最新作文指导——写人ppt-(公开课(1)

给自己的作文取个题目
▪ 普通的题目：我的XX 如：我的妈妈
▪ 个性化题目： （抓住人物的特点）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的XX 如： 爱美的妈妈
热心的邻居 爱学习的姐姐
开头—介绍外貌和特点
先介绍人物的外貌（身材、长相等）；
再用一句话介绍人物的特点或品质；
例如1：我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七 十多岁了，一头白发看上去如同一团白雪。脸上 布满皱纹，一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得 他是个热情的老头。在我的眼里，爷爷是个爱管 闲事的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心 肠。
▪ 我们班里有一个同学叫沈彤，她长着一 双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可 爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，关 心同学……其中有件事还在我的脑海中萦 绕，令我难以忘怀。
开头：介绍人物外貌和品质
写一写
▪ 写开头：
介绍你印象最深刻或熟悉的人的外貌和特点
（品质）
时间：4分钟
中间——精选事例，以事写人
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具 体事例中表现出来的；
▪ 选择的事例要小 ▪ 选择的事例要精
▪ 那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈 的做着各种游戏。有的在跳绳，有的在追逐，有的 在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎哟”， 随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我 跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力 想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希 望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆 了，不知怎么办才好。就在这时，沈彤蹲下身来， 捋（lǖ)起我的裤腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手 捏着我的腿，另一只手扯下自己的红领巾，包在我 的腿上，又小心翼翼的把我扶起，将我的手搭在她 肩上，艰难地搀着我向校医务室走去。看着被血染 的更红的红领巾，再看看满头大汗的沈彤，我热泪 满面。 中间——选取典型事例，表现人物特点
3：书面整洁，字体工整，400字左右。
结束语
谢谢大家聆听！！！
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这学期我们 班里来了一位新 同学，他有一张 帅气的脸，明亮 的眼睛总爱眨巴 眨巴的，最有趣 的是他特别爱臭 美，总是摆着他 的招牌动作，他 就是——
说起这位女同 学呀，给我印象 最深的就是她的 甜甜的笑容，以 及她那戴在头顶 的小兔子耳朵的 头饰，走起路来 一蹦一跳的，真 像只快乐的小兔 子！
例文——我的同学沈彤
▪
写作导引：
▪ （1）：他（她）长的什么样子？
▪ （2）：我为什么要写他（她）， 他（她）有什么优点？
▪ （3）：他（她）的事情为什么让 我印象深刻？
习作训练：
▪ 审题：写你的亲人或熟悉的同学或朋友 （题目自拟）
▪ 要求： 1：写人。（运用人物描写方法） 2：选择一件有代表性的事例来表现人
物的特点或品质，写具体。
（运用人物描写方法，使人物形象更加生动）
说一说
▪ 说说你写的这个人一件什么事情令你印象 深刻？
结尾
想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我 的眼帘，每一件事情都令我难以忘怀。我 相信，善良的她一定会受到更多人的喜爱。
结尾——抒发感受，赞美心灵。
例文分析 （我的同学沈彤 ） 开头——介绍外貌和品质 中间——选取典型事例，表现人物特点 结尾——抒发感受，赞美心灵。
作文指导——写人ppt-(公开 课(1)
▪ 熟悉的：（如亲人朋友同学：爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居......）
▪ 陌生的：（生活中见到的、书本电视上看 到或听说的，如医生、建筑工人、环卫工 人、交警,神话人物...）
回忆人物，激活形象：
小组交流，要求说清：
（1）我想写的这个人是谁？
（2）这个人有什么特点（品质）？
（3）这个人为什么会给你留下这样的印 象呢？ 仔细回忆这个人的一些情况，比如做过的事， 他的外貌神态，语言动作等。
▪ 品质：助人为乐，拾金不昧， 无私奉献，舍己为人，爱生如 子，有爱心，善良，勤劳，好 学......
▪ 特点：急性子、细心、唠叨、 爱美、活泼、马虎、文静等等