[课程]全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题-小学美术2.docx

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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题(含答案)

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题(含答案)一、选择题（每题5分，共25分）1. 下列哪个选项不是教育技术的定义？A. 运用科学、技术与系统的方法研究、设计、实施、评价教育过程与学习过程的方法与工具B. 利用多媒体技术进行教学C. 运用现代信息技术提高教育质量D. 教育理论与实践的有机结合答案：B2. 下列哪个不属于教育技术的范畴？A. 教学设计B. 教育心理学C. 教育评价D. 多媒体教学答案：B3. 在教育技术中，下列哪个阶段是在实施教学之前？A. 设计教学方案B. 实施教学C. 评价教学效果D. 修改教学方案答案：A4. 下列哪个不是教育技术的四大基本过程？A. 设计B. 实施C. 评价D. 管理答案：D5. 在教育技术中，下列哪个属于教学设计的内容？A. 确定教学目标B. 选择教学方法C. 设计教学评价D. 制作教学课件答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教育技术的定义及其作用。

答案：教育技术是运用科学、技术与系统的方法研究、设计、实施、评价教育过程与学习过程的方法与工具。

教育技术的作用在于提高教育质量，优化教育过程，促进教育改革，实现教育现代化。

2. 请列举教育技术的四大基本过程。

答案：教育技术的四大基本过程包括设计、实施、评价和修改。

3. 请简述教学设计的主要内容。

答案：教学设计主要包括确定教学目标、分析学习者、选择教学策略、设计教学评价等环节。

三、案例分析题（共45分）某学校为了提高教学质量，引入了多媒体教学设备。

在实施过程中，部分教师对多媒体教学设备的使用存在困难，影响了教学效果。

请从教育技术的角度，分析下列问题并提出解决措施。

1. 问题一：部分教师对多媒体教学设备的使用存在困难。

解决措施：对教师进行多媒体教学设备的使用培训，提高教师的教育技术能力。

2. 问题二：部分教师在多媒体教学中过于依赖设备，忽视了与学生的互动。

解决措施：引导教师在多媒体教学中注重与学生的互动，合理运用设备辅助教学。

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题(中学美术1)

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题（中学美术）基本知识在进入教案设计环节之前，请回答下列有关教育技术基本知识的问题。

第1题（单选题）最能满足不同学习者需要的教学是下列选项中的（B、个别化教学）。

第一部分教案设计在进行“春天的畅想”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略，请回答下列问题。

第3题（单选题）下列关于教学设计的错误说法是（D、教学设计中应反思教学效果）。

第4题（单选题）想了解本班学生学习美术的动机现状，下列方法最有效的是（C、设计问卷，进行问卷调查）。

>>点击本处查看教学方案第5—9题嵌于该方案中。

第5题（单选题）下列不属于本课“知识与技能”教学目标的是（C、能热爱生命与自然，提高保护自然的意识）。

第6题（单选题）在“教学活动1”中，想要创设情境，激发学生的学习兴趣，下列教学活动最合适的是（B、主学生观看一段表现春天景象的视频）。

第7题（单选题）在“教学活动2”中，需要创设情境，最好使用下列教学资源的（D、配有插图朗诵《春》的动画）。

第8题（单选题）在“教学活动2”中，要激发学生的自主思考意识，正确理解自然美与艺术美的相互关系，下列教学方法最合适的是（B、让学生比较已呈现的艺术作品与自然中春天的异同）。

第9题（单选题）在“教学活动4”中，要充分发挥学生的创造性，用艺术美的形式表达自己的感受，下列练习任务最合适的是（B、让学生动手绘制心目中的春天）。

第10题（操作题）编辑修改教学文档请按下列要求对默认文件夹下的教学文档“春天的畅想10_sd.doc”进行编修改，完成后请保存文档：（1）将第一行的标题文字“第二单元教学方案设计”的格式修改为“楷体_GB2312”、“一号”、“加粗”、“居中”；（2）将表格第一列的单元格底纹设置为“灰色-25%”；（3）将表格的边框宽度设置为“1.5磅”，颜色设置为“深蓝”；（4）在表格的下方添加作者信息“王历写于2003年3月”，并设置格式为“右对齐”。

(2024年最新)小学美术教师专业水平试题及答案

(2024年最新)小学美术教师专业水平试题及答案一、选择题（每题2分，共计20分）1. 以下哪个不是小学美术教学的基本目标？A. 提高学生的审美能力B. 培养学生的创造力C. 传授绘画技巧D. 培养学生的文化素养2. 在小学美术教学中，教师应该注重哪方面的教学？A. 注重技能的培养B. 注重知识的传授C. 注重个性的发展D. 注重作品的评价3. 以下哪种教学方法不适合小学低年级的美术教学？A. 游戏化教学B. 情境教学C. 示范教学D. 自主研究4. 以下哪个不是小学美术课程的主要内容？A. 绘画B. 雕塑C. 设计D. 音乐5. 以下哪种教学评价方法不适合小学美术教学？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 自我评价D. 绝对性评价二、简答题（每题5分，共计30分）1. 请简述小学美术教学的目标。

2. 请简述小学美术教学的方法。

3. 请简述小学美术教学的评价方法。

三、案例分析（40分）请根据以下案例，回答相关问题。

案例：某小学美术教师在教学《春天的景象》这一课时，先向学生展示了春天的图片，然后引导学生发挥想象，用画笔描绘出自己心中的春天。

在学生创作过程中，教师给予了一定的指导，如颜色搭配、画面布局等。

最后，教师组织学生进行作品评价，选出了优秀作品进行展示。

1. 请分析该案例中的教学目标。

2. 请分析该案例中的教学方法。

3. 请分析该案例中的教学评价。

四、论述题（30分）请结合我国小学美术教育的现状，论述如何在美术教学中培养学生的创新能力。

答案一、选择题答案1. D2. C3. D4. D5. D二、简答题答案1. 小学美术教学的目标包括提高学生的审美能力、培养学生的创造力、传授绘画技巧和培养学生的文化素养。

2. 小学美术教学的方法有游戏化教学、情境教学、示范教学和自主研究等。

3. 小学美术教学的评价方法包括过程性评价、终结性评价、自我评价和相对性评价。

三、案例分析答案1. 该案例中的教学目标包括提高学生的审美能力、培养学生的创造力和传授绘画技巧。

教师招聘考试模拟考卷[小学美术科目]有答案了)

教师招聘考试模拟考卷［小学美术科目］（满分：100分考试时间：150分钟）专业基础知识部分一、填空题（每空1分，共15分）1．纯度是指色彩的________。

2．不能由其他颜色调和出的颜色叫________。

3．透视法又称________，常见的焦点透视有________透视和________透视两种。

4．对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和________。

5．中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系，主要有平结和________。

6．世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的________和西班牙的________。

7．《三毛流浪记》为画家________最著名的代表作。

8．《江山千里图》的作者是________。

9．人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度________，使画面________而富有________。

10．对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的________。

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题干的括号内。

每小题1分，共10分）1．十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）A．封建文化Ｂ．市民文化Ｃ．宫廷文化Ｄ．贵族文化2．清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清”的收获的画家是（）A．王时敏B．王鉴C．王翚D．王原祁3．（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。

A．环境教育B．历史教育C．艺术教育D．科学教育4．现存最大的喇嘛塔是（）A．妙应寺白塔B．佛宫寺木塔C．开元寺料敌塔D．天宁寺塔5．我国第一部绘画断代史著作是（）A．历代名画记B．唐朝名画录C．贞观公私画史D．续画品6．能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及（）A．发式B．道具C．手势Ｄ．眼神7．以下哪一项不是当今美术课程的理念？（）A．陶冶学生审美情操，不断提高美术素养。

中小学美术教师教学能力水平测试题库

中小学美术教师教学能力水平测试题库一、空题1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等2、绘画的种类名称很多，以绘画的工具、材料分有中国画、油画、版画、水粉、水彩、素描等。

3、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。

4、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；在天水开凿有麦积山石窟；在山西大同开凿有云岗石窟；在河南洛阳开凿有龙门石窟。

5、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。

6、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉，<<珍禽图>>的作者是黄荃，<<五马图>>的作者是李公麟，<<芙蓉锦鸡图>>的作者是赵佶，<<秋效饮马图>>的作者是赵孟頫。

<<富春山居图>>的作者是黄公望，<<游春图>>的作者是展子虔。

7、清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是：八大、石涛、髡残、弘仁。

8、我国向有“瓷国”之称，陶瓷工艺有着悠久的历史。

早在新石器时代陶瓷工艺已较为发达，发掘于黄河流域的有仰韶文化和马家窑文化的彩陶；发掘于长江流域的有屈家岭文化和良渚文化的彩陶；以及发掘于沿海的龙山文化和河姆渡文化的黑陶等。

历史上有瓷都之称的城市是景德镇，有陶都之称的城市是宜兴。

青瓷成熟于魏晋，白瓷成熟于隋唐，唐三彩是唐代陶瓷美术中的代表作品。

9、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。

10、写生过程大致可分为大体阶段，深入阶段，调整阶段。

11、物体在光线照射下，呈现出明部、半明部、明暗交界面、投影、反光五个受光不同的面,总称为明暗五调子。

12、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。

小学美术教师职称考试模拟试题及答案(三套)

小学美术教师职称考试模拟试题（一）一、填空题（每格0.5分，共30分）1、美术课程评价是（促进学生全面发展），改进教师教学，促进（美术课程）不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是（《美术课程标准》）。

2、“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：①（融美术各学习领域为一体）②（美术与其他学科相综合）③（美术与现实社会相联系），三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。

3、《清明上河图》是北宋画家（张择端）的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为（汴京郊外的景物），第二段（上土桥及大汴河两岸的繁忙景象），第三段为（汴京市区的街景），其中（上土桥及大汴河两岸的繁忙景象）为整幅作品的中心和高潮。

作品采用的是（散点）透视。

4、元代最有代表性的四个山水画家分别是（黄公望）、（王蒙）、（倪瓒）、（吴镇）。

5、我国的四大石窟是指（敦煌—莫高窟）、（大同—云冈石窟）、（洛阳—龙门石窟）、（天水—麦积山石窟）。

6、中国画在表现形式上有（中堂）、（条幅）、（小品）、（卷轴）册页扇面等多种。

7、欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是（达芬奇）、（米开朗基罗）、（拉斐尔），他们的代表性分别是（《最后的晚餐》）、（《西斯廷教堂天顶壁画》）、（《西斯廷圣母像》）。

8、中国的古典园林的苏州四大园林是指（拙政园）、（留园）、狮子林、网师网。

古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如（亭）、（台）、（楼）、（阁）、（廊）、（榭）、轩、舫、桥等。

9、《加菜义民》是（法）国雕塑家（罗丹）的作品，他另外的代表作有（《吻》）。

11、新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视（教师的教），也重视（学生的学）。

要确立（学生的主体地位），倡导师生间的（情感交流和平等关系）。

12、巴黎圣母院位于（法）国，是典型的（哥特式）建筑。

悉尼歌剧院则是（澳大利亚）国家的建筑，它的造型如（贝壳）。

小学美术教师专业水平考试试题及参考答案

小学美术教师专业水平考试试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪种美术教育理念更注重培养学生的创造力和个性？（）A. 传统美术教育理念B. 现代美术教育理念C. 社会实践美术教育理念D. 技术美术教育理念参考答案：B. 现代美术教育理念2. 在小学美术教学中，以下哪种教学方法更能够激发学生的研究兴趣？（）A. 讲授法B. 示范法C. 情境教学法D. 评价法参考答案：C. 情境教学法3. 下列哪种教学评价方法更能够全面、客观地评价学生的美术研究成果？（）A. 终结性评价B. 形成性评价C. 自我评价D. 同伴评价参考答案：B. 形成性评价4. 在小学美术教学中，教师应注重培养学生的哪种能力？（）A. 观察能力B. 动手能力C. 创新能力D. 审美能力参考答案：D. 审美能力5. 下列哪种美术课程更能够帮助学生了解和传承中国传统文化？（）A. 西方绘画课程B. 中国绘画课程C. 雕塑课程D. 设计课程参考答案：B. 中国绘画课程二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述现代美术教育理念在小学美术教学中的应用。

参考答案：现代美术教育理念强调学生的个性发展和创造力培养，因此在小学美术教学中，教师应注重学生的个体差异，给予他们足够的自由发挥空间，鼓励他们表达自己的思想和情感，培养他们的创新意识和实践能力。

2. 请简述情境教学法在小学美术教学中的具体运用。

参考答案：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的认知和情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

在小学美术教学中，教师可以通过设置有趣的情境，让学生在情境中感受和体验美术的魅力，激发他们的研究兴趣和创造力。

3. 请简述小学美术教学中教师应如何注重培养学生的审美能力。

参考答案：在小学美术教学中，教师应注重培养学生的审美能力，可以从以下几个方面入手：1. 引导学生观察和欣赏美的事物，培养他们的审美感知能力。

全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷及答案-小学美术

全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷教学人员中级（小学美术模拟试卷）【考试说明】本试卷共15题，考试时间为120分钟。

本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。

【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价【教学内容】“我设计的服装”（人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级下册第5课）【教学对象】六年级学生【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价第1题（多选题）下列问题可以采用行动研究法的是（）。

（3分）A. 关于信息化环境下学生发展的研究B. 关于学生信息技术素养的调查研究C. 关于信息技术与课程整合模式的研究D. 关于学校信息化管理策略的研究E. 关于教育技术发展的文献研究第2题（单选题）下列所列的本课的教学目标中，属于应用层次的是（）。

（3分）A. 能根据一定的分类标准，列举出人类服装的几种类型B. 能根据要求设计并画出一套服装C. 能准确说出人类服装几种款式及各自的特点D. 能具有一定的与他人合作的能力以及服饰鉴赏的能力第3题“能具有热爱祖国传统艺术的情感”是本课情感领域的教学目标之一，为使得该类教学目标可观察和评价，一般可通过思想意识的外在表现来进行描述，请在“C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标分析.doc”中，将这一目标表述为2条可观察的教学目标。

（6分）第4题请打开“C:\GATDoc”文件夹中的文档“学生情况.doc”，参考标题一给出的“学习者特征分析样例”，在标题三“本班学习者特征分析”下方创建一个第一行加灰色底纹的新表格，针对标题二中所列的“本班学生情况”，分析其所属的维度，并将维度和对应的学习者特征填入所建的表格中，完成后请保存文档。

2023年小学美术新课程标准考试模拟试题及部分答案(共五套)

2023年小学美术新课程标准考试模拟试题及部分答案（共五套）一、注意事项•本试题共五套，每套试题包含选择题和简答题。

•考试时间为60分钟。

•答题时请用黑色或蓝色钢笔或签字笔，在答题卡相应的位置作答。

•作答时请用工整的字体书写，且保持卷面整洁。

•答案请写在答题卡上，在试题上作答无效。

二、选择题每题只能选出一个正确答案，请将答案填写在答题卡上。

1.以下哪种颜色是暖色系？A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 黑色2.两幅图画的构图布局哪个更好？A. 第一幅图画B. 第二幅图画3.以下哪个是黄金分割比例？A. 1:1B. 2:3C. 3:5D. 5:84.以下哪个是素描画中常用的画笔？A. 毛笔B. 铅笔C. 油画刷D. 水彩笔5.以下哪个是立体造型中的基本要素？A. 线条B. 颜色C. 阴影D. 纹理三、简答题请将答案写在答题卡相应的位置上。

1. 请简要解释什么是色彩对比，并举例说明。

2. 请列举出你所知道的小学美术教育的重要性。

3. 请用文字描述自己最喜欢的一幅画作，并解释为什么喜欢它。

4. 请谈谈你对创造力的理解，并用一种艺术形式进行例证。

5. 请简要介绍中国传统绘画中的一种技法，并举例说明。

四、部分答案选择题答案1.C2.A3.D4.B5.A简答题答案1.色彩对比是指不同颜色在作品中的对比关系。

例如，冷色和暖色的对比、互补色的对比等。

2.小学美术教育对于孩子的成长十分重要，它可以培养孩子的创造力、想象力和观察力，提升孩子的审美能力和绘画技巧，还可以培养孩子的艺术修养和文化素养。

3.我最喜欢的一幅画作是梵高的《星空》。

我喜欢它的色彩运用和画面的逼真感，让我仿佛能感受到星空的宁静和神秘。

4.创造力是指能够创造出新的想法、构思和作品的能力。

例如，我可以用绘画来展示我自己独特的创造力，通过独特的构图、色彩运用和绘画技巧创作出与众不同的作品。

5.中国传统绘画中的水墨画技法是一种常见的技法。

它以笔墨、线条和水墨的运用为基础，通过运用不同的笔墨技法，如干笔、湿笔、点画等，创造出独特的艺术效果。

2024小学美术教师职称考试模拟试卷及参考答案

小学美术教师职称考试模拟试卷及参考答案一、填空题（每空1 分，共20 分）1. 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

2. 美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。

3. 学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。

4. 美术课程分目标从“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域设定。

5. “综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

6. 美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。

7. 美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。

8. 美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。

9. 美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。

10. 造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

11. 美术课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

12. 线条、形状、色彩、肌理、空间、明暗是美术的基本造型元素。

13. 美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。

14. 美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节。

15. 美术教学应引导学生关注自然环境和社会生活，培养学生亲近自然、融入社会、关爱生命的情感态度与行为习惯。

16. 美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。

17. 美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。

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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级(小学数学2)【教学内容】小学五年级“求不规则物体的体积”【教学对象】小学五年级学生【教学环境】教师内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机【教学要求】遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。

基本知识在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。

第1题(单选题)教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，下列哪一项对它的理解最恰当( )。

A．教育技术的研究对象是教与学的过程和资源B．教育技术是信息技术的一部分C．教育技术本质就是信息技术D．教育技术能解决现存教学中的所有问题答案：A第2题(单选题)任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是( )。

A．任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B．任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C．任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D．任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累答案：C第一部分教学规划在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。

【前端分析】第3题(单选题)孟母三迁的故事说明了下列哪一个选项对学习的重要性？( )。

A．学习目标B．学习态度C．学习方法D．学习环境答案：D第4题(单选题)教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是( )。

A．给学习者实施哪些“补救”活动B．学习者对所要学习的东西已经知道了多少C．学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力D．学习者的终点能力答案：B第5题(单选题)在学习本课时，学生需要具备的知识基础是( )。

2020年中小学美术教师招聘考试模拟试题及答案(共三套)

2020年中小学美术教师招聘考试模拟试题及答案（共三套）中小学美术教师招聘考试模拟试题及答案（一）注意事项：1、本试卷考试时间为90分钟。

2、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）答题。

3、答卷前将密封线内各项目填写清楚。

一、填空题：(每空0.5分，共15分)1、美术课程具有___________性质，是学校进行___________的主要途径。

2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为___________________、___________________、___________________、_______________________四大学习领域。

3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自___________兴起，、__ __、__ __朝以后成为中国画坛的主流。

它在创作上张扬个性，强调_______、_______、_______、_______等多种艺术的结合。

4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、_________、_________、_________、_________手卷等。

5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种___________式的___________把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的___________与___________的对比使物体质感得到完美的表现。

6、法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象，19世纪的上半叶，享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以_________、_________的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合__________理想的美，而他的反对者_____________________却相信在绘画中___________的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调___________和___________，偏爱幻想的___________世界，追求灿烂的色调。

小学美术教师专业知识考试模拟试卷(精品).doc

5.() 四方面构成了美术教学的完整过程。

!Ai内容、学习方式和评价 B ,备课、上课、批改、辅导小学美术教师专业知识考试模拟试卷第一部分：课标知识与能力（一）选择题10分1 .美术课程中“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”和“综合•探索”四个学习领域是按照（）划分的。

A, 教材内容B ,知识与技能C,学习活动方式D,教学活动方式2 .造型表现学习领域在低年级阶段强调感受，体验和（）.A,学习性B, 探究性 C,综合性 D,游戏性3 .《全日制义务教育美术课程标准》规定，美术课程具有（A,艺术性质 B,文化性质 C,人文性质 D,审美性质4 .美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（B ,想象C ,评价D ,欣赏新授、练习、作业 D ,造型、设计、欣赏、实践 6 .在义务教育阶段设置”设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

A,设计意识B,应用意识 C,探究意识D ,审美意识 7 . “运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

”是（）学段设计与应用领域的目标。

A ,第一B ,第二C ,第三D ,第四8、“人美版”小学第五册教材中的《对印版画》属于《全日制义务教育美术课程标准》所划分学习领域中的（）OA,造型•表现B,设计•应用C,欣赏•评述D,综合•探索9、《全日制义务教育美术课程标准》中指出：“欣赏•评述”领域是指学生对（）和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述。

A,艺术美B,自然美C,社会美D,行为美10、课程目标包括总目标和阶段目标,分别提出具体的课程目标;又分为三个维度进行表述.（）A. 体验与发现，实践与创造，欣赏与评议B. 知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观C. 情感，知识，技能D. 知识与技能，过程与方法，欣赏与积极性（二）案例分析20分在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯“这一主题设计了这样的课例:首先调查元宵节和花灯的来源,用文字，图象的形式记录调查结果，并进行设计构思.其次，设计，制作各式各样的花灯.最后，用花灯美化校园和社区.请你以新课标理论对以上设计进行分析评价第二部分：美术专业知识盆”属于我国新石器时代的文6漫画的三大特质： 7、总体上，汉字书法可分、五种书体。

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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题小学美术（二）教学背景木次考试考查从教学规划、资源准备、教学实施到教学评价的完整教学过程。

作为信息吋代的教师，相信你能很好地完成下列任务。

【教学内容】美术的节奏【教学对象】小学四年级学生【教学环境】配有投影机、电脑的教室【教学要求】遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。

理论热身第2题（单选）教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面关于教师专业化陈述正确的是（B）A.教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B.教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业C.国家对教师任职没有学历规定，但是要求教师接受过专门的培训机构培训D.教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态第3题（单选）在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（C ）A.电视教育B.函授教育C.电化教育D.电影教育第一部分教学规划在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你來补充完成一个完整的信息化教学方案。

【前端分析】第4题（单选）描述教学目标的四要素包括哪些？（A）A.学习对象、行为、条件和标准B.学习对彖、媒体、策略和评价C.教学内容、行为、策略和评价D.教学内容、行为、策略和标准第5题（单选）在学习本节课前，学生需要具备的知识技能是（A）A・纹样排列 B.朗读语感C・音乐乐谱 D.排列组合知识第6题（单选）确定教学目标，根据教学重、难点，为教学活动选择合适的教学方法, 回答下表所提出的问题。

教学设计方案课题名称美术的节奏科目美术年级小学四年级教学时间1课时教学重难点W"占/•运用重叠排列构造岀不同的图案。

难点运用连续的图案表现出节奏感。

教学目标—、矢口识与技能1.通过看、听等感官感受具有节奏感的事物。

2.能欣赏并说出具有节奏感事物的特征。

3.能描绘出一幅具有四方连续或二方连续的美术作品。

二、过程与方法按照感受、欣赏与创造步骤完成木节课。

三、情感态度与价值观学会发现美，感受美，表现美，对美的事物有一定的鉴赏能力。

教学资源音乐片段、快板、美术作品（实物的和电子的）PPT演示文稿、录咅机教学过程描述教学活动1 复习以前学过和知识，引发学生探究的兴趣1.复习上节课学过的知识。

2.播放咅乐、快板，感受节奏、韵律的美。

6.1题用录音机播放音乐、快板让学生感受节奏美感，这表现了教学媒体的什么特性？（A）。

A.表现力B.受控性C.参与性D.接触面6.2题从音乐的节奏、语言的节奏过渡到美术的节奏，这种教学方法是（B）。

A.类比法B.迁移法C.比较法D.启发法教学活动2 探究新知，学习新课1.观察美术作品表现节奏感的手法。

（展示实物）第6・3题用实物美术作品展示节奏感的表现手法，这是哪种教学方法？（B）oA.实验法B.演示法C.讨论法D.情境法2.归纳出具有节奏感的美术作品的特征一一重叠排列。

3.在美术作品屮学会表现节奏感（示范讲解）教学活动3 巩固练习1.观察美术大师的作品（PPT演示）2.学生用已经掌握的手法，创造一幅具有四方连续或二方连续的作品第6・4题激发学生的想象空间，要求学生自己创造一幅作品，这属于哪种教学策略？（D）。

A.问题解决法B.自主探究法C.互动教学法D•任务驱动法教学活动4 1.作品展示、交流。

课堂小结第6・5题关于小组互评的陈述，正确的一项是（D）。

A.小组互评不需要提供评价量表B.因组内成员年龄、认知水平等限制，小组互评无法体现评价的可信性。

c.小组互评是生生Z间的评价，不需要教师的参与D.小组互评能够促进学生相互监督、相互学习第7题（单选）教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（B）A.最大的价值论B.共同经验论C.抽象层次原理D.教学优化论第8题（操作）请打开“素材”文件夹中的“美术（小）l・doc”文档，参照样张，按下列要求完成操作。

（1）将标题文字“美术大师介绍”的文字格式设置为黑体、24字号、居中对齐、蓝色，并且设置标题文字的字符间距加宽2磅。

（2）将第一段设置“首字下沉”效果，下沉行数为3,并在“凡”字中添加超链接到/Show.asp?ArticleID=556o（3）将《奔马》、《奔向太阳》、《嘶马图》前的项目符号替换成样张式样。

（4）将修改好的文档保存到“素材”文件夹，并命名为“课外资料.doc”。

（素材文件夹为:C:\ata\selftesting\answer\6\5645\Word\B08）第二部分资源准备在讲授《美术的节奏》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。

请完成卜•列任务:第9题（填空）若想了解艺术大师毕加索及他的作品，那么在搜索网页输入的必不可少的关键词是_毕加索。

第10题在下列软件中，能将文件保存为网页格式的是（ABCDE）A. Word电了文档软件B. PowerPoint电了演示文稿软件C. Excel电子邮件软件D・Outlook Express电子邮件软件E.FrontPage网页制作软件第11题（单选）下列属于信息资源的是（D）A.图片、磁带、录像机B.电视、电话、电脑C.磁带、动画片、录像机D.剧本、磁带、记录片第12题（匹配）将下列文件的后缀名与其对应的文件格式进行匹配。

文件扩展名文件格式*.JPG图片文件*.MP3声音文件*.AVI视频文件第13题（单选）为了使搜索的结果都是Word文档，那么应该在搜索网站输入什么? （A）A.关键词filetypeidocB.关键词type:docC.关键词typedef:doc B.关键词deftype:doc第14题（单选）Word文档中，“全选”的快捷键是（A）A. Ctrl+A B・ Ctrl+V C・ Ctrl+S D・ Ctrl+N第15题（操作）用演示文稿向学生介绍美术节奏的表现形式，以下的演示文稿还未制作完成，请按要求操作。

打开“素材”文件夹下的“美术（小）l・ppt”演示文稿，参照样张，按要求操作。

（1）在第1张幺丿灯片的文字"歌名：”前面插入"dragosteadintei.wma”，设置单击吋播放。

、（2）在第2张幻灯片里，输入标题文字“美术作品欣赏”，设置文字格式为隶书、48、红色（RGB： 255;0;0）、居中。

（3）在第2张幻灯片里，将文字“作品1：同一纹理的垂复”超级链接到第3张幻灯片；将文字“作品2：曲线纹理的变化”超级链接到第4张幻灯片；将文字“作品3：纹理大小的变化”超级链接到第5张幻灯片。

（4）在第2张幻灯片里，设置动画效果，单击时，文字从左侧飞入。

（5）将此演示文稿命名为“美术纹理”，保存到“索材”文件夹，保存格式为"PowerPoint 放映”。

（素材文件夹:C:\ata\selftesting\answer\6\5645\PowerPoint\C 15）第16题（操作）按要求修改文档，使变得美观。

请你打开“素材”文件夹下的“美术（小）2・doc”文档，参照样张，按要求完成以下操作。

（1）将表格的第一行和第一列的底纹填充为“玖瑰红” （RGB： 255;153;204）o（2）在标题文字“小学美术”和“美术的节奏” Z间插入特殊符号“ •”，使Z 成为“小学美术•美术的节奏”。

（3）设置文字“评价人签名”的【文字效果】为“赤水情深”（4）将此文档命名为“评价量表.doc",保存取“索材”文件夹。

（素材文件夹：C:\ata\selftesting\answer\65645\Word\C 16）第17题（单选）关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D）A.教学媒体使用得越多越好，学牛提供全方位的视听觉刺激。

B.重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节约资源。

C.在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。

D.教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要索，为学生的学习创造条件。

第18题（单选）在Word文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确地设置图片的尺寸？（B）A.选中图片，用鼠标拖拉图片边框B.选屮图片，单击右键，选择【设置图片格式】T【大小】，在“尺寸和旋转”处设置数值。

C.选中图片，单击右键，选择【设置图片格式】9【图片】，在“载剪”处设置数值D.双击图片，选择【设置图片格式】T【大小】，在“缩放”处设置数值。

第三部分教学实施在完成教案设计和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段。

在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括帔件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。

第19题（单选）电脑使用正常，但Power Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（B）A.电脑受病毒感染B.电脑里没安装Office办公软件C.原來的演示文稿所用的软件版本太低了D.电脑死机第20题（操作）在搜索资料的过程中，浏览网页、下载网页上的资源是最频繁的。

参照样张，按要求完成以下操作。

（1）访问网站：http://www.picasso.fr/o（2）如样张所示，将网页中的图片保存到“C:嗦材”文件夹，命名为“毕加索”。

第21题（单选）教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（B）A.诊断功能B.调控功能C•激励功能 D.教学功能第四部分教学评价在完成教案设计、教淫资源准备和教淫方案实施后，你将进入教学评价阶段。

在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。

在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的冇关数据进行分析。

第22题（单选）诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B）A.诊断性评价和形成性评价都是在教学过程屮实施。

B.诊断性评价的范围比形成性评价广，包括认识、动作技能以及情感域等。

C.形成性评价一般是相对评价。

D.诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结朿后的小测验。

第23题（单选）教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（D）A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性第24题（操作）请你打开“素材”文件夹下的“成绩单・xls”文件，参照样张，按下列要求完成操作。

（1）在Sheet 1工作表中，利用Average函数算出学生每科科目的成绩平均分。

（2）在Sheet2 IE作表中，建立各科目平均分的柱形图。

（3）在Sheetl I作表屮的A10单元格输入文字“评语：同志仍需努力！”，设置文字格式为宋体、加粗、红色、14。

（4）将此文件按原命名保存在“素材”文件夹。