部编版一年级语文上册《乌鸦喝水 》课件

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部编人教版一年级上册语文《乌鸦喝水》教学课件

部编人教版一年级上册语文《乌鸦喝水》教学课件
,到处找水喝。


一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦飞到▁▁▁▁▁ 。 乌鸦飞到▁▁▁▁▁ 。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。
终于找到水了,但是乌鸦能顺利喝到水吗? 为什么?
但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌 鸦喝不着水。怎么办呢?
一只乌鸦口渴了,到处找水 喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里 有水。但是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。怎么办 呢?
1、和同桌说说今天学到了什么好吗? 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们,再见!
乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来,放 到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就 喝着水了。
假如你是这只乌鸦,你还能想出别的 办法喝到一水看、吗二?说、三书空、四写

看见 再见
石头 石子
作业:
认真读《乌鸦喝水》的故 事,回家以后试着把它讲给爸 爸,妈妈听!
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
课堂提升
13、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
识字大冲关:
wū yā
hē shuǐ
乌鸦
喝水
dào chù zěn me
到处
怎么
páng biān xǔ duō
旁边
许多
kǒu kě 口渴
bàn fǎ 办法
shēng gāo 升高
识字大冲关:
乌鸦 喝水 口渴

部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》PPT课件 (1)

部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》PPT课件 (1)
没喝着水 着急
乌鸦为什么喝不着水呢?
瓶口小 水不多
怎么 办呢?
wū yā bǎ xiǎo shízǐ yìkē yìkē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。
zi lǐ de s~hu~ǐ~j~ià~n~j~ià~n~~sh~ē~n~ɡ~ɡ~ā~o~w~~ū~y~ā~j~iù~~h~ē~z~há~o~~sh~u~ǐ~le~~~
它飞到树林、田野、果园……去了很多很多地方, 这就是“到处”,也可以说“四处”。
乌鸦找着水后好高兴,好想马上一饮而 尽啊!但是,它又遇到什么困难了?
但是,瓶子里 水不多,瓶 口 又 小,乌鸦 喝不 着 水。 怎 么办 呢?
如果你是乌鸦,你会怎么办呢?你会放 弃吗?
遇到问题和困难,我们要学会想办法解决, 我们来看看乌鸦想到办法了没有。
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
有水,开心
dàn shìpínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù
但 是,瓶 子 里 水 不 多,瓶 口 又 小,乌 鸦
zháo shuǐ zěn me bàn ne
喝 不 着 水,怎 么 办 呢?
数一数:课文一共 3个自然段。我会给每个 自然段标上序号。
课题是“乌鸦喝水”,找一找,文中哪些是带 有“喝”的词语,把它画下来,读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦 看见一个瓶子。瓶子里有水,但是,瓶 子水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。 怎么办呢?
wū yā kàn jiàn yíɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ

人教部编版小学语文一年级上册《乌鸦喝水》优质课件

人教部编版小学语文一年级上册《乌鸦喝水》优质课件

dào chù zěn me
bàn fǎ
到处
怎么
办法
páng biān xǔ duō shēng gāo
旁 边 许多
பைடு நூலகம்
升高
识字大冲识关 字大冲关:
乌鸦 喝水 口渴
到处 旁边
怎么 许多
办法 升高
课文学习
跟着录音,自由读课文,认准字音,标出自然段。
自然3段段的前
面有两个空格。
乌鸦为什么 喝不着水呢?
①一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有 水。
但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,怎么办呢?
瓶口小
水不多
办法?
②乌鸦看见旁边有许 多小石子,想出办法来 了。
乌鸦是用什么办法喝 着水的?
③乌鸦把小石子一颗一颗地
放进瓶子里。瓶子里的水渐渐 升高,乌鸦就喝着水了。
思考:小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢?
新课导入
身穿黑袍子, 长个丑样子, 懂得爱妈妈, 是个好孩子。
这是什么 动物呢?
wū yā
乌鸦
乌鸦
俗称“老鸹”“老鸦”。全身或大部 分羽毛为乌黑色,多在树上营巢。常成群 结队且飞且鸣,声音嘶哑。杂食谷类、昆 虫等,属于益鸟。
识字大冲关
识字大冲关:
wū yā
hē shuǐ kǒu kě
乌鸦
喝水
口渴
方法三 :
用翅膀把瓶 子拿起来,放在 高的地方,仰着 头就可以喝了。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
下课了!
石头能够占据瓶子里 的空间,有水的地方被石 子占据了空间,水就只能 往上升。
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。

语文人教部编版一年级上册-五四学制(2024年新版)13乌鸦喝水(共23张PPT)

语文人教部编版一年级上册-五四学制(2024年新版)13乌鸦喝水(共23张PPT)

只石
zháo
怎么. 办呢. ?
一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。乌鸦看见 一个瓶子,瓶子里有水。 但是,瓶子里水不多, 瓶口又小,乌鸦喝不着 水。怎么办呢?
pánɡ
乌鸦看见旁边有许 多小石子,想出办 法来了。
乌鸦把小石子一 颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高, 乌鸦就喝着水了。
乌鸦把小石子一 颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高, 乌鸦就喝着水了。
口渴了 找水喝 一个瓶子 水不多 瓶口又小
一颗一颗 渐 渐
乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 但是,瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高, 乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水
乌鸦
乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 但是,瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高, 乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
一只乌鸦口渴了,
到处找水喝。
一只 几只 三只
一只( 乌鸦 ) 几只( ) 三只( )
说一说: 一只( )在找( )喝。
说一说:
一只(乌鸦)在找(水)喝。
几只( )在(
)。
说一说: 一只(乌鸦)在(水)喝。 几只(小鸟)在(飞来飞去)。 ( )有三只( )在( )。
pínɡ
一个瓶子 水不多 瓶口又小
乌鸦看见一个瓶子,瓶子 里有水。但是,瓶子里水不多, 瓶口又小,乌鸦喝不着水。

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高,乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例:瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子,
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难?
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是,瓶 子 里 水 不多,瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小, 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事,谈感悟
点击画面,播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
(乌 鸦 ) (到 处 )
chū xiàn xǔ duō
(出 现) (许 多 )
bàn fǎ
( 办 法)
fànɡ jìn
(放 进)
二.照样子连一连,组成新字并组词。

鸟 _乌__鸦___

讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦? Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索,围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情,只有开 动脑筋想办法,才能获得成功。

部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品PPT课件

部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品PPT课件

zhǎo
找到

寻找
造句:我找到了丢失的铅笔。
bàn
办法

办案
造句:爸爸总有好办法。
pánɡ
旁边

一旁
造句:黄色积木旁边是红色积木。

许多

许久
造句:这里有许多苹果。

法庭

方法
造句:弟弟找到了过河的方法。
fànɡ

放开 放学
造句:我们快放学了。
jìn

进入 进水
造句:我们从正门进入。
ɡāo

易写错
jiàn

注意是“竖弯钩”
duō
重难点字书写指导

结构:上下结构 组词:多少 多么 造句:今天的花儿多么美丽呀!
jiàn

结构:独体 组词:看见 见面 造句:我看见你爸爸啦。
识识字字游游戏戏 一多石看只少头见
词语解释 办法:处理事情或解决问题的方法。 哥哥的办法好。
渐渐:慢慢。 树苗渐渐长大了。
路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开 过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有 立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停 住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇 叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也 不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导:这篇课文在朗读时要读出乌鸦 的可爱,又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自 然段开头时,语速稍慢,读出乌鸦“到处找水 喝”的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦
13 乌鸦喝水
乌鸦
是鸟不叫鸟, 自把名字叫。 人们不喜欢, 嫌它穿黑袍。

新版一年级上册-课文乌鸦喝水 人教部编版 (8)(共13张PPT)

新版一年级上册-课文乌鸦喝水  人教部编版  (8)(共13张PPT)
出解决问题的办法。
你 们 喜 欢 我 吗 ?
作业:
乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办 乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了想,有办法了!
1.把《乌鸦喝水》的故事讲给爸 乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办
乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办 瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。 乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了想,有办法了! 瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,里边的水又少,它喝不着。 瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,里边的水又少,它喝不着。
想了想
怎么办
瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。
形近字
乌(乌鸦)
外(外面)
鸟(小鸟) 找(找到)
处(到处) 喝(喝水)
我(我们)
渴(口渴)
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。瓶
子里有水,可是瓶子很高, 乌鸦看见一个瓶子。
瓶 乌子鸦里把的 小水 石慢 子慢 一升 个高 一, 个乌叼鸦 起就 来喝 ,着 放水 到了 瓶。 子里。 乌鸦看很见高旁边瓶有子许多到小处石子找,水它想可了是想,办有法办法石了子!喝不着 想了想 怎么办 瓶乌子鸦里很有高水,瓶可子是瓶到子处很高找,水瓶可口是很小办,法里边石的子水喝又不少着,它想喝了不想着。怎么办
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办
找水 可是 乌鸦把小石子一个一个叼起来,放到瓶子里。
把《乌鸦喝水》的故事讲给爸爸妈妈听; 因为_________所以__________
办法
瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很石

群文阅读 部编版一年级语文《乌鸦喝水》 课件

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部编本一年级语文
乌鸦喝水
猜一猜
身穿黑袍子,长个丑样子。 懂得爱妈妈,是个好孩子。
比一比
乌乌鸦
鸦乌鸦 喝喝水 办办法 法方法
鸟小鸟
鸭鸭子 渴口渴 石石头 丢丢了
为因为
右左右
填一填
半包围 结构
了 处 找 子 出 石
左右 结构
独体 字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ


子 出 石了
想一想
乌鸦为什么要喝水? 乌鸦为什么喝不到水? 乌鸦最后是用什么办法喝到水的? 这是一只( )的乌鸦呢? 如果瓶子旁边没有石子,你能帮乌鸦想到办法吗?
说一说
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里,瓶 子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
你能用“渐渐”说 一句话吗?
板书设计
乌鸦喝水
爱动脑筋 聪明 才能解决困难
群文阅读 乌鸦反哺 乌鸦喝水
乌鸦反哺
据说,乌鸦小时侯,都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物,然 后回来一口一口地喂给它吃。渐渐地,小乌鸦长大了,乌鸦妈妈也 老了,飞不动了,不能再飞出去找食物了。这时,长大的乌鸦没有 忘记妈妈的哺育之恩,也学着妈妈的样儿,每天飞出去找食物,再 回来喂妈妈,照顾老乌鸦,并且从不感到厌烦,直至老乌鸦自然死 亡,这就是“乌鸦反哺”。

部编人教版一年级上册语文第八单元课文(二)第13课课件--乌鸦喝水

部编人教版一年级上册语文第八单元课文(二)第13课课件--乌鸦喝水

只 石
作业
读课文并把故事讲 给家长听。然后大 家想一想:如果瓶 子旁边没有小石子, 乌鸦该怎么办呢?
13 乌鸦喝水 第二课时
复习导入
复习生字,然 后朗读课文。
只 石
学习第2、3自 然段
图文结合,自由读第2、3自然段
我们也来帮助 乌鸦好吗?大 家把书本合起 来,想想有什 么办法能喝到 水。
思考:乌鸦喝不到水,怎么办呢?
wū yā 乌 鸦 zhǎo 找 páng 旁 fǎ 法 gāo 高
chù 处 bàn 办 xǔ 许 fàng jì n 放 进
谁读第1自然 段,思考:你 知道了什么? 乌鸦口渴到处找水喝, 找到一个有水的瓶子却 又喝不到水。
图文结合
从哪个词语可 以看出乌鸦口 渴了,特别想 喝水?
到处
乌鸦到处找水喝, 它可能到过哪些 地方,它的心情 是怎样的?
观察生字“多、出、 见”各部分在田字 格中的位置,说一 说书写时应注意的 地方。看老师范写, 大家数笔画书空。 然后描红练习,每 个字各写一遍。
多 出 见
课外拓展
搜集有、3自然段
同桌交流,寻 找答案。
把瓶子打破、用吸管吸、抱着瓶子 喝水……
听老师范读第3自然段,学生思考 以下问题:
渐渐升高
用“渐渐”这个 词语说句子。
渐渐:程度或数量逐 步地,慢慢地。
渐渐:雨渐渐停了。
听老师范读第3自然段,学生思考 以下问题:
观察图画,图 中的乌鸦为什 么那么高兴?
喝到水啦
齐读第3自然段
说一说这是只 怎样的乌鸦。 你喜欢它什么 呢?
聪明能干 遇事会思考,观察认真。
一只乌鸦口渴了,到 处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子,瓶子里有水。但是, 瓶子里水不多,瓶口又小, 挑选自己喜欢的段 乌鸦喝不着水,怎么办呢? 落读一读。然后读 乌鸦看见旁边有许多 给大家听。 小石子,想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一 颗地放进瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高,乌鸦就喝 着水了。

部编版部编版年级语文上册《乌鸦喝水》PPT课件 (17)

部编版部编版年级语文上册《乌鸦喝水》PPT课件 (17)
zhǐ 只见
整体感知
质疑课题
资料下载:ziliao/ 手抄报:shouchaobao/
个人简历:jianli/ PPT课件:kejian/
读了课题, 你有哪些疑问呢?
整体感知
乌鸦喝到水了吗? 乌鸦是用什么方法喝到水的呢?
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶 子。瓶子里有水,但是,瓶子水不多,瓶口又小,乌鸦 喝不着水。怎么办呢?
层次梳理
课后作业
➢ 认真朗读课文。将故事讲给家人听。 ➢ 默写本课生字词。
结束语:同学们,在平时的生活中, 不论遇到怎样的困难,我们也要向乌鸦学 习,开动脑筋,想出办法,这样才有可能 解决困难哦!
13.乌鸦喝水
人教新课标版 一年级上
教学目标
1
认识11个生字和1个偏旁,会写5个字。
2
正确、流利、有感情地朗读课文。
3
了解课文内容,了解乌鸦喝水的过程。
趣味导课
你们认识这是什么小鸟吗?

能看着图片说一说它长得什么样? 鸦
乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛,嘴巴尖尖 的。


资料下载:ziliao/ 手抄报:shouchaobao/
乌鸦又是如何把小石子放进瓶 子里的呢?
从“一颗一颗”看出这是 一只做事认真、有耐心的乌鸦。
精读领悟
一颗一颗 放进去的
学习第三段
精读领悟
资料下载:ziliao/ 手抄报:shouchaobao/
个人简历:jianli/ PPT课件:kejian/
瓶子里的水是如何升高的,
找出相关词语?
渐渐 慢慢,一点一点
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水 渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
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来吃核桃、贝类等硬壳。从高空丢下,摔破
rén
zhǎsuì
后吃里面的仁儿。放在路上被汽车碾碎后,吃里
qiāo
面的肉。在石头上敲碎后,吃里面的仁儿。
智慧爷爷:你看乌鸦多聪明呀!
我 也 能 读:
瓶子 石子 办法 口渴 乌云
花瓶 办公 加法 喝水 乌黑
石头 办事 渴望 乌鸦 渐渐
我来考考你
旁边
找到 喝水 口渴
许多
升高 放进 办法
乌鸦
渴喝 右石 丢法
为办 鸟乌 鸦鸭
渴——喝
一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
乌鸦喝水
一1 只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是, 瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不 着水。怎么办呢?
身穿黑袍子,长个丑样子, 懂得爱妈妈,是个好孩子。 (打一种鸟)
自读课文,要求:
1.用自己喜欢的方式在课文中标 出本课生字。
2.标出自然段。
我能读:
wū yā chù zhǎo páng
乌鸦处找 旁
xǔ bàn fǎ fǎng jìn gāo
许 办 法 放进 高
我能读:
乌鸦处找 旁
许 办 法 放进 高
2乌鸦看见旁边有许多小石子,想出 办法来了。
乌3 鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝 着水了。
想:
课文中,乌鸦发生 一件什么事?
自学提示
1.自由读课文第一自然段,思考:这段 共有几句话?标出序号。 2.用“﹏”划出乌鸦喝不到水的原因 的句子。想一想:为什么喝不到水?
一只乌鸦口渴了,到处 找水喝。乌鸦看见一个瓶 子,瓶子里有水。但是, 瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢?
• 说完,猴子很快打来一桶水,请乌鸦喝了个 够。
读一读
聪明的乌鸦
小明:智慧爷爷,记得童话里的乌鸦 一点儿也不聪明,被狐狸轻而易举地骗去 了一块已经到嘴巴的肥肉。可是,课文中 的乌鸦却能想出办法喝到小口瓶里的水, 乌鸦到底聪不聪明呢?
智慧爷爷:我们先来看看乌鸦是用什么方法
hé yìngké
shuāi
除了乌鸦的办法,你还 有什么办法让水出来?
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中 遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水 。”
• 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子 一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升 上来。
• 这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 办法喝水,不禁哈哈大笑,说: “你用这种办法喝 瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了 !”
乌鸦是怎么找水喝的?
“到处”是什么意思?
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一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子, 瓶子里有水。
但是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。
一只乌鸦口渴了,到 处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子,瓶子里有水。可是, 瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢?
自学提示
★轻声读课文第二、三自然 段,思考:乌鸦想出了什么办法 使自己喝到水? ★它是怎么做的,用“—”在 文中标出。
乌鸦看见旁边
有许多小石子,想 出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗 地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高了。
乌鸦就喝着水了。
乌鸦想出了什么办法喝着水的?
乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里,瓶子的水渐渐升 高,乌鸦就喝着水了。
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
渐渐

你们喜欢这只小 乌鸦吗?那就用一句 话来夸夸它吧。
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