文明礼仪教育活动计划书.doc
文明礼仪教育活动计划2篇
文明礼仪教育活动计划 (2)文明礼仪教育活动计划 (2)精选2篇（一）活动名称：文明礼仪教育活动活动目标：1. 培养参与者的良好文明礼仪习惯和行为素养；2. 提升参与者的社交能力和沟通技巧；3. 增强参与者的自信心和责任感；4. 增进参与者间的友谊和团队合作意识。
活动时间：一天活动地点：学校多功能活动室活动流程：1. 活动开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的、流程、规则等事项；- 介绍活动的意义和价值。
2. 文明礼仪知识讲座（30分钟）- 请邀请一位专业人士讲解基本的文明礼仪知识，包括社交礼仪、用餐礼仪、公共场合礼仪等；- 参与者可以提问和讨论相关问题。
3. 实践活动：模拟场景演练（60分钟）- 将参与者分成小组，每个小组分配一个模拟场景，如参加婚礼、商务会议、公共场所排队等；- 每个小组通过角色扮演，模拟在该场景下的正确文明礼仪行为；- 每个小组进行表演，并由其他小组进行点评和评分。
4. 活动讨论（20分钟）- 小组成员共同总结演练中的经验和教训；- 分享自己的感受和体会；- 讨论如何将文明礼仪应用到实际生活中。
5. 团队合作游戏（40分钟）- 设计一些团队合作游戏，如解谜、拼图等，通过游戏促进团队协作和沟通能力的提升；- 游戏结束后，进行游戏经验总结和反思。
6. 活动总结和颁奖（10分钟）- 主持人对整个活动进行总结和回顾；- 对表现优秀的小组进行奖励和鼓励。
注意事项：1. 活动前应提前联系讲座嘉宾，并准备讲座材料；2. 活动前应准备足够的道具和场景布置；3. 活动期间应注重参与者的安全和秩序；4. 活动后应收集参与者的意见和建议，并进行活动效果评估。
文明礼仪教育活动计划 (2)精选2篇（二）名称：文明礼仪教育活动目的：通过举办文明礼仪教育活动，加强学生对于文明礼仪的认识和重视，培养他们良好的行为习惯和社交礼仪，提升个人素质。
时间：一天或数天，具体安排根据学校的实际情况而定。
地点：学校教室、礼堂、校园等。
文明礼仪方案策划书(精选12篇)
文明礼仪方案策划书(精选12篇)文明礼仪方案策划书篇1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”学习文明礼仪是我们生活的根基。
同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。
文明礼仪教育计划4篇
文明礼仪教育计划4篇Civilized etiquette education program编订：JinTai College文明礼仪教育计划4篇前言：礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范，礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
本文档根据礼仪内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：文明礼仪课教学计划2、篇章2：班级文明礼仪教育活动计划3、篇章3：文明礼仪学期计划4、篇章4：小学生文明礼仪教学计划篇章1:文明礼仪课教学计划文明礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。
多年来，我校广泛深入开展学校礼仪教育，在借鉴先进单位经验的基础上，结合本校实际情况开展系列活动，引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家庭做孝顺孩子，在学校做文明学生，在社会做文明公民。
使学校学生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善，争做文明礼仪之星已经在学生中蔚然成风，和-谐校园初步得以构建。
为了配合学校工作，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，特制定文明礼仪教学计划如下：（一）学习计划的目标：1、学习礼仪，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。
学会尊重人重点要求达到：（1）、在思想感情上要热爱和尊敬父母。
即子女对父母养育之恩，有出自内心的爱戴和敬重感激之情，在行为态度上，对父母的忠告和教诲，能虚心接受，恭敬有礼，尽可能按父母的要求去做，在生活上能体贴照顾父母，为父母分忧解难。
不任性，不固执。
（2）、要尊重老师，虚心接受教育。
（3）、同学之间友好团结、相互尊重，真诚帮助，不拉帮结派。
文明礼仪活动计划方案（通用10篇）
文明礼仪活动计划方案（通用10篇）文明礼仪活动计划方案（通用10篇）你知道文明礼仪活动计划方案怎么写吗?看看吧。
活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?以下是小编帮大家整理的文明礼仪活动计划方案，欢迎大家分享。
文明礼仪活动计划方案【篇1】礼仪教育是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程。
为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明规范的行为，从而为迎接我校百年校庆营造文明有礼的校园氛围，为学生的一生幸福奠定基础。
经学校研究，决定在全校学生中广泛开展“百年校庆活动月之文明礼仪教育活动”，特制定本实施方案。
一、活动目标：教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色。
二、活动时间：20__年3月1日至4月中旬三、活动对象：七年级、八年级、高一级、高二级全体学生。
四、活动内容和要求：将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：①3月1日—10日，德育处组织全校学生观看《奥运会公益广告相信片》—__中学文明礼仪教育宣传片，金正昆教授的“身边的礼仪”—《形象的塑造》、《服饰的礼仪》《交往的艺术》《商务交往的技巧》和学习《中学生日常行为规范》、《__中学学生礼仪规范》。
②3月7日，各班主任组织学生学习《__中学百年校庆活动月之文明礼仪教育活动方案》和20_年11月的德育简报(》或本方案附件5)。
③3月14日，各班任组织学生齐读学习本方案附件6。
2、宣传礼仪：通过校园网、广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。
文明礼仪教育活动方案（3篇）
文明礼仪教育活动方案一、活动目标文明礼仪教育是学校德育的基础工程。
为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。
二、活动内容1、以___月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心___，培养其社会责任感。
2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。
三、活动时间及要求1.宣传发动阶段(___月25—___月___日)各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。
结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。
2.方案实施阶段(___月___日——___月___日)各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。
(1)各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合;把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合;把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。
(2)“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施;“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。
(3)各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。
3.成果展示阶段(___月26——___月___日)(1)各班认真总结活动开展情况(___月26——___月___日)。
做好“德育活动开放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。
礼仪 文明活动策划书3篇
礼仪文明活动策划书3篇篇一《礼仪文明活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，礼仪文明在人际交往中的重要性日益凸显。
为了进一步提升人们的礼仪素养，营造文明和谐的社会氛围，特举办此次礼仪文明活动。
二、活动目的1. 传播礼仪知识，提高参与者的礼仪意识和文明素养。
3. 通过活动，促进人与人之间的交流与合作，增强社会凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[具体参与对象]六、活动内容1. 礼仪知识讲座邀请专业的礼仪讲师进行讲座，内容包括基本礼仪规范、社交礼仪、职场礼仪等。
2. 礼仪示范与互动安排专业人员进行礼仪示范，如正确的站姿、坐姿、握手等，并邀请参与者进行互动体验。
3. 文明行为宣传通过发放宣传资料、展示宣传展板等方式，宣传文明行为的重要性和具体要求。
4. 礼仪实践活动组织一系列礼仪实践活动，如模拟社交场景、商务谈判等，让参与者在实践中掌握礼仪技巧。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 礼仪知识讲座进行礼仪知识讲座。
3. 礼仪示范与互动开展礼仪示范与互动环节。
4. 文明行为宣传进行文明行为宣传。
5. 礼仪实践活动组织礼仪实践活动。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在活动地点及周边区域。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人参与。
3. 邀请相关媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 礼仪讲师费用：[X]元2. 宣传资料费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 通过参与者的反馈意见，评估活动的效果和满意度。
2. 观察参与者在活动后的行为变化，评估活动对其礼仪素养的提升作用。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 活动过程中要注意尊重参与者的意愿和感受。
3. 提前做好各项准备工作，确保活动的顺利进行。
篇二《礼仪文明活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，礼仪文明在人际交往中的重要性日益凸显。
文明礼仪教学计划
文明礼仪教学计划一、引言。
文明礼仪是社会交往中非常重要的一环，它不仅关乎个人的形象，更关乎整个社会的和谐发展。
因此，开展文明礼仪教学计划对于培养学生良好的社会交往习惯，提高社会文明素质具有重要意义。
本文档将提出一套文明礼仪教学计划，帮助学校和教师更好地开展文明礼仪教育工作。
二、目标。
1. 培养学生良好的礼仪习惯，提高社会交往能力；2. 增强学生的社会责任感和公民意识；3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学内容。
1. 礼仪常识教育。
通过讲解礼仪的含义、作用以及基本的礼仪规范，让学生了解什么是文明礼仪，为什么要讲究礼仪，以及如何做到文明礼仪。
2. 礼仪范例展示。
通过视频、图片等形式展示一些成功人士的典范礼仪行为，让学生用实例感受文明礼仪的重要性和影响力。
3. 礼仪实践活动。
组织学生参与各种社交活动，如模拟面试、团队合作、社区服务等，让学生在实践中学习礼仪，提高社会交往能力。
四、教学方法。
1. 以案例为引导。
通过真实案例教学，让学生了解不文明礼仪行为的后果，引导他们树立正确的文明礼仪观念。
2. 视频展示。
利用生动有趣的视频展示，形象生动地展现文明礼仪的重要性和实际应用，激发学生学习的兴趣。
3. 角色扮演。
安排学生进行角色扮演活动，让他们在模拟情境中学习和实践文明礼仪，增强实际操作能力。
五、评估方式。
1. 观察评估。
教师在日常教学中对学生的言行举止进行观察，及时指导和纠正不文明礼仪行为。
2. 案例分析。
定期组织学生进行文明礼仪案例分析，让学生通过案例学习，深刻认识文明礼仪的重要性。
3. 互评互助。
组织学生相互评价，鼓励学生在交往中相互帮助、互相提醒，共同提高文明礼仪水平。
六、实施步骤。
1. 制定文明礼仪教学计划。
学校领导和教师共同制定文明礼仪教学计划，明确教学目标、内容和方法。
2. 教师培训。
组织教师参加文明礼仪教育培训，提高教师的文明礼仪教育水平和专业素养。
3. 开展教学活动。
按照教学计划，组织学生开展文明礼仪教学活动，包括课堂教学、实践活动等。
礼仪 文明活动策划书3篇
礼仪文明活动策划书3篇篇一礼仪文明活动策划书甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]为了提升社会文明礼仪水平，促进文明和谐社会的建设，甲乙双方经友好协商，就共同举办礼仪文明活动达成如下协议：一、活动主题“文明礼仪，从我做起”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动内容1. 举办文明礼仪讲座，邀请专家学者进行讲解。
2. 开展文明礼仪宣传活动，通过发放宣传资料、张贴海报等方式，向公众普及文明礼仪知识。
3. 组织文明礼仪实践活动，如文明劝导、志愿服务等，引导公众积极参与文明实践。
4. 举办文明礼仪竞赛，通过竞赛的形式，激发公众学习文明礼仪的积极性。
六、双方责任与义务1. 甲方负责活动的整体策划、组织和协调工作。
2. 甲方负责提供活动所需的场地、设备和资金支持。
3. 乙方负责活动的具体实施和执行工作。
4. 乙方负责邀请专家学者、组织志愿者等相关人员参与活动。
5. 双方共同负责活动的宣传和推广工作，提高活动的知名度和影响力。
七、活动经费活动经费由甲方承担，具体金额为[X]元。
乙方应按照甲方的要求，合理使用活动经费，并提供相关的经费使用报告。
八、活动效果评估九、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任。
2. 若因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法正常进行，双方应协商解决。
十、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关的协议变更或补充协议。
2. 若活动因不可抗力等原因无法继续进行，本协议自动终止。
十一、争议解决本协议的履行过程中如发生争议，双方应通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十二、其他条款1. 本协议自双方签字（盖章）之日起生效。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
文明礼仪教育教学工作计划(七篇)
文明礼仪教育教学工作计划开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动，是进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定学校文明礼仪教育实践活动实施计划。
一、指导思想：结合各年级学生的特点，有针对性地开展文明礼仪教育，全校上下，共同行动，思想重视，扎实推进，师生互动，重在体验，创设氛围，评价激励，将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。
创新工作方法，注重工作实效，促进全体学生健康成长，全面发展。
二、实施办法：1.首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。
（办公室布置评比，不在公共场所抽烟）。
2.让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
3.全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周学生、值周教师、值周领导检查等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
4.全校开展活动。
要求每个学生能讲一个礼仪故事，发现身边的一个礼仪榜样，编一个礼仪歌谣，在校园提醒一次不文明行为，改掉自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）。
要求每个班级开一次“文明礼仪”的主题班队会，开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”，制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。
学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
5.开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示，评选活动。
文明礼仪教育工作方案（2篇）
文明礼仪教育工作方案一、工作目标1. 提高公民文明素质：通过文明礼仪教育，培养公民的良好行为习惯、社会责任感和公德意识，提高整体社会的文明素质。
2. 增强社会和谐稳定：通过加强文明礼仪教育，促使人们关注他人权益、尊重他人、宽容理解，增进人与人之间的和谐关系，促进社会的稳定和发展。
3. 倡导良好家庭关系：通过家庭礼仪教育，培养家庭成员之间的相互尊重、关爱和理解，提倡和谐家庭关系，促进家庭幸福稳定。
二、工作内容1. 开展公民文明礼仪教育活动：（1）全面推广文明礼仪教育，让文明礼仪成为每个人的自觉行为。
通过学校、社区、机关、企事业单位等各个渠道，宣传普及文明礼仪知识，倡导文明礼仪行为，组织开展各种形式的宣传活动。
（2）加强针对不同群体的文明礼仪教育。
面向青少年开展系列讲座和培训，引导他们树立正确的价值观和行为准则；面向公务员开展礼仪培训，提高他们的形象和服务意识；面向企事业单位员工开展文明礼仪培训，提升他们的职业素养和服务质量。
2. 推动社会主义核心价值观的宣传和教育：（1）开展社会主义核心价值观教育。
通过开设课程、举办讲座、编写教材等方式，加强对社会主义核心价值观的宣传和教育，让公民树立正确的价值观，以社会主义核心价值观为指导行为。
（2）组织开展主题活动。
利用节假日等重要节点，组织开展主题活动，宣传和弘扬社会主义核心价值观，引导人们积极参与志愿服务、关爱弱势群体等社会公益活动，营造良好的社会氛围。
3. 开展家庭礼仪教育：（1）组织家庭礼仪教育培训。
邀请专家学者开展家庭礼仪教育培训，向社区居民和家庭成员传授家庭礼仪知识和技巧，帮助他们建立良好的家庭关系。
（2）组织家庭活动。
组织家庭间的亲子活动、夫妻关系沟通讲座等，增进家庭成员之间的情感交流和相互理解，促进家庭和睦。
三、工作措施1. 加强组织领导。
成立文明礼仪教育工作领导小组，负责统筹规划、协调推进、督促落实。
由相关部门和社会组织共同参与，协同合作，形成合力。
精品范文-文明礼仪计划书_文明礼仪计划
精品范文-文明礼仪计划书_文明礼仪计划文明礼仪计划（文章一）为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，本学期，我们要在上学期学校文明礼仪教育的基础上继续深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，促进师生及家长礼仪规范的养成。
（一）、指导思想通过师生在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校礼仪培训工作水平，形成礼仪培训工作特色，促进学校和谐发展。
（二）、活动要求(一)开展文明礼仪系列教育活动各年级各班根据年级学生的特点，从学期、年度系统性目标出发，确定每月文明礼仪教育主题，并制定好年级文明礼仪教育活动要求，提出具体的礼仪教育措施。
具体主题的确定，可参考文明礼仪教育基本内容。
各班要把班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长，让家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动。
通过各系列的主题式的文明礼仪教育活动，让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能。
(二)开展文明礼仪教育实践体验活动各班要根据每月训练主题要设计各类实践体验活动，通过实践体验活动，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。
(1)各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展今天我当家、寻找我身边的礼仪细节活动等等。
本学期十一长假期间继续举行各类文明礼仪实践活动。
(2)积极开展文明礼仪形象学生评比活动。
（三）、具体措施(一)进一步加强文明礼仪校园文化建设（1）、各班要开辟班级文明礼仪展示台，要将班级开展的文明礼仪标兵的评比通过展示台予以展示;要将班级文明公约、各班礼仪之星展示出来。
各年级要开辟年级礼仪教育阵地，将年级每月文明礼仪标兵通过礼仪教育阵地营造出浓厚的礼仪教育氛围。
（2）、教师要做到不在公共办公区吸烟、扎堆聊天、大声喧哗;在指定区域内停放车辆。
礼仪 文明活动策划书3篇
礼仪文明活动策划书3篇篇一《礼仪文明活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，礼仪文明在人际交往中的重要性日益凸显。
为了提高人们的礼仪素养，促进社会文明进步，我们特举办此次礼仪文明活动。
二、活动主题“文明礼仪，从我做起”三、活动目的1. 增强参与者的礼仪意识，提高礼仪素养。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[具体参与人员]七、活动内容1. 礼仪知识讲座邀请专业礼仪讲师，举办礼仪知识讲座，介绍礼仪的基本原则、规范和技巧，以及在不同场合的应用。
2. 礼仪实践演练设置多个模拟场景，如商务场合、社交场合等，让参与者进行实际演练，由专业人士进行指导和点评。
3. 文明行为宣传通过发放宣传资料、展示宣传海报等方式，向参与者宣传文明行为的重要性，如遵守交通规则、爱护公共环境等。
4. 礼仪文化展示展示不同国家和地区的礼仪文化，增进参与者对多元文化的了解和尊重。
5. 互动游戏设置一些有趣的互动游戏，如礼仪知识问答、礼仪角色扮演等，让参与者在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 礼仪知识讲座：专业礼仪讲师进行讲座。
3. 礼仪实践演练：参与者分组进行模拟场景演练。
4. 文明行为宣传：发放宣传资料，展示宣传海报。
5. 礼仪文化展示：展示不同国家和地区的礼仪文化。
6. 互动游戏：进行礼仪知识问答、角色扮演等游戏。
8. 活动结束：参与者自由交流，活动结束。
九、活动宣传1. 在社交媒体平台上发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注。
2. 邀请相关媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
3. 在活动现场设置宣传展板，展示活动内容和亮点。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专业礼仪讲师费用：[X]元3. 宣传资料和海报制作费用：[X]元4. 互动游戏奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十一、注意事项2. 活动组织者要做好安全防范工作，确保参与者的人身安全。
幼儿园文明礼仪工作计划
幼儿园文明礼仪工作计划一、工作目标1.培养幼儿良好的文明礼仪习惯，增强他们的自我修养和社交能力。
2.通过开展各种活动，激发幼儿的参与热情，提高他们的文明素养。
3.建立和谐的家园合作关系，加强家长的参与和支持。
二、工作内容1.开展文明礼仪教育活动（1）进行主题教育活动，如《尊敬师长》、《谦虚有礼》等教育手册的阅读，以及相关故事和情景模拟的教学活动。
（2）举行文明礼仪知识竞赛，以小组形式进行，激发幼儿的学习兴趣，增强竞争意识。
（3）组织观看优秀的文明礼仪教育动画片，引导幼儿学习优秀的行为表现。
（4）在班级中开展文明礼仪教育主题班会，鼓励幼儿分享自己的经验和感悟。
2.培养幼儿良好的待人礼仪（1）组织幼儿进行互动游戏，如互换座位、互相问候等，以培养他们的友善交往能力。
（2）定期组织幼儿参观社会机构，如警察局、医院等，让他们亲身感受到社会礼仪的重要性。
（3）建立班级礼仪规范，明确幼儿在班级中的行为准则，如不打闹、不互相抢东西等。
3.加强家园合作，共同推进文明礼仪教育（1）与家长开展家庭礼仪教育培训，提供相关书籍和教育资料，引导家长重视家庭礼仪教育，培养孩子良好的家庭价值观。
（2）组织家长参观幼儿园，让家长了解幼儿园的文明礼仪教育工作，并鼓励他们与幼儿共同参与文明礼仪教育活动。
（3）定期组织家长会，与家长沟通交流，共同探讨幼儿的文明礼仪问题，并制定解决方案。
三、工作措施1.制定详细的活动计划和教材，确保活动内容丰富多样，与幼儿的认知水平相适应。
2.培训教师，提高他们在文明礼仪教育方面的专业素养和教学能力。
3.加强与社区的合作，争取社会资源支持，如请专家进行讲座、邀请警察局举办交通安全讲座等。
四、工作评估1.定期开展文明礼仪教育活动的评估，收集幼儿的反馈意见，改进活动方案。
2.定期组织幼儿参与评比活动，评选出优秀的文明幼儿，激励他们继续培养良好的行为习惯。
3.与家长进行定期沟通，了解他们对幼儿园文明礼仪教育工作的意见和建议。
文明礼仪教育工作计划（通用10篇）
文明礼仪教育工作计划（通用10篇）文明礼仪教育篇1一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使幼儿在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。
2024年学校文明礼仪活动方案
2024年学校文明礼仪活动方案一、活动目标1. 弘扬传统美德，促进学生的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 培养学生良好的社交能力和团队合作精神。
3. 增强学生的自信心和自尊心，培养他们尊重他人的价值观。
4. 提高学校的整体文化素质，为创建和谐校园环境奠定基础。
二、活动策划1. 建立文明礼仪活动策划小组，并确定具体活动方案，制定活动时间表。
2. 设立学生文明礼仪大使，由优秀学生担任，负责组织和推动相关活动。
3. 组织各班级开展文明礼仪主题班会，了解学生对文明礼仪的认识和需求，并鼓励他们提出自己的建议。
4. 开展文明礼仪知识竞赛，通过比赛形式加深学生对文明礼仪的理解和掌握。
5. 组织学生参观文明礼仪展览，展示优秀学生作品和学校相关活动成果。
6. 开展文明礼仪培训班，邀请专业礼仪师为学生进行礼仪培训，提升他们的礼仪修养和形象素质。
7. 制作并发放学生文明礼仪宣言，要求学生签署并遵守，做到言行一致。
8. 推动学生开展文明礼仪实践活动，如志愿者活动、公益讲座等，通过实践感受文明礼仪的力量。
9. 举办学校文明礼仪节，展示学生在文明礼仪方面的成果和努力，增加学校活力和凝聚力。
10. 评选“文明礼仪之星”，鼓励和奖励在文明礼仪方面表现出色的学生。
三、预期效果1. 学生的文明礼仪意识和行为习惯明显提高，形成健康向上的校园文化氛围。
2. 学生的社交能力和团队合作精神得到增强，更好地适应社会的发展需求。
3. 学生的自信心和自尊心得到增强，尊重他人的能力和习惯逐渐形成。
4. 学校整体文化素质得到提升，促进校风和学风的良性发展。
5. 学校的文明礼仪活动成为学生和家长的重要关注点，增加了学校的知名度和影响力。
四、实施保障1. 学校领导要高度重视文明礼仪活动，并提供足够的支持和资源。
2. 建立相应的组织机构和工作流程，确保活动的顺利进行。
3. 配备专业的礼仪师团队，提供专业的礼仪培训和指导。
4. 加强与家长和社会单位的合作，共同营造良好的文明礼仪氛围。
文明礼仪教育活动方案
文明礼仪教育活动方案
目录：
1. 介绍
1.1 活动背景
1.2 活动目的
2. 活动内容
2.1 文明礼仪教育讲座
2.2 互动游戏环节
3. 活动安排
3.1 时间地点
3.2 参与人员
4. 活动效果
4.1 参与者反馈
4.2 教育效果评估
1. 介绍
1.1 活动背景
随着社会的进步和发展，文明礼仪教育变得愈发重要。
为了提高人们的文明素养，我们举办文明礼仪教育活动，希望通过此次活动让参与者认识到文明礼仪的重要性。
1.2 活动目的
此次活动旨在引导人们养成良好的社交习惯，提倡文明礼仪，增强社会责任感和集体荣誉感，构建和谐社会氛围。
2. 活动内容
2.1 文明礼仪教育讲座
我们将邀请专业的礼仪老师进行讲座，包括言谈举止、社交礼仪、公共场所礼仪等方面的内容，帮助参与者了解文明礼仪的重要性和具体实践方法。
2.2 互动游戏环节
在讲座后，我们将设置互动游戏环节，让参与者在轻松愉快的氛围中学习和交流，通过实践提升文明礼仪意识。
3. 活动安排
3.1 时间地点
活动将于周末下午在社区活动中心举行，为期两小时。
3.2 参与人员
活动对所有社区居民开放，鼓励家庭成员一同参与，共同感受文明礼仪的魅力。
4. 活动效果
4.1 参与者反馈
通过调查问卷和小组讨论，收集参与者对活动的反馈意见和建议，不断改进提升。
4.2 教育效果评估
我们将定期跟踪参与者在日常生活中的行为表现，评估活动对他们的文明礼仪意识和行为习惯的影响，为未来的文明礼仪教育活动提供参考依据。
文明礼仪教学计划(共7篇)
文明礼仪教学方案〔共7篇〕第1篇：文明礼仪教学方案罗附小文明礼仪教育工作方案〔2023—2023学年〕一、指导思想“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为标准的重要组成局部。
为进一步贯彻落实《公民道德建立施行纲要》、《中小学老师职业道德标准》、《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，弘扬中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面进步全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育工作方案。
二、主要内容〔一〕、结合开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建立年”活动〔闽教人[2023]28号〕，对全校教职员工进展老师形象、老师礼仪知识的学习与培训，进步全校教职员工礼仪意识和礼仪程度。
通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德标准，推动老师依法从教、优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校风。
〔二〕、坚持以行为标准养成教育为根底，结合开展创立“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动，加强校纪校风建立，使自律与他律，内在约束与外在约束有机地结合，贯彻落实《小学生守那么》《小学生日常行为标准》，形成人人学守那么，事事讲标准，人人讲文明，人人重礼仪的浓重气氛，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，理论礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为标准转化为学生的文明礼仪素养。
通过文明劝导员、值日老师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。
我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，进步学生的文明礼仪素养。
1、从标准言行起步，培养学生良好的行为习惯。
结合前阶段日常行为标准的学习和讨论，从语言、穿着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。
2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。
文明礼仪教学计划
文明礼仪教学计划一、引言。
文明礼仪是社会交往中的基本准则，它关乎个人形象、社会秩序和文明进步。
因此，开展文明礼仪教育对于培养学生的良好习惯、提升社会文明素质具有重要意义。
本文档旨在制定一套全面的文明礼仪教学计划，以帮助学校和教师有效开展文明礼仪教育工作。
二、目标。
1. 培养学生的良好行为习惯，提高社会文明素质；2. 培养学生的自我管理能力和社会适应能力；3. 培养学生的团队合作意识和公民责任感；4. 增强学生的社会交往能力和沟通技巧。
三、内容。
1. 文明礼仪教育课程设置。
（1）开设文明礼仪教育课程，将其纳入学校日常教学计划中，每周安排专门的课时进行教学。
（2）课程内容涵盖日常生活中的各种场合，如校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪等，注重实践操作和案例分析。
2. 文明礼仪教育活动开展。
（1）组织学生参与各类文明礼仪教育主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛、文明礼仪实践活动等。
（2）结合学校实际情况，开展文明礼仪教育主题班会，邀请专家学者进行讲座，引导学生树立正确的文明礼仪观念。
3. 学校文明礼仪规范建设。
（1）建立学校文明礼仪规范，制定相关管理制度和奖惩措施，加强对学生的文明礼仪教育和管理。
（2）倡导学校师生遵守文明礼仪规范，树立文明校园形象，营造和谐的学习和生活环境。
四、措施。
1. 教师示范引领。
教师要做文明礼仪教育的示范者和引领者，注重自身言行举止的规范，积极引导学生养成良好的文明礼仪习惯。
2. 家校合作。
学校与家庭要加强沟通和合作，共同致力于学生文明礼仪教育工作，共同培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
3. 多方合作。
学校可以与社会组织、专业机构等合作，共同开展文明礼仪教育活动，为学生提供更广阔的学习平台和实践机会。
五、评估。
学校应建立完善的文明礼仪教育评估机制，定期对学生的文明礼仪素质进行评估和考核，及时发现问题并采取相应措施加以改进。
六、总结。
文明礼仪教学计划的制定和实施，需要学校、教师、家长和社会各界的共同努力。
开展文明礼仪教育活动的实施方案
开展文明礼仪教育活动的实施方案实施方案：开展文明礼仪教育活动一、活动目标1.提高公民素质，树立文明礼仪意识；2.培养青少年的良好行为习惯和社会责任感；3.建设和谐社会，营造文明社会氛围。
二、活动内容1.开展主题教育活动(1)组织公民道德讲座，邀请专家学者讲授公民道德知识，激发公民责任感。
(2)举办社会礼仪培训班，传授基本礼仪知识、礼貌用语、仪容仪表等。
(3)展开文明礼仪书画比赛，通过艺术形式宣传礼仪知识，激发青年人的创造力和文化艺术兴趣。
2.推广文明行为示范(1)在社区、学校、企事业单位张贴标语宣传文明行为，如“尊老、守时、守序”等，引导公民遵守基本社会公德。
(2)举办文明行为模范评选活动，表彰有良好行为习惯的个人和单位，树立典型榜样。
3.开展场所文明建设(1)营造文明公共交通环境，加强对乘客公交上下车秩序的宣传和监督。
(2)倡导文明用语和礼仪待人，特别是在公共场所、商场、餐厅等提醒市民注意言行举止。
(3)加强景区、公园等公共场所的环境整治和设施维护，提升公共服务质量。
4.开展家庭教育活动(1)制定家庭文明礼仪教育指南，告诫家长在家庭中培养孩子的文明习惯和良好行为。
(2)开展亲子游园活动，引导家庭共同参与公共活动，增强家庭文明宣传的亲和力。
(3)开展亲子阅读活动，通过阅读、讲故事等方式，向孩子传递文明礼仪的重要性和正确行为规范。
三、活动组织与推进1.成立活动筹备小组，包括文化部门、社区、学校、媒体等相关单位的代表，共同制定活动方案和实施计划。
2.利用宣传媒体进行广泛宣传，吸引更多群众参与。
3.开展调研活动，了解群众需求和关注焦点，针对性地制定活动内容和形式。
4.加强与学校、社区等教育单位的合作，将文明礼仪教育融入课程中，培养青少年的良好行为习惯和社会责任感。
5.定期评估活动效果，根据评估结果调整和改进活动方案。
四、活动资源保障1.加大财政投入，确保活动经费的落实。
2.充分利用社会资源，争取企事业单位和个人的参与和支持。
开展文明礼仪教育活动方案
开展文明礼仪教育活动方案文明礼仪教育是培养青少年良好行为习惯、提升道德素质的重要途径之一、为了引导学生树立正确的文明礼仪观念，促进社会文明进步，提出了以下开展文明礼仪教育活动方案。
一、主题活动：树立文明礼仪观念1.校园宣传周：设立宣传展板，刊发宣传栏目，开展班级宣传比赛，宣传文明礼仪知识、道德规范和礼仪仪容的重要性。
2.班级礼仪师训练：选拔优秀的礼仪示范生，进行礼仪培训，开展班级礼仪展示活动，引导学生树立良好的礼貌待人、尊重他人的意识。
3.学校文明图书角：设立文明礼仪读书角，购置相关书籍和教材，组织学生自愿阅读，获得礼仪知识和培养审美情操。
二、实践活动：分享和传播文明礼仪1.社区义工活动：组织学生参与社区义工活动，如帮助老人过马路、清理公共区域等，强调尊重他人和环境的重要性。
2.文明礼仪大赛：开展文明礼仪知识竞赛，分为学段比赛和全校总决赛，邀请家长和社区居民作为评委，激发学生学习和应用文明礼仪知识的积极性。
3.礼仪培训讲座：邀请专家学者或宾客进行礼仪培训讲座，介绍社交场合的常见礼仪、仪态和仪表，倡导学生养成良好的社交习惯。
三、主题活动：宣传和倡导文明礼仪1.校园文明宣传片制作：组织学生参与校园文明宣传片制作，通过校园电视台、网络平台和大屏幕播放，向学生传递文明礼仪的重要性和实践方法。
2.校园文明足迹：将学生的文明行为和表现记录下来制作成展板，放置在学校重要场所，鼓励更多的学生树立文明自觉。
3.社交礼仪日：每年定期举办社交礼仪日，学生穿正装，进行公开演讲和表演，邀请家长和社会人士参观评价，提高学生的社交礼仪素养。
四、浸润活动：制度建设和常态化推进1.纪律教育：加强班级和学校纪律教育工作，制定文明礼仪规范和行为准则，建立长效的约束机制。
2.文明倡议书：开展文明倡议书撰写活动，让学生以书面形式表达自己对文明礼仪的理解和要求，并推荐优秀作品在校内外发布。
3.家庭教育引导：通过家庭访问、家长会等方式，向家长传递文明礼仪教育的重要性，与家长共同营造文明和谐的教育氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文明礼仪教育活动计划书通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
以下是小编整理的文明礼仪教育活动计划书，希望能帮助到大家。
文明礼仪教育活动计划书一、活动背景: 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
学校是人成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。
因此，学校要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。
上善若水，厚德载物。
礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。
少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育(少先队)工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。
二、活动名称：文明礼仪教育活动三、活动主题：文明礼仪从我做起四、活动时间:xx年10月——xx年1月五、参加对象：全体学生六、活动内容1、文明礼仪知识普及活动文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，(1)开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。
在启动仪式上，校长为启动仪式致词。
(全校性集会)(2)全体师生共同学习《小学教师职业道德规范》、《小学生礼仪常规》。
(3)编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。
(各班级参与，届时每班于11月中旬选取1则童谣参加学校评比，并择优进行播报、展出。
)(4)用好体态语言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等。
2、学校文明礼仪教育活动开展“问好”主题教育活动(一—六年级各班级)不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好：a、个人问好(a) 远处：招手;(b)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，少先队员见长辈要行队礼，并打招呼：“***(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或者，“***(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”;亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。
b、集体问好见到老师/领导/集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。
3、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动(1)宣传橱窗、广播站、班级黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。
宣传活动“六做到”：a、出一期“文明礼仪主题”班级黑板报、b、充分利用广播站报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程;(2)文明礼仪普及教育班队会a、根据文明礼仪知识的学习进度，制定班队会计划;b、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加;c、全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言;d 、确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步;4、“文明礼仪伴我行”主题班会观摩活动(二年级)目的：通过主题观摩活动，提高学生理解、运用文明礼仪的意识和能力。
5、组织少先队礼仪部成员定期对学校的文明礼仪落实情况进行检查，并及时进行公布、通报。
文明礼仪教育活动计划书开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动，是进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定学校文明礼仪教育实践活动实施计划。
一、指导思想结合各年级学生的特点，有针对性地开展文明礼仪教育，全校上下，共同行动，思想重视，扎实推进，师生互动，重在体验，创设氛围，评价激励，将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。
创新工作方法，注重工作实效，促进全体学生健康成长，全面发展。
二、实施办法1.首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。
(办公室布置评比，不在公共场所抽烟)。
2.让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
3.全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周学生、值周教师、值周领导检查等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
4.全校开展活动。
要求每个学生能讲一个礼仪故事，发现身边的一个礼仪榜样，编一个礼仪歌谣，在校园提醒一次不文明行为，改掉自身的一个不文明行为习惯(或养成一个新的礼仪习惯)。
要求每个班级开一次“文明礼仪”的主题班队会，开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”，制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。
学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
5.开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示，评选活动。
6.以“唱响国歌”为突破口，由校领导亲自检查，每个班级，年级逐一通过。
在唱国歌中，具体要求是：严肃认真，声音哄亮，情感真挚。
在此基础上，重点抓的校园文明行为是：见到老师、客人、同学主动问好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。
7.以演讲比赛、征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种形式宣传礼仪，展示礼仪。
8.充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪知识”，让“文明礼仪知识”进入课堂，以保证“学习礼仪”的时间和质量。
三、实施步骤开学典礼。
全校进行思想动员，启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动;各班学习中华礼仪传统，学习校园礼仪知识，制定本班行动计划。
2月---全面推进阶段：营造氛围，深入开展“九个一”活动。
各个年级重点负责一个礼仪行为，通过“承诺”的方式，改进提高，率先成为全校表率，进而向全校推广，展示。
其中：二年级为“唱好国歌”;三年级为“主动问好”;四年级为“不乱扔废弃物”;五年级为“不在教室，楼道追跑打闹”。
六年级“不说脏话”。
初中年级为“不乱买零食，不上网，不抽烟”2月底---总结表彰阶段认真总结，评选。
隆重表彰“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”。
文明礼仪教育活动计划一、活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
二、活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。
三、活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
四、活动过程：(一)活动导入也许你可能天生是一位公主。
但是你必须经过学习方可成为一位女士。
——英国女王致孙女解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。
尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。
然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。
(同学讨论，主持人发表意见。
)主持人`1：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢?主持人1：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
(二)寻找不文明现象1、随意丢掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼与自己年龄身份形成了极大的反差。
3、上课时随意走动、我行我素。
4、可能看到这现象大家都不陌生，当我们与人相处的时候，总埋怨别人的“不拘小节”，而我们需要某些东西的时候，往往自己又懒得去理会那些“小节”了。
为了班级的良好形象，同学们的身体健康，每个人都有不可推卸的责任。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
5、垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在，这也是一种视而不见的现象等等。
11。