辩证法部分创新原理、方法论

辩证法部分创新的原理、方法论（第十课）

四、创新

1、辩证的否定观原理、方法论

原理：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定观既是联系的环节，又是发展的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”。辩证的否定

既不是简单的肯定一切，也不是简单的否定一切，而是既肯定又否定，既克服又

保留。

方法论：这就要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不

断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。

2、辩证的否定观与形而上学的否定观对比

3、辩证法的革命批判精神与创新意识

原理：辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的，创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展，辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

方法论：这就要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

4、创新（是什么，为什么，怎么做）

（1）内容：（是什么）

创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其它创新。他们之间的关

系是：理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支

持，他们相互促进，不可分割。

（2）创新的作用（现实意义）

第一、创新推动社会生产力的发展。

理解：a、科学的本质就是创新，无论科学规律的发现，还是技术的发明，都离不开创新。

b、创新更新了人们的生产工具和生产技术。

c、创新提高了劳动者的素质

d、创新开辟了更广阔的劳动对象

e、创新推动了社会生产力的发展

第二、创新推动生产关系和社会制度的变革。

理解：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

第三、创新推动人类思维和文化的发展。

理解：A、创新推动人类思维的发展

a、创新推动着人类思维方式的变革，思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式

决定，不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。

b、实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使

得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。

B、创新推动人类文化的发展

a、当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设的实践中，在马列主义，毛泽

东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下产生的。

b、当代中国先进文化继承中国文化优秀传统，吸取外国文化有益成果，在内容和形

式上不断创新。

c、当代中国的先进文化是面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众

的社会主义文化。

第四、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。

（3）创新的哲学依据：（走向高考）

（4）创新的要求（怎么做）（看走向高考）

五、坚持唯物辩证法，反对形而上学

1、唯物辩证法和形而上学的分歧

唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。

形而上学主张用孤立的，静止的，片面的观点看问题。

分析：A、联系的观点与孤立的观点的对立

唯物辩证法主张用联系的观点看问题，既要看到事物的内部联系，又要看到事物

之间的联系；形而上学主张用孤立的观点看问题，只见部分，不见整体，只见树

木，不见森林，之只见一个个孤立的事物，而不见事物的联系。

B、发展的观点与静止的观点的对立

唯物辩证法主张用发展的观点看问题，研究任何问题，既要看它的现在，也要看

它的过去，预见它的未来，形而上学主张用静止的观点看问题，只见现在，不见

过去和未来，只见一个个孤立的片段，不见总的过程。

C、全面的观点和片面的观点的对立

唯物辩证法主张用全面的观点即矛盾的观点看问题，坚持全面性，克服片面性，

形而上学主张用片面的观点看问题，他否认矛盾，只强调一个方面，而忽视另一

个方面。

根本分歧，在于是否承认矛盾，是否承认内部矛盾是事物发展的源泉。这主要是因为矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。

2、矛盾分析法是认识事物的根本方法，坚持具体问题具体分析，是马克思主义的活的灵魂，

是正确认识事物和处理一切矛盾的关键。