电视读报节目主持人素质简析参考幻灯片
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小主持人素养第一课ppt(共15张PPT)
小主持人, 你来了吗?
• 考考你:
• 1、你觉得小主持人是做什么的?
集编辑,记者,播音员于一身。在广播或电视中, 出场为听众,观众主持固定节目的未成年人,叫做小 主持人。
• 想一想:
• 1、小主持人主要需要具备哪些素质?
1、博学 2、有随机应变的能力
3、口才好
4、……
一、博学
考考你:
1.茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力? 2.用一根手指使劲戳墙壁,打一个字 再使劲戳一次, 打两个字
在广播或电视中,出场为听众,观众主持固定节目的未成年人,叫做小主持人。 我的触角可厉害了,它会辨别方向。
我的嘴巴一有一个根同长长学的当“吸管照”,镜这子是用的来人吮吸花蜜的。
猫鸟天天闹,不知是猫闹树上鸟,还是鸟闹庙里猫。 步兵(bù bīnɡ) 壁报(bìbào)
东边庙里另有个一猫个,同西学边树当梢镜有子只鸟。
2、小主持需要具备的素质
乒集乓编( 辑p,ī当n记ɡ者镜pā,n子ɡ播)的音拼员人盘于(要一p学身īn 。p照án镜) 子的人的动作
三、口才我最棒!
• 1、说好普通话——普通话的发音 • 2、学说主持词
【发音练习】
• 双唇音:b
• 步兵(bù bīnɡ) 壁报(bìbào) • 北边(běi biān) 背包(bēi bāo)
买卖(mǎi mài) 埋没(mái mò) 猫鸟天天闹,不知是猫闹树上鸟,还是鸟闹庙里猫。 在广播或电视中,出场为听众,观众主持固定节目的未成年人,叫做小主持人。 1、说好普通话——普通话的发音 乒乓(pīnɡ pānɡ)拼盘(pīn pán)
• 猫闹鸟 门面(mén miàn)
奔波(bēn bō) 冰雹(bīnɡ báo) 1、你觉得小主持人是做什么的? 小游戏:别被你的眼睛欺骗了
• 考考你:
• 1、你觉得小主持人是做什么的?
集编辑,记者,播音员于一身。在广播或电视中, 出场为听众,观众主持固定节目的未成年人,叫做小 主持人。
• 想一想:
• 1、小主持人主要需要具备哪些素质?
1、博学 2、有随机应变的能力
3、口才好
4、……
一、博学
考考你:
1.茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力? 2.用一根手指使劲戳墙壁,打一个字 再使劲戳一次, 打两个字
在广播或电视中,出场为听众,观众主持固定节目的未成年人,叫做小主持人。 我的触角可厉害了,它会辨别方向。
我的嘴巴一有一个根同长长学的当“吸管照”,镜这子是用的来人吮吸花蜜的。
猫鸟天天闹,不知是猫闹树上鸟,还是鸟闹庙里猫。 步兵(bù bīnɡ) 壁报(bìbào)
东边庙里另有个一猫个,同西学边树当梢镜有子只鸟。
2、小主持需要具备的素质
乒集乓编( 辑p,ī当n记ɡ者镜pā,n子ɡ播)的音拼员人盘于(要一p学身īn 。p照án镜) 子的人的动作
三、口才我最棒!
• 1、说好普通话——普通话的发音 • 2、学说主持词
【发音练习】
• 双唇音:b
• 步兵(bù bīnɡ) 壁报(bìbào) • 北边(běi biān) 背包(bēi bāo)
买卖(mǎi mài) 埋没(mái mò) 猫鸟天天闹,不知是猫闹树上鸟,还是鸟闹庙里猫。 在广播或电视中,出场为听众,观众主持固定节目的未成年人,叫做小主持人。 1、说好普通话——普通话的发音 乒乓(pīnɡ pānɡ)拼盘(pīn pán)
• 猫闹鸟 门面(mén miàn)
奔波(bēn bō) 冰雹(bīnɡ báo) 1、你觉得小主持人是做什么的? 小游戏:别被你的眼睛欺骗了
电视播音与主持PPT课件
道
式、要求与把握。(4课时)
道练习(12
课时)
3 纪录片解说 16 纪录片的创作要素、解说与画面 纪录片片段解说
的关系、备稿特点、心理特征、 练习(12课
创作表达特征。(4课时)
时)
4 新闻评论类 16 新闻评论类节目主持人的播报、导 1. 撰写导语、 每位学生
节目主
语和串联词的特点、言论与专 串联词并模拟主
9 形体规范 8 形体的基本规范、不同类型节目 的形体分析与运用。(2课时)
5、教材使用:
《实用播音教程》第四册,罗莉主编,北京广播学院出版 社。
6、课程教学设计和实施 1)教学对象分析:
高职学生与普通高校学生相比有以下一些特点:基础理 论知识的较为薄弱,但思想较活跃,对新鲜事物有强烈 的好奇性和探求欲:动手能力较强 、适应性较强 。
乐类节目
持艺术
娱乐类节目的主持艺术。(4
(12课时)
课时)
7 谈话类节目 16 谈话类节目的界定及类型、主持 1. 模拟主持 每位学生
主持艺
人素质、主持在节目中的作用、谈话类节目(9
在院
术
驾驭方式。(4课时)
课时)
演播
1. 评析学生
室模录象(3课时)拟主 Nhomakorabea持一
档综
艺、
娱乐
或谈
话类
节目
8 形象造型 8 造型基本规律、着装的基本常识。 (2课时)
在院
持艺术
访。(4课时)
持新闻评论
演播
节目(9课时
室模
)
拟主
2、评析学生录
持一
象(3课时)
档新
闻评
论类
节目
5 社教类节目 16 社教类节目主持人的素质、艺术特 模拟主持社教类
《节目主持人概述》课件
节目主持人可分为电视节目主持人、广播节目主持人和新媒体节目主持人。 每种类型的主持人都PT课件中,我们将探讨节目主持人的概述,从定义到分类等方面深 入剖析这一角色的重要性和技巧。
什么是节目主持人
节目主持人是负责主持各种类型的节目,包括电视、广播和新媒体节目的人。 他们充满魅力,能够吸引观众并掌控现场气氛。
主持人的职责与作用
主持人不仅仅是在舞台上引导节目进程,还需要与嘉宾互动、掌握节目节奏, 并在突发状况下保持冷静应对。他们的作用是为观众提供愉快的观赏体验。
主持人需要具备哪些素质
优秀的主持人需要有良好的口才和沟通能力、独特的个人魅力、广泛的知识储备、镇定自如的临场应变能力以 及灵活的思维和创新能力。
需要注意的主持细节
主持人需要注意各种细节,如掌握说话的节奏和语调、与观众建立良好的互 动、控制现场的气氛、处理技术和时间限制等。
如何做好节目主持人
要成为优秀的节目主持人,需要不断培养自己的演讲和表演技巧、扩大自己 的知识面、练习与他人合作并接受反馈、保持积极的心态和持续的学习态度。
主持人与嘉宾的互动技巧
互动是节目中的重要环节,主持人需要学会倾听和引导嘉宾,提出有趣的问 题,创造轻松和谐的氛围,并促进与嘉宾之间的良好互动。
主持人的形象塑造和服装搭配
主持人的形象塑造非常重要,需要注意着装得体、仪态端庄、仪表大方,并根据不同节目的风格选择适合的服 装和发型。
各类节目主持人的分类
什么是节目主持人
节目主持人是负责主持各种类型的节目,包括电视、广播和新媒体节目的人。 他们充满魅力,能够吸引观众并掌控现场气氛。
主持人的职责与作用
主持人不仅仅是在舞台上引导节目进程,还需要与嘉宾互动、掌握节目节奏, 并在突发状况下保持冷静应对。他们的作用是为观众提供愉快的观赏体验。
主持人需要具备哪些素质
优秀的主持人需要有良好的口才和沟通能力、独特的个人魅力、广泛的知识储备、镇定自如的临场应变能力以 及灵活的思维和创新能力。
需要注意的主持细节
主持人需要注意各种细节,如掌握说话的节奏和语调、与观众建立良好的互 动、控制现场的气氛、处理技术和时间限制等。
如何做好节目主持人
要成为优秀的节目主持人,需要不断培养自己的演讲和表演技巧、扩大自己 的知识面、练习与他人合作并接受反馈、保持积极的心态和持续的学习态度。
主持人与嘉宾的互动技巧
互动是节目中的重要环节,主持人需要学会倾听和引导嘉宾,提出有趣的问 题,创造轻松和谐的氛围,并促进与嘉宾之间的良好互动。
主持人的形象塑造和服装搭配
主持人的形象塑造非常重要,需要注意着装得体、仪态端庄、仪表大方,并根据不同节目的风格选择适合的服 装和发型。
各类节目主持人的分类
电视节目主持人素质与技能147页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
147
Байду номын сангаас
电视节目主持人素质与 技能
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
主持人培训ppt课件完整版
ABCD
抽奖互动
通过抽奖的方式吸引观众注意力,提高活动的参 与度和趣味性。
才艺展示
鼓励观众展示自己的才艺,如唱歌、跳舞等,增 加活动的多样性。
观众反馈收集及改进
现场观察
主持人在活动过程中要密切 观察观众的反应,及时调整
互动环节。
1
问卷调查
活动结束后可以通过问卷调 查的方式收集观众对互动环
节的反馈意见。
适当运用幽默感,调节现场气 氛,使节目更加轻松有趣。
02
节目策划与现场控制 能力
节目策划流程及要点
确定节目主题与形式
根据受众群体和播出平台,明 确节目类型、风格及核心内容
。
搜集素材与资料
广泛收集与节目主题相关的素 材,包括文字、图片、视频等 。
制定节目流程
设计节目环节,安排嘉宾、观 众互动等环节,确保节目内容 丰富、紧凑。
采访后总结与反思
整理采访资料
及时整理采访录音、笔记等资料,确保信息 完整。
反思采访过程
回顾采访过程,总结经验和教训,提高采访 水平。
分析采访内容
对采访内容进行分析和提炼,挖掘有价值的 信息。
后续跟进与报道
根据采访内容制定后续跟进计划,及时报道 相关进展。
04
舞台表现力及互动环 节设计
舞台表现力提升方法
主持人培训ppt课 件完整版
目 录
• 主持人基本素养与职责 • 节目策划与现场控制能力 • 采访艺术与深度挖掘能力 • 舞台表现力及互动环节设计 • 多媒体设备运用及操作能力 • 团队协作与沟通能力提升
01
主持人基本素养与职 责
优秀主持人应具备特质
良好形象与气质
具备亲和力、端庄大方的外表,以及自信、 从容的气质。
主持人的素质魅力39页PPT
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
主持人的素质魅力
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
主持人必备的基本PPT课件
回应与反馈
03
及时对嘉宾的发言给予回应和反馈,形成良好的互动氛围。
团队协作中角色定位明确
明确自身角色
在团队中明确自己的职责和定位,做到分工明确,避免工作重叠。
了解团队成员
熟悉团队成员的特长和优势,合理分配任务,发挥最大团队效能。
建立信任与尊重
积极与团队成员建立信任关系,尊重彼此的工作和贡献。
有效沟通促进工作效率提升
02
03
04
新闻类节目
主持人需保持客观、公正的态 度,语言准确、简练,传递新
闻信息。
娱乐类节目
主持人可运用幽默、风趣的语 言,增加节目趣味性,营造轻
松愉快的氛围。
访谈类节目
主持人需具备良好的倾听和表 达能力,引导嘉宾分享故事和
观点,挖掘深层次内容。
大型活动主持
主持人需具备较高的应变能力 和现场掌控力,确保活动顺利
主持人必备的基本ppt课件
contents
目录
• 主持人角色认知与定位 • 语言表达技巧与训练 • 形象塑造与仪态礼仪 • 应变能力与现场掌控力培养 • 合作沟通技巧和团队协作能力提高 • 创新思维在主持工作中应用拓展
01 主持人角色认知与定位
主持人职责与功能
串联节目内容
主持人需要熟悉节目流程,用 恰当的语言将各个节目环节串 联起来,确保节目顺畅进行。
通过描绘细节来增强场景的真实感和 生动性,使观众仿佛身临其境。
情感渲染及气氛调动
情感投入
主持人要全身心投入,通 过自身情感的表达来感染 观众,引发共鸣。
语气变化
根据内容的不同,灵活运 用不同的语气,如激昂、 平静、温馨等,以营造相 应的氛围。
互动与反馈
与观众保持互动,及时回 应他们的反应,调整自己 的节奏和策略,以更好地 调动现场气氛。
主持人培训PPT课件
职责与任务
职责 确保节目或活动的顺利进行
引导观众进入节目或活动的氛围
职责与任务
• 协调各方资源,确保节目或活动的顺利进行
职责与任务
任务 熟悉节目或活动的流程和内容
与嘉宾和观众建立良好的互动关系
职责与任务
01
应对各种突发情况,确保节目或 活动的顺利进行
02
在必要时,对节目或活动进行总 结和反思
主持人培训PPT课件
目 录
• 主持人角色与职责 • 语言表达技巧 • 节目策划与组织能力 • 形象塑造与礼仪修养 • 应对突发状况处理技巧 • 实践案例分析
01
主持人角色与职责
主持人定义及作用
定义:主持人是节目或活动的核心人物 ,负责引导、串联和推动整个节目或活 动的进行。
协调各方资源,确保节目或活动的顺利 进行
引导观众进入节目或活动的氛围
作用 提升节目或活动的整体效果
优秀主持人特质
良好的语言表达能力
清晰、准确、流畅地表达思想 和观点。
丰富的知识储备
对各类话题有一定的了解和见 解,能够应对各种场合。
优秀的应变能力
遇到突发情况时,能够迅速作 出反应,妥善处理。
良好的形象和气质
给观众留下良好的第一印象, 提升节目或活动的整体形象。
03
节目策划与组织能力
节目内容策划及创新
确定节目主题和目标 受众,制定符合受众 需求的节目内容。
设计多样化的节目环 节,如访谈、游戏、 表演等,丰富节目形 式。
挖掘热点话题和趋势 ,进行内容创新,提 高节目吸引力。
现场氛围营造与观众互动
布置与节目主题相符的现场环 境,营造良好氛围。
通过音乐、灯光等手段调节现 场气氛,引导观众情绪。
节目主持第三讲ppt课件
• 点评语
意义:揭示功能、个性展示功能、节目结构功能
语用策略: 点有选择、评有针对 把握分寸,点到为止 有感而发,随机切入 借助语势,顺题立论 形式多样,力求贴近
严格执行 突发事 件上报 制度、 校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
• 交流语
以我的介入实现真情面对的传播 合作原则、礼貌原则、认同原则、商询原则
• 评述语
评是目的,有针对性,述有选择,是手段,二者交 互。 因小见大、由表及里、由此及彼的评述思路。不尽 之意在言外。
• 终结语
概括、确定、强调、升华
严格执行 突发事 件上报 制度、 校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
一对会倾听的耳朵
➢ 会说善问和倾听力 • 多听 • 恭听 • 善听 • 有点及面 听出细节 • 由表及里 归纳意图 • 由言及色 察言观色
严格执行 突发事 件上报 制度、 校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
一个善于思维的头脑
(四)声气传情
主持人在主持节目时,需要用比较张扬的声 气(平时是隐性的),传情的手段创造节目的 气氛。
朗诵一篇抒情文或诗歌,要求口齿清晰,语调 恰当,可以有意识借鉴一些发声技巧。
“新春伊始,万象更新,一场白雪,一串脚印, 一鞭新柳,一苞花蕾,一声燕啼,一缕清风! 大千世界啊,每每触动我们的神经,我们都焕 发出火热的诗情。……”
现场语言训练和现场语言智慧的生成
1、基础语流训练
从心理学角度讲,言语生成存在着调取、组 合、更换、增补、选择五个步骤。
意义:揭示功能、个性展示功能、节目结构功能
语用策略: 点有选择、评有针对 把握分寸,点到为止 有感而发,随机切入 借助语势,顺题立论 形式多样,力求贴近
严格执行 突发事 件上报 制度、 校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
• 交流语
以我的介入实现真情面对的传播 合作原则、礼貌原则、认同原则、商询原则
• 评述语
评是目的,有针对性,述有选择,是手段,二者交 互。 因小见大、由表及里、由此及彼的评述思路。不尽 之意在言外。
• 终结语
概括、确定、强调、升华
严格执行 突发事 件上报 制度、 校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
一对会倾听的耳朵
➢ 会说善问和倾听力 • 多听 • 恭听 • 善听 • 有点及面 听出细节 • 由表及里 归纳意图 • 由言及色 察言观色
严格执行 突发事 件上报 制度、 校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
一个善于思维的头脑
(四)声气传情
主持人在主持节目时,需要用比较张扬的声 气(平时是隐性的),传情的手段创造节目的 气氛。
朗诵一篇抒情文或诗歌,要求口齿清晰,语调 恰当,可以有意识借鉴一些发声技巧。
“新春伊始,万象更新,一场白雪,一串脚印, 一鞭新柳,一苞花蕾,一声燕啼,一缕清风! 大千世界啊,每每触动我们的神经,我们都焕 发出火热的诗情。……”
现场语言训练和现场语言智慧的生成
1、基础语流训练
从心理学角度讲,言语生成存在着调取、组 合、更换、增补、选择五个步骤。
电视播音主持PPT课件
少儿节目主持的形象要求可爱、活泼、亲和力强,能 够展现出温馨可亲的形象。
访谈节目主持
访谈节目主持是电视播音主持中的一种重要类型,负责与嘉宾进行深度对话和交流,要求主 持人的语言流畅、自然、有深度,能够引导嘉宾分享内心感受和经历。
访谈节目主持需要具备敏锐的观察力和人际交往能力,能够应对各种嘉宾和话题的挑战。
特点
具有亲和力、感染力、语言表达能力 、形象气质等方面的专业要求,能够 有效地传递信息,引导观众参与,提 高节目的观赏性和传播效果。
电视播音主持的重要性
01
02
03
信息传递
电视播音主持是媒体信息 传递的重要环节,能够准 确、清晰地传达信息,引 导观众理解节目内容。
节目引导
负责节目进程的引导和控 制,确保节目的连贯性和 节奏感,使节目能够顺利 进行。
氛和球员的情绪。
体育节目主持需要具备丰富的体育知识 和比赛经验,能够应对各种体育赛事的
解说和报道。
体育节目主持的形象要求阳光、健康、 有活力,能够展现出积极向上的形象。
少儿节目主持
少儿节目主持需要具备丰富的儿童心理知识和教育经 验,能够应对儿童的提问和互动。
少儿节目主持是电视播音主持中的一种特殊类型,负 责与儿童互动和传授知识,要求主持人的语言亲切、 自然、易懂,能够激发儿童的兴趣和想象力。
效果。
新媒体时代电视播音主持的创新与发展
媒体融合
分析新媒体时代对电视播音主持行业的影响,探 讨传统媒体与新媒体的融合发展。
技术创新
介绍新媒体时代电视播音主持技术的创新和应用, 如虚拟现实技术、增强现实技术等。
未来展望
预测新媒体时代电视播音主持行业的发展趋势, 探讨行业未来的发展方向和机遇。
主持人.pptx
养和综合能力。
新媒体冲击
新媒体平台的崛起使得传统 主持人的地位受到挑战。
发展趋势预测及机遇把握
1 2
专业化与多元化发展
主持人将向更专业、更多元化的方向发展,涉及 领域更广。
跨界融合与创新
主持人行业将与其他领域进行跨界融合,创新节 目形式和内容。
3
新媒体平台的发展机遇
主持人可以积极拥抱新媒体平台,拓展自己的发 展空间。
对于忠实粉丝,要给予特别的关 注和回馈,如赠送礼品、提供独 家福利等,以增强粉丝的归属感 和满足感。
建立粉丝群 定期互动 及时反馈 精心维护
通过社交媒体或线下活动等方式 ,聚集一批热爱节目的粉丝,形 成稳定的粉丝群体。
关注粉丝的反馈和建议,及时调 整节目内容和宣传策略,以满足 粉丝的需求和期望。
06
社交媒体运用技巧
精选平台
01
根据节目特点和受众需求,选择适合的社交媒体平台进行推广
,如微博、微信、抖音等。
内容策划
02
发布有趣、有料的内容,吸引粉丝关注和互动,同时注重与节
目内容的衔接和呼应。
互动交流
03
积极回应粉丝的留言和评论,建立良好的互动关系,提升粉丝
的忠诚度和活跃度。
粉丝互动及维护方法
定期举办线上或线下活动,如问 答、抽奖等,增进与粉丝的互动 和感情。
行业发展趋势及挑战应对
Chapter
主持人行业现状概述
主持人队伍规模不断壮大,但优秀主持人仍稀缺。
主持人行业收入分化严重,知名主持人收入高,普通主 持人收入较低。 随着新媒体的崛起,传统主持人行业受到一定冲击。
面临挑战及原因分析
市场竞争加剧
媒体形态多样化,主持人行 业竞争愈发激烈。
新媒体冲击
新媒体平台的崛起使得传统 主持人的地位受到挑战。
发展趋势预测及机遇把握
1 2
专业化与多元化发展
主持人将向更专业、更多元化的方向发展,涉及 领域更广。
跨界融合与创新
主持人行业将与其他领域进行跨界融合,创新节 目形式和内容。
3
新媒体平台的发展机遇
主持人可以积极拥抱新媒体平台,拓展自己的发 展空间。
对于忠实粉丝,要给予特别的关 注和回馈,如赠送礼品、提供独 家福利等,以增强粉丝的归属感 和满足感。
建立粉丝群 定期互动 及时反馈 精心维护
通过社交媒体或线下活动等方式 ,聚集一批热爱节目的粉丝,形 成稳定的粉丝群体。
关注粉丝的反馈和建议,及时调 整节目内容和宣传策略,以满足 粉丝的需求和期望。
06
社交媒体运用技巧
精选平台
01
根据节目特点和受众需求,选择适合的社交媒体平台进行推广
,如微博、微信、抖音等。
内容策划
02
发布有趣、有料的内容,吸引粉丝关注和互动,同时注重与节
目内容的衔接和呼应。
互动交流
03
积极回应粉丝的留言和评论,建立良好的互动关系,提升粉丝
的忠诚度和活跃度。
粉丝互动及维护方法
定期举办线上或线下活动,如问 答、抽奖等,增进与粉丝的互动 和感情。
行业发展趋势及挑战应对
Chapter
主持人行业现状概述
主持人队伍规模不断壮大,但优秀主持人仍稀缺。
主持人行业收入分化严重,知名主持人收入高,普通主 持人收入较低。 随着新媒体的崛起,传统主持人行业受到一定冲击。
面临挑战及原因分析
市场竞争加剧
媒体形态多样化,主持人行 业竞争愈发激烈。
电视节目主持人素质与技能ppt课件
2021/8/1
电视节目主持人概论
编辑版pppt
18
18
国内具有代表性的几种主要观点:
4、《节目主持人通论》
节目主持人是在广播电视中,以个体 行为出现,代表着群体观念,用有声 语言、形态来操作和把握节目进程, 直接地进行大众传播活动的人。
2021/8/1
电视节目主持人概论
编辑版pppt
19
19
共同点:
电视节目主持人概论
13
编辑版pppt
13
(三)西方主持人的特点
➢ 1.扎实的记者功底 ➢ 2.出色的语言表现力 ➢ 3.新闻主持人唱主角 ➢ 4.主持人拥有较大的权力范围
2021/8/1
电视节目主持人概论
编辑版pppt
14
14
二、电视节目主持人的概念界定
2021/8/1
电视节目主持人概论
编辑版pppt
电视节目主持人概论
编辑版pppt
16
16
国内具有代表性的几种主要观点:
2、《新闻学大辞典》
广播节目主持人:广播电台(站)中以某一个人 的身份在话筒前主持某个固定节目的播讲者,是 一台节目的相关人,处于节目的主导地位,是某 个节目制作群体的中心人物。
电视节目主持人:电视台中以某一个人的身份在 摄影机前主持某个固定节目的播讲者,一般特征 与“广播节目主持人”同,但荧屏上的形象表现 是其独具的特点。
2021/8/1
电视节目主持人概论
编辑版pppt
55
55
体现在:
➢ 1. 把握整体基调:
2021/8/1
电视节目主持人概论
编辑版pppt
56
56
2021/8/1
广播电视主持人概述(PPT59张)
1、在语言内容方面,主持人应借助“传媒机构的视野” 和“专家的深度”,为受众提供有深度的大量信息和 文化含量,从而保证广播电视传媒社会属性的根本要 求,把握正确的舆论导向和文化品格。
2、在话语态度和关系方面,主持人要以比一般受众仅 仅“略高一筹”、“领先半步”的平等关系及平和心 态,面对受众进行传播。(灵魂站在高处,姿态放得 平和) 3、在话语方式方面,同样的内容和意图要“换个说 法”,以“个性化的独特角度”和“百姓乐于接受” 的话语方式加以表述。
二、主持ຫໍສະໝຸດ 的栏目形象指具体的主持人在其主持的栏目 中呈现的声屏形象。
包括受众由主持人的声音、相貌、体态等外在 因素得到的外在的、感性的印象; 更包括主持人的精神道德、价值观念、学识修 养、文化品位、人文素养、审美情趣方面的深 层的、内在的、理性的形象。
主持人栏目形象是主持人在栏目、受众、 自我三者相互关系中的一种控制。
来自于媒体的公信力,代表社会价值,具有正确导向 和公众舆论的影响力和感染力。 来自他们自身的道德修养,他们应有公众人物的自觉 意识,接受社会、公众和媒体较常人更为严格的监督, 在思想道德、人文素养等方面自觉保持节目上下、屏 幕内外的一致性。
亲和力:指主持人在节目传播过程 中散发出的不使人感到紧张和距离、 令人愿意亲近、易于产生信赖感的 特殊品质。
五个特点
1、汲取书面语的精粹口语
是经过加工的口语,它摈弃了日常口语的随意 性、冗余性、离散性、粗略性等缺陷,既保有 口语通俗性、简洁性、明晰性、生动性、灵活 性的特点,又兼有书面语规范性、集中性、有 序性的长处,上口入耳,入脑入心。
2、强调规范性的大众口语 规范化与大众化 深入浅出,通俗易懂 “讲故事”的方式(说理、传情、塑 形): 熟知和理解→整体把握和筛选→语言外 化
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3
(3)、主持人是读报节目的灵魂。 无论是老头读报还是小伙读报,观众
首先接触的是人,然后才是报。风格鲜明 的主持人往往比报纸内容本身能给观众留 下更为深刻的印象。“节目主持人风格的 形成,是各种有机因素作用在其中。主持 人风格作为一种表现形态而存在。因此主 持人的外在形象、内在气质、个性语言等 都是较为重要的因素。”
11
点评的“度”。 读报节目要想出彩,关键在于点评。而点
评的“度”需要主持人把握。这里的度既 指程度也指角度。 读报节目的点评是有讲究的,主持人既不 能口无遮拦想说什么说什么,主观性太强; 又不能把报纸的观点照抄照搬,而需要用 自己的语言来解读新闻——角度要新颖, 点评要有深度。
12
如《马斌读报》为观众提供了多家报纸的 消息和评论,角度不同,说法各异。但是 马斌不做简单的是非判断,在陈述各家意 见的同时表达自己观点。点评的角度新颖 独到,开拓了观众的思维空间。同时点到 为止,很好地把握了评的“度”。简洁而 有力,凸显了评论的深度。
10
(2)、独到,精辟的点评是读报主持人语 言功力的体现和语言魅力的展现。
“评”是指主持人在读报中时而点评、 时而嬉笑怒骂。手势的抬举、腔调的抑扬都是 在对报刊内容做出评价和判断,是主持人观点 和倾向的流露。电视读报节目使电视新闻深刻, 一个有生命力的读报节目,绝对不是人云亦云。 主持人风格各异的点评无疑是电视读报节目的 点睛之笔。
17
读报节目最出彩的地方,还是主持人的一 些充满个性化的语言点评,有时可以很犀 利,更多时候是幽默而有智慧。这要求主 持人表达能力丰富,洞察力强,对一些妙 语佳句信手拈来。
18
比如《马斌读报》中,主持人马斌在读到 一条某足球界名人带着庆幸的心理说外国 也有假球的文章时,点评说:“这是和武 大郎比身高,和东施比美貌,心里舒坦 啊。”
5
比如一度很有代表性的央视《第一时间》的 《马斌读报》节目主持马斌,坐姿很阳刚,挺 拔的身板稍稍前倾,目光炯炯。单看这姿势, 就让人精神为之一振。
6
在读报时,马斌会用频率很高而且力度很大的 手势配合着,给人一种使尽浑身解数很卖力地 说的感觉。
这些细节,也许是 自然流露也许是主持人 精心设计的,对于闪现 主持人的个性魅力都有 着很大的帮助。同时也 给较死板的电视画面增 添了一点“意外”,减 少了观众的视觉疲劳。
4
二、电视读报节目主持人的素质要求
(一)、外部形象:
读报主持人应该有自己的风格。在这里所 说的外观形象并不是一定要有与众不同的长相 才算是有个性特点。这个外形偏重于主持人主 持时的表情、动作、精神状态。读报节目是以 说为主的节目,观众不光要听你说的漂亮,还 要看你说的“架势”。所以主持人应该积极地 说给观众听,不能张牙舞爪,但是要起到张牙 舞爪所起的吸引人的作用。
7
(二)语言风格:
从语言风格尤其是点评的风格上看, 成功的读报节目主持人一定是有着深厚的 语言功底的。主持人的个性语言越鲜明突 出,就越能表现出独特的魅力和感染力。 而在读报节目中,点评是最见主持人功力 的。评价一个主持人“点评精彩独到,既 指观点的独到,也指语言风格的独到。” 所以在语言上,成功的读报类主持人有其 独特的风格。
8
(1)生动、生活是读报节目主持人的的语 言风格 : 同样的一条新闻,是呆滞冰冷地“播” 还是轻松亲切地说,不同的主持人说出来 观众的接收效果是不同的。读报节目,名 叫读报,实际上是“聊报”或“说报”。
9
如马斌在读报时,就是在谈笑中说新闻, 是非常生活化的。
他采用的是人际传播或者说是努力模仿 人际传播的形式。比如像上海老太太一样的平 民语言:“这可就不讲究喽!”和带有浓郁东 北方言风味的:“不能把我们往死里整啊!” 让人听了觉得很贴近,很亲切。而且这种亲切、 生动完全是自然的,没有刻意为之的生硬。
13
比如一次在“今日头条”小板块中,谈到 国家现在提倡建经济适用房这个信息时, 他解读了《西部商报》、《大河报》、 《南京晨报》、《工人日报》等多家报纸 的观点,且不是单纯的念报,而是夹叙夹 议地给观众尽可能多的传递信息。每次读 报,看得出他在下面花了大量的功夫做准 备。
14
马斌自己也说:“读报原本是和电视特性 不相配的。我们的节目能成功,胜在‘内 容为王’,虽然我们的消息来源是二手的, 但每一条新闻都经过重新包装,融入了我 们自己的观点和立场。每天上节目前,我 要做大量的准备工作,新闻内容经过消化 融合,可以说已经烂在肚子里了。”
15
(3)、点评中个性化语言的使用,是读报 节目最为出彩的部分: 电视读报节目本来就存在一个二次传 递的问题,如果仅是一味的照搬照读,没 有自己的话语权,那只能是拾人牙慧,让 人产生还不如看报纸的感觉,收视率会大 打折扣。
16
读报节目主持人在读报中,要善于用个性 化的语言发出自己的声音,阐明自己的观 点,有时一些看法甚至和所读报纸的观点 相左,从而赋予了读报节目更高的风格, 拓宽了言论的视角,让人能在瀚如烟海的 资讯中找到最有价值的东西。
电视读报节目主持人素质 简析
1
一、电视读报节目的特点
(1)、读报节目将报纸的深度广度和 电视的大众化、形象化结合起来,因 此,近年来开始在电视上迅速走俏。
(2)、电视读报是对电视最大的颠覆。
电视画面要求生动活泼,富有变化。但是读 报节目往往镜头呆板。常常是一个人,一个画 面贯穿始终。
2
电视读报节目牺牲了电视本身的优势。 所以,唱“独角戏”的主持人的表现关乎 读报节目的品质。特别是在电视节目同质 化现象严重的今天,观众区分并选择不同 的节目,在一定程度上就取决于主持人的 功夫。主持人的个性魅力和能力因此就显 得尤为重要。
19
但读报节目个性技巧。如主观色 彩过浓,或过度引申,容易让信息变形和 误导。
马斌在早期主持节目时,有些发挥太过, 甚至让人感觉有点“贫”,比如在读到一 个小孩做了件好事的文章时,他不仅过分 夸大了小孩的能力,而且还声情并茂地预 测小孩的未来,引起了观众的反感。经过 时间的打磨,马斌的主持越来越成熟,该 出手时就出手,不该出手时忍一口,拿捏 得比较到位。
(3)、主持人是读报节目的灵魂。 无论是老头读报还是小伙读报,观众
首先接触的是人,然后才是报。风格鲜明 的主持人往往比报纸内容本身能给观众留 下更为深刻的印象。“节目主持人风格的 形成,是各种有机因素作用在其中。主持 人风格作为一种表现形态而存在。因此主 持人的外在形象、内在气质、个性语言等 都是较为重要的因素。”
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点评的“度”。 读报节目要想出彩,关键在于点评。而点
评的“度”需要主持人把握。这里的度既 指程度也指角度。 读报节目的点评是有讲究的,主持人既不 能口无遮拦想说什么说什么,主观性太强; 又不能把报纸的观点照抄照搬,而需要用 自己的语言来解读新闻——角度要新颖, 点评要有深度。
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如《马斌读报》为观众提供了多家报纸的 消息和评论,角度不同,说法各异。但是 马斌不做简单的是非判断,在陈述各家意 见的同时表达自己观点。点评的角度新颖 独到,开拓了观众的思维空间。同时点到 为止,很好地把握了评的“度”。简洁而 有力,凸显了评论的深度。
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(2)、独到,精辟的点评是读报主持人语 言功力的体现和语言魅力的展现。
“评”是指主持人在读报中时而点评、 时而嬉笑怒骂。手势的抬举、腔调的抑扬都是 在对报刊内容做出评价和判断,是主持人观点 和倾向的流露。电视读报节目使电视新闻深刻, 一个有生命力的读报节目,绝对不是人云亦云。 主持人风格各异的点评无疑是电视读报节目的 点睛之笔。
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读报节目最出彩的地方,还是主持人的一 些充满个性化的语言点评,有时可以很犀 利,更多时候是幽默而有智慧。这要求主 持人表达能力丰富,洞察力强,对一些妙 语佳句信手拈来。
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比如《马斌读报》中,主持人马斌在读到 一条某足球界名人带着庆幸的心理说外国 也有假球的文章时,点评说:“这是和武 大郎比身高,和东施比美貌,心里舒坦 啊。”
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比如一度很有代表性的央视《第一时间》的 《马斌读报》节目主持马斌,坐姿很阳刚,挺 拔的身板稍稍前倾,目光炯炯。单看这姿势, 就让人精神为之一振。
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在读报时,马斌会用频率很高而且力度很大的 手势配合着,给人一种使尽浑身解数很卖力地 说的感觉。
这些细节,也许是 自然流露也许是主持人 精心设计的,对于闪现 主持人的个性魅力都有 着很大的帮助。同时也 给较死板的电视画面增 添了一点“意外”,减 少了观众的视觉疲劳。
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二、电视读报节目主持人的素质要求
(一)、外部形象:
读报主持人应该有自己的风格。在这里所 说的外观形象并不是一定要有与众不同的长相 才算是有个性特点。这个外形偏重于主持人主 持时的表情、动作、精神状态。读报节目是以 说为主的节目,观众不光要听你说的漂亮,还 要看你说的“架势”。所以主持人应该积极地 说给观众听,不能张牙舞爪,但是要起到张牙 舞爪所起的吸引人的作用。
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(二)语言风格:
从语言风格尤其是点评的风格上看, 成功的读报节目主持人一定是有着深厚的 语言功底的。主持人的个性语言越鲜明突 出,就越能表现出独特的魅力和感染力。 而在读报节目中,点评是最见主持人功力 的。评价一个主持人“点评精彩独到,既 指观点的独到,也指语言风格的独到。” 所以在语言上,成功的读报类主持人有其 独特的风格。
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(1)生动、生活是读报节目主持人的的语 言风格 : 同样的一条新闻,是呆滞冰冷地“播” 还是轻松亲切地说,不同的主持人说出来 观众的接收效果是不同的。读报节目,名 叫读报,实际上是“聊报”或“说报”。
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如马斌在读报时,就是在谈笑中说新闻, 是非常生活化的。
他采用的是人际传播或者说是努力模仿 人际传播的形式。比如像上海老太太一样的平 民语言:“这可就不讲究喽!”和带有浓郁东 北方言风味的:“不能把我们往死里整啊!” 让人听了觉得很贴近,很亲切。而且这种亲切、 生动完全是自然的,没有刻意为之的生硬。
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比如一次在“今日头条”小板块中,谈到 国家现在提倡建经济适用房这个信息时, 他解读了《西部商报》、《大河报》、 《南京晨报》、《工人日报》等多家报纸 的观点,且不是单纯的念报,而是夹叙夹 议地给观众尽可能多的传递信息。每次读 报,看得出他在下面花了大量的功夫做准 备。
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马斌自己也说:“读报原本是和电视特性 不相配的。我们的节目能成功,胜在‘内 容为王’,虽然我们的消息来源是二手的, 但每一条新闻都经过重新包装,融入了我 们自己的观点和立场。每天上节目前,我 要做大量的准备工作,新闻内容经过消化 融合,可以说已经烂在肚子里了。”
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(3)、点评中个性化语言的使用,是读报 节目最为出彩的部分: 电视读报节目本来就存在一个二次传 递的问题,如果仅是一味的照搬照读,没 有自己的话语权,那只能是拾人牙慧,让 人产生还不如看报纸的感觉,收视率会大 打折扣。
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读报节目主持人在读报中,要善于用个性 化的语言发出自己的声音,阐明自己的观 点,有时一些看法甚至和所读报纸的观点 相左,从而赋予了读报节目更高的风格, 拓宽了言论的视角,让人能在瀚如烟海的 资讯中找到最有价值的东西。
电视读报节目主持人素质 简析
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一、电视读报节目的特点
(1)、读报节目将报纸的深度广度和 电视的大众化、形象化结合起来,因 此,近年来开始在电视上迅速走俏。
(2)、电视读报是对电视最大的颠覆。
电视画面要求生动活泼,富有变化。但是读 报节目往往镜头呆板。常常是一个人,一个画 面贯穿始终。
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电视读报节目牺牲了电视本身的优势。 所以,唱“独角戏”的主持人的表现关乎 读报节目的品质。特别是在电视节目同质 化现象严重的今天,观众区分并选择不同 的节目,在一定程度上就取决于主持人的 功夫。主持人的个性魅力和能力因此就显 得尤为重要。
19
但读报节目个性技巧。如主观色 彩过浓,或过度引申,容易让信息变形和 误导。
马斌在早期主持节目时,有些发挥太过, 甚至让人感觉有点“贫”,比如在读到一 个小孩做了件好事的文章时,他不仅过分 夸大了小孩的能力,而且还声情并茂地预 测小孩的未来,引起了观众的反感。经过 时间的打磨,马斌的主持越来越成熟,该 出手时就出手,不该出手时忍一口,拿捏 得比较到位。