第10课学画农民画
四年级美术《学画农民画》优秀教案
四年级美术《学画农民画》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版四年级美术教材第七单元《民间美术》，具体内容为《学画农民画》。
通过本节课的学习，学生将了解农民画的起源、特点及表现手法，掌握基本的农民画绘制技巧，培养对我国传统文化的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解农民画的起源、特点，提高对我国民间美术的认识。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力。
3. 激发学生的想象力，培养创新精神，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩等绘画元素创作出具有农民画特点的作品。
教学重点：掌握农民画的基本特点，学会运用线条、色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、示范作品、绘画工具等。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同地区的农民画作品，引导学生欣赏，提出问题：“你们知道这些画有什么特点吗？它们与我们平时所见的画作有什么不同？”2. 知识讲解（10分钟）介绍农民画的起源、发展、特点及表现手法，重点讲解线条、色彩在农民画中的应用。
3. 示范讲解（10分钟）演示如何运用线条、色彩等绘画元素创作农民画，讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，运用线条、色彩等绘画元素进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）学生相互展示作品，交流创作心得，教师点评并给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调农民画的特点。
引导学生课后收集其他民间美术作品，了解我国丰富的民间文化。
六、板书设计1. 《学画农民画》2. 内容：（1）农民画的起源、发展（2）农民画的特点：线条、色彩、构图（3）农民画的创作技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有农民画特点的作品。
2. 答案：学生根据所学知识，运用线条、色彩等绘画元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏、讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了农民画的基本特点及创作技巧。
2024版年度学画农民画课件小学美术PPT课件
01课程介绍Chapter农民画概述农民画定义农民画是通俗画的一种，多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画，风格奇特，手法夸张，有东方毕加索之美誉。
农民画题材农民画题材广泛，包括人物、动物、植物、日常生活场景等，反映了农村生活的丰富多彩。
农民画风格农民画风格多样，既有浓郁的乡土气息，又有强烈的现代感，形成了独特的艺术魅力。
农民画历史与传承农民画发展农民画起源随着社会的发展和文化的交流，农民画逐渐走出农村，走向城市，走向世界，成为中国民间艺术的重要组成部分。
农民画传承01020304农民画构图饱满，画面元素丰富，给人一种充实感和满足感。
构图饱满农民画色彩鲜艳明快，对比强烈，给人一种强烈的视觉冲击力和感染力。
色彩鲜艳农民画造型夸张变形，充满想象力和创造力，给人一种奇特的美感。
造型夸张农民画线条简洁明快，流畅自然，给人一种清新脱俗的感觉。
线条简洁农民画艺术特点学习目标与意义学习目标学习意义02农民画基本技法Chapter粗细变化疏密有致流畅自然030201线条运用技巧色彩搭配原理与实践冷暖对比色彩和谐色彩象征均衡稳定保持画面的均衡稳定，避免出现头重脚轻的情况。
突出主体通过构图突出画面主体，使观众一目了然。
层次分明运用构图技巧表现出画面的层次感，增强画面的空间感。
构图方法与技巧创作步骤与注意事项确定主题收集素材细心刻画反复修改03农民画主题创作示范Chapter01选取乡村生活中典型场景，如耕作、丰收、家禽养殖等020304运用鲜艳色彩和夸张手法表现农民劳作的喜悦和乡村的宁静祥和注意人物动态和表情的刻画，使画面更加生动有趣通过细节描绘展现乡村生活的丰富多样和文化特色乡村生活主题创作010204传统节日主题创作选取具有代表性的传统节日，如春节、端午节、中秋节等描绘节日中的民俗活动、传统服饰和特色美食等元素运用对比和衬托手法突出节日氛围和喜庆色彩通过画面传达对传统文化的热爱和传承精神03自然风光主题创作01020304示范作品欣赏与解析04学生作品展示与评价Chapter学生作品展示班级内展示01学校展览02网络平台0301020304创意性主题性技巧性整体性学生作品评价标准优秀作品分享与表彰01020304分享经验表彰奖励推荐参赛收藏留念05课堂互动与拓展活动Chapter1 2 3提问交流小组讨论创作分享课堂互动环节设计拓展活动建议实地考察组织学生参观农村或农民画创作基地，亲身体验农村生活和农民画创作过程，加深对农民画的理解和认识。
2024年四年级美术《学画农民画》优秀教案
2024年四年级美术《学画农民画》优秀教案一、教学目标1.让学生了解农民画的起源、特点及表现手法。
2.培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。
3.引导学生运用线条、色彩表现生活中的美好事物，培养学生的创新意识。
二、教学重难点1.重点：学习农民画的表现手法，运用线条、色彩表现生活中的美好事物。
2.难点：培养学生对民间艺术的欣赏能力和创作能力。
三、教学准备1.教具准备：农民画作品、画纸、画笔、水粉颜料等。
2.学具准备：画纸、画笔、水粉颜料等。
四、教学过程1.导入（1）展示一幅农民画作品，引导学生观察并说出作品的主题。
（2）简介农民画的起源和发展，激发学生对民间艺术的兴趣。
2.新课内容（2）讲解农民画的线条、色彩运用技巧，引导学生尝试运用这些技巧进行创作。
（3）分析农民画的构图方法，引导学生运用构图方法创作作品。
3.实践环节（1）分组讨论，确定创作主题。
（2）学生独立创作，教师巡回指导。
（3）展示学生作品，进行自评和互评。
4.课堂小结（2）鼓励学生继续探索民间艺术，提高审美能力。
1.导入（1）展示一幅《丰收》的农民画作品，引导学生观察并说出作品的主题。
师：同学们，你们看到了什么？这幅画的主题是什么呢？生：看到了丰收的场景，农民们正在收割庄稼。
师：很好，这幅画描绘了农民们丰收的喜悦，这就是我们要学习的农民画。
（2）简介农民画的起源和发展，激发学生对民间艺术的兴趣。
师：农民画起源于我国农村，是农民们在劳动之余创作的一种民间艺术。
它以农民的生活为题材，用简单、夸张、变形的手法表现生活中的美好事物。
我们一起欣赏一些农民画作品，感受一下它的魅力。
2.新课内容师：请大家观察这些农民画作品，思考一下，它们有什么共同的特点？生：色彩鲜艳、线条简单、构图饱满。
师：很好，这就是农民画的三大特点。
我们分别来了解一下。
①色彩鲜艳：农民画色彩丰富，喜欢使用红、黄、绿、蓝等鲜艳的颜色。
②线条简单：农民画线条简洁、流畅，常用直线、曲线、圆弧线等。
第10课 学画农民画
第10课学画农民画教学目标：显性内容与目标应知：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。
应会：学习运用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。
隐性内容与目标通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。
教学重点与难点：重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。
学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。
难点：装饰色、装饰线的大胆应用。
学习材料教师：农民画资料、油画棒、教学课件、学生优秀作品。
学生：图画纸、油画棒、水彩笔、教学过程第一课时一、组织教学，谈话导入。
二、新授1、揭题——学画农民画。
2、介绍什么是农民画3、对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？总结农民画造型的特点：造型夸张。
4、图片找不同。
5、欣赏农民画，以小组合作的方式研究讨论一下农民画中的花纹与色彩又有什么特点呢？花纹：农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象，他们用自己熟悉的形象来打扮作品。
色彩：色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的意味，体现了农民对美好生活的向往。
6、欣赏学生们的作品课本：1、磨谷谷 2、猴吸烟（引导学生观察分析，对比这两幅图的相同和不同之处。
从形象、色彩、环境几方面分析是怎样进行改画的？添画：添加了哪些内容？三、学生谈创作构思你想创作一幅什么样的农民画？四、小结。
四年级美术《学画农民画》教案
四年级美术《学画农民画》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级上册第七单元《民间艺术的色彩》，具体内容为学画农民画。
农民画是我国民间艺术的一种，具有鲜明的地域特色和民族风情，它以寓意、象征、夸张等手法表现了农民对生活的热爱和对美好未来的向往。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握农民画的特点、表现手法及色彩搭配。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高学生的绘画技能。
3. 增强学生对民间艺术的兴趣和热爱，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：农民画的寓意、象征、夸张等表现手法及色彩搭配。
难点：如何运用农民画的表现手法进行创作，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、范画、颜料、画笔、画纸等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组农民画作品，引导学生观察并提问：“这些画有什么特点？它们表现了什么样的内容？”通过观察和讨论，引出本节课的主题——学画农民画。
2. 知识讲解（1）介绍农民画的起源、发展及特点。
（2）讲解农民画的寓意、象征、夸张等表现手法。
（3）示范农民画的色彩搭配方法。
3. 实践操作（1）教师示范创作一幅农民画，边示范边讲解创作步骤及注意事项。
（2）学生跟随教师步骤，进行农民画的创作。
4. 随堂练习学生根据所学知识，自行创作一幅农民画，教师巡回指导。
5. 展示评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 学画农民画2. 内容：（1）农民画的特点（2）农民画的表现手法（3）农民画的色彩搭配（4）创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的喜悦”为主题，创作一幅农民画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于农民画的作品，进行欣赏和分析。
（2）组织学生参观民间艺术展览，深入了解民间艺术。
（3）开展“我心中的农民画”主题活动，激发学生的创作热情。
小学美术《学画农民画》教案说课稿
根据评价结果，及时发现学生的优点和 不足，为学生提供有针对性的指导和帮
助。
注重学生的个性差异和多元发展，尊重 学生的不同选择和表现方式，为学生提
供更加广阔的发展空间和机会。
PART 06
课程延伸与拓展
REPORTING
了解其他民间艺术形式及其特点
剪纸
一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术， 具有广泛的群众基础和地域特色。
对于学生的创新尝试和个性化 表现给予肯定和表扬，激发学 生的创作热情和自信心。
及时给予反馈，调整教学策略
在学生绘画过程中，及时给予指 导和帮助，解决学生在绘画中遇
到的问题和困难。
对学生的作品进行认真评价，指 出作品中的优点和不足，提出改
进意见和建议。
根据学生的反馈和表现情况，及 时调整教学策略和方法，确保教
教具准备和多媒体资源
教具准备
画笔、颜料、画纸等绘画材料。
多媒体资源
农民画作品图片、视频等教学资源，用于课堂展示和分析。
PART 02
教学内容与方法
REPORTING
知识点梳理与讲解
农民画的基本概念
向学生介绍农民画的定义、特点 和历史背景，帮助他们了解这一 艺术形式的基本知识和文化内涵
。
农民画的艺术特色
3. 教师总结点评，肯定优点，指出不足，鼓励继续努力 。
注意事项：确保交流过程中的秩序和尊重，提醒学生注 意倾听他人的发言，不随意打断。同时，鼓励学生积极 发言、勇于表达自己的观点。
PART 04
教师角色与指导策略
REPORTING
引导学生观察、发现美
带领学生参观农民画作品，让学生直 观感受农民画的色彩、构图和造型特 点。
基础。
《学画农民画》教案1
《学画农民画》教案1一、教学内容《学画农民画》选自人教版小学美术教材四年级下册第六单元。
本课详细内容主要围绕农民画的创作方法及其艺术特点展开，通过本课的学习，学生将了解农民画的起源、发展及其在我国美术史上的地位。
具体包括农民画的色彩搭配、构图、线条特点等。
二、教学目标1. 让学生掌握农民画的基本创作方法，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生热爱民间艺术，传承和发扬中华民族优秀传统文化的意识。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们创作农民画的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：农民画的色彩搭配和线条运用。
2. 教学重点：掌握农民画的构图特点和表现手法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、农民画作品、绘画工具。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示一组农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画有什么特点吗？”通过学生的回答，引出本课主题。
2. 新课内容学习：a. 了解农民画的起源、发展及其在我国美术史上的地位。
b. 分析农民画的色彩搭配、构图、线条特点。
c. 欣赏优秀农民画作品，感受其艺术魅力。
3. 实践环节：a. 教师示范：现场创作一幅简单的农民画，边示范边讲解创作方法。
b. 学生练习：学生根据所学知识，尝试独立创作一幅农民画。
4. 随堂练习：学生互相展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书学画农民画2. 内容：a. 农民画的基本概念b. 农民画的色彩搭配与线条运用c. 农民画的构图特点d. 农民画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有民间特色的农民画。
2. 答案：学生根据自己的理解和创意，完成一幅农民画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集民间艺术作品，了解其艺术特点，为下一节课的学习做好准备。
同时，可以组织学生参加校内外农民画比赛，提高他们的创作积极性。
重点和难点解析1. 教学难点：农民画的色彩搭配和线条运用。
《学画农民画》教案附说课稿
《学画农民画》教案附说课稿一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章，详细内容为“学画农民画”。
通过本章学习，学生将了解农民画的起源、特点以及表现手法，学会运用夸张、变形、装饰等手法创作一幅富有民间特色的农民画。
二、教学目标1. 让学生了解农民画的起源、特点及其在民间艺术中的地位。
2. 培养学生运用夸张、变形、装饰等手法进行绘画创作的能力。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承民间文化的情感。
三、教学难点与重点重点：农民画的起源、特点及其表现手法。
难点：如何运用夸张、变形、装饰等手法创作一幅富有民间特色的农民画。
四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、实物投影仪、农民画作品。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组农民画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们表现了哪些民间生活场景？2. 新课讲解（15分钟）（1）教师简要介绍农民画的起源、特点以及表现手法。
（2）通过实物投影仪，展示农民画的创作过程，引导学生了解夸张、变形、装饰等手法在农民画中的应用。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）教师提出一个民间生活场景，如“丰收的季节”，让学生运用所学手法进行创作。
（2）学生分组讨论，构思画作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一幅具有代表性的农民画作品，分析其构图、色彩、表现手法等方面的特点，为学生提供创作灵感。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅农民画。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 农民画：起源、特点、表现手法。
2. 创作手法：夸张、变形、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的节日”为主题，创作一幅农民画。
2. 答案要求：构图合理，色彩鲜明，运用夸张、变形、装饰等手法，展现节日氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在创作过程中存在的问题。
《学画农民画》教学课件
《学画农民画》教学课件一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章“家乡的艺术”，详细内容为“学画农民画”。
通过学习农民画的起源、特点和表现技法，让学生了解和感受这一富有乡土气息的民间艺术形式。
二、教学目标1. 让学生了解农民画的起源、特点和表现技法，培养他们对民间艺术的热爱。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的绘画技巧。
3. 增强学生对家乡文化的认识，激发他们热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点教学难点：农民画的表现技法及色彩搭配。
教学重点：了解农民画的起源、特点，学会运用农民画的表现技法进行创作。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示一组农民画作品，引导学生观察并提问：“这些画有什么特点？它们表现了哪些内容？”由此引出本节课的主题——学画农民画。
2. 知识讲解（1）农民画的起源和发展（2）农民画的特点：乡土气息、夸张手法、丰富色彩、寓意深刻等（3）农民画的表现技法：勾线、填色、晕染、勾勒等3. 示范讲解以一幅农民画为例，分步骤进行示范讲解，让学生了解农民画的创作过程。
4. 实践环节学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价学生完成作品后，进行展示和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调农民画的特色和创作方法。
引导学生课后收集家乡的民间艺术作品，了解和传承家乡文化。
六、板书设计1. 《学画农民画》2. 内容：（1）农民画的起源和发展（2）农民画的特点（3）农民画的表现技法七、作业设计1. 作业题目：以家乡的民间故事或生活场景为题材，创作一幅农民画。
2. 答案要点：（1）运用勾线、填色、晕染等技法进行创作（2）作品具有乡土气息和丰富色彩（3）作品寓意深刻，体现家乡文化特点八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习农民画，使学生了解和感受了民间艺术的魅力。
学画农民画课件教学pptx
根据地域、民族和风格的不同，农民 画可分为多种类型，如陕北农民画、 户县农民画、上海金山农民画等。
农民画的起源
农民画起源于民间，是广大农民在长 期生产、生活中创造的艺术形式，具 有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
农民画的历史与现状
农民画的历史
自古以来，农民画就是中国民间艺术的重要组成部分。在长期的历史发展过程 中，农民画不断吸收其他艺术形式的营养，逐渐形成了自己独特的艺术风格。
农民画的想象力丰富，常常将不同时空的元素巧妙地组合在一起，形成独特的画面 效果。
色彩鲜艳，对比强烈
农民画注重色彩的运用，常常使用鲜 艳、明亮的色彩来表现画面的主题和 情感。
农民画还善于运用民间美术中的吉祥 色彩，如红、黄、绿等，营造出喜庆 、祥和的氛围。
色彩对比强烈，通过色彩的冷暖、明 暗、纯度等对比手法，营造出强烈的 视觉冲击力。
CHAPTER 03
农民画的创作主题
农村生活与劳动场景
01
02
03
04
耕种、播种、收割等农业生产 活动
饲养家禽、家畜等畜牧业生产 场景
农民日常生活，如做饭、洗衣 、打扫卫生等
农村建筑、田园风光、山水景 色等
民间故事与传说
神话传说、民间故事 中的角色和情节
民间信仰和祭祀活动 中的元素和符号
具有象征意义的动物 、植物等图案
通过学习农民画的绘画技巧和表现手法，学生可以掌握一定的绘画技能 ，培养艺术素养。
在文化创意产业中的推广
将农民画与现代设计理念相结合，可以创造出具有民 族特色和时代感的文化产品。
农民画作为独特的文化符号，可以为文化创意产业提 供丰富的设计元素和灵感来源。
通过在文化创意产业中推广农民画，可以促进传统文 化的传承和发展，推动文化产业的繁荣。
四年级美术《学画农民画》优秀精品教案
四年级美术《学画农民画》优秀精品教案一、教学内容本节课我们将学习人教版美术教材四年级下册第七单元《民间美术》中的《学画农民画》。
具体内容包括农民画的起源、特点、色彩运用以及具体的绘画技巧。
通过本节课的学习，学生将深入了解我国民间艺术的魅力，提高绘画表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解农民画的起源、特点及其在我国民间艺术中的地位，增强民族自豪感。
2. 学习农民画的绘画技巧，提高学生的绘画表现力和色彩搭配能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：农民画的绘画技巧和色彩运用。
难点：如何将农民画的特点和技巧融入自己的作品中，展现出独特的风格。
四、教具与学具准备教师准备：农民画作品、教材、教学课件、绘画工具等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示一组农民画作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生对农民画的兴趣。
2. 新课导入：介绍农民画的起源、发展及其在我国民间艺术中的地位，让学生了解农民画的价值。
3. 知识讲解：详细讲解农民画的绘画技巧、色彩运用和构图特点，并结合实例进行分析。
4. 实践示范：现场示范农民画的绘画过程，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。
5. 学生练习：学生根据所学知识，独立完成一幅农民画作品，教师进行巡回指导。
六、板书设计1. 农民画的起源、特点、色彩运用。
2. 农民画的绘画技巧和步骤。
3. 学生作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅农民画作品。
2. 答案要求：画面具有农民画的特点，如鲜艳的色彩、生动的形象等。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，关注学生在绘画技巧和色彩运用方面的掌握程度。
针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导，提高学生的绘画水平。
同时，鼓励学生在课后收集民间艺术作品，了解其他民间美术形式，丰富自己的艺术修养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
小学美术《学画农民画》教案
c.造型设计：引导学生运用夸张、变形的手法，创作出富有民间特色的形象。
d.构图布局：培养学生合理布局画面的能力，使作品具有层次感和空间感。
举例：在讲解色彩搭配时，可以对比农民画与写实画的色彩运用，强调农民画中红色、绿色等鲜艳色彩的搭配，以及如何通过色彩对比突显主题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作出富有民间特色的农民画”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解农民画的基本概念。农民画是一种源于农民生活的民间艺术，它以鲜艳的色彩、夸张的造型和富有生活气息的场景为特点。它是我国民间艺术的瑰宝，反映了农民的智慧和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的农民画作品。这些作品展示了农民画在实际中的应用，以及它如何表达人们对生活的热爱。
3.增强学生团队协作和沟通交流能力，培养合作共享的价值观。
4.引导学生关注农民画中的社会寓意和现实意义，提升学生的社会责任感和公民素养。
5.结合色彩、造型和构图等知识，提高学生对美术语言的运用能力，培养美术学科核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.农民画的起源、特点和表现手法：通过讲解和欣赏，使学生了解农民画的背景知识，为创作奠定基础。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩搭配、造型设计和构图布局这两个重点。对于难点部分，我会通过分析作品和示范操作来帮助大家理解。
《学画农民画》教案附说课稿
《学画农民画》教案附说课稿一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章，主题为“学画农民画”。
教学内容详细包括农民画的起源、特点及表现手法。
具体章节为“走进民间艺术，感受农民画的魅力”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握农民画的基本特点及表现手法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱民间艺术，尊重和传承民间文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：农民画的表现手法和色彩搭配。
教学重点：了解农民画的特点，学会运用基本表现手法进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：农民画作品、教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示一组农民画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们表现了哪些内容？2. 新课讲解：a. 介绍农民画的起源和发展。
b. 分析农民画的特点：形象夸张、色彩鲜艳、构图饱满等。
c. 讲解农民画的表现手法：勾勒、平涂、晕染等。
3. 实践环节：a. 演示如何运用表现手法进行创作。
b. 学生跟随老师一起练习，掌握基本技巧。
c. 学生独立创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，强调农民画的特点和表现手法。
b. 布置课后作业，拓展学生创作空间。
六、板书设计1. 《学画农民画》2. 内容：a. 农民画的起源和发展b. 农民画的特点：形象夸张、色彩鲜艳、构图饱满等c. 农民画的表现手法：勾勒、平涂、晕染等七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅农民画。
2. 答案要求：作品需体现农民画的特点，运用所学表现手法，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于农民画的作品，了解不同地区的民间艺术，提高审美素养。
同时，组织一次农民画创作比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：农民画的表现手法和色彩搭配。
小学美术《学画农民画》教案+说课稿+
小学美术《学画农民画》教案+说课稿+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《多彩的民间绘画》，详细内容为学画农民画。
农民画是我国民间艺术的重要组成部分，它以鲜艳的色彩、夸张的造型、寓意丰富的内容深受人们喜爱。
通过学习农民画，让学生了解和传承我国优秀的民间文化。
二、教学目标1. 让学生了解农民画的艺术特点，提高审美素养。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等元素进行创作，培养绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象和创作农民画。
教学重点：农民画的艺术特点及其在创作中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、农民画作品、画纸、颜料、画笔等。
学生准备：画纸、颜料、画笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组农民画作品，引导学生欣赏并讨论农民画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解农民画的艺术特点，如鲜艳的色彩、夸张的造型、寓意丰富的内容等。
3. 实践情景引入：带领学生观察身边的景物，启发学生运用农民画的创作方法进行创作。
生学习绘画技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行创作一幅农民画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《学画农民画》2. 内容：a. 农民画的艺术特点b. 农民画的创作方法c. 农民画的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的丰收”为主题，创作一幅农民画。
2. 答案要求：画面内容丰富，色彩鲜艳，造型夸张，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他民间艺术作品，了解民间文化的多样性，增强民族自豪感。
同时，组织学生参加美术比赛，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作农民画。
2. 实践情景引入：带领学生观察身边的景物，启发学生运用农民画的创作方法进行创作。
生学习绘画技巧。
四年级美术《学画农民画》优秀教案
四年级美术《学画农民画》优秀教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级上册第九课《学画农民画》。
教学内容主要包括：了解农民画的发展历程、特点及表现手法；掌握农民画的基本绘画技巧；通过欣赏和创作，培养学生对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解和认识农民画的历史背景、艺术特点及其在社会生活中的作用。
2. 培养学生运用农民画的绘画技巧进行创作，提高学生的绘画表现力。
3. 增进学生对民间艺术的兴趣和热爱，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：农民画的绘画技巧和表现手法。
教学重点：了解农民画的特点，学会运用农民画的绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：课件、实物投影仪、绘画工具。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一幅农民画作品，引发学生思考：这幅画表现了什么内容？你们知道这是什么画吗？学生回答后，教师简要介绍农民画的发展历程和艺术特点。
2. 知识讲解介绍农民画的起源、发展及在我国美术史上的地位。
欣赏不同地区的农民画作品，分析农民画的色彩、构图、表现手法等特点。
3. 实践操作教师示范农民画的创作过程，讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
4. 创作练习学生自主选择题材，运用农民画的绘画技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 课题：《学画农民画》2. 农民画的特点：色彩丰富、对比强烈构图饱满、富有装饰性表现手法夸张、生动3. 农民画的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的丰收”为题材，创作一幅农民画。
2. 答案要求：作品要求色彩丰富、构图饱满，充分运用农民画的绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生在创作过程中存在哪些问题？如何改进教学方法？2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集其他民间艺术作品，了解其特点，进行交流分享。
《学画农民画》PPT教学课件
《学画农民画》PPT教学课件CONTENTS•课程介绍与背景•基础知识与技能•农民画创作实践•案例分析：优秀农民画作品欣赏•学生作品展示与评价•课程总结与展望课程介绍与背景01农民画起源于中国农村地区，是农民在劳动之余创作的一种艺术形式。
随着社会的变迁和文化的交流，农民画逐渐走向专业化、多元化，成为民间艺术的重要组成部分。
当代农民画在传承传统技艺的同时，不断吸收新的艺术元素和表现手法，呈现出新的艺术风貌。
起源发展传承与创新农民画起源与发展农民画风格与特点风格农民画风格多样，既有写实、具象的表现手法，也有抽象、夸张的艺术处理。
特点农民画以鲜艳的色彩、生动的形象和富有装饰性的构图为主要特点，展现出浓郁的乡土气息和民间风情。
题材与内容农民画题材广泛，包括农村生活、劳动场景、民间故事、神话传说等，反映了农民的生活状态和精神世界。
课程目标与意义课程目标通过学习农民画的起源、发展、风格与特点，掌握农民画的基本技法和创作方法，提高学生的审美能力和艺术素养。
课程意义农民画作为民间艺术的重要代表，具有独特的艺术价值和文化内涵。
通过学习农民画，可以帮助学生了解中国传统文化和民间艺术，增强文化自信和民族自豪感。
同时，农民画的创作过程也有助于培养学生的创新思维和实践能力。
基础知识与技能02线条运用与表现力线条的种类与特性了解直线、曲线、折线等线条种类的特性，掌握其在农民画中的运用。
线条的表现力学习如何通过线条的粗细、轻重、缓急等表现物体的质感、动感和空间感。
线条的练习与运用通过大量的线条练习，提高线条的运用能力，为后续的农民画创作打下基础。
了解色彩的分类、属性及色彩心理学等基本知识，为农民画的色彩运用打下基础。
色彩的基本知识色彩的搭配原则色彩的练习与运用学习色彩的对比与调和原则，掌握如何通过色彩的搭配营造出和谐、统一的画面效果。
通过色彩练习，熟悉各种颜色的搭配效果，提高色彩的运用能力。
030201色彩搭配与运用技巧了解点、线、面等构图基本要素及其在农民画中的运用。
学画农民画ppt课件
传统节日主题创作
春节
表现春节期间的庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、 拜年等，展现节日的喜庆氛围。
端午节
描绘端午节的龙舟比赛、吃粽子等传统习俗，展 现节日的独特魅力。
中秋节
表现中秋节的赏月、吃月饼等习俗，传递节日的 温馨与团圆。
民间故事与传说创作
学画农民画ppt课件
目录
• 课程介绍 • 农民画基础技法 • 农民画主题创作 • 农民画欣赏与评析 • 农民画的应用与推广 • 课程总结与展望
01
课程介绍
农民画概述
01
02
03
农民画定义
农民画是民间艺术的一种 ，由农民创作并反映农村 生活、文化和传统的绘画 形式。
农民画种类
包括墙画、年画、剪纸画 等多种形式，具有浓郁的 地方特色和民族风格。
旅游纪念品
农民画作为具有地方特色的手工艺品，是旅游纪念品的重 要选择之一。
农民画的商业价值与市场前景
艺术品投资
农民画具有一定的艺术 价值和收藏价值，可成 为艺术品投资的新领域 。
文化创意产业
农民画可与文化创意产 业相结合，开发出具有 地方特色的文化产品。
国际市场
随着文化交流的不断加 强，农民画有望走向国 际市场，展示中国传统 文化的魅力。
。
画面的节奏感
运用重复、渐变等手法，营造出 画面的节奏感和韵律感。
创作灵感与素材来源
农村生活体验
深入农村生活，从日常生活中挖掘创 作灵感和素材。
民间艺术借鉴
从民间剪纸、刺绣等艺术形式中汲取 营养，丰富农民画的创作手法和表现 形式。
自然风光与动植物形象
以自然风光和动植物形象为创作素材 ，表现出农村生活的自然美和生态美 。
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表现农民生活、劳动、丰收的 主题
小结：
农民画就是有民间艺术家们创作 的以农民生活为主的艺术作品
表现的主题是什么？
表现的主题是什么？
表现的主题是什么？
《富饶的母亲河》
和大家熟悉的艺术 作品相比，农民画 给你的不同感受是 什么？
色彩怎么样？
人物与背景的表现 如何？
构图饱满 画面丰富
色彩鲜艳 表现大胆
造型夸张 变形奇特
农民画用色简易口诀：
1、色要少，还要好，看你使的巧不巧。 2、红红绿绿，图个吉利。 3、红要红的鲜，绿要绿的娇，白要白的净。 4、紫是骨头绿是筋，配上红黄色更新。 5、光有大红大绿不算好，黄能托色少不了。 6、红与黄、喜煞娘；要喜气、红与绿；要求扬、一片黄 7、红间黄、喜煞娘；红间绿、花簇簇 8、青紫不并列，黄白不随肩。
农民画以其鲜明的艺 术风格和特点区别于 其他绘画形式。
请同学们仔细观察农民画作品
《猴吸烟》，对比现实中的小
PK
猴，作品中的形象有哪些不同？
现实生活中的猴子
农民画作品中的猴子
变形夸张 敢于大胆创作、 花纹与线条装饰鲜艳..........
学生画的《猴吸烟》
<舞龙>
另一位同学也学画了一幅农民画，请大家组内合作，想一想哪些地方 需要改动，怎样改下去比较好？
合作学习
学画农民画
PK
改画和 添画
上课前老师也学画一幅农民画，不过还没有完成，同学们能帮我一起看看吗？怎样改下去比较好？
请大家组内合作，找找画中哪些地方做了改动。 你认为改的怎么样？如果是你们会怎么样？
你认为还需要添加些什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
2019
把这幅 农民画作 品添画或改画并 添色
作业展评
同学们完成作品以后请帖到我
1 们的“硕果园”作品展里来
这幅画老师觉得很有个性，请
2 创作谈一谈你的绘画感受。谈
谈你的创作灵感是什么？
同学们，你们找到自己喜欢的
3 作品了吗？说一说你的绘画感
受。
硕果园
1.今天我们一起认识和学画了农民画，同学们有 什么感想和收获？
（学生发言）
2.没错，我们不仅要从农民画里学到特殊的表现 方法，也应该学习他们勤劳朴实，热爱生活，勇 敢追梦的珍贵品质。
美丽的乡村景色
美丽的乡村景色
美丽的乡村景色
美丽的乡村景色
美丽的乡村景色
美丽的乡村景色
农民辛勤劳作场景
农民辛勤劳作场景
农民辛勤劳作场景
农民辛勤劳作场景
农民丰富多彩创作生 活
他们忙完农活空闲时 间就忙于绘画和创作
农民丰富多彩创作生活
农民丰富多彩创作生活
农民丰富多彩创作生活
农民丰富多彩创作生活
视觉愉悦+审美效果 的作品。
小结：关键词——连线
造型 色彩 主题 构图
饱满 丰富 夸张 奇特 农民 生活 鲜艳 明亮
农民绘画比赛
农民绘画比赛
农民绘画比赛
《学画农民画》
请同学打开课本自由欣 赏，初步感受农民画的 艺术特点？
组内自由讨论
Unified fonts make reading more fluent.
农民画作品
农民画作品
农民画作品
农民画作品
农民画作品
欣赏了这么多农民画作品， 大家觉得农民画表现的主题
人 美 课 标 版杨
永 善 主 编
学画农民画 《学画农民画》 学习目标
邳州市邳城镇中心小学 王中丹
四 年 级
下第 册十
课
目
录
《学画农民画》 学习目标
了 赏感
创
分
解 析受
作
享
农 农农
农
评
民 民民
民
价
画 画画
画
《熟透的向日葵》
问题： 请同学们看这幅作 品,猜猜作者是谁？
常秀峰，南阳方 城县拐河镇江家 村的一个普通老 太太。她没有上 过学， 也不懂绘画。 熟透的向日葵· 常秀峰2006夏天