放牛班的春天个人心得体会

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观看放牛班的春天有感（六篇）

观看放牛班的春天有感这是一部讲述师生关系的法国影片，片头以两位沧桑的老人，也就是主角长大后的样子，翻看了儿时一位重要老师的日记，而引出了这么一段回忆。

整部影片语气都很平淡，看似没什么高潮，但是就是这种平平淡淡的气氛带给人无法言喻的感动。

学校的名字为池塘之底，顾名思义，那里面的学生都是些令老师头痛畏惧的坏学生。

而这一切全都因为一位名叫克莱蒙·马修的代课老师而改变了。

他很特别，对这些孩子抱有希望，他不止看到了这些学生邪恶的一面，更发现了他们的天赋——唱歌。

从而建立起了一支合唱队，其中最为突出的是莫翰奇，一个很有音乐天赋的学生，没有过多的语言，全靠眼神在演戏，从一开始的怨恨到最后被宽恕的感激与喜悦，不得不佩服这位代课老师，与院长形成巨大反差，正直、仁爱、保护幼小心灵，正因他如此，才感化了这一群“放牛班“的孩子，就像个奇迹。

这个世界也许有卑微的人，但却没有卑微的情感，全篇让人感觉非常真实，感情的流露很自然，或许不一定会在现实生活中发生这样的事，但是如果能遇上一个像马修这样的老师，真的很幸福。

马修是真的爱这些学生，而这些学生也被他所感化。

马修除了教他们唱歌，更重要的是把他们带入正轨，教他们如何做人如何尊重他人。

“你一直在做与你本性相反的事。

”这是马修一直对莫翰奇说的话。

每个人诞生时都不会是这样的，他们就像冰封的冬天，缺少的是融化冰雪的春天，马修到来时正好是春天，而他对于这群孩子的人生来说，就是一场美丽而难得的春天。

每个人都是一个完整的世界，都应该得到尊重，存在就是有价值的。

即使是“放牛班的孩子”，春天也会到来的。

观看放牛班的春天有感（二）这部电影主要讲了一个老师很喜欢合唱，他就来到一所寄宿学校。

这所学校的校长很凶，也很滥用体罚。

学生一做不好什么，他就让学生关禁闭、擦地板，甚至是舔脚趾。

这位老师看到了，就到了他的教室。

刚开始，学生们都喜欢恶作剧，比如在人体骨骼上让它叼支烟，在他的鞋底上涂上玻璃胶……有一次，他进宿舍的时候，听见学生们在唱侮辱他的歌。

放牛班的春天观后感15篇

放牛班的春天观后感通用15篇当认真看完一部影视作品后，一定有不少感悟吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。

那么你真的会写观后感吗？下面是小编为大家整理的放牛班的春天观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

放牛班的春天观后感1《放牛班的春天》这部电影这是我第三次看了，小学，初中，高中都有不同的感悟。

从最初仅仅领略合唱团美妙的声音到现在对剧中每个角色都有不同的看法。

影片中首先抓住我眼球的便是那个有5+3=53梗的佩皮诺，那个“塘底”中最乖巧孩子，那个每周六苦苦等待爸爸的孩子，那个全世界都告诉他现实却依旧固执，那个整部影片不哭不闹，只笑了两次的他。

在马修先生给予的关爱与温暖中，发现已经离不开马修先生。

终于在那个星期六，等待到了尽头。

这应该是这部电影里最好的结局吧。

一直以来，我都对蒙丹的存在感到奇怪，“塘底”的孩子最后都变好了，他为什么还是充当着反面教材。

让我了解到蒙丹内心的，是当他被校长送回管训中心时，回头对马修老师笑了一下，我开始思考那个笑容的意义。

在最后蒙丹用一把火把辅导所烧了，但正好在马修先生领着孩子们外出的时候。

其实，蒙丹想要报复校长，却不想伤害孩子和老师，所以等到那时才放火。

所以即使一点点我也看到了蒙丹的良心，也许他或许被马修先生感化了些，那个笑容，也许带着祝福的意味吧……整部影片中马修先生用自己温暖的心感动了孩子。

“人之初，性本善”没有谁天生就是坏孩子，在他看来，这些孩子只不过是迷途的羔羊，需要一个人带他们走出黑暗。

校长的以暴制暴没有使孩子发生丝毫的改变，马修的循循善诱却让他们又了希望。

影片中以校长为代表的制度和学生的矛盾发生了种种冲突，当马修用心灵感化他们时，一切才发生了转折。

正是有了心灵的洗涤和灵魂的发现，教育才可以起航。

孩子不仅需要爱还需要规矩。

本无天堂，本无地域，一切源于心。

谁也拒绝不开温暖和柔软。

冬天总会过去，春天也会到来。

放牛班的春天观后感2在看这个电影之前，我就问妈妈：“是不是这个班上的每一个学生都要去放牛呀”！妈妈笑着说：“你看了就知道啦！”。

《放牛班的春天》观后感

《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感【必备15篇】当认真看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，观后感就是把我们观看过程中的所思所想写下来的文章。

那么观后感到底应该怎么写呢？下面是本店铺收集整理的《放牛班的春天》观后感，希望能够帮助到大家。

《放牛班的春天》观后感1这是一部很经典的影片，虽然没有生死离别，惊险刺激的场面，却以温婉柔和的生活故事带给我们感动和心灵的震撼。

让我体会到老师了解孩子们的心理是多么重要的一件事。

影片讲述了一个“失败的”音乐家马修到一所“池塘底学校”，当一名小小的音乐老师。

这所学校聚集着许多问题青年，他们搞恶作剧，说谎，偷盗。

残忍的校长、冷酷的教师面对犯错的孩子，只会惩罚和关禁闭。

然而马修老师的到来改变了这些，他怀着仁爱之心面对孩子们，他组建了合唱队，为孩子们谱写乐谱，用音乐的魅力感化和引导孩子们。

在马修老师的努力下，打开了孩子们束缚身心已久的绳索，唤醒了冰冷麻木的管教们，他就如冬日后的第一缕春风，给这个学校带来了温暖。

他用自己的真诚，用美妙的歌声打开了学生封闭已久的心，重拾童年的快乐与希望。

当孩子们为送马修老师而放飞满天的纸飞机时，相信我们每一个观众都会为之感动。

这部看似简单质朴的电影，却让我们内心感到宁静和温情。

当然这不仅仅是一部书写青春校园的文艺片，更是一部具有教育意义的电影，而我们作为未来的一名教师，将会有更多感悟，为我们今后工作带来一定的启发。

可以说这是一部不看会后悔，看了还想看的电影，所以我希望有更多的人感受到它的魅力。

马修老师给“放牛班”带来春意的故事，让我感触很多。

他面对顽皮学生，不像其他管教认为他们无可救药，只会惩罚他们。

而是尽力保护每个孩子自尊心，关注每一个学生，宽容而不失严厉，用他独有的幽默让孩子们敞开心扉。

面对不守纪律，“捣蛋王”头目莫杭治，马修老师没有将犯错的他关禁闭，也拒绝了校长提出的严厉惩罚的建议，而是让他通过帮助别人的方式弥补过错。

2024年观看放牛班的春天心得(五篇)

2024年观看放牛班的春天心得本周，我们在课堂中共同观赏了一部在全球范围内广受好评的电影——《放牛班的春天》。

该片以克莱克·马修老师的第一人称视角，讲述了他在一个教养院的教育经历。

该教养院由一位倾向于滥用体罚的校长管理。

马修老师在初到教养院之际，就遭遇了一起重大的意外事件：一名教师不幸被门上掉落的刀具刺伤眼睛。

校长对此事高度重视，采取了集体惩罚的措施，直至找到肇事者。

马修老师反对这种惩罚方式，并向校长提出了自己的解决方案，得到了允许后，他开始了代课工作。

踏入教室的那一刻，马修老师目睹了学生之间混乱的场面：打架、粗口不断。

他决定采取行动改善这一状况，但遭到了学生的反抗和辱骂。

在努力管理班级的过程中，马修老师发现许多学生对合唱有着浓厚的兴趣。

他们常常在角落里偷偷地唱着歌。

每当校长发现这一情况时，马修老师总是设法为学生遮挡。

随后，他萌生了组建合唱团的念头，尽管起初遭到校长的阻止，但学生们还是在晚间秘密地练习合唱。

不幸的是，当合唱团获得荣誉时，校长却将所有的荣誉据为己有。

对校长的这种行为感到不满的马修老师最终遭到了解雇。

随后，校长的不当行为被手下教师集体揭露，终于受到了应有的处罚。

克莱克·马修老师是一位杰出的教育工作者，他不仅引导学生走出了心灵的荒漠，更引领他们步入了充满爱的春天。

面对学生的辱骂和挑衅，他没有选择体罚，而是以温暖和爱心回应。

尽管起初学生对此不适应，甚至试图捉弄他，但他始终以真挚的爱去感化他们。

在分别之后，马修老师与学生们的生命轨迹都发生了变化。

这位教师以他的爱心，深刻地改变了学生们的日常生活。

正如古人所言：“精诚所至，金石为开。

”马修老师以他的坚持不懈和满腔爱心，融化了一颗颗冷漠的心灵。

当他的学生登上舞台时，他们真正理解了爱的含义——爱就是用真挚的情感去感化所爱的人，引领他们走向美好的未来。

2024年观看放牛班的春天心得（二）《放牛班的春天》这部作品描绘了一位著名指挥家因母亲逝世回到久违的故乡，偶遇昔日同窗，一本珍贵的日记唤醒了尘封半世纪的回忆，缅怀了一位杰出的教育工作者往昔的足迹。

放牛班的春天心得体会22篇

放牛班的春天心得体会22篇放牛班的春天心得体会22篇放牛班的春天心得体会1春天，这是一个播种的季节，这让我想起来我就是在春天出生的，而此刻我又正值人生的春季，若不在这大好时光中播种下人生的希望，那么等到丰收的季节时，我又如何摘下人生的硕果呢？记得那是一段普通的回家路，可是那天我却走得异常失落，春雨一滴滴从天空中洒下，虽在书包中有雨伞但我却任这雨滴打在我的头上，那冰冷的每一点水珠都刺激着我的头皮让我回忆起来试卷上一道道错题及一个个红叉，两旁的行道树仿佛正在嘲笑着我的`遭遇，春风也在我身边无情地刮过使我不禁打了个寒战。

我正慢慢地走着，步子慢而沉重，好似一个万恶的罪犯在接受法国无情的审判，而我则是在想如何接受家长的审判。

正想抬起头淋淋雨使自己清醒一点，但却看见了一株正在盛开的樱花。

我便有些惊异，怎么平常没见有这么美得景象？噢，原来现在是春天啊。

我仰起头看着樱花树上那一朵朵白里透红的小花，每一朵都平淡无奇，可一旦它们在一起形成了一片花海，那么它便是世间最美的景物。

我仔细观察着一颗颗水珠击打在每一朵花上，但没有一朵花落下，每一瓣花瓣都只是轻轻抖动，在逆境中仍然将最美的笑容呈现给万物。

看着这一株樱花，我好像明白了什么，春风吹过，我嗅到了春天的味道：春天不仅有美丽，我还闻到了每朵花背后所付出的艰苦努力。

春天这个播种的季节，在播种的过程中难免遇到逆境或苦痛，可是春天的味道中也同样充满了明天的希望！也同样充满了光明和挑战！只有在这个美好的季节中付出了汗水、努力，才能在秋风的稻香中收获最丰盛的硕果！放牛班的春天心得体会2有这样一个故事，发生在法国某个小镇的郊外。

有这样一个学校，名叫“池塘之底”，拥有着阴寒森然的建筑、沉重笨拙的大门，陈旧斑驳的教室以及压抑阴森的氛围。

有这样一帮孩子，在严格甚至近似于残酷的教育管理模式下，他们孤傲而坚强的抗争着，仿佛等待着一个救星，又仿佛他们已经放弃了这种期待。

有这样一个失落的音乐家，带着一丝失落来到这里，见到了这一帮等待着救赎的孩子。

放牛班的春天的心得体会（精选18篇）

放牛班的春天的心得体会（精选18篇）放牛班的春天的篇1看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程，而春天，是一种希望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生机勃勃的象征。

故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。

而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。

然而谁也不会知道，在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。

怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以改变他们命运的人——他就是马修。

电影中的院长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天在学习的路途上，老师对学生的影响力，可以说是无远弗介，一位坏的老师，可以毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的老师，往往一句温柔的鼓励，一个肯定的眼神，就可以让他人眼中，毫无希望的坏学生，重新找到他们自己人生的方向。

当一位好老师如此重要，却非常困难，因为面对一群不同个性，不同资质的学生，如何因材施教，实在是一门很大的学问，在我看来，“「耐心」是一位好的老师，最须要拥有的，对学生不要时常大吼大叫，甚至拳脚相向，不要放弃任何一个学生，只要用爱心与信心，总有一天，学生们会蜕变成美丽的蝴蝶。

”马修，他好似一个善良的牧人。

他用爱找回了一群迷失的羔羊。

用爱照亮了前往之路，用爱为他们指引方向。

我想说：这不是奇迹，而是爱的奇效。

在管教寄宿学生时，将学生组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。

放牛班的春天心得体会5篇

放牛班的春天心得体会5篇放牛班的春天心得体会篇1周五下午业务学习观看了法国影片《放牛班的春天》，反复感慨着一个字：爱。

只有发自内心地足够爱学生，才会有更多教育的可能。

主人公是一位代课老师，面对着那些顽劣异常的孩子，他没有采用简单粗暴的管教态度，也没有破罐子破摔的放弃与绝望。

他有的是信任，有的是耐心，有的是关注。

他渴望的，是孩子们能够拥有成长道路所必须的快乐。

在孩子们面对着经常性的集体惩罚和关禁闭的时候，他带给孩子的，是歌声。

那，不仅仅是歌声，更有笑声和希望。

最感慨他对那个打人的孩子的处理方式。

没有喋喋不休的批评也没有说教，而是让那个孩子去照顾被他打伤的人，近距离地去接触那个被打伤的人的善良和温厚。

让那个孩子真正地知道，什么是伤害。

虽然自始至终，他都没有堆砌大道理，但是我相信，孩子在这件事中所受的触动，将让他受益无穷。

而从中也让观众感慨，到底什么样的教导，才是最成功的教导。

那，就是走入心底，净化心灵。

还有对那个有着优美嗓音的男孩的在意，这位老师，能够在孩子的淘气背后，看到本应该开花的优秀，并着力培养。

要知道，另起一段，每个人都会是第一行。

没有孩子愿意被放弃，在这个世界上，也没有人愿意被忽视。

可惜，很多人看不到别人的亮点，总是用自己武断的目光，妄下“一无所成”的预言。

很多时候，不是孩子们不够好，而是教者不会发现。

记得，这位代课老师和孩子们第一次见面时，孩子们依次叫他“秃头”，从他身边大模大样地走过。

那种明显的不敬，是对他的耐心和修养的极大挑战。

他却能够在第一节课的时候，就开始了宽厚和谅解。

也终于，在离开的时候，得到了孩子们真诚的依恋。

这是教育的魅力和幸福之一。

不计较，懂原谅，才能接近孩子。

不要过早地给孩子下定义，不要过早地怀疑一个人的能力。

往往，一句话，可以振奋一个孩子，或者，毁掉一个孩子的前程。

很喜欢这位代课老师。

他有方法有策略，更有一颗跳动的热情的心。

我也要努力做个像马修那样的老师!放牛班的春天心得体会篇2“看看你经过的路上，孩子们迷了路，向他们伸出手，拉他们一把，步向往后的日子，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热忱，荣耀之巷……”看完电影，这首《voissurtonchemin》依然在我耳畔回响，莫朗干净的嗓音，澄澈的眼神在我脑海里留下深深的烙印。

放牛班的春天观后感感(13篇)

放牛班的春天观后感感(13篇)关于放牛班的春天观看感悟。

欣赏一部影片，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，每当我们欣赏完一部作品之后都会有不少心得。

生活中好的电影许多，但是好的观后感却特别少。

观后感是受作品中的内容启发而引起的思索与联想。

可能你对如何写放牛班的春天读后感而感到麻烦？或许你需要"放牛班的春天观后感感"这样的内容,信任你能从中找到需要的内容！放牛班的春天观后感感(篇1)这部电影主要讲了一个老师很喜爱合唱，他就来到一所寄宿学校。

这所学校的校长很凶，也很滥用体罚。

同学一做不好什么，他就让同学关禁闭、擦地板，甚至是舔脚趾。

这位老师发现了，就到了他的教室。

刚开头，同学们都喜爱恶作剧，比如在人体骨骼上让它叼支烟，在他的鞋底上涂上玻璃胶有一次，他进宿舍的时候，听见同学们在唱污辱他的歌。

但是，他并没有生气，而是急躁的教他们。

最终，老师找到了他们的爱好，他叫同学们唱一句歌，二分出他们的高、中、低声部。

从今，他们班成立了一个合唱团。

不过好景不长，他们班转来了一个很不好的同学，他嗜酒，抽烟，准备教坏老师的同学。

不过老师没有受干扰，反而发觉了一个唱歌的天才。

几个月后，一群听课的女老师来到了学校。

听到了他们的表演，觉得棒极了。

最终，老师与校长发生了纠纷，说不应当用提发来教育同学。

他们吵了起来，最终，校长准备解雇他。

他的同学们为他唱了最终一次歌，然后，他就离开了这所学校。

最终，校长辞职了。

由于他滥用体罚。

我看完了这部电影，觉得：只要自己做自己的事，就会等到盼望，虽然善人有时会倒霉，但结局总是和善的人获胜。

放牛班的春天观后感感(篇2)当又一次细细品尝了这部影片后，我深深为其中马修老师崇高的教育境界所感动。

生活失落的马修老师应聘到了一所问题同学的学校“池塘之底”，他没有像校长那样残忍的对待同学。

他对同学怀着一份深深的宽容之心，当孩子犯错时，他善意的替同学隐瞒，是为了让同学免受体罚。

更为重要的是他用自己的音乐让同学呼吸到了自由的空气，孩子一个个有了自己抱负的翅膀，他们有了生气和活力。

2024年放牛班的春天心得体会样本（4篇）

2024年放牛班的春天心得体会样本"池塘之底"是一所收容行为顽劣儿童的学校，这些孩子往往因父母离异或缺乏管教而显得格外叛逆。

马修，一位新任命的学监，来到了这所学校，而校长则以他的暴虐性格著称，令人费解。

他对学生施以虐待，引起普遍的憎恶，但学生们又对他怀有畏惧。

马修曾是一位音乐家，他总是携带一个文件夹，因为他决定通过音乐来教育这些孩子们。

他的幽默感和对孩子们的善意深得人心，使得学习音乐成为一件充满乐趣的事。

当马修发现莫安琦在音乐上的天赋时，便让她成为了合唱团的领唱。

这无疑是一个积极的转折，未来的走向总是难以预料。

一场大火改变了这一切，但马修通过组织捉迷藏游戏保护了孩子们，尽管因此被校长解雇。

随后，其他教师对校长的投诉导致了学校的关闭。

失去家园的贝比诺恳求马修接纳他，马修出于怜悯，将他带走。

马修以其独特的方式塑造了孩子们的善良本性，我对他对哈山校长的残忍所表现出的愤怒感到共鸣，对孩子们的困境深感同情，同时为他们遇到马修而感到庆幸，也为贝比诺的执着所欣喜。

我无法忘记马修离开的那一天，孩子们锁住门，防止校长干扰，他们在窗户上写下名字和祝福，向马修高歌送行。

马修感动得流下了眼泪，他曾说过，虽然他没有妻子，但他有六十个孩子。

这部电影极具启发性，它教导我们应发掘自身的优点，怀揣梦想并勇敢追求。

真诚地对待他人，总会得到回报。

2024年放牛班的春天心得体会样本（二）今日，我们观赏了电影《放牛班的春天》，它以独特的日记体裁揭示了____年俄国的景象。

影片叙述了国际知名指挥家皮埃尔回到法国故乡，出席母亲的葬礼，期间他的老友赠予他一本古老的日记，此乃皮埃尔音乐启蒙导师克莱门特的遗作。

通过阅读，皮埃尔逐步理解了老师当年的心境，同时也唤醒了他对童年时光的深刻回忆。

克莱门特，一位天赋异禀的音乐家，却在____年的法国乡村中找不到施展才华的舞台，转而成为一所寄宿学校的代课教师，该校学生多为有犯罪记录的棘手少年。

2024年放牛班的春天的心得体会（五篇）

2024年放牛班的春天的心得体会观影后方领悟，“放牛班”非指实际的牧牛活动，而是指一群行为偏差的青少年，他们的性格特质和短暂却复杂的人生经历。

春天在此象征着希望，是冬去春来，万物复苏，充满生机的意象。

故事设定在法国某小镇的郊外，一所执行严格纪律的少年学校。

严酷的管理并未使学生变得顺从，反而使他们变得粗鲁，依赖暴力解决问题。

这些看似无可救药的孩子们，内心深处却孕育着纯真的梦想。

他们的命运因马修的出现而发生转变。

电影中的院长对孩子缺乏耐心，常以严厉的体罚作为惩罚，如单独禁闭，无视孩子的恐惧。

马修老师则以爱心待人，对犯错的孩子给予改正的机会，他的引导使得每个孩子重拾自信，找到了属于自己的春天。

教师在学生的成长过程中扮演着至关重要的角色，他们的影响力无远弗届。

一位不良的教师可能摧毁一个孩子的未来，而一位优秀的教师，一句温柔的鼓励，一个肯定的眼神，就能让被贴上“坏学生”标签的孩子找到人生的方向。

成为一位好老师是既重要又困难的挑战，需要对不同个性和资质的学生进行个别化的教育，而这需要极大的耐心。

教师应避免对学生的吼叫和暴力，不放弃任何学生，以爱心和信念，终有一天，学生们会如蝴蝶般破茧而出。

马修，如同一位慈爱的牧人，以爱找回迷失的羔羊，照亮前行的道路，指引他们的方向。

这并非奇迹，而是爱的力量。

他通过组建合唱团，用音乐激发孩子们的潜能，使他们从野男孩变为发光的小天使，以纯净的音乐唤醒他们冰冷的心灵。

他的一句台词：“等等，他是我唯一的男低音。

”充分展示了他对教育的敬业精神，以及对所有人平等尊重的态度。

在上学期雷老师的《教育原理》课程中，她强调每个人都应被尊重，因为每个人都是一个独特而有价值的世界。

马修在接手校长任务时提出的三个条件：不体罚，由他来处罚学生，不透露学生姓名，无不体现出他对儿童心灵的深深关怀。

这个班级发生了翻天覆地的变化。

每个孩子的心中都浮现出一幅幅美丽的春天画面。

他们从马修身上感受到的不再是恐惧，而是逐渐转化为父爱般的关怀。

有关放牛班的春天体会（精选28篇）

有关放牛班的春天体会（精选28篇）有关放牛班的春天体会篇1今天，我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。

这部影片很感人。

音乐代课老师马修来到了一所专门收留一些“很不好的学生”的学校。

让我印象深刻的是马修老师建立了一个合唱团，他倾听着孩子们的歌唱，自己熬夜写乐谱。

在马修老师提出要求建立合唱团时，院长要气疯了。

可贵客参观时，他立刻先说是他提出建立合唱团的想法。

在这些问题孩子中，有一个很天真可爱，他的父母在小时候就逝世了，他是个孤儿，老师们都叫他“baby”。

无论怎么告诉他，他的爸爸逝世了，可他坚信他的爸爸会在星期六来接他。

马修老师却特别关注这个孩子，在分配合唱团的人员时，他说：“我不会唱歌!”马修老师不但不生气，还笑着说：“那你暂做我的合唱团的助理。

”令我感动的是：在马修老师离开的时候，禁闭室里的孩子伸出小手扔下写满祝福的纸飞机，我感动了，虽然没有留下眼泪，可已经记住了那一瞬间。

在马修老师上车的一刹那，“baby”问：“你能带我走吗?”“不能，快回去吧，不然就得呆在禁闭室了。

”车开了一会儿，马修老师又下来吧“baby”抱上车，那天，刚好是星期六……我很敬佩马修这样的老师，他给予孩子们拥有面对困难的勇气、鼓励。

有关放牛班的春天体会篇2这是一部优秀的法国电影，是每一位身为教师的人必看的经典电影。

“最失败的音乐家”，“小小小小的代课老师”——马修就是我们的榜样。

那主题曲《眺望你的旅途》久久地在我的耳边回荡，男孩们的合唱是夜莺的天籁之声。

马修把他的学生真正当成人来对待、来尊重。

也许每个人心中都有一个春天，那就是我们记忆中的童年。

每个人的童年都应该是快乐活泼的，就想春天一样，而这帮“放牛”班的孩子的春天就是马修老师带给他们的。

这部电影的译名很有意思，“放牛班”中的“放牛”二字其实指的就是我们常说的“对学生不教不管”也就是所谓的“放羊”之意，而电影中的这群孩子就是这样一批让老师头痛不已的只能“放羊(牛)”的问题学生：打伤马桑大叔的乐格克，顽皮捣蛋的佩皮诺，古怪固执的莫杭治以及其他无心读书整日胡闹的孩子。

放牛班的春天观后心得体会（精选28篇）

放牛班的春天观后心得体会（精选28篇）放牛班的春天观后篇1不必凄婉哀恻，无须生离死别，一种柔和的、温婉的、诙谐的生活故事同样可以给我们以感动和心灵的震撼，这就是法国影片《放牛班的故事》给予我的最直接的启示。

感动，因为平凡的小人物克莱门特·马修那颗博大的爱心;震撼，因为艺术的力量竟是如此巨大，让多少冥顽的灵魂得到救赎。

《放牛班的故事》，是这样一部影片，没有任何一丁点的色情和暴力，而是那样的阳光和健康，却同样的扣人心弦、引人入胜。

这是一部关于事业与成功、教育与成才的影片，在欣赏着优美音乐的同时，相信为人父母和为人师长者还都会有思想上的不菲收获。

我不懂法语，不知道“放牛班”是法文的直译还是综合了中文的意译，但是我们都知道，在中国常把对学生不加区分、放任自流的教育和管理称作“放羊”，并且当我们这么说时，可能同时也意味着教育者的不负责任和被教育者的不可救药。

我想“放牛”当与此相类。

的确，“池塘底学校”虽然名为学校，实际却是“教养院”，这里聚集了众多的问题少年，偷盗、说谎、抽烟、搞恶作剧对他们而言都是家常便饭;同时，这里还有一个浅薄、势利而冷酷的“铁血”校长，一个把“犯规——处罚”奉为圭臬的教师。

在这里你看不到教育、教化的影子，那厚重的大门、特定时间特定地点的会客安排、关禁闭罚劳役的处罚等近乎军事化的管理使这里更像是一座监狱而不是学校。

但这一切，都因为一个“失败”的音乐家，“小小”的带课老师克莱门特·马修的到来而改变。

马修是这样的其貌不扬，他没有魁梧的身材，没有英俊的面容，再加上秃顶的脑袋让他看起来甚至有些滑稽，但正是他创造了奇迹。

他从这些让所有人都失望的孩子中培养出来世界著名的指挥家“皮埃尔”，并让受他教化的学生在几十年后满怀着敬慕和热爱的心情来怀恋他，这本身就是作为一个教育者的无上光荣和莫大成就。

平凡的小人物马修之所以如此令我们感动，恰恰正在于马修的平凡和普通。

他给予我们学习的可能性，而并不简单是当作一个偶像或榜样而远远的膜拜敬仰。

《放牛班的春天》观后感(集锦15篇)

《放牛班的春天》观后感(集锦15篇)《放牛班的春天》观后感1那天是教师节。

上课时候尚老师很亲切的问候所有的同学教师节快乐，我们是未来优秀的音乐教师。

第一节课，一改常规的老师讲述这门课程的重要性以及相关的事项，我们一起看了这样一部电影。

看完后几天，电影里的音乐以及故事一直在心里来回的萦绕，在孩子们几乎灰色没有希望，充斥混乱暴躁。

校长老师刻板乏味条，谩骂和体罚是师生之间唯一的交流。

通过暴力手段想制服学生。

然而这些孩子在马修老师到来之后的命运改变，是不可想象的。

有爱，我们都能感觉到。

孩子们开始唱歌的时候，我明显的感觉到自己的毛孔都张开了。

那是一种无与伦比的享受，很久没有听到如此动人的声音了，天籁之音完美的阐释孩子们现在的心境与改变。

不再打架、不再搞恶作剧。

因为心里有了善，有了感恩，有了爱和希望。

马修老师的力量是巨大的，他或许从来没有想过自己的到来会给孩子们带来什么样子的变化，没有想过升级，只是想从心里最深处来保护，呵护这些孩子。

只是因为他们还是孩子。

当爱的力量遇到音乐时候，这些孩子美妙的歌声从窗户飞出时，传到每位的心底，这些孩子从心底表达的感情，是以前任何时候没有表达过的。

这张照片中马修憨厚可掬的神态，眼睛里流淌的温情，和孩子们一张张快乐的笑脸，心里那种暖意，不禁忍不住泪流满面，故事的构架和音乐把我们的灵魂抽走，当马修教师被迫离开时后漫天的纸飞机时候i，我回头看了班级的同学，好多都在流眼泪。

马修老师最喜欢的小儿子，在最后跟他走时候，我的心理特别的舒坦，就像自己有了孩子，可以去照顾他一样。

电影是一个造梦机器，是我们在现实繁杂的社会中获得某种力量和解放，在前行的道路上得到慰籍。

爱永远不会被忘记，而宽容，理解又是一位合格教师的必要素质。

当我们充满爱的力量躬身前行时，我们会拥有某种力量，在爱中继续着我们的道路，用音乐来净化我们以及孩子的灵魂。

《放牛班的春天》观后感2 “别忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天……”突然听到这一首歌，想起了前些天北师大培训班班主任李斯群老师组织学员观看的电影《放牛班的春天》，我不太爱看外国影片，可是这部电影我己经看了两遍，因为这部电影看似简单质朴，却反应出了伟大而温情的人性主题，是一个关于教育理念的探讨影片，整部电影中，马修通过自己的智慧与包容，赢得了学生的喜爱，也将学生甚至是被哈桑校长的粗暴、刻薄、自私、贪婪和刚愎自用而压制的老师们拯救。

放牛班的春天个人感触（六篇）

放牛班的春天个人感触其实生活中有很多简单的快乐，生命中的每一个阶段都有它的美丽：只要你心中拥有春天。

孩子们不管被什么压制着，也同样拥有春天般的种子在慢慢发芽。

每个孩子都是独一无二的，就像天上的一颗星星，都有发光的一面，他们也有自己独自的特点，是无法代替的。

在学校政治学习中，我们观看了法国电影《放牛班的春天》，让我感触很深。

"放牛班"孩子们的无法无天但又被这种教育制度压迫得可怜无助。

孩子们是有爱玩的天性，但是学校的教育制度压制着孩子们的发展，而“春天”他们又得到了怎样的希望呢?故事主要讲述了一位富有才华却失败的音乐家马修作为代课老师到去教书，其中亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段、管理制度。

让马修产生了一种想改变学校的管教，反对用强权制度压迫学生的校长，他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，试着用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，让他们的心重新换回希望。

故事中一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，他非常叛逆但从不失去去音乐的爱好，他调皮是每个孩子的天性，但校长善于用强权制度压迫他，被关禁闭最长时间至少为____天，还要干活，这类教师体罚学生不是为了达到某个教育的目的，他们在主观意念上是没有目的性的，纯粹是因为情绪波动，行为冲动的自然结果，这往往遏制了学生的成长。

马修老师对孩子们的爱在于对于每个孩子,他都坚持不抛弃不放弃，用音乐重造他们的灵魂，得到了学生的认可、同事的认可。

最后校长一败涂地。

这也无不体现着马修教育理念是值得歌颂的。

马修老师之所以能够得到孩子们的认可，能够成功，是因为他付出了真爱，还有就是因为他爱好音乐，可以说是用音乐让孩子们快乐起来的，他们便成了有爱的精灵，纷飞在春的序曲中，有了希望如春天般。

而让我最感动的是在快结尾处，老师指挥全班合唱一曲，那个最具天分的男孩因为过错被晾在一边，神情显得格外落寞。

第一节音乐结束时，老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后则带着一种幸福的满足感完成了演唱。

放牛班的春天读后感(精选18篇)

放牛班的春天读后感（精选18篇）放牛班的春天读后感第1篇在这周星期二的选修课上，熊老师让我们看了一部著名的影片《放牛班的春天》，落魄的音乐家马修作为代课教师来到了一所专门收留问题少年的学校，马修遇到了不少麻烦，学生的尊师重教状况与网上流传的北京某艺校的视频片断差不多。

不过，学校有一间禁闭室，有一位善于体罚的校长，影片情节显示，学生被关禁闭最长时间至少为15天，这对学生有一定的震慑作用。

影片是把这位校长与马修对比起来刻画的，他们的教育理念有着天壤之别，最后校长一败涂地。

插班生莫丹，心理医生把他放到这所学校作实验。

莫丹无恶不作，人性几乎已被泯灭殆尽，他被校长指控偷了学校的20万法郎后被送进警-察局，在校长准备因窃取了马修的成功而摘取勋章时，莫丹从警-察局逃出来一把火烧了学校的某几间房，同时也烧掉了校长的勋章。

但是，继续看下去，我又有了不同的感觉，顽皮的孩子和马修总是会发生些什么，这些事却显得那么自然，并且想想这也是为什么马修会和这群让每个老师都头痛的孩子们相处得如此和-谐、融洽。

也许是因为他们有同个爱好_音乐，在马修的培养下，他们合唱的歌声是那么动听、美妙。

它没有国际大-片的华丽场面，没有动作大-片的华丽的打斗，没有科幻大-片曲折新颖的故事情节，但它感人的故事、鲜明的人物刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动万千，并深深爱上了这部电影。

然而教育，仅有爱是不够的。

马修成功的背后，还有一个因素，他爱好音乐，他把这班因各种不幸造成的千奇百怪的问题学生训练成了一个合唱团，在悠扬、和-谐的`歌声中，孩子们的笑容是率真的，甚至是无邪的。

看完影片后，我想得最多的是，作为老师，应该有一点特长。

设若马修一无所长，可能就没有这么成功。

模糊的印像中，我觉得似乎有几部大-片，往往由没有受过专业训练的代课教师以自身的魅力解决了问题。

如果我们有一技之长，那么尽快把它用到你的教育教学中去，享受你的成功吧。

放牛班的春天读后感第2篇今天中午，学校组织我们看了一部电影，片名叫《放牛班的春天》。

《放牛班的春天》读后感（通用20篇）

《放牛班的春天》读后感《放牛班的春天》读后感（通用20篇）当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《放牛班的春天》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《放牛班的春天》读后感篇1《放牛班的春天》是一部法国电影，讲的是著名指挥家皮耶尔.莫抗治收到昔日老友电话，登门拜访，两人回忆起他们的孩提时起，那时他们是一所寄宿制学校——“池塘之底”的在校学生，这所学校的学生多为不服管教的不良少年，有一天来了一名新老师，马修。

正是他改变了这些孩子们。

这个故事十分朴实，所有的情节都发生在那座小小的阴森的学生宿舍。

马修是一个矮矮的胖胖的有点秃头的中年人，他刚来学校的时候情况并不好，校长冰冷的像一个吸血鬼，孩子们又吵又闹完全不听他的话，甚至有学生偷了他的包，差点毁了他的乐谱，而马修总是以宽容的心对待他们,还替他们掩盖以不受校长的惩罚。

一个偶然的机会，马修发现了孩子们喜欢唱歌，之后，马修开始教他们唱歌。

音乐的力量是神奇的，终年不会笑的数学老师也愉快地加入了进来，连可怕的校长也童心大起玩起了纸飞机。

他让每个人都充分人知道认识到了自己的价值，用真诚音乐治疗孩子们的心灵创伤，得到自我实现。

可好景不长，马修最后被迫离开了学校。

这六十个学生有两个给我留下深刻印象。

一个就是皮耶尔，他是一个很好看的孩子，有一点叛逆，有一点任性。

他有一位单身母亲，可想他曾受过多少白眼和歧视。

他其实是很爱他妈妈的，不然他不会冒雨在窗外偷偷看着他母亲，他不会扔墨水到向他母亲献殷情的马修头上。

他天生有一副好嗓子，向马修说的那样“他的声音是一个奇迹”，他其实很爱唱，但是出于孩子气的原因，他坚决要和马修老师对着干，还好，最后他还是加入了，这直接引导他走上了从事音乐事业的道路。

另一个孩子是蒙丹。

他是个可怜的孩子，行为不端被送进“池塘之底”。

他不服管束，屡教屡犯，还带坏其他孩子，满嘴的污言秽语，连马修都拿他没办法。

放牛班的春天观后感13篇

放牛班的春天观后感13篇放牛班的春天观看感悟。

好电影会在人心中留下深深的余韵。

好的作品会引起观众的共鸣，观看之后肯定会触动内心。

为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇观后感。

写观后感时，我们可以重点描写令自己印象深刻的场景和镜头。

你是否为写放牛班的春天观后感而苦恼呢？编辑经过整理，为你编辑了放牛班的春天观后感，欢迎大家阅读保藏，共享给身边的人！放牛班的春天观后感【篇1】20xx年3月16日，我们学校看了一部电影，叫放牛班的春天。

电影主要讲:重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记，皮埃尔渐渐细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭…… 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有进展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理老师，这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，由于这里的同学大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。

到任后克莱门特发觉学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他打算用音乐的方法来打开同学们封闭的心灵。

结果他们都学会了谅解老师。

我的感悟是：音乐的力气真强大！放牛班的春天观后感【篇2】这是一个发生在“池塘底”教养院的故事，一位“失败”的音乐家和一群问题少年，却给人带来了久违的感动。

仆人公马修是一位喜爱音乐的乡间老师，任命到“池塘底”教养院去教育一群在别人看来无药可救的孩子，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成，这里混乱急躁。

这里的校长老师愁云惨淡，脸上都是刻板乏味的线条，谩骂和体罚是师生之间唯一的沟通。

可爱的新学监马修无何奈何的看着同学恶作剧一幕幕上演，直到某一天偶然发觉孩子美丽的嗓音。

马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，他喜爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。

放牛班的春天观后感心得体会优秀6篇

放牛班的春天观后感心得体会优秀6篇《放牛班的春天》观后感篇一今天，我又一次看了《放牛班的春天》，这个故事主要讲了一个叫马修的老师来到了一个叫池塘之底的学校，这个学校里都是一些坏学生，但是马修来了之后这个学校发生了很大的变化。

其中，我最喜欢的是主人公马修。

马修是是个音乐老师，他来到在个学校的时候，在门口看见了一个小男孩他很慈祥的和这个小男孩说话，当这时有个老师过来对他说：“马修，那个男孩疯了，他的父母死了之后他就来了。

天天站在门口等他的父母，傻瓜一个。

”这时，马修回头看了看那个男孩。

这里，我看出了马修很可怜那个小男孩他不想那个老师或是说先生一样对这个小男孩冷言冷语。

他去学校的前几天都让学生们欺负，一个最老的老师也受了伤走了，马修决心要让这个班的学生变成一个个歌唱家。

他在自己的课上，给他们听歌让他们学歌。

但是，这些学生把学歌当成了一个娱乐。

可马修他还是坚持要让他们学习唱歌，经过艰苦的磨练他们终于肯学了，马修让他们天天练习他们一个个唱的有声有色。

可是，有一个学生他不唱。

有一天，下课了马修经过教室时，听到了美妙的歌声，他跟着歌声来到了教室发现那个唱歌的人正是那个小孩子，他让那个小孩子当了主唱，他的歌声让许多人陶醉了，最后，他们在总统面前表演成功了他们也离开了池塘之底。

这？为什么叫放牛班的春天呢？因为，他们从一个坏学校变成了一个好学校。

感谢马修让他们长大了！放牛班的春天观后感篇二世界著名指挥家皮埃尔莫安琪，回到法国参加母亲葬礼时，遇到了儿时好友佩皮诺，佩皮诺为他带来了一本老旧的笔记本，是莫安琪当年的音乐启蒙老师克莱门特马修所有物，有师的记忆，徐徐展开。

马修是一位才华横溢而又不得志的音乐家，在多次遭受失败后，他到一所学校当代课老师。

这所学校里的学生大部分是问题儿童。

进入学校后，相对于校长的冷酷残暴，马修试图用他的方式，理解每一位学生。

为了打开孩子们封闭的心，马修组成了一支小合唱团，每个学生都担任着重要的角色。

放牛班的春天心得体会（精选28篇）

放牛班的春天心得体会（精选28篇）放牛班的春天篇1“池塘之底”是一个住满调皮孩子的学校，因为里面有许多都是父母离异，没有人管孩子，所以非常调皮。

马修是一名刚被调到这所学校的新学监，校长是一个性格暴戾的人，我真不明白怎会有这样的校长，他虐待学生，大家都讨厌他，但是太怕了。

马修以前是一名音乐家，他总拿着一个包夹，因为他决定教孩子们音乐，马修很幽默，对孩子们非常好，大家都很有兴趣地学，如果马修看见哪个孩子要被校长罚了，他回去求情，他十分善良!贝比诺很可怜，父母死了，他不相信，校长就骗他星期六父母就来了。

马修发现莫安琦很有音乐的天赋，所以成了他的合唱团的独唱。

我认为这是最好的结局了，可是谁知道呢?一场大火就灰飞烟灭了，其实马修救了孩子们，因为他带他们去玩捉迷藏了，但是校长却为他没有看守学校而解雇了马修。

之后，其他的老师投诉了校长，这所学校就这样消失了。

贝比诺无处可归，执着的请求马修带他走，马修心软就带他走了。

马修用他的方式造就了善良的孩子们，我为哈山校长的残忍而感到十分愤恨，对孩子的遭遇而感到十分心疼，对孩子们遇到马修而感到十分开心，对被比诺的执着而感到十分快乐!我还是不能忘记马修临走的那天，孩子们把门锁起来(不让校长阻止)对着窗口写下自己的名字和祝福扔给马修，对着窗口合唱送行!马修幸福得流下了眼泪，他曾说过，虽然他没有妻子，但他有六十个孩子!这部电影真的很，他告诉我，要看准自己的优点，有了梦想，就去追梦，只要真心的对待一个人，就一定有回报!放牛班的春天心得体会篇2在十一期间我又回味了《放牛班的春天》这部经典的法国电影，让我有了十分大的感触。

这个电影主要讲了世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克，在出席了自己母亲的葬礼后他的旧友佩皮诺送给他当年他的音乐启蒙老师克莱蒙·马修遗下的，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕忆童年回忆也从脑海中浮现……在48年前，才华横溢的马修到学校池塘之底担任学监，这所学校之所以叫“池塘之底”，是因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。

放牛班的春天心得体会

放牛班的春天心得体会放牛班的春天心得体会15篇放牛班的春天心得体会1当你听说“牛郎班”的时候，不要以为是农村的牛郎班。

电影《放牛班的春天》里的养牛班，其实是一个由一些难题生组成的班。

影片以两个老人看马修老师的老照片和日记开始。

两位老人是派皮诺和莫昂奇，他们曾经是“池塘之底”学校的学生。

“池底”，顾名思义，就是最差的学校，是专门为少年问题设立的寄宿学校。

校舍灰暗闷热，教室灰蒙蒙斑驳，学生像井里的青蛙，笼子里的小鸟，没有爱情的滋养。

这里的教育哲学是“行动—反应”原则。

如果有学生违纪，全校师生立即集合，肇事者将受到严惩。

如果3秒内找不到施暴者，所有人将被禁闭6小时，取消所有娱乐活动，直到施暴者自首或被曝光.但他们很幸运。

他们遇到了马修先生。

马修先生是个秃顶的老头，相貌丑陋，是个天才的音乐家。

他在事业不景气的时候选择来到“池塘之底”学校当主管。

他从不打骂学生，给他们最大的包容和保护，尊重每一个学生，从不放弃每一个孩子。

他让不会唱歌的小馅饼皮诺当副指挥，让总是走调的郭邦当架子。

他让每个孩子享受音乐和集体合作，让他们实现自己的价值，给他们的生活带来“春天”。

和“池塘之底”学校的孩子们比起来，我太幸福了！我不仅有慈爱的父母，也有和蔼可亲的老师。

我们学校的教育理念是用生命去影响生命。

学校就像我们的家，处处充满生机和活力。

教学楼每层的角落都有“一香书巴”、“彩虹阅读”等读书角，让我们走出教室，进入书海。

在大楼里，有许多富有想象力的活动，如“一切”、“异想天开”、“电子幻想”和“童心”。

学校还组织了民族管弦乐、剪纸、快板、京剧、剪纸、古筝、舞蹈等丰富多彩的社团活动。

丰富我们的课余生活。

作为新源小学的学生，我很自豪。

童话作家郑说得对：“每个孩子都是天使，关键在于如何培养和教育他们。

正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他去做。

”“黑夜中的方向，希望之光，生命的热情，荣耀之巷，童年的欢乐，稍纵即逝又被人遗忘，一抹绚烂的金光在小径的尽头闪耀……”他们的歌一直萦绕在我的耳边。