课前预备铃

如何巧妙利用“课前预备铃”

最近，学校在上课铃声之前安排了预备铃声，学生可以利用这段时间返回教室进行课前准备。但是我发现学校的预备铃在大部分学生的心里起不到一点作用，有点学生听了预备铃跑会课室里搞的乱七八糟的现象，严重的影响了课堂纪律。

因此作为老师的我在想，要怎样利用好这段时间，把孩子从轻松愉快地课间气氛中，很快的带回到冷静的课堂思考中，让孩子的心也做好上课的准备呢？我思考了很多方法，可以对个别孩子进行严肃的批评提醒，或者也可以快速进入口算练习；可以让学生读书，语文课前读语文方面的知识，英语课前读英语方面的单词等，数学课前读有关公式概念等，副课前唱一首歌等。每节课前我都会用微笑去表扬读书表现好的孩子。

经过几次实践，我发现严肃批评提醒的效果并不是最佳的，常常会浪费很多的时间，而得不到好的效果，多数学生会等着老师单独提醒他。但读书的效果往往出乎我的意料，我在班级开始让学生读书以来发现接下来的一节课是十分好上的，从学生的课堂表现、课堂纪律来说就好很多，一节课的纪律如果在读书时静下来，学生在课堂上的整体表现总是很积极的，比如，有个别学生会在读书的一瞬间做好课前的准备，明确这节课要学什么知识，从行为上养成一种良好的学习习惯、读书习惯等。至少不再像以前那样课前乱七八糟的现象。还有加上老师对学生的及时表扬，每个孩子都想得到老师的表扬、老师的微笑，

老师需要告诉他们的是现在如何得到表扬，所以老师只要树立一个榜样，表扬一个孩子，这样全班孩子都知道你的要求，知道该怎样得到表扬，怎样读好课前的书，他们会马上付诸行动。哪怕被表扬的孩子做得并不是太好，但在全班的羡慕眼光下，这个孩子会努力的表现好，做好全班的好榜样。另外我在数学课前还会搞一种快速进入口算练习的方法，我会口述一些口算练习题，学生们会马上安静下来，仔细的听题目，记录并计算，这样学生可以快速的冷静下来，给课堂创造了一个安静的气氛，同时也利用这些时间训练了学生的口算能力，学生们也能带着口算成功后的喜悦和兴奋进入课堂学习。

一堂课有一个好的开始，形成好的课堂学习气氛，学生学习的积极性能得到最好的调动，是一堂成功的课不可缺少的环节。因此我个人认为适当的利用好课前的预备铃的作用是很有必要，我在四年级组都有推广，发现效果还是很好的，这样对学生、对老师的上课都有一定的作用，我希望其他年级也可以适当的利用好课前预备铃，让我们教的轻松、学生学的自在。

朱日火

2012-5-17