部编版一年级句子排序专项练习

句子的排序与衔接训练题附答案-部编版语文

终难免水源枯竭、火星熄灭。
• ④就此而言，善举比善念更重要，行动比观念更重要。 • ⑤然而，如果徒有善念而不为，也不过停留在“想”的层面。 • A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ • C．②①⑤③④ D．①③④②⑤
二、句子的衔接
B • 9．结合语境，填入横线处最恰当的一项是( )
• 岳阳歌手谭圳公交车上斗扒手的事迹经报道后，其见义勇为的行为受到广大市民的交口称赞，这位经常用歌声讴歌秀美家乡的歌手， ___________列正确的一项是( )
• ①它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字。 • ②如果还能在互联网上写出140个字发表自己的看法，那
就更了不起了。
• ③作为一个中国人，能把汉字学好，并且还可以通过书写与人交流，是件非常了不起的事情。
• ④同时它也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规律可言。
• A．体现了维护正义的正气，见义勇为的勇气和大仁大义的义气。 • B．在现实生活的舞台上又唱响了一曲震撼人心的正气之歌。 • C．肩负起了一个公民应有的责任和担当。 • D．维护了社会公共秩序，用正义的力量荡涤了邪气。
C • 10．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是( )
• 我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，①。我们把自己的头脑，②，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。
• ⑤汉字是中国人用智慧发明的文字。 • A．⑤①④②③ B．③②⑤①④ • C．⑤③②①④ D．⑤①④③②
C • 8．下面一段话的语序，恰当的一项是( )
• 善念如花，善举似果。 _______________________________________________
• ①心怀善念，是有善端，这就像是水之源、火之星，正是善的基础。 • ②善念之花常开，善举之果却不易结。 • ③既不能给陷入困境的人以帮助，也不能给社会风气注入正能量，最

部编版一年级下册语文期末复习句子、标点符号(含答案)

期末复习句子、标点符号lián cíchéng jù一、[连词成句]连词成句。

1．把下面的词语排列成一句通顺的话，排序正确的是( )。

①云彩里②雨点儿③下来④飘落⑤从A.②③①⑤④B.②⑤①④③C.⑤③④①②D.⑤①③②④2．连词成句，并加上合适的标点符号。

（填序号）(1)①去上学②背着③元元④书包(2)①笑嘻嘻地②小鱼儿③游来游去④在荷叶下(3)①明天上午②要开大会③动物王国④八点(4)①在②唱歌③快乐的④小鸟儿⑤枝头(5)①飞行②翅膀③没有④鸟⑤能⑥吗zhào yàng zi bǎcíyǔfàng zài jùzi zhōng héshìde wèi zhì二、[扩句]照样子，把词语放在句子中合适的位置。

例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

1．小鸭子游到小公鸡身边。

（飞快地）2．红红在家里写作业。

（认真地）3．小松鼠跳来跳去。

（在森林里）zhào yàng zi bǎjùzi bǔchōng wán zhěng 三、[补充句子]照样子，把句子补充完整。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

1．天空______，______。

2．苹果______，______。

zhào yàng zi xiějùzi四、[造句]照样子，写句子。

1．照样子，用加粗的词语写句子。

(1)外婆包的粽子十分好吃。

(2)广场上的人非常多。

(3)燕子正忙着捉虫子呢！(4)我多想去北京看看。

(5)要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

(6)妹妹一边看电视一边吃苹果。

(7)贝贝一回家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

2．照样子，写一写。

例：小鱼游来游去小鱼在水里游来游去。

(1)小鸟飞来飞去(2)妹妹zhào yàng zi kàn túxiějùzi五、[看图写句子]照样子，看图写句子。

一年级部编版语文下学期按要求写句子必考题型含答案

一年级部编版语文下学期按要求写句子必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、照样子，写句子。

例：鸭先生把小路打扫干净了。

小路被鸭先生打扫干净了。

（1）一群圆圆的小虫很快就把蚜虫吃光了。

___________________________________（2）一条蛇把小壁虎的尾巴咬住了。

___________________________________二、照样子写句子。

（1）例：他看见桃子又大又红。

（满树的）他看见满树的桃子又大又红。

天空中飘着朵朵白云。

（蓝蓝的）____________________________（2）例：我怎么．．没问清楚呢？____怎么____________？（3）例：要是．．早一分钟就．好了。

要是________就___________。

（4）例：学校已经．．上课了。

______已经__________。

三、照样子，写句子。

例：影子常常陪着我。

1．我和小丽常常（__________）。

（________）常常去外婆家。

（________）常常（________）2．它是我的好朋友。

（____）是（_______________）。

四、仿写句子，加上标点。

①例：树很快乐，喜鹊也很快乐。

____________，________也___________②例：碧绿碧绿的叶子。

雪白雪白的___________③例：荷叶是小蜻蜓的停机坪。

蓝天是星星的__________五、看图把句子补充完整。

1．我请妈妈______________。

2．小羊在________________。

3．我在 _________________。

六、照样子写句子。

1．例：小白兔割草。

小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。

小鸭子游泳。

小鸭子（_____）（_____）游泳。

2．例：荷叶是．小水珠的摇篮。

下雨了，荷叶是我的____________。

3．例：他一边．．喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”．．跑一边______一边______一边_______________七、连词成句。

2020部编人教版小升初语文句子排序专项训练含答案

部编人教版小升初语文句子排序专项训练含答案小升初常考题型：排序：1.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）2.把下面句子按顺序排列。

练兵场一、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。

（）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？（）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。

（）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。

（）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。

（）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。

A. ⑹、⑷、⑵、⑴、⑶、⑸B. ⑹、⑷、⑶、⑴、⑵、⑸C. ⑹、⑴、⑶、⑷、⑵、⑸D. ⑴、⑶、⑸、⑹、⑷、⑵二、把下面句子按顺序排列。

（）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。

（）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。

（）烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。

（）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。

拓展提高一、把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，标上序号。

( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。

”( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

( )我悄悄地一捏，把它捉住了。

( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。

二、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。

（时间先后顺序）( )从那天起，妈妈发愤读书了。

( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。

”( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

三、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。

专题14句子排序(小题狂练)(解析版)-决胜2025年中考语文一轮地毯式复习(部编版)

决胜2023中考一轮地毯式复习——排序复习建议分别在第13、第15、第18、第26、第42天将“方法指导”读一遍，背一遍，然后做一遍后面的“60道小题狂练”和“40道中考真题闯关”，到第42天再读时，基本搞定。

方法指导排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览，不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

1．下列语句的排序，最恰当的一项是（）小说家要造好生活的壳，更要炼好灵魂的芯。

生活无处不在，人人有份，________，________。

________，________，________。

①进入小说的生活，必须经过作家的选择、过滤和重新组织②趣味也要有“常识”，要筛选，要经得起灵魂拷问③但也并不是什么样的生活都可以用来写小说④毕竟，小说从俗世中来，目的是要“到灵魂里去”⑤作家不能沉溺于生活中的某种个人趣味而不能自拔A．③④①⑤②B．③①④⑤②C．③①⑤②④D．③④⑤②①【答案】A【详解】考查句子的排序。

A.根据横线前的文字可知，③应紧接其后，在内容上形成转折；④句是对③句的解说，由“毕竟”一词承接，说明了小说的目的；①句则承接④句说明要实现小说目的“到灵魂里去”须由作家决定；⑤句说的是作家写作的注意事项，故⑤应在①后；②句又承⑤句中“趣味”一词进一步解说，并与文段开头“炼好灵魂的芯”呼应，总结收束这段文字。

据此，正确的句序是：③④①⑤②。

故选A。

2．下面一组句子排序最恰当的一项是（）①象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

②“冰”象征纯洁、坚强。

③熊猫形象与冰晶外壳相结合，形似航天员，体现了冰雪运动和现代科技的结合。

④北京冬奥吉祥物“冰墩墩”是以熊猫为原型设计创作的。

⑤“墩墩”，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象。

A．③②⑤①④B．④②⑤①③C．③②⑤④①D．④③②⑤①【答案】B【详解】本题考查句子排序能力。

部编版小升初语文句子排序专项训练含答案

部编版小升初语文句子排序专项训练含答案部编人教版小升初语文句子排序专项训练含答案小升初常考题型：排序：1.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）2.把下面句子按顺序排列。

练兵场一、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。

（）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复一下还不行吗？（）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。

（）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。

（）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复功课。

（）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。

A.⑹、⑷、⑵、⑴、⑶、⑸B.⑹、⑷、⑶、⑴、⑵、⑸C.⑹、⑴、⑶、⑷、⑵、⑸D.⑴、⑶、⑸、⑹、⑷、⑵二、把下面句子按顺序排列。

（）世界上最辉煌绚丽的修建群，顷刻之间就被消灭了。

（）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。

（）洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。

（）烟灰和一阵阵劈劈的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。

（）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。

拓展提高一、把下面顺序紊乱的句子整理成通畅连接的一段话，标上序号。

( )姐姐瞥见了，高声喊：“快把它放了，它是害虫。

”( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

( )我悄然地一捏，把它捉住了。

( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。

二、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。

（时间先后顺序）( )从那天起，妈妈发愤念书了。

( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加研究了。

”( )考试的日期快到了，妈妈对研究抓得更紧了，睡得更晚了。

( )难道妈妈也要研究吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

( )一天，我发觉妈妈的桌子上多了一叠课本和功课本。

( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

部编版小学一年级下册语文期末专项复习试题含答案(全套)

期末复习词语cí yǔ shū xiě一、词语书写。

1．[书写]拼一拼，写一写。

huǒ bàn gù xiāng zuǒ yòu gāo xìng （）（）（）（）yùn dònghuān lè fēi jī fáng jiān（）（）（）（）yuè liang yǐ jīngchūn jié huā duǒ（）（）（）（）shé tou yǔwén gòng tóngguó wáng（）（）（）（）běi jīng shēn tǐ zhāo hu yǐ qián（）（）（）（）zài cì méi yǒu hé shuǐ yīn wèi shū bāo （）（）（）（）（）2．[书写]看图写词语。

3．[易错字]选一选。

(1)下列词语中，书写有错误的一项是( )。

A.青早 B．友情 C．请坐 D．晴天(2)下列词语中，书写完全正确的一项是( )。

A.近步清楚时钟 B．结网迟水大胆C．座位汽油放学 D．园来高原勇士xuǎn cí tián kòng二、[词语辨析]选词填空。

1．哥哥( )喜欢踢足球，( )在放学后去球场踢球。

2．下课了，操场上多热闹( )！3．快下雨了，我们赶快回家( )！4．上课铃响了，你怎么还不回教室( )?5．周六你要去看电影( )?6．丽丽学习特别( )。

7．我( )地靠(kào)近小鸟，生怕吓着它。

8．这朵花是( )时候开的？它( )会长得这么漂亮？( )讨人喜欢啊！cí yǔ jī lěi三、[四字词语]词语积累。

1．把下面的词语补充完整。

( )物复( ) ( )( )叮咚柳绿( )( ) ( )( )争鸣2．下面哪个不是描写春天的词语？( )A.百花齐放 B．冰天雪地 C．冰雪融化 D．春回大地zhào yàng zi xiě chū xià miàn cí yǔ de fǎn yì cí四、[反义词]照样子，写出下面词语的反义词。

新部编版一年级语文上册句子同步练习及答案

新部编版一年级语文上册句子同步练习及答案一、小小模仿秀，照样子填空。

例：花园里开满了花。

花园里开满了（五颜六色）的花1．树上结满了桃子。

树上结满了（__________）的桃子。

2．太阳挂在天上。

太阳（________）地挂在天上。

3．鱼儿在小河里游。

鱼儿在小河里（_______）地游。

二、照样子,写句子。

1.例:弯弯的月亮像小船。

______像_______。

2.例:我学会了洗毛巾。

___学会了________。

3.例:小白兔和雪孩子又唱又跳。

____和____又__又__。

三、照样子，写句子。

1．元元叹了口气说：“要是早一分钟就好了。

”_________________说：“要是______________________。

”2．这篇课文他很快地背来了。

_________________把________________________________。

3．叶子上有许多可恶的蚜虫。

_________________许多_________________________________。

4．小猴和小兔是好朋友。

_________________和_________________是_________________。

5．她多么盼望有医生来给她治病啊！_________________多么________________________________！四、把词语连成句子1.（1）飞来飞去（2）虫子（3）找（4）小乌鸦___________________________2.（1）回家（2）吧（3）小海星（4）快_______________________________3.（1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天________________________________4.（1）字（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写_________________________________五、看图把句子补充完整。

排列句子专项训练小学语文部编版一二年级通用排列句子专项训练习题

排列句子专项训练1、我来排顺序（填序号）。

（）妈妈擦门窗，爸爸拖地板，我来擦桌椅。

（）新年快到了，我们一起打扫房子。

（）没有多长时间，就把房间打扫得很干净。

（）我们高高兴兴的，一点儿也不觉得累。

2、把下面的句子排列成一段通顺的话。

（）快放学了，我们把书还给了老师。

（）我们借到书，就坐下来专心地看。

（）今天下午一下课，我们就来到了图书馆。

（）我们都很爱惜书，从不在上面乱写乱画。

3、我会排顺序。

（）诸葛亮用草船向曹操借箭。

（）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

（）诸葛亮在鲁肃的帮助下，做借箭的准备。

（）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用造十万支箭的任务来陷害他。

4、快来给句子排排队。

（）刺猬妈妈请小白兔去找。

（）它连忙跑去一看，原来是许多栗子。

（）两只刺猬不见了。

（）小白兔找了半天，回来说：“树上挂了许多小刺猬。

”（）刺猬妈妈吓了一跳。

5、按一定顺序排列下面的句子。

（）买药，付款。

（）开药，划价。

（）生病了，我独自到医院看病。

（）先挂号，买病历本。

（）然后到内科，先到分诊台或门诊室。

6、整理乱句。

（）高尔基没办法，只好到月亮下看书，或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。

（）他曾经到一个绘图师家里当徒弟。

（）高尔基小时候生活很贫苦。

（）一天晚上，她看见高尔基点着蜡烛在看书，便气呼呼地把蜡烛吹灭了。

（）绘图师的妈妈是个狠心的老太婆，最讨厌高尔基读书。

7、我会串。

()它们吃食很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退。

()吃饱了的小虾，不时游来游去，互相追逐。

()这些小虾真有趣。

()直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来。

()接着，再碰一下，再退。

8、排列句子。

()小乌龟不喜欢牙膏的味道，伸出脖子咬了我一口。

()我马上找来瓶子，装上清水，把它放了进去。

我多么爱它呀！()尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢小乌龟。

()昨天，我想小乌龟该洗澡了，就把它抓在手上，用牙膏、牙刷给它擦洗了。

()一天，爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。

新版部编人教一年级上册语文课外阅读专项练习题含答案

新版部编人教一年级上册语文课外阅读专项练习题含答案一、阅读理解题1．课内阅读有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

（1）短文中出现了一对反义词是________和________。

（2）照样子填空。

穿衣服系鞋带________水果 ________玻璃（3）我会说________的时候，我觉得自己很大。

________的时候，我觉得自己很小。

【答案】（1）大；小（2）吃；擦（3）我帮妈妈做事；我不会写作业【考点】课文内容理解，大还是小【解析】【分析】本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。

“很大”是指自己懂事时，自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。

2．读一读，做一做。

大萝卜，水盈盈，小白菜，绿盈盈，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。

（1）儿歌中的整体认读音节有：。

（重复的只写一个）（2）连一连。

（3）请你再写出两种你爱吃的蔬菜。

________、 ________【答案】（1）yíng shì yi chī shí（2）（3）qié zi；qín cà【考点】儿歌【解析】3．快乐阅读。

獾和小狗做邻居。

小狗很勤劳，他在屋前种萝卜．在屋后种西瓜。

懒惰的獾却什么也没种。

几个月过后，西瓜成熟了，獾就动起了坏心思。

在一天夜里，獾悄悄溜进西瓜地，偷了一个最大的西瓜。

第二天一早，小狗给獾抱来三个西瓜，说：“我想把那个最大的给你，谁知道昨晚被人给偷走了……”獾红着脸吃着西瓜，怎么觉得熟透了的西瓜不甜呢?（1）短文共有________个自然段，文中画线的句子是________说的。

（2）从第二自然段中，我知道：小狗很________，他在屋前种________，在屋后种________；而獾什么也不种，所以他很________。

小升初语文专项句子训练(一)(人教部编版,含答案)

小升初期末专项总复习——句子训练（一）一、句子排序。

（一）（）雨点淋不着王老师了，小红高兴地笑了。

（）王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下自己的雨衣给她俩披上。

（）放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨来了。

（）她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞举到王老师的头上。

（）这时，小红正走过来。

（二）（）一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。

（）早晨，森林里散发出阵阵清香。

（）树上的露水沙沙地落下来。

（）树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带。

（三）（）可是，苍蝇却嗡嗡飞走了。

（）忽然从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。

（）一天，小卫在窗前看一本有趣的书。

（）小卫对着一堆碎玻璃呆住了：唉，谁叫我做事之前不好好地想一想呢？（）小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮，“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。

（四）（）这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。

（）湖中心有个小岛。

（）从万寿山下来，就是昆明湖。

（）游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩儿了。

（）远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。

（）这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

（）湖堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。

（）桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。

（五）（）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。

（）晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。

（）接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。

（）一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。

（）一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。

（）忽然又来了一条大狗。

那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。

（）一会儿工夫，火烧云下去了。

（六）（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。

部编语文一年级语文上册专项练习看图连线

部编语文一年级语文上册专项练习看图连线一、概述在部编语文一年级语文上册的教学中，专项练习看图连线是一个重要的环节，旨在培养学生的观察能力、语言理解和表达能力，以及手眼协调能力。

这项练习不仅有助于提高学生的学习效果，还可以增强他们的学习兴趣和自信心。

二、具体内容1、题目设计看图连线题目的设计应与教材内容紧密结合，通过展示一系列图片，让学生根据图片内容进行文字连线。

题目可以包括动物、水果、日常用品等多种类型的图片，以丰富学生的词汇量。

2、解题步骤（1）观察图片：学生需要仔细观察每一张图片，了解图片上物体的名称和特点。

（2）寻找相似点：然后，学生需要找出这些图片之间的相似点，例如它们都属于同一类物品或具有相似的形状或颜色等。

（3）文字连线：学生需要根据图片之间的相似点，将它们用线连起来，并在旁边写下相应的文字。

（4）检查答案：完成后，学生需要检查自己的答案是否正确，如果有错误需要及时更正。

三、教学方法1、引导观察：教师需要引导学生仔细观察图片，培养他们的观察能力。

2、启发思考：教师需要启发学生思考图片之间的，引导他们找到图片之间的相似点。

3、鼓励表达：教师需要鼓励学生用自己的语言描述图片内容，提高他们的语言表达能力。

4、反馈与纠正：教师需要及时反馈学生的答案，纠正错误，帮助学生掌握正确的学习方法。

四、教学实例例如，教师可以设计一组关于动物的看图连线题目，其中包括猫、狗、鸟、鱼等动物图片。

学生需要将这四种动物名称与它们的特点进行连线。

教师可以引导学生观察图片，描述每种动物的特点，如“猫有柔软的毛、尖尖的耳朵”、“狗有四条腿、会汪汪叫”等。

然后学生可以开始连线，并在旁边写下相应的文字。

教师可以检查学生的答案，纠正错误，并给予鼓励和赞扬。

五、结语部编语文一年级语文上册专项练习看图连线是一项重要的教学任务，通过观察、寻找相似点、文字连线等步骤，可以培养学生的观察能力、语言理解和表达能力以及手眼协调能力。

在教学过程中，教师需要引导观察、启发思考、鼓励表达并及时反馈和纠正错误。

部编人教版一年级下册语文句子基础练习及答案

部编人教版一年级下册语文句子基础练习及答案一、给字词排排队。

(填序号)1．①一身②云姑娘③白色的④穿着⑤衣服_________________________________________2．①院子里②有③又高又大的④一棵⑤桃树⑥我家_________________________________________3．①全②树叶③秋天④到了⑤变黄了_________________________________________4．①草地上②两只③有④小白兔⑤可爱的_________________________________________二、根据要求完成句子。

1．给句子加上正确的标点符号。

（1）我们的祖国多么广阔啊（______）（2）你写作业了吗（______）（3）星星看见了（______）高兴地眨着眼（______）2．例：棉花姑娘的病好了，吐出雪白雪白的棉花。

小燕子从田里飞过，看见了_________的玉米。

3．例：小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸭子_________在_________游泳。

三、照样子，写句子例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

1．小鸭子游到小公鸡身边。

（飞快地）_____________________________________________2．喜鹊们打招呼。

（开开心心地）_____________________________________________3．一个人玩，很好！（静悄悄地）_____________________________________________四、按要求完成句子练习。

1．读一读，给句子加上标点。

能见到小伙伴（___）我多么开心呀（___）别的孩子也像我一样（___）这么想吗（___）2．把句子补充完整。

（1）小花狗在______________________（2）要是____________，我就____________（3）我多想________________________3．你要去书店借书，可不知道怎么走，李明知道，你可以这样问他：“_____________”五、给下面的句子排序。

新部编版一年级上册语文课外阅读专项练习题含答案(1)

新部编版一年级上册语文课外阅读专项练习题含答案(1)一、阅读理解题1．读儿歌，回答问题。

哥哥有只小白鸽，小白鸽爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。

（1）选音节填在带线字后面的横线上。

________ ，________ ，________，________。

（2）儿歌中小白鸽的叫声是（）。

A. ɡuāɡuāɡuāB. ɡūɡūɡūC. wōwōwō【答案】（1）ɡē；ɡē；ɡū；hē（2）C【考点】拼音，gkh【解析】【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可，第二小题拼读出三个选项的音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。

【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。

2．课内阅读有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

（1）短文中出现了一对反义词是________和________。

（2）照样子填空。

穿衣服系鞋带________水果 ________玻璃（3）我会说________的时候，我觉得自己很大。

________的时候，我觉得自己很小。

【答案】（1）大；小（2）吃；擦（3）我帮妈妈做事；我不会写作业【考点】课文内容理解，大还是小【解析】【分析】本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。

“很大”是指自己懂事时，自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。

3．读一读，回答问题。

会跑的阳光星期六，我本来想睡个懒觉。

可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。

我赶紧起床，抓紧时间练琴。

中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。

阳光跑得真快呀!下午，我复习功课。

我发现阳光跑出了我的房间。

一天又快过去了。

（1）看图，猜猜下列生字的读音。

窗户________ 练琴 ________ 跑步________（2）短文一共有________个自然段，第三自然段一共有________句话。

【精】小升初语文专项训练句子排序(四)(人教部编版,含答案)

小升初语文专项训练句子排序（四）（一）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

（）从前一只公鸡，自以为很美丽。

（）它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它们为什么都不理我呢？”（）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

（二）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

（）四季海棠真是美丽极了！（三）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）藤上挂了几个小葫芦。

（）有个人种了几棵小葫芦。

（）小葫芦开了许多雪白的小花。

（）小葫芦都落了。

（）小葫芦的叶子生了一些蚜虫。

（四）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）顿时，锅里响个不停。

（）翻了两次，荷包蛋基本成形了。

（）早晨，我开始煎荷包蛋，先开煤气，再倒些油。

（）又过了一会儿，一个金黄色的荷包蛋便煎好了。

（）然后拿起一个鸡蛋，磕开，倒进锅里。

（）过了一会儿，我放了点盐，用铲子将蛋翻个身。

（五）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）顾灵第一个跳。

（）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

（）今天体育课是练习跳“山羊”。

（）然后深吸一口气，快步向前跑去。

（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。

（六）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）邻居劝他治虫，他不听。

（）从前，有一个人种了棵葫芦，结了很多小葫芦。

（）小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

（）葫芦的叶子生了虫子，他不管。

（七）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

【小升初语文讲义】第3讲：句子之修辞手法与句子排序(部编版,含例题)

小升初句子之修辞手法与句子排序（基础版）知识点一：修辞手法的认识要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。

一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。

俗话叫打比方。

一种是明显地打比方。

常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。

例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。

另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。

例如：老师是辛勤的园丁。

（2）夸张。

运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。

如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

（3）拟人。

借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。

如：田野里，小虫为他演奏。

（4）排比。

用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

（5）对偶。

对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。

如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

【课堂练习】一、将句子补充完整。

1、春雨像（）一样细。

（比喻句）2、月亮（）躲进云朵里。

（拟人）3、蓝天、白云构成（）（比喻句）4、高梁（）脸、稻子（）腰。

（拟人句）二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。

1、桂了花开，十里飘香。

（）2、春雨贵如油。

（）3、公共汽车里挤得连根针也插不下。

（）4、田野里，小虫为他演奏。

【精品独家】小升初衔接语文暑假练习：句子衔接与排序(人教部编版,含答案,含解析)

【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——句子衔接与排序【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。

能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。

所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。

】【考点回顾】：具有正确调整句子顺序的能力。

句子的衔接是对语言的连贯性的考查。

语言衔接正确，应该具备三个条件：第一，各个句子要围绕统一的话题，即有一个共同的中心；第二，句子间要有合理的顺序，形成清晰的思路；第三，体现语言的呼应。

句子的排序是对句子与句子之间内在逻辑性的考查，通常要求把几个顺序被打乱的句子重新排列，使其顺序合理，意思表达得清晰。

出题方式主要有两种：（1）为上下文衔接选用恰当的句子；（2）用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；【排序方法技巧】排序时可按下面几种顺序进行：一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。

显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。

排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

【例题精析】例1 根据表达的需要，将选项中的句子填入横线处最恰当的是（）。

要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死水；不是每一粒种子都能成树，__________。

生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

部编版一年级语文上册句子(仿写、连词成句、排序)强化练习 (1)

一、照样子,写句子。

例：荷叶圆圆的,绿绿的。

1、苹果（）,（）。

2、太阳（）,（）。

3、黄瓜（）,（）。

4、公路（）,（）。

例：小公鸡跟在小鸭子后面,下了水。

（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,下了水。

1、汽车从街上驶过。

（飞快地）2、哥哥在吃苹果。

（大口大口地）3、小红在读书。

（认真地）二、把句子补充完整1、我多想（）。

2、我们爱（）。

3、（）吗？4、我非常（）。

5、（）一边（）,一边（）。

6、（）已经（）。

7、下课了,同学们有的（）,有的（）,还有的（）。

三、把下列词语连成一句话并加上标点。

1、荷叶凉伞是小鱼儿2、我的我小伙伴请家里到玩来3、美丽公园花里有美丽的许多4、作业教室里小红在做认真地5、看见你陈老师了吗四、给下面的句子排序,把数字写在句子前面的（）里。

（）我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

（）老师讲课以后,让大家做四道数学题。

（）老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。

（）不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。

（）上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。

（）小宁有一道题不会做,举手问老师。

参考答案一、照样子,写句子。

例：荷叶圆圆的,绿绿的。

1、苹果（大大的）,（圆圆的）。

2、太阳（圆圆的）,（红红的）。

3、黄瓜（长长的）,（绿绿的）。

4、公路（长长的）,（直直的）。

例：小公鸡跟在小鸭子后面,下了水。

（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,下了水。

1、汽车从街上驶过。

（飞快地）汽车飞快地从街上驶过。

2、哥哥在吃苹果。

（大口大口地）哥哥在大口大口地吃苹果。

3、小红在读书。

（认真地）小红在认真地读书。

二、把句子补充完整1、我多想（有自己的小天地/去外面走走）。

2、我们爱（五星红旗/一年级（1）班/陈老师）。

3、（你在家/你的作业做完了）吗？4、我非常（喜欢吃西瓜/爱看书/高兴）。

2021年部编版一年级语文上册句子专项基础练习及答案

2021年部编版一年级语文上册句子专项基础练习及答案一、根据要求，完成句子。

1．小红走进北海公园不只是为了观赏景物。

（改成设问句）______________________________________2．黄莺在鸣叫。

（改成拟人句）_________________________3．弯弯的月亮。

（改成比喻句）_________________________4．这幅画是我们班小明画的。

（改成反问句）_________________________二、照样子，写句子。

（不会写的字用拼音代替）（1）例：一片片叶子从树上落下来。

_______从_______________。

（2）例：花儿是春天的使者。

我是____________________。

（3）例：荷叶圆圆的。

苹果____________________。

三、照样子，扩写句子。

例：小鸭子游泳。

小鸭子在水里游泳。

（在哪儿）小鸭子在水里快活地游泳。

（在哪儿怎样地）（1）爸爸吃西瓜。

______________________________________（2）小蜘蛛结网。

______________________________________四、重新排列下面次序混乱的句子（_______）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

（_______）这些花有白的，也有黄的。

（_______）茎上长满了小刺，还开过几次花。

（_______）我外公家有一盆仙人球。

五、照样子，写句子。

1．我们的祖国多么广大。

_________________多么_________。

2．因冬天的阳光很温暖，所以小朋友的手和脸不再冻僵。

因为_________________，所以________________。

3．我们要保护青蛙。

_________________保护________________。

4．广场上的升旗仪式非常壮观。

______________，非常____________。