小班健康活动教案：有用的耳朵教案(附教学反思)
小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇）
小班主题教案：我的耳朵及教学反思小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题教案：我的耳朵及教学反思篇1活动的由来：3—4岁的小班幼儿正处在认知水平较弱的年龄阶段，他们对生活中的各种事物都充满好奇心，由于社会经验，知识水平欠缺，自我保护的能力相对较弱，班中刘兆庭小朋友因为感冒、发烧得了中耳炎，孩子们都很关心的问：“亮亮生了什么病？怎么不来幼儿园呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生病？”……从而引发了主题活动《我的耳朵》。
教育目标：1、认识耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。
2、能分辨出几个常见小动物的耳朵，了解其特点。
3、引导幼儿分辨乐音和噪音的区别4、鼓励幼儿保护自己的耳朵，增强幼儿自我保护意识。
问题板块：1、什么叫中耳炎？2、中耳炎是哪里生病？3、我的耳朵什么样？它会帮我做什么？4、怎么保护我们的耳朵？5、我们的耳朵喜欢听什么样的声音？6、什么小动物长着什么样的耳朵？主题壁报：1、耳朵的图片。
2、各种小动物的照片及模拟小动物耳朵列车。
3、耳朵能做什么的图片4、信息角：幼儿带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。
5、布置保护耳朵的宣传小海报区域游戏相关内容：1、图书区：A、认识五官的图书。
B、故事：《美美的耳朵》《生病的耳朵》。
2、科学区：A、辨别声音的玩具。
B、传声筒。
C、自制电话。
D、小镜子。
E、录音机F、各种声音的磁带。
G、手电筒。
3、音乐区：A、自制的各种乐器。
B、铃鼓、撞钟、三角铁、木鱼、双响筒等。
C、儿童歌曲磁带及录音机。
4、电脑区：A、辨别声音的游戏。
B、保护耳朵的科学知识VCD家园合作：在家长专栏中：1、公布本班的主题活动。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关耳朵的知识。
幼儿园小班科学教案耳朵有什么用及教学反思优秀范文五篇
幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思［优秀范文五篇］幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思［优秀范文五篇］第一篇：幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思小班科学教案《耳朵有什么用》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣，快来看看幼儿园小班科学《耳朵有什么用》含反思教案吧。
教学目标：1、了解耳朵的特征。
2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
教学准备：认知准备：倾听了故事《我在长大》材料准备：图片教学过程：一、观察耳朵的外形特征•互相看看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么？ 1、软软的是耳垂2、翘翘的是耳廓。
二、欣赏散文《耳朵有什么用》：（重点）1、讨论：要是人没有耳朵会怎样？ 2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用？可以听哪些声音？ 3、欣赏散文第二段：耳朵除了听声音，还有什么用处？他们的耳朵有些什么特殊的用处？ 4、欣赏散文第三段：耳朵还有什么其他的用处？ 5、完整欣赏散文：你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处？三、保护耳朵1、讨论：耳朵这么有用，这么重要，那么应该怎样保护自己的耳朵呢？（难点）（幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法）2、小结：每个人都有一对耳朵，有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐，还有其他好多特殊的用处。
平时我们可要好好保护自己的耳朵——不要对着耳朵大声叫，不要听太响的音乐和声音，这样会影响耳朵的听力；不要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能耳朵会受伤；洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。
幼儿园中班语言教案《有用的耳朵》
幼儿园中班语言教案《有用的耳朵》教学目标
1.让幼儿了解耳朵的结构和作用
2.培养幼儿的观察能力和听力
3.增加幼儿的词汇量，让他们学会用正确的语言表达自己
教学内容
1.耳朵的基本结构和作用
2.学习关于耳朵的歌曲和儿歌
3.听故事和绘本，并回答问题
4.玩游戏，如“听声音猜物品”
教学准备
1.大型耳朵模型或图片
2.耳朵歌曲和儿歌的录音或CD
3.耳朵绘本或故事书
4.游戏道具和物品
教学步骤
步骤一：引入
1.给幼儿展示耳朵的图片或模型，让他们猜测它的作用。
2.与幼儿互动，问他们自己的耳朵可以做什么。
步骤二：教学内容
1.播放耳朵歌曲和儿歌，让幼儿跟唱和听感受不同的节奏和声音。
2.读绘本和讲故事，让幼儿在听故事的同时，回答有关耳朵的问题，以检查他们的听力和理解力。
3.玩“听声音猜物品”的游戏，让幼儿试着根据声音猜测物品的名称，以增加他们的词汇量。
步骤三：总结
1.再次强调耳朵的重要性，鼓励幼儿多去观察和倾听身边的声音。
2.与幼儿一起编一首“有用的耳朵”的歌曲，鼓励他们用正确的语言表达自己。
注意事项
1.耳朵歌曲和儿歌的歌词要简单易懂，易于记忆。
2.教师要在讲故事时加强语调和表情的变化，以激发幼儿的部分注意力。
3.游戏的物品要选用幼儿熟悉的物品，并避免使用尖锐的物品。
幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思小班健康教案《有用的耳朵》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵，通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造，发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣，快来看看幼儿园小班健康《有用的耳朵》含反思教案吧。
活动目标：1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。
2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。
3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：两个易拉罐(里面装的物体不同)，PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。
活动过程：一、兴趣导入1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。
2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。
(出示各个动物形象和身边小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。
)二、了解耳朵的构造。
1.引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。
2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。
(设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。
另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位)三、了解耳朵的作用1.了解耳朵美观的功能选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。
(采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性)。
2.了解耳朵的听觉功能选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。
3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。
(采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。
幼儿小班健康活动教案有用的耳朵教案
幼儿小班健康活动教案有用的耳朵教案
一、教学目标：
1.了解人的耳朵的基本构造和功能。
2.培养幼儿正确的听觉保护意识。
3.通过活动结合形象图画、故事等教材，培养幼儿听力注意力和听辨
能力。
二、教学准备：
教学材料：耳朵构造图、图画、故事卡片等。
三、教学过程：
1.创设情境
教师播放一段动听的乐曲，教师引导幼儿对声音进行注意观察和聆听。
2.导入题目
教师出示耳朵构造图，引导幼儿了解人的耳朵是怎样的，有什么功能。
3.示范教学
教师通过实物示范，引导幼儿了解声音是如何传递到耳朵的。
4.游戏活动
4.1聆听声音游戏
4.2声音追踪游戏
教师与幼儿形成一个圈子，教师轻声地说出一个词语，然后从幼儿开始，一个接一个地对上一个词语进行重复，看最后能持续下去多少个词语，培养幼儿的听力记忆和语言表达能力。
5.故事时间
教师通过讲故事的形式向幼儿灌输正确的听觉保护知识，引导幼儿重
视听力健康。
6.小结
教师总结本节课的学习内容，复习幼儿对耳朵构造和功能的理解，以
及如何正确保护听觉健康的方法。
四、教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿对耳朵的基本构造和功能有了初步的了解，通过声音追踪游戏和聆听声音游戏的活动，培养了幼儿的听力注意力
和听辨能力。
同时通过故事的形式向幼儿灌输正确的听觉保护知识，引导
幼儿重视听力健康。
整个教学过程生动有趣，引导幼儿积极参与，达到了
预期的教学目标。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习惯尤为重要。
本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。
同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。
一、教案概述保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会保护自己的听力器官。
教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。
二、教学目标1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。
2.认识到过度噪音对耳朵的损害。
3.学会正确使用耳塞等防护设备。
三、教学重点与难点1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。
2.难点：正确使用耳塞等防护设备。
四、教学过程1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。
2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。
3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损的情况。
如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。
4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时间接触噪音、佩戴耳塞等。
5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示正确佩戴的方法。
6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，同时提出相应的保护措施。
7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保护自己的耳朵。
五、反思与改进教案的设计兼顾知识性和实践性，通过直观的图片和互动的问答引导，使孩子们更好地理解耳朵的结构和功能。
同时，通过具体的例子，让孩子们了解到过度噪音对耳朵的损伤，进一步增强他们保护耳朵的意识。
然而，教案在讲解正确使用耳塞等防护设备的环节上可能有所不足。
下一次教学中，可以准备更多的耳塞，让每个孩子都能亲自体验正确佩戴的方法，并搭配更多的实例让孩子们深入理解耳塞的使用价值。
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案一
幼儿园小班健康活动教案：健康生活教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：冬天不怕冷教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教
案一
小班健康活动保护耳朵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看保护耳朵教案吧。
活动目标：1．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3．初步了解健康的小常识。
4．培养良好的卫生习惯。
5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4．请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
2 / 2。
小班健康活动教案：保护耳朵教案
小班健康活动课程计划：保护耳朵课程计划小班健康活动保护耳朵教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道如何保护你的耳朵，并学习正确的自理方法，知道3月3日是耳朵收入当天，提高孩子的自我保护意识，适合幼儿园教师参加小班健康活动课。
来看看耳朵保护计划。
活动目标：1.知道如何保护自己的耳朵并学会正确的方法来保护自己。
2.我知道3月3日是爱的耳朵，提高孩子的自我保护意识。
3.掌握健康常识的第一手资料。
4.养成良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体，乐器活动程序：首先，进口兴奋。
触摸小耳朵，猜猜谜语：左边一个，右边一个，山上看不到。
第二，讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：孩子，你知道耳朵的用途吗？（孩子的回答）首先让孩子用耳朵听音乐，然后让孩子用双手遮住耳朵并感受到声音。
2.幼儿谈论感受，知道耳朵有很好的效果，可以听到不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让孩子们听。
4.请关闭孩子的眼睛，请老师熟悉的孩子说一句话，让孩子猜测，并再次意识到耳朵能听到声音。
5.老师总结：耳朵效果很好，能听到不同的声音。
讨论如何保护你的耳朵。
1.这对我们来说不是更重要吗？2.耳朵对我们来说非常重要，所以我们如何保护我们的耳朵（请回答孩子们）。
我们如何保护我们的耳朵？（1）禁毒中毒。
虽然药物可以治疗疾病，但一些药物具有很强的负面影响。
如果食物量太大或不合适，会导致听力损失甚至耳聋。
因此，儿童必须按照医生规定的数量和时间服药。
别吃太多。
如果您有耳痛或不适，应立即去医院。
即使没有问题，你也应该每年去一次或两次体检。
（2）抗噪声。
声音太大，刺耳的声音是可以损害人们听觉的噪音。
小心远离噪音。
当突然出现噪音时，您可以用手挡住耳朵并张开嘴巴。
孩子们最好不要戴耳机听收音机。
（3）防止水进入。
游泳，洗澡或洗脸时应特别小心，以防止水进入您的耳朵。
如果你感觉耳朵里有水，你应该立即跳到耳朵的一侧，让水流出，或者用棉球棒轻轻地将它吸出来吸出水。
幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》1. 教学目标1.1 知识目标：了解耳朵的基本结构和功能，学习注意保护耳朵的方法。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的爱护自己、尊重他人的情感和行为，培养幼儿正确的健康观念。
2. 教学重点2.1 耳朵的基本结构和功能。
2.2 培养幼儿的自我保护能力和健康意识。
3. 教学内容3.1 引入活动教师出示耳朵的图片，引导幼儿观察图片并说出自己知道的有关耳朵的信息。
3.2讲授3.2.1 耳朵的基本结构教师用幼儿易于理解的语言介绍耳朵的基本结构，并通过图片向幼儿展示每一部分的名称和具体功能。
3.2.2 耳朵的保护方法•教师向幼儿介绍极端噪声和噪音对耳朵的影响，并告诉幼儿每天使用电子产品的时间限制。
•通过游戏的形式，教师向幼儿介绍正确的洗耳朵方法，以及不要用棉签清理耳朵等注意事项。
3.3 活动3.3.1 听声音游戏教师播放出各种不同的声音，让幼儿通过听声音猜测声音的来源，并激发幼儿的观察力和记忆力。
3.3.2 保护耳朵游戏教师让幼儿模拟在嘈杂环境下听到声音，让幼儿通过模拟生活周围的环境，感受到保护耳朵的重要性。
4. 教学反思本堂课的活动比较丰富，通过游戏的形式，能够使幼儿在轻松愉快的氛围中学习到知识和技能。
但是课程设置有些局限，仍需通过加强活动环节的设计，增加课程的趣味性和互动性。
同时，对主题活动和游戏设置，需要更细致、更生动的教案设计，使幼儿能充分参与进来，能够让幼儿掌握知识，强化幼儿对生活和健康的意识，做到“玩中学，学中玩”，让幼儿在愉快的游戏中学习知识、培养能力，也能通过共同寻找和发现问题，增强团队协作、培养幼儿的习惯养成和动手实践能力，增强对知识的信任感，更加全面地促进幼儿在思维、语言、情感和行为等多方面的发展。
保护耳朵小班健康教案5篇
保护耳朵小班健康教案5篇保护耳朵小班健康教案5篇耳朵位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。
下面是小编给大家整理的保护耳朵小班健康教案，希望大家喜欢！保护耳朵小班健康教案精选篇1活动内容：耳朵听听乐活动目标：1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。
2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动重点：感知耳朵的作用。
活动难点：有初步的保护耳朵的意识。
活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。
2、观察图片，认识耳朵及作用。
让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。
3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。
（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。
（2）幼儿讨论：（1）耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。
(2)怎样保护耳朵。
小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。
我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。
4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。
5、活动结束。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
保护耳朵小班健康教案精选篇2活动目标：1．认识耳朵和鼻子，知道耳朵能听声音，鼻子能闻气味，了解一些简单的保护方法。
2．能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。
3．对听声音、闻气味活动产生兴趣。
活动准备：1．经验准备：熟悉生活中常见的声音，如：汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。
幼儿园中班健康活动教案详案《有用的耳朵》
幼儿园中班健康活动教案详案《有用的耳朵》教案名称：有用的耳朵适用年龄：幼儿园中班活动时间：20分钟教学目标：1. 认识耳朵是我们听到声音的器官。
2. 培养幼儿对身体器官的认识和保护意识。
3. 提高幼儿的听力和观察能力。
教学准备：1. 玩具、图片等用于活动的教具。
2. 绘本《小猫钻进耳朵里》等故事书。
3. 音乐播放器。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 师：“同学们，你们好！今天我们要进行一项有趣的活动，这是关于我们身体上一个特殊的器官——耳朵。
”2. 引导幼儿触摸自己的耳朵，询问：“你们知道耳朵是用来做什么的吗？”3. 向幼儿解释：耳朵是我们听到声音的器官，它让我们能够听到各种各样的声音，比如人的声音、小鸟的叫声等等。
活动展开（10分钟）：1. 师：“接下来，我们一起看看这本书吧！”出示绘本《小猫钻进耳朵里》，师读故事内容，并配以图片讲解。
2. 引导幼儿讨论：“小猫为什么会钻进耳朵里？我们的耳朵应该保持干净吗？”3. 师提醒幼儿耳朵的保护方法：“我们要注意保护好我们的耳朵，不要乱揉耳朵，也不要让任何东西进入耳朵里。
”互动游戏（5分钟）：1. 引导幼儿分为几组，给每组准备一些玩具，如拨浪鼓、手摇铃等，要求每组选择一位幼儿摇动玩具，其他组员通过“听”的方式猜出所摇动的玩具是什么。
2. 师鼓励幼儿倾听，发现声音中的细微差别，并表扬猜对的幼儿。
总结活动（5分钟）：1. 师：“同学们，今天我们学习了耳朵是我们身体上用来听声音的器官，也学习了如何保护好我们的耳朵。
”2. 师向幼儿提问：“你们还记得耳朵的保护方法吗？”3. 对参与活动的幼儿给予表扬和鼓励，强调保护耳朵的重要性。
延伸活动：1. 观察音乐舞蹈表演，引导幼儿通过观察和听觉感知欣赏音乐。
2. 开展一次耳朵保护主题的手工活动，幼儿使用纸板等材料制作耳朵，用来强调保护耳朵的重要性。
教学反思：本节课以故事和互动游戏的方式引导幼儿认识耳朵，加深对耳朵的理解和保护意识。
小班健康教案《保护耳朵》 (3)
小班健康教案《保护耳朵》教案名称: 保护耳朵适用年级: 小班幼儿教学目标:1. 认识耳朵的基本结构。
2. 了解如何保护耳朵免受损伤。
3. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯。
教学准备:1. 绘制耳朵的大型图片。
2. 准备幼儿音乐播放器和耳机。
3. 准备幼儿戴着耳朵图标的贴纸。
教学活动:活动1: 介绍耳朵的结构1. 教师展示耳朵的大型图片，并向幼儿介绍耳朵的基本结构，如耳廓、耳道和耳朵里的小骨头。
2. 教师通过插图和简单的语言向幼儿解释耳朵的功能，如听声音、帮助我们平衡等。
活动2: 讨论如何保护耳朵1. 教师与幼儿讨论如何保护耳朵免受损伤，如保持耳朵清洁、避免使用耳塞等。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的经验和观点，并引导他们了解正确的保护耳朵方式。
活动3: 耳朵小实验1. 教师将音乐播放器连接到耳机上，让幼儿戴上耳机。
2. 教师播放具有不同音量的音乐，让幼儿感受不同音量对耳朵的影响。
3. 教师引导幼儿讨论听力方式对耳朵的影响，如长时间高音量的音乐可能会损伤听力。
活动4: 制作保护耳朵的标志1. 教师将耳朵图标的贴纸分发给每个幼儿。
2. 教师引导幼儿将耳朵图标贴在自己喜欢的物品上，提醒他们时刻保护耳朵。
3. 教师与幼儿一起回顾耳朵的保护知识，并鼓励他们在日常生活中保护自己的耳朵。
教学延伸活动:1. 观看有关耳朵的动画片或视频，进一步加深幼儿对耳朵的了解。
2. 让幼儿用玩具模型或画纸创造自己的耳朵，加强对耳朵结构的学习。
评估方式:观察幼儿在活动中的参与度和对耳朵保护知识的理解程度。
幼儿园小班保护耳朵教案（精选11篇）
幼儿园小班保护耳朵教案（精选11篇）幼儿园小班保护耳朵教案（精选11篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班保护耳朵教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班保护耳朵教案篇1活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。
因此耳朵对我们来讲是很重要的。
由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。
如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。
在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。
活动目标1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
难点：1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。
活动准备1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。
2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。
活动过程一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出谜底：耳朵。
二、基本部分1、看一看耳朵的样子教师：现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。
摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？2、了解耳朵的基本构造（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。
（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。
（外耳、中耳、内耳）小耳朵两只小耳朵，最爱听什么。
有用的耳朵教案份
有用的耳朵教案份教案：发现世界的奇妙之旅教学目标：1.了解耳朵的基本结构和功能。
3.了解如何保护耳朵，学会正确使用耳机和控制音量。
教学重点：1.让学生了解耳朵的结构和功能。
3.引导学生学会正确使用耳机和控制音量。
教学准备：1. PowerPoint 幻灯片。
2.视频和音频素材。
3.图片和实物模型。
教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）1.使用幻灯片展示一张耳朵的图片，并引发学生的兴趣：“大家知道耳朵的作用是什么吗？”2.让学生思考并回答问题。
3.通过提问和讨论让学生了解耳朵的基本功能和结构。
Step 2：探究耳朵的结构与功能（20分钟）1.使用幻灯片展示耳朵的结构，并解释每个部分的功能。
2.通过观察图片和实物模型，让学生仔细观察，并回答问题。
3.引导学生思考：耳朵的结构对我们听到声音有何作用？1.使用视频和音频素材，播放不同声音的录音，如自然环境中的声音、人声、乐器声等。
2.让学生聆听并描述他们所听到的声音的特点，如音高、音量等。
Step 4：保护耳朵，学会正确使用耳机和控制音量（25分钟）1.使用幻灯片展示正确使用耳机和控制音量的方法。
2.阐述长时间听音乐过大音量引发的听力问题，并讨论如何正确使用耳机。
3.情境演练：让学生分小组进行角色扮演，演示正确使用耳机和控制音量的场景。
Step 5：总结与归纳（15分钟）1.综合所学内容，让学生回答以下问题：“你认为耳朵的作用是什么？你在未来如何保护自己的耳朵？”2.让学生进行讨论和交流。
3.教师进行总结和引导，强调正确使用耳机和控制音量的重要性。
拓展活动：1.学生可利用所学知识，创作一篇关于耳朵结构和功能的小短文或画一幅插图。
2.学生可自行收集和分享有关耳朵保护和正确使用耳机的资讯。
教学反思：1.教师在引入话题的过程中需确保足够的引发学生兴趣的因素，保持课堂氛围的活跃。
2.教师需合理运用多媒体教学资源，让学生能直观地了解耳朵的结构和不同声音的特点。
小班关于耳朵的教案健康
小班关于耳朵的教案健康教案标题，小班关于耳朵的健康。
一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解耳朵的结构和功能，了解保护耳朵的方法。
2. 能力目标，培养学生的观察和分析能力，培养学生的保护自己和他人健康的意识。
3. 情感目标，培养学生的爱护自己和他人的意识，培养学生的团结合作精神。
二、教学重点与难点。
1. 重点，耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
2. 难点，如何向小班幼儿生动形象地介绍耳朵的结构和功能。
三、教学准备。
1. 教学用具，图片、模型、幻灯片等。
2. 教学材料，故事书《小耳朵的故事》、手工制作材料等。
3. 教学环境，幼儿园教室或活动室。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生展示一张耳朵的图片，引导学生观察耳朵的形状和特点，然后提出问题，“耳朵是用来干什么的？”“我们应该怎样保护我们的耳朵呢？”引导学生思考。
2. 学习耳朵的结构和功能（15分钟）。
教师向学生介绍耳朵的结构和功能，通过图片、模型等教具生动形象地向学生展示耳朵的外部和内部结构，让学生了解耳朵的功能是听声音和平衡身体。
3. 听故事《小耳朵的故事》（15分钟）。
教师给学生讲述一则关于小耳朵的故事，故事中小耳朵遇到了一些问题，通过故事引导学生了解耳朵的重要性，并学会保护耳朵。
4. 学习保护耳朵的方法（15分钟）。
教师向学生介绍保护耳朵的方法，如远离噪音、不用尖锐的东西伸进耳朵等，让学生了解如何保护自己的耳朵。
5. 手工制作（20分钟）。
教师组织学生进行手工制作，让学生用纸板、颜料等材料制作一个大耳朵，让学生在制作的过程中加深对耳朵的认识。
6. 温故知新（10分钟）。
教师向学生复习今天学习的内容，让学生回答问题，“耳朵的功能是什么？”“我们应该怎样保护我们的耳朵呢？”巩固学生的学习成果。
7. 课堂小结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并强调保护耳朵的重要性，鼓励学生在日常生活中注意保护自己的耳朵。
五、教学反思。
本节课通过多种形式的教学活动，让学生了解耳朵的结构和功能，学会保护耳朵的方法，培养了学生的观察和分析能力，也培养了学生的保护自己和他人健康的意识。
小班健康活动教案及教学反思《耳朵听到了什么》
小班健康活动教案及教学反思《耳朵听到了什么》教学目标1.让学生了解耳朵的基本结构和功能。
2.培养学生的耳朵保健意识和个人卫生意识。
3.提高学生的观察能力和表达能力。
教学内容1.耳朵的基本知识。
2.如何保护耳朵，避免听力受损。
3.听音乐、听讲故事等耳朵听到的声音。
教学过程1. 导入环节通过师生互动的方式，引导学生讨论耳朵的作用和重要性。
让学生自己感受一下没有耳朵听到的声音是什么样子的。
2. 展示耳朵的结构师生一起观察耳朵的模型，了解耳朵的基本结构。
搭配简单的词汇，让学生了解耳廓、外耳道、鼓膜、骨链和耳蜗等基本结构。
3. 保护耳朵引导学生更深入的了解如何保护耳朵，避免听力受损。
教师可以讲解耳机和音量的正确使用方法，以及日常生活中的注意事项。
4. 耳朵等觉醒动作让学生通过耳朵听到生活中的其他声音，并引导学生观察耳朵对声音的反应。
例如，让学生听到各种生活场景中的声音，伸张手臂、弯腰、转头等姿势。
5. 课堂小游戏为了增强学生对耳朵的印象，把老师唱的歌曲、说的故事和玩具音效等声音放在一个大纸箱中，让学生闭上眼睛，从大纸箱里猜测正在播放的声音。
教学反思通过本次耳朵保健教学活动，小班学生对耳朵及其保健方法有了基本认识，营造了良好的卫生保健意识。
同时，针对学生品性特点，增强学生的参与性和兴趣，培养了学生的观察能力和表达能力，并为后续的健康教育活动奠定了基础。
在教学过程中，需要考虑学生的年龄特点和认知能力，采用恰当的教学方法和手段，调动学生的积极性和主动性。
针对不同学生的个体差异，教师要做好个别化辅导，指导学生树立正确的卫生意识，使之掌握正确的健康观念和行为方式。
小班健康安全保护耳朵教案反思
小班健康安全保护耳朵教案反思这是小班健康安全保护耳朵教案反思，是优秀的小班安全教案知识，供老师家长们参考学习。
活动目标：1．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4．请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5．教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1．那耳多对我们重不重要啊？2．耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）3．我们要怎么样保护耳朵呢？（1）防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
（2）防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
（3）防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
（4）防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
（5）不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班健康活动课程计划：有用的耳朵课程计划（反思教学）
小班健康活动的有用耳朵教学计划（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
通过观察，初步了解耳朵的形状和结构，使孩子能够理解耳朵的比较和讨论。
这个角色以及如何在生活中保护你的耳朵，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，来看看有用的耳朵课程计划。
活动目标：
1.通过观察，初步了解耳朵的形状和结构。
2.让孩子们在比较和讨论中了解耳朵的作用以及如何在生活中保护他们的耳朵。
3.培养幼儿的听觉感受，培养他们探索自己神秘感的兴趣。
4.初步了解健康常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
两个罐（内部不同的物体），PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，儿童的日常生活。
活动程序：
一，利息进口
1.展示每只动物耳朵的图片，让孩子猜出动物的名字。
2.展示一个只有耳漏的孩子的图片让孩子猜。
（显示每只动物的图像和旁边
孩子们的耳朵旨在立即突出课堂的重点。
）
其次，了解耳朵的结构。
1.引导孩子们观察对方的耳朵，并准备好区分。
2.结合教材的耳朵解剖，请看多媒体课件（耳结构图） - 采用多媒体教学方法和多通道参与方法，让孩子观察，观察后，了解其名称。
参与后的耳朵部位。
（在课程计划中，设计链接的意图不会发生，一般来说，课程将被更多地使用。
此外，链接中要说的单词将被写入，以便句子表达可以更准确课程正在进行中）
第三，了解耳朵的作用
1.了解美丽耳朵的功能 - 选择孩子们的生活照片，通过寻找不同的方式找到拥有耳朵的重要性。
（使用比较经验方法让幼儿感受到耳朵的重要性）。
2.理解耳朵的听觉功能 - 选择两种风格迥异的音乐，让孩子们感受到耳朵能听到音乐是体现抽象事物的过程。
3.了解耳朵不仅可以听到声音，还可以区分声音颜色 - 老师用米粒和弹珠呈现两个罐子，摇动罐子，听听孩子们的声音。
根据声音的不同，判断罐子已装入。
什么。
（使用感知体验方法让孩子们对此活动感兴趣并增加兴趣。
）
（怎么说，每个链接都会写成你想说的）
四，观看视频《不要随便掏耳朵》
1.观看视频后，先询问问题，让孩子们谈论视频内容，并提取孩子的耳朵保护。
老师总结：在生活中，我们可以随便舔耳朵吗？如果你想舔耳朵，你必须得到父母的帮助。
我们必须学会保护我们的耳朵。
当我们与他人交谈时，我们不能说太大声。
我们不能对孩子的耳朵大喊大叫，我们也不能用尖锐的物体擦耳朵。
因为我们耳朵里的耳膜对我们来说非常重要，如果你打破它，你就听不到声音了。
如果您听到特别刺耳或特别响亮的声音，请用手捂住耳朵或张嘴。
这样可以减少耳朵的刺激。
五，保护耳塞（孩子容易理解，下面的表情太成人了）
1.按摩耳廓：在手掌前后摩擦耳廓的前后10次以上，使其对全身起到保健作用，并能疏通经络，振奋器官。
然后，用拇指和食指上下摩擦耳轮部分10次以上，可以减轻常见的颈部，肩部，腰部和腿部疼痛，以及办公室工作人员的头痛和头晕。
2.上下抬起耳朵：用拇指和食指将耳朵顶部抬起10次以上。
这种方法具有镇静，缓解疼痛，缓解热量和清除大脑的烦恼或疼痛的效果。
然后用拇指和食指。
将耳垂向下捏然后向外拉，并将耳垂擦10次以上，可以防止头晕，眩晕，近视，耳鸣，痔疮，黄褐斑等，是一种美容方法。
3.全耳“全动员”：用食指从耳三角处腹部开始摩擦耳道和耳腔10次以上使其变热。
这种方法对内脏器官非常有益。
教学反思：
在整个活动期间，幼儿积极参与活动并大胆表达他们的发现。
从活动效果来看，教学难度适当，教学准备充分，视频教材和课件的使用有效地帮助孩子了解耳朵的功能，引导孩子不断探索秘密耳朵学习如何保护你的耳朵。