2015“湛江一模”作文讲评(中外交往文化差异)
2015届3月湛江一模后的汇报材料
2015届湛一模后的汇报材料第一部分2015届湛江一模历史科考试分析（2015年3月19日）二试题总体情况: 试题深浅度属中等偏浅，涉及的都是考纲主干知识中的基本内容及最基础知识。
其中选择题中等程度，非选择题中等偏浅。
三学生答题和得分情况：1 从选择题得分情况来看，不理想。
学生反映题目难。
但约有5道选择题可用最基本方法做:运用时间和阶段特征进行排除,如第13,15,17,19,21题.2 非选择题：全级0分的有。
3 总分及格以上的人不多,仅仅107人,高分人数更少,80分以上只有4人。
4 书写问题要注意，字迹要清楚、端正。
5 各科答题时间分配不合理，以致失分。
四下阶段学习要求、对策1加强基础知识识记，反复识记、理解、运用。
一轮复习是高考成功的关键,湛一模之前,大多数班已复习完一轮了,遗憾的是一轮复习未能达到预期效果,因此在二轮复习时要恶补基础。
2二轮复习侧重于阶段史和通史复习.3注重审题能力和答题技巧的培养，要多练，多总结方法。
第二部分湛一模后的备考计划每届学生特点各不同，针对2015届文科班，主要是高三(9)班同学的现状，很有必要对症下药，制定好后期复习计划。
1 现状分析:高三以来的一轮复习，老师还是按往届一样，复习较到位，但同学由于受诸多因素影响，同学也未能抓住边角时间去记忆基础知识，因此一轮复习完后，对于9班大多数学生而言，历史基础没有打得扎实，成绩提高不快，历史课本很少看，知识很混乱，尤其是历史事件的时间。
2 针对目前9班存在的情况，我做了如下规划:(1)压缩二轮复习时间，3月1日至4月10日为二轮通史复习。
依据高三历史备课组编的《二轮复习讲义》，整合历史为五大阶段史:中国古代史，中国近代史，中国现代史，世界古代近代史，世界现代史，并且基本完成二轮资料书和考试报的同步练等。
通过阶段史训练，强化学生历史时空观。
(2)安排为时1个月的集训时间，4月11日至5月10日强化训练。
通过综合训练，培养学生应试能力；所有训练要限时、定量、有批改，及时评讲，让学生在做题中发现自己不足，由此反思和督促自己去自觉看课本。
广东省六校2015届高三第一次联合考试作文题目分析及范文二篇
广东省六校2015届高三第一次联合考试作文题目分析及范文二篇一、广东省六校_2015届高三第一次联合考试作文题。
意大利某城市有个名叫海因茨的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。
该市有个药剂师，研制了一种治癌特效药，配制这种药的成本只有200美元，但他要价极高，每剂要价 2000 美元。
为了买到这剂药，海因茨变卖家产，并且到处借钱，但最终只凑得1000美元。
海因茨恳求药剂师说：他的妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊账。
药剂师拒绝了他，并且还说：“我研制的这种药，正是为了赚钱”。
海因茨没别的办法，于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了，结果警察发现，把他抓进警察局。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
二、写作指导一。
（1）这则材料其实是美国著名心理学家柯尔伯格讲的“道德两难故事”，其立意的角度与选择的侧面都是多重的。
从海因茨的角度看，可以从以下几个方面思考：规则和道德的冲突；生命价值与规则价值的冲突；生命价值是第一位的，生命高于一切；人应当自觉遵循社会规范；偷，却充满道德光辉。
选择药剂师作为角度，立意可以是：商人不能唯利是图；赚钱，也应尊重生命；打击垄断，还消费者公平；自由自愿，市场交易；商人不是慈善家等。
选择警察作为角度，立意有：法规高于一切；触犯法律，必受惩罚等。
（2）这则材料的最大特点就是“两难选择困境”，考生从单一角度立意是可以的，但如果能对道德、生命、规则、法律、价值等关系范畴进行一些辩证性思考，可适当提高得分。
三、写作指导二（广东省六校2015届高三第一次联合考试作文讲评）。
角度一海因茨：妻子得了癌症，危在旦夕。
为了买到治癌药，他变卖家产，并且到处借钱，但最终凑得的钱还是不够买药。
海因茨恳求药剂师将药便宜点卖给他，或者允许他赊账。
药剂师拒绝了他。
海因茨没别的办法，于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了，结果被抓进警察局。
(NEW)广东省湛江市2015年第一次高考语文模拟考试试卷及答案网页版
白猿③ 时见攀高树，长啸一声哪处去？别来几向绘图看，终是欠山峰！〖注〗①潘阆（ ?～ 1009 ）：宋初有名隐士、文人。
②三竺：指杭州飞来峰东南天竺山上的上天竺、中天竺、下天竺三寺。
③ 白猿：相传晋代高僧慧理曾在灵隐畜养过一头白猿。
（ 1）词人“长忆西山”的原由是什么？请联合全词剖析。
（ 3 分）（ 2）词的下阕运用了什么表现手法，主要有何作用？（ 4 分）3 题计分）（6 分）11．补写出以下名篇名句中的空缺部分。
（任选 3 题，多项选择只按前（1）子曰：“志士仁人，，。
”《(论语》 )（2），。
绕树三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》）（3）闾阎扑地，；，青雀黄龙之舳。
（王勃《滕王阁序》）（4）莫听穿林打叶声，。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。
（苏轼《定风波》）三、本大题 4 小题，共 16 分。
阅读下边的文字，达成12-15 小题。
诗和春都是美的化身，一是艺术的美，一是自然的美。
我们都是从目观耳听的世界里寻得她的踪影。
那么，我们在自己的内心就找不到美了吗？我说，假如我们的心灵起伏万变，常常堕入感情的波浪，这时，唯恐尝到的是愁闷，而未必是美。
只有莎士比亚或巴尔扎克把它形象化了，表此刻文艺里，或是你自己手之舞之，足之蹈之，把你的欢喜表此刻舞蹈的形象里，或把你的郁闷歌唱在有节奏的诗歌里。
一句话，就是你的心要详细地表此刻形象里，那时旁人会看见你的心灵的美，你自己也才真切的确实地详细地发现你的内心的美。
除此以外，唯恐不简单吧！你的心能够发现美的对象，这“美”关于你是客观的存在，不以你的意志为转移。
只在自己的内心去搜寻美的踪影是不够的，是大有问题的。
诗人华滋沃斯以前说过：“一朵细小的花关于我能够唤起不可以用眼泪表达出的那样深的思想。
”发见这样的美，是要在主观心理方面拥有条件的。
我们的感情是要经过一番清洗，战胜了小己的私欲和利害计较。
矿石商人只看到矿石的钱币价值，而看不见矿石的美和特征。
我们要把整个情绪和思想改造一下，挪动了方向，才能面对美的形象，把美反应到内心来，再把它放射出去，依靠物质创建形象给表达出来，才成为艺术。
中西方文化差异专四作文
中西方文化差异专四作文大家好，今天咱们聊聊中西方文化差异这个话题。
你们有没有发现，不同文化背景下，大家做事的方式、看待问题的角度都挺不一样的？这真是一个有趣的话题，让我给大家讲几个故事，看看文化差异到底有多大。
先说一个发生在我身上的小插曲。
我有一个朋友叫李明，他是地道的中国人。
某天，他决定请我去他家吃晚饭。
为了表示礼貌，我也带了一些小礼物，想让他觉得我很用心。
结果，李明一看到礼物，笑得特别开心，还一边感谢一边说：“这礼物太贵重了，我真的不能接受。
”我愣了一下，心里想，这么小的东西也要这么客气？但在中国，这是一种对礼物的尊重，体现了礼尚往来的文化。
有趣的是，几个月后，我去美国旅行，遇到一个本地朋友叫杰克，他邀请我去他家吃饭。
作为回礼，我买了一瓶酒，想着这是个不错的选择。
没想到，杰克见了酒瓶，直接说：“哇，太棒了！我最喜欢喝酒了。
”然后他兴高采烈地打开了瓶子，还邀我一起喝。
我当时有点震惊，这样直接的接受礼物，似乎在美国是再正常不过的事了。
然后，有一次我在英国待了几个月。
那边的文化也是特别有意思的。
比如说，英国人特别注重排队。
在超市，你看到的不是一团乱麻的人群，而是一条整齐的队伍。
即使是路边摊，大家也自觉排好队。
有一天，我去买个热狗，看到队伍排得特别长，我不小心插队了。
结果，后面一个大姐立刻提醒我：“小伙子，排队是基本礼貌。
”我当时有点不好意思，但也觉得这点小事能被看得这么重，真的是挺独特的。
再说到西方的幽默感。
我在德国认识了一个朋友叫汉斯，我们聊起了各自的幽默方式。
我告诉汉斯，中国的笑话通常需要一点背景知识，讲起来挺讲究的。
结果汉斯笑了，说：“在我们这儿，幽默就是直接，能把你逗笑就行。
”他讲了一个笑话，虽然简单直接，但笑点非常明显，让我也忍俊不禁。
这些经历让我感受到中西方文化差异真的是无处不在。
从礼物的接受方式，到排队的讲究，再到幽默的表达方式，文化差异让我们的生活变得更加丰富多彩。
如果有机会，大家不妨多去体验不同的文化，了解别人怎么生活，或许你会发现生活中更多的乐趣。
中西方文化差异作文200字
中西方文化差异作文200字英文回答：Cultural differences between the East and the West are fascinating to explore. As someone who has had the opportunity to experience both cultures, I can say that there are several key differences that stand out.Firstly, communication styles vary greatly between the East and the West. In Western cultures, direct and explicit communication is valued. People tend to be more straightforward and assertive in expressing their thoughts and opinions. On the other hand, in Eastern cultures, indirect and implicit communication is more common. People often rely on non-verbal cues and context to convey their messages. This can sometimes lead to misunderstandings between individuals from different cultural backgrounds.For example, in the West, it is considered polite to give direct feedback and criticism. If someone asks foryour opinion on their work, it is expected that you will provide constructive criticism. However, in the East, it is often seen as impolite to directly criticize someone's work. Instead, people may give vague or indirect feedback,leaving the recipient to interpret the message.Another notable difference is the concept of individualism versus collectivism. Western cultures tend to prioritize individual needs and goals, emphasizing personal achievements and independence. In contrast, Easterncultures place a greater emphasis on collective harmony and the well-being of the group. This can be seen in the way decisions are made and relationships are valued.For instance, in the West, promotions and job opportunities are often based on individual performance and merit. It is common for individuals to compete with each other for recognition and rewards. In the East, however, decisions are often made based on the group's consensus and harmony. Cooperation and collaboration are highly valued, and individuals may prioritize the needs of the group over their own personal ambitions.中文回答：中西方文化之间的差异令人着迷。
文化差异与差距作文题目
文化差异与差距作文题目英文回答，Cultural Differences and Disparities.Culture is an integral part of our identity and plays a significant role in shaping our beliefs, values, and behaviors. However, cultural differences and disparities exist across the world, leading to misunderstandings, conflicts, and inequalities. In this essay, we will explore the impact of cultural differences and disparities and discuss how we can bridge the gap between different cultures.Cultural differences can be observed in various aspects, including language, customs, traditions, and social norms. For example, in some cultures, it is customary to greet others with a kiss on the cheek, while in others, a handshake is the standard greeting. These differences can lead to misunderstandings and discomfort when people from different cultures interact.Furthermore, cultural disparities can result in inequalities in access to resources, opportunities, and rights. For instance, women in some cultures may face discrimination and limited access to education and employment opportunities compared to men. These disparities perpetuate social and economic inequality and hinder the overall development of a society.To bridge the gap between different cultures, it is essential to promote cultural awareness, understanding, and acceptance. Education plays a crucial role in this process, as it can help individuals learn about and appreciate diverse cultures. By incorporating multicultural education into school curricula and promoting cultural exchange programs, we can foster a more inclusive and harmonious society.In addition, promoting intercultural communication and dialogue is vital in addressing cultural differences and disparities. By creating opportunities for people from different cultures to engage in open and respectful conversations, we can break down stereotypes, build mutualrespect, and foster empathy. This can help mitigateconflicts and promote collaboration across cultures.Furthermore, addressing cultural disparities requires addressing systemic issues such as discrimination, inequality, and social injustice. This involves implementing policies and initiatives that promote equal rights and opportunities for all individuals, regardless of their cultural background. By creating a more equitable society, we can reduce the impact of cultural disparities and create a more inclusive and cohesive community.In conclusion, cultural differences and disparitiesexist in our world, leading to misunderstandings, conflicts, and inequalities. By promoting cultural awareness, understanding, and acceptance, fostering intercultural communication, and addressing systemic issues, we canbridge the gap between different cultures and create a more inclusive and harmonious society.中文回答，文化差异与差距。
【百强校】2015届广东湛江第一中学高三“临门一脚”语文试卷(带解析)
绝密★启用前【百强校】2015届广东湛江第一中学高三“临门一脚”语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：117分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）＿＿＿，＿＿＿。
＿＿＿，＿＿＿。
＿＿＿，中国是亚太大家庭的一员，愿意同所有家庭成员和睦相处、守望相助，也希望亚太各方能珍惜来之不易的和平稳定局面，共同推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐亚太。
①没有和平 ②发展就是无源之水、无本之木 ③受益而不觉，失之则难存 ④家和万事兴 ⑤和平犹如空气和阳光 A ．①②④③⑤B ．①②④⑤③ *C ．⑤③①②④D ．⑤③④①②2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A ．假如城市化过程中不注意城市之间的相互影响，不考虑污染物稀释扩散结构的话，这种雾霾天气在中国至少还会持续10—20年。
B ．一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”，总在期待自己能收到最新信息。
试卷第2页，共12页C ．不仅谷俊山收受贿赂，查抄的各种财物装了整整四卡车，而且染指二环黄金地段周边军队地产，拥有数十套房，每套面积都在170平方米左右。
D ．彼得堡接近北极圈，由于每天晚上十二点钟太阳还在天上，使我们每天在那里的游览时间都能增加好几个小时。
3、下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是从南京市溧水区区委书记姜明，到建邺区区委书记冯亚军，短短数周，多名官员亦步亦趋，纷纷落马，中央反腐决心清晰可见。
叫好的同时也要警醒，决心能成就一时之效，完善制度方可长治久安。
治国先治吏，治吏必从严。
政府官员心怀敬畏，谨言慎行，权力才不会失范，民心才不会失散。
湛江一模作文讲评中外交往文化差异
• 材料中的第一句话说到：“一位美国老师在中国 任教，很希望了解中国，很乐意与中国同事交 往，中国同事也很喜欢他。”这句话肯定的双方 都有交往的意愿，双方交往的意愿也是真诚的 。第二、四句话说到“不少中国同事经常对他说 ……中国同事又对他说：“我们真的欢迎你随时 来家里做客。如果没空的话，随时打电话来聊 聊也行。”我们从“经常”和“又”“真的”这些词中 可以知道，中国同事是真心想和美国人交往的 。
• 既然问题不是出在中国同事的身上，我们看是不 是出在美国教师身上呢？材料最后一句说“因为 中国同事经常这样说，却没有一个人确定过时间 邀请他去做客，这在美国是不可想象的。”很显 然，问题也不出在美国教师身上。而其中这一句 直接点明了原因：“却没有一个人确定过时间邀 请他去做客，这在美国是不可想象的。”美国教 师从美国人的思维习惯去对待中国人的邀请，而 中国人也没有站在美国教师的思维习惯上去与美 国人交往。
中心、内容、感情，分辨归属一等或 二等；
• ⑵凡判“基本符合题意”和“偏离 题意”的，原则上在该等打分。
五、作文存在的几个突出问题
• （一）问题一：审题不准 • 这一次将写作重点放在“真诚”的同学不在
少数，比如写“真诚的作用”，“待人要真 诚”等。此外还有些同学立意为“误会”“将 诺言落到实处”“要言行一致”“学会换位思 考”等等。
二、写作范围： 不能“脱离材料内容及含意的范围”
• “内容” 指字面上的、表层的意思； “含意” 指深层的抽象概括的意思。
• 此则材料的内容(事件中心）是：美国老 师和中国同事在交往中产生了误会。
• 由此可见，“中外交往”以及“误会产生的 原因”应该是此次写作的核心。
究竟是什么原因造成了双方的误会呢？
中西文化差异解决作文
中西文化差异解决作文
《当东方遇见西方》
嘿，你们知道吗？有一次我去参加一个国际交流活动，那可真是让我深切地感受到了中西文化的差异呀！
活动现场来了很多不同国家的人，我和一个来自西方的朋友分到了一组做游戏。
游戏规则其实挺简单，就是接力比赛。
当轮到他跑的时候，哇哦，那家伙就像脱缰的野马一样冲了出去，速度贼快，完全是一种尽情释放、毫无顾忌的感觉。
等我跑的时候呢，我还想着要保持点形象，不能太失态啦，就跑得比较稳当。
等游戏结束后，他对我的表现有点不能理解，说我为啥不放开跑呀。
我就笑着跟他解释，咱中国人有时候还是比较在意形象的嘛。
他听完直摇头，觉得不可思议。
在交流过程中，我们一起吃东西。
我发现他们西方人吃东西好像没那么多讲究，拿起食物就大口吃起来。
而我从小就习惯了细嚼慢咽，吃东西比较文雅。
他看我吃得慢悠悠的，还打趣我说是不是不喜欢那些食物。
我赶忙解释说不是不喜欢，只是习惯不一样呀。
通过这一天的相处，我是真真切切地感受到了中西文化的差异还挺大的。
但也正是这种差异，才让这个世界变得更加丰富多彩呢，不是吗？就像那句话说的，各有各的好呀。
所以呀，面对这些差异，我们不要去排斥或者试图改变，而应该去理解、去包容，这样才能让不同文化更好地交流和融合呀。
哎，这次体验还真是挺有意思的呢，让我一直都忘不了，哈哈！
这就是我所经历的关于中西文化差异的一件小事啦，希望能让你们更加直观地了解到这些有趣的不同之处哟！。
怎样看待中西化差距的作文
怎样看待中西化差距的作文
中西文化差异大揭秘
嘿，朋友们，你们有没有觉得，咱们中国的文化和西方的文化就像是两个不同的世界？今天，我就来跟大家聊聊这个“中西文化差异大揭秘”，看看这两者之间有啥不一样。
说到饮食文化，那可是大有讲究的。
咱们中国的美食，那真是五花八门，色香味俱全。
比如说，饺子、包子、炒饭、火锅……这些美食不仅味道好，而且寓意也特别丰富。
比如，吃饺子意味着团圆，吃包子代表着发财。
而西方呢，虽然也有各种美食，但相比之下就显得简单多了。
比如，汉堡、披萨、炸鸡……这些都是快餐文化的代表，方便快捷，但也少了点传统的味道。
再来说说节日文化吧。
中国的春节、中秋节、端午节等传统节日，那真的是热闹非凡，家家户户都忙着准备年货，贴春联，放鞭炮，一家人团聚在一起，欢度佳节。
而西方的圣诞节、万圣节、感恩节等节日，虽然也很有特色，但相对来说，节日的气氛就没有那么浓厚了。
再说说礼仪文化吧。
在中国，我们讲究“礼多人不怪”，见面要打招呼，吃饭要等长辈先动筷，这些都体现了中国人的礼貌和尊重。
而在西方，虽然也有一些基本的礼仪，但总的来说，人们更加注重个人的自由和表达。
当然啦，中西文化的差异不仅仅是这些，还有很多很多。
但是，我觉得最重要的是，无论中西文化有什么不同，我们都应该学会欣赏和尊重彼此的文化。
毕竟，文化的交流互鉴，才能让这个世界变得更加多彩多姿。
我想说，中西文化的差异就像是一个大大的谜题，等着我们去解开。
让我们一起努力，用我们的好奇心和探索精神，去发现更多有趣的文化差异吧！。
广东省湛江市2015年第一次高考语文模拟考试试卷及答案-打印版
广东省湛江市2015年第一次高考语文模拟考试试卷及答案广东省湛江市2015年普通高考测试(一)语文试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．翩跹/掀起盘桓/城垣碑帖/请帖B．损失/吮吸菜畦/洼陷拗断/执拗C．妊娠/笙箫懦弱/濡染省亲/反躬自省D．疟疾/戏谑肄业/酒肆标识/博闻强识2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是乙未羊年元旦佳节，自古就寓意吉祥的“羊”，顺理成章成为各展览机构的宠儿。
“羊”一直是中国艺术领域里常见的表现题材，如天造地设精妙无比的商代“四羊方尊”，集雄奇与秀美于一身；再有妇孺皆知的“苏武牧羊”的故事，也在各种艺术门类作品中流传；在年画、剪纸等各种民间艺术中，“羊”的形象更是多姿多彩。
A．寓意B．顺理成章C．天造地设D．妇孺皆知3．下列句子中，没有语病的一项是A．据中国人大网的问卷调查显示，49%的被调查者对机关事业单位职工退休金与企业职工养老金差距大表示不满。
B．今年6月10日，有网友爆料“辽宁本溪高中高考体育违规加分”，此事随即引起各大报纸、电台、电视台和媒体的广泛关注。
C．近日，“蛟龙”号载人潜水器在西南印度洋中国多金属硫化物勘探合同区执行下潜科考任务，并首次搭载我国潜航学员下潜。
D．今年冬天，日本寒冷和大雪的城市不在少数，不但造成交通上的不便，也给那些在冬季选择户外运动的游客造成了不少麻烦。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①人要真诚，然而人更要正确。
②谁愿意和对自己观点都不认同的对手辩论呢？③真诚是正确推理的必要条件，但不是充分条件。
④只有多愁善感的人才会相信真诚本身就已足够。
⑤实际上，绝对真诚可能带来错误，真诚不能将谬误变成真相。
⑥如果你对自己极力辩护的观点都不信服，那么你就是在滥用推理。
A．③⑤⑥②④①B．③⑥②④⑤①C．④⑤①③⑥②D．④⑤③①⑥②二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5-9小题。
湛江一模作文讲评1
所谓虚实错位法，具体地说，就是 所谓虚实错位法 具体地说， 虚实错位 虚题实作、实题虚作法，即由实写 虚题实作、实题虚作法 虚，由虚写实。一般说来，虚题都 由虚写实。一般说来， 是比较大的题目，实题都是比较小 是比较大的题目， 的题目，因此，这种审题方法也可 的题目，因此， 以理解为大题小作法和小题大作法。 以理解为大题小作法和小题大作法。
自强不息的精神或者赞美小草顽强的 生命力，或者讴歌小草与世无争、 生命力，或者讴歌小草与世无争、不 图名利的风格。 图名利的风格。
在实际作文中．虚实错位的审题方法的应 用是广泛的，譬如《秋叶》、《春雨》、 《路》、《笑》、《灯》、《向日葵》， 《攀登》、《礼品》、《目标》、《明天》 《时间》、《心愿》、《人生》等等题目， 掌握了这种虚实错位的审题方法，碰到这 类题目就会立即做出决断，明确立意，不 会再冥思苦想，耽搁时间，影响写作速度。
有些话题（题目），是由两个或两个以上的词语 有些话题（题目），是由两个或两个以上的词语 ）， 或短语并列构成的，比如《难与易》 美与丑》 或短语并列构成的，比如《难与易》、《美与丑》 鱼与水》《自由与纪律》《时髦与创新》《 》《自由与纪律》《时髦与创新》《伟 《鱼与水》《自由与纪律》《时髦与创新》《伟 大与平凡》《成功与失败》 我要学 》《成功与失败 我要学” 大与平凡》《成功与失败》 “我要学”与“要我 》《“向钱看” 向前看”》》《自负 自负· 学”》《“向钱看”与“向前看”》》《自负·自 自满》观察·实践·思考》《识才·用才·爱才》 》《识才 信·自满》观察·实践·思考》《识才·用才·爱才》等 等这类作文题，运用辨明关系法审视， 等这类作文题，运用辨明关系法审视，很快就能 掌握题旨。 掌握题旨。 所谓辨明关系，就是用辩证思维的方法，辨清楚构 所谓辨明关系，就是用辩证思维的方法，辨清楚构 成题目的词或短语彼此之间的特定关系，关系辨明 成题目的词或短语彼此之间的特定关系， 审题立意的任务基本上就完成了， 了，审题立意的任务基本上就完成了，因为这类议 论文的论点， 论文的论点，一般说来就是构成题目的词或短语之 间的特殊关系。 间的特殊关系。
2015湛江一模作文评分标准
评分简则：
1、不仅深刻地谈到“文化、风俗、习惯、宗教、个性的差异对人产生的影响”还能扩展到谈“该如何做来减少差异的不良影响（如沟通、尊重、理解、了解、学习、接受等）”等方面，属切合题意，内容分评为一等。
2、只是开头、结尾或文中其它部分提一下“文化、风俗、习惯、宗教、个性的差异”，而文章的主体与“文化、风俗、习惯、宗教、个性的差异”无关，属偏离题意，内容分在二、三等打分。
3、只写沟通、尊重等主题而没有提及“文化、风俗、习惯、宗教、个性的差异”的作文，判为偏题或者是套作的作文都视为偏离题意，内容在三等以下打分。
其他
1．未拟标题扣2分。
出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。
重复的不计。
2．关于字数
（1）400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分，每少50字扣1分。
（2）400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
（3）200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
（4）只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
（5）只写标题的，给1分，不评0分。
（6）完全空白的，评0分。
正确对待中西方文化交融的作文题目
正确对待中西方文化交融的作文题目英文回答：Title: Embracing the Fusion of Chinese and Western Cultures.Introduction:Cultural exchange and fusion between the East and the West have become increasingly prevalent in today's globalized world. As an individual who appreciates both Chinese and Western cultures, I firmly believe that the correct approach towards this cultural blending is to embrace and celebrate the diversity it brings. In this essay, I will discuss the importance of understanding and respecting different cultural values, as well as the benefits of cultural fusion, through the lens of both Chinese and Western perspectives.Body:1. Appreciating Cultural Differences:It is crucial to acknowledge and appreciate the differences between Chinese and Western cultures. Both cultures have their unique customs, traditions, and values. For instance, in Chinese culture, the concept of "guanxi" (关系) emphasizes the importance of building andmaintaining personal relationships, while Western cultures tend to prioritize individualism and independence. Understanding these differences helps foster mutual respect and avoids misunderstandings.中文回答：标题，拥抱中西方文化交融。
作文范文之2015湛江一模语文作文
2015湛江一模语文作文【篇一：2015湛江二模作文评析及范文(湛江一中)】2015湛江二模作文评析及范文湛江一中高三语文备课组【原题回放】24.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）2014年，北大女生薛逸凡“一个人的毕业照”引起关注。
北大元培学院副院长卢晓东称，薛逸凡所在的北大2010级古生物专业，“是全国唯一的只有一名学生的专业。
”据了解，凡进入元培学院的学生在分流时可以选择北大任一院系的专业，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术、光华学院等。
卢晓东称，如果薛逸凡不是喜欢，就不会选择近年来极少学生选择的古生物专业，那么北大这一届就不会有古生物专业的毕业生；卢晓东还说，只要有一个学生选报，北大都会为他（她）开设课程；古生物虽属于冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。
而在薛逸凡看来，专业的冷与不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【立意示例】1、按个人的喜好、热爱选择专业（事业）最值得肯定；2、热爱与喜欢的专业（事业）就不会“冷”；3、如何看待专业的“冷”与“热”；4、为一名学生开设课程的北大值得点赞；5、紧缺人才的专业竟会成为“冷专业”的思考；6、其它立意符合材料基本范围也可。
【考场概况】一、审题立意绝大部分审题比较准，立意绝大多数选择薛逸凡角度，从薛逸凡材料引出讨论听从内心的选择。
有关注现实的意识，如对社会上报考公务员热、报考金融热等分析，就高三学生即将面临专业选择展开思考。
大部分同学的内容都比较充实。
但遗憾的是，不少同学没有抓住“专业(事业)选择”的核心关键词，只泛泛地谈“坚守本心”“从心出发”；“走自己的路”；“做自己喜欢的事”；“职业平等观、批判功利观、择业要爱国、择业要对祖国负责、脱离专业和事业单纯谈社会的冷和热、选择、尊重等等，甚至出现了套作文章“宁静与喧嚣”。
2015届湛江调研作文分析
2015届高三语文湛江调研考试作文分析吴川市第一中学高三语文备课组陈宇环关于审题自从2012年广东开始采用新材料作文的形式，至今已有3个年头。
虽然广东题的题型已逐步趋向成熟，但面对新材料作文的审题，许多学生仍然是不知所措，毫无头绪。
笔者就这个问题结合湛江市2015届高三调研考试的题目来谈谈新材料作文的审题应该如何操作。
2015届湛江市调研考试作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）中国饮食文化博大精深且源远流长，中国菜制作精细，讲究色香味俱全举世闻名，“八大菜系”各具精妙，不仅内地“老字号”数不胜数，连专营中菜的华人餐馆也遍布世界。
然而，近年来洋快餐的大品牌在中国的扩张势头十分凶猛，麦当劳、肯德基、必胜客开遍了中国城市几乎每一个街区。
洋快餐尤其受青少年的喜爱，许多孩子过生日必上麦当劳。
大概是受到洋快餐成功的启发，中式快餐近年来也开始冒头并得到不少国人的欢迎，对洋快餐麦当劳、肯德基也形成了一定的冲击。
如专营中式饭菜蒸煮标准化的中餐“真功夫”，2013年的营业额就超过了50亿。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
一、关于材料的内容和含意对于新材料作文来讲，最令考生头疼的一点是材料的内容和含意的确定。
对于材料作文的内容和含意的确定，华南师范大学的张玉金教授在《2014年广东高考语文作文分析》一文中如此说：“内容”应指字面上的、表层的意思，“含意”应指深层的抽象概括的意思。
例如2014年广东卷“内容”就是照片与欣赏方式、照片与保存记忆等。
“含意”就是上位概念或同一上位概念下的其他同一层次的相似事物，如科技与生活方式、科技发展与人的情感体验；又如书信、电子邮件与情感传递等。
按照此说法，内容指的是字面上的、表层的意思。
在第一段文字中，内容层面的意义为：中国饮食文化博大精深且源远流长，中国菜举世闻名，深受国人和世界人民的欢迎。
解释中西文化差异的作文
解释中西文化差异的作文“哎呀，小明，你怎么又开始讲这些啦？”小丽好奇地问。
“哎呀，听我说完嘛！中西文化差异就像是大大的魔法世界一样，有好多神奇的东西呢！”小明开心地说。
“哦，那具体有什么差异呀？”小丽眼睛亮晶晶的问道。
“首先，咱们中国人和西方人，吃饭的习惯就完全不一样哦！中国人吃饭喜欢用筷子，像这样夹来夹去的，非常厉害！”小明做了个夹菜的动作，“而西方人呢，喜欢用刀叉，像这样切来切去的，吃东西的时候要非常有规矩呢！”“哇，真的好有趣！那还有其他的差异吗？”小丽迫不及待地问。
“当然啦！还有节日呢。
在中国，我们有春节、中秋节等等，过节的时候会有特别的食物和习俗，比如说春节的时候，我们会放鞭炮、吃饺子，非常热闹！”小明做了个放鞭炮的动作，“而在西方国家，比如说美国，他们有圣诞节、万圣节等等。
圣诞节的时候，他们会装饰圣诞树，吃火鸡，还会收到好多礼物！”“哇，听起来真是太好玩了！”小丽兴奋地说，“那中西方的礼仪呢？”“这个差异也很大哦！在中国，我们见到长辈会鞠躬或者握手，表示尊重。
而西方国家，特别是欧美，他们喜欢亲吻脸颊或者拥抱，表示亲密！”小明用手做了个拥抱的动作，“这种不同的礼仪有时候会让人觉得很有趣呢！”“嗯，那他们对教育的看法呢？”小丽好奇地问。
“在中国，教育特别重视成绩，爸爸妈妈会给我们很多压力，希望我们能考好学校。
而在西方国家，他们更注重孩子的全面发展，鼓励孩子去做自己喜欢的事情，觉得快乐最重要！”小明露出一个大大的笑容，“所以中西方文化真的很不一样呢！”“哇，这些差异真的好有趣啊！”小丽感慨地说，“谢谢你，小明，我现在对中西文化差异有了更多的了解！”“没错，了解这些差异，真的可以让我们更加有趣，也可以让我们学到更多不同的东西！”小明开心地回答，“中西文化就像是两个大大的宝藏，我们可以慢慢去探索，找到属于自己的精彩！”“嗯，我会好好记住这些差异的！”小丽笑着说。
“太好了！那我们下次再聊聊其他有趣的文化差异吧！”小明兴奋地提议。
解释中西文化差异的作文
解释中西文化差异的作文有一天，小明和小华决定交换家庭，看看彼此的文化差异。
小明走进了小华的家，他的眼睛睁得大大的，看到了一些奇怪的东西。
“哇，这是什么呀？”小明指着墙上的一幅画问。
“这是我们家族的祖先呀！”小华得意地回答，“我们很重视家族的传统和历史呢！”小明瞪大了眼睛，“我们家可没有这样的画，只有一些海洋动物的海报。
”接着，小华邀请小明一起吃饭。
桌上摆满了色香味俱佳的中式菜肴。
小明一边吃一边嚷道：“哇，好多菜呀，你们怎么这么爱吃菜啊？”小华笑着说：“这是我们家的传统啊，饭菜一定要丰富多样，还要有一些特别的菜肴呢！”“我们家就只有汉堡、薯条这种简单的食物。
”小明低下头，偷偷摸摸地想。
接下来，小明也去体验了小华的学习方式。
他发现小华在学校里每天都有一大堆作业，还要做很多课外活动。
“哇，你们每天都这么忙啊！”小明惊讶地说。
“是的，我们要努力学习，才能考上好大学。
”小华认真地回答。
小明叹了口气，“在我们那里，作业比较少，我们就有很多时间去玩游戏。
”到了晚上，小明在小华家里睡觉，发现了一个有趣的现象。
他们的床上有很多小装饰品，还有暖暖的灯光。
“小华，你们的床上怎么这么多小玩意儿？”小明好奇地问。
“这是为了让睡觉更舒服呀，我们觉得睡觉也要有一点乐趣！”小华笑着回答。
“我们家就只有一张简单的床，什么装饰都没有。
”小明说。
这一天，小明体验了很多新鲜事物，发现了中西文化的差异。
虽然一开始有些不习惯，但他觉得每一种文化都有它特别的地方。
他们互相笑着说：“虽然我们来自不同的地方，但我们都可以学到很多有趣的东西！”最后，小明和小华在他们的交流中，真正体会到了“了解”与“尊重”的重要性，彼此之间的友谊也更加深厚了。
文化差异与相互理解高中优秀作文
文化差异与相互理解高中优秀作文《文化差异与相互理解》在如今这个全球化的时代，文化差异就像一道道独特的风景，展现在我们生活的每一个角落。
有时候，这些差异会让我们感到新奇和兴奋，有时候又会让我们感到困惑和迷茫。
但正是通过相互理解，我们才能跨越这些差异，构建起一座心灵相通的桥梁。
我还记得去年暑假，我参加了一个国际交流活动，那真是一次让我对文化差异和相互理解有了深刻体会的经历。
活动的地点是在一个美丽的海滨城市，来自世界各地的小伙伴们齐聚一堂。
一开始，大家都带着羞涩和好奇，小心翼翼地打量着彼此。
我们被分成了不同的小组，我所在的小组里有来自美国的杰克，日本的美智子，还有法国的皮埃尔。
第一次小组讨论的时候，场面有点尴尬。
皮埃尔非常热情，说话时手舞足蹈，还总是喜欢拥抱别人，这让我这个习惯了保持一定身体距离的中国人有点不适应。
而美智子总是微笑着，说话轻声细语，有时候我都得凑近了才能听清她在说什么。
杰克则特别直接，有啥说啥，那种直率的劲儿一开始还真让我有点招架不住。
有一次，我们一起讨论一个关于环保的话题。
杰克立刻发表了自己的看法，他认为应该采取更加激进的措施，比如大规模的游行示威来引起政府的重视。
我听了心里直嘀咕，在中国，我们更倾向于通过合理的建议和有序的行动来解决问题。
我刚表达了自己的观点，杰克就瞪大了眼睛，一脸不解地说：“你们这样太慢了，根本解决不了问题！”这时候，皮埃尔也加入了进来，他支持杰克的看法，觉得有时候就是需要强烈的表达才能引起关注。
我心里有点着急，试图更详细地解释我们的想法和文化背景，可他们似乎还是不太理解。
美智子在一旁一直静静地听着，这时候她轻轻地说：“也许我们每个国家都有自己的方式，没有绝对的对错，只是因为文化和社会环境不同。
”她的话让大家都安静了下来，开始思考。
那天讨论结束后，我心里有点失落。
觉得文化的差异怎么这么大，想要相互理解怎么就这么难呢？可是接下来的日子里，发生的一些小事慢慢地改变了我的想法。
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• 四、评分标准 • ▲内容上的分等 1.题意 • ⑴在材料内容和含意内自选角度的，判“符合题 意”，在内容的一等、二等打分。例如可以立意 为“了解差异、尊重差异”“不了解差异会导致 误会、误解甚至误判”、“明晰文化差异”、 “不同的文化之间既需要了解，也需要学习和接 受”等等。 • ⑵在材料范围内的其他内容上自选角度，判“基 本符合题意”，在内容的三等打分。比如脱离了 差异来谈沟通，而没有抓住核心“差异”。例如 “沟通的重要性”
• ⑶仅以“材料”为由头引申话题，离开材料内容 及含意作文，判“基本符合题意”，在内容三等 打分。例如立意为 “以诚待人”“注意对方的感 受”“谈真诚” • ⑷完全离开材料内容和含意作文，判“偏离题 意”，在内容四等打分。“心心相印”、“诚信 做人”等等。
• 2.中心、内容、感情 • ⑴判“符合题意”的，综合文章的中 心、内容、感情，分辨归属一等或二 等； • ⑵凡判“基本符合题意”和“偏离题 意”的，原则上在该等打分。
• 在中国，“吃饭了吗”是一句常言的 问候，尤其在农村，这种说法更为普 遍，它的产生是与中国的历史背景有 关的。许多年来，中国与饥饿做斗争， 生存的最终目的是粮食，由此产生了 对土地、粮食深厚的情感。“吃饭了 吗”表达了人与人之间的关爱与和谐。 然而，外国人却浑然不知，你若问他 “吃饭了吗？”，他便误以为你想邀 请他做客，这便是文化差异！
• 当遇到问题时，双方不进行沟通，而是将 话憋在心中，暗自揣度，这才导致了文化 交往困阻的出现。不同文化之间存在差异， 既然交往受阻，为何不与对方面对面地说 出心声？若有了沟通，对方自会明白自己 的想法。也会意识到交往方式有何不妥。 这样不同文化的人之间的交往就会少了很 多不必要的问题，交往自然就水到渠成， 无所阻碍了。沟通，打通不同文化之间的 隔阂。让人们的交往变得简易。
• 既然问题不是出在中国同事的身上，我们看是不是 出在美国教师身上呢？材料最后一句说“因为中国 同事经常这样说，却没有一个人确定过时间邀请他 去做客，这在美国是不可想象的。”很显然，问题 也不出在美国教师身上。而其中这一句直接点明了 原因：“却没有一个人确定过时间邀请他去做客， 这在美国是不可想象的。”美国教师从美国人的思 维习惯去对待中国人的邀请，而中国人也没有站在 美国教师的思维习惯上去与美国人交往。 • 双方的误会是建立在交流的障碍上的，这是表层意 思。而深层上则是双方的文化差异上造成的误会。 • 由此可见，双方不了解对方的文化背景，交往中 的思维习惯是造成误会的最主要的原因。所以，这 则题目的立意应该紧扣“交流障碍”和“中外交往 中的文化差异”来立意。其中，“差异”是核心中 的核心。
范文二
• 了解、沟通，筑桥文化之间 • 中西方文化上的差异，给中美同事之间的交往带 来了不利的影响。但双方却从不去了解对方、与 对方沟通，导致误会的加剧。事实上，要消除因 文化差异所造成的交往障碍，了解沟通是最好的 途径。了解与沟通，能在不同文化间筑起桥梁， 让情谊流通。 • 中国五千多年的传承，在儒家思想与农耕社会的 影响下，变得与西方社会截然不同。中国人讲话 含蓄，邀人做客时从不约定时间。因而中国同事 的做法绝不为过。然而，西方社会却是开放的， 西方人讲话直截了当，清楚明了。这种处于对立 面的文化，使得中西方人之间的交往尤为困难。 因此，必须要学会了解与沟通，才能在中西方文 化间筑起桥梁，各人愉快地交往。
• 文化差异虽普遍，但不是每个人都深谙之，这就 让其在不同国家人民交往过程中造成了一定阻碍。 像材料中的故事那样，其实中国同事和美国教师 都是真诚地与彼此交往，但因文化差异，他们表 达自己真诚的方式不同，于是造成了误解。古往 今来，因文化差异造成的不和还真不少。古时， 南夷、北胡、东佞等都是中原人给与自己文化不 同的人的鄙称，这也造成了中原人和周边地区人 们的长久阻隔；今日，中东的动乱局势，不也是 文化之差异在煽风点火吗？
• 了解差异能播下友谊之种 • 尊重差异能开出和平之花 • 理解差异能熔解隔阂之冰
• 一类文：
• 明析文化之差异 • 有个朋友向你介绍个外国异性友人， 你们刚见面，他便靠上前来亲吻你的脸颊。 这时你肯定会摆出防守姿态，阻止其行为， 而他也肯定会露出不解迷惑的表情，这就 是文化之差异。
•
文化之差异是相当普遍的，最明显的， 就是语言，语言也是一种文化。那么，文 化之差异从何而来呢？首先，我们与外国 人的生存环境大有不同，以菲律宾为例， 我们中国从古至今地大物博，国民一种以 土为母的情怀自然而生，而菲律宾是个岛 国，自古多依靠大海为生，自然十分崇拜、 敬畏海洋。而政治、经济制度又以生存环 境为基础而创建和发展。那么两国之文化 肯定大有不同了。其次，地域阻隔也是形 成文化之差异的重要原因，两民族之人不 能相互交流，日积月累，肯定会各自发展 出独特的文化。
五、作文存在的几个突出问题
• • （一）问题一：审题不准 这一次将写作重点放在“真诚”的同学不 在少数，比如写“真诚的作用”，“待人 要真诚”等。此外还有些同学立意为“误 会”“将诺言落到实处”“要言行一 致”“学会换位思考”等等。
• （二）问题二——门面没装点好，拟题不合要求： • 1、题目与观点扣得不紧： • 在拟题的时候，没有关注题意与观点的一致性，拟写的 题目范围太大。例如很多同学拟题为“文化差异”，这 种题目大而空，自己赞成什么，反对什么，并没有点明 出来。 • 2、题目没有紧扣观点的关键词：例如有些题目拟为“真 诚的双赢”“真诚的沟通”等，这一类题目都没有紧扣 住题目中的关键词“文化差异”“交流障碍”。 • 3、题文不一致：题目与正文分离，也就是题目虽立为 “如何对待文化差异”，但是内容却是讲真诚待人。因 此，我们在拟题的时候还是要做到文题统一，简洁明了， 新颖有趣，能够引起读者的兴趣。
• 三、小结：关于这则材料的内容及含意 • ——写作范围
• 1、关于材料的内容 • 在内容层面，可以紧扣“中外交往”下的“交流 障碍”来立意。考生可以分析在与外国交往下， 交流障碍产生的原因，如何消除这种交流上的障 碍等。 • 2、关于材料的含意 在含意层面，可以紧扣“中外交往”下的“文化差 异”来立意。考生可以紧扣文化差异产生的原因， 如何对待这种文化差异，怎样妥善的处理这种文 化差异等，从这些方面来立意都属符合题意。 • 3、关于材料的范围 • 紧扣“中外交往”下来谈的“交流障碍” “文化 差异”“沟通交流”来立意，都属于写作范围。
• 《孙子兵法》中说“知己知彼，百战不 殆”。虽然两种文化之间的交流并非是战 争，但是交往的双方也必须了解对方的文 化。试想，若该美国教师了解到中国文化 的特点，他也就不用如此苦恼了。若中国 同事了解美国的文化，又何至于胡乱猜想？ 了解对方是极为重要的。在人际交往，尤 其是身处不同文化的人相互交往中，了解 对方才能免除不必要的麻烦。了解文化的 差异，才能让交往变得真诚与简单。
•
文化差异普遍，但又可能带来众多不利之处， 因此，我们应该明析文化之差异！面对文化之差异， 积极沟通，相互理解才是正确的做法。新中国成立 后，许多外国政权不承认，不包含新中国于新世界 格局中。而在万隆会议上，面对与自己文化十分不 同的世界各国领导人，周恩来总理提出了“求同存 异”之理，化解了当时会议火药味十足的气氛，各 国人民也纷纷赞赏他的求同存异方针，后来，该方 针成了各国交往的一条重要原则。 • 面对文化差异，我们应积极沟通，相互理解， 同时也应看到“异”中之“同”。唯有做到“求同 存异”，才能使我们与外国人的交往正常化，友谊 化。 • 文化之差异并不可怕，可怕的是我们缺乏一颗 包容、理解的心。让我们明析文化之差异，并正确 对待它，在与不同文化的人的交往中收获友谊与温 暖吧！
• 4、题目不简洁：拟题时将自己的观点全部罗列了出来， 一条题目20多个字，如此拟题，违背了题目简练的原则。
好的标题
• • • • • • 1、当“文化差异”来袭！ 2、攻克交往中的文化壁垒。 3、知文化之异，浇友谊之花。 4、积极沟通，跨越差异。 5、尊重差异方能打开和谐之门。 6、用沟通融化误解的冰。
• 简评：此文开篇即入题，点出观点：文化 是存在出文化差异是普遍的，文化差异会 带来误解。最后指出对待文化差异的方法。 文章层层推进，层次分明，始终围绕着 “明析文化差异”这一主题。首尾呼应， 结构完整。论证过程中能够用上一定的材 料事例进行论证，是一篇不错的文章。
• 中国在迈向世界，融入世界。不同文化的涌入带 来了人际交往上的困难。此时，请用心去了解与 你交往的人所处的文化环境，尊重你了解到的文 化，不要让文化差异成为与他人交往的绊脚石。 若交往过程中发现有问题的困扰。请去与对方沟 通，吐露彼此的心声，了解对方所思所想，调节 交往的方式，问题自会消失。如此一来，深处不 同文化的人的交往也就成为可能，友谊的花朵也 会盛开在不同文化之间，散发芬芳。 • 了解、沟通，筑桥文化之间，传情与交往之中， 让交往盛开花朵，收获甜美的果实！
• 简评：此文开篇即概括材料，引出 观点——了解与沟通，能在不同文 化之间筑起桥梁，让情谊流通。第 二、三段分析了双方产生误解的原 因，最后一部分指出解决问题的方 法。此文紧扣题意，逐步推进，层 次分明。题目用了比喻的手法，将 抽象的道理形象的写了出来。
• 在文化冲突中学会变通 • 人皆曰：变，则通。同样的，在不同文化 激水中冲突中，我们要学会改变固有的文 化观念和做法，做到灵活变通。 • 美国老师多次被邀请却始终不至，中国同 事认为他不真心。然而，美国老师也有难 言之隐，他认为中国人不真诚，只因中国 同事没有确定邀请时间。那么，问题何在？ 难道是某一方的态度不真诚所致的吗？非 也。这是因为文化的不同而产生的观念及 行为差异。
• 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） • 一位美国老师在中国任教，很希望了解中国，很乐意与 中国同事交往，中国同事也很喜欢他。不少中国同事经常 对他说：“有时间请到我们家来做客。”可是，半年过去 了，美国同事从来没有上过门。中国同事又对他说：“我 们真的欢迎你随时来家里做客。如果没空的话，随时打电 话来聊聊也行。”一年下来，美国同事既没有来电话，也 没来访。中国同事觉得这位美国人并不是真心想和中国人 交往，只是嘴巴说说而已。而奇怪的是，这位美国人也很 苦恼，认为中国同事只会讲客套话，对人不真诚，并不真 心欢迎他，因为中国同事经常这样说，却没有一个人确定 过时间邀请他去做客，这在美国是不可想象的。 • 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④ 不得套作，不得抄袭。