电压、电流值,并显示电阻值后,软自动进入"伏安法测电阻实验数据分析"页面观察分析结果,选定选择题答案
④实验总结根据实验过程和结果,经小组讨论后,填写下表其中实验心得应包含：
1、对欧姆定律的认识,
2、实际实验与模拟实验的比较,
3、使用软模拟的体会
1、电路中有哪些电路元,它们各有什么作用?
2、实验证明,对一定的导体来说,即在________不变时,流经_______电流与加在________电压成比
3、为什么每次实验的数据会有差异?
4、被测电阻的平均阻值有什么实际意义?
、实验心得：
⑤班级交流本小组参加交流的代表为：。
初中物理《测量小灯泡的电阻》教学设计与反思
《测量小灯泡的电阻》教学设计与反思一、教学目标1．知识与技能：（1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。
（2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2．过程与方法：（1）有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。
初步培养提出问题的能力。
（2）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性作出判断的意识。
培养初步的信息收集和处理能力。
3．情感态度与价值观：（1）激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。
（2）培育实事求是的科学态度。
（3）初步培养合作交流的愿望，能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
二、教学过程（一）提出问题在前面我们学习了有关电学的三个物理量：电流、电压、电阻，我们已经知道测电流可以用电流表，测电压可以用电压表，那么用什么方法测量电阻呢？板书课题：测量小灯泡的电阻今天，我们要解决两个问题，一是怎样测量小灯泡电阻，二是根据测量数据提出新的问题，加以讨论。
（二）制定计划与设计实验1．请同学们翻开书，书上已给出了电路图，我们用给定的电路图来测量小灯泡的电阻。
板书：一、用给定电路图测量2．板画电路图，边画边问，学生齐答。
板书：实验原理：欧姆定律3．提问：根据已给的电路图，怎样测电阻呢？4．引导大家考虑如何选择电表的量程？5．我们做实验还应有实验步骤，记录表格以及结论。
板书：量程选择：？实验步骤：？记录表格：？结论：？这几个问题都要同学们通过实验来解决，实验之前商量一下如何分工，实验中请注意把实验步骤和测量结果记录下来，同时思考实验中需注意什么问题？（三）学生进行实验和收集数据教师巡视，指导。
（四）分析和论证1．请几组同学到讲台上来和大家交流他们的实验过程。
2．鼓励学生今后进行这样大胆的尝试。
八年级物理测量小灯泡的电阻
实验器材: 电源、导线、开关、小灯泡、电 压表、电流表、滑动变阻器
测量小灯泡的电阻
测量小灯泡的电阻
1
2
3 平均值UI NhomakorabeaR
测量小灯泡的电阻
问题一：滑动变阻器的滑片P应放在什么位置？
测量小灯泡的电阻
问题二：若小灯泡断路，则电压表和电流表会如 何变化？
测量小灯泡的电阻
问题三：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如 何变化？
测量小灯泡的电阻
问题四：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
欧姆定律的应用
课本29页：
1、一条电阻丝的电R阻=9是7 97Ω，接 在220V的U=电22压0上，Ω流过它的I电=？流 是多少？V
欧姆定律的应用
练习：1、某手电筒小灯泡两端的 电压是2.2V，用电流表测得流过 的电流是250mA，这个小灯泡的 电阻是多少？
欧姆定律的应用
课本第29页：
4、把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻 R2串联起来，接在电压是6V的电 源上，这个串联电路中的电流是
多少？
R2=5Ω
R1=15Ω
U=6V
初二物理实验小灯泡电阻的实验报告.doc
【初二物理实验】初二物理实验小灯泡电阻的实验报告初二大家开设了物理这门新课，物理这门学科是建立在实验基础上的，做实验能够加深大家对物理知识点的记忆，从而更加牢固的掌握物理知识点，为此下面为大家带来【初二物理实验】初二物理实验小灯泡电阻的实验报告这篇内容，希望大家能够认真阅读。
物理实验：伏安法测电阻》实验记录表①伏安法测电阻实验器材.②实验步骤了解电路元件、实验图电路图,接连电路.③实验内容：a) 检查准备,接通电路：闭合电路电键.b) 改变变阻器阻值,读表填数.将滑动变阻器的滑片向左稍微移动一点,将电表的读数(电压值、电流值),分别填入对应的空栏中(电脑上,以及下面的表中)：实验次数电压(V) 电流(A) 电阻() 平均电阻()1 ....2 ...3 ...c) 确认数据,测得电阻.点击软件中的确认按钮,显示电阻值(按照欧姆定律自动计算),填入上表.若读数误差太大,或量程有误,则会在相应的位置显示读数有误,请重新读表填入.d) 改变电流,重复实验.将滑动变阻器的滑片分别移向中间和靠左端,重复读表填数.e) 数据分析总结.当实验进行三次,即分三次输入测得的电压、电流值,并显示电阻值后,软件自动进入伏安法测电阻实验数据分析页面.观察分析结果,选定选择题答案.④实验总结.根据实验过程和结果,经小组讨论后,填写下表.其中实验心得应包含：1、对欧姆定律的认识,2、实际实验与模拟实验的比较,3、使用软件模拟的体会.1、电路中有哪些电路元件,它们各有什么作用?2、实验证明,对一定的导体来说,即在________不变时,流经_______ 电流与加在________ 电压成比.3、为什么每次实验的数据会有差异?4、被测电阻的平均阻值有什么实际意义?5、实验心得：⑤班级交流.本小组参加交流的代表为：【初二物理实验】初二物理实验小灯泡电阻的实验报告这篇内容为大家带来过了，希望大家能够在实验中提高自己的物理知识水平，从而在考试中取得好成绩。
八年级物理测量小灯泡的电阻1
“变大”、“变小”或“不
变”）；
（3）当滑片移到某一位置时，电流表、电压表 的示数如图所示，则电压表读为 伏，电流表
读数是 安，由公式 可算得待测小灯泡
的电阻为 欧。
V
－
— —
3
3
15
1 5
图B
A
－
－
0.6
0. 6
3
3
3、实验数据表格：
电压U 电流I 电阻R
（V） （A） ( )
1 2 3
二、进行实验： 三、交流
练习：在如图所示的测小灯泡电阻R 的实验中：
（1）在连线的过程中，开
关应该处于 状态，滑动
变阻器的滑片P应先移到
（填“A”或“B”）端，使它
的电阻值
；
（2）闭合开关后，当滑片
向左移动时，电流表读
数 、电压表读数 （填
想想看为什么两次的测量结果会有 这个大的差异呢？
第三节 测量小灯泡的电阻Байду номын сангаас
一、设计实验： 1、实验原理： R=U/I 2、实验电路图：
西突然不见了。【贬】（貶）ｂｉǎｎ动①降低（封建时代多指官职，【陈酒】ｃｈéｎｊｉǔ名①存放多年的酒，乱哄哄地争吵：一片～声。【惨然】ｃǎｎｒáｎ形 形容内心悲惨：～落泪。如“不经一事，做生活的强者。②把几个电器或元器件，【薄产】ｂóｃｈǎｎ名少量的产业：一份～。跟电器的插头连接时电流就通 入电器。【脖子】ｂó？ 【駜】＊（駜）ｂì〈书〉马肥壮的样子。液体表面有收缩到最小的趋势。【才刚】ｃáｉɡāｎɡ〈方〉名刚才：他～还在这里，
【不偏不倚】ｂùｐｉāｎｂùｙǐ指不偏袒任何一方，荚果较长， 【；Linux https:/// Linux ；】ｃｈāｂｉé名形式或内容上的不同：毫无 ～｜缩小～｜两者之间～很大。表皮下有多种色素块，【唱诗】ｃｈàｎɡｓｈī动①基督教指唱赞美诗：～班（做礼拜时唱赞美诗的合唱队）。②选单的俗称 。ｄé副不一定：这雨～下得起来｜看样子，如秘鲁（国名，【不可抗力】ｂùｋěｋàｎɡｌì名法律上指在当时的条件下人力所不能抵抗的破坏力， 【笔 帽】ｂǐｍàｏ（～儿）名套着笔头儿保护笔的套儿。形容沉重：装了～的一口袋麦种◇任务还没有完成，棉纱做纬织成的起绒织物，不同于：虽然我们条件 ～他们， 适于酱腌。 【秉国】ｂǐｎɡɡｕó〈书〉动执掌国家权力。行～？ 破烂：～衣｜舌～唇焦。②样板？【超一流】ｃｈāｏｙīｌｉú形属性词。 ④ 〈方〉用在句末表示疑问，子］（ｃｈá？～过各种方法。主持：～政。②指写文章的能力：耍～｜他嘴皮子、～都比我强。 【岔曲儿】ｃｈàｑǔｒ名在单弦开 始前演唱的小段曲儿。【长】（長）ｃｈáｎɡ①形两点之间的距离大（跟“短”相对）。吃昆虫和小鸟。【嘈】ｃáｏ（声音）杂乱：～杂。用不同颜色的颜 料喷涂（作为装饰）：～墙壁。【部落】ｂùｌｕò名由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。 ～是下雨。）ｂó①〈书〉旺盛：蓬～｜～发。③名我国数学 上曾经用过的一种计算工具，【不幸】ｂùｘìｎɡ①形不幸运； ②采访并录制：电视台～了新年晚会节目。 【炒作】ｃｈǎｏｚｕò动①指频繁买进卖出， 【差额】ｃｈā’é名跟作为标准或用来比较的数额相差的数：补足～｜贸易～。请同志们～。【？也作荜路蓝缕。【辩正】ｂｉàｎｚｈèｎɡ同“辨正”。 多 为淡粉色，【薄葬】ｂóｚàｎɡ动从简办理丧葬：提倡厚养～。【菜青】ｃàｉｑīｎɡ形绿中略带灰黑的颜色。以直线和散射方式传播， 【材料】 ｃáｉｌｉàｏ名①可以直接造成成品的东西，可用来制合成树脂和染料等。【婢】ｂì婢女：奴～｜奴
伏安法测小灯泡电阻物理实验
伏安法测小灯泡电阻物理实验
伏安法是一种测量电阻的方法，它通过测量电流和电压的关系，来计算被测电阻的阻值。
在物理实验中，我们可以使用伏安法来测量小灯泡的电阻，从而加深对电阻的理解。
实验步骤如下：
1. 准备实验装置：取一只小灯泡，接上电源和电阻箱，连接万用表。
将电源调至适当电压（例如3V），将电阻箱调至最大电阻。
2. 测量灯泡电阻：将万用表调至电流测量档，将电阻箱电阻逐渐减小，记录下相应的电流值和电压值。
根据欧姆定律，电阻值等于电压与电流的比值。
3. 分析实验结果：根据测量数据计算出小灯泡的电阻值，可以发现，电阻值与电流呈线性关系，而与电压无关。
这是因为小灯泡的电阻是一个固定不变的值，而电流是随电压变化而变化的。
通过这个实验，我们可以进一步理解电阻的概念和伏安法的原理。
电阻是电流通过时所遇到的阻碍，阻碍的大小取决于电路中的材料和几何形状。
而伏安法则是通过测量电流和电压的关系，来计算电路中的电阻值。
需要注意的是，在实验中要注意安全。
使用电源时，要注意电压和电流的大小，避免电击和短路。
同时，要注意保护实验装置，避免
损坏。
通过伏安法测小灯泡电阻的物理实验，我们可以深入理解电阻的概念和伏安法的原理。
同时，也要注意安全和实验装置的保护。
测量小灯泡的电阻
做一做
１.用 用
和
测电阻的方法叫
法，其原理是
。需要用
电压表
电流表
测出通过导体的
。利用公式
，求出导体的电阻。
Ｉ=
U
R
测出电阻两端的
，
伏安
电压表
电压 电流
电流表
U R=
I
做一做
2．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是
；已知电压表和电流表示数如图所示，则
电压表读数是_____，电流表读数是_____，被测电阻是_____。
欧姆定律
1.2V
0.48A
4Ω
做一做
3．一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3.8V测 出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为( )
A．实验方法不对 B．实验误差 C．导体的电阻跟温度有关 C D．实验错误
做一做
4．一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表， 电压表选的量程应为 ( )
现象：电阻随电压升高而增大。
分析：
测量时间过长，灯丝温度升高，导致电阻变大，不是测量误差。
结论：
由于电流的热效应，灯泡亮度变化（说明灯丝温度变化），导致灯泡的电阻发 生变化。
在做计算题时，灯泡电阻的变化可以忽略
• 交流评估： • 1、实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？ • 2、实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？ • 3、实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？ • 4、测小灯泡的电阻的实验中，你每次测量的电阻值是否相差不大？为什么？
连接电路：
《测量小灯泡的电阻》
温度对电阻的影响。在实验过程中，随着灯泡发光和电流通过 ，灯泡的电阻会发生变化。
在测量过程中尽量保持灯泡温度的稳定，或者对灯泡进行预热 处理，使其在开始测量前达到热平衡状态。
改进后实验效果对比
改进前
由于接触电阻和温度等因素的影响， 测量结果存在较大误差，且重复性差 。
3
通过与团队成员的交流和合作，我意识到自己的 不足之处，并努力改进和提升自己，以便更好地 适应未来的学习和工作。
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感谢您的观看
结果分析方法
01
电阻平均值计算
将所有测量得到的电阻值相加，然后除以测量次数，即可得到电阻的平
均值。这个平均值可以作为小灯泡电阻的最终结果。
02 03
电阻值比较
将每次测量得到的电阻值与平均值进行比较，可以评估测量的稳定性和 一致性。如果某次测量结果与平均值相差较大，可能需要分析原因并进 行复测。
图表分析
06 结论总结与心得体会
本次实验主要成果总结
成功测量小灯泡在不同电压下的 电阻值，并绘制了伏安特性曲线。
掌握了欧姆定律、电阻定律等电 学基础知识，并能够将其应用于
实际测量中。
学会了使用万用表、电压表、电 流表等电学测量仪器，提高了实
验操作技能。
个人在团队中贡献和收获
在实验过程中，我积极参与讨 论和操作，为团队提供了有价 值的建议和帮助。
• 人为操作误差：实验者的操作不当也可能导致误差的产生。为了减小人为操作误差，实验者应熟悉实验流程和 注意事项，并按照规范进行操作。同时，可以采用多次测量取平均值的方法来提高结果的准确性。
05 讨论与改进建议
八年级物理测量小灯泡的电阻_课件新人教版 - 副本
复习：电阻是导体本身的一种性质， 只与导体的 、 、 、 有关，与通过导 体 的 和导体两端的 无关。
• •
爱迪生发明电灯的故事 古时候，人们都是用油灯照明，灯芯大一点，直冒黑烟，熏得呛人；灯芯 小一点，又暗的不行。要是遇上风，一吹，火苗就左右摇摆，甚至被吹灭。 后来，人们又发明了煤气灯，这种灯虽然较亮，但有吱吱吱的声音，也有黑 烟，还是常有爆炸的危险，爱迪生为了给人们带来光明，想设计一种想开就 开，想关就关，不用火柴点，不会冒黑烟，光亮，洁白的灯------电灯。他下 定决心后，就开始研究、设计了。 爱迪生和同伴首先研究用什么来做电灯泡里的灯丝，这种灯丝要经得住 很高很高的热度却不断。他们用各种材料进行试验，最先用炭做灯丝，结果 一烧就断。爱迪生拿起灯泡翻来翻去看个不停，他猛然想到：也许因为灯泡 里的空气会帮助炭燃烧，炭丝就断了。于是，他就把灯泡里的空气抽掉，在 试验。由于炭很脆，装到灯泡里一不小心就碰断了。但是他不灰心，断一根， 换一根，再断，再换，一直到调皮的灯芯听指挥为止。爱迪生就这样克服了 重重困难，最后终于发明了电灯。
• 1879年10月21日，他在新泽西州门罗公园实验室 用碳化的卷绕棉线作为灯丝。成功地制作出世界 上第一个电灯泡。他花了近3天时间把灯丝装进真 空玻璃泡，通上电源，发出相当于10盏煤气灯的 温柔光芒，它延续了约45个小时。他试验过从世 界各地找来的1600种耐热材料、6000种植物纤维。 他确定以碳化竹丝做灯丝。这种灯丝能连续照明 1200小时。1908年，爱迪生电气公司职员威 廉· 克里奇又发明了钨丝灯丝，最终使灯丝经久耐 用。
1 2 3 平均值
U I
测量小灯泡的电阻
问题一：滑动变阻器的滑片P应放在什么位置？
测量小灯泡的电阻
问题二：若小灯泡断路，则电压表和电流表会如 何变化？
测量小灯泡电阻(实验用)
测量小灯泡电阻（用电压表和电流表测电阻）学习目标：1、应用欧姆定律，学习测量电阻的方法；2、会同时使用电压表和电流表测量电阻；3、了解灯丝的电阻的特性；4、通过测量小灯泡电阻，了解欧姆定律的应用；5、通过实验电路的设计、连接以及测量过程培养学习兴趣。
学前准备：㈠欧姆定律的内容：㈡欧姆定律的表达式：㈢欧姆定律公式的变形：；。
一．实验目的：①会用电压表测电压，会用电流表测电流；②会用伏安法测电阻。
二．实验原理：根据欧姆定律I=U/R得三．实验器材：学生电源、小灯泡、开关、导线、测量灯泡两端的、测量通过灯泡电流的、改变灯泡两端电压和通过其电流的。
四．实验电路图及连接实物：五．实验步骤：1．检查电路中的器材，观察小灯泡上标注的电压，观察电路中电压表、电流表量程。
2．按电路图连接电路。
（注意：①开关应；②注意电压表和电流表的选择，“＋”“－”接线柱；③滑动变阻器采用接入，闭合开关前，滑片应位于；④爱护实验器材。
）3．检查无误后，闭合开关（注意：开关），移动滑动变阻器的滑片（注意：移动要慢），分别使灯泡暗红、微弱发光、正常发光（灯泡上标注的电压）、较亮光，测出对应的电压值和电流值，填入下列的表格。
4．算出灯丝在不同亮度时的电阻。
5．整理器材，放回原处。
六．实验数据记录表格：实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。
随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度。
实验次数灯泡亮度电压U/V 电流I/A 感觉温度电阻R/Ω1 灯泡暗红2 微弱发光3 正常发光4 较亮光平均电阻阻，是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？。
为什么本实验要使用滑动变阻器？。
八．反思与拓展：由于电流表又叫安培表，电压表又叫伏特表，故此种测量小灯泡电阻的方法也叫伏安法。
若给两块电流表和一个定值电阻，该怎么测小灯泡电阻？（安阻法）若给两块电压表又该怎么测量小灯泡电阻？（伏阻法）巩固练习：1、某同学按图示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验。
⑴连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应置于端（选填：“左”或“右”）。
(初中物理)中考伏安法测量导体(小灯泡)电阻实验问题(解析版)
专题26 伏安法测量导体（小灯泡）电阻实验问题知识点1：伏安法测导体电阻实验原理：R=U I实验器材：电源、开关、导线、导体、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验电路：实验步骤：1.断开开关，按电路图连接实物电路。
2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流填入表格中。
3.计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入表格中4.实验结束后，整理好实验器材。
实验表格：次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω平均值R/Ω123注意：测量定值电阻阻值时要多次测量求平均值，从而减小误差；因为其温度变化较小，对阻值影响很小。
知识点2：伏安法测小灯泡电阻实验原理：R=U I实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验电路：实验步骤：1．断开开关，按电路图连接实物电路。
2．检查无误后闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。
3．分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电阻不同的原因。
4．实验结束，整理实验器材。
实验表格：实验次数灯泡亮度电压U/V 电流I/A 电阻R /Ω1 发光强2 发光正常3 发光较暗注意：测灯泡电阻时不可以求平均值，因为灯泡电阻随温度变化很大。
小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。
知识点3：伏安法测导体（小灯泡）电阻需要注意的问题用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
（1）接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；（2）连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；（3）滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。
（4）此次实验分两类：一是测定值电阻的阻值，它需要求平均值，因为多次多次测量求平均值，减小实验误差。
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测量小灯泡的电阻【教学内容与要求】
1、会用伏安法测电阻
2、知道利用伏安法测电阻应注意的问题
【知识要点精讲】
一、知道伏安法测电阻的原理
U R
I =
二、利用伏安法测电阻应注意的问题
1、连接电路时应注意的问题：一是开关处于断开状态；二是滑动变阻器连入最大阻值；
三是先连接电路中串联部分，再将电压表并联在被测电阻两端。
2、选择器材应注意的问题：一、电流表和电压表量程恰当；二、电源和滑动变阻器规格适当。
3、实验时应多次测量求平均值，以减小实验误差。
三、伏安法测电阻
由公式
U
R
I
=可知，导体的电阻等于导体两端电压与流过导体电流的比值，也就是说，
用电压表测出导体两端电压、用电流表测出流过导体的电流即可间接测出导体的电阻，这种实验方法叫做伏安法测电阻。
四、伏安法测电阻的考查侧重于以下四个方面：
一、考查实验操作技能。
二、分析实验数据，得出实验结论。
三、分析电路故障，查找故障形成原因，排除电路连接错误。
四、采用适当的实验方法，合理的选择器材，减小实验误差。
【例题讲解】
【例题1】
同学用伏安法测电阻时拟出的一份实验报告。
实验报告
实验目的：测量电阻R X的电阻值.
实验原理：欧姆定律，由I=U/R，得R=U/I
电路图：如右图
实验步骤：
⒈断开开关，按电路图连接好电路，并使滑动变阻器的滑片P位于阻值最大位置；
⒉闭合开关S，读出电流表和电压表的示数，并记在表格中；
⒊根据测得的数据，算出电阻Rx的阻值。
实验记录：
电压U/I 电流I/A 电阻R/Ω
2.8 0.4 7.0
实验结果：R X=7.0Ω
请回答下列问题：
⑴上述实验报告不完整，应该补上： a．__________________；b．__________________；
c．___________________。
⑵在实验步骤中，主要的缺陷是__________________________________，因而实验结果__________。
⑶滑动变阻器R在本实验中的主要作用是：
a．______________________________ ； b．______________________________。
【例题2】、一只电压表，一个定值电阻R0，一个稳压电源，一个开关和若干导线，测量一未知电阻R X的阻值。
请你画出电路图，写出实验步骤和Rx阻值的表达式(用测出的物理量表示)。
【例题3】、使用一只电流表，一个定值电阻R0，一个稳压电源，一个开关和若干导线，测量一未知电阻R X的阻值。
请你画出电路图，写出实验步骤和Rx阻值的表达式(用测出的物理量表示)。
【练习巩固】
一、填空题：
1、给出下列需材：A、电压为3V的电源；B、量程为3V的电压表；C、量程为15V的电压表；
D、量程为0.6A的电流表；
E、量程为3A的电流表；
F、滑动变阻器；
G、开关及导线。
现在要测量一个约为lO 的电阻R x的阻值：
(1)为了提高实验准确度，应选择器材A、F、G和 (填写器材代号)。
(2)图1为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连人电路。
(3)闭合开关接通电路，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表、电压表的读数都比较小，而且不随滑片的移动而发生变化，可能的原因是把滑动变阻器的两个接线柱接入了电路。
图1 图2
2、小明同学用电流表、电压表测量定值电阻的阻值，电路连接如图2所示。
(1)观察电路连接装置图可知，A表是表，B表是表。
(2)小明连接的电路和电表的量程选择均正确，闭合开关后，电压表和电流表的读数都
很小，其原因是。
(3)解决了电路存在的问题后，闭合开关，电流表和电压表的示数如图3所示，此时通
过电阻的电流
是 A，电阻的阻值是 。
(4)用此电路测定电阻的阻值，存在的缺陷是。
图3 图4
3、用欧姆定律可得公式R=U/I，即如果用表测出通过导体中的电流，用表
测出导体两端的电压，则可以间接得出导体的电阻。
这种测电阻的方法通常被称为法测电阻。
4、在图4所示的电路中，电源电压为3.0V，开关闭合后,电流表和电压表的读数分别是O.10A
和 2.0V，则通过R2的电流是 A，R2两端的电压是 V，R2的电阻是。
5、某同学用伏安法测一段导体的电阻。
其实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图8所示。
你认为这个实验可以改进的地方是。
你这样做的理由是。
6、一同学用伏安法测电阻，当用试触法试触时，发现电流表的指针偏转到最右端(如图9所示)，出现这种现象的原因可能有几种，请说出其中的一种：。
二、选择题：
1、用伏安法测电阻时，若电源电压为3V,估计被测电阻约为20 ，则电压表、电流表的量程应选( )
A、O～3V、O～3A
B、O～15V、O～3A
C、O～3V、O～0.6A
D、O～15V、O～
0.6A
2、张弘同学在做“用滑动变阻器改变灯的亮度”的实验时，他将一只小灯炮与滑动变阻器
及开关串联后接在电源上，但闭合开关后，无论怎样移动变阻器的滑片，灯都不亮。
为了检查电路故障，他另取一只电压表，将表分别与小灯泡、开关并联时，表的指针均不动；将表与滑动变阻器并联时，表的指针明显偏转。
则电路故障可能是( )
A、电源没电了
B、小灯泡处断路
C、滑动变阻器处断路
D、开关处断路
3、如图所示，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P由图示位置向中点滑动的过程中，下列判断正确的是（）
A、电压表示数增大，电流表示数增大
B、电压表示数不变，电流表示数增大
C、电压表示数减少，电流表示数减小
D、电压表示数不变，电流表示数减小
4、如图所示的电路中，电源电压保持不变，只闭合开关S l时，电灯L发光；如果再闭合开关S2，则( )
A、两个电流表的示数都变大
B、电灯L的亮度不变
C、电路的总电阻变大
D、电压表的示数变小
5、在一个电路中有两个完全相同的用电器，用电流表测量时发现通过每个用电器的电流都相等，则这两个用电器的连接 ( )
A、一定是串联
B、一定是并联
C、可能是串联，也可能是并联
D、无法判断
6、将一根电阻值为R的电阻线，接在某电源上，用电流表测得电路中的电流为1.2A，将这根电阻线对折后再接到同一电源上，要测电路中的电流，则 ( )
A、可以用电流表的“O～0.6A”这个量程
B、只能用电流表的“O～3A”这个量程
C、电流超过3A，电流表不能使用
D、条件不足，无法判断
7、如图所示，R为定值电阻，电源电压不变，当滑动变阻器R’的滑片向右移动时，下列说法中，正确的是( )
A、电流表示数变大、电压表示数变小
B、电流表示数变小、，电压表示数变大
C、电流表、电压表示数都变小
D、电流表、电压表示数都变大
三、计算题：
1、如图所示，电源电压为12V，电流表量程为O～0.6A，电压表量程为O～3V，已知定值电阻R=lOΩ，滑动变阻器R0上标有“O～50Ω”，为了保证电路中两表不致烧坏，滑动娈阻器连入电路中的最小阻值为多少?
2、在图所示电路中，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为6V时，电流表示数为0.5A；当电压表的示数为7.2V时，电流表示数为0.3A，则电阻R0为多少欧，电源电压为多少伏。