小学数学教师远程培训心得体会(精选3篇)
小学数学教师远程培训学习总结（精选17篇）
小学数学教师远程培训学习总结（精选17篇）小学数学教师远程培训篇1我能认真执行学校教育，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。
三、做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。
小学数学远程培训学习心得3篇
小学数学远程培训学习心得 3 篇远程培训成为此刻中小学教师非学历连续教育的主要形式。
下边是为大家准备的小学数学远程培训学习心得，希望大家喜爱 !小学数学远程培训学习心得范文 1二十一世纪是一个信息化的时代，跟着社会科学技术的不停进步，远程教育已渐渐走向乡村小学。
自今年九月份以来，我参加了小学数学的国培活动，这段时间以来，我倾听了一些领导及有关专家教授的优异报告和讲座，他们用或风趣风趣、或朴实诚挚的语言，列举了很多生动风趣的详细事例，深入浅出地向我们论述了一些新期间小学数学讲课的新理念，这些新的教育理念仿佛一盏明灯，为我们的讲课工作指了然方向，仿佛一泓汩汩的清泉，流入了我们的心里，让我们得益匪浅。
详细收获以下：一、思想认识的提高：经过此次培训，我学习到了一种崭新的学习手段，从前的培训，都是采纳传统的方式，集中一个时段，采纳讲堂讲课的方式，集中学习。
这类方式学习时间较短，此后开销也比较大。
本次的网络培训方式，不单节俭我们受训老师的成本，并且学习时间更丰裕了，经过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更广阔的视线去对待我们从事的教育工作，不停地提高自己素质和教育讲课水平，不停地总结自己的得失，提高认识，不休学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，利处多多。
可以说远程研修的即时性，有益于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说远程研修的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说远程研修的互动性，有助于我和众多教师实时学习和解决一些实诘问题。
二、现代教育技术的提高：经过此次培训，我学习到了先进的教育模式和不一样样的讲课手段：我们学习的培训课程，都是优选的优异的专家学者的课程，内容详确，例证生动，经过一些奇异的模式和解说方法，让教授知识变得简单和简单。
此次培训活动，我仔细倾听每位专家的优异讲座，并联合自己的教育实质进行反省，找到了自己的不足之处，关于此后怎样更好的提高自己必定起到巨大的推进作用，我将以此为起点，让 "差距 " 成为自己发展的原动力，不停梳理与反省自我，促进自己不停成长。
小学数学教师远程培训心得体会5篇
小学数学教师远程培训心得体会5篇小学数学教师远程培训心得体会5篇小学数学教师远程培训心得体会篇1在这次的国培学习中，我认真聆听了小学数学教学中的信息技术应用、电子白板的基础应用教学PPT设计入门等九门课程。
通过学习，我知道课堂上恰当利用计算机信息技术，可以化静为动，把无声转化为有声，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
还可以把抽象的知识具体化，学生易于理解、接受。
所以我要借助这次学习的机会，很好的学习，提高我们驾驭计算机的能力，更好的服务于教学。
学习计算机技术，除了听课外，更重要的是勤操作，多摸索多练习，做到熟能生巧，更要结合自己的教学实际，恰当的设置动画、情景，真正把信息技术融入到小学数学的教学中去。
在培训中，我了解到白板特有功能及其技巧使用：如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。
我还聆听了众多专家教授的讲座，倾听他们对小学语文信息技术教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。
专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。
使我明白我要转变思想，提高能力。
转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。
这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。
教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。
2023年小学数学教师远程培训心得体会(精选3篇)
2023年小学数学教师远程培训心得体会（精选3篇）
1. 远程培训为我提供了一个灵活的学习机会。
由于我是一名小学数学教师，平时工作繁忙，很难腾出时间去参加实地培训。
但是通过远程培训，我可以根据自己的时间安排，在闲暇时段进行学习，充分利用碎片化的时间进行知识的吸收和学习。
这对于我来说非常有帮助，也让我充满了学习的动力。
2. 在远程培训中，我学到了很多实用的教学技巧和方法。
这些方法和技巧在我的实际教学中非常有用，不仅能够提高学生的学习兴趣，还可以让他们更好地理解和掌握数学知识。
我学到的一些有效的教学方法包括启发式教学、情境教学和游戏化教学等。
通过远程培训的学习，我能够更好地将这些方法应用到我的教学中，提高学生的学习效果。
3. 远程培训还让我和来自全国各地的老师进行了交流和互动。
在培训中，我们可以通过在线讨论、群组活动等方式进行交流，分享自己的教学经验和心得。
这不仅扩大了我的教学视野，也让我受益匪浅。
在和其他老师的交流中，我学到了很多新的教学理念和方法，也结识了很多志同道合的朋友。
这些交流和互动不仅让我在专业知识上有了更深入的了解，也为我未来的教学提供了很多启示和帮助。
总之，2023年的远程培训为我提供了一个良好的学习平台，
通过学习和交流，我不仅提高了自己的教学水平，也拓宽了自己的教学视野。
我相信这些所学所得将在我的教学实践中发挥重要作用，并为我的学生带来更好的学习体验和成果。
小学教师远程教育培训心得体会范文(精选3篇)
小学教师远程教育培训心得体会范文（精选3篇）小学教师远程教育培训心得体会范文篇120xx年x月29日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。
在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨。
可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研。
二、通过学习理论，不断尝试实践。
作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。
在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。
在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
小学数学远程培训学习心得3篇
【最新】小学数学远程培训学习心得3篇远程培训成为当今中小学教师非学历继续教育的主要形式.下面是为大家准备的小学数学远程培训学习心得,希望大家喜欢!小学数学远程培训学习心得范文1二十一世纪是一个信息化的时代,随着社会科学技术的不断进步,远程教育已逐渐走向农村小学.自今年九月份以来,我参加了小学数学的国培活动,这段时间以来,我聆听了一些领导及有关专家教授的精彩报告和讲座,他们用或幽默幽默.或朴素真挚的言语,列举了许多生动有趣的具体案例,深入浅出地向我们阐述了一些新时期小学数学教学的新理念,这些新的教育理念犹如一盏明灯,为我们的教学工作指明了方向,犹如一泓汩汩的清泉,流入了我们的心田,让我们受益匪浅.具体收获如下:一.思想认识的提高:通过这次培训,我学习到了一种全新的学习手段,以前的培训,都是采用传统的方式,集中一个时段,采用课堂教学的方式,集中学习.这种方式学习时间较短,然后费用也比拟大.本次的网络培训方式,不但节约我们受训老师的本钱,而且学习时间更充裕了,通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求,我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育开展对我们教师的要求.网络研修,好处多多.可以说远程研修的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾.可以说远程研修的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率.可以说远程研修的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题.二.现代教育技能的提高:通过这次培训,我学习到了先进的教育模式和不同的教学手段:我们学习的培训课程,都是精选的优秀的专家学者的课程,内容详实,例证生动,通过一些新颖的模式和讲解方法,让传授知识变得简单和容易.这次培训活动,我认真聆听每位专家的精彩讲座,并结合自身的教育实际进行反思,找到了自身的缺乏之处,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让〝差距〞成为自身开展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长.培训视频中的一些专家.学者或有经验的教师,从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解.在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼:平常我在教学学中,考虑的是如何上好一堂课,对于学生的长期全面开展考虑得并不!对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识.在日常工作中面对庞大的班级学生数,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么多个后进生,教师已经忙得不可开交,更不要说细心备课,认真钻研教材了,尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师,日常课堂教学的有效性实在让人堪忧.不过,专家的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法.空谈理论不切实际,抛弃理论也不合逻辑.我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如备多少节课,进行多少节课堂教学研究等.简而言之,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用.可谓:量不在多,贵在精.另外,作为一名教师只有会欣赏孩子.爱孩子,才会赢得孩子们的爱与尊敬.〝亲其师才能信其道〞,轻松.活泼的课堂气氛为孩子们创造了良好的物理环境,生动.幽默的讲解,新颖.独特的教学方式是孩子们学习的催化剂.你看,孩子们那发自内心的笑声,亮晶晶闪烁着求知欲的行为的转变,才能让学生获得更为有效的知识,才能让孩子们真正的喜欢,真正地想要学习,真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂.四.教师的角色有了新的定位.随着教育改革的深入,素质教育理念确实立,新课程的及时推出,社会对教师的教学.教师的角色又有了新的更高的要求.在新时期,新形式下,教师还应当扮演的角色有:1.学生学习的促进者.2.学生探究的合作者.3.学生开展的引导者.4.个性化教学的创新者等.素质教育强调,教学应面向全体学生,面向学生的全面开展.个性开展,为学生的后续开展,可持续开展提供保障.奠定根底.这就要求教师关心学生.保护学生.了解每一个学生;了解他们的个性特长,了解他们的兴趣爱好,了解他们的所思所想;知道他们要想什么.不要想什么;帮助他们解决生活中的问题,克服学习中的困难,让他们甩掉思想包袱.消除后顾之忧,把更多的精力用在学习上,以便更好的提高学业成绩;在学生的学习探究活动中,教师常常是以智者长者的身份.以自己的知识和经验,以自己的洞察力和判断力在为学生的探究活动提供指导.提供帮助.提供效劳.扮演着指导者和效劳者的双重角色.思在今后教学中,要给学生提供探索与交流的空间,这样才能培养学生养成良好的学习习惯,也有利于学习能力的提高.每节课的教学力求做到:先尝试后生的可持续开展性,将会取得事半功倍的成效.索中去实现自己的梦想.总之,在今后教学中,我将不断反思自己在工作中的缺乏之处,努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应当前的数学教学.小学数学远程培训学习心得范文2我这次参加自治区_年义务段小学数学新课程标准及人教版教材集中加远程培训活动,为我们教师创造良好的学习时机,提供了优越的学习条件.在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的缺乏,同时也解决了一些我以往教学中的困惑.1.最重大的变化莫过于人的观念的变化,这次培训在一定程度上转变了我对学习的观念,知道了交流与彼此学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平.在这次学习过程中,自己很对以前的困惑得到醍醐灌顶的解决,并且自己以前没有注意到的知识,应该思考的东西,得到了学习.这种收获是巨大的.2.认识上和学习的互动性上发生了转变,而且自觉性也是十分有意思的一个方面,实际上我们老师应该都有强调学生自觉的时候,这次培训需要的也是老师的自觉性,一些老师可能会投机取巧,感觉学习没有必要,实际上这种思维可能就是学生的思维方式,学生不喜欢学习,或者没有认识到学习的重要性,这就要求老师们根据自身想想如何解决自己投机取巧的问题并且日后用之于学生了.3.强大的互动平台也是本次网络培训的优越性,专家设计的程序和排名,还有视频和全国各地的老师交流互动,很大程度上表达了网络培训的魅力所在,这种形式从参与的程度上可以看出广阔老师的认可.培训丰富多彩,生动有趣的案例很多易于接受,从而也认同了培训的内容,我从内心原意接受这样的培训.特别是各位指导老师各位专家不辞辛劳在大热天里看那么多的作业,文章,并把优秀的文章推荐给大家,虽然现在有空调,但是大家都知道夏天即使有空调也是很难受的,其实现在咱们是学生,而指导老师,专家就是我们的老师,实际上这真的是一次学习的回归,我们平时说学生不体谅老师,我们自己呢,一定不要做不体谅老师的学生啊.4.在本次培训给我提供了展示自己的舞台,在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章.评论,特别是每天老师的文章和评论得到老指导,及时的反应信息.我在阅读中也得到了学习,及时的写出反思或者是一些困惑的地方发帖和全国各地的老师交流.5.本次培训学习了专家们的讲座,几位专家的讲座后确实获益匪浅.课改.新课程标准的解读,如何教会学生学习,在地理学习中如何利用教学的技巧,如何教,如何学,如何分析自身,分析学生,分析教材,分析乡土,利用地图,力求事半功倍,永远是教师最关注的内容,也是教师最值得寻求探寻的地方,更是教师一生追求所在. 这次的学习让我如沐春风,使我明白了许多学生的学习应该是有意义的理解记忆,有动力的,有效的学习应该是活学活用的,总体来讲应该是真正能够促进学生开展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开以学生为本,以学生的开展为已任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地.不然就会走偏难以实现教育的真正目的.此次的学习,形式多样,让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流,评论,在交流.评论中教师共同探究,集思广益,各抒己见,大家的观点来得更直接.更朴素.更真实.在交流中得到启发,得到快乐.使我在这短暂的学习中获得了一笔财富!不仅如此,培训学习所获得的更是一笔精神财富!总之,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,为教育事业奉献自己的光和热.小学数学远程培训学习心得范文3今年又一次小学数学教师的继续教育培训,幸运的我参加了.在此次的培训中,我学到了当前先进的教育教学理论,培训课程内容实在,具有很强的指导意义,培训内容对我们教学第一线的教师特别有针对性,各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,我从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高.通过这次培训,收获确实不小,同时也给自己的教学带来很多新思考.1.数学课程在教学方式上,强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动.活动中,教师要了解学生的想法,有针对性地进行提导,并组织学生进行合作与交流,得出有关结论.因此,教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望,培养良好的学习习惯,创设生动有趣的学习情境,结合学生实际进行教学,鼓励算法多样化,重视学生的实践活动,关注学生的学习过程,创造性地使用教材,以此实现学生学习方式上的转变,提高学生终身学习的能力.2.自主合作探究--课堂教学主体化.学生是数学学习的主人,教师是学生数学学习的组织者.引导者与合作者. 那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢?主要是学生会的,教师不讲,学生自己能学懂的,教师不教,学生自己能提出的,教师不代劳.教师在课堂中要抓准时机,创设条件,让学生深入学习.合作.探究,让学生在玩.说.练.议中学习数学,提高学生自主学习.合作学习.探究学习的能力.例如:教学二年级上册计算两位数减两位数中42-27时,让学生自己观察,自己说算式,再经过交流合作结合一系列玩.说.练等活动,让学生自主学习.合作交流.深入探究,这样不仅学生轻易掌握了所学内容,还启动了其思维.学生学习热情高涨,积极主动投入到学习中,真正实现了学生学习方式的转变,使课堂焕发出生命的活力.3.联系生活实际--数学学习生活化.根据一年级小学生的年龄特征和生活经验,学生的学习应该从生活出发,从学生平时看得见.摸得着的周围事物出发,在具体形象的感知中,使学生真正认识数学知识.数学来源于生活,又为实际生活服问题的能力.如:数文具;联系实际说说6.7.8.9.10可以表示什么?这样让学生将数学与生活联系起来,既激发学生的学习兴趣,又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习,提高学生的学习能力.循规蹈矩走不出封闭的大门,因步自封编不出优美的童话.我要在今后的教学实践中学会学习.学会借鉴.学会转化,以期待新的进步!认识到新缺乏,在今后的工作中,我要多反思自己,在反思中提升自己,要开拓视野,改变观念,创造一个全新的课堂.小学数学远程培训学习心得3篇。
小学数学老师线上培训心得体会（精选7篇）
小学数学老师线上培训心得体会小学数学老师线上培训心得体会（精选7篇）我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的小学数学老师线上培训心得体会（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学数学老师线上培训心得体会1本次培训安排了四位专家名师给我们做了精彩的讲座。
各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
这次培训，除了理论知识以外，还为我们安排了两节数学示范课。
两位老师精湛的教学技艺和娴熟自如的教学手段，尤其是不拘泥于教材的教学内容而有自己的创新，思想受到了很大的启发：只有认真钻研，活用教材，根据学生的实际制定出切实可行的教学方案，才能让课堂丰富多彩。
通过培训学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
给我印象最深刻的是南海实验学校苏明杰老师的《圆的认识》一课。
“知所以，更要知其之所以然”，苏老师在教授时从点到线，由线到图形，更是引古人的话“圆，一中同长也”，以及“大方无隅”，给“圆是怎么样的图形?”完美的定义。
学生在整堂课上思维活跃，跟着苏老师的思路步步深入，一点点不自觉地就掌握了圆的初步认识。
小学数学远程培训总结6篇
小学数学远程培训总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学远程培训总结5篇
小学数学远程培训总结5篇我们在写培训总结中，能够认识到自己在工作中可能存在的盲点和局限，写培训总结可以帮助我们将学到的知识和技能应用到实际工作中，网作者今天就为您带来了小学数学远程培训总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学数学远程培训总结篇1本次培训，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。
学习中，我们不断地交流，并且在自己的课堂教学中努力尝试，真正做到彼此之间的教学相长。
#年8月，我有幸参加了小学数学教师远程教育研修，在这次活动中，由于班主任老师的精心安排，让我们得以与众多数学教师在网上学习研修，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。
培训活动安排合理，内容丰富。
作为一位参与培训的小学数学教师，我觉得收获颇丰。
一、专家引领，思想振荡本次培训，各位教师的研讨，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。
在这些教师的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通小学的数学教师，我们思考地太少。
平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。
听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准，而应辨证地看待它。
二、同行交流，教学相长本次培训，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各位教师的不同情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
学习中，我们不断地交流，并且在自己的课堂教学中努力尝试，真正做到彼此之间的教学相长。
很遗憾，网络教育培训很快就结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯，与各位同行之间的交流还将延续，教学业务水平还得精益求精。
小学数学教师远程培训心得体会(必备5篇)
小学数学教师远程培训心得体会（必备5篇）小学数学教师远程培训心得体会篇1 这次远程培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级沙龙研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。
这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会：1、专家讲座，引领前行每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了远程培训课堂。
课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。
”给我留下了深刻的印象。
认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。
此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
2、坚定信念，追求理想教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。
当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。
“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。
我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。
3、对照反思，提升境界教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。
小学数学远程培训心得体会5篇
小学数学远程培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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远程培训小学数学研修总结（3篇）
远程培训小学数学研修总结（3篇）远程培训小学数学研修总结（3篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，下面是小编收集整理的远程培训小学数学研修总结，欢迎大家分享。
远程培训小学数学研修总结篇1一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
四、进一步加强对教学工作的反思。
加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。
一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。
我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
小学数学线上教学培训心得体会范文(3篇)
小学数学线上教学培训心得体会范文（3篇）小学数学线上教学培训心得体会范文（精选3篇）小学数学线上教学培训心得体会范文篇1通过参加今天的培训和学习，我真的开阔了我的视野，从专家那里学到了很多有价值的东西。
我将来的教学中使用我所学到的技能。
感觉最深的是郝老师解释理解数学，理解数学是一个好的数学课程的前提，数学课程首先教数学，数学教育载体是数学内容极其反映思想方法，只有当老师挖掘数学知识包含价值资源，并能表达学生的智力发展水平，以适当的方式传达给学生，有效实现数学课程的目标，假如老师对数学的理解不到位，连说话都做不到，那么其他一切都是奢谈。
的确，如果老师一知半解，怎么能教学生清楚透彻呢？的确，如果老师对学生知之甚少，他们怎么能教得清楚透彻呢。
给学生一杯水，老师一定要有一罐水，不能边批边卖。
我们面对的是天真无邪的孩子，祖国的花朵，国家的栋梁！通过学习，我对学生的理解有了更深的理解，理解学生是学习教学的早期阶段。
如果我们假设每个教师的.数学本体知识都通过了考试，那么理解学生就成为有针对性的教学和准确的帮助教学的关键。
理解学生的核心是理解学生的数学认知规律和情感发展规律。
作为一名数学老师，如果她真的理解数学和学生，那么她教的数学课一定是学生们喜欢和喜欢的。
必须能够学习、学习和学习数学。
小学数学线上教学培训心得体会范文篇2这是读了唐江澎《培养终身阅读者》、王栋生《读陆精康〈考信录〉杂感》（《语文学习》20__年第3期）等几篇有关阅读的文章后，首先想到的问题。
“语文课应激发学生阅读，从而培养有终身阅读习惯的阅读者，这是常识。
”（《培养终身阅读者》）“读了书，有‘底子’，对任何问题都不敢轻信，都要经过自己的思考，花点工夫，去探个究竟，这个过程，就是教师‘自立’的过程；教师这样‘立’，才能给学生一个学的‘样子’。
”（《读陆精康〈考信录〉杂感》）这也是常识。
然而，身处教学一线，我深知我们的语文教学和我们这些专门教学生“读书”的人，恰恰在做着不顾常识、违背常识的事。
小学数学远程培训总结(3篇)
小学数学远程培训总结（3篇）小学数学远程培训总结（精选3篇）小学数学远程培训总结篇1一、更深刻的理解了师德和师爱的真谛。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
作为教师不仅要有高尚的师德还要给予学生关爱。
每个学生都是一部书，都是一个故事，都是一首诗我们要知道的是严中有爱，爱中有严。
要做到：严而有格、严而有度、严而有衡、严而有方、严而有情。
北师大教授林崇德讲过：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
”二、更进一步理解了新课标教学改革的重要性。
课堂教学是学校课程实施的主渠道。
课堂改变了，学校教育才会改变；课堂优质，学生才会优质；课堂创新，学生才会创新；课堂进步，教师才会成长。
教师的学科知识水平不只是在职前专业学习中积累的，也是在职岗位研修中不断充实、丰富起来的。
在岗研修不同于职前学习，需要根据所教学科课程标准，从教学的价值定位出发，在深入钻研，力求准确挖掘所教学科知识的内核、结构、关联和丰富价值的基础上，根据儿童已有知识经验对教材等教学资源进行加工、重组，并选择恰当的方式加以呈现，避免粗浅、零散、狭隘、空洞等，提升学生学习与发展的质量。
有了这次数学远程培训让我深有感触：第一、数学教学不能只凭经验。
小学数学教师远程培训心得体会
小学数学教师远程培训心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教师远程培训心得体会
小学数学教师远程培训心得体会小学数学教师远程培训心得体会小学数学教师远程培训心得体会1作为一名一线数学老师，就必须对数学的课程标准完全了解。
在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？在这一轮小学数学远程培训中，通过学习小学数学新课标，再结合具体的教学实践，我有了如下几点体会：一、教师要成为终身学习者。
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。
为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学。
研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。
二、注重生活数学，切实提高数学素养。
在应试教育面前，我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖子生，忽视“学困生”的现象，这即不符合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养提高，在平时的教学中，一定要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得成功。
新课标提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学。
”强调了大众数学学习的内容的应用价值能适应未来社会生活的需要。
学习数学的最终目的是应用。
数学来源于生活，又服务生产实践，所以数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，调整相应的数学内容，做到生活需要什么样的数学内容，就教学什么样的数学知识，让生活中学生所必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，使学生感悟到数学就在日常生活中。
三、学习模式的多元化。
教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。
在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。
小学数学远程培训心得体会系列
小学数学远程培训心得体会系列小学数学远程培训心得体会系列从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学数学远程培训心得体会系列，欢迎大家分享。
小学数学远程培训心得体会系列1本次培训，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。
学习中，我们不断地交流，并且在自己的课堂教学中努力尝试，真正做到彼此之间的教学相长。
20xx年8月，我有幸参加了小学数学教师远程教育研修，在这次活动中，由于班主任老师的精心安排，让我们得以与众多数学教师在网上学习研修，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。
培训活动安排合理，内容丰富。
作为一位参与培训的小学数学教师，我觉得收获颇丰。
一、专家引领，思想振荡本次培训，各位教师的研讨，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。
在这些教师的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通小学的数学教师，我们思考地太少。
平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。
听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准，而应辨证地看待它。
二、同行交流，教学相长本次培训，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的`互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各位教师的不同情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
学习中，我们不断地交流，并且在自己的课堂教学中努力尝试，真正做到彼此之间的教学相长。
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小学数学教师远程培训心得体会（精选3篇）
小学数学教师远程培训心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是整理的小学数学教师远程培训心得体会，希望能够帮助到大家。
小学数学教师远程培训心得体会1
这次的培训内容能够针对一线教师的困惑展开，所选取的话题既有普遍性，又有针对性。
在组织形式上也加强了互动，由教师提供的案例抛出问题，通过网络论坛进行广泛研讨，最后再由专家团队亮出观点对咱们进行指导，这样的培训形式促进老师们主动学习、主动思考。
我想只有这样，经历了自主学习思考后的再学习，才是有价值的学习。
一直以来对于什么是“估算”，估算是否就等同于估计，估算是不是就是我们老教材中所说的求近似数，我迷惑着。
以至于有的老师在教学《米的认识》一课时请学生们估一估教室、黑板的长、宽板大约是多少，她提出培养了学生的估算意识，我不置可否。
但通过今天的讲座，我明白了估算其实只是估计中的一种类型，《课标》所要求的培养学生的估计意识还包括估数与估测。
那到底什么是估计意识，什么又是估算呢？估计意识就是人们在面临一个问题情境时，先采用不同策略估计数目的大致范围或者是
当已经计算出结果后，能自觉地用估计的方法，判断其是否正确，并成为一种习惯。
估算是指日常生活、测量中无法或没有必要进行精确计算和判断时所采用的计算方法。
为什么学生缺乏估算意识呢？我想与教师对估算价值的认识不充分不无关系。
因为受传统数学精确性、严谨性的影响，我们在计算教学中重视的是笔算的正确率和熟练程度，即使是估算教学时也常常只重视了估算方法的教学，但却忽视了学生估算意识和能力的培养。
如果问学生：你为什么不用估算验证一下结果呀？学生常常会回答“题目没有要求”。
如果看到解决问题的练习中有“大约”一词时，学生们常常不会结合具体情况进行分析，而条件反射似的用估算解答。
估算作为一种重要的数学思想方法和数学能力，它的价值有哪些呢？首先，它能够提高计算的正确率。
通过估算能够对计算结果的合理性进行判断，并做出解释。
例如在在计算之前，先让学生估计得数的大致范围，计算出准确结果后，用估算验证得数是否正确，这就为计算的准确性创设条件。
其次，在解决生活实际问题中，估算能够促进学生的思维发展，并体现出实用性和优越性。
例如在购物时就能快速估算出所带的钱够不够。
小学数学教师远程培训心得体会2
20XX年7月，我参加了由交城县网络小学数学教师的培训，令我豁然开朗。
从几位老师精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真
是受益非浅。
反思了以往工作中的不足。
通过学习，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
1、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。
活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。
因此，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的能力。
2、自主合作探究——课堂教学主体化。
“学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。
”那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。
教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
例如：教学二年级上册计算两位数减两位数中42—27时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其
思维。
学生学习热情高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。
3、联系生活实际——数学学习生活化。
根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。
数学来源于生活，又为实际生活服务。
正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的能力。
如：数文具；联系实际说说6、7、8、9、10可以表示什么？这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，提高学生的学习能力。
小学数学教师远程培训心得体会3
在教育局的.统一安排下，我从xx月xx日至xx日参加了由教研室教研员王常风组织，在大坝培训点的国家级远程教育培训，这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要，当前，国家对教师的培训工作非常的重视，首先投资力度非常的大，覆盖面也比较广，因此，对于我们教师来看不断加强业务论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。
虽然这次培训的时间很短，仅仅只有六天，但对我来说受益匪浅，作为学校一名培训学员，我深知自己肩负的责任重大，所以以这次培训为契机，积极接受新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教
学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体在教学工作中的特点和重要性。
主要有以下几个方面的体会：
1、培训学习让我了解了国家一些发达地区教育发展的趋势，专家的新理念和很多的教育教学经验，维护知识。
2、在我们农村小学，大家对网络方面的知识较为贫乏，大多数人还从未接触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。
因此为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会。
3、同时在这一次的培训中我们不仅学到很多教学方面的知识，更重要的是增进了和其他学校管理人员以及教师之间的交流。
大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习的效率。
通过培训我接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，同时也成为我们每一个教育工作者必须要解决的第一个问题。
只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。
我也希望能够多举办这样的培训活动，以便更好地为各位老师提供学习的机会，使我们的的教育教学水平能更上一个台阶。